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FECHA DE EMISIN: 05/02/2014

PERFIL COMPETENCIA OPERADOR DE CARGADOR FRONTAL
FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL OPERADOR DE CARGADOR FRONTAL
Sector: TRANSPORTES
Subsector: MARITIMO PORTUARIO
Cdigo: POTMP007
Vigencia: 02/08/2017
Sector: TRANSPORTES
Subsector: MARITIMO
PORTUARIO
Cdigo: POTMP007 EstadoActual: Vigente
Nombre perfil : OPERADOR DE CARGADOR FRONTAL
Fecha de vigencia: 02/08/2017
Propsito
Operar el cargador frontal, cumpliendo los procedimientos y normas establecidas en la operacin.
rea Ocupacional : Perfil relevante para aquellas personas que desempeen funciones laborales como OPERADOR DE CARGADOR
FRONTAL, cuya funcin principal es operar el cargador frontal cumpliendo los procedimientos y normas establecidas en la operacin
portuaria. Entre sus funciones principales est el acopio y traslado de carga y la estiba de carga a granel.
Unidades de competencia
Codigo: Descripcin
TMP001 CUMPLIR NORMAS DE SEGURIDAD ESTABLECIDAS EN LA OPERACIN
TMP014 OPERAR CARGADOR FRONTAL PARA ACOPIAR, TRASLADAR Y ESTIBAR LA CARGA A GRANEL
TMP022 PONER EN MARCHA EL CARGADOR FRONTAL
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Contextos de Competencia
Condiciones y
situaciones:
Herramientas, equipos y
materiales:
Evidencias
Directas
Indirectas
de Producto de Desempeo
Se desempea en
nave y l ugar es de
acopi o de car ga a
granel.
Se desempea en
di ver sos r eci nt os
portuarios a lo largo
del pas.
T r a b a j a n d o e n
diversas superficies
tales como superficies
planas, en declive y
onduladas.
Trabaj a medi ante
modalidad de turnos.
T r a b a j a e n
situaciones climticas
variadas.
Cargador Frontal.
Equipo de seguridad del
Ca r g a d o r F r o n t a l ,
i ncl uyendo ext i nt or ,
cinturn de seguridad.
U s a D i s t i n t o s
aditamentos segn el tipos
d e c a r g a , b a l d e s
pequeos, pala grande
(plomo), azufre (pala chica)
Equi po de seguri dad
personal , i ncl uyendo
zapatos de seguri dad,
casco, protector auditivo,
protector solar,
chaleco reflectante y
gafas de seguridad. En
caso de t r abaj ar con
cargas peligrosas, voltiles
o toxicas usa,
adems , mas c ar a
aut noma ( t r ompa) ,
equipo de radio personal,
buzo de papel y guantes.
El desempeo del
perfi l no genera
ev i denc i as de
pr oduct o.
2 obser vaci ones de
desempeo en el puesto de
trabaj o por UCL como
mnimo.
E n t r e v i s t a s e mi
e s t r u c t u r a d a d e
conocimientos relevantes
para el desempeo del
perfil.
Entrevista a jefe directo
respecto del desempeo
del trabajador.
Entrevista de simulacin
de incidentes crticos al
trabajador.
Entrevista estructurada a
un compaero de trabajo
e n r e l a c i n c o n e l
desempeo del trabajador.
Aut oeval uaci n del
d e s e mp e o d e l a s
competencias laborales.
Permiso de seguridad
(Carn Rojo) otorgado por
l a autori dad mar ti ma
portuaria.
Cur r i c ul um Vi t a e
normalizado del trabajador.
Licencia clase D.
En caso que corresponda,
exmenes preventi vos
para personas que trabajan
en car gas mi ner al es
pesados,
cada tres meses, verifica
niveles de contaminacin.
Contratos de trabajo que
especifiquen el puesto de
trabajo como operador de
Cargador Frontal.
C e r t i f i c a d o s d e
capacitacin pertinentes al
perfil.
Centros de certificacin
Rut Nombre Regin Telfono Correo Electrnico
76237829-9
CENTRO INTEGRADO DE CERTIFICACIN DE
COMPETENCIAS LABORALES S.A.
Regin de Valparaso calcocer@aristaconsultores.cl
Lista Unidades de Competencia
Nombre UCL: CUMPLIR NORMAS DE SEGURIDAD ESTABLECIDAS EN LA OPERACIN
Cdigo UCL: TMP001
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
1.- Asegurar condiciones de seguridad
Criterios de Desempeo:
1. Los riesgos asociados a las labores del turno son considerados constantemente en el
desempeo de la operacin.
2. Las condiciones de seguridad son chequeadas y aseguradas constantemente en el
desempeo de la faena.
3. Las vas de desplazamiento y las zonas restringidas son usadas y no bloqueadas en el
desarrollo de las faenas.
4. Las condiciones inseguras y las acciones incorrectas son evitadas durante el desarrollo
de la faena.
5. Las condiciones o acciones que representen algn riesgo para las personas y/o los
equipos son informados de forma oportuna, segn los procedimientos de la empresa.
6. En caso de accidentes a personas, los primeros auxilios son aplicados de forma oportuna
y segura a quien lo necesite.
2.- Cumplir normas de seguridad
Criterios de Desempeo:
1. Las normas de seguridad de las faenas portuarias son cumplidas durante el turno.
2. Los equipos de proteccin personal son usados durante el desarrollo de la faena.
3. Las vas de desplazamiento, zonas restringidas, las reas de carga y descarga e
indicaciones de seguridad son usadas de forma segura durante el desarrollo de la faena.
4. Las indicaciones de seguridad, desplazamiento e informacin general en ingls son
comprendidas y cumplidas durante el desarrollo de las faenas.
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Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta
Aprendizaje
Asimilar nueva informacin y aplicarla eficazmente
Escucha atentamente las charlas de seguridad y pregunta en caso de dudas.
Observa, identifica y considera las condiciones inseguras al revisar las reas de trabajo.
Usa correctamente los equipos de seguridad personal.
Comprende y aprende la simbologa portuaria, de estiba de carga y de seguridad en espaol e ingls.
Colabora en la prevencin y aprendizaje de las normas de seguridad.
Sentido de urgencia
Percibir la urgencia real de determinadas tareas y actuar de manera consecuente para alcanzar su
realizacin en plazos muy breves de tiempo
Aplica procedimientos de primeros auxilio de forma pertinente y segura.
Informa oportunamente problemas de seguridad detectados en el trascurso de la faena.
Evita oportunamente condiciones inseguras detectadas o avisadas por otros.
Usa los equipos de radio slo para comunicaciones laborales respecto de la faena y de forma precisa y
respetuosa.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Bsicos:
Comprensin lectora literal y de inferencia bsica.
G
Comprensin y expresin comunicativa funcional.
G
Capacidad de comprensin de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
G
Operatoria matemtica equivalente a la formacin obligatoria escolar.
G
Capacidad de interpretacin de grficos simples.
G
Tcnicos:
Conocimientos de nomenclatura y simbologa portuaria y martima.
G
Prevencin de riesgos en faenas portuarias.
G
Tcnicas y procedimientos de Primeros auxilios.
G
Tcnicas de carga y descarga en puertos.
G
Ingls martimo portuario.
G
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Para la evaluacin en situacin real de trabajo Para la evaluacin simulada
La evaluacin de las competencias laborales considera la
participacin voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que trabaja
el candidato a certificacin de competencias laborales.
Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del desempeo
de las competencias del trabajador, asegurando la observacin
de cada competencia a lo menos 2 veces. Para esta UCL, por ser
una competencia trasversal a los trabajadores portuarios, se
observa conjuntamente con la evaluacin del resto de las
unidades de competencia laboral del perfil.
Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del desempeo
de las competencias del trabajador, asegurando la observacin
de cada competencia a lo menos 2 veces. Para esta UCL, por ser
una competencia trasversal a los trabajadores portuarios, se
observa conjuntamente con la evaluacin del resto de las
unidades de competencia laboral del perfil.
En el diseo de la pauta de entrevista de conocimiento,
seleccionar los saberes y precisarlos en funcin del uso cotidiano
de los conocimientos necesarios para desempear las
actividades clave de la UCL.
El diseo del set de observaciones en terreno se debe ajustar a
los criterios de desempeo de cada actividad clave.
En el diseo de la simulacin de habilidades y conocimientos se
recomienda usar una o ms situaciones laborales de mediana o
alta complejidad, con una pauta de evaluacin del tipo de
respuesta competente preestablecida para cada situacin
(rbrica de desempeo por rango de porcentaje de logro de la
competencia).
En el di seo de l a eval uaci n del j efe di recto, par y
autoevaluacin usar los mismos elementos y criterios.
Incluir en el diseo de todos los instrumentos de evaluacin las
pautas de revisin, incluyendo rbricas por niveles de
desempeo.
Resguardar la seguridad propia del evaluador en el desempeo
del rol. Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluacin que en
la situacin real de trabajo.
Mantener la cantidad de observaciones de desempeo de la
evaluacin en situacin real de trabajo.
Disear situaciones de simulacin que incluyan el desempeo
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
contexto de la accin real de trabajo y usando los equipos y
materiales propios del desempeo de las actividades. Aplicar a
lo menos 2 de stas actividades de simulacin por UCL.
En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores
creados para los fines de entrenamiento para la evaluacin de
la UCL.
Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluacin de
igual forma que en situacin real de trabajo.
Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y
pares que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior
a un ao. Asegurar que l os entrevi stados hayan si do
efectivamente jefes y pares del candidato con evidencias
indirectas pertinentes.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Nombre UCL: OPERAR CARGADOR FRONTAL PARA ACOPIAR, TRASLADAR Y ESTIBAR LA CARGA A GRANEL
Cdigo UCL: TMP014
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
1.- Recibir y comprender las instrucciones de
la faena a realizar.
Criterios de Desempeo:
1. Las instrucciones entregadas por el superior son recibidas y comprendidas.
2. En caso de dudas, pregunta hasta resolver la duda.
3. La recepcin y comprensin de las instrucciones recibidas es retroalimentada al
superior de forma verbal o bajo los procedimientos de la empresa (recepcin de
documentos, cdigo a travs de la radios, etc.).
2.- Operar el Cargador Frontal de forma
segura
Criterios de Desempeo:
1. El equipo es operado segn las condiciones de seguridad establecidas para la
operacin (a una velocidad permitida), con la pala a una altura segura.
2. Las condiciones inseguras detectadas en el desarrollo de la faena son evitadas e
informadas, segn los procedimientos de la empresa.
3. Los indicadores del equipo son chequeados constantemente para asegurar el
correcto funcionamiento de los sistemas del equipo.
4. El cambio de aditamento (pala y balde) en el equipo es realizado de forma
segura, segn los procedimientos de la empresa, chequeando su correcta
instalacin.
5. La carga de petrleo durante la faena se realiza de forma segura y evitando
quedar sin combustible. En caso de trabajar con cargas peligrosas, voltiles y/o
toxicas, el equipo es descontaminado antes de cargar petrleo.
3.- Estibar la carga a granel a bordo de la
nave
Criterios de Desempeo:
1. El rea de trabajo se mantiene en forma nivelada para optimizar su distribucin.
2. El Cargador Frontal se mantiene dentro de los puntos de estabilidad en la estiba
de la carga para evitar riesgos de atascarse o volcarse.
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Nombre UCL: OPERAR CARGADOR FRONTAL PARA ACOPIAR, TRASLADAR Y ESTIBAR LA CARGA A GRANEL
Cdigo UCL: TMP014
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
4.- Acopiar carga a granel en reas de patio
y/o bodega
Criterios de Desempeo:
1. La carga a granel es acopiada en forma de cono para optimizar su captura por la
draga.
2. La carga es acopiada siguiendo las instrucciones entregadas por el operador de
gra o superior que corresponda, para optimizar la operacin de la faena.
5.- Chequear permanentemente el rea de
trabajo durante la operacin del Cargador
Frontal
Criterios de Desempeo:
1. El rea de trabajo es inspeccionada visualmente constantemente durante el
turno, para asegurar el fluido desplazamiento del equipo.
2. El rea de trabajo es revisada constantemente para asegurar el desplazamiento
del Cargador Frontal.
Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta
Aprendizaje:
Asimilar nueva informacin y aplicarla eficazmente.
Escucha atentamente instrucciones para la faena seguridad y pregunta en caso de dudas.
Observa, identifica y considera las condiciones inseguras al revisar las reas de trabajo.
Usa el manual de operacin del equipo para resolver dudas tcnicas como capacidad, rendimiento,
cuidados, etc.
Usa correctamente los equipos de seguridad del equipo.
Colabora en la prevencin y aprendizaje de las normas de seguridad.
Pregunta y se informa en caso de cambios de tecnologa y procedimientos de la empresa.
Sentido de urgencia:
Percibir la urgencia real de determinadas tareas y actuar de manera consecuente para alcanzar su
realizacin en plazos muy breves de tiempo.
Modifica acciones si percibe riesgo de atascarse o volcarse con el cargador frontal.
Opera el equipo de forma rpida, estable y segura, dentro de los rangos de tolerancia indicados por el
fabricante y la faena.
Chequea constantemente el nivel de avance de las labores de acopio y estiba de la carga para optimizar
su desempeo
Evita oportunamente condiciones inseguras detectadas o avisadas por otros
Usa los equipos de radio slo para comunicaciones laborales respecto de la faena y de forma precisa y
respetuosa.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Bsicos:
Comprensin lectora literal y de inferencia bsica.
G
Comprensin y expresin comunicativa funcional.
G
Capacidad de comprensin de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
G
Operatoria matemtica equivalente a la formacin obligatoria escolar.
G
Capacidad de interpretacin de grficos simples.
G
Tcnicos:
Manual de operacin y caractersticas del equipo cargador frontal.
G
Distribucin de la infraestructura portuaria.
G
Lectura e interpretacin de planos de estiba y desestiba.
G
Resistencia de materiales, cubiertas y pisos de la nave.
G
Resistencia de materiales, cubiertas y pisos de la nave.
G
Conocimiento de las superficies de acopio.
G
Conocer las resistencias de carga y superficies de desplazamiento.
G
Conocimiento del funcionamiento de los equipos de comunicacin.
G
Conocimientos de los procedimientos de seguridad en la operacin, determinados por la empresa.
G
Nomenclatura nutica.
G
Simbologa y protocolos de manejo de cargas IMDG.
G
Conocer manejo de situaciones crticas y planes de contingencia.
G
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Para la evaluacin en situacin real de trabajo Para la evaluacin simulada
La evaluacin de las competencias laborales considera la
participacin voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que
trabaja el candidato a certificacin de competencias laborales.
Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del
desempeo de las competencias del trabajador, asegurando la
observacin de cada competencia a lo menos 2 veces.
Organizar las fechas y horarios de las observaciones de
terreno considerando los momentos en que se desempean las
unidades de competencia laboral a evaluar en el perfil y en
acuerdo con la empresa y el trabajador.
En el diseo de la pauta de entrevista de conocimiento,
seleccionar los saberes y precisarlos en funcin del uso
cotidiano de los conocimientos necesarios para desempear las
actividades clave de la UCL.
El diseo del set de observaciones en terreno se debe ajustar
a los criterios de desempeo de cada actividad clave.
En el diseo de la simulacin de habilidades y conocimientos
se recomienda usar una o ms situaciones laborales de
mediana o alta complejidad, con una pauta de evaluacin del
tipo de respuesta competente preestablecida para cada
situacin (rbrica de desempeo por rango de porcentaje de
logro de la competencia).
En el diseo de la evaluacin del jefe directo, par y
autoevaluacin usar los mismos elementos y criterios.
Incluir en el diseo de todos los instrumentos de evaluacin
las pautas de revisin, incluyendo rbricas por niveles de
desempeo.
Resguardar la seguridad propia del evaluador en el
desempeo del rol.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias
laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluacin que en la
situacin real de trabajo.
Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluacin que en la
situacin real de trabajo.
Disear situaciones de simulacin que incluyan el desempeo
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
contexto de la accin real de trabajo y usando los equipos y
materiales propios del desempeo de las actividades. Aplicar a lo
menos 2 de stas actividades de simulacin por UCL.
En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores creados
para los fines de entrenamiento para la evaluacin de la UCL.
Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluacin de
igual forma que en situacin real de trabajo.
Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y
pares que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior a
un ao. Asegurar que los entrevistados hayan sido efectivamente
jefes y pares del candidato con evidencias indirectas pertinentes.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Nombre UCL: PONER EN MARCHA EL CARGADOR FRONTAL
Cdigo UCL: TMP022
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
1. - Revi s ar c ondi c i ones de
funcionamiento del Cargador Frontal
Criterios de Desempeo:
1. Las condiciones del equipo (Condicin de la carrocera, parabrisas, luces, balizas,
neumticos) son inspeccionadas visualmente al inicio de la faena, para verificar su
adecuada condicin de funcionamiento, segn los procedimientos de la empresa
2. Los niveles crticos para el adecuado funcionamiento del equipo (aceites, hidrulico,
agua) son chequeados, segn procedimiento de la empresa
3. Los sistemas que operan el Cargador Frontal son chequeados, segn procedimiento de
la empresa, para verificar su adecuado funcionamiento, incluyendo el hidrulico, la
direccin y la pala.
4. Las anomalas detectadas en el chequeo son informadas segn los procedimientos de la
empresa.
2. - Chequear y usar equi po de
seguridad
Criterios de Desempeo:
1. Los equipos de seguridad son chequeados visualmente, para verificar su correcto
funcionamiento, al inicio de la faena: Extintor, cinturn de seguridad, frenos de
emergencia, protector auditivo, casco, pasador y chaveta de anclaje del cargador frontal.
En caso de trabajar con cargas peligrosas, voltiles y/o toxicas, son chequeados tambin,
las balizas, las luces de trabajo, el aire acondicionado y la radio.
2. El equipamiento de seguridad personal es chequeado al inicio de la faena. Es usado
desde el inicio de la faena durante hasta su finalizacin. En caso de trabajar con cargas
peligrosas, voltiles y/o toxicas, son chequeados tambin, el uso de buzo de papel,
guantes, lentes, mscara autnoma (trompa) y radio personal a travs de una prueba de
enlace.
3. Las anomalas detectadas en el chequeo son informadas segn los procedimientos de la
empresa.
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Nombre UCL: PONER EN MARCHA EL CARGADOR FRONTAL
Cdigo UCL: TMP022
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
3. - Chequear y usar equi po de
comunicaciones del Cargador Frontal
y equipo de comunicacin personal
cuando corresponda
Criterios de Desempeo:
1. El equipo de comunicacin del Cargador Frontal es chequeado a travs de una prueba
de enlace.
2. En caso de trabajo con cargas peligrosas, voltiles y/o txicas, chequear el equipo de
comunicacin personal a travs de una prueba de enlace.
3. Si el equipo presenta problemas, baja carga de bateras u otro inconveniente que ponga
en riesgo la comunicacin permanente del operador, informar y solicitar un equipo en
buen estado.
4.- Chequear visualmente el rea de
trabajo
Criterios de Desempeo:
1. El rea de trabajo es inspeccionada visualmente antes de iniciar el trabajo con el
Cargador Frontal, para asegurar el fluido desplazamiento del equipo.
2. En caso de encontrar obstculos o dificultades para llegar al rea de trabajo, informar la
situacin al superior.
5.- Poner en marcha el equipo
Criterios de Desempeo:
1. La puesta en marcha del equipo se inicia con un encendido corto y luego con el
encendido de todos los sistemas para verificar su correcto funcionamiento.
2. La puesta en marcha del equipo es accionada con el arranque del motor, verificando su
correcto funcionamiento
3. En caso de percibir ruidos extraos, lentitud o aceleramiento de la mquina inusual,
trabamientos de los equipos u otras anomalas, informa segn los procedimientos de la
empresa.
Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta
Atencin al Detalle
Manejo eficaz y prolongado de informacin detallada.
Revisando detalladamente las condiciones de funcionamiento del cargador frontal.
Avisando oportunamente por problemas con los sistemas del equipo.
Informndose activamente por cambios en equipos o procedimientos de la empresa.
Revisando detalladamente los equipos de seguridad y comunicaciones.
Chequeando en detalle el rea de trabajo.
Disciplina
Adaptarse a las polticas y procedimientos organizacionales. Buscar informacin de los cambios en la
autoridad competente.
Aplicando de forma sistemtica y completa el chequeo del cargador frontal.
Siguiendo los pasos establecidos para la puesta en marcha del cargador frontal.
Aplicando los protocolos de chequeo e informacin de la revisin del equipo, segn los procedimientos de
la empresa.
Chequeando y usando los equipos de seguridad personal, en especial en faenas con productos txicos,
voltiles o contaminantes.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Bsicos:
Comprensin lectora literal y de inferencia bsica.
G
Comprensin y expresin comunicativa funcional.
G
Capacidad de comprensin de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
G
Operatoria matemtica equivalente a la formacin obligatoria escolar.
G
Capacidad de interpretacin de grficos simples.
G
Tcnicos:
Manual de operacin y caractersticas del equipo cargador frontal.
G
Distribucin de la infraestructura portuaria.
G
Lectura e interpretacin de planos de estiba y desestiba.
G
Resistencia de materiales, cubiertas y pisos de la nave.
G
Operacin de los distintos tipos de carga.
G
Conocimiento de las superficies de acopio.
G
Conocer las resistencias de carga y superficies de desplazamiento.
G
Conocimiento del funcionamiento de los equipos de comunicacin.
G
Conocimientos de los procedimientos de seguridad en la operacin, determinados por la empresa.
G
Simbologa y protocolos de manejo de cargas IMDG.
G
Conocer manejo de situaciones crticas y planes de contingencia.
G
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Para la evaluacin en situacin real de trabajo Para la evaluacin simulada
La evaluacin de las competencias laborales considera la
participacin voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que
trabaja el candidato a certificacin de competencias laborales.
Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del
desempeo de las competencias del trabajador, asegurando la
observacin de cada competencia a lo menos 2 veces.
Organizar las fechas y horarios de las observaciones de
terreno considerando los momentos en que se desempean las
unidades de competencia laboral a evaluar en el perfil y en
acuerdo con la empresa y el trabajador.
En el diseo de la pauta de entrevista de conocimiento,
seleccionar los saberes y precisarlos en funcin del uso
cotidiano de los conocimientos necesarios para desempear las
actividades clave de la UCL.
El diseo del set de observaciones en terreno se debe ajustar
a los criterios de desempeo de cada actividad clave.
En el diseo de la simulacin de habilidades y conocimientos
se recomienda usar una o ms situaciones laborales de
mediana o alta complejidad, con una pauta de evaluacin del
tipo de respuesta competente preestablecida para cada
situacin (rbrica de desempeo por rango de porcentaje de
logro de la competencia).
En el diseo de la evaluacin del jefe directo, par y
autoevaluacin usar los mismos elementos y criterios.
Incluir en el diseo de todos los instrumentos de evaluacin
las pautas de revisin, incluyendo rbricas por niveles de
desempeo.
Resguardar la seguridad propia del evaluador en el
desempeo del rol.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias
laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluacin que en la
situacin real de trabajo.
Mantener la cantidad de observaciones de desempeo de la
evaluacin en situacin real de trabajo.
Disear situaciones de simulacin que incluyan el desempeo
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
contexto de la accin real de trabajo y usando los equipos y
materiales propios del desempeo de las actividades. Aplicar a lo
menos 2 de stas actividades de simulacin por UCL.
En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores creados
para los fines de entrenamiento para la evaluacin de la UCL.
Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluacin de
igual forma que en situacin real de trabajo.
Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y
pares que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior a
un ao. Asegurar que los entrevistados hayan sido efectivamente
jefes y pares del candidato con evidencias indirectas pertinentes.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.