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1. PREREQUISITOS:
Los temas necesarios para esta unidad son:
Cambio de unidades
Equilibrio de una partcula
Resultante de un sistema de fuerzas
Fuerzas uniformemente distribuidas

2. MATERIAL NECESARIO IMPRESCINDIBLE:
HIBBELER, R. C. Mecnica para Ingenieros, Esttica. Editorial Prentice Hall. 10 Edicin. 2004.
Calculadora

3. ACTIVIDADES ESPECFICAS
Una lectura comprensiva de las definiciones, enunciados, y ejemplos desarrollados en las secciones
indicadas del texto.
Elaboracin grupal de las respuestas del cuestionario, justificacin de cada etapa del desarrollo
de ejercicios. Discusin grupal sobre procedimientos, resultados.
Anlisis crtico de los ejercicios desarrollados.

4. METODOLOGA DE TRABAJO

El docente durante la clase definir los conceptos necesarios para el desarrollo de la gua. Para lo
cual es imprescindible que el estudiante analice la teora con anterioridad para facilitar el proceso
enseanza-aprendizaje.
INSTITUTO DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
GUIA DE ESTUDIO
Nombre de la Asignatura : ESTTICA Cdigo : 5828
Unidad 3: Friccin
Gua No. 6/8 Tiempo estimado para el desarrollo de la gua : 7 horas
Autor de la Gua : Ing. Robinson Portilla Revisado por: Ing. Adriana Guamn B.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el estudiante logre :
1. Comprender el concepto de friccin seca y analizar el equilibrio de cuerpos rgidos sometidos a
esta fuerza.
2. Reconocer cuando las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo tienden o no a moverlo a lo largo de la
superficie de contacto.
3. Analizar las aplicaciones de la friccin seca a los diferentes casos de la mecnica: Tornillos,
bandas planas, cojinetes y discos.

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En clase los estudiantes organizan equipos de hasta 2 estudiantes (dependiendo del nmero de
estudiantes por curso) para desarrollar las actividades de la gua propuesta (segunda hora por clase
y otras actividades extra clase para la siguiente sesin).
El docente realiza el control de desarrollo de guas y califica en clase segn la rbrica de evaluacin
y si no termina el grupo de desarrollar completamente la gua, entonces entregar la parte faltante
al final de la clase o en la siguiente sesin.

5. REVISIN DE LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS EN LA CLASE TERICA
5.1 ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS PREVIOS

a) Qu representa el diagrama de cuerpo libre?
b) Cuntas fuerzas reactivas se producen en un soporte de superficie lisa de contacto?
c) Qu establece las leyes de Newton?


5.2 CARACTERSTICAS DE LA FRICCIN SECA

Primera sesin

AC1. Cul es la diferencia entre la fuerza de rozamiento cintica y esttica?

AC2. Se representa el diagrama de comportamiento de la fuerza de friccin F respecto a la carga aplicada
P. Explique cundo se dan las tres condiciones de friccin seca (Equilibrio, Movimiento Inminente y
Movimiento); las regiones donde se mantiene dichas tendencias y describa el comportamiento de la fuerza
de friccin de acuerdo al diagrama presentando.





AC3. El armario uniforme tiene un peso de 90
libras y reposa sobre un piso de azulejo para el
cual
S
=0.25. Si el hombre lo empuja en direccin
=30, determine la menor magnitud de la fuerza
F necesaria para mover el armario. Tambin, el
hombre tiene un peso de 150 libras, determine el
coeficiente de friccin esttico ms pequeo entre
sus zapatos y el piso para que no resbale.

[]

3

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AC4. Los pesos de las dos cajas mostradas son W
1
= 100lb y W
2
= 50lb. Los coeficientes de friccin entre la
caja de la izquierda y la superficie inclinada son

.

a) Determine la tensin que debe ejercer el hombre sobre la cuerda para jalar las cajas hacia arriba a
una velocidad constante.
b) Para qu intervalo de tensiones ejercidas por el hombre sobre la cuerda las cajas permanecern
en reposo?


[] []

5.3 FRICCIN EN TORNILLOS Y BANDAS PLANAS

Segunda sesin

AC5. Qu significa que un tornillo sea autobloqueante?

AC6. Qu quiere decir que un tornillo sube?

AC7. El paso del eje roscado de la abrazadera C es
05 . 0 l pulgadas ,y el radio medio de la rosca es
15 . 0 r pulgadas . El coeficiente de friccin
esttico entre el eje roscado y el collar que lo
rodea son: 16 . 0
s
. Hallar el momento M que
debe ser aplicado en el eje roscado para que se
aplique una fuerza de 30 lb sobre el objeto caf.

[ ]


AC8. El gato de automvil mostrado en la figura funciona haciendo girar el eje horizontal roscado en A. El
eje embona dentro de un collarn correspondiente en B. Conforme el eje gira, los puntos A y B se acercan o
se alejan, causando que el gato se mueva hacia arriba o hacia abajo. El paso del eje roscado es p=0.1
pulgadas, el radio medio de la rosca es r=0.2 pulgadas y el coeficiente de friccin cintica entre la rosca y el
collarn correspondiente en B es 0.15. Qu par debe aplicarse en A para que el eje gire a velocidad
constante y baje el gato cuando ste se halla en la posicin mostrada y la carga L=1400lb?

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[ ]

AC9. Cmo se relacionan las tensiones de los extremos de una banda que se encuentra en contacto con
una superficie de contacto y el coeficiente de friccin?

AC10. El coeficiente de friccin esttica entre la
caja de 50lb y la superficie inclinada es de 0.10. El
coeficiente de friccin esttica entre la cuerda y el
cilindro fijo es 0.05. Determine la fuerza que debe
ejercer la mujer sobre la cuerda para ocasionar que
la caja empiece a moverse hacia arriba sobre la
superficie inclinada.

[ ]


AC11. Los bloques A y B tienen masas de 7 y 10 kg,
respectivamente. Usando los coeficientes de
friccin esttica indicados, determine la fuerza P
vertical ms grande que se puede aplicar a la cuerda
sin que se genere movimiento.

[]


5.4 FRICCIN EN COJINETES Y DISCOS

Tercera sesin

AC12. El Momento que acta en un disco aumenta o disminuye cuando el radio de la superficie de
contacto aumenta, y porque?

5

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AC13. Un diseo experimental de freno de
automvil funciona oprimiendo la placa anular fija
(en rojo) que se muestra en la figura contra la rueda
giratoria. Suponga que

y que la fuerza
que oprime la placa contra la rueda es F = 2kN.

a) Qu momento se ejerce sobre la rueda?
b) Qu porcentaje de incremento se obtiene en el
momento ejercido sobre la rueda si el radio
exterior del freno se incrementa de 90mm a
100mm?
[ ]


AC14. El cono Morse mostrado se usa para mantener la pieza de trabajo sobre el cabezal del torno. El
cono se empuja dentro del husillo y se mantiene en su posicin debido a la friccin. Si el husillo ejerce
presin uniforme p = 15psi sobre el cono y

. Qu momento se debe ejercer respecto al eje del

cono para aflojarlo?



[ ]


AC15. Los pesos de las cajas mostradas son

. El coeficiente de friccin esttica

entre las cajas A y B y entre la caja B y el piso es 0.12. La polea tiene un radio de 4 pulgadas y est montada
sobre un eje con radio de 0.8 pulgadas. EL coeficiente de friccin esttica entre la polea y el eje es 0.16.
Cul es la mxima fuerza F con la que las cajas no se deslizarn?



[ ]




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6. ACTIVIDADES PREVIAS GUIA 7

Realizar los siguientes ejercicios para la siguiente sesin como preparacin para el estudio de la unidad 2.
Esta tarea extra clase ser evaluada con el fin de medir el nivel de conocimientos de los temas necesarios
como prerrequisitos de la unidad 2.

Adems se le recuerda revisar la parte terica de la unidad 6.

a. Determine el rea de la regin sombreada
b. Encuentre el volumen del slido obtenido al hacer girar la regin delimitada por las curvas
dadas alrededor de la recta especificada. Grafique la regin, el disco o arandela
representativas.

, alrededor del eje x.

alrededor del eje x = 2

alrededor del eje x = 0

c. Mediante la regla de Simpson evale la integral

7. OBSERVACIONES ESPECIALES

Revise los conceptos vistos en clase, que estn relacionados con esta gua.
Desarrollar todos los ejercicios propuestos en esta gua y los recomendados por el docente.
Utilice software matemtico para ayuda con las grficas de algunos ejercicios.
Ante cualquier duda, pregunte a su profesor.





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8. CRITERIOS DE EVALUACIN DEL TRABAJO (COLABORATIVO) DE DESARROLLO DE GUIAS DE ESTUDIO

tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta

Valor
porcentual

Consultas sobre el
desarrollo de la guia

El grupo No realiza
consultas al docente
y no usa el texto
gua para el
desarrollo de la
misma


Aunque el grupo usa el texto
gua , no realiza consultas al
docente .


El grupo ha revisado el
texto gua con
anticipacin y adems
realiza consultas al
docente para solventar
sus dudas




10%

Puntualidad en la
presentacin de los
productos esperados

El grupo No fue
puntual en la entrega
de los productos
esperados


Aunque el grupo No fue
puntual en la entrega de los
productos solicitados su
justificacin es vlida.


El grupo fue puntual en
la entrega de los
productos solicitados




10%

Organizacin de
los productos
solicitados

No se tuvo en cuenta
las normas bsicas para
la construccin de
informes


Aunque el informe presenta una
estructura base, la misma carece de
algunos elementos del cuerpo
solicitado


El informe presenta una
excelente estructura




10%

Redaccin y
ortografa

El documento presenta
deficiencias en
redaccin y errores
ortogrficos


El informe presenta algunos errores
de ortografa


La redaccin es excelente,
los procedimientos son
claros y adecuados.



10%
Fines del trabajo

El trabajo no da
respuestas adecuadas a
los
problemas planteados
de la actividad y no
justifica los pasos


Aunque se resuelven los problemas
propuestos, el procedimiento
presenta falencias y no justifica los
pasos de solucin

Se Resolvieron los
problemas adecuadamente
con el procedimiento
adecuado y justificacin de
pasos de solucin




60%


10. ANEXO: SOBRE EL TRABAJO SEMANAL ASIGNADO PARA LAS CLASES PRCTICAS:

1. Cada grupo formado por 2 o 3 estudiantes realiza un informe manuscrito en el que se
indicar: Apellido y nombre de los integrantes. Fecha. Grupo al que pertenece. Resolucin
detallada de los problemas.
2. Leer con atencin , listar los datos o informacin dada, identificar el objetivo o meta.
Desarrollar la solucin justificando cada paso. Se deben expresar las definiciones, conceptos o
mtodos usados en la resolucin del mismo. Verificar el resultado final obtenido (o
resultados intermedios obtenidos). Interpretar la informacin que brinda el resultado
encontrado. Prestar atencin a la notacin y a la justificacin de pasos.
3. En caso de no poder resolver un problema indicar claramente los procedimientos que se usaron
en el intento de obtener una solucin y cules fueron los obstculos que se presentaron.
4. Al finalizar la clase (un informe por grupo) con las anotaciones, se entrega al docente, quien lo
devolver la clase siguiente con sus comentarios.
5. Los trabajos que sean copias de otro grupo tendrn calificacin de 0 puntos.
6. El docente slo anota si el trabajo se present y si el equipo estuvo presente y particip en
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la discusin de los problemas, entregando su trabajo al final de clase.
7. Cuando exista falta de asistencia por parte del estudiante, no ser recuperable la actividad
realizada durante la clase y por lo tanto no tendr calificacin alguna.