Codificacin y Decodificacin en el Lenguaje

En la Comunicacin, el Mensaje se transmite del Emisor al Receptor mediante un

proceso de Codificacin y Decodificacin que se describe a continuacin:

La Codificacin consiste en que el Emisor convierte el mensaje en signos que
puedan ser recibidos y entendidos por el receptor.

Ejemplo:
El Emisor quiere comunicar un saludo ("Hola") al Receptor empleando
para ello signos fonticos, es decir, codifica el mensaje en una serie de
sonidos que el Receptor luego va a entender: sonido /o/ + sonido /l/ +
sonido /a/
Otros tipos de signos que se pueden emplear para codificar un mensaje son:
Codificacin del mensaje en Lenguaje Morse
Codificacin del lenguaje en seales manuales (por ejemplo codificar el
mensaje "silencio!" al poner el dedo ndice verticalmente delante de la boca
Codificacin de un mensaje mediantes los signos de la escritura (letras)


La Decodificacin consiste en que el Receptor convierte los signos que le
llegan en un mensaje. De esta forma los signos son asociados a las ideas
que el Emisor trat de comunicar.

Ejemplo:
El Receptor recibe del emisor los siguientes signos fonticos: sonido /o/ +
sonido /l/ + sonido /a/ . La descodificacin consiste en asociar estos
signos a la idea que el emisor trat de comunicar el mensaje "Hola".
En otro ejemplo, un alumno recibe un signo de su profesora (que tiene el dedo
ndice delante de la boca). El decodificarlo consiste en entender que ese gesto
significa el mensaje de que tiene que estar en silencio y callado

Codificacin - decodificacin
(Procesos de)
Jos L. Piuel Raigada
Universidad Complutense de Madrid

>>> ficha tcnica


Se entiende por proceso de codificacin-decodificacin aquella sucesin de
procedimientos operativos de un sistema de transmisin de seales que se inicia
cuando se selecciona en un punto A una secuencia de seales pertenecientes a un
repertorio limitado de stas, y concluye cuando en un punto B, se identifica la
secuencia de seales seleccionadas en A. La seleccin de la secuencia o secuencias de
seales en el punto A se denomina codificacin, y la identificacin operada en B, se
conoce como decodificacin. Entre la codificacin y la decodificacin debe mediar un
procedimiento de transmisin fsica de las seales, y tanto la seleccin de secuencias
de seales, como su identificacin, deben ajustarse a un orden de probabilidades (P =
n/N) de las seales transmitidas, no slo limitado por las condiciones fsicas de la
transmisin (capacidad de la fuente de seales y del canal, efectos de ruidos, etc.) sino
tambin por un sistema de reglas convencionales que a priori modifican aquellas
probabilidades, y que se denomina cdigo. Estos sistemas de reglas, o cdigos, sirven
para limitar, segn rangos de frecuencias, las probabilidades de seleccin y de
identificacin de las secuencias de seales posibles de ser transmitidas, introduciendo
as ms seales de las estrictamente necesarias para distinguir unas secuencias de
otras, o unos mensajes de otros, efecto que se conoce como redundancia. La
redundancia, mayor o menor, segn los cdigos, sirve pan asegurar la fidelidad de la
transmisin de mensajes, superando los efectos de la distorsin que las seales
pueden sufrir en toda transmisin de mensajes. Debido a que toda transmisin de
mensajes slo posee utilidad si stos sirven para ejecutar algn acoplamiento entre la
accin de intercambiar seales y cualquier otra accin o modificacin, ya sea real o
virtual, de los usuarios de las seales, tambin se denomina cdigo al sistema de
reglas por las que se establece aquel acoplamiento. Cuando este ltimo acoplamiento
de seales y acciones o modificaciones, se aplica a sistemas cibernticos, se habla ms
bien de programas; cuando este acoplamiento se considera al analizar la comunicacin
humana, se habla de cdigos de significacin, o simplemente de lenguajes.
Los procesos de codificacin-decodificacin en la comunicacin humana
Las seales que se transmiten en la comunicacin humana son siempre modulaciones
energticas (vibracin del aire, radiaciones luminosas, por ejemplo) susceptibles de
estimular los rganos de los sentidos (audicin, visin, etc.), y como tales, no se
diferencian de cualquier otra modulacin de las que excitan los sentidos cuando
percibimos objetos, personas, o aconteceres. Pero a diferencia de las dems
modulaciones energticas, las seales constituyen excitaciones sensoriales por cuya
percepcin identificamos mensajes o expresiones; las expresiones constituyen una
clase de entidades, identificadas por la percepcin, y cuya funcin es significativa: es
decir, remiten a otras entidades diferentes de ellas mismas, ya sean aqullas objetos,
personas, acciones, valores, relaciones, aconteceres, nociones abstractas, o aun otras
expresiones o representaciones.
La funcin significativa de las expresiones es la que discrimina qu excitaciones son
seales (por su pertenencia a un mensaje) y cules no (por su pertenencia a otra
entidad cualquiera de las percibidas en un acontecer o en una situacin) y viene
regulada por cdigos de comunicacin, los cuales no slo reducen la seleccin de
secuencias posibles de seales (mensajes), sino que tambin establecen articulaciones
entre mensajes y referencias.
Los procesos de codificacin, entonces, constituyen procedimientos operativos en
virtud de los cuales se seleccionan mensajes y referencias, a fin de producir una
transmisin de seales por cuyo uso se pueda establecer una interaccin con un
destinatario; mientras que los procesos de decodificacin constituyen procedimientos
operativos en virtud de los cuales, primero, se identifican mensajes o expresiones de
un cdigo y, despus, referencias a travs de las cuales se participa de una interaccin
iniciada por un emisor.
En los procesos de codificacin se suceden pues las operaciones siguientes: 1)
supuesta la eleccin estratgica de interactuar con un lter mediante transmisin de
seales, elegir un sistema de transmisin que asegure la conexin (p. e. mediante
vibracin del aire, es decir, mediante el sonido); 2) elegido el sistema de transmisin,
seleccionar una materia o un tren de energa adecuados, a fin de modificarlos
mediante un trabajo cuyo efecto ser que entre la materia o energa modificados y su
entorno se produzca un intercambio energtico que estimule sensorialmente a Alter (p.
e. hacer vibrar las cuerdas vocales y modificar sus vibraciones mediante el trabajo
orgnico de los aparatos fonadores, hacindole llegar el sonido de la voz al
interlocutor); 3) que este intercambio energtico (p. e. el sonido) configure unas
secuencias espacio/temporales de seales, previstas en virtud de la seleccin de
mensajes y referencias efectuada para servir a la interaccin (p. e. palabras habladas
o cantadas pertenecientes a un idioma).
En los procesos de decodificacin se suceden, por el contrario, las operaciones
siguientes: a) supuesta una estimulacin sensorial (p. e. en el odo) como efecto del
intercambio energtico proveniente del entorno (p. e. del sonido) y cuyo origen es el
trabajo expresivo iniciado por Ego, identificar perceptivamente mensajes
pertenecientes a un cdigo (p. e. palabras habladas o cantadas); y b) operar con los
mensajes hasta identificar su referencia e integrarla en una modificacin de conducta o
de pensamiento (sea o no la buscada por Ego).
Por consiguiente, en los procesos de codificacin-decodificacin de los sistemas de
comunicacin humana, hay que suponer el acoplamiento de dos tipos de regulaciones
en la actuacin de los sujetos: 1) la regulacin del trabajo expresivo para producir (p.
e. hablar o cantar) y reproducir (p. e. escuchar) mensajes o secuencias de seales en
diferentes puntos del universo material; 2) la regulacin de la actividad
representativa (cognitiva) en virtud de la cual en la codificacin se seleccionan
mensajes y referencias para interactuar, y en la decodificacin se identifican e integran
referencias que modifican la conducta o el pensamiento como consecuencia de la
interaccin.
Las regulaciones del trabajo expresivo son efecto de pautas adquiridas para producir y
reproducir los significantes, mientras que las regulaciones de la actividad
representativa, en la comunicacin, son efecto de un modelo de instrucciones para
operar con significados. En la tradicin lingstica, y especialmente en la semitica, se
ha dado por supuesto que el acoplamiento de ambas regulaciones es establecido por
los cdigos de la comunicacin; sin embargo, este es el objeto de las polmicas ms
importantes entre lingistas, semilogos y comuniclogos, o entre tericos del
lenguaje y tericos de la comunicacin.
Cundo se habla de cdigos, se entiende habitualmente un sistema de reglas
operativas; y regulaciones tiene que haber tanto en la organizacin del trabajo
expresivo como en las representaciones cognitivas de la seleccin y percepcin de
mensajes y de la articulacin de mensajes y referencias. Pero tanto en la regulacin
del trabajo expresivo como en la regulacin representativa, los cdigos comunicativos
no son los nicos responsables del orden introducido en la actuacin y la
representacin.
Conservando como teln de fondo las operaciones citadas en la codificacin y
decodificacin de mensajes, se observar que en ellas intervienen componentes
demasiado heterogneos, tanto por su naturaleza, como por su diferenciacin
estructural y funcional. Concretamente: la intervencin de unos sujetos ya sea en
calidad de codificadores o en calidad de decodificadores; unos objetos y/o prcticas, ya
sea en calidad de instrumentos de trabajo, ya sea en calidad de productos de un
trabajo; y unas regulaciones en funcin de las cuales se anticipa y se controla el
proceso.
Ahora bien, los sujetos, es decir, los ejecutantes de los procesos de comunicacin,
poseen una imagen y en todo caso rechazan o usan unos determinados sistemas de
transmisin de seales y unos determinados mensajes y referencias, anticipando o
controlando simultneamente otros procesos en los que no se puede excluir
dimensiones sociales, econmicas, cognitivas...
Los objetos y/o prcticas, que en definitiva constituyen el blanco material de su
actividad operativa, nunca se crean de la nada, sino que son productos sociales e
incluso econmicos (mercancas), y por supuesto antes que objetos y/o prcticas
materiales, objetos de conocimiento...
Finalmente, las regulaciones, sin las cuales nunca se dara un trabajo expresivo ni
representativo-referencial, no podran mantenerse como resortes conductuales sin
lgicas y nociones conceptuales que ataen a la actividad cognitiva, ni sin normas y
valores sociales que ataen a la interaccin social.
Dicho de otra manera, la propia prctica de la codificacin-decodificacin de mensajes
no puede reproducirse ms que en la medida en que se cumplan otros procesos
cuyos grados de libertad o cuyas constricciones se tienen que acomodar a otros
sistemas no de comunicacin de los que los propios procesos son su manifestacin
ms evidente.
Uno de estos sistemas se manifiesta por aquel conjunto de procesos posibles que
ataen a la interaccin humana en los trminos en que sta supone: a) que los sujetos
actan en calidad de seres vivos dotados de capacidades superiores en la
transformacin del entorno, y de cuya autonoma de accin se sigue la construccin
cognitiva de la subjetividad personal y de la objetividad del entorno; b) que los objetos
y/o prcticas consolidados son, o bien entidades que estimulan sus acciones o que
reciben sus reacciones conductuales, o bien instrumentos de que los sujetos se sirven
para dominar otros objetos y/o prcticas; y c) que, finalmente, las reglas que ordenan
la actividad de los sujetos, son aqullas que ataen a la forma de operar (lgicas), o al
orden de las nociones con que se opera (conocimiento o saber).
Lo llamaremos Sistema Ecolgico-cognitivo, y formalmente estableceremos que sus
componentes, estructuralmente diferenciados y funcionalmente relacionados en los
procesos que el Sistema permite, son: sujetos (propiamente hablando Egos y Alteres);
tiles (biolgicos y/o tcnicos) de percepcin y de reaccin o respuesta; objetos y/o
prcticas objetivizadas (conductas), y reglas cognitivas (1gicas y nociones
conceptuales).
Otro de estos sistemas se manifiesta por aquel conjunto de procesos posibles que
tienen que ver con la interaccin humana en los trminos en que sta supone a) que
los sujetos actan en calidad de miembros de una colectividad social; b) que los
objetos y/o prcticas son productos (bienes o servicios) destinados al intercambio (con
un valor de cambio equivalente o no a otros productos), o bien medios de produccin,
distribucin y consumo de otros productos; y c) que, finalmente, las reglas que
ordenan la interaccin consisten en normas que se adecuan al valor social atribuido a
las posiciones que los miembros ocupan en la comunidad y/o en sus procesos de
produccin social.
Lo llamaremos Sistema Social y formalmente estableceremos que sus componentes,
estructuralmente diferenciados y funcionalmente relacionados en los procesos que el
Sistema permite, son: agentes sociales (productores, cambiarios, consumidores);
medios de produccin, cambio o consumo; productos o mercancas, y normas y valores
sociales (roles y status).
Finalmente, el otro de estos sistemas, y al que pertenecen propiamente hablando los
procesos de codificacin y decodificacin de mensajes, es el que da cuenta de aquellas
interacciones humanas que recurren al acoplamiento entre sujetos mediante el
intercambio de seales asociadas a alguna significacin. En este sentido, la interaccin
comunicativa supone: a) que los sujetos actan en calidad de emisores o de
receptores, b) que los objetos y/o prcticas sean, o bien instrumentos de comunicacin
(productores, transmisores o receptores de seales), o bien expresiones o mensajes
asociados a referencias, que no pueden tener una consistencia fsica sin una materia
prima (fuente de seales) y sin una configuracin de modulaciones energticas
sensorialmente perceptible; y c) que, finalmente, las reglas que facilitan este tipo de
interaccin, sean pautas de transmisin de seales y cdigos de significacin.
Lo llamaremos Sistema de Comunicacin, y formalmente estableceremos que sus
componentes, estructuralmente diferenciados y funcionalmente relacionados en los
procesos que el Sistema permite, son: actores de la comunicacin (emisores y
receptores); instrumentos de trabajo en la transmisin de seales; expresiones o
mensajes, y reglas de comunicacin (pautas expresivas y cdigos de significacin). El
CUADRO I resume estos componentes (dimensiones) para los tres sistemas citados:
Sistema Social, Sistema de Comunicacin y Sistema Ecolgico-cognitivo.