La teora de Jean Piaget sobre el desarrollo del lenguaje en los

nios

Jean Piaget, psiclogo suizo pionero, observ nios de entre tres y 6 aos de edad en
1921 y 1922 en el Instituto Rousseau. Los nios estaban en un saln de clases abierto,
y los adultos transcriban su discurso, luego lo enlistaban en oraciones numeradas para
su anlisis. Los observadores sealaron que, en muchos casos, los nios expresaban
en voz alta lo que estaban haciendo, con poca necesidad de una respuesta por parte
de sus compaeros. De hecho, algunas veces no respondan a un cambio de tema
propuesto por otra persona. Crean que la conversacin de los nios se puede dividir
en dos categoras: el lenguaje egocntrico y el lenguaje socializado.

El lenguaje egocentrico

El lenguaje egocntrico puede estar formado por frases repetitivas, similar a la ecolalia,
o repeticiones de frases, escuchadas en el habla del nio, o puede ser un monlogo de
ideas que no requiera oyente. Un nio de edad entre 5 a 7 aos podra ser odo
describiendo lo que sus juguetes estn haciendo. Piaget seal que esta verbalizacin
es similar a la manera en que la gente que vive sola puede verbalizar sus actividades.
Segn un artculo publicado en Psych Central, hablar solo como signo de cordura,
ayuda a tomar decisiones. Los textos de psicologa moderna describen el
comportamiento que Piaget observ cmo juego paralelo.
Discurso socializado

El habla socializada implica ms de un dar y tomar entre las personas. En "The
Language and Thought of the Child", Piaget afirma que el lenguaje temprano denota
gritos de deseo. Menciona la palabra "mam" como proveniente de un movimiento
labial que tiene que ver con la succin. l atribuy su informacin a Sabina Spielrein,
quien fue el primer paciente de Carl Jung, el padre de la psicologa analtica.





Anlisis detallado

Piaget afirma en sus notas que slo alrededor del 14 por ciento de la conversacin
entre los nios fue de respuestas interactivas. Sin embargo, tambin seal que antes
de asistir a la escuela, los nios que participaron en el estudio no se haban
acostumbrado a otros nios. Piaget coloc preguntas de una categora especial de
conversacin. Sinti que los nios no estaban buscando una explicacin real cuando
hacan preguntas rituales, tales como "Por qu?" y que en realidad no haban
desarrollado suficiente complejidad mental para entender la causalidad. Piaget
descubri que ms de la mitad de la conversacin de los nios era en lenguaje
egocntrico, lo que indicaba que gran parte de la atencin de estos nios de 6 aos de
edad se centraba en s mismos y sus propias preocupaciones.
Piaget resumi su estudio diciendo que crea que los adultos deben entender que los
nios son mucho ms egocntricos que ellos, y que interactan de forma diferente aun
cuando se comportan socialmente. Agreg que los adultos no deben esperar que los
nios jvenes formen grupos sociales, pero deben esperar que una reunin de nios
sea muy ruidosa porque todos estaran hablando a la vez. Afirm que incluso cuando
un adulto est involucrado en una bsqueda individual, todava piensa socialmente.
Mientras que un nio, incluso cuando participan en lo que parece ser una actividad
social, sigue funcionando de forma individual.

Bibliography
Piaget, J. (n.d.). La teora de Jean Piaget sobre el desarrollo del lenguaje en los nios. Retrieved Junio 9,
2014, from http://www.livestrong.com/es/teoria-jean-piaget-info_2736/.