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Este documento presenta un formulario para realizar la revaluación integral de una estudiante con Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA). El formulario recoge datos de identificación de la estudiante, profesionales involucrados, diagnóstico actual, avances educativos, apoyos recibidos y decisión sobre su continuidad en el Programa de Integración Escolar.
Este documento presenta un formulario para realizar la revaluación integral de una estudiante con Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA). El formulario recoge datos de identificación de la estudiante, profesionales involucrados, diagnóstico actual, avances educativos, apoyos recibidos y decisión sobre su continuidad en el Programa de Integración Escolar.
Este documento presenta un formulario para realizar la revaluación integral de una estudiante con Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA). El formulario recoge datos de identificación de la estudiante, profesionales involucrados, diagnóstico actual, avances educativos, apoyos recibidos y decisión sobre su continuidad en el Programa de Integración Escolar.
Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)
FORMULARIO NICO SNTESIS REVALUACIN - DIFICULTADES ESPECFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA) La evaluacin de la efectividad de la respuesta educativa implementada para el/la estudiante debe ser realizada colaborativamente por el equipo de profesionales. Este formulario debe considerar la informacin del progreso del alumno/a recogida en el proceso de REVALUAC!". I SNTESIS GENERAL DE REVALUACIN 1.- DATOS DE IDENTIFICACIN (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) segn corresponda) A) DEL ESTUDIANTE
Fech !c. (dd/mm/aaaa)
Edad (en a#os $ meses)
N"#$%e& ' A(e))*+"& RUN Participacin en PIE Re,)-c*.! +e (%"ce&" " ,!ce e+-c/*," e! e) PIE desde !o actual "urso actual F-!+#e!/c*.! +e e0%e&" " c"!/*!-*++ e! e) PIE
N"#$%e +e) E&/$)ec*#*e!/" Nom#re Director/a R1D 1) DE LOS PROFESIONALES $ P%"2e&*"!) %e&("!&$)e del proceso de %E&'("I)N integral del estudiante*
Nom#res + pellidos %(N
Pro,esin/ Especialidad "argo -ono contacto
E$mail contacto -irma pro,esional -ec.a de registro de la in,ormacin $ P%"2e&*"!)3)e& 4-e h! (%/*c*(+" e! e) (%"ce&" +e e!/%e0 +e ("'"& al estudiante durante el per/odo 0ue se eval1a (pro,esores2 especialistas2 ,amiliares2 asistentes2 compa!eros de curso2 el propio estudiante2 otros)* Pro,esionales (Nom#re completo) Pro,esin/ Especialidad/ "argo -ono/E$mail %egistro pro,esional
5. SNTESIS DE LA REVALUACIN DE NEE DIAGNSTICO6 ndique el diagnstico del dficit asociado a NEE% actualmente vigente para el/la estudiante $ en base al cual el establecimiento educacional recibe la subvencin de educacin especial D*2*c-)/+ E&(ec72*c +e) A(%e!+*89e (DEA) Fech e#*&*.! +*0!.&/*c" c/-)
3E4isten cam#ios al diagnostico de ingreso actualmente vigente5
SI
N6 %egistre nuevas evaluaciones o revaluaciones reali7adas (m8dica2 psicopedaggica2 psicolgica2 ,onoaudiolgica2 etc*) + las modi,icaciones al diagnstico si las .u#iere* d9unte evidencias correspondientes* (%egistre en punto I& de este ,ormulario2 cuando corresponda)*
Se!ale datos del pro,esional(es) 0ue emite(n) el nuevo diagnostico o sus modi,icaciones (detalle especialidad(es)
AVANCES EDUCATIVOS &escriba los principales progresos del estudiante en su proceso educativo $ en la evolucin de sus "EE 'desarrollo de capacidades% nivel alcanzado en relacin a su edad $ curso% aspectos de su desarrollo personal $ social% estilo $ ritmo de aprendiza(e% situacin de la familia% entre otros).
Resuma las principales *reas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendiza(e
3Se mantienen sus NEE5 SI N6 3%e0uiere continuar con apo+os especiali7ados5 SI N6 6:SE%&"I6NES; :. DOCUMENTOS (EVIDENCIAS) DEL PROCESO DE REVALUACIN ;UE SE ADJUNTAN A ESTE FORMULARIO6 N< documentos I!2"%#e&3 Ce%/*2*c+"&3 E,)-c*"!e&6 namnesis Entrevista a la ,amilia Pauta de 6#servacin Protocolos de evaluacin Escolar Social * Psicolgica -onoaudiolgica Pedaggica Psicopedaggica Evaluacin de aprendi7a9e E4amen general de salud E4amen especiali7ado de salud (se!ale cu=l) 6tro(s) (especi,icar); II REVALUACIN PSICOEDUCATIVA < ESPECIALIZADA RUN e&/-+*!/e6 LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES= SU DIVULGACIN O USO INDE1IDO ES PENADA POR LA LE<
2 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO NICO SNTESIS REVALUACIN - DIFICULTADES ESPECFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA) 1. AVANCES DEL3 LA ESTUDIANTE EN EL CONTE>TO ESCOLAR $ De&c%*$ $%e,e#e!/e ) e,")-c*.! "$&e%,+ e! &- +e&e#(e?" ' (%/*c*(c*.! e! e) c-%%7c-)" &escriba los principales aprendiza(es curriculares logrados por el/la estudiante en el per+odo evaluado ,
&escriba los aprendiza(es curriculares no logrados $ principales asignaturas en las que mantiene dificultades
$ De&c%*$ $%e,e#e!/e )"& (%"0%e&"& e! &-& h$*)*++e& (% (%e!+e% ' (%/*c*(% e! ) &) +e c)&e&= ' "/%"& e&(c*"& -e#ale logros relevantes o destacados $ dificultades que presenta para participar en el conte.to escolar 'aula% patio% otros) $ familiar.
:. AVANCES ESPECFICOS A) De&c%*$ )"& (%"0%e&"& +e)3) e&/-+*!/e e! %e)c*.! ) DEA c"! )"& ("'"& e&(ec*)*8+"& -e#alar cambios m*s relevantes respecto de su proceso en la lectura% escritura% aprendiza(es matem*ticos 'comprensin% escritura% nivel lector% otros)
6:SE%&"I6NES; III. EVALUACIN DE LOS APO<OS RUN e&/-+*!/e6 LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES= SU DIVULGACIN O USO INDE1IDO ES PENADA POR LA LE<
3 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO NICO SNTESIS REVALUACIN - DIFICULTADES ESPECFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA) Seale mbitos generales en los que ella estudiante requiri apo!os especiali"ados# curricular general asignaturas espec/,icas lengua9e oral a,ectivo social ,uncionamiento adaptativo autonom/a ,unciones cognitivas ,unciones e9ecutivas comunicacin adaptacin social otro(s) $% &escriba la E&E'()*)+,+ +E -.S +)S()N(.S ()/.S +E ,/.0.S )1/-E1EN(,+.S durante el per+odo evaluado% destacando los m*s relevantes para el aprendiza(e. -e#ale aquellos apo$os a los que se debe dar continuidad $ aquellos que deben ser replanteados. APO<O ESPECFICO EFECTIVIDAD CONTINUIDAD O1SERVACIONES SI NO /E2S.N,-
'322)'3-,2
1E+).S 0 2E'32S.S 1,(E2),-ES
.24,N)5,()*.
&,1)-),2
.(2.S ,/.0.S '-e#ale cu*l'es),
6% ES(2,(E4),S &escriba brevemente las estrategias de traba(o utilizadas por el equipo de aula ! otros profesionales ! personas de la comunidad escolar que /an resultado efectivas para proporcionar los apo$os $ a(ustar la respuesta educativa a las "EE del alumno o alumna.
&escriba brevemente la efectividad de las estrategias de apo!o implementadas 7acia la familia $ las recomendaciones para per+odo escolar siguiente -e#ale $ describa brevemente si el estudiante requiere nuevos apo!os para favorecer su aprendiza(e $ participacin en el conte.to escolar.
COMENTARIOS= O1SERVACIONES < SUGERENCIAS GENERALES PARA EL PR>IMO PERODO nclu$a si el/la estudiante ser* o no promovido/a de curso/nivel en consideracin a logros $ progresos obtenidos% $ su continuidad o egreso del 0E8 si corresponde. 8 (Registre en punto V% en /o(a siguiente )
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4 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09) FORMULARIO NICO SNTESIS REVALUACIN - DIFICULTADES ESPECFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA) IV.- REVALUACIN DE EGRESO <3O CONTINUIDAD DEL ESTUDIANTE EN EL PIE N"#$%e& ' A(e))*+"& +e)3) e&/-+*!/e RUN PROFESIONAL3LES ;UE CAN PARTICIPADO EN EL PROCESO DE REVALUACIN DE NEE Pro,esionales (Nom#re completo) Pro,esin/ Especialidad/ "argo -ono/E$mail %egistro pro,esional
EVALUACIN DEL DDFICIT (DEA) ASOCIADO A LAS NEE 2egistre resultados9 procedimientos9 e:menes ! pruebas utili"adas 'Ad(unte evidencias).
DECISIN DEL E;UIPO ;UE REVALA AEO ESCOLAR 5F1 Considerando los progresos en el aprendiza(e $ en la evolucin del d1ficit asociado a "EE% alcanzados por el estudiante durante el per+odo evaluado, anual> dos a!os% la decisin del equipo es la siguiente,
El/la estudiante de#e e0%e&% +e) PIE El/la estudiante de#e c"!/*!-% e! e) PIE Fech6 F-!+#e!/"& +e ) +ec*&*.! (+9-!/e e,*+e!c*&)
COMENTARIOS= RECOMENDACIONES= O1SERVACIONES6
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