1

LA MERCED PASIN POR EDUCAR

Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.

PROGRAMACIN - MODELO T
2013

INSTITUCIN EDUCATIVA Nuestra Seora de la Merced UGEL Puno DRE Puno
NIVEL DE EDUCACIN Primaria REA Ingls N HORAS 02
GRADO primero SECCIONES A B C DOCENTES
QUISPE MAMANI, Rosa Virginia
CUTI QUISPE, Germn Flix

ENGLISH IS FUNNY
CONOCIMIENTOS MEDIOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TRIMESTRE I

01. Greetings
02. At school
03. Alphabet fun
04. Colors
05. Grammar: what color is it? It s red
06. Numbers
07. Grammar: what number is it?
08. Birthday party


TRIMESTRE II
09. My family
10. Grammar: this is
11. Grammar. is it a eraser?/ yes, it is , no it is not
12. Articles a, an
13. My doll
14. Grammar: what is it?
15. Geometric shapes
16. Grammar : they are squares


TRIMESTRE III
17. Grammar: they arent
18. My favourite fruit is..
19. Grammar: are they tomatoes? Yes they are / no
they arent
20. Vegetables
21. Grammar: what are they?

Exploracin de saberes previos
Reconocimiento de los tiles escolares.
Realizacin de ejercicios de audio, video y comprensin
Lectura y comprensin de textos simples.
Anlisis y comentario de textos.
Practica del nuevo vocabulario.
Anlisis de estructuras gramaticales.
Completamiento de ejercicios
Anlisis de videos, ilustraciones, posters y lminas.
Descripcin de personas, lugares y acontecimientos.
Interpretacin de canciones.
Dinmicas.
Juego de roles.
Vocalizacin y pronunciacin.

CAPACIDADES/DESTREZAS OBJETIVOS VALORES/ACTITUDES

A. Expresin y Comprensin Oral
Escucha
Comprende
Reconoce
Pronuncia

B. Comprensin de Textos

lee
Interpreta
Comprende
Relaciona


C. Produccin de Textos
Elabora
Crea
organiza
Recuerda




a. Amor
Armona
Verdad
Solidaridad

b. Responsabilidad
Perseverancia
Limpieza
Puntualidad

c. Respeto
Cortesa
Tolerancia
Orden
2

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.


PROGRAMACIN ANUAL
2013

I. FUNDAMENTACIN:
El ingls es uno de los idiomas ms difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte en una herramienta
til en la formacin integral de los estudiantes, pues les permite el acceso a la informacin para satisfacer las
exigencias acadmicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en
contacto con personas que hablan ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para desenvolverse
laboralmente en diferentes contextos.
En tal sentido el rea de ingls tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa en una lengua
extranjera lo que permite desarrollar capacidades fundamentales como son; Expresin y comprensin oral,
comprensin de textos y produccin de textos; considerando el desarrollo de habilidades comunicativas necesarias
para el dominio del ingls.

II. NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMTICA
PRIORIZADA
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
TEMAS
TRANSVERSALES
NOMBRE DE LA UNIDAD TRIM.
Deficiente muestra de
identidad en la prctica de
fe y patriotismo.
Valoracin y
respeto por la
interculturalidad.

Pluriculturalidad e
interculturalidad.
Un campamento
intercultural
I
Respeto por los
smbolos patrios y
fechas cvicas.

Identidad
mercedaria
Haciendo biografas
Deficiente autonoma en
su desenvolvimiento
personal y acadmico.
Desarrollo de
habilidades
interpersonales y
sociales.
Educacin para la
convivencia
escolar, familiar y
social.
Detectives y ladrones
II
Desarrollo de
estrategias para
elevar su
autoestima.

Derechos
humanos.
Planeando un viaje


Uso impertinente de
celulares y aparatos
electrnicos.

Cumplimiento del
reglamento interno
de la institucin.
Derechos
humanos.
Respetando los bienes
ajenos
III
Obediencia y
respeto a las
normas como
ciudadano.

Identidad
mercedaria.
Reglas de conducta en
lugares pblicos


III. COMPETENCIAS POR CICLO:

Expresin y Comprensin Oral:
Entiende textos cortos y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano en el aula.

Comprensin de Textos:
Discrimina los personajes de un texto utilizando el subrayado y/o la enumeracin de prrafos.

Produccin de Textos:
Utiliza su informacin personal al redactar un prrafo.


IV. ESTNDARES POR GRADO:

Expresin y Comprensin Oral:
Da a conocer su informacin personal con palabras sencillas con una buena entonacin.
Sigue instrucciones sencillas en el aula.

Comprensin de Textos:
Identifica los personajes que intervienen en la lectura, haciendo uso de diversas tcnicas.

Produccin de Textos:
Escribe su informacin personal en un texto de 3 lneas.
3

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.


V. SELECCIN DE DESTREZAS Y HABILIDADES POR CAPACIDAD DE REA:

CAPACIDADES DESTREZAS HABILIDADES
Expresin y
Comprensin Oral
Escucha
Atiende, oye, se entera, admite, percibe.
Comprende
Entiende, capta, razona, justifica, reconoce.
Reconoce
Seala, descubre, determina, asocia.
Pronuncia
Articula, repite, vocea, entona, modula.
Comprensin de Textos
lee Observa, decodifica, descifra.
Interpreta Explica, comprende, deduce, infiere, entiende, traduce.
Comprende Entiende, capta, razona, justifica.
Relaciona Enlaza, vincula, conecta, une, encadena, coordina.
Produccin de Textos
Recuerda Evoca, toma en cuenta ,retiene ,piensa.
Organiza Estructura, funda, instituye, arregla, dispone, establece, instaura, ordena.
Crea Hacer, inventa, construye, produce, concibe, imagina.
Elabora Produce, realiza, transforma, hace, fabrica, confecciona.




VI. SELECCIN DE ACTITUDES Y ACCIONES POR VALOR:

VALORES ACTITUDES ACCIONES EVIDENCIABLES
Amor
Armona
01. Muestra entusiasmo y alegra.
02. Busca el dilogo.
03. No forma grupos egostas ni discrimina.
04. Demuestra disposicin para desarrollar sus deberes.
Verdad
05. Es honesto al desarrollar sus actividades educativas.
06. Cuenta las dificultades que tuvo.
07. Es sincero con sus compaeros y maestros
08. Hace crticas constructivas en bien de ellos mismos
Solidaridad
09. Tiene espritu de colaboracin.
10. Coopera en los trabajos grupales
11. Es fraterno en el trato.
12. Colabora en las actividades del aula y la institucin.
Responsabi-
lidad
Perseverancia
13. Consulta frecuentemente.
14. Profundiza ms sobre el tema.
15. Est atento en las sesiones de aprendizaje.
16. Sigue los buenos ejemplos del dogma cristiano.
Limpieza
17. Mantiene sus cuadernos y materiales limpios.
18. Viene correctamente uniformado.
19. Demuestra decoro como estudiante.
20. Ayuda a mantener limpia la institucin.
Puntualidad
21. Presenta oportunamente sus tareas.
22. Llega y asiste temprano al aula.
23. Evita salir del saln innecesariamente.
24. Regula su trabajo en el colegio e la casa.
Respeto
Cortesa
25. Saluda a los miembros de la comunidad.
26. Muestra amabilidad en todo momento.
27. Utiliza un vocabulario adecuado para expresarse.
28. Tiene buenos modales.
Tolerancia
29. Respeta los acuerdos de la mayora.
30. Muestra respeto en todas las actividades de la institucin.
31. Evita burlarse y/o discriminar a los dems.
32. Sabe escuchar amablemente.
Orden
33. Pide la palabra para expresar sus ideas.
34. Obedece las reglas y normas dadas.
35. Promueve que el saln est bien presentable.
36. Coordina adecuadamente la presentacin de sus trabajos.
4

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.



VII. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:
FECHA
CAPACIDAD

A. Expresin y
Comprensin Oral
B. Comprensin
Textos
C. Produccin de
Textos
INGLS
1ro. Primaria
VALOR

a. Amor
b. Responsabilidad
c. Respeto

Hrs.
TIPO
DE
UNID.
DESTREZAS CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ACTITUDES
CONDUCTAS
I TRIMESTRE
An intercultural camping








A.- Escucha





B.-Lee





C.- Recuerda






Greetings


At school




Alphabet fun

Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de los
tiles escolares.
Realizacin de
ejercicios de audio,
video y comprensin
Lectura y comprensin
de textos simples.










b.- puntualidad







c.- cortesa
U.A.















A.- Interpreta





B.- Identifica





C.- Organiza









Simple past: negative
form with regular and
irregular verbs





Verbs used in: Biografies

Anlisis y comentario de
textos.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Reconocimiento de
personajes
Realizacin de ejercicios
de audio, video y
comprensin
Vocabulario.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Crucigramas.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.
Elaboracin de mini
proyectos
Interpretacin de
canciones








a.- verdad





c.- cortesa

23.05
al
EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE 02
5

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
27.05
II TRIMESTRE
Detectives and thieves






A.- Comprende





B.- Interpreta





C.- Imagina






Simple past: questions
with regular and
irregular verbs






Vocabulary about:
detectives and thieves


Anlisis y comentario de
textos.
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Crucigramas.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.







b.- limpieza







c.- tolerancia
U.A.






A.- Comprende





B.- Organiza





C.- Crea





Question words:

How,

What,

When,

Where,

Who, in past tense
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Vocabulario.
Reconocimiento de
personajes
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Anlisis y comentario de
textos.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Elaboracin de textos
cortos.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.
Elaboracin de mini
proyectos







b.- limpieza





c.- orden

Planning a travel






A.- Escucha




B.- Organiza




C.- Elabora







Vocabulary about:
travels




There is / there are +
some in affirmative

Dinmicas
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Vocabulario.
Reconocimiento de
personajes
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Anlisis y comentario de
textos.
Crucigramas.
Anlisis de revisin de
avance.








a.- limpieza





c.- orden
U.A.




A.- Vocaliza














Countable and
uncountable nouns
Dinmicas
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Dialogo en pares y en
grupos.
Anlisis y comentario de
textos.





b.- perseverancia






6

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
B.- Identifica





C.- Crea







Vocabulary about: food
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Resolucin de ejercicios
objetivos
Interpretacin de canciones.
Juego de roles.
Anlisis de revisin de
avance.
Vocalizacin y
pronunciacin.

c.- orden
05.09
al
09.09
EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO TRIMESTRE 02
III TRIMESTRE
Respecting the others objects





A.- Escucha




B.- Comprende




C.- Organiza






There is /

there are + any

in negative

with countable and

uncountable nouns


Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Elaboracin de comentarios
y resmenes
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Organizacin de
informacin en fichas.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Prediccin de informacin.
Vocalizacin y
pronunciacin.






a.- solidaridad






c.- tolerancia



U.A.








A.- Dialoga







B.- Interpreta






C.- Elabora








Vocabulary about: the
space and planets





How many




Short answers with
there is /are
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Elaboracin de comentarios
y resmenes
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Interpretacin de canciones.
Entrevistas
Juego de roles.
Prediccin de informacin.
Vocalizacin y
pronunciacin.









a.- solidaridad








b.- perseverancia

Behavior rules in public places












A.- Dialoga







B.- Interpreta













Possessive pronouns





Anlisis de estructuras
gramaticales.
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Vocalizacin y
pronunciacin.
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Dialogo en pares y en
grupos.
Anlisis y comentario de
textos.
Vocabulario.











b.- perseverancia





U.A.
7

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.




C.- Organiza


Personal objects

Interpretacin de canciones.
Entrevistas
Produccin y narracin de
textos.
Juego de roles.
Prediccin de informacin.
Anlisis de revisin de
avance.



c.- tolerancia










A.- Vocaliza







B.- Interpreta






C.- Elabora














Would you like to









Vocabulary about:
places
Dinmicas
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Dialogo en pares y en
grupos.
Juego de roles.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Elaboracin de comentarios
y resmenes
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Resolucin de ejercicios
objetivos
Organizacin de
informacin en fichas.
Elaboracin de mini
proyectos.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Interpretacin de canciones.








a.- solidaridad










c.- tolerancia

12.12
al
16.12
EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE 02

VIII. MATERIAL Y RECURSOS DIDCTICOS:
AUTOINSTRUCTIVO AUDITIVO Y VISUAL EQUIPOS RECURSOS
Texto gua
Texto de prctica
Diccionario bilinge.

CDs
Videos
Presentaciones en Power
Point
Imgenes
Word charts
Lminas
Flash cards
Posters
PC
Data Display
DVD
TV
Grabadora
Canciones
Dinmicas
Villancicos



IX. TEMPORALIZACIN:
HORAS
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
TOTAL Del: 01 de marzo
Al: 27 de mayo
Del: 30 de mayo
Al: 09 de setiembre
Del: 12 de setiembre
Al: 16 de diciembre
13 semanas 13 semanas 14 semanas 40 semanas
Efectivas
16 18 16 50
Evaluacin
4 4 4 12
Imprevistos
4 4 6 14
Feriados
2 - 2 4
TOTAL 26 26 28 80
X. EVALUACIN:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Expresin y Comprensin
Oral
Pronuncia fluidamente en dilogos y
participaciones.
Dialoga utilizando recursos verbales y no verbales.


Ficha: Frecuencia de participacin

8

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
Entiende y sigue instrucciones.
Describe diferentes situaciones
Escucha y comprende informacin
Fichas de Observacin
Comprensin de Textos
Predice el contenido del texto.
Identifica la informacin global o especfica.
Discrimina ideas.
Infiere significados.
Organiza informacin.
Evala el contenido del texto.
Pruebas de proceso

Pruebas trimestrales

Prcticas calificadas
Produccin de Textos
Planifica la produccin del texto.
Organiza informacin.
Redacta y describe textos.
Utiliza reglas gramaticales.
Evala el texto redactado.

Lista de cotejos

Ficha de observacin


XI. BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:
Claudia Bonilla Join In N 6, Richmond Publishing - Santillana
Derek Sellen Grammar World
Macmillan Essential Dictionary
Macmillan Phrasal Verbs Dictionary
Ricky Loves and Francesca Target, Helping Students to learn
www.macmillandictionary.com
www.macmillangroup.com
PARA EL ALUMNO:
Claudia Bonilla Join In N 6, Richmond Publishing - Santillana
Bilingual dictionary
www.macmillandictionary.com
www.macmillangroup.com

XII. OBSERVACIONES:
La programacin fue elaborada de acuerdo a los Paneles de Capacidades Destrezas, Contenidos Temticos, Estrategias de
Aprendizaje y Valores 2011.
El texto de consulta principal es Join In N 6; de la editorial Richmond Publishing Santillana.

Puno, 18 de marzo del 2011.









Prof. Natty Beln Santos Delgado
COORDINADORA PRIMARIA
Prof. Edwin F. Ziga Velsquez
COORDINADOR GENERAL
VB DIRECCIN

















9

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.





















































10

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.



PROGRAMACIN - MODELO T
2012

INSTITUCIN EDUCATIVA Nuestra Seora de la Merced UGEL Puno DRE Puno
NIVEL DE EDUCACIN Primaria REA Ingls N HORAS 02
GRADO Segundo SECCIONES A B C DOCENTES
QUISPE MAMANI, Rosa Virginia


MY ENGLISH WORLD
CONOCIMIENTOS MEDIOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TRIMESTRE I

22. Greetings
23. At school
24. Alphabet fun
25. Colors
26. Grammar: what color is it? It s red
27. Numbers
28. Grammar: what number is it?
29. Birthday party


TRIMESTRE II
30. My family
31. Grammar: this is
32. Grammar. is it a eraser?/ yes, it is , no it is not
33. Articles a, an
34. My doll
35. Grammar: what is it?
36. Geometric shapes
37. Grammar : they are squares


TRIMESTRE III
38. Grammar: they arent
39. My favourite fruit is..
40. Grammar: are they tomatoes? Yes they are / no
they arent
41. Vegetables
42. Grammar: what are they?

Exploracin de saberes previos
Reconocimiento de los tiles escolares.
Realizacin de ejercicios de audio, video y comprensin
Lectura y comprensin de textos simples.
Anlisis y comentario de textos.
Practica del nuevo vocabulario.
Anlisis de estructuras gramaticales.
Completamiento de ejercicios
Anlisis de videos, ilustraciones, posters y lminas.
Descripcin de personas, lugares y acontecimientos.
Interpretacin de canciones.
Dinmicas.
Juego de roles.
Vocalizacin y pronunciacin.

CAPACIDADES/DESTREZAS OBJETIVOS VALORES/ACTITUDES

D. Expresin y Comprensin Oral
Escucha
Comprende
Reconoce
Pronuncia

E. Comprensin de Textos

lee
Interpreta
Comprende
Relaciona


F. Produccin de Textos
Elabora
Crea
organiza


a. Amor
Armona
Verdad
Solidaridad

b. Responsabilidad
Perseverancia
Limpieza
Puntualidad

c. Respeto
Cortesa
Tolerancia
Orden
11

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
Recuerda




PROGRAMACIN ANUAL
2011

XIII. FUNDAMENTACIN:
El ingls es uno de los idiomas ms difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte en una herramienta
til en la formacin integral de los estudiantes, pues les permite el acceso a la informacin para satisfacer las
exigencias acadmicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en
contacto con personas que hablan ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para desenvolverse
laboralmente en diferentes contextos.
En tal sentido el rea de ingls tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa en una lengua
extranjera lo que permite desarrollar capacidades fundamentales como son; Expresin y comprensin oral,
comprensin de textos y produccin de textos; considerando el desarrollo de habilidades comunicativas necesarias
para el dominio del ingls.

XIV. NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMTICA
PRIORIZADA
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
TEMAS
TRANSVERSALES
NOMBRE DE LA UNIDAD TRIM.
Deficiente muestra de
identidad en la prctica de
fe y patriotismo.
Valoracin y
respeto por la
interculturalidad.

Pluriculturalidad e
interculturalidad.
Un campamento
intercultural
I
Respeto por los
smbolos patrios y
fechas cvicas.

Identidad
mercedaria
Haciendo biografas
Deficiente autonoma en
su desenvolvimiento
personal y acadmico.
Desarrollo de
habilidades
interpersonales y
sociales.
Educacin para la
convivencia
escolar, familiar y
social.
Detectives y ladrones
II
Desarrollo de
estrategias para
elevar su
autoestima.

Derechos
humanos.
Planeando un viaje


Uso impertinente de
celulares y aparatos
electrnicos.

Cumplimiento del
reglamento interno
de la institucin.
Derechos
humanos.
Respetando los bienes
ajenos
III
Obediencia y
respeto a las
normas como
ciudadano.

Identidad
mercedaria.
Reglas de conducta en
lugares pblicos


XV. COMPETENCIAS POR CICLO:

Expresin y Comprensin Oral:
Entiende textos cortos y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano en el aula.

Comprensin de Textos:
Discrimina los personajes de un texto utilizando el subrayado y/o la enumeracin de prrafos.

Produccin de Textos:
Utiliza su informacin personal al redactar un prrafo.


XVI. ESTNDARES POR GRADO:

Expresin y Comprensin Oral:
Da a conocer su informacin personal con palabras sencillas con una buena entonacin.
Sigue instrucciones sencillas en el aula.

Comprensin de Textos:
Identifica los personajes que intervienen en la lectura, haciendo uso de diversas tcnicas.
12

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.

Produccin de Textos:
Escribe su informacin personal en un texto de 3 lneas.


XVII. SELECCIN DE DESTREZAS Y HABILIDADES POR CAPACIDAD DE REA:

CAPACIDADES DESTREZAS HABILIDADES
Expresin y
Comprensin Oral
Escucha
Atiende, oye, se entera, admite, percibe.
Comprende
Entiende, capta, razona, justifica, reconoce.
Reconoce
Seala, descubre, determina, asocia.
Pronuncia
Articula, repite, vocea, entona, modula.
Comprensin de Textos
lee Observa, decodifica, descifra.
Interpreta Explica, comprende, deduce, infiere, entiende, traduce.
Comprende Entiende, capta, razona, justifica.
Relaciona Enlaza, vincula, conecta, une, encadena, coordina.
Produccin de Textos
Recuerda Evoca, toma en cuenta ,retiene ,piensa.
Organiza Estructura, funda, instituye, arregla, dispone, establece, instaura, ordena.
Crea Hacer, inventa, construye, produce, concibe, imagina.
Elabora Produce, realiza, transforma, hace, fabrica, confecciona.




XVIII. SELECCIN DE ACTITUDES Y ACCIONES POR VALOR:

VALORES ACTITUDES ACCIONES EVIDENCIABLES
Amor
Armona
37. Muestra entusiasmo y alegra.
38. Busca el dilogo.
39. No forma grupos egostas ni discrimina.
40. Demuestra disposicin para desarrollar sus deberes.
Verdad
41. Es honesto al desarrollar sus actividades educativas.
42. Cuenta las dificultades que tuvo.
43. Es sincero con sus compaeros y maestros
44. Hace crticas constructivas en bien de ellos mismos
Solidaridad
45. Tiene espritu de colaboracin.
46. Coopera en los trabajos grupales
47. Es fraterno en el trato.
48. Colabora en las actividades del aula y la institucin.
Responsabi-
lidad
Perseverancia
49. Consulta frecuentemente.
50. Profundiza ms sobre el tema.
51. Est atento en las sesiones de aprendizaje.
52. Sigue los buenos ejemplos del dogma cristiano.
Limpieza
53. Mantiene sus cuadernos y materiales limpios.
54. Viene correctamente uniformado.
55. Demuestra decoro como estudiante.
56. Ayuda a mantener limpia la institucin.
Puntualidad
57. Presenta oportunamente sus tareas.
58. Llega y asiste temprano al aula.
59. Evita salir del saln innecesariamente.
60. Regula su trabajo en el colegio e la casa.
Respeto
Cortesa
61. Saluda a los miembros de la comunidad.
62. Muestra amabilidad en todo momento.
63. Utiliza un vocabulario adecuado para expresarse.
64. Tiene buenos modales.
Tolerancia
65. Respeta los acuerdos de la mayora.
66. Muestra respeto en todas las actividades de la institucin.
13

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
67. Evita burlarse y/o discriminar a los dems.
68. Sabe escuchar amablemente.
Orden
69. Pide la palabra para expresar sus ideas.
70. Obedece las reglas y normas dadas.
71. Promueve que el saln est bien presentable.
72. Coordina adecuadamente la presentacin de sus trabajos.



XIX. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:
FECHA
CAPACIDAD

A. Expresin y
Comprensin Oral
B. Comprensin
Textos
C. Produccin de
Textos
INGLS
1ro. Primaria
VALOR

a. Amor
b. Responsabilidad
c. Respeto

Hrs.
TIPO
DE
UNID.
DESTREZAS CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ACTITUDES
CONDUCTAS
I TRIMESTRE
An intercultural camping








A.- Escucha





B.-Lee





C.- Recuerda






Greetings


At school




Alphabet fun

Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de los
tiles escolares.
Realizacin de
ejercicios de audio,
video y comprensin
Lectura y comprensin
de textos simples.










b.- puntualidad







c.- cortesa
U.A.

Making biografes






A.- Escucha






B.- Identifica





C.- Organiza







Simple past:
affirmative form






Vocabulary about: Party

Exploracin de saberes
previos
Anlisis y comentario de
textos.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Reconocimiento de
personajes
Realizacin de ejercicios
de audio, video y
comprensin
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Crucigramas.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.







a.- solidaridad







c.- cortesa

14

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.








A.- Interpreta





B.- Identifica





C.- Organiza









Simple past: negative
form with regular and
irregular verbs





Verbs used in: Biografies

Anlisis y comentario de
textos.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Reconocimiento de
personajes
Realizacin de ejercicios
de audio, video y
comprensin
Vocabulario.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Crucigramas.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.
Elaboracin de mini
proyectos
Interpretacin de
canciones








a.- verdad





c.- cortesa

23.05
al
27.05
EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL PRIMER TRIMESTRE 02
II TRIMESTRE
Detectives and thieves






A.- Comprende





B.- Interpreta





C.- Imagina






Simple past: questions
with regular and
irregular verbs






Vocabulary about:
detectives and thieves


Anlisis y comentario de
textos.
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Crucigramas.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.







b.- limpieza







c.- tolerancia
U.A.






A.- Comprende





B.- Organiza





C.- Crea





Question words:

How,

What,

When,

Where,

Who, in past tense
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Vocabulario.
Reconocimiento de
personajes
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Anlisis y comentario de
textos.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Elaboracin de textos
cortos.
Dinmicas.
Anlisis de revisin de
avance.
Elaboracin de mini
proyectos







b.- limpieza





c.- orden

15

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
Planning a travel






A.- Escucha




B.- Organiza




C.- Elabora







Vocabulary about:
travels




There is / there are +
some in affirmative

Dinmicas
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Vocabulario.
Reconocimiento de
personajes
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Anlisis y comentario de
textos.
Crucigramas.
Anlisis de revisin de
avance.








a.- limpieza





c.- orden
U.A.




A.- Vocaliza






B.- Identifica





C.- Crea








Countable and
uncountable nouns







Vocabulary about: food
Dinmicas
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Dialogo en pares y en
grupos.
Anlisis y comentario de
textos.
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Resolucin de ejercicios
objetivos
Interpretacin de canciones.
Juego de roles.
Anlisis de revisin de
avance.
Vocalizacin y
pronunciacin.





b.- perseverancia






c.- orden

05.09
al
09.09
EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO TRIMESTRE 02
III TRIMESTRE
Respecting the others objects





A.- Escucha




B.- Comprende




C.- Organiza






There is /

there are + any

in negative

with countable and

uncountable nouns


Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Elaboracin de comentarios
y resmenes
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,
subrayado y para
completar).
Organizacin de
informacin en fichas.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Prediccin de informacin.
Vocalizacin y
pronunciacin.






a.- solidaridad






c.- tolerancia



U.A.








A.- Dialoga














Vocabulary about: the
space and planets




Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Elaboracin de comentarios
y resmenes
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Vocabulario.
Anlisis de estructuras
gramaticales.
Resolucin de ejercicios
objetivos (relacin, orden,









a.- solidaridad





16

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.

B.- Interpreta






C.- Elabora

How many




Short answers with
there is /are
subrayado y para
completar).
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Interpretacin de canciones.
Entrevistas
Juego de roles.
Prediccin de informacin.
Vocalizacin y
pronunciacin.




b.- perseverancia
Behavior rules in public places












A.- Dialoga







B.- Interpreta






C.- Organiza











Possessive pronouns







Personal objects

Anlisis de estructuras
gramaticales.
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Vocalizacin y
pronunciacin.
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Dialogo en pares y en
grupos.
Anlisis y comentario de
textos.
Vocabulario.
Interpretacin de canciones.
Entrevistas
Produccin y narracin de
textos.
Juego de roles.
Prediccin de informacin.
Anlisis de revisin de
avance.











b.- perseverancia








c.- tolerancia
U.A.










A.- Vocaliza







B.- Interpreta






C.- Elabora














Would you like to









Vocabulary about:
places
Dinmicas
Exploracin de saberes
previos
Reconocimiento de
personajes
Dialogo en pares y en
grupos.
Juego de roles.
Vocalizacin y
pronunciacin.
Elaboracin de comentarios
y resmenes
Realizacin de ejercicios de
audio, video y comprensin
Resolucin de ejercicios
objetivos
Organizacin de
informacin en fichas.
Elaboracin de mini
proyectos.
Descripcin de personas,
lugares y acontecimientos.
Interpretacin de canciones.








a.- solidaridad










c.- tolerancia

12.12
al
16.12
EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL TERCER TRIMESTRE 02

XX. MATERIAL Y RECURSOS DIDCTICOS:
AUTOINSTRUCTIVO AUDITIVO Y VISUAL EQUIPOS RECURSOS
Texto gua
Texto de prctica
Diccionario bilinge.

CDs
Videos
Presentaciones en Power
Point
Imgenes
Word charts
Lminas
Flash cards
Posters
PC
Data Display
DVD
TV
Grabadora
Canciones
Dinmicas
Villancicos

17

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.


XXI. TEMPORALIZACIN:
HORAS
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
TOTAL Del: 01 de marzo
Al: 27 de mayo
Del: 30 de mayo
Al: 09 de setiembre
Del: 12 de setiembre
Al: 16 de diciembre
13 semanas 13 semanas 14 semanas 40 semanas
Efectivas
16 18 16 50
Evaluacin
4 4 4 12
Imprevistos
4 4 6 14
Feriados
2 - 2 4
TOTAL 26 26 28 80
XXII. EVALUACIN:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Expresin y Comprensin
Oral
Pronuncia fluidamente en dilogos y
participaciones.
Dialoga utilizando recursos verbales y no verbales.
Entiende y sigue instrucciones.
Describe diferentes situaciones
Escucha y comprende informacin


Ficha: Frecuencia de participacin

Fichas de Observacin
Comprensin de Textos
Predice el contenido del texto.
Identifica la informacin global o especfica.
Discrimina ideas.
Infiere significados.
Organiza informacin.
Evala el contenido del texto.
Pruebas de proceso

Pruebas trimestrales

Prcticas calificadas
Produccin de Textos
Planifica la produccin del texto.
Organiza informacin.
Redacta y describe textos.
Utiliza reglas gramaticales.
Evala el texto redactado.

Lista de cotejos

Ficha de observacin


XXIII. BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:
Claudia Bonilla Join In N 6, Richmond Publishing - Santillana
Derek Sellen Grammar World
Macmillan Essential Dictionary
Macmillan Phrasal Verbs Dictionary
Ricky Loves and Francesca Target, Helping Students to learn
www.macmillandictionary.com
www.macmillangroup.com
PARA EL ALUMNO:
Claudia Bonilla Join In N 6, Richmond Publishing - Santillana
Bilingual dictionary
www.macmillandictionary.com
www.macmillangroup.com

XXIV. OBSERVACIONES:
La programacin fue elaborada de acuerdo a los Paneles de Capacidades Destrezas, Contenidos Temticos, Estrategias de
Aprendizaje y Valores 2011.
El texto de consulta principal es Join In N 6; de la editorial Richmond Publishing Santillana.

Puno, 18 de marzo del 2011.









Prof. Natty Beln Santos Delgado Prof. Edwin F. Ziga Velsquez
18

LA MERCED PASIN POR EDUCAR
Lo que es bueno para LA MERCED es bueno PARA TI porque T eres LA MERCED.
COORDINADORA PRIMARIA COORDINADOR GENERAL
VB DIRECCIN