Fecha: 09-06-2014 10:13:30

PROGRAMACIN DETALLADA DE LA ASIGNATURA SYLLABUS

Facultad: CIENCIAS MEDICAS Carrera: ENFERMERIA
Materia: BIOLOGIA Paralelo: B
Ciclo: I Semestre: A-2014
Horas Semanales: 5 Nmero de Crditos: 4
Nivel Curricular: Bsico Grupo: 1 - T
Campo: Profesional Malla: ACTUALIZACION CURRICULAR 2012
Profesor(a): AMARILIS RITA PEREZ LICEA
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR
2. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
EL CICLO DE VIDA DE TODO SER VIVO ES IMPORTANTE PARA EL ESTUDIO DE LOS ALUMNOS DEL 1 CICLO YA QUE ESTO NOS ENSEA EL ESTUDIO Y DE
LA DESCRIPCION DE LA ESTRUTURA MOLECULAR Y ORGANIZACION CELULAR DE LOS SERES VIVOS
3. PRE-REQUISITOS
4. OBJETIVO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
ESTUDIA LA ESTRUCTURA CELULAR DE TODOS LOS SERES VIVOS.
5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Desarrollar en los alumnos los conocimientos ,conocimientos de la biologa y su comportamiento morfo-funcional, acorde a la ley y postulados de la teora celular y su
papel fundamental en el metabolismo de los seres vivos.
6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
1.Explica los procesos y fenmenos biolgicos de las clulas, tejidos,rganos,aparatos y sistemas del organismo humano en su relacin con el medio,en condiciones de
normalidad ,vinculando la teora con la prctica. 2.Establece relaciones entre los principios y mecanismo de la herencia ,la organizacin de los seres vivos,y su impacto en
la biodiversidad. 3.Explica las causas y consecuencias de las alteraciones celulares ,los cambios en los procesos y fenmenos biolgicos de clulas
,tejidos,rganos,aparatos y sistemas del organismo humano en su relacin con el medio,en situaciones conocidas y nuevas de complejidad creciente ,mediante teoras
,mtodos y medios didcticos biolgicos.
6.1 SOLUCIN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA
1. Interpretar la estructura y funcin celular, analizando la organizacin del ciclo celular, sus etapas y desarrollo. 2.Identificar las generalidades de la gentica, as como los
mecanismos de la herencia, relacionado con el rechazo al empleo de los avances cientficos en perjuicio del hombre y del ambiente.
6.2 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
1. La ctedra en el trabajo de gestin por tutora plantear al estudiante la investigacin sobre los procesos fisiolgicos esenciales de los niveles celular y subcelular de los
seres vivos. 2. La ctedra al final del ciclo crear en el estudiante una conducta de elevado nivel cientfico, tico y humanista,rechazando al apoderarse de los avances
cientficos,obrar en perjuicio del hombre y del ambiente.
7. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES
UNIDAD OBJETIVOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIN DE LA VIDA.
Incorporar el conocimiento de las bases qumicas de
la vida y su relacin con los niveles de organizacin
en los sistemas biolgicos.
Lograr que el estudiante desarrolle una conducta de
elevado nivel cientfico, tico y humanista
TEMAS: Que es la vida
CONTENIDO: I. Biologa como ciencia. II. Teoras sobre el origen de la vida. III. Evolucin de las especies IV. Organizacin especifica V. Caractersticas: a) Metabolismo.
b) Homeostasis. c) Crecimiento. d) Movimiento. e) Irritabilidad. f) Reproduccin. g) Adaptacin.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): Conferencia
TIEMPO: 15
UNIDAD OBJETIVOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
NIVELES DE ORGANIZACION
Definir los componentes qumicos de la materia
viva: analizando, interpretando e infiriendo la
importancia de los compuestos orgnicos e
inorgnicos en el desarrollo de los seres vivos
Lograr que el estudiante trabaje en equipo en forma
solidaria y responsable, desarrollando un espritu
critico y constructivo para ampliar sus conocimientos.
1/3
TEMAS: Niveles de Organizacion
CONTENIDO: I. QUMICO: (estructura atmica,isotopos,masa atmica,electrones orbitales, compuestos orgnicos e inorgnicos ) II. CELULAR (Agua estructura y
propiedades, ph y soluciones buffer) Enfoque moderno de la teora celular: clula procariota y eucaritica. Nivel TISULAR (Tipos de Tejidos: Epitelial, Conectivo, Muscular
y Nervioso) III. ECOLGICO
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): Conferencia
TIEMPO: 10
UNIDAD OBJETIVOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
DIVERSIDAD DE ORGANISMOS: REINOS
BIOLOGICOS.
Comprender la estructura y procesos fisiolgicos de
los diferentes organismos inscritos como Reinos
Biolgicos.
Lograr que el estudiante se interese en ampliar sus
conocimientos, desarrollando un espritu constructivo.
TEMAS: Organizacin Celular I
CONTENIDO: I. Membrana celular y pared celular. II. Estructura de las membranas. III. Transporte a travs de las membranas: (Difusin, Osmosis, Filtracin, Transporte
activo.) IV. Tipos de soluciones e importancia. V. Membrana celular y pared celular. VI. Estructura de las membranas. VII. Transporte a travs de las membranas:
(Difusin, Osmosis, Filtracin, Transporte activo.)
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): Conferencia
TIEMPO: 15
UNIDAD OBJETIVOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIN CELULAR.
Comprender la estructura y los procesos fisiolgicos
esenciales en los niveles celular y subcelular.
Lograr que el estudiante conozca la estructura y
funciones celulares de todo ser vivo, con respeto
cientfico, tico y humanista
TEMAS: Organizacin Celular II
CONTENIDO: I. Tipos de soluciones e importancia. II. Citoplasma: Estructura, Composicin qumica y Patologas relacionadas III. Citosol. Cito esqueleto: Micro tbulos,
Micro filamentos y filamentos intermedios. IV. Sistemas de endomenbranas, Retculo endoplasmatico, Complejo de Golgi V. Organelos de membrana: Mitocondrias,
Ribosomas, centrosoma, plastidos y vacuolas. VI. Organelos micro tubulares: Cilios y Flagelos. VII. Ncleo. VIII. Leyes de la termodinmica, IX. Enzimas: descripcin y
caractersticas, Funciones que regulan la actividad enzimtica .Importancia de las enzimas en el diagnstico clnico. X. Metabolismo celular: Anabolismo y Catabolismo,
Oxidacin- Reduccin. XI. Respiracin celular: Glucolisis, Fermentacin alcohlica y lctica, Ciclo de Krebs y cadena transportadora de electrones, Fotosntesis
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): Conferencia, Taller y Seminario
TIEMPO: 25
UNIDAD OBJETIVOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
BASES DE LA GENETICA
Conocer las bases de la gentica y la herencia, en la
variabilidad gentica de los organismos vivos
incidiendo en el ser humano.
Lograr que el estudiante identificando la relacin entre la
gentica y la biomedicina, adopte una conducta de
elevado nivel cientfico, tico y humanista con el rechazo
al empleo de los avances cientficos en perjuicio del
hombre y del ambiente.
TEMAS: Bases de la Genetica
CONTENIDO: I. Bases Moleculares de la Herencia. Sntesis de Protenas, Transcripcin y Traduccin, Replicacin del ADN. II. Cromosomas y Genes. Ciclo Celular:
Mitosis, Meiosis. III. Patrones de la transmisin de la Herencia, Leyes de Mendel: Gentica Humana, Ingeniera Gentica. IV. Biologa del Desarrollo: V. Fecundacion,
Desarrollo Embrionario, Diferenciacin Celular. VI. Organognesis, Apoptosis, Cncer.
FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de Clases): Conferencia
TIEMPO: 15
8. PROGRAMACIN DETALLADA DE LA GESTIN POR TUTORA
TEMA DE LA TUTORA(Definir un ttulo que permita identificar sobre que tratar el trabajo que se realizara en la asignatura durante el semestre): Membrana Celular
FASES DEL TRABAJO (se
recomiendan dos o tres fases
para cada parcial; el docente
llenara los espacios
necesarios segn las fases
que planifique)
CONTENIDO/DESCRIPCIN
FECHA DE INICIO
DD/MM/YYYY
FECHA DE ENTREGA
DD/MM/YYYY
HORAS
PRIMER PARCIAL
FASE I (se recomienda que
en esta fase el docente
presente a los estudiantes
una gua detallada para la
realizacin del trabajo)
Eleccin del tema de investigacin, previo al
conocimiento de la programacin en el
syllabus, que cumplirn con los requisitos de
elaboracin y seguimiento del trabajo
investigativo.
15/05/2014 22/05/2014 2
2/3
FASE II
-Investigacin bibliogrfica ,trabajo de campo.
-Seguimiento del trabajo individual y por
equipos.
22/05/2014 29/05/2014 2
FASE III
-Anlisis y procesamiento de la informacin.
-Revisin y valoracin del estado inicial.
05/06/2014 12/06/2014 4
SEGUNDO PARCIAL
FASE I
-Organizacin de la presentacin del trabajo.
-Importancia y vinculacin cientifica ,
presentacin en power point y exposicin.
26/06/2014 10/07/2014 4
FASE II
-Exposicin grupal, desmostracin de
habilidades y destrezas. -Revisin final para la
presentacin.
24/07/2014 07/08/2014 4
FASE III
-Talleres y elaboracin de organizadores
grficos q evidencien anlisis y sintesis del los
conocimientos adquiridos. -Presentacin y
evaluacin. -Entrega final. -Diapositivas ,CDs.
-Escritos.
21/08/2014 28/08/2014 4
9. METODOLOGA
-En cada clase se buscar la aplicacin de la informacin terica expuesta en situaciones de la futura prctica profesional del estudiante y en el desarrollo de seminarios y
talleres los estudiantes expondrn investigaciones y bsquedas bibliogrficas previamente orientadas sobre un tema especfico de la materia. -Tambin se realizar el
control y evaluacin de los avances en el trabajo integrador (gestin por tutoras)
10. EVALUACIN
Gestin en el Aula 25%
Las evaluaciones medirn los resultados de aprendizaje declarados en cada unidad segn corresponda. Se considerar
tambin el desempeo en talleres y seminarios. Ponderaciones: las lecciones se ponderarn con 60% y las participaciones en
clases y talleres con el 40%.
Gestin de Tutora 25%
Se considerarn las calificaciones de seminarios y talleres donde se de seguimiento al trabajo integrador, as como el
cumplimiento de las entregas parciales para revisiones.
Examen Parcial 50%
Cada examen parcial tendr preguntas objetivas y de desarrollo. Se medirn los resultados de aprendizaje declarados en cada
unidad segn corresponda.
11. BIBLIOGRAFA
11.1 Bsica
TEXTO TTULO AUTOR EDITORIAL EDICIN AO PUB. ISBN LINK
LIBROS
BIOLOGA
MOLECULAR DE LA
CLULA
ALBERTS Betal Omega Cuarta 2002
LIBROS La Vida en la Tierra
AUDESIRK T.
AUDESIRK G. y
BAYERS BE
Medica Panamericana Sexta 2003
LIBROS BIOLOGA DE VILLEE
Solomon. Eberg L.,
Martn D. Villee C
Interamericana. Mc.
Graw-Hill
Tercera 1997
LIBROS BIOLOGA
CAMP, P.S. Y
ARMS, K.
Interamericana 1983
11.2 Complementaria
TEXTO TTULO AUTOR EDITORIAL EDICIN AO PUB. ISBN LINK
LIBROS la celula
Cooper G,
Hausman
Pearson Educacion 8va 2010
3/3