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Rede Nacional de Formao Continuada dos Profissionais do Magistrio da Educao Bsica Pblica

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MINISTRIO DA EDUCAO
REDE NACIONAL DE FORMAO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTRIO DA EDUCAO BSICA PBLICA


Documento Orientador - RENAFORM 2014
(Anexo 2 do Ofcio Circular n. 07/2014 DPECHUC/SECADI/MEC, de 22 de Janeiro de 2014)


1. Apresentao

Prezado/a Coordenador/a-Geral de Comit Gestor Institucional de Formao Inicial e Continuada de
Profissionais da Educao Bsica (COMFOR),

A Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso (SECADI/MEC) e a
Secretaria de Educao Bsica (SEB/MEC), por meio deste Documento Orientador RENAFORM
2014, apresentam orientaes referentes ao uso dos recursos alocados na Matriz Oramentria de
Instituies Federais de Educao Superior (IFES), no exerccio de 2014, por meio da Ao 20 RJ,
para a oferta de cursos de formao continuada e execuo de aes no mbito da Rede Nacional
de Formao Continuada dos Profissionais do Magistrio da Educao Bsica Pblica (RENAFORM)
fomentados pelo Ministrio da Educao (MEC).
Apresentamos orientaes para o envio de documentao via correio. Contudo, trabalhamos para
colocar em operao um sistema informatizado que permitir, em breve, a submisso de projetos,
bem como a gesto e o monitoramento dos cursos de formao continuada, por meio eletrnico.
Assim que tal sistema estiver em funcionamento, forneceremos as informaes relativas ao mesmo.
A mesma documentao preparada para o envio por correio poder ser utilizada para o
preenchimento do sistema eletrnico, caso entre em funcionamento antes do fim do prazo de envio,
agilizando os demais procedimentos.
As IFES que receberam recursos, tambm por meio da Ao 20 RJ, destinados a nova oferta,
continuidade ou finalizao dos cursos do Programa de Apoio Formao Superior e Licenciaturas
Indgenas (PROLIND) e do Programa de Apoio Formao Superior e Licenciatura em Educao do
Campo (PROCAMPO), recebero orientaes especficas da Diretoria de Polticas de Educao do
Campo, Indgena e para as Relaes tnico-raciais (DPECIRER).

2. RENAFORM
Rede Nacional de Formao Continuada dos Profissionais do Magistrio da Educao Bsica
Pblica (RENAFORM) Configurao dada pela Portaria MEC n 1.328/2011.
A Rede Nacional de Formao Continuada dos Profissionais do Magistrio da Educao Bsica
Pblica, instituda pela Portaria MEC n 1.328, de 23 de setembro de 2011, tem por finalidade
apoiar as aes de formao continuada de profissionais do magistrio da educao bsica, agindo
em atendimento s demandas de formao continuada formuladas nos planos estratgicos de que
tratam os artigos 4, 5, e 6 do Decreto n 6.755, de 29 de janeiro de 2009. previsto que esta
Rede seja formada pelas Instituies de Educao Superior (IES), pblicas e comunitrias sem fins
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lucrativos, e pelos Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia (IF) que apresentarem seus
termos de adeso. Pode ser compreendida como uma pea chave para o atingimento dos objetivos
da Poltica Nacional de Formao de Profissionais do Magistrio da Educao Bsica (PONAFOR).
> Para saber mais sobre a RENAFORM, consulte:
Portaria MEC n 1.328, de 23 de setembro de 2011 (Ateno: esta Portaria revoga a Portaria MEC n
1.129/2009).

3. PONAFOR e FEPAD
A Poltica Nacional de Formao de Profissionais do Magistrio da Educao Bsica
(PONAFOR) e O Frum Estadual Permanente de Apoio Formao Docente (FEPAD)
O Decreto N 6.755, de 29 de Janeiro de 2009, institui a Poltica Nacional de Formao de
Profissionais do Magistrio da Educao Bsica. Em seu Artigo 4, prev que seus objetivos sero
atingidos por meio da criao dos Fruns Estaduais Permanentes de Apoio Formao Docente
(FEPAD), em regime de colaborao entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, e
por meio de aes e programas especficos do Ministrio da Educao. O regime de colaborao ser
concretizado por meio de planos estratgicos formulados pelos Fruns Estaduais. O dirigente
mximo de cada instituio pblica de educao superior com sede no Estado ou no Distrito
Federal, ou seu representante, tem assento garantido no Frum de sua unidade da federao. Os
FEPADs sero presididos pelos Secretrios de Educao dos Estados ou do Distrito Federal, cabendo
ao plenrio dos colegiados indicar substitutos, no caso de ausncia ou na falta de adeso de ente da
federao. O Frum acompanhar a execuo do plano estratgico e promover sua reviso
peridica. Dever elaborar suas normas internas de funcionamento, conforme diretrizes nacionais
fixados pelo Ministrio da Educao (Portaria MEC N 883/2009), e reunir-se-, no mnimo
semestralmente, em sesses ordinrias, e sempre que necessrio, em sesses extraordinrias,
mediante convocao do presidente.

1. O Plano Estratgico Estadual do Frum Estadual Permanente de Apoio
Formao Docente

Conforme o artigo 5 do Decreto N 6.755/2009, o Plano Estratgico Estadual dever contemplar:
I - diagnstico e identificao das necessidades de formao de profissionais do magistrio e da
capacidade de atendimento das instituies pblicas de educao superior envolvidas;
II - definio de aes a serem desenvolvidas para o atendimento das necessidades de formao
inicial e continuada, nos diferentes nveis e modalidades de ensino; e
III - atribuies e responsabilidades de cada partcipe, com especificao dos compromissos
assumidos, inclusive financeiros.
IV - outros dados relevantes que complementem a demanda formulada.
O Ministrio da Educao analisar e aprovar os planos estratgicos apresentados. De acordo com o
artigo 3 da Portaria MEC n 1.105/2013, o Comit Gestor da Poltica Nacional de Formao Inicial e
Continuada de Profissionais da Educao Bsica tem, entre as suas atribuies, a funo de aprovar
os planos estratgicos elaborados pelos Fruns Estaduais Permanentes de Apoio Formao
Docente. Deve ainda analisar a demanda e organizar a oferta dos cursos nas unidades da federao
onde o Frum Estadual no elaborar o plano estratgico.
De acordo com o Artigo 5 da Portaria MEC n 1.328/2011, o MEC prover apoio financeiro s aes
no mbito da RENAFORM, em consonncia com os planos estratgicos dos FEPADs, a fim de suportar
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as despesas decorrentes das iniciativas propostas, observados os limites de movimentao, empenho
e pagamento da programao oramentria e financeira anual.

> Para saber mais sobre a Poltica Nacional de Formao e os Fruns Estaduais Permanentes de
Apoio Formao Docente, consulte:
Decreto n 6.755, de 29 de Janeiro de 2009
Portaria MEC n 883, de 16 de Setembro de 2009

4. CONAFOR
O Comit Gestor da Poltica Nacional de Formao Inicial e Continuada de Profissionais da
Educao Bsica (CONAFOR)

A Portaria MEC N 1.105, de 8 de Novembro de 2013, institui o Comit Gestor da Poltica Nacional de
Formao Inicial e Continuada de Profissionais da Educao Bsica (CONAFOR), define suas
diretrizes gerais e prev a criao de Comit Gestor Institucional de Formao Inicial e Continuada
de Profissionais da Educao Bsica (COMFOR) nas Instituies de Educao Superior e nas
Instituies Federais de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica.
O CONAFOR responsvel pela formulao, coordenao e avaliao das aes e programas do
Ministrio da Educao (MEC), da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
(CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE), no mbito da Poltica
Nacional de Formao de Profissionais da Educao Bsica (PONAFOR).
constitudo pelo Secretrio-Executivo do MEC, que o preside, e pelos titulares e suplentes dos
seguintes rgos: Secretaria de Educao Bsica (SEB); Secretaria de Educao Continuada,
Alfabetizao, Diversidade e Incluso (SECADI); Secretaria de Educao Superior (SESU); Secretaria
de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC); Secretaria de Articulao com os Sistemas de
Ensino (SASE); Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES); Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE).
Para seu assessoramento e apoio tcnico permanente, a Resoluo CONAFOR n 1, de 28 de Janeiro
de 2013, institui o Grupo Tcnico Permanente de Apoio ao Comit Gestor da Poltica Nacional de
Formao Inicial e Continuada de Profissionais da Educao Bsica (GT CONAFOR), que deve, entre
as suas atribuies: realizar estudo de matrias que requeiram maior detalhamento e que sejam
objeto de deliberao pelo CONAFOR; compartilhar informaes sobre os FEPADs, estabelecendo
posicionamentos institucionais uniformes entre os representantes do MEC e da CAPES e monitorando
o funcionamento e as deliberaes; propor ao Presidente agenda de trabalho e pautas para as
reunies do CONAFOR. coordenado pela Secretaria Executiva do MEC (SE/MEC) e composto por um
representante, titular e suplente, de cada rgo que integra o Comit Gestor, alm do Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP).
O CONAFOR far interlocuo com as Instituies de Educao Superior (IES), pblicas e
comunitrias sem fins lucrativos, e com as Instituies Federais de educao Profissional, Cientfica
e Tecnolgica que receberem apoio financeiro do MEC, da CAPES e do FNDE. Essa interlocuo dar-
se- por intermdio de Comit Gestor Institucional de Formao Inicial e Continuada de
Profissionais da Educao Bsica (COMFOR), a ser institudo no mbito da Pr-Reitoria de Ensino de
Graduao ou equivalente de cada Instituio de Educao Superior ou Instituio Federal de
Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica.

> Para saber mais sobre o CONAFOR e os COMFORs, consulte:
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Portaria MEC n 1.105, de 08 de Novembro de 2013 (Ateno: esta Portaria revoga a Portaria MEC n
1.087, de 10 de agosto de 2011 e atualiza a Resoluo CONAFOR n 1, de 17 de agosto de 2011).
Resoluo CONAFOR n 1, de 28 de Janeiro de 2013

5. COMFOR
O Comit Gestor Institucional de Formao Inicial e Continuada dos Profissionais da
Educao Bsica (COMFOR)
O Artigo 6 da Portaria MEC n 1.105/2013 estipula que o CONAFOR far interlocuo com as IES,
pblicas e comunitrias sem fins lucrativos, e com as Instituies Federais de Educao Profissional,
Cientfica e Tecnolgica que receberem apoio financeiro do MEC, da CAPES e do FNDE por
intermdio de Comit Gestor Institucional de Formao Inicial e Continuada de Profissionais da
Educao Bsica (COMFOR), a ser institudo no mbito da Pr-Reitoria de Ensino de Graduao ou
equivalente de cada Instituio.
O COMFOR responsvel, no mbito da Instituio, por assegurar a induo, a articulao, a
coordenao e a organizao de programas e aes de formao inicial e continuada de profissionais
da educao bsica, pela gesto de recursos recebidos por meio do apoio financeiro do MEC, CAPES
e FNDE com estes objetivos, bem como pelo desenvolvimento de projetos de pesquisa e de
desenvolvimento de metodologias de ensino na rea de formao inicial e continuada de professores
de educao bsica. Cabe ainda ao COMFOR analisar os dados e informaes gerenciais referentes
implantao e ao desenvolvimento dos programas e aes de formao inicial e continuada no
mbito da Instituio, bem como coordenar o monitoramento desses dados e o seu fornecimento ao
MEC por meio de sistema informatizado. Dever articular-se com os rgos de planejamento,
oramento e financeiro da Instituio para planejar e acompanhar a execuo dos gastos relativos
aos programas de fomento formao.
Dever ser assegurada no Comit Gestor Institucional a participao de representantes das
Licenciaturas, das Pr-Reitorias de Ensino de Graduao, de Ps-graduao, de Extenso ou
equivalente, de representantes dos cursos de formao continuada e de Centros de Formao de
Professores, do Coordenador do PARFOR Presencial e do Coordenador da Universidade Aberta do
Brasil (UAB), quando houver.
O COMFOR ter um coordenador-geral, indicado pelo reitor da Instituio e avalizado pelos
membros do respectivo comit, que ter o papel de articular todos os programas de formao inicial
e os de formao continuada financiados pelo MEC, FNDE e CAPES, em desenvolvimento na
instituio, bem como o de desenvolver projetos de pesquisa e de desenvolvimento de metodologias
de ensino na rea de formao inicial e continuada de professores de educao bsica. Far jus a
uma bolsa mensal de estudo e de pesquisa enquanto exercer a funo, na forma do Artigo 2, inciso
IV, da Lei n 11.273, de 6 de fevereiro de 2006, conforme a Resoluo FNDE n 53/2013, que
estabelece diretrizes e procedimentos para o pagamento de bolsas de estudo e pesquisa aos
coordenadores-gerais dos COMFORs.
No pleno exerccio de suas funes, o coordenador-geral do COMFOR rene e organiza informaes e
configura-se como ponto de articulao interna entre os coordenadores dos diversos programas e
aes de formao inicial e continuada de profissionais da educao de sua Instituio. Tal posio
o qualifica e habilita para o bom exerccio da representao do dirigente mximo de sua Instituio
no mbito do FEPAD, onde dever contribuir com a elaborao do Plano Estratgico Estadual. Neste
sentido, ser capaz de apresentar a atual capacidade de oferta de sua instituio para o
atendimento demanda de formao mapeada nas redes de ensino municipais e estadual. Dever
tambm acolher e registrar demandas que ainda no podem ser contempladas, visando induo do
desenvolvimento de cursos que as contemplem pelos docentes de sua instituio. Tendo em vista a
centralidade do Plano Estratgico Estadual na PONAFOR e seu lugar determinante para a definio
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dos cursos a serem ofertados e recursos a serem empregados, recomenda-se a indicao formal do
coordenador-geral do COMFOR para a representao da Instituio no FEPAD.
O COMFOR deve facilitar o dilogo:
a) interno Instituio (entre as coordenaes de programas e de cursos de formao
de professores/as que podem estar sendo executados em diferentes setores, unidades
e departamentos);
b) entre a Instituio e o MEC, suas Secretarias e Diretorias envolvidas na Rede
Nacional de Formao;
c) entre a Instituio e o Frum Estadual Permanente de Apoio Formao Docente.
O Comit Gestor Institucional dever atuar na articulao interna das coordenaes dos programas
de formao e dos cursos, configurando um espao de dilogo para a distribuio dos recursos que
j esto alocados na Matriz Oramentria de 2014 das Instituies Federais de Ensino Superior
(IFES), por meio da ao 20RJ. O MEC indicou quais cursos, quantas vagas e qual valor total de cada
secretaria na 2 Reunio tcnica de formao que ocorreu em 21 e 22 de novembro de 2013. Caso a
instituio no tenha recebido essa indicao, favor entrar em contato com as Secretarias SEB e
SECADI. A oferta dos cursos deve ser coerente com as diretrizes disponibilizadas no Catlogo de
Cursos. Para consultar o catlogo entre em contato com as Secretarias por meio dos contatos no
item 11. O pagamento de bolsas equipe de execuo do curso ser feito parte, somente aps
aprovao das propostas enviadas ao MEC, sem impactar nos valores da ao 20 RJ de cada IFES.
Os COMFORs criaram o Frum dos Comits Gestores Institucionais de Formao Inicial e Continuada
dos Profissionais da Educao Bsica (ForCOMFOR) para organizar suas pautas e propiciar um dilogo
mais efetivo com o CONAFOR. O contato da atual gesto do ForCOMFOR forumcomfor@gmail.com .

> Para saber mais sobre o COMFOR, consulte:
Portaria MEC n 1.105, de 08 de Novembro de 2013 (Ateno: esta Portaria revoga a Portaria MEC n
1.087, de 10 de agosto de 2011 e atualiza a Resoluo CONAFOR n 1, de 17 de agosto de 2011).
Resoluo FNDE n 53, de 11 de Dezembro de 2013 (Bolsa ao COMFOR).
Lei n 11.273, de 6 de fevereiro de 2006 (Lei Geral de Bolsas).

6. Ao 20RJ: Recursos j alocados na Matriz Oramentria de 2014
A Matriz Oramentria do ano de 2014 das IFES parceiras na oferta de cursos de formao
contempla recursos j alocados na Ao 20RJ. Tal Ao destina-se ao Apoio Capacitao e
Formao Inicial e Continuada de Professores, Profissionais, Funcionrios e Gestores para a
Educao Bsica. Reiteramos que estes valores dizem respeito apenas cobertura das despesas de
custeio. O pagamento de bolsas equipe de execuo realizado parte e no onera esses valores,
mas s ser iniciado aps a aprovao de proposta final enviada ao MEC.
Para o acompanhamento dos recursos de custeio dos cursos de formao continuada informaremos
os nmeros de Planos Internos (PIs), por rea temtica, em data oportuna.
Ressalta-se que a execuo do recurso da Ao 20RJ que a IFES destinar para o custeio de dirias e
passagens no poder ultrapassar o perodo de exerccio oramentrio do ano vigente. Portanto,
orienta-se o planejamento da utilizao do mesmo.

7. Matriz 2014 e a destinao de recursos para cobrir valores devolvidos de
cursos aprovados na Matriz 2013
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Para os cursos da SECADI, os recursos da Matriz Oramentria de 2014 devem ser destinados
seguindo a ordem de prioridade:
Cursos iniciados com parecer de aprovao emitido pelo MEC que tiveram recursos
devolvidos;
Novas ofertas de cursos do catlogo indicados pela SECADI;
Novas ofertas de outros cursos do catlogo SECADI.

Assim, a IES deve primeiramente cobrir valores que no puderam ser empenhados dos cursos
aprovados para uso da Matriz Oramentria de 2013. O Comit Gestor Institucional deve averiguar
tais necessidades e comunicar previamente SECADI.
Assim, antes de destinar recursos para a execuo de cursos em 2013:
4.1.1 Caso a Instituio j tenha iniciado ou esteja iniciando um curso que j foi
aprovado para a execuo dos recursos da Matriz Oramentria de 2013 e tenha
ocorrido a devoluo parcial dos valores por impossibilidade de empenho, a IFES dever
informar o fato Diretoria responsvel pelo curso, na SECADI, por meio de ofcio e
envio de extrato do SIAFI, solicitando autorizao para utilizar parte dos recursos da
Matriz Oramentria de 2014 para cobrir a diferena devolvida. Tal pedido deve ser
encaminhado pelo Reitor e pelo Comit Gestor Institucional e ser apensado ao
Processo do curso aberto em 2013.
4.1.2 Caso a Instituio tenha aprovado um curso para uso da Matriz 2013 e a
devoluo por impossibilidade de empenho tenha sido total e o curso no tenha sido
iniciado, a IFES deve informar o fato Diretoria responsvel, por meio de ofcio e envio
de extrato do SIAFI. O processo aberto em 2013 dever ser encerrado e os
procedimentos para oferta de curso devem ser reiniciados considerando apenas os
recursos da Matriz Oramentria de 2014.
Para os cursos da SEB, ressalta-se que a prioridade para a utilizao de recurso da matriz 2014 deve
seguir a seguinte ordem de prioridade:
Cursos iniciados com parecer de aprovao emitido pelo MEC que tiveram recursos
devolvidos;
Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa;
Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Mdio;
Novas ofertas de outros cursos do catlogo.

8. Submisso de propostas
Em resposta ao Ofcio Circular n 07/2014 - DPEDHUC/SECADI/MEC, no tocante aos recursos
indicados para realizao de cursos de formao continuada, o COMFOR, representando a Reitoria,
em consonncia com os coordenadores de cursos de sua instituio e em dilogo com o Frum
Estadual Permanente de Apoio a Formao Docente, deve enviar a cada uma das Secretarias
(SECADI e SEB), a seguinte documentao para proposio de oferta de cursos:

Ofcio de encaminhamento da documentao para aprovao de cursos, que deve
ser enviado SECADI e SEB assinado pelo Comit Gestor Institucional,
devidamente institudo pelo Reitor. Ressaltamos que deve ser encaminhado um
ofcio para cada curso a ser aprovado (Anexo B Modelo de Ofcio para envio da
documentao do curso);
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Documentao do/a representante legal da instituio ou substituto/a legal
(Documentos de identificao pessoal, Ato de Nomeao ou delegao de
competncia, caso esteja sendo substitudo/a);
Documento (Portaria, Resoluo ou similar) de Constituio do Comit Gestor
Institucional e de nomeao dos seus integrantes.
Projeto de Curso de acordo com o catlogo fornecidas por cada Diretoria da SECADI
e da SEB. Individual para cada um dos cursos. (Anexo C Modelo de Projeto de
Curso);
Carta de Compromisso e Cooperao de cada Prefeito/Governador ou Secretrio de
Educao Municipal/Estadual dos sistemas de ensino que recebero os cursos,
comprometendo-se com o apoio logstico para a realizao dos encontros presenciais
com os cursistas e apoio aos mesmos. Caso a IES planeje ofertar o curso em seus
Campi ou o curso seja totalmente a distncia no h necessidade de cartas de
compromisso.
Planilha de Bolsas de acordo com o nvel do curso a ser ofertado (Anexo E Planilha
de Bolsas para Cursos de Aperfeioamento e Extenso 2014 e Anexo F Planilha de
Bolsas para Cursos de Especializao). Para cursos presenciais e para programas
especficos da SEB pode haver necessidade de adequao na planilha de bolsas,
favor entrar em contato com a diretoria responsvel.
Ressalta-se que para cada curso ofertado as IFES devem encaminhar ao MEC um conjunto de
documentos, contendo cada um dos documentos listados acima. Aps o recebimento da
documentao enviada pela IFES, sem pendncias, a Diretoria da SECADI ou da SEB responsvel pelo
acompanhamento pedaggico do curso enviar documentao de aprovao ou pedido de reviso
(diligncia). Mediante aprovao, ocorrer a abertura de processo especfico e individual para cada
um dos cursos. A aprovao ser comunicada IFES, por ofcio e, somente a partir deste momento,
o incio do curso e o pagamento das bolsas estaro autorizados. Orientaes especficas sobre a
operao do SGB-FNDE ou sistema especfico de gesto e monitoramento sero fornecidas
juntamente com o ofcio de aprovao de cada curso, sendo que caber ao Coordenador Geral do
COMFOR a operao do sistema. O pagamento das bolsas poder ser interrompido caso a IFES no
cumpra os procedimentos necessrios para permitir o monitoramento e a avaliao dos cursos pela
SECADI/SEB. Em caso de evaso de cursistas, o quantitativo de bolsas previamente aprovado poder
sofrer redues, resguardando o necessrio para viabilizar a plena execuo do curso, de acordo
com o nmero efetivo de cursistas em atividade.

Ressalvando que o desenvolvimento a tempo de sistema especifico de gesto e monitoramento pode
tornar desnecessrio o envio de documentos pelo correio, informaremos com antecedncia da data
prevista para envio da documentao.

9. Sistema de Gesto de Bolsas SGB
Cadastro e Pagamento de Bolsas/FNDE
Para gerenciar o processo de pagamento de bolsas (cadastramento do bolsista, solicitao e
autorizao do pagamento mensal) informaremos em data oportuna os procedimentos de cadastro e
homologao de bolsas. Para os programas da SEB, Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa
e Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Mdio h sistemas especficos sendo eles: SisPacto e
SisMdio respectivamente. O cronograma da SECADI de abertura de lotes do Sistema de Gesto de
Bolsas (SGB-FNDE) do programa RENAFORM SECADI est disponvel no site:
http://cursosdh.wordpress.com/. O cronograma da SEB pode ser obtido pelo e-mail:
BolsaSeb@mec.gov.br.
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10. Monitoramento
Ao receber o parecer de aprovao de um curso da SECADI e/ou SEB, a IFES dever entrar em
contato com a Secretaria responsvel pelo acompanhamento pedaggico para obter informaes
especficas sobre monitoramento.
Compete ao Comit Gestor Institucional o acompanhamento dos/as coordenadores pedaggicos de
cada um dos cursos promovendo a atualizao permanente dos cadastros nos sistemas de
monitoramento utilizados.

10.1 Indicaes gerais para o Comit Gestor Institucional sobre o acompanhamento dos
cursos ofertados por sua Instituio:
. O monitoramento e o acompanhamento do desenvolvimento dos cursos ofertados pelas IFES em
parceria com a SECADI/SEB/MEC compreendem um conjunto de aes relevantes para a efetivao
da poltica nacional de formao de professores. Encontra-se em desenvolvimento um novo sistema
de gesto e monitoramento que auxiliar os COMFORs nessa tarefa. Novas informaes sero
fornecidas em momento oportuno. Orienta-se que o Comit Gestor Institucional:
Mantenha planilha de monitoramento atualizada, mediante o acompanhamento dos
cursos ofertados;
Proponha a realizao de reunies tcnicas internas de acompanhamento;
Solicite SECADI e SEB a realizao de visita de monitoramento sua Instituio;
Realize videoconferncias entre os integrantes do Comit Gestor Institucional,
equipes de execuo dos cursos e equipes responsveis pelo monitoramento
pedaggico dos mesmos na SECADI e SEB;
Fornea informaes e dados sobre a execuo dos cursos, s Diretorias da SECADI e
SEB, sempre que forem solicitados;
Ao final da execuo de cada oferta, entrar em contato com a diretoria responsvel
pelo acompanhamento do curso para orientaes especficas de envio de relatrio
final.

11. Prestao de Contas Financeira
A IFES no deve enviar prestao de contas financeira detalhada SECADI ou SEB. Esta deve ser
feita junto com a prestao de contas do/a Reitor. Mas dever obrigatoriamente encaminhar o
relatrio final ao trmino do curso e exemplares dos materiais didticos produzidos e/ou revisados
que foram financiados.

12. Normativas para cursos de formao continuada Lato Sensu
Resoluo N 1, de 8 de Junho de 2007 que estabelece normas para o funcionamento de cursos
de ps-graduao lato sensu, em nvel de especializao

50% do corpo docente titulado como mestres ou doutores
Art. 4 O corpo docente de cursos de ps-graduao lato sensu, em nvel de
especializao, dever ser constitudo por professores especialistas ou de reconhecida
capacidade tcnico-profissional, sendo que 50% (cinquenta por cento) destes, pelo menos,
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devero apresentar titulao de mestre ou de doutor obtido em programa de ps-graduao
stricto sensu reconhecido pelo Ministrio da Educao.
Durao mnima de 360 horas no contendo as horas para elaborao de TCC
Art. 5 Os cursos de ps-graduao lato sensu, em nvel de especializao, tm durao
mnima de 360 (trezentas e sessenta) horas, nestas no computado o tempo de estudo
individual ou em grupo, sem assistncia docente, e o reservado, obrigatoriamente, para
elaborao individual de monografia ou trabalho de concluso de curso.
Credenciado no e-mec para oferta de EaD
Art. 6 Os cursos de ps-graduao lato sensu a distncia somente podero ser oferecidos
por instituies credenciadas pela Unio, conforme o disposto no 1 do art. 80 da Lei n
9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Prova presencial e defesa presencial individual de TCC.
Pargrafo nico do Art. 6. Os cursos de ps-graduao lato sensu oferecidos a distncia
devero incluir, necessariamente, provas presenciais e defesa presencial individual de
monografia ou trabalho de concluso de curso.
Frequncia mnima dos cursistas de 75% para aprovao.
Art. 7 A instituio responsvel pelo curso de ps-graduao lato sensu expedir certificado a que
faro jus os alunos que tiverem obtido aproveitamento, segundo os critrios de avaliao
previamente estabelecidos, sendo obrigatrio, nos cursos presenciais, pelo menos, 75% (setenta e
cinco por cento) de frequncia.


Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

Art. 44 - A educao superior abranger os seguintes cursos e programas:
(...)
III - de ps-graduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de
especializao, aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao
e que atendam s exigncias das instituies de ensino;
IV - de extenso, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas
instituies de ensino.


13. Submisso de propostas (resumo)
Para a submisso da proposta de cursos, as Instituies devem encaminhar a cada Secretaria
responsvel, a seguinte relao de documentos referente a cada curso a ser ofertado:

Ofcio encaminhando a documentao por curso, assinado pelo
Coordenador do COMFOR, devidamente institudo pelo Reitor. (Anexo B);
Cpia dos documentos do Reitor (carteira de identidade, CPF, ato de
nomeao do reitor);
Cpia dos documentos do Coordenador do COMFOR (carteira de
identidade, CPF, portaria de criao do COMFOR e de nomeao do
Coordenador);
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Projeto Pedaggico do curso conforme modelo (Anexo C) e elaborado
segundo o Catlogo de Cursos 2014
1
;
Carta de compromisso do Municpio/Estado;
Planilha de bolsas do curso (Anexo E ou Anexo F);

Por fim, apresenta-se a seguir a sistematizao das etapas a serem seguidas para a oferta de cursos
2014. Essas etapas podem sofrer alteraes devido ao sistema de gesto e monitoramento. Qualquer
alterao a SECADI e SEB entraro em contato.

1 etapa: SECADI/SEB transferncia de recurso na matriz oramentria das IFES;
2 etapa: IFES envio de documentao por curso para as Secretarias responsveis;
3 etapa: SECADI/SEB emisso de parecer de aprovao SECADI/SEB e abertura do processo
para acompanhamento;
4 etapa: SECADI/SEB Cadastro das cotas de bolsas no SGB-FNDE;
5 etapa: IFES execuo do curso e, ao seu trmino, envio do relatrio final de execuo do
projeto SECADI/SEB.

14. Cronograma - Ano 2014
O cronograma de procedimentos a serem realizados ao longo do ano de 2014 engloba o fluxo
para a execuo da Matriz Oramentria de 2014 e o fluxo de planejamento da Matriz
Oramentria de 2015. Tais datas podem sofrer alteraes quando da publicao do calendrio
de planejamento oramentrio do Ministrio do Planejamento. Os eventos internacionais e o
perodo eleitoral podem ter influncia nessa definio.

Fluxo de Execuo da Matriz 2014
Articulaes prvias ao envio de proposta de 2014 ao MEC
(Coordenadores de curso, COMFOR, FEPAD, Redes
Municipais e Estaduais de Educao)
30/janeiro a
19/fevereiro
COMFOR
FEPAD
Envio de projeto pedaggico e documentao descrita no
item 8 desse documento SECADI e SEB. (A forma de
envio ser informada com antecedncia pode ocorrer via
sistema informatizado ou via correio, se for esse o caso,
o prazo acima de envio pelo correio).
20/fevereiro a
28/fevereiro:
COMFOR
Disponibilizao dos cursos a serem ofertados pela Matriz
2014 via PDDE-interativo para pr-inscrio nas escolas
pblicas. As pr-inscries unificadas podem necessitar
de editais de inscrio pelas IFES para confirmar o
interesse daqueles que se inscreveram via PDDE-
interativo, complementar vagas, restringir vagas,
inscrever a demanda social.
6/maro a 6/abril MEC
Escolas
Pblicas
Validao da pr-inscrio pelas secretarias de educao 6/abril a 6 de Secretarias

1
O Catlogo de Cursos SECADI 2014 est disponvel em http://cursosdh.wordpress.com/catalogo-secadi-2014/ e outras orientaes
podem ser obtidas com as Coordenaes-Gerais responsveis por cada temtica. Para o Catlogo de Cursos SEB 2014, entre em
contato com a Coordenadora Mirna Arajo - Mirna.Araujo@mec.gov.br / (61) 2022-8369.
RENAFORM 2014 Documento Orientador
Rede Nacional de Formao Continuada dos Profissionais do Magistrio da Educao Bsica Pblica
11
municipais e estaduais maio Municipais e
Estaduais de
Educao
Disponibilizao das listas de pr-inscries s IES
ofertantes.
7/maio a 30 de
maio
MEC
Anlise e aprovao de projetos pelo MEC 28/fevereiro a
2/junho
MEC

IES podem dar inicio inscries via edital prprio caso
j tenham recebido parecer de aprovao do MEC.
A partir de
3/junho
COMFOR


Fluxo de Planejamento da Matriz 2015
Levantamento de demanda de cursos a serem ofertados
pela Matriz 2015 via PDDE-interativo
6/maro a
6/abril
MEC
Escolas Pblicas
Validao do levantamento de demanda pelas secretarias
de educao municipais e estaduais.
6/abril a
6/maio
Secretarias de
Educao
Municipais e
Estaduais.
Elaborao do Plano Estratgico Estadual de Formao
Docente
(Definio de proposta de cursos, nmero de vagas, IES
ofertantes e municpios a serem atendidos com a Matriz
2015).
6/maio a
22/maio
FEPAD
(MEC, COMFORs,
Secretarias
Estaduais e
Municipais de
Educao e
demais
integrantes
colegiadamente)
Envio de projeto pedaggico e documentao descrita no
item 8 desse documento SECADI e SEB. (A forma de
envio ser informada com antecedncia pode ocorrer via
sistema informatizado ou via correio)
23/maio a
20/junho
COMFOR
Anlise dos projetos pedaggicos pelas Secretarias do MEC 20/junho a
20/julho.
MEC
Anlise dos Planos Estratgicos Estaduais, conferncia do
recebimento dos projetos pedaggicos e demais
documentos e planejamento de alocao de recursos no
PLOA 2015.
20/junho a
20/julho
CONAFOR






RENAFORM 2014 Documento Orientador
Rede Nacional de Formao Continuada dos Profissionais do Magistrio da Educao Bsica Pblica
12


Anexos

Anexo A Cpia do Ofcio Circular n. 07/2014 DPECHUC/SECADI/MEC, de 22 de Janeiro de
2014

Anexo B Modelo de Ofcio para envio da Documentao do Curso

Anexo C Modelo de Projeto de Curso

Anexo D - Cronograma SECADI de Abertura/Cadastro de Lotes

Anexo E Planilha de Bolsas para cursos de extenso e aperfeioamento

Anexo F - Planilha de Bolsas para cursos de especializao

Anexo G - Orientaes para elaborao do oramento de custeio dos cursos de formao
continuada

Anexo H Contatos da SEB e da SECADI

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