unidad 1.

la problematizacion de la preocupacin-tematica surgida

de la practica docente.
El trabajo ha venido desarrollando desde el curso de la lnea
metodolgica de la investigacin, asi como el que falta por realizar.
Para lograr flores aporta un panorama de diversos ciclos de
investigacin accin mientras que de !"#$%%E& describe un ciclo
de la misma tomando como referente la investigacin de la que el
estudiante 'a tuvo noticia en la unidad sobre el papel del conte(to,
en el curso )) de la lnea. El mismo de !"#$%%E& se*ala en su
te(to la definicin, planteamiento ' formulacin del problema de
investigacin correspondiente. +a problem,tica que a su vez lleva a
la tarea de plantear un problema es abordo por espiza en su
ensa'o, con el cual introduce a estudiantes en la construccin del
objeto de estudio. %anto de !"#$%%E& como E!P)-./0 hacen
mencin de los propsitos ' objetos, estos 1ltimos habran de ser
determinados por el estudiante con a'uda del documento de
02$)+0&34+.5. 0ctualmente su inter6s se dirige hacia7 el
constructivismo, la etnometodologia, la 8universidad invisible9, asi
como el pro'ecto de hacia7 el contructivismo, etnometodologia,
la9universidad invisible9, asi como el pro'ecto de :e'erabend '
otros crticos o traducciones. E+ P&."E!. ;E +0
)-<E!%)20").- P0&%)")P0%)<0. 0-%.- ;E !"#$%%E&.
="entro regionalde educacin de adultos ' alfabetizacin funcional
para america latina> en el area de investiga de 1?@@, 1?AB, su
din,mica de trabajo le dijo que enfoco desde la investigacin
participativa en 0merica latina, cu'a obra se inscribe en una pra(is
social, para elaborar el libro donde se encuentra el te(to que
comentaremos, conto con la colaboracin de sus colegas del
"&E:0+ ' del ".-!EC. )-%E&-0").-0+ ;E+ E;$". ;E
0;$+%.! =)"0E>, tuvo oportunidad de discutir los contenidos de
este documento con 2rerrit #uizat, director del consejo del tercer
mundo en #olanda. 0si como tambi6n establecido interesante
di,logos con otros autores que han enriquece el contenido de la
obra por lo que, es documento producto de la refle(in. 0n,lisis '
de estimulo recibidos en multiples ocaciones en multiples ocaciones
' debates en el :&E:0+. Etc.
;E!""#$%%E&, 0-%.-. 8El proceso de la investigacin
participativa9 en )nvestigacin participativa7 una opcion metologica
para la educacin de adultos. De(ico "&E:0+, Patzcuaro,
Dichoac,n.
- Participacin efectiva en la sociedad global se necesita participar
en un trabajo de cuestionamiento e investigacin de la realidad
inmediata ' mediata. En el proceso de investigacion participativa se
consideran las siguientes etapas tomando como ejemplo el dise*o
de investigacin sobre formas de organizacin social, de produccin
' de comercializacion en la zona lacustre de Patzcuaro, Dichoac,n,
De(ico =de !chutter 1?AE b> en ejecucin con el crefal.
1> En base al conocimiento global de la zona o comunidad se
formulan propuestas provisionales de temas =amplios> que puede
responder a los problemas ' necesidades de la misma.
B> El equipo promotor de la investigacin en investigacin
profesional prepara su participacin lo que implica. ;esde esta
investigacin documental, resulta un marco situacional que el
investigador emplea para informar a la comunidad acerca de los
documentos que e(iste su realidad, presentado de una manera
sencilla.
F> ;elimitacion del trabajo de la zona de trabajo. Evidentemente se
puede trabajar con varias fases.
G> +a investigacin practica de campo, esta parte de investigacin
se realiza de un modo, especial, en estrecha colaboracin con las
comunidades las organizaciones de base, los organismos no
gubernamentales ' las dependencias del gobierno estatal que
tengan planes ' programas en ejecucin en la zona de estudio. +a
seccion de las comunidades de estudio se realizara por el "&E:0+,
despu6s de consultar con las comunidades preseleccionadas, con
los organismos, las dependencias indicadas anteriormnte ' las
autoridades municipales ' estatales pertinentes, etc.
+a investigacin de campo es una investigacin participativa que se
desarrollara, a su vez, en diferentes fases ' conlleva ciertos pasos
que se detallan a continuacin Estas formulaciones, estaran
permanentemente sujetas a revision durante el proceso dinamico
investigacin.
- el investigador, se orienta ' pone al dia sus conocimientos sobre el
grupo especifico revisa los documentos disponibles sobre la
situacin especifica, lee periodicos regionales recordando noticias
relevantes para el grupo, escucha programas radualos relevante
para la zona estudia la historia de la misma ' sus caracteristicas
socio-economico ' politica ' realiza visita para compartir ' observar
detalles de la vida cotidiana.
;efuncin de los objetos especificos de la investigacin en las
bases a las inquietudes ' los problemas planteados durante las
reuniones anteriormente mencionadas se realiza un trabajo de
analisis ' de sistematizacion de las mismas.
Planteamiento del problema. El problema que se presenta en esta
investigacin puede ser con el estudio documental ' se organiza
social, la organizacion ' de la produccin, etc.
+a comunidad, en la que se estimula su participacin en el trabajo
de investigacin, se capacitaria a algunos miembros de la misma en
el manejo de la grabadora de casettes ' otros medios de
comunicacin sencillos, para que, atraves del debate asi como de
medios audiovisuales, puedan lograr e(presar e intercambiar los
aspectos relevantes de sus e(periencias ' de la organizacin en la
comunidad.
+a recoleccion de la informacin. En este paso se complementa el
conocimiento interna ' e(terna, las relaciones con las necesidades
basicas. &ealizar un autodiagnstico, trabajar con hiptesis
provisionales en base al conocimiento e(istente, ' posteriormente
interpretar, tenemos que dejar en claro que no es solamente
importante saber lo que la gente dice, sino tambien ha' que tomar
en cuenta sus demas e(presiones no verbal ', sobre todo lo que
hace las e(presiones en los gestos ' ademas durante las charlas
son relevante, pero tambien lo son sus cantos, danzas, vestimenta,
dibujos, convivencia =distribucin ' arreglos en su casa>, ' empleo
del ocio. =o por el grupo que se ha encargado de la recoleccion de
datos>, es parte del trabajo rutinario, por falta de tiempo de la
comunidad para acelerarlo. Este trabajo por su caracteristica algo
monotona ' latosa puede desmovilizar a la gente en la continuacin
del trabajo. En el analisis de los resultados de la investigacin !eria
util emplear medios audiovisuales sencillos que permitan el logro de
una sistematizacion ' visualizacion de la problem,tica detectada
durante las etapas anteriores a la investigacin del campo presenta
de los resultados de la investigacin ' formulacion de
recomendaciones en esta fase la comunidad podra verter toda su
creatividad, por medio de graficas, por los datos cuantitativos,
dibujos, fotografias ' grabaciones, cuentos, presentaciones
teatrales, para mostrar la informacin cualitativa. +as conclusiones
tienen que ir acompa*adas de una serie de recomendiaciones
sobre estrategias ' metodologas parala realizacin de acciones de
educacin de adultos, capacitacion ' comunicacin en el marco del
desarrollo rural integrado de las comunidades. +as accionmes dan
lugar a otros procesos de investigacin participativa, en los que el
papel de la comunidad puede ser cada vez ma'or, dado sus
e(periencias anteriores. 0si se estructuiras un proceso autentico de
educacin de adultos en el marco de las educacin permanente e
integrado en un proceso de desarrollo ' de transformacin, etc.