Guia 2013-2014 PDF

PLANIFICACION DE LAS ENSEANZAS
Estructura de la enseanza y descripcin del plan de estudios

TIPO DE MATERIA
N
crditos
ECTS
Ob Obligatorias 40
Op Optativas -----------
----
PE Prcticas externas 15
TFT Trabajo Fin de Ttulo 15
CRDITOS TOTALES 70

5.2. Relacin de mdulos, materias y asignaturas del plan de estudios:
Mdulos
EC
TS
Materias / asignaturas ECTS Tipo
Semestr
e
Modulo A
Patrimonio
Cultural
15 A1 Introduccin al Patrimonio cultural 1 0b 1
A2 Patrimonio artstico: bienes muebles e inmuebles 1 0b 1
A3 Patrimonio arqueolgico 1 0b 1
A4 Patrimonio bibliogrfico 1 0b 1

2
A5 Patrimonio documental 1 0b 1
A6 Patrimonio musical 1 0b 1
A7 Patrimonio etnogrfico 1 0b 1
A8 Arquitectura popular 1 0b 1
A9 Patrimonio preindustrial e industrial 1 0b 1
A10 Patrimonio audiovisual 1 0b 1
A 11Patrimonio y Territorio 1 0b 1
A12 Patrimonio y ciudades histricas 1 0b 1

A13 Patrimonio: Planes urbanos y ordenacin del
territorio
1
0b
1
A14 Ciudades Patrimonio de la Humanidad 1 0b 1
A15 Patrimonio y desarrollo rural 1 0b 1
Mdulo B
Conservacin
e
intervenciones en
el Patrimonio
Cultural
3 B1 Teoras de Restauracin arquitectnica 1
0b
1

B2 Restauracin y conservacin de bienes muebles e
inmuebles
1
0b
1
B3 Nuevos usos del Patrimonio arquitectnico 1 0b 1

3
Mdulo C
Legislacin y
Gestin del
Patrimonio
16 C1 Rgimen Jurdico del Patrimonio Cultural 2
0b
1
C2 Economa de la cultura 2 0b 2
C3 Gestin de proyectos y empresas culturales 1 0b 1

C4 Viabilidad econmico-financiera de proyectos y
empresas culturales
1
0b
2

C5 Gestin de fundaciones y asociaciones vinculadas al
patrimonio cultural
1
0b
1
C6 Gestin de museos 1 0b 1
C7 Gestin del patrimonio eclesistico 1 0b 1

C8. La intervencin y gestin del patrimonio cultural
desde los organismos pblicos: Planes nacionales y
autonmicos
1
0b
2
C9 Turismo cultural 1 0b 2
C10 Marketing cultural 2 0b 1
C11 El Mercado del arte: Mercados y ferias de arte 1 0b 1

C12 Difusin del Patrimonio Cultural y Nuevas
tecnologas
1
0b
2
C13 Didctica y planes de difusin en museos 1 0b 2
Mdulo D
Talleres
6 D1 Taller de gestin de proyectos culturales I 15
0b
2
D2 Taller de gestin de proyectos culturales II 15 Ob 2

4
D3 Taller de diseo, montaje y gestin de exposiciones 3 0b 2
Mdulo E
Prcticas
externas
15 E1 Prcticas externas 15
PE
0b
2
Mdulo F
Trabajo Fin de
Mster
15 F1 Trabajo Fin de Mster 15
TFM
0b
2

Lneas de optativas ofertadas (y relacin, en su caso, con especializaciones):
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Contribucin de las materias al logro de las competencias del ttulo:
Mater
ias
CB
1
CB
2
CB
3
CB
4
CB
5
CG
1
CE
1
CE
2
CE
3
CE
4
CE
5
CE
6
CE
7
CE
8
A1 x x x x x x x x x x
A3 x x x x x x x x x
A4 x x x x x x x x x

5
A11 x x x x x x x x x x x
A14 x x x x x x x x x x x x x
B1 x x x x x x x x x x
B2 x x x x x x x x x x x x
B3 x x x x x x x x x
C1 x x x x x x x x x x x x
C2 x x x x x x x x x x x
C3 x x x x x x x x x x x x
C4 x x x x x x x x x x x x x
C5 x x x x x x x x
C6 x x x x x x x x x x
C7 x x x x x x x x x x x x x
C10 X X X X X X X X X X X X
C12 x x x x x x x x x

6
D1 x x x x x x x x x x x
D2 x x x x x x x x x x x x x x
D3 x x x x x x x x x x x x
E1 x x x x x x x x x x x x x x
F1 x x x x x x x x x x x x x x

Organizacin temporal de asignaturas:
PRIMER SEMESTRE (S1) SEGUNDO SEMESTRE (S2)
Asignatura Tipo ECTS Asignatura Tipo ECTS
A1 Introduccin al
Patrimonio Cultural
Ob 1 C2 Economa de la cultura Ob 2
A2 Patrimonio artstico:
bienes muebles y inmuebles
0b 1 C4 Viabilidad econmico-
financiera de proyectos y
empresas culturales
Ob 1
A3 Patrimonio arqueolgico 0b 1 C8 La intervencin y
gestin del Patrimonio desde
los organismos pblicos:
Planes nacionales y
autonmicos
Ob 1
A4 Patrimonio bibliogrfico 0b 1 C9 Turismo cultural Ob 1
A5 Patrimonio documental 0b 1 C12 Difusin del
Patrimonio y Nuevas
Tecnologas
Ob 1
A6 Patrimonio musical Ob 1 C13 Didctica y Planes de Ob 1

7
difusin de museos
A7 Patrimonio etnogrfico Ob 1 D1 Taller de Gestin de
Proyectos culturales I
Ob 15
A8 Arquitectura popular Ob 1 D2 Taller de Gestin de
Proyectos culturales II
Ob 15
A9 Patrimonio preindustrial
e industrial
Ob 1 D3 Taller de Diseo,
Montaje y Gestin de
exposiciones
Ob 3
A10 Patrimonio audiovisual Ob 1 E1 Prcticas externas Ob 15
A11 Patrimonio y Territorio Ob 1 TFM (Se desarrolla a lo
largo de los dos semestres,
pero se concluye y defiende
al final de curso julio-
septiembre)
Ob 15
A12 Patrimonio y ciudades
histricas
Ob 1
A13 Patrimonio: Planes
urbanos y ordenacin del
territorio
Ob 1
A14 Ciudades Patrimonio
de la Humanidad
Ob 1
A15 Patrimonio y desarrollo
rural
Ob 1
B1 Teoras de restauracin
arquitectnica
Ob 1
B2 Restauracin y
conservacin de bienes
muebles e inmuebles
Ob 1

8
B3 Nuevos usos del
patrimonio arquitectnico
Ob 1
C1 Rgimen jurdico del
Patrimonio Cultural
Ob 2
C3 Gestin de proyectos y
empresas culturales
Ob 1
C5 Gestin de fundaciones
y asociaciones culturales
vinculadas al Patrimonio
Ob 1
C6 Gestin de Museos Ob 1
C7 Gestin del Patrimonio
Eclesistico
Ob 1
C10 Marketing Cultural Ob 2
C 11 Mercado del Arte:
Mercados y Ferias de Arte
Ob 1
Total ECTS: 27 Total ECTS: 43
(Se incluyen aqu la
totalidad de los crditos del
TFM, pese a que ste se
desarrolle a lo largo de todo
el curso)

Mecanismos de coordinacin docente entre asignaturas (en la organizacin horaria y de
desarrollo y en la coherencia de objetivos) del plan de estudios:
La estructura del plan de estudios permite una correcta coordinacin de las asignaturas y
los contenidos desarrollados en las mismas, de manera que no haya lugar a solapamientos,
duplicidades, etc.

9
En este sentido, la organizacin modular del TP, las asignaturas que componen cada
mdulo y el calendario de actividades previsto as lo permiten, pues, de una parte, la
divisin de las materias acota claramente los contenidos de cada una impidiendo
duplicidades de contenido, mientras que, dada la estructura seguida, en la primera parte
del curso se imparte el Mdulo A Patrimonio Cultural, a continuacin el B Conservacin e
intervenciones en el Patrimonio Cultural, seguidamente el C Legislacin y Gestin del
Patrimonio Cultural y, finalmente se desarrolla el D Talleres, el E Prcticas Externas y se
procede a la defensa del TFM.
Este orden cronolgico permite que en primer lugar se impartan las asignaturas que
analizan en s mismo el Patrimonio Cultural y seguidamente las que hacen referencia a su
conservacin. Alcanzado ese punto del curso, cuando el alumno tiene un conocimiento
minucioso del Patrimonio Cultural, se desarrollan las materias relativas a la legislacin y
gestin del mismo. Finalmente los talleres permiten poner en prctica distintas actividades
propias de la gestin cultural. Igualmente las prcticas externas que los alumnos llevan a
cabo en instituciones y empresas de diferente tipo, siempre vinculadas al Patrimonio
Cultural, amplan las actividades afrontadas en los Talleres y por tanto la experiencia
prctica de los estudiantes.
Por ltimo el TFM permite que el alumno aplique los conocimientos y competencias
adquiridos a lo largo del curso y que desarrolle un proyecto de gestin cultural concreto.
En cualquier caso, tal como consta en el Artculo 16, relativo a los Ttulos Propios de la
Normativa reguladora de las actividades de Formacin Permanente en la Universidad de
Salamanca (Aprobado en Consejo de Gobierno de30 de noviembre de 2011) la comisin
acadmica del TP, aparte de elaborar la propuesta de programacin docente, velar por el
cumplimiento de los mecanismos de coordinacin docente en el TP.
Descripcin detallada de las asignaturas (FICHAS de planificacin)
MDULO A PATRIMONIO CULTURAL

10
MATERIA: A1 INTRODUCCIN AL PATRIMONIO CULTURAL
Mdulo al que pertenece: PATRIMONIO CULTURAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1
Lenguas en las que se imparte: Espaol
Modalidad de enseanza: Presencial

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE7, CE8.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE PREVISTOS:
Concluir adecuadamente la naturaleza, las dimensiones y las manifestaciones que integran el
Patrimonio Cultural.
Utilizar un lenguaje y una terminologa precisos a la hora de realizar y exponer conceptos
sobre el Patrimonio Cultural.
Concluir adecuadamente la evolucin experimentada por el Patrimonio cultural y su carcter
interdisciplinar

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS:
La asignatura aborda las bases tericas del Patrimonio Cultural, la evolucin experimentada
por esta disciplina a lo largo del tiempo y el tipo de manifestaciones que actualmente lo
integran, es decir las correspondientes al mbito natural y al especficamente cultural
(tangible -bienes muebles e inmuebles- e intangible o inmaterial tradiciones, mitos,
lenguaje, etc.-).

11

OBSERVACIONES (Requisitos previos, coordinacin. Otras)
Se trata de una asignatura a modo de introduccin a los contenidos del mster y a la propia
naturaleza del Patrimonio Cultural, por tanto no exige mayor coordinacin con el resto de
las materias que integran el Mdulo A Patrimonio Cultural, cada una de las cuales desarrolla
en profundidad las diferentes manifestaciones de esa disciplina.
La asignatura no exige conocimientos especficos previos ms all de un buen dominio del
espaol, aunque sera beneficioso contar con formacin en alguno de los campos que
integran el Patrimonio Cultural.

ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 8
8/16=50%
5050%
Tutoras 1 1 1/2=50%%
Otras actividades en clase 3 4 3/7=428%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
SISTEMAS DE EVALUACION
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control de asistencia a clase 70% 60%

12
Participacin en clases prcticas desarrolladas en el
aula
40% 30%

MATERIA: A2 PATRIMONIO ARTSTICO: BENES MUEBLES E INMUEBLES
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG1
Especficas: CE1, CE2, CE7, CE8.

- Evaluar adecuadamente el Patrimonio Artstico Mueble e Inmueble.
- Utilizar un lenguaje y una terminologa precisos a la hora de realizar y exponer
conceptos sobre el Patrimonio Artstico Mueble e Inmueble.
- Concluir correctamente las caractersticas especficas de las distintas
manifestaciones del Patrimonio Artstico Mueble e Inmueble en todas sus
dimensiones (soporte, estilo, tcnica, autora, cronologa, etc.).

13

La asignatura afronta el anlisis de las diferentes manifestaciones que integran el
Patrimonio Artstico Mueble e Inmueble, preferentemente la arquitectura, la escultura y la
pintura, as como la evolucin que han experimentado a lo largo del tiempo y las
caractersticas y variantes que determinan y permiten una correcta evaluacin de cada obra
concreta.

La estructura del Mdulo A Patrimonio Cultural deslinda en asignaturas independientes las
diferentes manifestaciones que integran el Patrimonio Cultural, por tanto no es necesaria
una mayor coordinacin con el resto de las materias que componen dicho mdulo.
espaol, aunque sera beneficioso y recomendable tener cierta formacin en historia del
arte.

Actividad Formativa
Horas de
dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de
trabajo personal
del estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral
6

5
6/11=
505%
Realizacin trabajo cooperativo
en el aula
en
3 4
3/7=
428%
Clase prctica 3 4
3/7=
428%

14
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total
Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin y resultados de los trabajos
desarrollados en clase

desarrolladas en el aula
30% 40%

MATERIA: A3 PATRIMONIO ARQUEOLGICO
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB5 y CG1
Especficas: CE1, CE2, CE7 , CE8

15

- Evaluar apropiadamente el Patrimonio Arqueolgico
- Utilizar y comprender un vocabulario tcnico preciso en las descripciones y anlisis
arqueolgicos
- Comprender desde una perspectiva crtica la evolucin experimentada por el Patrimonio
Arqueolgico

La asignatura aborda la presentacin y gestin del material arqueolgico en el siglo XXI
(parques arqueolgicos, yacimientos musealizados, centros de interpretacin, etc.). Se
tratar de presentar experiencias de intervenciones concretas en yacimientos y
arquitecturas arqueolgicas donde se hayan puesto en prctica las tcnicas y estrategias de
conservacin y puesta en valor.

La asignatura no exige conocimientos especficos previos ms all del buen dominio del
espaol aunque sera recomendable partir de cierta formacin en historia o historia del arte.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 8 8/16 50%
Tutoras 1 1 1/2-50%
Otras actividades en clase 3 4 3/7-428%

16
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en clases prcticas
40% 30%

MATERIA: A4 PATRIMONIO BIBLIOGRFICO
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1
COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB4, CB5, CG1
Especficas: CE1, CE2, CE5, CE7, CE8
Concluir adecuadamente la evolucin experimentada por el patrimonio bibliogrfico y su
carcter interdisciplinar
Aplicar correctamente conceptos bsicos de bibliotecologa y biblioteconoma
Sistematizar las etapas de la evolucin del libro.
Sistematizar las fases relacionadas con la gestin del patrimonio bibliogrfico.

17
Introduccin a la historia del patrimonio bibliogrfico y las bibliotecas
Concepto actual de patrimonio bibliogrfico, legislacin y bibliotecas actuales con
patrimonio
Gestin del patrimonio bibliogrfico en una biblioteca: Proceso tcnico, Conservacin y
mantenimiento, Servicios (acceso, reproduccin, difusin)
Finalmente, clase prctica con visita a la Biblioteca General Histrica de la Universidad de
Salamanca con anlisis de ejemplares originales
Se trata de una asignatura de introduccin al Patrimonio bibliogrfico y no hay ms
asignaturas en el mdulo que se relacionen directamente con ella, aunque s se lleva a cabo
una cierta coordinacin con Patrimonio documental.
La asignatura no exige conocimientos especficos previos, excepto un buen dominio del
espaol, aunque es beneficioso tener formacin en historia, estilos artsticos y experiencia
en uso de bibliotecas.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 7 10
7/10=
401%
401%
Tutoras 1 1
=
50%
Prctica de campo 4 2
4/6=
666%

18
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control asistencia a clase 80% 70%
Participacin en la prctica en la Biblioteca General
Histrica
30% 20%

MATERIA: A5 PATRIMONIO DOCUMENTAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 y CG1
Especficas: : CE1, CE2, CE7, CE8

19

- Valorar el inters social y cultural del patrimonio documental
- Diferenciar las peculiaridades de tratamiento y de difusin de este patrimonio
- Utilizar la terminologa adecuada al tratamiento del patrimonio documental
- Integrar los documentos y archivos en las acciones relativas al patrimonio histrico

La asignatura pretende dar a conocer la realidad del patrimonio documental partiendo de su
propio concepto y del de documento, teniendo en cuenta los aspectos legales de consulta y
reproduccin. Se analizan los elementos que lo componen dando una especial relevancia a
los archivos como centros de reunin, conservacin y difusin de este tipo de materiales. Se
precisan el ciclo de vida y las labores de conservacin, tratamiento y puesta a disposicin de
documentos y archivos, incidiendo en los nuevos medios informticos.

La asignatura exige una coordinacin mnima con aquellas otras que se ocupan de los
aspectos legales del patrimonio histrico y sera deseable un conocimiento de rudimentos en
historia y en el manejo de fuentes primarias

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje de
presencialidad
Clase magistral 7 10 7/10=40,1%%
Tutoras 1 1 =50%
Prctica de campo 4 2 4/6=66,6%

20
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13 12/25=48,8%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control de asistencia 80% 70%
Participacin en la prctica
30% 20%

MATERIA: A6 PATRIMONIO MUSICAL
Tipo: Obligatorio
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE7, CE8.

21

-Evaluar adecuadamente el Patrimonio Musical conservado en Espaa
-Identificar las instituciones que conservan, protegen y difunden el Patrimonio Musical
espaol
-Utilizar un lenguaje especficamente musical para abordar el conocimiento de las fuentes
-Reconocer las fuentes musicales de nuestro Patrimonio Musical

La asignatura aborda el conocimiento de la legislacin que afecta directamente al patrimonio
musical espaol, el proceso de especificacin progresiva en la legislacin que nos acerca a la
conciencia de proteccin. Esta concienciacin se refleja en las instituciones que conservan,
protegen y contribuyen a difundir nuestro patrimonio musical, un repertorio que se presenta
de manera cronolgica con valoraciones precisas de su importancia.
La asignatura se articula en estos tres grandes apartados:
-El patrimonio musical espaol y su legislacin
-Instituciones espaolas que gestionan el patrimonio musical espaol
-Fuentes del patrimonio musical espaol

22

La estructura del Mdulo A Patrimonio Cultural deslinda en asignaturas independientes las
diferentes manifestaciones que integran el Patrimonio Cultural, por tanto no es necesaria
una mayor coordinacin con el resto de las materias que componen dicho mdulo. Los
contenidos que se imparten en esta asignatura se concretan sobre msica e instituciones
musicales por lo que hay una cierta coordinacin con el mdulo C (Legislacin y gestin)
aunque no estrictamente necesaria debido al carcter especfico de este campo del
patrimonio.
espaol.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje
de
presencialid
ad
Clase magistral 8 8 8/16=50%
Total Horas 25
Total
horas
Presencia
les
12
Total
Horas
Trabajo
Autnomo
13
2/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en clase
30% 20%

23

MATERIA: A7 PATRIMONIO ETNOGRFICO
Tipo: Ob.
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 y CG!
Especficas: CE1, CE2, CE7 y CE8

-Evaluar adecuadamente el Patrimonio Etnogrfico.
-Utilizar un lenguaje y una terminologa precisos a la hora de realizar y exponer
conceptos sobre el Patrimonio Etnogrfico y sus manifestaciones.
-Concluir correctamente las caractersticas especficas de las distintas manifestaciones del
Patrimonio Etnogrfico, especialmente del inmueble y del inmaterial.

24

-Introduccin al Patrimonio etnogrfico
-Concepto actual de Patrimonio etnogrfico
-Diversidad de las manifestaciones que constituyen el Patrimonio etnogrfico material e
inmaterial, fruto de las expresiones propias de la cultura tradicional de los pueblos en todo
tipo de actividades (econmicas, sociales, espirituales, ldicas, etc.).
-Prctica de campo y clases prcticas con visitas a museos o fundaciones especializados en
patrimonio etnogrfico y anlisis de piezas originales

Se trata de una asignatura especfica que slo requiere coordinacin con otra asignatura del
Mdulo A (A8 Arquitectura popular), que aborda la parte de bienes inmuebles de naturaleza
etnogrfica, mientras que la presente se centra en los aspectos del Patrimonio inmueble e
inmaterial.
espaol, aunque sera beneficioso contar con formacin en historia y geografa.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clases magistrales 8 8
8/16=
50%
Prcticas de campo 4 5 4/9=444%

25
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Asistencia a clase 80% 70%
Participacin en actividades desarrolladas en el aula
y en las prcticas
30% 20%

MATERIA: A8 ARQUITECTURA POPULAR
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:

26

Evaluar adecuadamente la Arquitectura Popular como parte del Patrimonio Cultural.
Utilizar un lenguaje y una terminologa precisos a la hora de exponer y establecer conceptos
sobre la Arquitectura Popular.
Concluir correctamente las caractersticas especficas de los distintos tipos y variedades de
la Arquitectura, en sus distintas dimensiones territoriales, funcionales, simblicas,
econmicas, sociales, histricas, formales y constructivas.
Obtener criterios bsicos fundamentales en la proteccin, conservacin, restauracin,
rehabilitacin y reutilizacin de la Arquitectura Popular.

La asignatura aborda la caracterizacin conceptual de la arquitectura popular, dentro de las
distintas concepciones de patrimonio cultural, as como las distintas variedades y tipos en
que se dispone, analizando sus diferentes caractersticas territoriales, organizativas,
formales, funcionales, simblicas, socio-econmicas y constructivas, a fin de identificar su
pervivencia y evolucin histrica, que permitan una adecuada evaluacin de cada conjunto o
elemento arquitectnico.

La estructura del mdulo A Patrimonio Cultural deslinda en asignaturas independientes las
distintas manifestaciones que integran el Patrimonio Cultural, por tanto no es necesaria una
mayor coordinacin con el resto de las materias que componen dicho mdulo con la
excepcin de la A7 Patrimonio etnogrfico que se ocupa de los bienes muebles e
inmateriales de esta vertiente del patrimonio.
La asignatura no exige conocimientos especficos previos ms all de un correcto dominio del
espaol, aunque sera beneficioso tener cierta formacin en Historia de la Arquitectura y del
Urbanismo.

27

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
550%
Prctica en clase 4 4 4/8=50%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control y asistencia a clase 80% 70%
Participacin en actividades en clase
30% 20%

MATERIA: A9 PATRIMONIO PREINDUSTRIAL E INDUSTRIAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

28

COMPETENCIAS:

-Evaluar adecuadamente en su contexto cultural cualquier edificio preindustrial o industrial
-Contextualizar y valorar correctamente cualquier edificio preindustrial o industrial desde el
punto de vista histrico, arquitectnico, funcional, conceptual y de aptitud para su gestin
cultural.
-Redactar informes sobre las bases y contenidos de los proyectos culturales en cualquier
edificio preindustrial o industrial
Se trata de una asignatura que intenta formar en conocimientos y herramientas para
poder realizar un proyecto de recuperacin cultural del patrimonio arquitectnico,
preindustrial o industrial. En esa direccin, se da una formacin aplicada para discernir los
valores de ese patrimonio y sus diferentes modalidades.

Los requisitos previos ataen a la lengua (espaol) y una cierta cultura de la Historia y de la
Historia del Arte, cuyo nivel no es preciso vaya ms all de lo propio de la enseanza media.
No obstante, requiere cierta coordinacin con la asignatura A 13 Patrimonio Planes urbanos y
Ordenacin del Territorio del mismo mdulo A, ya que se realizan prcticas en clase o
actividades del alumno en horas no presenciales relativas a la interaccin de ambas
materias. Discrecionalmente se hace una prctica en la propia ciudad de Salamanca,
poniendo en relacin la percepcin y el proyecto cultural.


29
Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 8 8/16=50 %
Otras actividades prcticas 4 5 4/9=444%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control de asistencia a clase 70 % 60 %
40 % 30 %

MATERIA: A10 PATRIMONIO AUDIOVISUAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

30

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 y CG1.
Especficas: CE1, CE2, CE7 y CE8.

-Resolver la identificacin, anlisis y evaluacin de las diferentes manifestaciones del
patrimonio audiovisual a partir de mediados del x. XIX y principios del XX.
-Manejar correctamente la documentacin del patrimonio audiovisual y sus soportes tcnicos,
as como sus sistemas de almacenaje.
-Interpretar los lenguajes de expresin del patrimonio audiovisual y sus mecanismos de
difusin.

31

Mediante exposiciones tericas (con el apoyo de algn fragmento en dvd, si las instalaciones
del aula lo permiten, y con coloquio), se pretende sensibilizar a los alumnos en el valor
documental y testimonial (adems de artstico, en su caso) de la fotografa y el cine como
formas de expresin difundidas a partir de mediados del siglo XIX y principios del XX,
respectivamente, y determinantes de buena parte de la cultura contempornea.
Se har hincapi en los aspectos tcnicos de los registros en cada uno de esos medios
(soportes fotoqumicos en cristal y celuloide, sistemas de revelado, positivado y duplicacin,
tcnicas de rodaje de imagen, grabacin y doblaje de sonido, montaje, formatos, etc,), as
como en sus formas de almacenaje, conservacin y difusin, pero tambin y sobre todo en el
lenguaje o lenguajes que esos soportes tcnicos permiten desarrollar hoy, como formas
especficas de comunicacin entre un emisor (documentalista o creativo) y unos receptores
(especializados o constituidos en pblico/espectadores), tras ms de un siglo de evolucin de
esas formas de expresin.
De manera especial, se abordar el problema fundamental de las relaciones entre realidad y
representacin (fotogrfica o audiovisual: cine, vdeo, televisiones, imagen digital), bsico
para un especialista en Historia e imprescindible para conocer en profundidad lo que un
determinado documento audiovisual contiene de informacin en sentido estricto o de
interpretacin, y por tanto manipulacin (bien o malintencionada) de la comunicacin.

Se trata de una asignatura que trata de ofrecer una visin general acerca de las
manifestaciones culturales relacionadas con el patrimonio audiovisual, por tanto no exige
mayor coordinacin con el resto de las materias que integran el Mdulo A Patrimonio Cultural,
cada una de las cuales desarrolla en profundidad las diferentes disciplinas.
espaol.


32
Actividad Formativa Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje
de
presencialida
d
8/16=50%
5050%
Tutoras 1 1 1/2=50%
Total Horas 25 Total horas
Presenciales
12 Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima

40% 30%

MATERIA: A 11 PATRIMONIO Y TERRITORIO
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

33

COMPETENCIAS:

- Utilizacin de un lenguaje preciso sobre la renovacin conceptual del trmino territorio
y su aplicacin en la puesta en valor desde el punto de vista del patrimonio local.
- Sistematizar experiencias y transferibilidad a otros territorios de las nuevas frmulas de
interpretacin y puesta en valor del patrimonio territorial (ecomuseo, territorio-museo,
parque cultural, etc.).
- Manejo de planos y mapas a diferentes escalas, a partir del Mapa Topogrfico Nacional
(MTN), y localizacin de fenmenos a partir de pares de coordenadas geogrficas.

La materia aborda la relacin de los conceptos de patrimonio y territorio a travs de la
definicin y consolidacin del trmino patrimonio territorial; las particularidades de la
nueva cultura del territorio y las frmulas de interpretacin y puesta en valor del
patrimonio territorial (ecomuseo, territorio-museo, parque cultural, etc.). Adems, se
realiza una aproximacin a una de las herramientas para el anlisis territorial que es la
lectura de planos y mapas a diversas escalas, as como, la introduccin de algunos de los
fundamentos bsicos para las representaciones cartogrficas de los elementos del
patrimonio territorial.

La asignatura no requiere de requisitos previos por parte del alumno; sin embargo, si
necesita de coordinacin con otras materias del mdulo debido a que comparten un nexo
comn como es el espacio y el territorio.

34

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
% Tutoras 1 1 1/2=50%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en clases magistrales y prcticas 20% 10%
Trabajo prctico realizado por el alumno en grupo 85% 70%

MATERIA: A 12 PATRIMONIO Y CIUDADES HISTORICAS
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

35

COMPETENCIAS:

-Sistematizar y evaluar correctamente el alcance de los conceptos relacionados con el
Patrimonio de la Ciudad Histrica en el contexto de la cultura actual.
-Concluir y aplicar adecuadamente los criterios necesarios en la Ciudad ante la crisis
regeneradora y los nuevos problemas y enfoques que la afectan.
-Sistematizar adecuadamente los Sistemas integrados de conservacin Territorial.

La crisis actual obliga a una reconsideracin profunda de la evolucin de la Ciudad y de su
coherencia con las demandas sociales, econmicas y ticas. A su vez la cultura ciberntica
proporciona nuevos instrumentos que, unidos a la insostenibilidad creciente de la ciudad
convencional, llevarn a nuevas formas de ocupacin del territorio histrico.
Dentro de este contexto, unido a la propia evolucin de conceptos relacionados con la
Ciudad histrica y con el patrimonio cultural incluido en ella, determinan la metodologa
seguida en la asignatura para el conocimiento complejo, la definicin de objetivos
estratgicos para la conservacin integrada y la formulacin y evaluacin de programas de
actuacin en estos espacios. Por otro lado, tambin se abordan las experiencias recientes
que dan respuesta a los nuevos problemas y ponen en evidencia carencias y orientaciones a
seguir.

36

El planteamiento cultural que se hace requiere una formacin cultural universitaria que
permita comprender los procesos culturales y sociales relacionados con la evolucin de la
ciudad y su conservacin.
Su coordinacin con el resto de las materias que integran el Mdulo A Patrimonio Cultural,
no ofrece mayor complejidad conceptual, dado lo especfico de la materia, aunque tiene
pequeas interacciones con la A13 Patrimonio Planes urbanos y Ordenacin del Territorio.
Es importante un buen dominio del espaol, aunque su carcter de clarificacin conceptual y
esquemas metodolgicos consecuentes, pueden permitir aproximaciones suficientes.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Tutoras 1 1 1/2=50%%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima

40% 30%

37

MATERIA: A13 PATRIMONIO PLANES URBANOS Y ORDENACIN DEL TERRITORIO.
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE5, CE7 y CE8.

-Sistematizar adecuadamente los conceptos patrimoniales urbanos
-Concluir correctamente la normativa de aplicacin en reas urbanas patrimoniales
-Concluir adecuadamente las relaciones entre la normativa de urbanismo y la
correspondiente a las leyes de patrimonio
Se trata de una asignatura que intenta formar en conocimientos y aportar
herramientas para poder realizar un proyecto de recuperacin cultural del patrimonio
arquitectnico urbano. En esa direccin se da una formacin aplicada para discernir los
valores concretos de ese patrimonio.

38

Los requisitos se refieren a la lengua (espaol) y una cierta cultura de la Historia y de la
Historia del Arte, cuyo nivel no es preciso vaya ms all del adquirido en la enseanza
media.
No obstante, requiere cierta coordinacin con algunas asignaturas del Mdulo A, caso de A12
Patrimonio y Ciudades Histricas, y con la asignatura C! Rgimen Jurdico del Patrimonio.
Por otro lado, dado que se llevan a cabo algunas actividades prcticas o actividades comunes
en horas no presenciales del alumno entre la presente asignatura y la A9 Patrimonio
preindustrial e industrial, tambin es necesario cierta coordinacin

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control de asistencia a clase 70 % 60 %
40 % 30 %

39

MATERIA: A14 CIUDADES PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE6, CE7 y CE8.
Concluir adecuadamente el papel de UNESCO y otros organismos internacionales en la
proteccin del patrimonio.
Sistematizar las caractersticas, la problemtica y las soluciones de los municipios declarados
patrimonio por UNESCO en todo lo concerniente a esa rea.
Sistematizar las medidas, los proyectos y la labor de los Ayuntamientos espaoles patrimonio
Mundial a travs de su asociacin, de cara a la proteccin, sostenibilidad, difusin, etc. de los
mismos.
Capacidad para debatir y proponer soluciones para la evolucin de los sitios declarados
patrimonio.

40
En una primera parte se dan a conocer al alumno los antecedentes en proteccin del patrimonio
a travs de un estudio de la historia, competencias y alcances de UNESCO, incidiendo en la labor
cultural y ms especficamente, en la proteccin jurdica con atencin detenida a la Convencin
del Patrimonio Cultural y Natural de 1972.
En la segunda parte se explica la labor del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de
Espaa, en cuatro reas: Proteccin del Patrimonio (Seguridad contra emergencias,
accesibilidad para discapacitados, movilidad, medio ambiente y sostenibilidad, patrimonio
urbano y arqueolgico), Difusin y Turismo (promocin y comunicacin), Educacin y Cultura
(trabajo en red para el conocimiento entre los miembros y formacin para fomentar el respeto
al Patrimonio y evitar el vandalismo) y de Cooperacin (colaborando con ayuntamientos de otros
pases, en especial de Latinoamrica)
Tambin se da a conocer otros ejemplos como es la OCPM (Organizacin del Patrimonio Mundial)
y otras redes nacionales.

La asignatura no necesita mayor coordinacin con otras asignaturas del plan de estudios y no
exige conocimientos especficos previos, ms all de un buen dominio del espaol, aunque sera
beneficioso contar con formacin en los campos que integran el Patrimonio Cultural.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje de
presencialidad
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13 12/25=488%

41
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Asistencia clase 70% 60%
Participacin en otras actividades desarrolladas en
clase
40% 30%

MATERIA: A15 PATRIMONIO Y DESARROLLO RURAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:

42

- Aprendizaje relacionado con la interpretacin del territorio y el paisaje.
- Relacin estrecha de la informacin territorial con la gestin territorial a diferentes
escalas.
- Propuestas coherentes e integrales con la conservacin del patrimonio cultural y
territorial desde la perspectiva de la sostenibilidad.

La asignatura comprende tres grandes apartados: la interpretacin del territorio desde la
doble visin, natural y humana; un anlisis detallado de los paisajes y su interpretacin
incidiendo en los espacios naturales protegidos y en la dinmica de los paisajes rurales ms
representativos; y una tercera parte donde se abordan las cuestiones asociadas a las
polticas pblicas y a las experiencias de desarrollo rural.

Coordinacin con los contenidos del resto de materias impartidas dentro del mdulo.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
% Tutoras 1 1 1/2=50%

43
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control de asistencia a clases 20% 10%
Trabajo prctico en grupo 70% 50%
Participacin 40% 30%

44

MDULO B CONSERVACIN E INTERVENCIONES EN EL PATRIMONIO CULTURAL

MATERIA: : B1 TEORAS DE RESTAURACIN ARQUITECTNICA
Mdulo al que pertenece: CONSERVACIN E INTERVENCIONES EN EL PATRIMONIO CULTURAL
Tipo: OB
ECTS: 1 crdito
Semestre: 1

COMPETENCIAS: Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1

-Sistematizar las causas y relaciones histrico-culturales de todos los fenmenos vinculados a
la restauracin arquitectnica, as como sus influencias y consecuencias.
-Utilizar y comprender un vocabulario tcnico preciso en las descripciones y anlisis sobre
restauracin arquitectnica
-Comprender desde una perspectiva crtica la evolucin experimentada por la Restauracin
Arquitectnica.

45

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS: La asignatura aborda las principales corrientes tericas
en materia de restauracin arquitectnica que se han desarrollado desde el siglo XIX hasta
hoy.
Se divide en cuatro bloques temticos
El origen de la conciencia sobre patrimonio en el siglo XIX
La escuela de Viollet-le Duc y su influencia en Espaa
Las teoras de Ruskin y Boito y su aplicacin en Espaa culminando con Torres Balbs
Las corrientes restauradoras desde la segunda mitad del siglo XX. La teora del Restauro de
Cesare Brandi.

Exige una cierta coordinacin con la asignatura B2 Restauracin y conservacin de Bienes
Muebles e Inmuebles, que tambin se enmarca en el mdulo Conservacin e intervenciones
en el Patrimonio Cultural, si bien esta ltima afronta las cuestiones prcticas de la
restauracin, mientas que la presente el aspecto ms terico.
Como requisito previo aconsejable por parte del alumnado estara una mnima
preparacin en Historia e Historia del Arte, aparte de un correcto dominio del espaol.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
5050% Otras actividades en clase 4 5 4/9=444%
%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%

46
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en las clases

40% 30%

MATERIA: B2 RESTAURACIN Y CONSERVACIN DE BIENES MUEBLES E INMUEBLES
Mdulo al que pertenece: CONSERVACIN E INTERVENCIONES EN EL PATRIMONIO
CULTURAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE5, CE7, CE8

47

- Utilizar un lenguaje y una terminologa correcta en el mbito de la conservacin y
restauracin.
- Emitir un juicio crtico en un contexto de esta especialidad.
- Realizar adecuadamente la tesis de su exposicin basndose en criterios y normas
establecidos.
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS: Historia y evolucin de los criterios actuales de
intervencin en la conservacin y restauracin de los bienes muebles e inmuebles.
Referencias a la normativa y directrices existentes. Anlisis de los criterios actuales y
procesos de intervencin.
Conservacin y restauracin de los diferentes bienes partiendo de los elementos
constitutivos y las caractersticas tcnicas de sus materiales, los procesos de degradacin y
los tratamientos bsicos de conservacin y restauracin.

Se trata de una asignatura de Conservacin y Restauracin y no hay ms asignaturas en el
programa del Mster que se relacionen directamente con ella.
espaol

Actividad Formativa
Horas de
dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de
trabajo personal
del estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad

48
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total
Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en las actividades desarrolladas en
clase
40% 30%

MATERIA: B3 NUEVOS USOS DEL PATRIMONIO ARQUITECTNICO
Mdulo al que pertenece: CONSERVACIN E INTERVENCIONES EN EL PATRIMONIO CULTURAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5
Especficas: CE1, CE2, CE5, CE8

49
Identificar, analizar y evaluar adecuadamente las intervenciones de rehabilitacin en
edificios histricos y su contexto urbano y territorial.
Sistematizar los mecanismos conceptuales que determinan la reutilizacin de espacios en
bienes patrimoniales y sus implicaciones a nivel fsico, material y temporal.
Diferenciar las particularidades existentes entre las diferentes transformaciones
arquitectnicas en funcin de los valores de los edificios considerados.
Definir nuevos usos en bienes pertenecientes al patrimonio arquitectnico correctamente
justificados, contextualizados y oportunos.
La asignatura introduce al alumno en las consideraciones conceptuales que abordan la
reutilizacin del patrimonio arquitectnico y la problemtica que determina su xito o
fracaso. Se enfoca estudiando casos prcticos desde el anlisis de sus contextos fsicos,
sociales, polticos, econmicos, jurdicos y legislativos. Del mismo modo se incide en la
interpretacin espacial del objeto arquitectnico y las condiciones que determina, mediante
el estudio de sus valores. El objetivo es capacitar al alumno para interpretar las
intervenciones realizadas en bienes que conllevan un cambio de uso, as como proponer de
manera justificada un uso adecuado en cualquier tipo de espacio.
La asignatura se complementa con simultaneidad y posterioridad con Taller de gestin de
proyectos culturales I y Taller de gestin de proyectos culturales II, de modo que los
alumnos van aplicando los conocimientos adquiridos de manera bidireccional. Se requiere la
asimilacin previa de los conceptos relativos al anlisis de los valores del patrimonio
cultural, trabajados en dicha asignatura, as como en Introduccin al patrimonio cultural,
y Patrimonio artstico: bienes muebles e inmuebles.
Se materializan los conceptos aprendidos en esta asignatura mediante trabajos realizados
por grupos, sobre casos prcticos de propuesta de nuevos usos, en edificios que integran el
patrimonio arquitectnico. El desarrollo de estos casos prcticos de manera dirigida se
integra en la asignatura Taller de gestin de proyectos culturales II, donde se finaliza el
proceso completo. Evidentemente Taller de gestin de proyectos culturales I y Taller de
gestin de proyectos culturales II deben estar debidamente coordinados.

50

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Trabajo cooperativo en el aula 3 3 3/6=50%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
48,8%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
40% 30%

51
MDULO C LEGISLACIN Y GESTIN DEL PATRIMONIO

MATERIA: C1 RGIMEN JURDICO DEL PATRIMONIO CULTURAL
Mdulo al que pertenece: LEGISLACIN Y GESTIN DEL PATRIMONIO CULTURAL
Tipo: Ob
ECTS: 2
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1,CB2,CB3,CB4,CB5 y CG1
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE7 y CE8

-Sistematizar y utilizar correctamente el rgimen jurdico de proteccin del patrimonio
cultural.
-Concluir adecuadamente el sistema internacional de proteccin de los bienes culturales.
-Concluir adecuadamente el papel de la Unin Europea en materia del patrimonio cultural y
las normas de proteccin.
-Sistematizar y concluir adecuadamente el rgimen interno espaol de proteccin del
patrimonio cultural a nivel nacional, y ms en concreto las previsiones de la Constitucin
Espaola, la Legislacin nacional en la materia y la organizacin administrativa.
-Concluir adecuadamente el sistema jurdico de proteccin de la Comunidad de Castilla y
Len: Estatuto de Autonoma, legislacin y organizacin administrativa.

52

RGIMEN JURDICO DE PROTECCIN DEL PATRIMONIO CULTURAL EN LA UNIN EUROPEA Y
EN ESPAA:
EL RGIMEN JURDICO INTERNACIONAL Y DE LA UNIN EUROPEA DE LOS BIENES CULTURALES:
Introduccin. Proteccin del patrimonio cultural en el mbito de las Naciones Unidas. La
proteccin del patrimonio cultural subacutico. La proteccin del patrimonio cultural en el
Consejo de Europa. Bienes culturales y conflictos armados. El rgimen de los bienes
culturales en la Unin Europea: Introduccin. Las competencias de la Unin Europea en
materia de cultura. El mercado interior del arte y la libre circulacin de bienes culturales.
La libre circulacin de profesionales y trabajadores de la cultura.
LEGISLACIN NACIONAL Y DE LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEN EN MATERIA DE
PATRIMONIO CULTURAL: Introduccin. El Ordenamiento Jurdico Preconstitucional. La
incidencia de la Constitucin Espaola de 1978. El sistema normativo nacional: la Ley del
Patrimonio Histrico Espaol de 1985 y sus normas de desarrollo; la organizacin
administrativa. El estatuto jurdico de los bienes culturales. Las normas comunes de
proteccin de los bienes culturales. El sistema normativo del patrimonio cultural de la
Comunidad de Castilla y Len: el Estatuto de Autonoma, la legislacin sobre patrimonio
cultural y la organizacin administrativa.

Al ser materia jurdica, se trata de una asignatura que no exige conocimientos previos y
quizs s una cierta coordinacin con el resto de las materias que integran el Mdulo C
Legislacin y Gestin del Patrimonio.
espaol, aunque sera beneficioso contar con formacin en alguno de los campos que
integran el patrimonio cultural.

53

Actividad Formativa
Horas de
dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje de
presencialidad
Clase magistral 16 16 16/32-50%
Tutoras 2 2 2/4-50%
Otras actividades en clase 6 8 6/14-428%
Total Horas 50
Total horas
Presenciales
24
Total Horas
Trabajo
Autnomo
26
24/50-
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Realizacin de trabajo especfico 70% 60%
Asistencia y participacin en las clases
40% 30%

MATERIA: C2 ECONOMA DE LA CULTURA
Mdulo al que pertenece: LEGISLACIN Y GESTIN DEL PATRIMONIO
Tipo: Ob
ECTS: 2
Semestre: 2

54

COMPETENCIAS:
Entender el problema de la valoracin econmica de los bienes y servicios culturales en
funcin de las decisiones de los distintos agentes econmicos.
Utilizar un lenguaje y una terminologa precisos a la hora de realizar y exponer conceptos
sobre la economa aplicados al mbito de la cultura.
Concluir adecuadamente la evolucin, importancia y relaciones del sector de la cultura en el
mbito de la economa general.
La valoracin econmica de los bienes culturales y patrimoniales.
La importancia de las actividades culturales en el PIB espaol.
El arrastre econmico del sector de la cultura: empleo, turismo y otras industrias.
La enfermedad de los costes crecientes.
El consumo de bienes culturales en Espaa.
El comercio exterior de bienes y servicios culturales.
Como requisitos previos bastarn los adquiridos en los mdulos anteriores.
Se trata de una asignatura cuyo papel es el desarrollo y comprensin de trminos
econmicos que apoyarn los conocimientos ms concretos del resto de las asignaturas de su
mdulo.


55
Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
18/38=
444
Tutoras 1 1 =50%
Otras actividades en clase 5 5 5/10= 50%
Total Horas 50
Total horas
Presenciales
24
Total Horas
Trabajo
Autnomo
26 62,5%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima

40% 30%

MATERIA: C3 GESTIN DE PROYECTOS Y EMPRESAS CULTURALES.
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

56
COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB, CB$, CB5 y CG1
Especficas: CE3, CE4, CE5, CE6, CE7 y CE8.
Capacidad para elaborar un Plan segn el modelo para la creacin de posibles nuevas
empresas.
Disear instrumentos de actuacin especficos para la redaccin de un plan de empresa
fruto de los conocimientos adquiridos en el Mster.
Manejar instrumentos de gestin dentro del funcionamiento de una empresa, fundacin,
asociacin como son el Plan de Tesorera, el Balance, la Cuenta de PyG o el Punto Muerto.
Sistematizacin y anlisis de planes de xito. Anlisis de programas e instrumentos para la
creacin de empresas que se estn desarrollando con xito.
Concluir adecuadamente las lneas de ayuda a los planes (financiacin pblica,
financiacin privada, nuevos o adaptados productos de empresas financieras, )
Redaccin y puesta en marcha de un Plan de creacin, Desarrollo y/o mantenimiento de
empresas.

La asignatura se basa en la aplicacin de los ltimos avances en la creacin, desarrollo y
sostenimiento de ECCS (Empresas Culturales y Creativas). Se proporciona informacin
exhaustiva sobre los puntos de contacto, sobre las iniciativas de creacin y sobre las lneas
de financiacin de Emprendedores y Gestores Culturales y Creativos. Se proporciona
informacin sobre las empresas ms importantes del Sector y se tutela el trabajo de Fin de
Mster para que los proyectos empresariales puedan convertirse en Empresas Reales.

57
espaol y cierta coordinacin con la asignatura C4 Viabilidad econmico financiera de
proyectos y empresas culturales.

Actividad Formativa
Horas de
dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de
trabajo personal
del estudiante.
Porcent
aje de
presencial
idad
Clase magistral
6

5
6/11=
505%
Realizacin trabajo cooperativo
en el aula
en
3 4
3/7=
428%

Clase prctica 3 4
3/7=
428%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total
Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima

40% 30%

58

MATERIA: C4 VIABILIDAD ECONMICO-FINANCIERA DE EMPRESAS Y ROYECTOS CULTURALES
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 2

COMPETENCIAS:
Especficas: CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7 y CE8

-Concluir adecuadamente las posibles vas de financiacin tanto pblica como privada de
cara a proyectos y empresas culturales.
-Disear instrumentos de actuacin especficos para la posible captacin de recursos a la
hora de desarrollar proyectos culturales.
-Sistematizar y analizar adecuadamente la captacin de fuentes de financiacin para
proyectos culturales y poner en marcha los programas e instrumentos necesarios para que se
resuelvan con xito.
-Redactar y poner en marcha un plan de viabilidad econmico-financiero para la puesta
en marcha y el desarrollo de proyectos culturales.

59

La asignatura proporciona informacin exhaustiva sobre las fuentes de financiacin y su
viabilidad de cara al desarrollo de empresas y proyectos culturales, as como las vas de
captacin de recursos.

espaol y cierta coordinacin con la asignatura C3 Gestin de proyectos y empresas
culturales.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 6 5
6/11
=505%
Realizacin trabajo cooperativo en
el aula
3 4
3/7=
428%
Clase prctica 3 4
3/7=
428%
Total Horas 25
Total horas
Presenciale
s
12
Total
Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%

60
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en actividades desarrolladas en clase
40% 30%

MATERIA: C5 GESTIN DE FUNDACIONES Y ASOCIACIONES CULTURALES
VINCULADAS AL PATRIMONIO CULTURAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:

61

Conocimiento del marco legal de las entidades sin nimo de lucro en Espaa.
Capacidad de gestionar proyectos dentro de Asociaciones y Fundaciones Culturales, as como
la financiacin de los mismos.
Contextualizacin del sector no lucrativo dentro del campo del Patrimonio Cultural.

La asignatura presenta las distintas entidades no lucrativas en su forma asociativa y
fundacional que operan en el campo del Patrimonio Cultural en Espaa, analizando los
aspectos legales (normativa estatal y autonmica), financieros (obtencin de recursos con
especial atencin al Patrocinio y Mecenazgo), fiscales, gestin de proyectos y comunicacin
externa. Se incide especialmente en la presentacin de ejemplos concretos de entidades que
trabajan en el sector, presentando su forma de gestin y actividades, con el fin de destacar
la presencia de las mismas como importantes agentes culturales para la preservacin,
estudio y difusin de los valores del Patrimonio Cultural.

La asignatura est encuadrada en el Mdulo de Legislacin y Gestin y se requiere una base
mnima de conocimientos jurdicos, por lo que se plantea una introduccin terica general
para los perfiles de alumnos (Humanidades, Turismo, etc.) que no procedan de Derecho,
Administracin de Empresas, etc., por lo que debe haber una cierta coordinacin con la
asignatura C1 Marco jurdico del Patrimonio Cultural. No obstante, lo ltimo no entraa
mayor complicacin, debido al carcter especfico del objeto d atencin de la presente
materia.


62
Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 9
8/17=
47%
Clase prctica 4 4 4/8=50%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=48,
8%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
40% 30%

MATERIA: C6 GESTIN DE MUSEOS
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

63
COMPETENCIAS:
Competencias Especficas: CE1, CE2, CE7, CE8.

-Concluir correctamente las estructuras de gestin de los museos pblicos y privados, as
como su anclaje en los aspectos legales e institucionales.
-Consecucin de herramientas tericas y prcticas para afrontar la organizacin, produccin
y gestin de proyectos expositivos
-Sistematizar adecuadamente el organigrama ideal de un museo pblico o privado en funcin
de sus objetivos
-Concluir correctamente las herramientas tericas y prcticas para afrontar la conservacin
de colecciones en museos pblicos y privados.
-Sistematizar las herramientas disponibles para realizar una comunicacin y difusin eficaz
de las actividades programadas por los museos
Aspectos legales e institucionales de los museos, Estructuras de gestin en museos pblicos
y privados, Los rganos de gobierno del museo, Gestin econmica, Gestin del personal.
Propuestas de organigrama, Gestin y Conservacin de colecciones en el museo, La
exposicin en el museo, Actores de la exposicin temporal, Difusin de colecciones y
exposiciones: Cuestiones sobre Marketing, El pblico y el museo. La funcin educativa en el
museo

64

espaol, aunque sera beneficioso y recomendable tener cierta formacin en historia del
arte.
Dada su especificad no ofrece mayores problemas de coordinacin con el resto de las
materias del ttulo, si bien es necesario evitar posibles solapamientos con otras asignaturas
del Mdulo C, caso de C 10 Marketing cultural y C13 Didctica y Planes de Difusin en museos
Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Tutoras 1 1 1/2=50%%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima

40% 30%

65

MATERIA: C7 LA GESTIN DEL PATRIMONIO ECLESISTICO
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE5, CE6, CE7, CE8.

- Sistematizar y evaluar adecuadamente la gestin del Patrimonio Cultural de la
Iglesia (PCI).
- Utilizar un lenguaje y una terminologa precisos a la hora de realizar y exponer
conceptos sobre el PCI.
- Utilizar correctamente las caractersticas especficas de las distintas
manifestaciones del PCI en todas sus dimensiones (aspectos tcnicos y artsticos,
fines pastorales y culturales, etc.).

66

La asignatura afronta diversas cuestiones relacionadas con el PCI: terminologa, definicin
y mbito, instituciones y organismos, conocimiento, difusin, conservacin, restauracin,
etc. Adems: normas y orientaciones postconciliares, bibliografa, legislacin y
documentacin.

Los contenidos que se imparten en esta asignatura se concretan en el PCI, por lo que,
aunque en ciertos aspectos de la gestin y la legislacin es necesaria una cierta coordinacin
con otras asignaturas del mdulo C (Legislacin y gestin), sin embargo. debido a la
especificidad de la presente asignatura, estos puntos no generan mayor conflicto.
La asignatura no exige conocimientos especficos previos, salvo un buen dominio del
espaol, aunque sera recomendable tener cierta formacin en historia del arte.

Actividad Formativa
Horas de
dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de
trabajo personal
del estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral
8

8
8/16=
50%
Clase prctica 4 5
4/9=
444%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total
Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%

67
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
participacin en clase 40% 30%

MATERIA: C 8. LA INTERVENCIN Y GESTIN DEL PATRIMONIO CULTURAL DESDE LOS
ORGANISMOS PBLICOS: PLANES NACIONALES Y AUTONMICOS.
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 2

COMPETENCIAS:

68

Concluir adecuadamente las bases tericas y metodolgicas para el desarrollo e
implementacin de herramientas de intervencin y gestin sobre el Patrimonio Cultural por
parte de las administraciones pblicas.
Distinguir adecuadamente los diferentes planes estatales y autonmicos, as como otras
herramientas de intervencin y gestin desarrolladas por las administraciones pblicas.
Aprender a desarrollar y utilizar herramientas de planificacin adecuadas para la gestin de
los bienes integrantes del Patrimonio Cultural, as como las variables que determinan su
aplicacin.

La asignatura aborda las bases tericas y metodolgicas en relacin con la intervencin y
gestin del Patrimonio Cultural desde los diferentes organismos de la administracin pblica,
tanto estatales como de las Comunidades Autnomas. De esta forma, se afronta, por un lado
el conocimiento y estudio de las competencias y mbitos de trabajo de las diferentes
entidades y organismos existentes y, por otro, el anlisis de las herramientas concretas de
gestin, planificacin y actuacin en relacin con los bienes integrantes del Patrimonio
Cultural, as como la evolucin que han experimentado a lo largo del tiempo y las variables
que posibilitan o dificultan su aplicacin.

Se trata de una asignatura que exige unos conocimientos previos sobre la naturaleza del
Patrimonio Cultural as como sobre las caractersticas especficas de sus distintas
manifestaciones, por tanto es necesario haber cursado previamente el Mdulo A.
Por otra parte, aunque no es necesario, tambin es recomendable contar con conocimientos
previos sobre teoras y criterios de restauracin y conservacin de bienes culturales as como
sobre gestin del patrimonio Cultural y su rgimen jurdico, motivo por el que la asignatura
se programa hacia el final del mster.

69

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
5050% Tutoras 1 1 1/2=50%%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin y resultados de las actividades
desarrolladas en clase

40% 30%

70

MATERIA: C9 TURISMO CULTURAL
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 2

COMPETENCIAS:

Sistematizar la organizacin administrativa del turismo en Espaa
Sistematizar los elementos y factores que hay que tener en cuenta para la gestin de la
actividad turstica centrada en el patrimonio y en la cultura.
Capacidad para analizar casos para la resolucin de problemas.
Capacidad para identificar las necesidades de los pblicos culturales
Capacidad para la aplicacin de mtodos, herramientas y procedimientos en el mbito
profesional de la gestin del turismo cultural
Conocer los principales recursos y productos de turismo cultural
Capacidad para disear eventos de turismo cultural.

71

En esta asignatura se afronta una visin general de la interaccin del patrimonio cultural y el
turismo. Se analiza la organizacin administrativa y competencial del turismo en Espaa y los
principales recursos del turismo cultural.
Tambin se abordan estrategias y casos de xito de turismo cultural en mbitos locales,
regionales y nacionales.

La estructura del Mdulo C Legislacin y gestin del patrimonio deslinda en asignaturas
independientes los diferentes temas que son abordados en el mismo, por tanto no es
necesaria una mayor coordinacin con el resto de las materias que componen dicho mdulo.
espaol, aunque sera beneficioso y recomendable tener cierta formacin en turismo y en
historia del arte.


Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral

6 6
6/12=50%
%
Tutoras 3 3 3/6=50%
Actividades prcticas en el aula 3 4 3/7=42,8

72
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=48,
8%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
40% 30%

MATERIA: C10 Marketing Cultural.
Tipo: Ob
ECTS: 2
Semestre: 1

COMPETENCIAS:
Especficas: CE2, CE3, CE4, CE6, CE7 y CE8

Utilizar y aplicar el marketing como herramienta de gestin en la planificacin,
realizacin y evaluacin de las organizaciones patrimoniales.

73

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS: Introduccin al Marketing con clases magistrales para
conocer esta herramienta de planificacin, organizacin de la produccin, comunicacin de
lo realizado hacia los pblicos seleccionados, bsqueda de financiacin y evaluacin. Cada
sesin termina con Clases Prcticas con trabajo en equipo para la realizacin de un proyecto
que sea viable y est relacionado con el patrimonio cultural, a travs de dinmicas de grupos
y reparto de las funciones principales de la gestin cultural: Planificacin, Produccin,
Coordinacin, Comunicacin y Evaluacin. La evaluacin se articula con la presentacin del
proyecto a una Comisin de Patrocinio.

OBSERVACIONES (Requisitos previos, coordinacin. Otras). Las sesiones requieren la
participacin de los discentes, ya que el trabajo en equipo es esencial en el diseo y
realizacin de proyectos. Se parte de que los discentes son el principal recurso para poder
poner en valor un contenido, espacio o medio patrimonial. Los distintos niveles de
experiencia y formaciones de los discentes se tienen que resolver con una buena gestin del
equipo en el reparto de tareas, que fija su atencin en conseguir un objetivo presentar un
proyecto en un tiempo y unos recursos limitados. Simula la realidad en una prctica
acadmica que pretende contar con el pblico y ser viable la realizacin.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencia-
lidad
11/19=
578%
Realizacin Proyecto en Equipo 10 15
10/25=
40%
Presentacin de Proyectos 3 3
3/6=
50 %

74
Total Horas 50
Total horas
Presenciales
24
Total Horas
Trabajo
Autnomo
26 62,5%
PRUEBA DE EVALUACIN 80% Presencial 70%**
Asistencia a clase

80%

70%
Presentacin del Proyecto*
30%

40%
*100% presencial + Proyecto Viable.......................Sobresaliente.
**70% presencial + Proyecto Eficiente....................Aprobado.

Evaluacin del Proyecto Equipo Evaluacin Individual Nota
A) Proyecto Realizable /Viable A) Asistencia a clases 100%.......Sobresaliente.
B) dem anterior B) Asistencia 80-90% ...............Notable.
C) dem anterior* C) Asistencia 70%....................Aprobado.
D) Proyecto Presentado /Eficaz D) Asistencia 100%..................Notable.
E) dem anterior E) Asistencia 80-90%................Aprobado.
F) dem anterior F) Asistencia del 70%................Aprobado**.
**+Trabajo complementario para el equipo.
G) Menos del 70%.....................Suspendido.

75

MATERIA: C 11 MERCADO DEL ARTE: MERCADOS Y FERIAS DE ARTE
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 1

COMPETENCIAS:

-Concluir y aplicar adecuadamente los conocimientos bsicos sobre el mercado del arte y sus
formas de actuacin, incluso las que no se perciben a primera vista.
-Utilizar correctamente el lenguaje y especfica terminologa para manejarse en estos
mbitos tan especiales.
-Participar del inters por la actividad prctica, tanto del anticuariado, como de las
galeras de arte para que puedan valorar sus posibilidades comerciales.
-Sistematizar adecuadamente las actividades relativas a las ferias y mercados nacionales e
internacionales, como fuente de informacin y control de las piezas artsticas, tanto para su
estudio tcnico como para su valoracin econmica.

76

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS: En esta materia se engloba, por un lado, el mundo
de las antigedades y, por otro, el de las galeras de arte contemporneo.
Se analizan los agentes que gestionan y promueven los mbitos del Arte y el Mercado:
Anticuarios (Arte antiguo); Galeristas (Arte moderno y contemporneo), as como su
evolucin histrica y especializacin tcnica y prctica, con todas las peculiaridades que,
normalmente, no percibimos en estas profesiones.
Se hace especial nfasis en el Arte Contemporneo: Mercado del arte o Marketing del
arte?... Las galeras y los artistas: produccin promocin (modos y maneras de
cotizacin/valoracin/venta), as como en el arte oficial y los artistas del Estado y la
utilizacin de la cultura.
Igualmente se pasa revista a otros sistemas de poner la obra en el mercado: Subastas;
Casas de valoraciones y tasaciones; Ferias: nacionales / internacionales; Bienales, etc.

La dificultad de esta asignatura radica en su especificidad y en que los temas que
tratamos no se suelen publicitar, ms bien estn dentro de ese misterio que rodea estas
actividades, tenidas como medievales (en el caso de las antigedades) y como de gran
discrecin en las transacciones de las galeras. Por tanto, la interpretacin de los datos
referentes a estos mercados ha de ser sumamente cuidadoso y con gran cautela, pues
pequeos matices hacen variar grandemente el resultado.
La asignatura participa tambin de la generalidad de conocimientos que puedan
obtenerse del resto de las materias y, en gran medida, de las dedicadas a los aspectos
legales.
Adems de un buen dominio del espaol, sera recomendable tener alguna formacin en
historia del arte.


77
Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 8
8/16=
50%
Otras actividades en clase 4 5
4/9=
444%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Participacin en la clase
40% 30%

MATERIA: C12 DIFUSIN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NUEVAS TECNOLOGAS.
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 2

78

COMPETENCIAS:

- Concluir adecuadamente cules son los elementos clave que deben guiar la construccin de
programas de comunicacin y difusin del Patrimonio Cultural.
- Sistematizar las herramientas de comunicacin y difusin ms adecuadas para un proyecto
de gestin del Patrimonio Cultural, especialmente las basadas en las nuevas TICs, as como
su posible evolucin futura.
- Concluir correctamente todos los factores y requisitos necesarios para redactar y ejecutar
un Plan de Comunicacin para un proyecto cultural.

A partir de un conocimiento bsico de las TICs, la asignatura abordar las nuevas
perspectivas que se plantean desde el punto de vista del gestor del Patrimonio Cultural a
cargo de programas de comunicacin y difusin. Este apartado ser desarrollado durante las
clases magistrales.
Seguidamente, los alumnos se dividen en grupos para trabajar sobre un caso concreto. Se les
facilita el planteamiento escrito y en equipo deben definir las lneas principales en las que
consistira su propuesta de comunicacin para ese caso. Posteriormente deben poner en
comn al resto del grupo cules han sido sus propuestas principales, bsicamente definir los
pblicos objetivo y al menos cuatro acciones de variada tipologa que se adecen al caso
dado. Lo que no saben los alumnos es que se trata de casos reales de empresas e
instituciones del sector del Patrimonio, lo que propicia una reflexin sobre estos casos de
xito, sirviendo como cierre de la asignatura

79

La asignatura no exige mayor coordinacin con el resto de materias. No obstante, es
conveniente que se imparta en el tramo final del mster, como as ocurre, dentro del
segundo semestre, para que los alumnos posean ya una idea clara de los valores que se
asocian a los diferentes tipos de Patrimonio Cultural.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 8
8/16=
50%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=
488%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Asistencia en clase 70% 60%
Participacin y resultado de otras actividades
desarrolladas en clase
40% 30%

80

MATERIA: C13 DIDCTICA Y PLANES DE DIFUSIN EN MUSEOS
Tipo: Ob
ECTS: 1
Semestre: 2

COMPETENCIAS:

-Generar capacidades de anlisis sobre las demandas sociales y las posibles soluciones
profesionales, adaptndose a los cambios sociales y culturales.
-Desarrollar actitudes sobre el trabajo en grupo, el trabajo interdisciplinar, el trabajo
aplicado y el trabajo de calidad.
-Desarrollar destrezas de anlisis de las experiencias de musealizacin y gestin del
patrimonio y las caractersticas de la oferta y la gestin de programas pblicos y educativos.

La Asignatura desarrolla los cambios experimentados en las actividades educativas llevadas a
cabo en los museos y otros espacios de presentacin del patrimonio, as como su gestin,
planificacin y modalidades en funcin de los recursos y del tipo de pblico al que estn
destinadas y su ulterior evaluacin, prestando atencin a ejemplos prototpicos.

81

Se trata de una asignatura dedicada a la gestin de audiencias de los espacios de
presentacin del patrimonio. Se trabajan aspectos especficos de formatos y recursos de
programas pblicos y educativos, su planificacin y evaluacin. Al ser contenidos especficos
que no se abordan en otros mdulos y asignaturas no exige mayor coordinacin con el resto
de las materias que integran el Mdulo.
La asignatura no exige conocimientos especficos previos ms all de tener conocimientos o
experiencias en algn programa pblico o educativo.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Clase magistral 8 9 8/17= 47%
Otras actividades en clase 4 4 4/8= 50%
Total Horas 25
Total horas
Presenciales
12
Total Horas
Trabajo
Autnomo
13
12/25=48
8%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Resolucin de casos desarrollados en clase 40% 30%
Asistencia y participacin clases presenciales
70% 60%

82

MDULO D TALLERES

MATERIA: D1 TALLER DE GESTIN DE PROYECTOS CULTURALES I
Mdulo al que pertenece: TALLERES
Tipo: Ob
ECTS: 1,5
Semestre: S2
COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5
-Articular y ordenar el proceso de intervencin en el patrimonio, desde su estudio,
investigacin y documentacin, diagnstico de su estado y problemtica, su conservacin y
restauracin, hasta su difusin, disfrute y misin social y educativa mediante el desarrollo de
casos prcticos.
-Asimilar las propuestas y modelos que se desarrollan en la gestin del patrimonio cultural,
acotar su escala de trabajo y trabajar con los agentes involucrados en la misma.
-Convertir recursos patrimoniales pasivos en productos culturales activos.
-Concluir los argumentos necesarios para establecer un criterio en materia de Patrimonio
Cultural y defenderlo.
-Definir la rentabilizacin socioeconmica del patrimonio cultural como el objetivo principal
de la gestin.

83
La asignatura tiene como objetivo introducir al alumno de forma prctica en el proceso de
intervencin en el patrimonio cultural, de modo que la gestin del propio proceso sirva para
ordenar y jerarquizar las actuaciones desde sus fases de investigacin y documentacin, hasta
su difusin y utilizacin, en el contexto que rodea el diseo de proyectos culturales. Los
alumnos realizan trabajos en equipo de forma guiada con casos prcticos de gestin en
diferentes escalas, desde el bien patrimonial singular a la escala urbana, mostrando
situaciones de xito y de fracaso, con el objetivo de que ellos aprendan a establecer un
criterio fundamentado y argumentado. Se dedican sesiones a debate a noticias de actualidad y
situaciones controvertidas que definen los diferentes modelos de gestin y de identificacin
del pblico.
La asignatura se complementa con la asignatura del primer semestre Nuevos usos del
patrimonio arquitectnico, y tiene su continuacin en el segundo semestre en la asignatura
Taller de gestin de proyectos culturales II. Se trabaja marcando las directrices de trabajo
prctico en equipo, que los alumnos desarrollan para llegar a sus propias conclusiones y
encontrarse con las dificultades propias de la gestin. As de manera intuitiva el alumno
aprende las estrategias que permiten la sostenibilidad del patrimonio cultural y su correcta
insercin en la sociedad. Posteriormente se profundizar en estos aspectos en la asignatura
Taller de gestin de proyectos culturales II.
Actividad Formativa
Horas de
dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje
de
presencialid
ad
Clases prcticas en clase 6 9,5
6/15,5=
38%
Realizacin de trabajos cooperativos 9 4 9/13=69%

84
Total Horas 37,5
Total
horas
Presen
ciales
18
Total
Horas
Trabaj
o
Autno
mo
19,5
18/37,5=
48%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Control de asistencia a clase

30% 20%
80% 70%

MATERIA: D2 TALLER DE GESTIN DE PROYECTOS CULTURALES II
Tipo: Ob
ECTS: 1,5
Semestre: S2

COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7 y CE8

85

-Sistematizar las tendencias actuales que rigen la gestin del Patrimonio Cultural: estado
de la cuestin en el caso espaol y anlisis de casos.
-Concluir adecuadamente los conceptos bsicos y esenciales que tienen relacin con la
fundamentacin de los proyectos culturales.
-Aplicar la metodologa habitual en el diseo de proyectos culturales.
-Concluir los argumentos necesarios para establecer un criterio y defenderlo.
-Sistematizar las diferentes tcnicas y herramientas que se tienen en cuenta en las etapas
que componen el diseo y desarrollo de un proyecto.

La asignatura, de corte eminentemente prctico, introducir al alumno en la dinmica que
supone generar ideas que, a travs de una metodologa concreta, se convertirn en proyectos.
En ese sentido se abordarn la estructura y los distintos aspectos que se deben incorporar en
cada fase de proyecto: el rea conceptual (diseo), el rea metodolgica de gestin y la
evaluacin de propuestas. Una vez conocida la metodologa de diseo de proyectos, se
analizarn algunos casos reales y se desarrollarn sesiones de trabajo en equipo, que el
profesor guiar y asesorar, en el que cada grupo de trabajo desarrollar un boceto de
proyecto de muy diversa ndole, de manera que al final cada grupo presentar a la clase el
resultado de su trabajo.

La asignatura se complementa con el Taller de gestin de proyectos culturales I
desarrollado tambin en el segundo semestre, en funcin de lo cual ambos talleres estn
coordinados. Igualmente es fundamental que previamente los alumnos conozcan el entorno y
las tendencias existentes en el rea de Patrimonio Cultural, as como la nomenclatura, las
tcnicas y las herramientas especificas de este campo desarrollado previamente en los
Mdulos A, B y C del plan de estudios-, para poder afrontar una correcta fundamentacin de
proyectos y elaboracin de los mismos.

86

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaje
de
presencialid
ad
Tutoras 6 9,5 6/15,5=38%
Total Horas 37,5
Total horas
Presenciales
18
Total Horas
Trabajo
Autnomo
19
5
18/375=
48%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
80% 70%

MATERIA: D3 TALLER DE DISEO, MONTAJE Y GESTIN DE EXPOSICIONES
Tipo: Ob
ECTS: 3
Semestre: S2

87

COMPETENCIAS:

- Capacidad de creacin conceptual de una exposicin, as como ordenar y jerarquizar
las actuaciones para llevarla a trmino.
- Sistematizar correctamente las propuestas creativas de diseo del hilo argumental,
exploracin del espacio expositivo y montaje de la instalacin.
- Realizar adecuadamente las labores de comisariado y gestin administrativa de la
exposicin.
- Desarrollar la campaa de marketing y diseo del producto, posicionarlo en los
diferentes mercados, con especial intensidad en los virtuales, trabajando como
community managers.

Se trata de un taller prctico en el que los alumnos trabajarn por equipos realizando una
propuesta de exposicin temporal, con la que concursarn con sus compaeros. Se les
proporcionar un espacio real y una dotacin de materiales definida para poder llevarla a
cabo. Se les asignar un tema o hilo conductor genrico, para que ellos libremente organicen
un argumento en torno al mismo. Debern presentar una propuesta donde describan las
labores de diseo del espacio, comisariado de la coleccin y gestin de la exposicin. Una
vez cerrado el concurso, una de las propuestas ser elegida por un jurado y se llevar a la
prctica apoyada por todos los compaeros, que sern dirigidos por el equipo ganador en el
desarrollo de las tareas necesarias para su montaje, inauguracin, difusin y gestin durante
el tiempo de permanencia. Mediante esta prctica los alumnos comprendern el alcance del
proyecto museogrfico y el proyecto museolgico, su importancia y sus implicaciones.

88

La asignatura no requiere mayor coordinacin con otras materias, pero para conseguir un
mayor rendimiento que previamente se hayan impartido algunas asignaturas del Mdulo C,
concretamente Didctica y planes de difusin en museos, Gestin de museos y
Marketing cultural, como as ocurre en el calendario del Mster.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Tutoras 6 6 6/12=50%
Realizacin de trabajo cooperativo
en el aula
20 23 20/43=46%
Total Horas 75
Total horas
Presenciales
36
Total Horas
Trabajo
Autnomo
39 36/75=48%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Realizacin de proyecto
90% 80%

89
MDULO E PRCTICAS EXTERNAS
MATERIA: E1 PRCTICAS EXTERNAS
Mdulo al que pertenece: PRCTICAS EXTERNAS
Tipo: Ob.
ECTS: 15
Semestre: 2
COMPETENCIAS:
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7 y CE8
-Aplicar adecuadamente las competencias y los conocimientos adquiridos en las materias
de los Mdulos A, B, C y D en actividades vinculadas a la evaluacin y gestin del
patrimonio cultural.
-Aplicar correctamente la metodologa apropiada en diferentes actividades y proyectos
vinculados a la evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.
-Aplicar correctamente las tcnicas y herramientas idneas en diferentes actividades y
proyectos de evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.
-Capacidad para participar adecuadamente en el desarrollo de proyectos y actividades
cooperativas vinculadas a la evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.
-Capacidad para desarrollar de forma individual labores vinculadas a actividades y
proyectos de evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.

90
-Desarrollar actividades de diversa naturaleza vinculadas a la evaluacin y gestin del
patrimonio cultural, cuya naturaleza depender del carcter de la institucin o empresa
donde lleve a cabo las prcticas cada estudiante y del tipo de proyectos concretos que estn
desarrollando durante la estancia del alumno.
Las prcticas externas se realizan en el segundo semestre, una vez concluido la imparticin
de las asignaturas de los Mdulos A, B, C y D. Este ltimo es el requisito imprescindible, pues
las competencias adquiridas en esas materias facultan al alumno para llevar a cabo las
actividades que tendr que desarrollar durante la realizacin de las primeras.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Labores presenciales en el destino
de prcticas
285 50
285/335=
85%
Memoria de prcticas 15 25
15/40=
374%
Total Horas 375
Total horas
Presenciales
300
Total Horas
Trabajo
Autnomo
75
300/375=
80%
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Asistencia al destino de prcticas 80% 70%

91
Grado de rendimiento
30% 20%

MDULO F TRABAJO FIN DE MSTER
MATERIA: F1 TRABAJO FIN DE MSTER
Mdulo al que pertenece: TRABAJO FIN DE MSTER
Tipo: OB
ECTS: 15
Semestre: 2 (Se realiza a lo largo de todo el curso, pero la defensa tiene lugar en las
convocatorias de junio o septiembre)
COMPETENCIAS:
Bsicas / Generales / Transversales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 y CG1.
Especficas: CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7 y CE8.
-Aplicar adecuadamente las competencias y los conocimientos adquiridos en las materias
de los Mdulos A, B, C y D en un proyecto de evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.
-Aplicar correctamente la metodologa apropiada en la realizacin de un proyecto de
evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.
-Aplicar correctamente las tcnicas y herramientas idneas en la realizacin de un
proyecto de evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.
-Capacidad para desarrollar de forma individual bajo la tutela de un tutor o tutores un
proyecto de evaluacin y gestin del Patrimonio Cultural.

92
-Desarrollar bajo la tutela de un tutor o tutores un TFM sobre un proyecto de evaluacin y/o
gestin que ataa a cualquiera o a varias de las manifestaciones y disciplinas implicadas en
el Patrimonio Cultural. Igualmente el TFM debe reunir los requisitos adecuados en cuanto a
rigor, novedad, metodologa, espritu crtico, capacidad de anlisis y presentacin.
El TFM se realiza a lo largo de todo el curso, si bien su defensa tiene lugar una vez concluida
el perodo de docencia de las asignaturas de los Mdulos A, B, C y D. Este ltimo es el
requisito imprescindible, pues las competencias adquiridas en esas materias facultan al
alumno para llevar a cabo con xito el TFM.

Actividad Formativa
Horas de dedicacin
presencial del
estudiante
Horas de trabajo
personal del
estudiante.
Porcentaj
e de
presencial
idad
Tutorzacin 75 300
Total Horas 375
Total horas
Presenciales
75
Total Horas
Trabajo
Autnomo
300 75/300
Prueba de evaluacin
Ponderacin
mxima
Ponderacin
mnima
Estructura y contenido 60% 50%
Redaccin 20% 15%
Capacidad de respuesta a las apreciaciones y
preguntas del tribunal de los TFM
20% 15%
Presentacin tanto del TFM escrito como durante la
presentacin de la defensa
15% 10%

93

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