9/6/2014

Tema: Pensamiento crtico

Tcnica: Lo que se, lo que quiero saber y lo que aprend

10/6/2014
Tema:
Tcnica: Lo que se, lo que quiero saber y lo que aprend
S Q A
Lo que s es que las TICS son
una herramienta informtica
que nos pueden ayudar a
solucionar problemas a travs
de la colaboracin de otras
personas para as obtener otras
ideas de un tema en particular
lo cual enriquece an ms el
aprendizaje enfocado hacia
nuestros educandos.
Lo que quiero saber es como
poder implementar de manera
correcta estas TICS en el
desarrollo de contenidos que en
muchas ocasiones a simple vista
parecen tediosos y poco
atractivos para nuestros
educandos.
Lo que he aprendido es que a
travs de las TICS podemos
plantear soluciones a diferentes
tipos de problemas
11/6/2014
Actividad: El uso de las TIC en la confeccin de la plantilla
S Q A
Lo que s es que el uso de la
tecnologa, puede ayudarnos a que
las clases sean ms dinmicas
Como emplearla en sentido
didctico para elaborar la plantilla
de la unidad didctica.
Que la aplicacin de las TIC puede
ayudarnos a emplear un sinnmero
de aplicaciones para
implementarlas en la plantilla para
hacer de una manera diferente el
desarrollo de los contenidos y de
diversas actividades.
12/6/2014
Actividad: Confeccin de una pagina web
S Q A
Que existen pginas web que nos
permiten investigar participar e
interactuar en redes sociales
Como confeccionar y tener de
forma gratuita mi propia pgina
web en donde puede subir mi
propia informacin.
Que las pginas web no tambin
pueden crearse de manera gratuita
para ayudarnos a compartir
informacin y permitir que en
internet otros puedan ver mi
trabajo y saber lo que estamos
haciendo.
13/6/2014
Actividad: Confeccin del muro en Padlet
S Q A
S que en redes sociales como
Facebook nos permiten tener un
muro en el cual nosotros
publicamos texto, subimos fotos,
entre otros. Esta nos permite
Quiero aprender a conocer otras
aplicaciones similares a Facebook
que me permitan usar de esta
manera las TIC con fines educativos.
Aprend que no necesariamente
tenemos que tener internet para
crear nuestro muro ya que
podemos hacerlo
representativamente en la pared
S Q A
Lo que s es que la enseanza
aprendizaje se ha estado dando
de una manera que el
estudiante no busca construir un
razonamiento sobre los
contenidos que se desarrollan en
cada una de las asignaturas. de
los programas de estudios ms
bien se ha centrado en
memorizar estos contenidos.
Lo que quiero saber es de que
manera puedo motivar al
estudiante a leer un contenido
analizarlo y luego obtener
conclusiones de su propia razn
y no solo eso sino tambin;
expresarlo.
Es que se debe promover el
dialogo y discusin para el
desarrollo de los contenidos ya
que de este modo surgen ideas y
el aprendizaje se hace mas
efectivo.
modificar o agregar ms contenido
si queremos.
haciendo una simulacin del mismo,
pero si tenemos internet la
aplicacin Padlet ser de gran ayuda
para motivar al estudiante a que
utilice ms las TIC en su aprendizaje.

16/6/2014
Tema: Como utilizar la aplicacin Montage

S Q A
Lo que s es que en el
desarrollo de la capacitacin
hemos estado viendo
diferentes tipos de
aplicaciones pero an no se
aplicado algo que nos
permita utilizar el montage.
Lo que me gustara aprende r
es para que se utiliza la
aplicacin del montage y
cmo puede ayudarnos en el
desarrollo de las clases y
tambin como los
estudiantes lo puedan aplicar
en su aprendizaje como TIC.
Lo que aprend es que es una
aplicacin libre en la que yo
puedo crear un peridico
digital para proporcionar
informacin acerca del
trabajo realizado y que
tambin puedo aplicarlo con
los estudiantes para que ellos
puedan presentar sus
trabajos aplicando las TIC.

17/6/2014
Actividad: Continuidad de la plantilla de unidad
S Q A
Saba que la planificacin
debe realizarse empleando
las TIC utilizando formatos
los formatos dados en las
capacitaciones de verano.
Como plasmar en la plantilla
toda la informacin necesaria
donde se incluyan las
actividades de inicio,
desarrollo y cierre, adems
como redactarlas de forma
correcta para una mejor
enseanza aprendizaje en
beneficio del estudiante.
Que la plantilla es una
herramienta en la que
podemos trabajar
ordenadamente nuestra
planificacin y que en la
misma empleando las TIC nos
permite alcanzar una mejor
evaluacin de las actividades
de inicio, desarrollo y cierre
de los contenidos.

18/6/2014
Actividad: Registrase en Microsoft Online y crear el correo de MEDUCA
S Q A
Que existen Hotmail como
correo personalizado y que
MEDUCA le proporciona un
correo electrnico a cada
docente que en resumen
nunca hemos utilizado
Como crear m propio correo
en MDUCA, que me permita
estar conectado para estar
anuente de diversas
actividades que se publican a
travs de la web.
Que existe la aplicacin Lync
de Microsoft Online que nos
permite crear un correo para
interactuar nicamente con
los compaeros educadores
para consultar de temas de
inters con fines educativos.

19/04/2014
Actividad: Agregar grupos de compaeros, modificar la foto de portada, entre otros; en Lync
S Q A
Que Lync nos permite realizar
llamadas, enviar mensajes de
texto

No saba que se podan crear
grupos de compaeros con
los que podemos
directamente estar en
contacto
Que esta aplicacin es de
gran ayuda porque podemos
consultar con otro
compaero cualquier
inquietud adems nos
permitir estar en contacto
en cualquier parte de la
geografa siempre y cuando
tengamos acceso a la red.
20/6/2014
Actividad: Correccin de la plantilla de unidad
S Q A
No saba que existen otras
formas ms dinmicas de
planificar como la plantilla de
unidad en la cual ha sido un
reto para m y no s si podrn
seguir dndonos un
seguimiento para que
puedan orientarnos en
cualquier duda que
encontremos en el desarrollo
de la misma.
Quiero aprender a trabajar
en todas mis materias de
esta forma ( Plantilla) para
darle dinamismo a las clases
empleando los todos los
recursos necesarios para
enfrentar los cambios que a
diario nos vemos sometidos
Aprend que los seres
humanos somos capaces de
enfrentar cualquier
circunstancia, que solo es
cuestin de enfrentar la
situacin y proponerse lo que
queremos para triunfar y ser
cada da mejor. Gracias a
Dios por todo el
conocimiento de que viene
de l y la sabidura que
emana de su boca.