U6 Revolucion Genetica

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La revolucin gentica
el
genoma humano
y la clonacin
Por mucha programacin biolgica o cultural, los humanos siempre podremos optar por algo que no est
en el programa.
Fernando Savater. tica para Amador
Introduccin:
En las ltimas dcadas del siglo pasado, la especie
humana ha hecho grandes avances que han permitido aumentar el bienestar y la esperanza de vida.
Gobierno de Canarias
Agencia Canaria
de Investigacin, Innovacin
y Sociedad de la Informacin
Desde entonces vivimos una revolucin en la investigacin de las ciencias biomdicas y la biotecnologa. La reproduccin asistida, la investigacin
contra el cncer, los trasplantes, la manipulacin
gentica y el uso de clulas madre para la regeneracin de tejidos son algunos de los campos biomdicos con ms relevancia cientfica y social hoy
en da.
Todos los seres vivos estn formados por clulas.
En el interior de las mismas se encuentra el material hereditario que son las instrucciones de las
que depende cualquier ser vivo. La totalidad del
material hereditario de un individuo se denomina
genoma, que est formado por una molcula denominada ADN. Los cambios en el ADN dan lugar a
variaciones en las instrucciones y, por lo tanto, en
ocasiones, a la prdida o adquisicin de propiedades en el individuo que ha sufrido dichos cambios.
Estos cambios se dan constantemente de forma
espontnea en la Naturaleza con la aparicin de
mutaciones espontneas (pequeos cambios en
el genoma de un individuo) o el cruce sexual (la
unin de los genomas parentales para producir un
nuevo genoma con nuevas propiedades). Aunque
tambin existen tcnicas artificiales que permiten
llevar a cabo modificaciones genticas realizadas
por la mano del hombre.
Hace solamente unos aos, un grupo de cientficos desarroll una nueva tecnologa gentica que
permite aislar genes concretos e introducirlos en el
genoma del organismo del que provienen o en uno
distinto generando los organismos transgnicos. A
esta nueva tecnologa se la denomina ingeniera
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La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

Ciencias para el Mundo Contemporneo. Gua de recursos didcticos
gentica y permite desarrollar nuevos organismos

tiles en biomedicina o en agroalimentacin.
Los cientficos, entre 1961 y 1966, relacionaron el

lenguaje de 4 letras de los nucletidos del ADN,
A-T, C-G, con el de los 20 aminocidos con los que
se construyen las protenas, creando as una especie de pequeo diccionario que denominamos
cdigo gentico.
El cdigo gentico representa la esencia de la biologa molecular de la misma forma que la tabla peridica de los elementos representa la esencia de
la qumica. La gran diferencia entre ambos es que
el cdigo gentico no es completamente universal
ni siquiera aqu en la Tierra: hay ligeras diferencias
entre especies.
Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin
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ndice de contenidos: La revolucin gentica

A. Esquema conceptual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
B. Orientaciones para el desarrollo de la Unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
C. Diagnosis inicial. A ver que sabes, antes de empezar. Atrvete y contesta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
D. Contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Esta unidad didctica la vamos a desarrollar siguiendo los siguientes contenidos especficos, dentro de los
cuales indicamos las actividades que proponemos
1.
Conceptos de gentica, la transmisin de los caracteres y el modelo Mendeliano . . . . 222

A.1.1.1. Cmo crees que lo averigu Mendel? Aportaciones de Mendel a la gentica . . . 222

A.1.1.2. Problemas de gentica mendeliana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
1.2 os nucletidos, los cidos nuclicos, la replicacin.El cdigo gentico . . . . . . . . . . . . . 223
L

A1.2.1: Qu molcula contiene la informacin gentica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A1.2.2: La otra historia del ADN. Biografas de cientficos. Rosalind Franklin . . . . . . . . . . . . . . .
A1.2.3: Flujo y expresin de la informacin gentica. El cdigo gentico . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A1.2.4: Prctica virtual. Flujo y expresin de la informacin gentica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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223
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1.3 tecnologa del ADN recombinante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La

A1.3.1. Hitos en la historia de la Gentica en su contexto histrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A1.3.2. Prctica de laboratorio virtual. Extraccin de ADN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A1.3.3. Actividad experimental. Extraccin casera del ADN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
226
226
226
227
1.4
Las aplicaciones de la ingeniera gentica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A1.4.1. La ingeniera gentica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A1.4.2. Huella gentica. Detectives de ADN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A1.4.3. A debate. Transgnicos s o no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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228
228
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1.5 Proyecto Genoma Humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

El

A1.5.1. Actividad de investigacin. El proyecto genoma humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

A1.5.2. Debate. Tenemos que perder el miedo a secuenciar nuestro genoma . . . . . . . . . . . . . . 232
233
233
233
234
234
2.2 clonacin y sus aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La

A2.2.1. La clonacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.2.2. A ver qu has aprendido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.2.3. El primer perro clonado comercialmente ya est en casa con sus dueos . . . . . . . . . .
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236
236
237
2.3
Las clulas madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.3.1. Las clulas madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.3.2. Las clulas madre del cordn umbilical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.3.3. Debate. Debemos reproducir embriones humanos para curar enfermedades? . . . .
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2 reproduccin asistida. La clonacin y sus aplicaciones. Las clulas madre.

La

La biotica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.1.1: La reproduccin asistida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.1.2: Fecundacin in vitro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.1.3: Regulacin de la fecundacin asistida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A2.1.4: Hijos a la carta. Cmo los prefieres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2.4 biotica. Los lmites de la investigacin cientfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

La

A2.4.1. Foro de Biotica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

A2.4.2. El test gentico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
3
Biografas de Cientficos. Enfermedades prevalentes en Canarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

A3.1 Biografa de mdicos genetistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
E.
Ejemplificacin. Prctica de laboratorio. Extraccin casera de ADN de un ser vivo . . . . . .
F. Grandes retos de la ciencia. Lo que les queda por saber a los cientficos . . . . . . . . . . . . . . . . .
G. Autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H. Para saber ms. Bibliografa y Webgrafa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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A. Esquema conceptual:
B. Orientaciones para el desarrollo de la unidad

Esta Unidad representa una ocasin excelente para tratar de una forma comprensible los conceptos que en ella se
desarrollan y motivar al alumnado hacia el estudio de la ciencia.
Para empezar a abordar el desarrollo de los conceptos o contenidos de este tema nos podemos apoyar en la visin
de alguna pelcula o en la utilizacin de algunas pginas de Internet, de algunas enciclopedias, libros o revistas de
actualidad como fuentes de informacin.
Utilizando estos recursos, plantearemos pequeas investigaciones tericas y prcticas en las que el alumnado sea
capaz de entender los conceptos para planear estrategias de resolucin de los problemas investigados.
En esta primera fase, se har imprescindible tambin el uso de la proyeccin de videos didcticos junto con las
simulaciones con ordenador y las pequeas animaciones en flash, que permitirn abordar de una forma sencilla
muchas de las complejas tcnicas de la ingeniera gentica hacindolas ms comprensibles al alumnado.
Posteriormente, la utilizacin de los comentarios de textos cientficos, los artculos de prensa, los textos histricos y
las biografas junto con las tcnicas de discusin en grupo, permitirn que el alumnado sienta la articulacin entre
los contenidos estudiados, su vida cotidiana y la informacin que recibe sobre el mundo a travs de los medios de
comunicacin; de esa forma, adquirir de una manera activa los conocimientos propuestos en el desarrollo de la
unidad.
Se puede comenzar el tema con la visin de alguna pelcula o con la realizacin de algunas actividades. Recomendamos
la realizacin de algunas actividades preparatorias a la visin de alguna parte de la pelcula o de algunos vdeos de
gran inters.
Pelculas recomendadas:
Gattaca (1997) es una interesante pelcula de Andrew Niccol. En ella se plantea, sin abrumarnos con efectos
especiales, una visin anticipadora bastante completa sobre las posibles consecuencias de una manipulacin
gentica humana llevada a sus extremos. Aunque, como todos los films clsicos de ciencia-ficcin, opta por una
visin catastrofista del desarrollo, nos parece una pelcula muy sugerente por la cantidad de temas que plantea y
los matices que introduce en ellos.
Genoma humano: http://www.youtube.com/watch?v=czXseKE4gZA

El Proyecto Genoma Humano. Clonacin. La oveja Dolly. Clonacin Teraputica. Los alimentos transgnicos.
Organismos modificados genticamente (OMG) - Biotecnologa: la revolucin invisible. Documental de
biotecnologa. Clulas madre: http://www.youtube.com/watch?v=LHgllDAzZLQ
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Videos en Youtube: http://www.youtube.com
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Pginas Web:
PROYECTO BIOSFERA : Gentica Humana (4 de ESO)
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Genetica2/index.htm
Pgina del Proyecto Biosfera. Biotecnologa 2 Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biotec/contenidos.htm
El proyecto biolgico. http://www.biologia.arizona.edu/default.html
Biologa. http://www.unad.edu.co/curso_biologia/
Learn Genetics. http://learn.genetics.utah.edu/es/

C. iagnosis inicial: A ver que sabes, antes de

D
empezar. Atrvete y contesta
A.1. Responde a las siguientes cuestiones

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1.
Sabes por qu nos parecemos a nuestros padres?
2. Sabras explicar qu se entiende por ADN, cromosoma y gen?
3. Qu es para ti la ingeniera gentica?
4. Sabras decir cmo se pueden manipular genticamente los organismos?
5. Sabes a qu se dedica la biologa molecular?
6. Sabes qu es el proyecto Genoma Humano?
7. Qu entiendes por clulas madres embrionarias? Sabras decir de dnde se obtienen?
8. Sabes qu es un nio probeta?
9. Sabes si los hermanos gemelos son clnicos?
10. Sabes lo que representan las siguientes imgenes?
D. Contenidos
1.1. oncepto de gentica, la transmisin de los

C
caracteres y el modelo Mendeliano
Debes saber que:

D
arwin, en su teora de la evolucin, expuso que la continua competencia entre las especies por los recursos del
medio es la que selecciona sus caractersticas.
S
in embargo, este mecanismo para explicar la seleccin natural no convenca a casi nadie; ni siquiera Darwin
estaba plenamente satisfecho con su explicacin.
l supona que en seres vivos con reproduccin sexual, los caracteres se mezclaban en los hijos, lo que
homogenizaba las poblaciones acabando a la larga con su diversidad, y sin esta no podra existir la seleccin
natural de Darwin. Es decir, supona que se trataba de herencia mezclada, pero esta suposicin era errnea.
H
oy en da lo sabemos gracias a un monje agustino, Gregor J. Mendel (1822-1884) que demostr que las
unidades de la herencia determinantes de los caracteres no se mezclan; es decir, no pierden su individualidad.
P
ero, cmo crees que lo averigu Mendel? Resuelve las siguientes actividades y lo descubrirs por ti mismo.
A1.1.1. Cmo crees que lo averigu Mendel? Aportaciones

de Mendel a la gentica
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1. nfrmate sobre Mendel utilizando los recursos siguientes y realiza la actividad que al final se indica.
I
Recursos:
Conceptos bsicos de gentica: http://payala.mayo.uson.mx/QOnline/genemende.html
Leyes de Mendel: http://www.unad.edu.co/curso_biologia/leyesherencia.html
El proyecto biolgico gentica mendeliana: http://www.biologia.arizona.edu/mendel/mendel.html
Biografa Mendel: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mendel.htm
Animaciones:
En estas pginas encontrars animaciones en flash donde se nos explican las leyes de Mendel as como algunos
trminos importantes.
Primera: http://bioinformatica.uab.es/genomica/swf/genotipo.swf
Segunda: 1 y 2 Ley de Mendel en apartado gentica. http://fai.unne.edu.ar/biologia/animaciones/index.htm
Tercera: http://cienciasnaturales.es/5M4ESO.swf
Cuarta: http://cienciasnaturales.es/GENETICAMENDELIANA.swf
Esta pgina no es de flash pero tiene muy buenas animaciones e imgenes sobre gentica:
http://personalabp.blogspot.com/2007/10/4-bimestre-gentica_26.html
a) labora un informe en PowerPoint sobre los aspectos del trabajo de Mendel que lo hacen especialmente
E
valioso desde el punto de vista del mtodo cientfico. Incluye en el trabajo esquemas que muestren las leyes de
Mendel.
A1.1.2 Problemas de gentica mendeliana

1. omprueba que has entendido las leyes de Mendel resolviendo los siguientes problemas que se encuentran en la
C
Web que te indicamos a continuacin:
Problemas de gentica mendeliana.
http://ejb.ucv.cl/gmunoz/genweb/genetica/frame/textos/7_6probl.htm
Cuando los hayas terminado, enva una captura de imagen con la calificacin que has obtenido.
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1.2. os nucletidos, los cidos nucleicos, la

L
replicacin y la expresin de la informacin
A1.2.1 Qu molcula contiene la informacin gentica?

1. Sabras responder a esta pregunta? Seguro que s. Pero, cmo averiguaron la respuesta los cientficos? Utiliza los
recursos propuestos y contesta al final a las actividades correspondientes.

Recursos:
Entra en las siguientes direcciones y lo comprobars.
l descubrimiento del ADN. http://www.biologia.edu.ar/adn/adntema0.htm
E
l descubriendo de la doble hlice. http://www.upf.edu/materials/fhuma/revolucio/principal/adn/adn.htm
E
structura del ADN. http://www.johnkyrk.com/DNAanatomy.esp.html
E
structura de los cido nucleicos. http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Estruadn/estruadn.htm
E
a) reve resumen de las experiencias que realizaron los distintos cientficos para demostrar que el ADN era la
B
molcula que contena la informacin gentica.
b) labora un documento que permita entender la estructura del ADN e incluye en l, a modo de resumen, una
E
tabla con la diferencia estructural y funcional entre el ADN y el ARN.
A1.2.2 La otra historia del ADN. Biografas de cientficos.

Rosalind Franklin
El descubrimiento de la estructura del ADN siempre aparece asociado a Watson y Crick, pero sus conclusiones suponen
la culminacin de trabajos realizados por otros cientficos que llevaron todo un siglo, como has podido comprobar en
la actividad anterior. De todos estos investigadores, Rosalind Franklin es sin duda la gran olvidada.
Por eso te proponemos, que realices una investigacin en la red y completes la ficha biogrfica que te faciliten.
A1.2.3 Flujo y expresin de la informacin gentica. Dogma

central de la biologa molecular. El cdigo gentico
En todas las especies, la informacin gentica se almacena y se transmite gracias a los cidos nucleicos, tanto de ADN
como de ARN, que aseguran la realizacin de los dos procesos implicados: la transmisin de la informacin entre
generaciones y la expresin de dicha informacin en forma de molculas funcionales, las protenas.
El ADN transporta la informacin y las protenas son las responsables de la funcionalidad de la clula y del mantenimiento
del metabolismo celular. Pero, cmo se transforma la informacin del ADN en funcionalidad de las protenas?
Recursos:
Replicacin: http://www.johnkyrk.com/DNAreplication.esp.html
Transcripcin: http://www.johnkyrk.com/DNAtranscription.esp.html
Traduccin: http://www.johnkyrk.com/DNAtranslation.esp.html
Sntesis proteica vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=J2EDOx-EvI4&eurl
1. bserva las animaciones y elabora un pequeo informe en PowerPoint con las caractersticas ms importantes de
O
los tres procesos y un esquema general de la relacin entre ellos.
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1. ealiza la biografa de Rosalind Franklin en forma de lnea de tiempo cronolgica con la siguiente herramienta
R
http://timerime.com/ de modo que recojas los aspectos de la ficha biogrfica suministrada por el profesorado.
Puedes verla en el anexo Biografa de cientficos.
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http://usuarios.lycos.es/mujeresenlaciencia/franklin.htm
http://digital.el-esceptico.org/leer.php?id=1682&autor=614&tema=104
http://digital.el-esceptico.org/leer.php?id=1718&autor=635&tema=62
http://desviando.blogspot.com/2007/10/mujeres-la-sombra-rosalind-franklin.html
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Sitios Web sobre Rosalind Franklin
A1.2.4 Prctica virtual. Flujo y expresin de la informacin

gentica
1. hora que ya conoces el flujo y expresin de la informacin gentica, comprueba lo que has aprendido realizando
A
t los tres procesos.
a) ntra en la siguiente direccin y construye una molcula de ADN.
E
http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/builddna/
Agencia Canaria
b) trvete ahora con la transcripcin y la traduccin en esta pgina.

A
http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/transcribe/
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A1.2.5 Problemas de cidos Nucleicos y Material Gentico

1. omprueba lo que has aprendido resolviendo los siguientes problemas:
C
http://www.biologia.arizona.edu/molecular_bio/problem_sets/nucleic_acids/nucleic_acids_1.html
A1.2.6 Biografas de cientficos Premios Nobel

A1.2.7 Hacer los cariotipos. Simulacin interactiva en la red

1. nvestiga en la red los cariotipos humanos.
I
Has de familiarizarte con los cariotipos, una de las tcnicas que nos permite investigar miles de enfermedades
genticas que se pueden encontrar en los seres humanos.
Recurso disponible en: http://www.biologia.arizona.edu/human/act/karyotyping/karyotyping.html
Se trata de una pgina Web en la que el alumnado realizar la simulacin de cmo hacer
cariotipos en los seres humanos con las imgenes digitales de cromosomas de estudios
reales de la gentica humana. Los ejercicios estn diseados como una introduccin a las
investigaciones genticas en los seres humanos. El alumnado podr investigar las historias
mdicas de tres pacientes, incluyendo sus cariotipos, y diagnosticar los cromosomas perdidos
o extras. Despus buscar en Internet algn aspecto de la gentica humana. Al finalizar,
deber dar siete respuestas (2 para cada paciente y 1 para la bsqueda en la Web).

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1. verigua de qu cientfico espaol estamos hablando y realiza su biografa en forma de lnea de tiempo
A
cronolgica, con la siguiente herramienta que te proporcionamos http://timerime.com/, que recoja los aspectos
que encontrars en el anexo, en el apartado Biografa de cientficos.
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Sabas que uno de los cientficos que contribuy al desarrollo del conocimiento del flujo y expresin de la informacin
gentica fue un espaol, al que dieron el premio Nobel de Fisiologa y Medicina (1959) por su trabajo sobre la ARN
polimerasa, la enzima que permite la sntesis del ARN, el intermediario entre el ADN y las protenas?
1.3. as tecnologas del adn recombinante y la

L
ingeniera gentica
Debes saber que:

genoma humano est secuenciado completamente gracias al proyecto genoma
El
humano PGH.

Pero antes de adentrarnos en su anlisis, vamos a estudiar las tcnicas que lo hicieron
posible.
primer lugar los cientficos consiguieron aislar el ADN para poder posteriormente
En
manipularlo.
es lo que vas a descubrir por ti mismo en las siguientes actividades.
Eso
A1.3.1 Hitos en la historia de la gentica en su contexto

histrico
1. nvestiga los principales acontecimientos sobre la historia de la gentica y elabora una lnea de tiempo con los
I
mismos.
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a) En primer lugar, infrmate utilizando los siguientes recursos:

Entra en la siguiente animacin del peridico El Mundo, Descifrar la Vida, y pulsa en el apartado cronologa.
http://www.elmundo.es/especiales/2003/02/salud/genetica/descifrar_la_vida.html
Observa la siguiente imagen sobre los hitos de la gentica.
A1.3.2 Prctica de laboratorio virtual. Extraccin de ADN

1.
Entra en la siguiente direccin:
http://learn.genetics.utah.edu/units/biotech/extraction/
a)
Realiza la prctica virtual que se te propone en esta pgina y, cuando
termines, presenta un documento con un mapa conceptual del proceso
realizado.
b) esponde a las siguientes preguntas: Para qu aslan los cientficos el ADN?
R
Indica los pasos que tienes que seguir para realizar la purificacin del ADN.
Indica el material necesario para realizar la prctica.
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A1.3.3 ctividad experimental. Extraccin casera del ADN

A
1. ee el siguiente texto y realiza las actividades
L
La extraccin de ADN de una muestra celular se basa en el hecho de que los iones salinos son atrados hacia las cargas
negativas del ADN, permitiendo su disolucin y posterior extraccin de la clula. Se empieza por lisar (romper) las clulas
mediante un detergente, vacindose su contenido molecular en una disolucin tampn en la que se disuelve el ADN. En ese
momento, el tampn contiene ADN y todo un surtido de restos moleculares: ARN, carbohidratos, protenas y otras sustancias
en menor proporcin. Las protenas asociadas al ADN, de gran longitud, se habrn fraccionado en cadenas ms pequeas y
separadas de l por accin del detergente. Solo queda, por tanto, extraer el ADN de esa mezcla de tampn y detergente, para
lo cual se utiliza alcohol isoamlico, probablemente el nico reactivo de esta prctica que no suele haber en una cocina.
Material y Reactivos:
Muestra vegetal
Agua (destilada o mineral)
Sal de mesa
Bicarbonato de sodio
Detergente lquido o champ
Alcohol isoamlico a OC
Batidora o licuadora
Nevera o hielera
Colador o centrfuga
Vaso
Tubo de ensayo
Varilla fina
Pipeta
Metodologa
NOTA: El producto filamentoso obtenido de la extraccin no es ADN puro ya que, entremezclado con l, hay fragmentos de ARN.
Una extraccin profesional se realiza aadiendo enzimas que fragmentan las molculas de ARN e impiden que se unan al ADN.
a)
Despus de leer detenidamente la informacin, elabora un documento a modo de informe de prcticas
de laboratorio (ver anexo), en el que expliques en qu consiste la prctica. Cuando lo tengas terminado,
ensaselo al profesor que te lo revisar y dar el visto bueno para realizar la prctica.
b) ncluye en el informe final, en el apartado de resultado, la respuesta a las siguientes preguntas:
I
c) Para qu utilizaste el alcohol?
d) Para qu usaste el detergente?
e) Para qu necesitaste el ablandador de carne?
f) Describe lo que observas en la parte final de la experiencia.
g) Anota tus ideas acerca de cmo podra mejorarse la experiencia.

U6
227
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A. Preparar la solucin tampn con los ingredientes que se enlistan y mantener en la nevera o en un bao de
hielo triturado:
120 ml de agua, si es posible destilada y si no mineral. No usar agua de la llave.
1.5 g de sal de mesa, de preferencia pura.
5 g de bicarbonato sdico.
5 ml de detergente lquido o champ.
B. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo,
tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos.
C. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora o licuadora accionando las cuchillas a impulsos de 10
segundos. As se rompern muchas clulas y otras quedarn expuestas a la accin del detergente.
D. Mezclar en un recipiente limpio 5 ml del triturado celular con 10 ml del tampn fro y agitar vigorosamente
durante al menos 2 minutos. Separar despus los restos vegetales ms grandes del caldo molecular hacindolo
pasar por un colador lo ms fino posible. Lo ideal es centrifugar a baja velocidad 5 minutos y despus con la pipeta
retirar el sobrenadante.
E. Retirar 5 ml del caldo molecular a un tubo de ensayo y aadir con pipeta 10 ml de alcohol isoamlico enfriado
a 0C. Se debe dejar escurrir lentamente el alcohol por la cara interna del recipiente, teniendo ste inclinado. El
alcohol quedar flotando sobre el tampn.
F. Se introduce la punta de una varilla estrecha hasta justo debajo de la separacin entre el alcohol y el tampn.
Remover la varilla hacia delante y hacia atrs y poco a poco se irn enrollando los fragmentos de mayor tamao
de ADN. Pasado un minuto retirar la varilla atravesando la capa de alcohol, con lo cual el ADN quedar adherido a
su extremo con el aspecto de un copo de algodn mojado.
1.4. as aplicaciones de la ingeniera gentica

L
A1.4.1 La ingeniera gentica

A continuacin vamos a ver las tcnicas de la Ingeniera Gentica. Para ello completa el siguiente mapa conceptual
con la informacin que te proponemos a continuacin:
Pgina del Proyecto Biosfera. Biotecnologa 2 Bachillerato.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biotec/contenidos.htm
Animacin pcr
Primera: http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/pcr.html
Segunda: http://www.medmol.es/tecnica.cfm?id=13
Tercera: http://web.usal.es/~jralonso/web2001/pcr/dcr.htm
Cuarta: http://docentes.cs.urjc.es/~odeluis/Docencia/Cero/Animaciones/PCR_LODISH.swf
Animacin secuenciacin
http://smcg.cifn.unam.mx/enp-unam/03-EstructuraDelGenoma/animaciones/secuencia.swf
1.
Completa el mapa conceptual que te proponemos.
1.
Observa en el siguiente vdeo cmo se realiza la prueba de la huella gentica:
Agencia Canaria
A1.4.2 Huella gentica. Detectives de ADN

Cmo se realiza la prueba de ADN: http://www.youtube.com/watch?v=MYrLI-J3nVs&feature=related
Obtn ms informacin en:
Huella gentica en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Huella_gen%C3%A9tica
Huellas genticas en la escena del crimen: http://www.divulgon.com.ar/agosto04/bajolalupa-ago04.html
Actividad con el ADN de la Familia Blackett: Utiliza este estudio familiar para aprender los conceptos y las
tcnicas que hay tras la obtencin de perfiles de ADN.
Actividad n 2 con el ADN de la Familia Blackett. Utiliza perfiles reales de Repeticiones Cortas en Tndem (STR) para
resolver casos de paternidad y de personas desaparecidas en esta actividad basada en investigacin.
http://www.biologia.arizona.edu/human/activities/blackett/introduction.html
a) Cules son las aplicaciones de la huella gentica? Realiza un mapa conceptual que te ayude a aclarar las
aplicaciones.
b) esuelve el siguiente caso: http://www.tryscience.org/es/experiments/experiments_dna_online.html
R
c) esuelve el siguiente grupo de problemas sobre la huella gentica:
R
ADN en Medicina Legal. Grupo de Problemas n 1.
http://www.biologia.arizona.edu/human/problem_sets/DNA_forensics_1/DNA_forensics.html
ADN en medicina legal 2. Grupo de problemas n 2.
http://www.biologia.arizona.edu/human/problem_sets/DNA_forensics_2/DNA_forensics.html
U6
228

A1.4.3 debate. Transgnicos s o no

A
El trmino transgnico est a la orden del da en los medios de comunicacin.
De tal forma que sobre los organismos genticamente modificados aparecen posturas muy enfrentadas.
En un lado se encuentran cientficos, agencias gubernamentales e industrias. En el otro lado se
encuentran grupos ecologistas, muchos medios de comunicacin de masas y el pblico en general.
Pero, sabemos realmente lo que significa? Y sabemos lo que est ocurriendo?
1. e proponemos una tarea de investigacin utilizando como herramienta la informacin que se puede obtener a travs
T
de Internet. Debes investigar:
a)
Ventajas de estos organismos a nivel farmacolgico, de produccin y productividad industrial.
b) Cmo afecta su uso contra las plagas?
c)
Controles que deben pasar.
d) Se modifica el valor nutricional?
e)
Afectan a la biodiversidad?
Con la informacin obtenida vamos a preparar un debate sobre el tema Transgnicos s o no.
Procedimiento
Deben formarse tres grupos: uno a favor de los transgnicos, otro en contra y un tercer grupo que har de
moderador.
Los tres grupos tendrn que buscar en las direcciones que recomendamos la informacin requerida.
Grupo a favor de los transgnicos:
Elaborar un informe, con una presentacin en PowerPoint, en el que se recojan las respuestas a las preguntas
planteadas y los argumentos a favor de su postura.
Utilizar el informe para exponer su postura en el debate.
Participar en el debate.
Recursos
Te recomendamos las siguientes direcciones para recoger informacin sobre este tema de actualidad:
Recursos para equipo de alumnos a favor de la industria transgnica:
Unidad didctica que te permitir conocer algo ms de los transgnicos http://www.scribd.com/doc/11450750/
Trabajo-de-Investigacion-Transgenicos?secret_password=2i3lgoy9hipvw7q6it6f
Animaciones
Infografa. Qu es y cmo se obtiene un transgnico:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2003/10/09/20138.php
El etiquetado de los transgnicos:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/normativa-legal/2004/04/15/20131.php
Animales transgnicos:

U6
229
Grupo de los moderadores:

Dirigir un debate entre las dos posturas frente a estos organismos genticamente modificados.
Recoger los argumentos ms slidos que utilicen ambas partes.
Elaborar posteriormente un informe con esos argumentos. Seguro que ese informe se puede poner en el Wiki
del curso, o en una columna del peridico del Instituto!
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Grupo de detractores de la industria transgnica:

Elaborar un informe, con una presentacin en PowerPoint, en el que se recojan las respuestas a las preguntas
planteadas y los argumentos a favor de su postura.
Utilizar el informe para exponer su postura en el debate.
Participar en el debate.
Beneficios de los transgnicos:

Pros y contras:
El vago: http://pdf.rincondelvago.com/alimentos-transgenicos_2.html
Fracaso. La polmica sobre los organismos transgnicos:
http://www.analitica.com/vas/1999.10.2/ecologia/14.htm
Opinin. Medio natural y organismos transgnicos: http://www.ctv.es/USERS/infomed/op/4.htm
Papas transgnicas:
http://www.e-campo.com/?event=news.display&id=A639B776-1027-1FA7-A386EC7B56C148E0&
Puntos de vista:
http://www.buenasalud.com/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3270&ReturnCatID=5
El transgnico tropieza:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/transgenico/tropieza/elpepisoc/20090418elpepisoc_1/Tes
http://www.iesgrancapitan.org/blog03/?p=20
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Recursos para equipo de alumnos detractores de la industria transgnica:

Unidad didctica que te permitir conocer algo ms de los transgnicos:
http://www.scribd.com/doc/11450750/Trabajo-de-Investigacion-Transgenicos?secret_
password=2i3lgoy9hipvw7q6it6f
Animaciones:
Infografa. Qu es y cmo se obtiene un transgnico:
El etiquetado de los transgnicos:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/normativa-legal/2004/04/15/20131.php
Animales transgnicos:
Riesgos de los transgnicos:
http://www.iesgrancapitan.org/blog03/?p=20
Investigadores y representantes de la sociedad civil firman contra los transgnicos:
http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article6049&artsuite=1#sommaire_1
La sociedad planta cara a la industria transgnica:
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/02/18/ciencia/1234974212.html
Greenpeace Transgnicos: http://www.greenpeace.org/espana/campaigns/transgenicos
Gua roja y verde de los alimentos transgnicos:
http://www.greenpeace.org/espana/campaigns/transgenicos/consumo/gu-a-roja-y-verde
Gua roja y verde de los alimentos transgnicos para descargar en pdf:
http://www.greenpeace.org/espana/reports/gu-a-roja-y-verde
El vago: http://pdf.rincondelvago.com/alimentos-transgenicos_2.html
Fracaso. La polmica sobre los organismos transgnicos:
http://www.analitica.com/vas/1999.10.2/ecologia/14.htm
Opinin. Medio natural y organismos transgnicos:
http://www.ctv.es/USERS/infomed/op/4.htm
Papas transgnicas:
http://www.e-campo.com/?event=news.display&id=A639B776-1027-1FA7-A386EC7B56C148E0&
Puntos de vista:
http://www.buenasalud.com/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3270&ReturnCatID=5
Recuerda que las direcciones que recomendamos pueden haber cambiado, por lo que es posible que necesites
utilizar un buscador para encontrar la informacin que deseas. Utiliza palabras clave, como transgnico,
organismo genticamente modificado, etc.
A1.4.4 Cmo se crea una planta transgnica?

Entra en la siguiente direccin de Internet: http://cls.casa.colostate.edu/CultivosTransgenicos/sp_animation.html
1. bserva cmo se crea una planta transgnica y prepara un pequeo trabajo en PowerPoint en el que indiques las
O
cinco principales etapas en la formacin de la planta transgnica.
U6
230

1.5. l proyecto Genoma Humano

E
A1.5.1 Actividad de investigacin.

El proyecto Genoma Humano
El genoma humano contiene la informacin que controla todo nuestro
organismo; de ah el inters por conocerlo.
Grandes industrias han invertido considerables recursos para este estudio.
El Proyecto GENOMA HUMANO es el resultado de esas investigaciones.
Pero sabes qu es y qu se ha conseguido?
El vdeo de esta pgina esta aqu en espaol:
http://www.youtube.com/watch?v=ZwBZpKWwYQo&fe
ature=related
1. a tarea que te proponemos consiste en publicar en la pgina Web del centro un informe sobre las aplicaciones
L
actuales y algunas de las posibilidades futuras que puede ofrecer el conocimiento del genoma humano. Para ello
debers realizar una investigacin utilizando como herramienta la informacin que se puede obtener a travs de
Internet. Debes descubrir:
a)
De qu trata el Proyecto?
b) Cundo se inici? Haz una lnea de tiempo de sus principales acontecimientos.
c)
Cules son sus objetivos?
d) Qu empresas estaban implicadas en l?
e)
Qu tipos de mapas se realizan en este proyecto?
f)
Cules pueden ser sus aplicaciones actuales?
g) ndica algunas de las posibilidades futuras que puede ofrecer el conocimiento del genoma humano.
I

U6
231
Recursos
Te recomendamos las siguientes direcciones para recoger informacin sobre el tema:
Proyecto genoma en espaol: http://www.genome.gov/12511467
Proyecto genoma en ingls: http://www.genome.gov/25019879
Pgina del genoma que contiene cronologa:
http://www.el-mundo.es/especiales/2001/02/ciencia/genoma/portada.html
Informe: http://www.monografias.com/especiales/genoma/index.shtml
Implicaciones bioticas: http://www.monografias.com/trabajos12/enscuax/enscuax.shtml
Informacin mapas: http://www.arrakis.es/~ibrabida/igpgh.html
Vdeo sobre el genoma humano: http://www.youtube.com/watch?v=czXseKE4gZA
Documento sobre el PGH:
http://www.porquebiotecnologia.com.ar/educacion/cuaderno/doc/El%20Cuaderno%2055?cuaderno=55.doc
Recuerda que las direcciones que recomendamos pueden haber cambiado, por lo que es posible que necesites
utilizar un buscador para encontrar la informacin que deseas. Utiliza palabras clave, como proyecto genoma
humano, genoma, etc.
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B1/010800
Procedimiento
rganicen grupos de trabajo, reprtanse la tarea para montar en la pgina Web del centro, lnea de tiempo,
O
mapa, informacin, imgenes, vdeos, etc.
usquen en las direcciones que recomendamos la informacin requerida.
B
rganicen de forma sintetizada los datos obtenidos en la pgina Web del centro. Consigan elementos multimedia
O
impactantes!: imgenes, lneas de tiempo, mapas conceptuales, vdeos, animaciones, etc. Con ello llamarn la
atencin de los dems alumnos y podrn informarlos sobre los descubrimientos realizados con este proyecto.
A1.5.2. Debate. Tenemos que perder el miedo a secuenciar

nuestro genoma
Kri Stefnsson, cofundador y director de CODE Genetics (compaa islandesa lder en el descubrimiento de genes asociados a
enfermedades), afirma que las pruebas para secuenciar nuestro genoma nos dan la oportunidad de tener mayor control sobre
nuestra salud, pues conociendo la informacin que nuestros genes contienen habr quien tome medidas con respecto a su
salud, haciendo determinadas cosas y privndose de otras.
Hasta la fecha, solamente 10 individuos han secuenciado su genoma, ya que era bastante caro.
Tener conocimiento de la informacin de nuestros genes ser muy importante para mejorar los mtodos de diagnstico y
tratamiento de enfermedades.
Enlaces
http://es.wikipedia.org/wiki/Genoma_humano
http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Genoma_Humano
http://www.youtube.com/watch?v=czXseKE4gZA
1. reguntas de debate
P
a)
Estaras dispuesto a pagar unos 1000 euros por secuenciar tu genoma o, por el contrario, crees que secuenciarlo
no te hara vivir plenamente esperando que pase lo que tenga que pasar en tu vida?
b) Crees que es un avance que mejorar nuestra calidad de vida?
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A1.5.3. La terapia gnica vs. el VIH

La terapia gnica es segura y activa en las personas portadoras del virus VIH y puede desarrollarse como una terapia convencional
contra el sida. Los autores del estudio afirman que la terapia gnica es una opcin atractiva para tratar el sida, al tener el
potencial de ser un tratamiento de una sola aplicacin.
De esta manera se reducira la carga viral para el paciente, se preservara su sistema inmunolgico y, lo ms importante, se
evitara la terapia con antirretrovirales, que en el caso de los actuales enfermos de SIDA es un tratamiento de por vida.
La terapia gnica pretende curar enfermedades hereditarias mediante la introduccin de otros genes sanos.
Es aplicable tambin al tratamiento de enfermedades actuales incurables, como cnceres, determinadas patologas infecciosas,
enfermedades cardiovasculares, enfermedades neurodegenerativas o enfermedades crnicas.
Ya se ha conseguido completar en 74 adultos infectados con el VIH el primer ensayo clnico de transferencia gnica al azar y
con un control del efecto placebo.
Los pacientes recibieron placebo o clulas madre que incluan una molcula llamada OZ1, que previene la replicacin viral
atacando dos protenas clave relacionadas con el virus de inmunodeficiencia adquirida VIH.
Enlaces
Enlace de la fuente original: http://www.laopiniondemurcia.es/secciones/noticia.
jsp?pRef=2009021700_15_151280__Ciencia-terapia-genica-segura-activa-para-tratar-enfermos-sida
Fuente alternativa de la noticia:
http://www.diariomedico.com/edicion/diario_medico/mi_dm/biotecnologia_nuevo/investigacion/es/
desarrollo/1199639.html
Informacin de la terapia gnica 1: http://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_g%C3%A9nica
Informacin de la terapia gnica 2: http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/tgdaniel.htm
1. reguntas de debate
P
a) Crees necesario fomentar este tipo de investigaciones?
b) Estamos ante la solucin de las enfermedades que hoy en da ms afectan a la poblacin?
c) Consideras antinatural este mtodo de la terapia gnica?
U6
232

2. a reproduccin asistida. La clonacin y sus

L
aplicaciones. Las clulas madre. La biotica
Debes saber que:

inseminacin artificial consiste en la introduccin mdica del semen, previamente tratado, en el tero de la
La
mujer. La fecundacin no se realiza en el laboratorio.
fecundacin in vitro es una tcnica de reproduccin asistida en la que la unin del espermatozoide y del vulo
La
se realiza en el laboratorio.
A2.1.1 La reproduccin asistida

1. ocumntate sobre las tcnicas de reproduccin asistida en las siguientes direcciones de Internet:
D
http://www.reproduccion.com.mx/index.html
http://www.reproduccion.com.mx/insem.html
http://www.todoesterilidad.com/inseminacionartificial1.html
http://www.ivi.es/tratamientos/inseminacion.htm
Animacin de El Mundo: nios probeta, fecundacin in vitro.
http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2004/01/fiv.html
1. partir de la observacin del vdeo y de la animacin, captura las imgenes que creas necesarias para realizar un mapa
A
conceptual con el programa CmapTols, en el que dejes explicado claramente:
a) Cundo se realiza el proceso de la fecundacin in vitro y las fases en que se realiza.

U6
233
Observa el siguiente vdeo: http://es.youtube.com/watch?v=mcuUAnhGtgU&feature=related
Agencia Canaria
A2.1.2 Fecundacin in vitro

B1/010800
Ahora debes realizar un mapa conceptual con el programa CmapTols, (incluye imgenes, vdeos y direcciones Web que
creas necesarias) de forma que dejes explicado claramente:
a) Cules son las tcnicas de reproduccin asistida y sus principales caractersticas?.
b) Cundo se realiza?
c) Cmo se realiza? Indica los pasos mediante los que se lleva a cabo.
A2.1.3. Regulacin de la fecundacin asistida

En esta actividad te proponemos que te informes sobre la ley actual espaola que regula las tcnicas de reproduccin
asistida y expongas brevemente cules son las tcnicas que se incluyen en la ley sobre la reproduccin asistida y cul
es la norma sobre la clonacin de seres humanos y madres de alquiler.
Recursos:
En las siguientes direcciones de Internet, tienes las leyes espaolas sobre reproduccin asistida. Lelas y contesta a las
siguientes cuestiones:
Ley 35/1988, de 22 de noviembre, sobre TCNICAS DE REPRODUCCIN ASISTIDA
(B.O.E. nm. 282, de 24 de diciembre; correccin de errores en B.O.E. nm. 284, de 26 de noviembre de 1988)
Modificada por:
http://www.datadiar.com/actual/legislacion/penal/l35_88.htm Derogada
http://www.boe.es/g/es/bases_datos/doc.php?coleccion=iberlex&id=1988/27108&codmap Derogada
LEY 14/2006, de 26 de mayo, sobre tcnicas de reproduccin humana asistida Vigente
http://www.boe.es/g/es/bases_datos/doc.php?coleccion=iberlex&id=2006/09292
Ley de 2006 sobre tcnicas de reproduccin asistida: http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/l14-2006.html
Noticia en El Mundo: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2006/02/15/industria/1140024735.html
1. ealiza un pequeo resumen en el que se expongan las respuestas a estas preguntas:
R
a)
Cuntos vulos pueden ser fecundados y cuntos embriones transferidos en cada uno de los ciclos? En este
aspecto, qu diferencias hay con la ley anterior?
b) Cul es la definicin de preembrin?
c)
Cules son las tcnicas que se incluyen en la ley sobre la reproduccin asistida y que se relacionan en su anexo?
Descrbelas brevemente.
d) Cul es la norma sobre la clonacin de seres humanos?
e) Qu dice la ley sobre los donantes?
f) Qu dice la ley sobre las madres de alquiler?
g) Qu dice la ley sobre la conservacin de embriones?
h) Qu dice la ley sobre los centros de reproduccin asistida?
Agencia Canaria
A2.1.4. Hijos a la carta. Cmo los prefieres?

El diagnstico gentico preimplantacional (DGP), es una tcnica
que permite escoger los embriones idneos para su implantacin
en el tero materno. Segn esta tcnica, cmo van a concebir a
sus hijos los padres del futuro? Van a sentirse bien dejando que
sea el azar quien trate de aspectos como la salud, el carcter y el
aspecto fsico del beb, u optarn por el beb perfecto, concebido
en un laboratorio? Es posible elegir el color de los ojos o del pelo de
un beb? Ser ticamente correcto? Ser legal? Deberan existir
lmites para esta prctica?
Lee el siguiente artculo: http://www.publico.es/ciencias/206209/
ofrece/nino/rubio/ojos/azules
En esta direccin puedes encontrar la informacin necesaria para
responder a las siguientes preguntas:
http://www.bionetonline.org/castellano/Content/db_intro.htm
Animacin de El Mundo http://www.elmundo.es/
elmundosalud/documentos/2004/01/fiv.html
1. reguntas para el debate:
P
a) Qu significa beb a la carta?
b) Cmo se realiza? Investiga las tcnicas.
c) Qu es lo legal? La legislacin en Europa.
d) Est bien o est mal? Qu opinas?
U6
234

A2.1.4. a ciencia en los medios. Primer nio seleccionado

L
genticamente en Espaa

P
a) Crees necesario fomentar este tipo de tratamiento?
c) Consideras antinatural este tipo de tratamiento?
d) Cul es tu opinin personal sobre el tema?

U6
235
Puedes obtener todos los detalles de la noticia en la edicin digital del diario El Pas, del que hemos extractado este pequeo
resumen, as como visualizar un interesante video relacionado con esta informacin.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/primer/nino/geneticamente/seleccionado/Espana/cura/
hermano/elpepusoc/20090313elpepusoc_1/Tes
Agencia Canaria
B1/010800
Andrs, del que habrs tenido noticia recientemente en los medios de comunicacin, padeca beta talasemia mayor, una enfermedad congnita, hasta hace unas semanas en que recibi con xito el trasplante de clulas del cordn umbilical de su hermano
Javier, genticamente seleccionado.
Se lo considera prcticamente curado. La Ley de Reproduccin Asistida de 2006 lo ha hecho posible.
En el dibujo, aparecido el pasado sbado en el diario El Pas, se explica el proceso:
2.2. a clonacin y sus aplicaciones

L
Debes saber que:

clonacin consiste en la obtencin de copias genticamente iguales.
La
A2.2.1 La clonacin

La clonacin es una de las tcnicas ms modernas utilizadas en biotecnologa
para obtener copias idnticas de un organismo que nos interesa. La clonacin
humana o de tejidos humanos es una de las cuestiones que ms polmica
generan.
Para conocer las bases de esta tcnica, visualiza el vdeo y lee detenidamente la
informacin que te proporcionamos a continuacin: http://video.google.es/
videoplay?docid=-8026617608996070628&ei=zSGTSYuMCqb8iAKQqC8Cw&q=clonacion&hl=es
Recursos
Animacin de El Mundo:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2006/04/clonaciones.html
Clonacin interesante: http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/Clonacion.html
Qu es la clonacin: http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/cloning/
1. na vez que te hayas informado, contesta a estas preguntas:
U
A2.2.2 A ver qu has aprendido

Agencia Canaria
a)
En qu consiste la clonacin?
b) Qu diferencia existe entre clonacin reproductiva y clonacin teraputica?
c)
Existe alguna posibilidad de clonar tejidos sin tener que crear y destruir un embrin?
d) Qu argumentos se exponen en el vdeo en contra de la clonacin humana?
e)
Cul es tu opinin personal sobre el tema?
Comprueba que has entendido el proceso de clonacin realizando los ejercicios que encontrars en las siguientes
pginas:
http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/cloning/clickandclone/
http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/cloning/cloningornot/
U6
236

A2.2.3 El primer perro clonado comercialmente ya est en

casa con sus dueos
El primer perro clonado comercialmente

ya est en casa con sus dueos
Fuente: peridico digital El Mundo. Fecha: 29 de Enero de 2009
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/01/29/ciencia/1233231174
.html
te frtil como para tener descendencia. En
relacin con el cachorro, no es seguro que
vaya a desarrollar un carcter idntico a su
antecesor, pues la personalidad de cada ser
vivo es distinta porque se desarrolla en funcin del entorno. Sin embargo, Otto admiti que aunque sea distinto, no le vamos a
querer menos.
En conclusin, el ser humano dispone de un

gran abanico de procedimientos cientficos
cada vez mayor y que puede satisfacer deseos como el de esta pareja de estadounidenses.
Enlaces: La clonacin Dolly http://www.youtube.com/watch?v=OcPdVy7g_Pc&NR=1

1. reguntas para el Debate.
P
a) bueno clonar?
Es
b) omo la mayora de los procesos y descubrimientos hoy en da, ser un negocio ms?
C
c) Clonaras a tu mascota? Por qu s? Por qu no?

U6
237
Pero Lancey, este labrador, no es el primer

perro clonado. Un veterinario surcoreano
present en 2005 por primera vez el clon de
un perro. Los estudios que realiz de clulas embrionarias humanas resultaron falsos
pero su creacin s era autntica.
Agencia Canaria
Este negocio ha sido posible gracias a una

empresa californiana en Corea del Sur que
ha dado vida a Lancey, el protagonista de
esta noticia, para una familia de Florida.
Los Otto participaron es una subasta para
ser los primeros en conseguir el clon y, despus de ser elegidos, pagaron la gran suma
de 155.000 dlares para poder recibir al animal. Esta pareja conservaba material gentico del perro antecesor, el cual haba significado mucho para ellos y sufra cncer. Ahora, pueden gozar de un cachorro labrador de
10 meses, que tendr una vida normal de
entre 12 y 13 aos y que ser completamen-
Un dato interesante es que, en 2004, la firma Hawthorne clonaba gatos por encargo al
precio de 50.000 dlares.
B1/010800
ste artculo nos informa

sobre la primera clonacin canina realizada para su venta. Se puede definir clonacin como el proceso por el que se consiguen copias idnticas de un organismo ya
desarrollado de forma asexual.
La clonacin corri a cargo de la empresa

de biotecnologa BioArts International y el
cientfico responsable de este proceso ha
sido Lou Hawthorne, que dedujo la idea a
partir de la clonacin de la oveja Dolly y,
posteriormente, compr la licencia mundial
para clonar perros y gatos.
2.3. as clulas madre

L
Debes saber que:

clulas madre son aquellas que tienen la capacidad de multiplicarse y la posibilidad de desarrollarse y diferenciarse,
La
dando lugar a clulas especializadas.
A2.3.1 Aprendiendo sobre las clulas madre

Agencia Canaria
En el DVD que acompaa este material encontrars la versin interactiva de este ejercicio.
Las clulas madre, a diferencia del resto de las clulas del cuerpo (que son expertas en llevar a cabo una funcin), no estn especializadas, pueden dividirse manteniendo ese estado y dar lugar a otros tipos celulares. Por eso son las responsables del crecimiento y
reparacin de los tejidos. Todos los animales y vegetales las poseen.
En funcin de su capacidad para producir tejidos diferentes, existen tres tipos de clulas madre.
Las llamadas totipotentes son capaces de dar lugar a un organismo completo; las pluripotentes pueden producir cualquiera de los
tejidos que conforman un individuo, como el epitelial y el muscular; y las multipotentes solo crean los tipos celulares de un tejido
determinado.
La capacidad de las clulas madre disminuye con el tiempo, tomando como punto de partida el momento de la fecundacin, segn
avanza el desarrollo. Las clulas son totipotentes durante uno o dos das; luego multipotentes hasta los cuatro o cinco das, cuando
forman parte de una estructura de unas 150 clulas que se denomina blastocisto; y existen clulas multipotentes en un organismo
adulto, que sern las encargadas de renovar algunos tejidos.
Es decir, que las nicas clulas madre que permanecen en un cuerpo adulto son las multipotentes. Por ello se habla de clulas madre
embrionarias cuando se cita a las totipotentes y pluripotentes, y de clulas madre adultas cuando se quiere designar a las multipotentes. La consideracin de que un blastocisto sea un ser humano pone en evidencia las creencias ticas y religiosas de la sociedad.
Las posibles aplicaciones de las clulas madre son numerosas, y en la actualidad se investiga con clulas madre pluripotentes y multipotentes. Por ejemplo, ya se est consiguiendo regenerar un tejido daado mediante implante de estas clulas; la generalizacin de
este tratamiento permitira reconstruir tejidos daados por infartos, quemaduras, fracturas graves o afectados por muchas y variadas
enfermedades; de esta manera podran tratarse la diabetes, el Alzheimer, el Parkinson, la leucemia o la artritis reumatoide. Por otro lado,
la investigacin con clulas madre podra permitir profundizar en el estudio de las primeras etapas del desarrollo y ayudar a evaluar in
vitro frmacos como los anticancergenos.
Para conseguir estos objetivos se puede partir de clulas madre embrionarias o adultas. En el primer caso, las clulas se obtienen de
vulos fecundados in vitro, que no han sido utilizados en terapias de infertilidad, o bien de embarazos interrumpidos. Una vez aisladas,
las clulas se ponen bajo las condiciones que llevan a producir el tejido deseado. Si partimos de clulas madre adultas, se debe lograr
que pierdan su limitacin para producir exclusivamente clulas del tejido en el que estaban y que sean capaces de dar lugar a otro
determinado.
1. reguntas para el Debate.

P
a)
Qu es una clula madre? Da una definicin.
b) Cules son sus caractersticas?
c)
Cuntos tipos de clulas madre existen?
d) Qu diferencia existe entre clulas madre pluripotentes y multipotentes?
e)
Qu se entiende por clula progenitora?
f)
Cmo se obtienen las clulas madre?
g) Para qu se utiliza la clonacin teraputica?
h) Qu utilidad puede tener el estudio de clulas madre en enfermedades como el Parkinson o el Alzheimer?
i)
Cules son las dos vas de investigacin que el autor del artculo se plantea en relacin con las clulas madre y
el Parkinson?
j)
Cul es tu opinin sobre las clulas madre? Est bien o est mal?
U6
238

A2.3.2 Las clulas madre del cordn umbilical

La extraccin de clulas del cordn umbilical es una posibilidad de obtener material para afrontar diversas enfermedades
hematolgicas e incluso la posible regeneracin de rganos.
Documntate sobre esta tcnica en las siguientes direcciones:
Sobre banco de cordn umbilical:
http://www.youtube.com/watch?v=cVO8dWfSj08&feature=related
Banco de cordn umbilical:
http://www.youtube.com/watch?v=zRux8qQDKYY&feature=related
Reportaje de clulas madre:
http://www.youtube.com/watch?v=XLOnAOX4_Jo&feature=related
Las clulas madre del cordn umbilical:
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/graficos/feb/s4/celulas_cordon.html
P
a) Crees necesario fomentar este tipo de tratamiento?
c) Consideras antinatural este tipo de tratamiento?
d) Cul es tu opinin personal sobre el tema?
A2.3.3 Debate: Debemos reproducir embriones humanos

para curar enfermedades?

P
a) Debemos reproducir embriones humanos para curar enfermedades? Elegiras los genes para hacer un beb a la
carta? Comeras alimentos modificados genticamente? Te mantendrn sano los nuevos tratamientos mdicos
y podrs vivir para siempre?
b) Qu significa? Introduccin a las clulas madres.
c) Cmo se realiza? Investiga las tcnicas.
d) Qu es lo legal? La legislacin en Europa.
e) este apartado puedes informarte de la legislacin al respecto en varios pases, dar tu opinin votando y compararla
En
con la de otros ciudadanos.
f) Est bien o est mal? Qu opinas? Tambin hay un cuestionario.

U6
239
Agencia Canaria
B1/010800
Entra en la siguiente Web Bionet http://www.bionetonline.org/castellano/default.htm
2.4. a biotica.
L
Los lmites de la investigacin cientfica
Debes saber que:

biotica es uno de los grandes temas de nuestro tiempo, solo comparable en importancia a las migraciones
La
humanas, el cambio climtico o la bsqueda de un orden econmico mundial.
A2.4.1. Foro de Biotica

Hoy en da, como has podido comprobar al estudiar esta unidad, el
desarrollo cientfico y tcnico de la gentica ha conseguido mejorar
mucho las condiciones de vida de la humanidad, pero tambin se
ha utilizado en guerras bacteriolgicas o en el deterioro del medio
ambiente. En definitiva, estos avances de la ciencia han hecho que
nos planteemos si todo lo que la ciencia y la tecnologa permiten
realizar se debe hacer o no. Esto ha planteado un debate en la
sociedad y ha dado lugar al concepto de biotica.
Agencia Canaria
Busca informacin en los libros de texto del rea y en las siguientes direcciones sobre este concepto y responde a las
preguntas que vienen a continuacin:
Biotica en la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9tica
http://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9tica
Biotica en la red: http://www.bioeticaweb.com/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=7&It
emid=790%A0no_html=1
Asociacin catalana de estudios bioticos: http://www.aceb.org/1pres.htm
Asociacin Espaola de Biotica y tica Mdica (AEBI): http://www.aebioetica.org/index.htm
Bionet: http://www.bionetonline.org/castellano/default.htm
Gentica y biotica: http://cerezo.pntic.mec.es/~jlacaden/presen00.html
Biotica: http://www.fisterra.com/formacion/bioetica/index.asp
http://www.bioteca.es/bioteca.asp
Biotecnologa: http://www.bioeticanet.info/enlaces.htm
Biotecnologa ayer hoy y maana:
http://www.explora.cl/otros/Xsemana/concursos/actividad/region4/coquimbo/miWeb29/index.htm
http://www.explora.cl/otros/Xsemana/concursos/actividad/region5/biogenesis/Intro.html
P
Redacta un breve documento en el que se recojan:
a) Una definicin del concepto de biotica
b) Los principios ticos fundamentales que deberan tener en cuenta los profesionales de un comit de biotica
c) Cmo crees que debera ser el perfil de un comit de biotica: ms humanista o cientfico?
A2.4.2 El test gentico

Observa la siguiente animacin: http://www.elmundo.es/elmundosalud/
documentos/2008/05/test_genetico.html
1. Podran las empresas pedir un test gentico antes de contratarte?
2. Y las compaas aseguradoras obligarnos a presentar un test gentico, al igual
que lo hacen hoy en da con el certificado mdico, antes de asegurarte?
U6
240

3. iografas de cientficos. Enfermedades

B
prevalentes en Canarias y su base gentica
A3.1. Biografas de mdicos genetistas

1. ompleta la biografa de ambos cientficos con la ficha suministrada por el profesorado.
C
Craig Venter (1946)

Bioqumico y farmaclogo estadounidense.
Ingres en el National Institutes of Health en 1984.
Fue el presidente fundador de Celera Genomics y
se hizo famoso al arrancar su propio Proyecto Genoma Humano en 1999, al margen del consorcio
pblico y utilizando la tcnica shotgun sequencing.
Uno de sus logros fue descifrar por primera vez la
secuencia completa de un organismo vivo: la bacteria Haemophilus influenzae.
Mdico canario
Nace en Santa Cruz de
La Palma en 1938. Es
catedrtico de Medicina y especialista en Hematologa y Hemoterapia. Cuenta con una
prolongada y muy brillante trayectoria acadmica y profesional.
Es uno de los pioneros
en el campo del trasplante de progenitores
hemopoyticos obtenidos a partir de sangre de cordn umbilical.
En este terreno ha realizado unas importantes
contribuciones de gran originalidad, las cuales
han recibido reconocimientos internacionales
muy destacados.
Fue Premio Canarias de investigacin 2005
Las lneas de investigacin ms relevantes de la Unidad de forma independiente o en colaboracin con alguno de los Servicios Clnicos son:
efropata Diabtica. Genes y Morbi-mortalidad cardiovascular.
N
islipemias. Estrs Oxidativo. Genes.
D
nfermedad Coronaria. Inflamacin. Oxidacin. Gen p22phox.
E
nfermedad Coronaria. Genes candidatos. Susceptibilidad.
E
rogresin de las Enfermedades renales. Mecanismos Moleculares.
P
olimorfismos gnicos de las enfermedades asmticas. Marcadores.
P
ncer de mama.
C
steosarcoma. Bsqueda de nuevos frmacos antitumorales.
O
xigenacin tumores de cabeza y cuello. Ozonoterapia.
O
utaciones MBL. Lupus eritematoso sistmico enfermedad CV.
M
nfermedades respiratorias. Distress respiratorio del adulto.
E
rasplante pulmonar. Modelo experimental.
T
lulas madre.
C
El centro hospitalario Dr. Negrn cuenta con una Unidad de Investigacin

en la que una veintena de especialistas desarrolla proyectos relacionados
con la diabetes, el asma, la enfermedad renal, la isquemia coronaria y el
cncer entre otras.
Se desarrollan actualmente un total de 15 proyectos de investigacin destinados al estudio de los aspectos genticos, moleculares y fisiopatolgicos
de las enfermedades prevalentes en Canarias. El objetivo principal de estas
investigaciones es determinar la incidencia de estas patologas en la poblacin canaria y su posible relacin con factores genticos-ambientales.
Esta Unidad, adems de realizar su propia investigacin, asesora y da
soporte a la actividad investigadora de calidad de todos los profesionales sanitarios del centro hospitalario interesados en realizar trabajos de
investigacin en el rea clnica, incluyendo los ensayos clnicos. En total,
el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrn desarrolla ms de 30
proyectos de investigacin llevados a cabo por ms de 40 investigadores
que pertenecen al centro hospitalario.
Las investigaciones ms relevantes realizadas han sido publicadas en revistas de gran difusin y alto impacto cientfico.
a)
Indica cules son las enfermedades prevalentes en Canarias y cules son sus aspectos genticos y moleculares.
b) Cmo se ha producido la enfermedad renal familiar investigada? En qu consiste la dilisis?

U6
241
2. anidad investiga en el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrn los aspectos genticos y moleculares de las
S
enfermedades prevalentes en Canarias. [Comunicacin emitida el 6/07/2009]
Agencia Canaria
B1/010800
Fund The Institute for Genomic

Research (TIGR) en 1992.
Actualmente es el presidente del J.
Craig Venter Institute, creado y
fundado por el TIGR. En junio
de 2005, cofund Synthetic
Genomics, una firma dedicada al uso de microorganismos
modificados
genticamente
para la produccin de etanol e
hidrgeno como combustibles
alternativos.
Manuel Fernndez
Rodrguez (1938)
E. jemplificacin: Extraccin casera de ADN

E
Prctica de laboratorio. Extraccin casera de ADN
de un ser vivo.
ADN! Sabes que puedes verlo fcilmente?
Cmo?
Solo sigue estos tres sencillos pasos:
Alcohol
Detergente
eNzimas (ablandador de carne)
Es as de simple? A que ests intrigado?
Pues avergualo t mismo observando el siguiente vdeo
en el que se explica cmo se realiza la extraccin casera
del ADN de un ser vivo.
http://es.youtube.com/watch?v=2csuWqN4CM0
Otro video: http://www.youtube.com/watch?v=7jnHtKYI0ng&feature=related
Y la siguiente informacin de esta pgina: http://learn.genetics.utah.edu/es/units/activities/extraction/
Agencia Canaria
1. espus de estudiar el vdeo detenidamente, elabora un documento, a modo de informe, en el que expliques
D
en qu consiste la prctica. Cuando lo tengas terminado, ensaselo al profesor que te lo revisar y dar el visto
bueno para realizar la prctica.
Incluye en el informe final la respuesta a las siguientes preguntas:
a) Para qu utilizaste el alcohol?
b) Para qu usaste el detergente?
c) Para qu necesitaste el ablandador de carne?
d) Describe lo que observas en la parte final de la experiencia.
e) Anota tus ideas acerca de cmo podra mejorarse la experiencia.
U6
242

F. Grandes retos de la Ciencia.

Lo que le queda por saber a los cientficos.
Sabemos muchas cosas sobre la gentica y sus tcnicas, pero an quedan muchas cuestiones por saber.
Analiza y comenta alguna de las preguntas que an no tienen respuesta.
Qu controla la regeneracin de los rganos?

En las sociedades industrializadas, las enfermedades crnicas y las degenerativas son el mayor problema
sanitario y crecen en importancia segn aumenta la edad media de la poblacin. El desarrollo de la
medicina regenerativa (la reconstruccin de rganos y tejidos) durante el siglo XXI ser el equivalente al
descubrimiento de los antibiticos en el siglo XX. Pero antes de que esto sea una realidad, los investigadores
debern descubrir las seales y procesos que controlan la regeneracin.
Algunos animales, como la salamandra, regeneran sus tejidos volviendo a poner en marcha los mecanismos
genticos que guan la formacin del organismo durante el desarrollo del embrin. Los embriones
humanos tienen un desarrollo similar, pero perdemos el poder de regeneracin una vez hemos nacido. Si
los cientficos pueden encender de nuevo estos mecanismos, tal vez en un futuro podamos encargar
repuestos para nosotros mismos.
Cmo una clula de la piel puede convertirse en una clula

nerviosa?
Si los alquimistas de la Edad Media buscaban el elixir que permitiese convertir cualquier metal en oro, los
bilogos modernos han aprendido a transformar una simple clula de la piel en una valiosa clula madre,
y esta, en casi cualquier otro tipo (nerviosa, muscular, etc.). Con ellas buscan encontrar tratamientos para
curar enfermedades hasta ahora incurables como el Parkinson. Pero, al igual que los antiguos alquimistas,
los bilogos trabajan con las clulas madre y la clonacin sin comprender realmente en profundidad
cmo funcionan estos procesos.
Cuando comenz a secuenciarse nuestro genoma, los cientficos pensaban que los humanos tendramos
cerca de 100.000 genes. Pero una vez terminada la secuenciacin, descubrieron que nicamente eran 25.000,
unos pocos ms de los que tiene el gusano C. elegans y menos de los que posee la planta Arabidopsis. La
antigua regla de un gen, una protena ya no es vlida. Cada vez est ms claro que muchos genes pueden
formar ms de una protena.
Protenas reguladoras, ARN, ADN; estos y otros elementos trabajan juntos en la coreografa de la expresin
gentica, un aspecto fundamental que fascina a los bilogos y que ha sido objeto de enormes avances en
su comprensin. Pero la pregunta de por qu un organismo aparentemente menos complejo que un ser
humano necesita ms genes para desarrollarse sigue sin tener respuesta.
1. Qu es el proyecto Quijote, en qu consiste?
2. Crees que esta sera la nica posibilidad de que se terminase la vida en la tierra, o por el contrario existen otras
posibilidades? Explica las diferentes posibilidades que creas que pueden ocurrir.

U6
243
Por qu los humanos tenemos tan pocos genes?
Agencia Canaria
B1/010800
Los cientficos estn comenzando a entender cmo interactan los genes para dirigir el complejo proceso
de diferenciacin celular, proceso mediante el cual las clulas madre se especializan dando lugar a clulas
de los distintos tejidos que forman un organismo vivo. Descubrir el funcionamiento conjunto de los
25.000 genes del ser humano llevar dcadas, pero si sucede, el hallazgo valdr muchsimo ms que su
peso en oro.
G. AUTOEVALUACIN

En el DVD que acompaa a este material encontrars la versin interactiva de este ejercicio.
A continuacin te proponemos una serie de casos con los que se puede encontrar una pareja que desea tener hijos en
la vida real. Se trata de que indiques el tipo de reproduccin asistida que aplicaras en cada caso.
1.
Pareja cuya mujer tiene obstruccin de trompas.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
2.
Pareja en la que el hombre es estril.
3.
Pareja en la que la mujer tiene un fallo ovrico.
4.
Pareja en la que no hay causa clara de esterilidad ni en el hombre ni en la mujer.
5.
Pareja joven sin hijos, cuya mujer recibir en breve tratamiento contra un melanoma.
6.
Pareja con dos abortos y un hijo que muri al nacer por problemas genticos.
Agencia Canaria
7.
Cules son los inconvenientes de la fecundacin in vitro?
a) Embarazos mltiples, gemelos o trillizos
b) Embarazo ectpico
c) No tiene inconvenientes
8.
Seala las respuestas correctas:
a) En la fecundacin in vitro la unin del espermatozoide y el vulo se realiza en el laboratorio
b) n la inseminacin artificial la unin del espermatozoide y el vulo se realiza en el laboratorio
E
c) a inseminacin artificial consiste en la introduccin mdica del semen, previamente tratado, en el
L
tero de la mujer. La fecundacin no se realiza en el laboratorio.
d) a fecundacin in vitro consiste en la introduccin mdica del semen, previamente tratado, en el
L
tero de la mujer. La fecundacin no se realiza en el laboratorio.
9.
Indica las diferencias entre inseminacin artificial y fecundacin in vitro.
10. Cmo se llama el conjunto de clulas que se tiene a los cinco das de la fecundacin?
U6
244

H. PARA SABER MS: BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

Bibliografa:
BECQUER, J. M., Biotecnologa: Curso de prcticas de laboratorio, Zaragoza, Acribia, 2005.
BERIAIN, Miguel, La clonacin, diez aos despus, Granada, Editorial Comares, 2008.
CARDONA, Lluis, Gentica, De Darwin Al Genoma Humano, Madrid, Editorial Ocano, 2008.
DE PIERCE Benjamn A., Gentica: Un enfoque conceptual, Barcelona, Editorial mdica Panamericana, 2009.
DE DAVIES, Kevin, La conquista del genoma humano: Craig Venter, Francis Collins, James Watson y la historia del
mayor descubrimiento cientfico de nuestra poca, Barcelona, Paids Ibrica, 2001.
GRIBBIN, John, En busca de la doble hlice. La evolucin de la biologa molecular, Barcelona, Salvat, 1989.
HOUDEBINE, Louis-Marie, Los transgnicos: verdades y mentiras sobre los organismos genticamente modificados,
Barcelona, Salvat, 2001.
IZQUIERDO, M., Ingeniera Gentica y transferencia gnica, Madrid, Pirmide, 2001.
LPEZ GUERRERO, Jos Antonio, Clulas Madre, La Madre De Todas Las Clulas, Madrid, Editorial Hlice, 2005.
MARANTZ, Robin, El monje en el huerto. La vida y el genio de Gregor Mendel. El padre de la gentica, Madrid,
Editorial Debate, 2001.
RENNEBERG, Reinhard, Biotecnologa para principiantes, Barcelona, Reverte, 2008.
RIFKIN, Jeremy, El siglo de la biotecnologa: el comercio gentico y el nacimiento de un mundo feliz, Barcelona,
Paids Ibrica, 2009.
SOUTULLO, Daniel, Las clulas madre, el genoma y las intervenciones genticas: ensayos sobre las
implicaciones sociales de la biologa, Madrid, Talasa Ediciones, 2006.
SMITH, John E., Biotecnologa, Zaragoza, Acribia, 2006.
SOBERON MAINERO, Francisco Xavier, La ingeniera gentica, la nueva biotecnologa y la era genmica, Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 2009.
VILLALOBOS, V. y VICTOR, M., Los transgnicos: oportunidades y amenazas, Mundi-Prensa Libros S.A., 2007.
WATSON, James D., La doble hlice, Barcelona, Plaza y Jans, 1978.
Webgrafa:
Para el desarrollo de los conceptos o contenidos de este apartado se pueden utilizar las siguientes pginas de Internet:
Webquest:
lonacin.
C
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=19682&id_
pagina=1
a oveja Dolly. http://www.portalplanetasedna.com.ar/dolly.htm
L
ara trabajar con pelculas. http://www.aebioetica.org/biocine.htm
P
http://www.educared.org.ar/enfoco/recursos/archivo/alfabetizacion_cientifica.asp

U6
245
tra web de cariotipo. http://www.unav.es/genetica/KY/Ejercicio1.html

O
dentificacin de bacterias por mtodos moleculares.
I
http://www.hhmi.org/biointeractive/vlabs/bacterial_id/index.html
ecuenciacin. http://smcg.cifn.unam.mx/enp-unam/03-EstructuraDelGenoma/animaciones/secuencia.swf
S
erapia gnica. http://www.portalplanetasedna.com.ar/terapia.htm
T
ebQuest Hello Dolly. http://www.bioxeo.com/Hello_Dolly/index.htm
W
Agencia Canaria
B1/010800
La gentica al alcance de todos. http://www.lagenetica.info/

Pgina de Gentica. http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/index.htm
os secretos de la vida. Conjunto de animaciones de El Pas.
L
http://www.elpais.com/graficos/sociedad/secretos/vida/elpgrasoc/20080125elpepusoc_1/Ges/
entica humana. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/26/genetica1.html
G

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La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

gentica y permite desarrollar nuevos organismos

Los cientficos, entre 1961 y 1966, relacionaron el

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

Ciencias para el Mundo Contemporneo. Gua de recursos didcticos

Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin

ndice de contenidos: La revolucin gentica

A1.2.1: Qu molcula contiene la informacin gentica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3  tecnologa del ADN recombinante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.5  Proyecto Genoma Humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

2.2  clonacin y sus aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2  reproduccin asistida. La clonacin y sus aplicaciones. Las clulas madre.

2.4  biotica. Los lmites de la investigacin cientfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

Ciencias para el Mundo Contemporneo. Gua de recursos didcticos

Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin

B. Orientaciones para el desarrollo de la unidad

Genoma humano: http://www.youtube.com/watch?v=czXseKE4gZA

Videos en Youtube: http://www.youtube.com

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

C.  iagnosis inicial: A ver que sabes, antes de

Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

1.1.  oncepto de gentica, la transmisin de los

Debes saber que:

A1.1.1. Cmo crees que lo averigu Mendel? Aportaciones

A1.1.2 Problemas de gentica mendeliana

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

1.2.  os nucletidos, los cidos nucleicos, la

recursos propuestos y contesta al final a las actividades correspondientes.

A1.2.2 La otra historia del ADN. Biografas de cientficos.

A1.2.3 Flujo y expresin de la informacin gentica. Dogma

Sitios Web sobre Rosalind Franklin

A1.2.4 Prctica virtual. Flujo y expresin de la informacin

b)  trvete ahora con la transcripcin y la traduccin en esta pgina.

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

A1.2.5 Problemas de cidos Nucleicos y Material Gentico

A1.2.6 Biografas de cientficos Premios Nobel

A1.2.7 Hacer los cariotipos. Simulacin interactiva en la red

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

1.3.  as tecnologas del adn recombinante y la

Debes saber que:

A1.3.1 Hitos en la historia de la gentica en su contexto

a) En primer lugar, infrmate utilizando los siguientes recursos:

A1.3.2 Prctica de laboratorio virtual. Extraccin de ADN

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

A1.3.3  ctividad experimental. Extraccin casera del ADN

Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

1.4.  as aplicaciones de la ingeniera gentica

Pgina del Proyecto Biosfera. Biotecnologa 2 Bachillerato.

A1.4.2 Huella gentica. Detectives de ADN

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

A1.4.3  debate. Transgnicos s o no

Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin

La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin

Grupo de los moderadores:

Grupo de detractores de la industria transgnica:

Beneficios de los transgnicos:

Recursos para equipo de alumnos detractores de la industria transgnica:

A1.4.4 Cmo se crea una planta transgnica?

1.3 tecnologa del ADN recombinante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.5 Proyecto Genoma Humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

2.2 clonacin y sus aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 reproduccin asistida. La clonacin y sus aplicaciones. Las clulas madre.

2.4 biotica. Los lmites de la investigacin cientfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

C. iagnosis inicial: A ver que sabes, antes de

1.1. oncepto de gentica, la transmisin de los

1.2. os nucletidos, los cidos nucleicos, la

b) trvete ahora con la transcripcin y la traduccin en esta pgina.

1.3. as tecnologas del adn recombinante y la

A1.3.3 ctividad experimental. Extraccin casera del ADN

1.4. as aplicaciones de la ingeniera gentica

A1.4.3 debate. Transgnicos s o no

1.5. l proyecto Genoma Humano

2. a reproduccin asistida. La clonacin y sus

A2.1.4. a ciencia en los medios. Primer nio seleccionado

1. reguntas para el debate:

2.2. a clonacin y sus aplicaciones

A2.2.3 El primer perro clonado comercialmente ya est en

2.3. as clulas madre

1. reguntas para el Debate.

1. reguntas para el debate:

A2.4.2 El test gentico

2. Y las compaas aseguradoras obligarnos a presentar un test gentico, al igual

3. iografas de cientficos. Enfermedades

E. jemplificacin: Extraccin casera de ADN

tra web de cariotipo. http://www.unav.es/genetica/KY/Ejercicio1.html