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1.

- DESARROLLO HUMANO
Dentro de esta rea se encuentran actividades relacionadas con los aspectos psicomotores, procesos cognitivos, aspectos
emocionales y comunicacin.
Propsitos de desarrollo humano
Proporcionar oportunidades para el desarrollo fsico que incluyan coordinacin ojo-mano, habilidades motrices
finas y actividades de Motricidad gruesa.
Proporcionar oportunidades para el desarrollo cognitivo relacionadas con experiencias de coordinacin sensorial,
representacin del mundo con palabras e imgenes, razonamiento lgico sobre eventos concretos y
razonamiento en modos ms realistas y lgicos.
Proporcionar actividades de desarrollo social-emocional relacionadas con la confianza, autonoma, iniciativa,
dominio e identidad.
MOTRICIDAD GRUESA
Control ceflico.
Control del tronco.
Capacidad para ejecutar volteos.
Posicin cuadrpeda.
Bipedestacin.
Equilibrio esttico y dinmico.
Patrones de coordinacin dinmica general.
MOTRICIDAD FINA
Coordinacin culo-manual.
Habilidades manipulativas bsicas.
Habilidades manipulativas de
dificultad creciente.
OTROS ASPECTOS PSICOMOTRICES
Identificacin del esquema
corporal.
Expresin corporal.
Habilidades para la relajacin.
RAZONAMIENTO
Operaciones de conservacin y
reversibilidad.
Establecimiento de relaciones de causa-
efecto.
Niveles perceptivos: cualidades de objetos,
imgenes y sonidos.
Conceptos temporoespaciales, de cantidad y
estado.
Operaciones lgicas.
Habilidades de solucin de problemas
asociados a la vida diaria.
PROCESOS BSICOS
Orientacin auto y halopsquica.
Memoria episdica a corto o largo
plazo
Memoria semntica a corto o largo
plazo.
Memoria procedimental a corto o
largo plazo.
Vigilancia o atencin sostenida.
Atencin selectiva hacia estmulos
relevantes.
Atencin dividida ante varias tareas o
demandas.
Realizacin de praxias ideomotoras,
ideatorias y constructivas.
COMUNICACIN Y LENGUAJE
Conductas previas a la adquisicin
del lenguaje: contacto ocular,
seguimiento visual e imitacin de
acciones y sonidos.
Lenguaje compresivo bsico:
respuesta a nombre propio,
expresin de afirmacin y negacin,
discriminacin de objetos, personas
y acciones y seguimiento de
rdenes sencillas.
Lenguaje compresivo complejo:
seguimiento de rdenes complejas,
compresin de historias y
seguimiento de conversaciones.
Lenguaje expresivo (soporte
lingstico): utilizacin de gestos,
sonidos, palabras y frases con
adecuada articulacin y con
complejidad creciente; uso de
sistemas alternativos y
aumentativos de comunicacin.
Lenguaje expresivo (funcin
lingstica):expresin de
necesidades, peticiones y
emociones contextualizadas
HABITOS EMOCIONALES AFECTIVOS
Adquisicin de autoconcepto adaptativo.
Seguridad, autoconfianza y sensacin de autovala.
Actuacin independiente y apropiada.
Establecimiento y mantenimiento de relaciones de amistad y pareja.
Capacidad de iniciativa.
Habilidades de empata.
Establecimiento de interacciones sociales y personales asertivas.

2. ENSEANZA Y EDUCACION
Se trata de habilidades cognitivas, y las relacionadas con aprendizajes escolares que tienen una aplicacin directa en la
vida personal. Es importante destacar que en esta rea no se persigue alcanzar unos niveles acadmicos, sino ms bien
adquirir habilidades acadmicas funcionales en trminos de vida independiente.
Propsitos de enseanza y educacin
Interactuar con preparadores o maestros y compaeros entrenados o estudiantes.
Participar en el entrenamiento o en las decisiones educativas.
Aprender y emplear estrategias de solucin de problemas.
Emplear tecnologa operante para el aprendizaje.
Acceder a entrenamiento o contextos educativos.
Aprender y emplear habilidades acadmicas funcionales (por ej. lectura de smbolos, contar el cambio).
Aprender y usar habilidades de salud y educacin fsica.
Aprender y emplear habilidades de autodeterminacin.
Recibir servicios de transicin
ADECUADAS INTERACCIONES EN
ELENTORNO EDUCATIVO.
Interacciones apropiadas con
profesores y educadores.
Interacciones apropiadas con iguales.
ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN EL
AMBITOESCOLAR.
Toma de decisiones educativas o de la
programacin.
Habilidades de solucin de
problemas.
HABILIDADES
ACADEMICASFUNCIONALES.
Estimulacin precoz de las distintas
reas del desarrollo.
Instauracin de patrones idneos de
interaccin padre-hijo.
Habilidades bsicas de autocuidado.
Habilidades bsicas de comunicacin.
Habilidades bsicas de socializacin.
Experiencias de autonoma e
integracin.
Cualidades bsicas y complejas de los
objetos.
Conceptos y operaciones de clculo
funcional.
Conceptos y habilidades de lectura
funcional.
Conceptos funcionales de
conocimiento del medio natural.
Conceptos funcionales de
conocimiento del medio social.
Conceptos funcionales de educacin
sexual.
Conceptos funcionales para la salud y
seguridad.
Tecnologa requerida para el
aprendizaje.
Conocimiento de preferencias e
intereses y capacidades potenciales
laborales.
Capacidades y actitudes prelaborales
adecuadas.







3.- VIDA EN EL HOGAR
Esta rea de apoyo abarcan habilidades de autocuidado de alimentacin, aseo y vestido, habilidades domsticas de diferente complejidad, tareas bsicas
de mantenimiento en el hogar .
Propsitos de vida en el hogar
Emplear el servicio / aseo.
Hacer la colada y cuidar la ropa.
Preparar comida y alimentarse.
Mantenimiento y limpieza del hogar.
Vestirse, asearse y cuidar de la higiene personal y necesidades de aseo.
Manejar tecnologa y aparatos de hogar.
Participar en actividades de ocio dentro del hogar.
CONTROL DE ESFNTERES
Control de la diuresis diurna.
Control de la diuresis nocturna.
Control de la defecacin diurna.
Control de la defecacin nocturna.

ASEO E HIGIENE PERSONAL
Lavado de manos.
Lavado de cara.
Lavado de dientes.
Afeitado.
Bao o ducha.
Higiene en la menstruacin.
Peinado. Apariencia personal.

VESTIDO
Vestido y desvestido de calcetines.
Vestido y desvestido de camiseta o jersey.
Vestido y desvestido de pantaln o muda.
Vestido y desvestido de sujetador.

ALIMENTACION
Utilizacin del vaso.
Utilizacin de la cuchara.
Utilizacin del tenedor.
Utilizacin del cuchillo.
Utilizacin de la servilleta.

CUIDADO DE LA ROPA
Colgado de ropa.
Doblado y colocado de ropa.
Limpieza y cuidado del calzado.
Planchado.
Lavado de la ropa.
Tendido de la ropa.
Realizacin de pequeas reparaciones de ropa.

TAREAS DOMESTICAS
Barrido.
Fregado.
Limpieza de mobiliario.
Hacer la cama.
Poner y quitar la mesa.
Limpieza de cristales.
Ordenar.
Limpieza de accesorios.
Recoger y tirar la basura.
Cuidado de plantas y animales.
PREPARACION DE COMIDAS
Preparacin de desayunos y meriendas.
Preparacin de comidas sencillas.
Preparacin de comidas complejas.
Utilizacin de electrodomsticos de cocina.
Conservacin y mantenimiento de alimentos.

SALUD Y SEGURIDAD EN EL HOGAR
Evitacin de situaciones de riesgo o peligro en el
hogar.
Conocimiento de medidas bsicas de actuacin
en casos de emergencia.

ADMINISTRACION Y ORGANIZACIN EN
ELHOGAR
Planificacin y programacin de un horario de
actividades cotidianas.
Comprensin de un libro de instrucciones.
Dejar indicaciones escritas.
Ordenacin de documentos y recibos.
Administracin de dinero de forma adecuada.
Recogida de correo.
Realizacin de un balance mensual de su cuenta
bancaria o libreta de ahorros.
Planificacin y programacin del men semanal.
Planificacin y programacin de la compra
semanal.
TAREAS DE MANTENIMIENTO EN EL HOGAR
Realizacin de pequeas reparaciones.
Conocimiento del funcionamiento de los cuadros
de luz y llave de agua. Aviso al servicio de
reparaciones oportuno.
Conocimiento del uso correcto de la calefaccin y
ventilador.

RELACIONES DE CONVIVENCIA EN EL HOGAR
Respeto de la intimidad de los cohabitantes.
Uso respetuoso de pertenencias comunes.
Resolucin de problemas y toma de decisiones.

USO DE TECNOLOGIA DEL HOGAR
Conocimiento del funcionamiento de los
electrodomsticos de cocina.
Conocimiento del funcionamiento de la
aspiradora.
Conocimiento del funcionamiento del televisor.
Conocimiento del funcionamiento del vdeo.
Conocimiento del funcionamiento del equipo de
msica.
Conocimiento del funcionamiento del telfono.
Conocimiento del funcionamiento bsico del
ordenador.
OCIO EN EL HOGAR
Habilidades especficas:
Conocimiento de horarios de programas de televisin.
Conocimiento de distintos tipos de pasatiempos y juegos de mesa.
Adquisicin de hbitos de lectura segn sus preferencias.
Adquisicin de hbitos de escuchar msica segn sus preferencias





4.- VIDA EN LA COMUNIDAD
Se refiere a aquellas capacidades relacionadas con el adecuado uso de los recursos de los que dispone la comunidad,
por ejemplo, el transporte, tiendas, grandes almacenes, servicios de salud, iglesias, parques, reas recreativas, centros
culturales, etc. Se pretende trabajar el conocimiento y comportamientos adecuados que propicien la integracin.
Propsitos de vida en la comunidad
Emplear el transporte.
Participar en actividades recreativas o de ocio en la comunidad.
Utilizar servicios de la comunidad.
Ir a visitar amigos y a la familia.
Participar en actividades de la comunidad de su preferencia (por ej. Iglesia, voluntariado).
Comprar y adquirir bienes.
Interactuar con miembros de la comunidad.
Emplear edificios y lugares pblicos.
ACCESO Y UTILIZACION DE LA
COMUNIDAD
Conocimiento de su entorno prximo.
Adecuacin de su conducta a las
normas sociales y legales.
Desenvolvimiento adecuado en sus
desplazamientos.
Conocimiento y utilizacin adecuados
de los transportes pblicos.
Uso correcto del vehculo privado.
Conocimiento y utilizacin de los
distintos servicios comunitarios.
Conocimiento de seales o rtulos
ms comunes.
Utilizacin adecuada de carns y
documentos habituales.
Utilizacin correcta de guas.
Cumplimiento de documentos
necesarios.
PARTICIPACION SOCIAL
Visitas a amigos y familiares.
Asistencia a actos pblicos y
celebraciones sociales y familiares.
Utilizacin de recursos de ocio
comunitarios.
Mantenerse informado a travs de la
televisin, radio y prensa.

COMPRAS
Conocimiento de los diferentes
establecimientos y productos.
Conocimiento del valor y calidad de
los productos a comprar.
Intercambio de productos por dinero,
aun sin comprender su valor.
Compra de productos sabiendo
valorar su precio y las vueltas que
corresponden.
Compra u obtencin de servicios de la
comunidad























5.- EMPLEO
Se persigue el desarrollo de habilidades relacionadas con obtener trabajo a tiempo parcial o completo en su
comunidad. Al mismo tiempo, se pretende obtener unas destrezas laborales y sociales apropiadas para el desempeo
del mismo.
Propsitos de empleo
Acceder o recibir adaptaciones del empleo o de las tareas.
Aprender y emplear habilidades laborales especficas.
Interactuar con compaeros de trabajo.
Interactuar con supervisores o preparadores.
Terminar tareas relacionadas con el trabajo con una aceptable velocidad y calidad.
Cambiar las tareas laborales.
Acceder y obtener intervencin en crisis y ayuda.
Acceder a servicios de apoyo al empleo.
BUSQUEDA DE EMPLEO.
Elaboracin de currculo.
Utilizacin de recursos habituales de bsqueda de
empleo.
Seleccin de ofertas segn aptitudes y preferencias.
Desarrollo adecuado de una entrevista laboral.

DESARROLLO LABORAL.
Asistencia al puesto de modo regular y puntual sin
ausentarse del mismo.
Aprendizaje de las tareas especficas implicadas en el
puesto.
Iniciacin, ejecucin y finalizacin de tareas con ritmo y
calidad adecuada.
Interacciones apropiadas con sus compaeros.
Interacciones apropiadas con sus supervisores.
Adaptacin adecuada a situaciones de cambio laboral.
Autoevaluacin del trabajo y correccin de errores.
Inters en el desempeo de las tareas asignadas.
Cumplimiento de normativas impuestas.
Conocimiento y asuncin de derechos y deberes laborales.
Hbitos de higiene y seguridad adecuados.
Empleo correcto del material y las reas de abajo y
almacenamiento.
Utilizacin correcta de los recursos tecnolgicos que se
requieren.






















6.- SALUD Y SEGURIDAD
Esta rea se refiere a fomentar o instaurar habilidades relacionadas con el mantenimiento de la salud propia, en
trminos de una alimentacin adecuada, reconocer cuando se est enfermo; seguimiento de los tratamientos,
conocimiento de medidas preventivas, de primeros auxilios y de seguridad, etc.
Propsitos de salud y seguridad
Toma de medicaciones.
Evitar riesgos de la salud y seguridad.
Recibir atencin sanitaria en el hogar.
Moverse y desplazarse.
Comunicarse con proveedores de atencin sanitaria.
Acceder a servicios de emergencia.
Mantener una dieta nutritiva.
Mantener la salud fsica.
Mantener la salud mental y el bienestar emocional.
Seguir reglas y normas.
Recibir respiracin asistida, alimentacin, cuidado de la piel, control de crisis, cuidado de ostomizaciones, y
otras necesidades mdicas excepcionales
MANTENIMIENTO DE SALUD FSICA
Evitar hbitos nocivos para la salud.
Hbitos de ejercicio fsico regular.
Hbitos de alimentacin equilibrada.
Hbitos adecuados de sueo.
Hbitos de autocuidados bsicos preventivos.
Conciencia del riesgo o peligro.
Medidas de seguridad e higiene en relaciones sexuales.
Reconocimiento e indicacin cuando se est enfermo.
Administracin adecuada de la medicacin.
Conocimiento y realizacin de curas bsicas.
Ofrecimiento y solicitud de ayuda en situaciones
necesarias.
Medidas bsicas en caso de emergencia.
Normas bsicas de seguridad vial.
Comportamientos seguros en la comunidad.
UTILIZACION DE SERVICIOS SANITARIOS
Servicios de orientacin.
Citas mdicas.
Servicios ambulatorios.
Servicios de urgencias.
Revisiones o chequeos especficos de manera regula























7.- CONDUCTUAL
Se refiere a aquellas habilidades de autorregulacin que incluyen habilidades especficas relacionadas con el
seguimiento de un horario, capacidad para iniciar y mantener actividades apropiadas a cada situacin, expresin de
intereses y preferencias personales, capacidad para acabar las tareas exigidas, para buscar ayuda en caso necesario y
de resolver problemas en aquellas situaciones familiares o novedosas que se presenten, as como ser capaz de mostrar
una adecuada, asertiva y de autodefensa.
Propsitos conductuales
Aprender habilidades o conductas especficas.
Aprender la toma de decisiones apropiadas.
Acceder y obtener tratamientos de salud mental.
Acceder y obtener tratamiento de abuso de sustancias.
Realizar elecciones y tomar iniciativas.
Incorporar preferencias personales en las habilidades diarias.
Mantener un comportamiento socialmente apropiado en pblico.
Aprender o utilizar estrategias de autorregulacin.
Controlar la ira y la agresin.
Incrementar las habilidades y conductas adaptativas.
CAPACIDAD DE AUTODIRECCION
Realizacin de elecciones propias.
Toma de decisiones adecuadas de
forma autnoma.
Expresin y desarrollo de sus
intereses personales y preferencias.
Actuaciones ajustadas en funcin de
la demanda.

HABILIDADES DE SOLUCION DE
PROBLEMAS
Actitud positiva ante el problema.
Descripcin adecuada del problema y
la meta u objetivo a perseguir.
Generacin del conjunto de
alternativas viables.
Seleccin de la alternativa ms
adecuada tras un balance de ventajas
y desventajas de cada una.
Previsin de las respuestas adecuadas
ante posibles imprevistos.
Desarrollo de un plan de accin
resultante y puesta en prctica
comprobando su efectividad.
Generalizacin del uso de una
estrategia eficaz para situaciones
anlogas.

HABILIDADES DE AUTOCONTROL
Descripcin de la conducta concreta a
controlar.
Identificacin de las situaciones en las
que tiende a aparecer.
Realizacin de un balance de
consecuencias que supone la
conducta a controlar.
Ubicacin y localizacin de estmulos
discriminativos que ayuden a su
objetivo.
Elaboracin y aplicacin de una
autoinstruccin resultante en funcin
del balance anterior.

CONTROL DE DISCONDUCTAS.
Disminucin de conductas desadaptativas.
Instauracin o aumento de conductas adecuadas alternativas.















8.- SOCIAL
Se refiere a las capacidades relacionadas con los intercambios sociales con las personas del entorno, lo que abarca aspectos
tales como el mantener conversaciones, comprender y responder a los indicios situacionales, reconocer sentimientos,
proporcionar informacin propia y de otros, tanto positiva como negativa, autorregular la conducta, ser consciente de los
iguales, ajustar el tipo de interaccin a mantener, ofrecer ayuda, mantener relaciones personales, responder a las demandas
de los otros y mostrar un comportamiento sociosexual adecuado.
Propsitos sociales
Socializarse con la familia.
Participacin en actividades recreativas o de ocio.
Tomar las decisiones sexuales apropiadas.
Socializarse fuera de la familia.
Hacer amistades y romper con amistades.
Comunicar a los dems sus necesidades personales.
Emplear habilidades sociales apropiadas.
Implicarse en relaciones amorosas e ntimas.
Ofrecer ayuda y ser ayudado por otros
HABILIDADES SOCIALES.
Comportamiento no verbal socialmente adecuado.
Utilizacin correcta de frmulas de cortesa, encuentro y despedida.
Espera de turnos.
Expresin de emociones, opiniones e ideas propias de modo correcto.
Reconocimiento de emociones de otros.
Respeto y escucha activa de las ideas de los dems.
Compartir propiedades de otros.
Iniciacin, mantenimiento y finalizacin correcta de las interacciones.
Respuesta a preguntas referidas a datos personales.
Expresin de acuerdos y desacuerdos de manera asertiva.
Hacer y rechazar peticiones.
Defensa de los derechos propios.
Hacer y recibir crticas adecuadamente.
Hacer y recibir elogios.
Solicitar informacin.
Ofrecimiento y solicitud de ayuda.
Mantenimiento de relaciones intrafamiliares adecuadas.
Hacer y mantener amistades.
Establecimiento y mantenimiento de relaciones de pareja.
Eleccin y participacin en actividades recreativas compartidas

9.- PROTECCIN Y DEFENSA
Desarrollo de habilidades de autoproteccin general dentro de la comunidad, tales como mostrar comportamientos seguros,
conocer los recursos comunitarios oportunos, as como derechos y deberes legales.
Propsitos de proteccin y defensa:
Defenderse a si mismo y a otros.
Controlar el dinero y las finanzas personales.
Protegerse de la explotacin
Ejercer los derechos y responsabilidades legales.
Pertenecer y participar en organizaciones de autodefensa y apoyo.
Obtener servicios legales.
Realizar decisiones y elecciones adecuadas.
Utilizar los bancos y los cheques bancarios.
COMPORTAMIENTOS DE AUTOPROTECCION Y DEFENSA DE OTROS
Utilizacin y administracin del dinero de forma segura.
Conocimiento y uso de servicios legales y de proteccin pblica.
Conocimiento de los derechos y responsabilidades legales.
Evitacin de comportamientos que supongan un riesgo