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Introduccin a la

comunicacin
Acadmica
Mgs. RoxannaPalma
Introduccin
O Competencias de lectura comprensiva y
produccin de textos.
O Estudiantes no comprenden lo que leen ni
logran escribir textos propios de calidad.
O Aprendizaje de la lectura y escritura a nivel
acadmico se encuentra estrechamente
ligado con el rea disciplinar.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
O Conceptualiza la comunicacin y su relacin
con el quehacer universitario.
O Identifica y compara diferentes tipos de
textos.
O Prepara y realiza exposiciones orales a nivel
universitario.
O Aplica estrategias de comprensin de texto
en los tres niveles literal, inferencial y crtico
para fundamentar su opinin personal.
O Produce informes y ensayos con contenido
crtico y original.
Evaluacin
O Asistencia 75%
O Participacin (Promedio de 5 Notas)
O Trabajos Grupales (Promedio de 5 Notas)
O Trabajos Individuales (Promedio de 5 Notas)
O Trabajos de Investigacin (Promedio de 5
Notas)
O Evaluaciones Parciales (Promedio de 5
Notas)
Cuadro Final de Calificaciones
E.P.
20%
G.A 1
20%
G.A. 2
20%
P.A.
20%
E.F.
20%
NOTA
100%
% Faltas
25%
GESTIN DEL
APRENDIZAJE 1
(PRESENCIAL)
PROM EDIO
GESTIN DEL
APRENDIZAJE 2
(AUTNOMO)
PROM EDIO
Pa rticipacin
en cla se
Tra bajos
Grupales
Tra bajos
I ndividuales
Tra bajos de
I nvestigacin
Desarrollo de la Asignatura
Unidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)
Unidad de anlisis 1 .
Conceptualiza la comunicacin y su relacin
conel quehacer universitario.
Concepto de comunicacin,
comunicacin cientfica, comunicacin
oral y escrita; comunicacin y
expresin.
Nociones bsicas de gramtica y
ortografa.
Unidades Resultado de aprendizaje
Conocimientos (saber)
Unidad de anlisis 2 .
Identifica ycompara diferentes tipos detextos.
Prepara yrealiza exposiciones orales anivel universitario.
Relacin de la comunicacin con el lenguaje y la
lengua.
El texto ysus caractersticas.
Tipologas textuales.
Funciones del lenguaje: referencial, apelativa, ftica,
metalingstica, emotiva, expresiva.
Niveles de significacin del texto: intencin
comunicativa (contexto).
Unidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)
Unidad de anlisis 3 .
Aplica estrategias de comprensin de texto en
los tres niveles literal, inferencial ycrtico para
fundamentar suopininpersonal.
Nociones bsicas de lectura:
prelectura, lectura yposlectura. Niveles
de lectura: literal, inferencial y crtico-
valorativo.
Aplicacin estratgica de los niveles de
lectura.
Comprensin de significado de
palabras por el contexto, por familia de
palabras, por sinonimiayantonimia.
Unidades Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber)
Unidad de anlisis 4 .
Produce informes y ensayos con contenido
crticoyoriginal
El texto cientfico. Caracterstica de un
texto cientfico. Sntesis de un texto
cientfico
Estrategias de escritura cientfica.
Ensayos: tipos de prrafos, estructura y
produccin.
Referenciacin. Normas APA.
Qu es la comunicacin?
Accinde trasmitir y el enlace
entre dos puntos a travs de
diferentes medios
Funcin de la comunicacin no es slo
transmitir el mensaje sino que al mismo tiempo
es unir dos puntos, cumpliendo de esta manera
el propsito principal de quien enva o lleva
el mensaje, o de qu o quin hace la unin entre
los dos puntos
Ejercicio
Proceso de Comunicacin
El proceso de la comunicacin se desarrolla a travs de seis vas
generales, unas horizontales y otras verticales, dentro de un orden pre
establecido.
Qu es un proceso?
La comunicacin es un proceso de
transmisin y recepcin de ideas,
informacin,
mensajes, decisiones teoras.
Partes de la comunicacin
a) El emisor es el encargado de codificar
el mensaje. Transmite el mensaje.
b) El receptor es el que descodifica el
mensaje. Recibe el mensaje.
c) El mensaje es la informacin codificada
lingsticamente, verbal o no verbal.
d) El cdigo es el conjunto de signos y normas
lingsticas, dominado por los dos agentes
principales de la comunicacin, el emisor y el
receptor.
e) El canal es el medio utilizado para hacer llegar
la informacin ya codificada, que puede ser formal
e informal.
f) El contexto es el elemento extralingstico; es
decir, el referente que le permite al receptor
interpretar el mensaje y su cdigo.
Cdigo de la Comunicacin
O Oral
O Escrita
O Visual
O Gestual
O Acstica
ENSAYO.
Comunicacin Escrita
OEs un sistema de signos lingsticos no
sometidos al espacio ni al tiempo, donde
la interaccin entre el emisor y el
receptor no es inmediata, y que puede
no llegar a producirse.
OExpresa el mensaje bajo una
complejidad gramatical, sintctica y
lexical, agrupando los signos lingsticos
en una unidad llamada texto, de manera
formal.
Comunicacin escrita
O Transmite realidades y sentimientos que pueden perdurar
en el tiempo. Hace posible la relacin entre todos los
miembros de la sociedad, formal e informal, a travs de
contratos, leyes, solicitudes, cartas, correos electrnicos,
entre otros; dentro de un proceso horizontal:
Funcin Principal
OExpresin del Pensamiento en diversas formas:
.Ventajas de la Comunicacin
Escrita.
O Permanencia. Con esto nos referimos a que siempre
poseemos la informacin en escritos para volverla a
usar.
O Reflexin antes de Escribir. Podemos pensar y definir
bien lo que queremos expresar antes de escribirlo
definitivamente en un documento para
posteriormente utilizarlo.
O Se Registra la Informacin.
O Es Fuente de Consulta.
O Como se entiende, esta comunicacin siempre
puede tener
O un uso posterior como medio de informacin, ya que
est escrita permanentemente
Desventajas de la
Comunicacin escrita
1. No hay retroalimentacin Inmediata. Es clara
la diferencia entre la interactividad que hay en
la comunicacin escrita y verbal, en cuanto a
un aprendizaje inmediato.
2. Puede haber una Interpretacin equivoca del
mensaje. Como no existe una persona que
explique el mensaje de la informacin o su
contenido en sta como en la comunicacin
verbal, por lo que se presta a otros
entendimientos que no sean los propuestos.
3. Baja el Nivel de Interdependencia.
4. Fomenta el Aislamiento
Caractersticas
1. Claridad. Cualidad de la comunicacin
escrita que es la distincin con que
percibimos las sensaciones por medio de
los sentidos o las ideas y todo esto por
medio de la inteligencia.
2. Precisin. Es la obligacin o necesidad
imprescindible que fuerza a ejecutar una
cosa. Determinacin, exactitud rigurosa,
puntualidad, concisin.
Caractersticas
O Sntesis. En el compendio de aspectos de un texto, pero no de
todos sino nicamente de lo ms importante, de las partes
ms esenciales. La sntesis se realiza en base a las ideas
principales del texto y con nuestras propias palabras.
O Naturalidad. Con esto nos referimos a utilizar la lengua ms
usual o ms habitual. Escribir con nuestro propio vocabulario
sin rebuscamientos en el modo de proceder.
O Cortesa. Tratar con atencin y respeto a la persona a la cual le
redactamos, lo corts no quita la sencillez, la cortesa es parte
de la educacin y, por lo tanto, debemos de tenerla muy en
cuenta
Comunicacin cientfica
O La comunicacin cientfica es el sistema por
el cual cientficos e investigadores crean,
distribuyen, usan y conservan sus trabajos.
O La comunicacin cientfica es el mecanismo
bsico para la existencia y el desarrollo de la
ciencia. Puede definirse como el proceso de
presentacin, distribucin y recepcin de la
informacin cientfica en la sociedad