Comedia:

- Tiene su origen en el mundo griego, pero cobra mayor auge durante:

1) la Edad Media (S. V- XV, desde la cada del !mperio "omano de #ccidente $asta el
descubrimiento de %m&rica): justo antes de entrar al tiempo de cuaresma, repleto de estrictas
reglas instauradas por la Iglesia (ayuno, largos perodos de oracin y penitencia), previa a la
celebracin de la Pascua, el pueblo festejaba hasta el cansancio (carnaval), abandonndose a los
excesos, olvidando las normas y convenciones sociales los nobles aprovechaban el anonimato !ue
les entregaba el uso de disfraces y mscaras para me"clarse con el vulgo# $urante este tiempo, las
comedias se valen de esta hipocresa para rerse de las diferentes clases sociales (nobles y
religiosos)#
') el Siglo de #ro (siglos XV! y XV!!)% durante este perodo, tuvo lugar un importante desarrollo
del arte y la cultura en &spa'a# (os reyes se convirtieron en mecenas) es decir% protectores) de
ar!uitectos, pintores y escultores# *urgen en este momento los ms importantes literatos y autores de
obras de arte en todos los campos# Por ello se le ha dado a esta +poca el nombre de ,*iglo de -ro,#
- Caractersticas:
- Sus temas se refieren a los defectos, debilidades y errores que el ser
humano comete en su vida cotidiana.
- Sus personajes son "personas comunes y corrientes" que se presentan
de manera ridcula al exagerar sus defectos o virtudes. El protagonista
ser un antihroe, pues sus acciones no representan cualidades nobles
sino vicios o defectos umanos. Un gran ejemplo de este antihroe es la
figura del pcaro !novela picaresca, forma tpica del siglo de "ro espa#ol$,
hombre que pertenece a una baja clase social, que aspira a mejorar su estilo
de vida utili%ando su astucia, mediante enga#os. &st' escrita en forma de falsa
autobiografa, como si este pcaro, buscara impedir que otros cometieran sus
mismos errores, al leer sus tristes e(periencias, es decir, busca morali%ar a sus
lectores, pues el pcaro nunca lograr' ascender, siendo constantemente
castigado por sus faltas. )dem's, al mismo tiempo la sociedad es criticada
pues el pcaro interact*a con muchos personajes de todas las clases, logrando
percatarse de sus defectos. Uno de los grandes ejemplos de este tipo de
novelas es el +a%arillo de ,ormes, an-nimo. +a%arillo: persona o animal que
acompa#a a un ciego.
- &l final de la comedia es feli% para todos, e(cepto para quien ha vivido en la
equivocaci-n !quien no recibe recompensa alguna, sino que es puesto en
ridculo$. .o obstante, ning*n personaje tiene un desenlace desgraciado.
- +a comedia muestra e(ageradamente nuestros vicios y defectos, ponindolos
en ridculo para prevenir su aparici-n mediante la refle(i-n del espectador,
reflejada en su risa/ el p*blico re porque se identifica con los personajes,
logrando reconocer en ellos sus torpe%as y equivocaciones.
- el conflicto dram'tico del protagonista suele ser consigo mismo o con la
sociedad que lo menosprecia/ las actitudes del protagonista atentan contra el
bienestar social !diferente seg*n la poca hist-rica y al lugar al que se hace
referencia$, por lo que debe ser castigado !castigo 0social0, el ridculo$.
- &jemplos: 0Sue#o de una noche de verano0 !1illiam Sha2espeare$, 0&l s de las
ni#as0 !+eandro 3ern'nde% de 4oratn$, 0+isstrata0 de )rist-fanes !griego$.
Drama:
- Combina aspectos tr'gicos y c-micos.
-&s el que se encuentra m's cercano a la realidad de los seres humanos pues sus
protagonistas pueden pertenecer a cualquier clase social y el conflicto se sit*a en
escenarios de la vida cotidiana. )dem's, intenta retratar a los seres humanos,
considerando tanto sus defectos como sus virtudes.
- &l drama suele tener un final feli%, aunque el protagonista habr' de sufrir mucho y
superar los m's variados obst'culos en el camino.
- 5odramos decir que su antecesora es la ,ragicomedia, cuyo apogeo tiene lugar
en 6oma y &spa#a.
- &jemplos: 0+a Celestina0 !3ernando de 6ojas$, ,elenovelas modernas.
,ragedia Comedia 7rama
,ema
5rotagonista
7esenlace
dram'tico
5rincipales
caractersticas
8acer mapa conceptual a partir del trmino 0&l gnero dram'tico0 considerando los
contenidos !elementos y caractersticas$ revisados hasta ahora: obra dram'tica-
obra teatral- estructura de una obra dram'tica- conflicto dram'tico- di'logos-
acotaciones- tiempo presente- tragedia- comedia-drama- dramaturgo9a.
+ee atentamente la f'bula de los tres hermanos y sigue los pasos que se plantean a
continuaci-n:
:$ 6e*nanse en parejas.
;$ &lijan uno de los tres subgneros revisados en clases para darle un car'cter
especial a tu historia e incl*yelo a modo de subttulo.
;$ &laboren un ttulo alusivo para su historia.
<$ &ntre los personajes que intervienen en esta f'bula, seleccionen a su protagonista
y a su antagonista y definan cu'l es el conflicto dram'tico que los enfrentar' a lo largo
de toda la obra. Si lo desean !aunque no es obligatorio$, pueden incluir algunos
personajes secundarios, que intervengan a favor del protagonista y9o del antagonista.
=$ &stable%can la forma y9o el momento en donde se presentar' el conflicto, c-mo se
desarrollar' y cu'l ser' su final o desenlace.
>$ Utilicen los hechos que se incluyen en la f'bula de los tres hermanos para reescribir
la obra, considerando los elementos que caracteri%an una obra dram'tica: di'logos y
acotaciones. 6ecuerda utili%ar correctamente los signos de puntuaci-n para darle
nfasis y e(presividad a las palabras de los personajes.
?$ +ean y revisen su te(to, considerando aspectos como la ortografa y redacci-n.