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• À descoberta de si •
•
Eu – Família
O meu passado
1º Período mesmo
• Unidades de tempo: mês/ ano
• Ano comum/ bissexto
Nº de aulas
• Local onde vivo e onde nasci
previstas: • O meu corpo/ órgãos dos sentidos
• A saúde do meu corpo/ regras de
O seu corpo
higiene
• Segurança do meu corpo
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
• Produzir textos.
• Contar e ordenar uma história.
• Comunicação Oral
• Ordenar palavras por ordem alfabética.
2º Período • Comunicação não verbal.
• Comunicação
• Sinónimos/antónimos.
Escrita
Nº de aulas • Emitir opiniões.
previstas: • Classificação quanto ao número de
• Funcionamento da
sílabas.
Língua
• Revisões dos casos de leitura.
• Ler e interpretar.
• Feminino/masculino.
• Produzir textos.
• Contar e ordenar histórias.
• Ordenar palavras por ordem alfabética.
• Comunicação Oral • Comunicação não verbal.
3º Período • Sinónimos/antónimos.
• Comunicação • Emitir opiniões.
Escrita • Classificação quanto ao número de
Nº de aulas sílabas.
previstas: • Funcionamento da • Revisões dos casos de leitura.
Língua • Ler e interpretar.
• Responder a questionários.
• Feminino/Masculino.
• Identificar e aplicar os sinais de
pontuação.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
Deslocamentos e equilíbrios
Ao Longo do • Toques de sustentação.
• Cabecear a bola.
Ano • Driblar e conduzir a bola.
• Transpor obstáculos
• Subir e descer
• Rolamento à frente e atrás
• Salto de coelho
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Expressão Musical
Jogos de exploração
• Canções tradicionais.
• Lengalengas e trava línguas
• Canções da época.
• Acompanhar canções com gestos e percussão
corporal.
• Participar em coreografias elementares
inventando e reproduzindo gestos,
movimentos, passos.
• Experimentar as potencialidades sonoras de
materiais e objectos.
Jogos exploração
Expressão Dramática
• Movimentação de forma livre e pessoal
• Exploração das atitudes de mobilidade / imobilidade,
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
• Modelagem.
• Construções.
Modelagem e escultura
Construções
5
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
O(A) Professor(a),
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