Toms Auspitz - Comisin 03 Santiago Castellano

TP planteado en Tericos (individual)

Primera escritura

LafuncindelafocalizacinenUnareinaperfectadeInsGarland.

1.Defina,caractericeeltipodefocalizacin
2.Ejemplifiqueconunfragmentooescenadelcuento
3.Fundamenteporqulafocalizacincontribuyealsentidodelcuento

LuzAuroraPimentel,ensuintroduccinaElrelatoenperspectiva.Estudiodeteora
narrativa ,hacehincapienlarupturaanalticaque,desdelosformalistasrusos,distingue,enel
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estudiodelrelato,porunladoelcontenidonarrativoyporelotrolaformadetransmisindeese
contenido.Enestesentido,laautoraretomaparasuanlisislascategoraspostuladasporlos
estructuralistasconrespectoaaquelladivisin:historiaydiscurso.Ahorabiencuandosepostula,
enelmismotexto,quetodorelatoquedasujetoaundobleprincipiodeseleccindelainformacin
narrativa ,seesthablandodeunprimermomentodeseleccinenmarcadoenelniveldela
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historia,quedeestamaneraseconstituyecomounafiguraqueacusaunentramadoprevio,ydeun
segundomomento,enelniveldeldiscursonarrativo.EsenestesegundomomentoquePimentel
separa,dentrodelasformasdiscursivasqueorganizanunrelato,dosprincipiosdeseleccindela
informacinnarrativa:unocuantitativo,queconstruyeelmundonarradoensusdimensiones
espacial,temporalyactorial,yotrocualitativo,querigelaperspectivanarrativa,entendidacomo
unaespeciedefiltroporelquesehacepasartodalainformacinnarrativaprincipiodeseleccin
quesecaracterizaporlaslimitacionesespaciotemporales,cognitivas,preceptales,ideolgicas,
ticasyestilsticasalasquesesometetodalainformacinnarrativa .
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Genettedenominaaesteltimoprincipiodeseleccincomofocalizacin,haciendoingresar
alateoraunacategoraextradadelcine,enreemplazodeaquellaconfuertearraigoenlasartes
visuales(perspectiva),yalmismotiempoalejndosedelconceptodemiradautilizadoporTodorov,
ymarcandoasunadistincinclaraentrelafocalizacin(elperceptor)ylavoznarrativa(ellocutor).
EnrelacinalcuentoUnareinaperfecta,deInsGarland,puedehablarsedeunrelato
focalizadointernamente,entendiendotalnocincomountipodefocalizacinenelcualelpuntode
observacinsesitaenelinteriordelpersonajenotantoparaencubrircomoesstesinomsbien
parapercibireluniversorepresentadoatravsdesusojos .Hayenestamodalidad,adems,una
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alternanciaentrelareferenciaalmundointeriordelpersonajeyelanlisisovaloracin,cuestinque
implicaunainstanciadeunavoznarrativaconpoderparapenetrarenlaconcienciadeunoovarios
1
Pimentel,LuzAurora:Elrelatoenperspectiva.Estudiodeteoranarrativa,Mxico,SigloXXI,1998.
2
Ibd.Pg.21.
3
Ibd.Pg.22.
4
GarridoDomnguez,Antonio:Eltextonarrativo,Madrid,Ed.Sntesis,1996.Pg.147.
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personajes,cualidadpropiadelaomnisciencia.Enelrelatoanalizado,setrataademsdeuna
focalizacininternafija,esdecirquelosacontecimientossonfiltradosatravsdeunnico
personaje.Diceelcuento:
Voyalacocinayabrolaheladera.Enelestantedelmediohayunamoussedechocolate,
espumosayperfecta.Meimaginoquemesientoenlaalfombradelcuartoazulymelacomotoda.
Despacio.Coneldedo.Perosquelamoussenoesparam.Cuandoescribaesterecuerdo,querr
saberporqusometomideseo,porqunisiquieralaprueboymepreparounarosetaconmanteca
paracomersentadaenelpisodelcuartoazul.
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AvecesmegustaravolvermePulgarcitaymetermeenelbarquetieneoloramaderaconotracosa
que,algndalosabr,eswhisky.Seracomovivirenunaciudaddeedificiosdevidrio:mevera
reflejadaenelcieloyenlatierra,multiplicadadetrsdelasbotellas,enfilaparaloscostadosjunto
conlospalospararevolverlostragos.Tambiniraalcajndelamesadeluzdemamymeacostara
enunatoallachiquitayverdequetienesobreunuerodecueroconsusiniciales.
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Lavoznarrativaasumeenelcuentoellugardelaprimerapersonavalerecordaraqulas
proposicionesdeGenette,TodoroveYvancoscitadaseneltextodeGarridoDomnguez,quedan
cuentadelaasociacinindisolubleentrelavoznarrativaylapersonayo,conindependenciadela
personagramaticalenqueaquellaseampare .Sinembargo,lavoznarrativaactualizaeltiempode
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laenunciacinendiferentespasajesdeltextoanalizado.Estoestexplicitadoenlosejemplos
citadosanteriormentecomorefuerzosepuedencitarotrosfragmentosdelcuentoenelqueesta
situacintienelugar:
Mishermanasdebendeestarenalgnlado,perocuandoescribaestonopodracordarmedeellasy
meparecerqueestoysolaenlacasayquelonicoquehagoesesperarlaamamparapedirleun
platodemousse
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Quhacsac,losdedos,lasbotasrecinlustradas,andalavartelasmanosinmundas.Algnda
habrolvidadoestaspalabras.Lasrecordarmientrasescribaypensarquenodeberarepetirlas
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Seexplicitaasunadistanciatemporalentrelahistorianarradayeltiempodelanarracin
(esdecir,elmomentoenelqueseinscribeeldiscursodelnarrador ).Almismotiempo,
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entendiendoquesetratadeunrelatopertenecientealgneroautobiogrfico,eltextoseinscribeen
elesquemadeunnarradorquecuentahechosanterioresdesuvida,ylacombinatoriaentrerelato
simultaneo,esdecir,cuandoelnarradorsimulanarrar(entiempopresente)amedidaqueacaecen
5
Ibd.Pg.15.
6
Garland,Ins:UnareinaperfectaenUnareinaperfecta,Alfaguara,edicindigital.Pg.16.
7
GarridoDomnguez,Antonio:op.cit.Pg.142
8
GarlandIns:op.cit.Pg.16
9
Ibd.Pg.17
10
Klein,Irene:Eltiempodelanarracin,materialdelactedra.
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loshechos,yrelatoanterior,esdecircuando,enfuturo,seanticipanloshechos,aparece
abiertamentecomoartificio.
Enrelacinconelsujetodelafocalizacin,sevuelveimportanteladistincinmencionada
anteriormenteentrelocutoryperceptorporquesibiensepresentaunnarradorhomodiegtico,ese
personajequeseidentificaconlavoznarrativasedesdobla,alactualizarseeltiempodela
narracin,endosmomentosdistintos,concapacidadesyrestriccionesperceptivasycognitivas
diferentes.Enestesentido,elsujetodelafocalizacinesclaramentelaniadeeseprimer
momentodelonarrado.Lasrestriccionesespaciotemporales,cognitivas,preceptales,
ideolgicas,ticasyestilsticasfrentealepisodiodeunodesuspadresmanteniendounarelacin
extramatrimonialsinelconocimientodelotrosonclarasenelsiguientefragmento,yremitenaun
predominiodeunavisininfantildelmundo:
Medespiertosobresaltada.Hayalguienenelpasillo.Seoyenlasvocesdelotroladodemipuerta
cerrada.Alguiensereytomamuchoairecomosiseahogara.Unavozlaconozcoaunqueahorano
quierareconocerlaseenroscaenelaireybajaysube,unavozdevboraquesearrastrapordebajo
demipuertayvuelvealpasilloyparecesubirleporelcuerpoalaotravoz,demujer,quehaceruidos
cortos,suspira,sequejamuydespaciocomosinoquisieraquelaescucharan.
Estslocodicelavozdemujer,porfavor,basta.Lavozdevborasemueveporelaire,baila.La
vozdemujervuelveadecir,loco,peroserecuandolodice.
Derepentemamestllamandoapap.Suvozvienenadandoporelpasillodondealguienvolcde
golpelosruidosdelafiesta.
Estebanestdiciendo.
Lapuertademicuartoseabreyalguienentraylacierraconrapidez.
Estebanvuelveadecirmam.Yanosabadndebuscarte.
Memoraporunaaspirinadicepapdelotroladodelapuerta.
Oigorespiraralapersonaquesemetienmicuarto.
Mequedomuyquieta.
Hayenelbotiqun.
Lapersonaquesemetienmicuartoseaplastacontralapared.Estoyseguradequevaaormi
coraznenlaoscuridad.Unademishermanashabladormida.Sientoelairequeentradegolpeenla
bocadelapersonaqueestcontralapared.
Muchodespusdequelasvocesdepapymamyanoseoigan,abrelapuertayseva.Dejasu
perfumeestancadoenelairedelcuarto.Parauncumpleaosalguienmeregalareseperfume.Eseda
abrirlatapadelfrascoparaolerloyrecordarestanocheescondidaenmimemoria.
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Resumiendo:enelcuentoLareinaperfecta,deInsGarland,sepuedeidentificarun
narradorhomodiegtico,queensucondicindetalasumeellugarvacodelaprimerapersona
gramaticalydesarrollalanarracinapartirdeunafocalizacininternafija,cuyosujetodela
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Garland,Ins:op.cit.Pg.2021
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focalizacineslaniaqueintroducelavoznarrativaenelmarcodeunrelatoconpactosdelectura
queremitenclaramentealgneroautobiogrfico.Ahorabien,enqusentidopuedeafirmarseque
estetipodefocalizacincontribuya,enestecaso,alsentidodeltexto?Esmiopininqueelcuento
analizadodesarrolladosejesquearticulanlanarracin:enprimerlugaraquelreferidoalrecuerdo
deunasituacinparticular(unareunindeadultosenlosquelanarradora,denia,nopuede
participar,ysulugardetestigofrenteahechosquesedesarrollanenesecontexto)yensegundo
lugar,aquelquetienequeverconlasformasenqueesasituacinadquieresentidoyladiferencia
implcitaentrelaasignacindesignificadosdesdeellugarinfantilyeladulto.Creoqueeste
segundoejetienecomoinstrumentofundamentalladicotomavoznarrativa/focalizacin,enel
sentidoenquelavoznarrativasepostula,apartirdelaactualizacindeltiempodelanarracin
anteriormentemencionado,enunlugardeterminado(eldelaadultez),ylafocalizacindesarrollael
mundoperceptivodesdeotrolugar(eldelainfancia)hayunaidentidad(laniaylaadultasonel
mismopersonajeendosmomentosdiferentes)yunadesigualdad(cadamomentoimplica
capacidadesyrestriccionesperceptivasycognitivasdiversas).Hayquehacernotar,llegadoeste
punto,quelafocalizacindescansasobreelmismopersonaje(lania)durantetodoelcuentola
vozdelnarradorabiertamenteadultoapareceespordicamenteydemaneracomentativa.Es
entoncespuntualmentelafocalizacinelrecursoqueabreestabrechayplanteaelproblemadela
asignacindesentidoenlosdosmomentos,sobretodoteniendosobreentendiendoellugaradulto
dellectorquesecontraponealavisininfantilpresentada.Losdosejessetocan:las
significacionescambiantantoenlaprogresindelainfanciaalaadultezcomoeneldesarrollode
unanocheenparticularenrelacinconesto,esunaposibilidadinteresante(yamientender
intencional)elanlisisdelprimerejeapartirdelsegundo,ylamismasolopuedellevarseadelante
contraponiendounalecturaadultaalaspalabrasquepasanporelfiltroinfantedelafocalizacin
interna:lania,noslodesconoceporedadlosmanejosdelmundodelosgrandes,sinoque
ademasseveabiertamenteprivadadeparticiparenl:
Estanochevieneninvitados.Voyalacocinayabrolaheladera.Enelestantedelmediohayuna
moussedechocolate,espumosayperfecta.Meimaginoquemesientoenlaalfombradelcuartoazuly
melacomotoda.()Apenaslaveolepreguntosipuedocomerunpocodemousse,unpoquitode
mousse,ledigo,paraqueparezcamenos.
Esparalosinvitadosdicemam
()Mihermanatratademorderunacopaperolavenynosmandanalacamaporeso.Elseor
perfumadomiraporprimeravezendireccinamperonomeve.Mammeempujaunpocoporla
espalda.Allez.Papeselquenosllevaalcuarto.
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Ysinembargo,luegodeatravesarlasituacindelapersonaqueentraensucuarto,al
terminarlanoche,lasituacincambia,yseperfilalacontracaradeaquelmundoinaccesible:el
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Ibd.Pg.151620
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mousse,deseadoeinalcanzable,aquelquepertenecealmundodelosadultos,aparecealalcance
delamano,peroyanoeselmismounavezquesepuedeverlafiestadesdeadentro,tambin
lleganlaresacaylosdoloresdeldasiguiente:
Puedocomerunplatodemousse?digo.
Nohaymsdicemam.
Enelmismoinstanteenquelodice,veolamousse.Enelpiso,alladodeunparlante.Quedaunpoco
menosdelamitadperonolavoyapodercomer.Estllenadecolillasdecigarrilloaplastadasenla
espumaoflotandoenunlquidogrisceo.
Andatucamadicemam,pasandopordelantedem.
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13
Ibd.Pg.22.