Matemtica

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experincia de mais de 40 anos da IOB no
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do Instituto foram desenvolvidas com o
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destacados nas videoaulas.
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Matemtica 2 edio / Obra organizada pelo Insti-
tuto IOB - So Paulo: Editora IOB, 2014.
ISBN 978-85-63625-75-5
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dos conceitos.
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poder ser reproduzida por qualquer
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autorizao do Instituto IOB.
A violao dos direitos autorais
crime estabelecido na Lei n
9.610/1998 e punido pelo art. 184
do Cdigo Penal.
Sumrio
Captulo 1 Conjuntos, 9
1. Simbologia, 9
2. Tringulo de Pascal, 11
3. Tringulo de Pascal Aplicaes, 12
4. Tringulo de Pascal e Anlise Combinatria, 13
5. Tringulo de Pascal Nmeros Figurados, 14
6. Sequncia de Fibonacci, 16
7. Diagramas de Venn, 18
8. Diagramas Dicas de Resoluo, 22
9. Conjuntos Resoluo por Excluso ou Incluso, 23
10. Conjunto Resoluo por Sistemas Lineares, 25
11. Princpio das Gavetas de Dirichlet, 26
Captulo 2 Conjuntos Numricos, 28
1. Conjuntos Numricos, 28
2. Nmeros Naturais, 29
3. Contagem de Algarismos, 30
4. Quantas Vezes o Nmero 1 Aparece de 1 a 1.000?, 31
5. Operaes e Propriedades dos Nmeros Naturais, 31
6. Quadro Posicional, 32
7. Sudoku, 33
8. Nmeros Inteiros, 34
9. Operaes de Nmeros Inteiros, 35
10. Mltiplos de um Nmero, 36
11. Divisibilidade, 38
12. Divisibilidade e Aplicao, 39
13. Divisibilidade por 11 e 13, 41
14. Divisibilidade Questes de Prova, 42
15. Nmeros, 43
16. Nmeros Primos, 44
17. MMC e MDC Conceito, 45
18. Definio de MMC e MDC, 46
19. MMC e MDC Resoluo de Questes, 47
20. Nmeros Racionais, 48
21. Dzimas Peridicas, 50
22. Nmeros Racionais: Dica til, 51
23. Potenciao I, 53
24. Potenciao II, 54
25. Radiciao, 55
Captulo 3 Sistema Legal de Medidas, 57
1. Nomenclatura do Sistema Legal de Medidas, 57
2. Unidades de Medidas, 58
3. Unidades de Medidas Aplicao, 59
Captulo 4 Matemtica Comercial, 61
1 Razo, 61
2. Velocidade Relativa, 63
3. Conceito de Escala, 64
4. Proporo Sistemas de Cotas, 65
5. Cotas x Juros, 66
6. Sistema de Cotas e Fracionrios, 67
7. Grandeza Diretamente e Inversamente Proporcional, 68
8. Resoluo de Questes Grandezas, 70
9. Regra de Trs, 70
10. Problema das Torneiras, 72
11. Porcentagem e Conceitos Bsicos, 73
12. Aumento e Descontos Sucessveis, 74
13. Resoluo de Questes Porcentagem, 75
14. Custo e Venda, 78
15. Parcelas Iguais Com ou Sem Entrada, 79
16. Taxas, Reajustes e ndices Inflacionrios, 79
17. Porcentagem II, 81
18. Juros Simples, 81
Captulo 5 Matemtica Financeira, 83
1. Rendas Certas e Anuidades Aspectos Introdutrios, 83
2. Valor Atual das Rendas, 85
3. Valor Atual das Rendas Antecipada, 86
4. Valor Atual das Rendas Diferida, 87
5. Montante de Renda, 88
6. Rendas Certas e Anuidades Questes, 89
7. Amortizaes Aspectos Introdutrios, 90
8. Sistema de Amortizao Francs SAF, 92
9. Sistema de Amortizao Constante SAC, 93
10. Sistema Price, 94
11. Sistema de Amortizao Americano SAA, 95
12. Amortizaes Questo I, 95
13. Amortizaes Questo II, 96
14. Taxa Interna de Retorno, 96
15. Introduo aos Juros Compostos, 98
16. Montante, 99
17. Questes de Concurso, 100
18. Questes de Concurso Continuao, 100
19. Taxas Equivalentes, 101
20. Taxas Equivalentes Questes de Concurso, 102
21. Taxas Equivalentes Frmulas, 102
22. Taxas Nominal e Efetiva, 103
23. Taxas Nominal e Efetiva Exerccios, 104
24. Taxas Nominal, Equivalente e Efetiva, 104
25. Conveno Linear e Exponencial, 104
26. Questes de Juros Compostos e Valor Atual, 105
27. Desconto Composto Racional, 106
28. Desconto Composto Comercial, 107
29. Equivalncia de Capitais e Juros Compostos, 108
30. Exerccios de Juros Compostos, 109
31. Taxa Efetiva e Exerccios, 109
Captulo 6 Sistemas e Equaes de 1 e 2 Graus, 111
1. Equaes de 1 e 2 Graus Parte I, 111
2. Equaes de 1 e 2 graus Parte II, 112
3. Equaes de 1 e 2 graus Parte III, 114
Captulo 7 Funo, 117
1. Funo I Conceito, 117
2. Funo II, 120
3. Funo III, 121
4. Funo IV, 122
5. Funo Composta Aplicao, 124
6. Anlise de Grficos I, 125
7. Anlise de Grficos II, 127
8. Grficos e Valores Numricos, 130
9. Domnio e Imagem de uma Funo, 132
10. Funo Inversa, 133
11. Translao e Rotao de Eixos I, 135
12. Translao e Rotao de Eixos II, 138
13. Translao e Rotao Simultnea, 139
14. Funo Modular, 142
15. Equao Modular, 143
16. Funo do 1 Grau, 145
17. Funo do 1 Grau no Cotidiano, 147
18. Funo do 1 Grau Alternativa de Investimento e Outro, 148
19. Funo do 1 Grau Grficos, 149
20. Inequaes do 1 Grau, 150
21. Funo do 2 Grau, 152
22. Funo do 2 Grau Relao entre os Coeficientes, 153
23. Funo do 2 Grau Grficos (Propriedades), 154
24. Funo do 2 Grau Grficos (Aplicaes), 157
25. Funo do 2 Grau Questes Envolvendo Vrtice e Imagem, 159
26. Funo do 2 Grau Maximizao e Minimizao, 160
27. Inequao de 1 e 2 Graus Produto e Quociente, 161
Captulo 8 Equao Exponencial, 164
1. Funo Exponencial, 164
2. Expresso Independente da Varivel, 166
3. Valor Numrico, Crescimento e Decrescimento, 166
4. Equaes e Inequaes Exponenciais, 168
5. Equaes Exponenciais Usando Substituio, 170
Captulo 9 Logaritmo, 172
1. Logaritmos Definio, 172
2. Consequncias da Definio de Logaritmos, 174
3. Propriedades dos Logaritmos, 175
4. Mudana de Base do Logaritmo, 176
5. Logaritmo Decimal e Neperiano, 176
6. Equaes Logaritmas, 178
7. Funo Logaritma, 179
Captulo 10 Sequncias, 181
1. Sequncias Alfabticas e Geomtricas, 181
2. Sequncias Lgicas, 182
3. Sequncias Categricas, 183
4. Sequncias Numricas, 185
Captulo 11 Estatstica, 188
1. Estatstica Introduo, 188
2. Sries Estatsticas, 190
3. Grficos Estatsticos, 192
4. Organizao de Dados, 197
5. Grficos de Colunas e Setores Questes de Concurso, 199
6. Distribuio de Frequncias, 201
7. Mdia Aritmtica e suas Propriedades, 203
8. Dica de Ouro e Mediana, 204
9. Mdia Harmnica, 205
10. Mdia e suas Aplicaes, 206
11. Mdias de Disperso, 207
Captulo 12 Geometria, 209
1. Noes dos Teoremas da Geometria, 209
2. ngulos e Teorema de Tales, 211
3. Tringulos Propriedades, 213
4. Tringulos rea, 216
5. Quadrado e Retngulo, 218
6. Losango e Trapzio, 219
7. Circunferncia, 221
8. Cubo, 222
9. Paraleleppedo, 223
10. Cilindro, 224
11. Pirmides, 226
12. Cone, 227
13. Esfera, 229
Gabarito, 230
Captulo 1
Conjuntos
1. Simbologia
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a simbologia de conjuntos problemas
envolvendo conjuntos, diagramas, parte simblica e questes relaciona-
das a percentuais.
1.2 Sntese
Simbologia de conjunto: interpretar a linguagem corrente:
Pertinncia: Pertence () / No Pertence ().
Incluso (Est contido () / no est contido (), contm () e no
contm ().
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10
Exemplo Questo Fundep:
Seja o conjunto A = {1, 2, 3, {4}}, ento:
1 A (1 pertence ao conjunto A).
2 A (2 pertence ao conjunto A).
4 A (4 no pertence ao conjunto A, pois 4 no est separado por vrgula),
mas:
{4} A (conjunto 4 pertence ao conjunto A, pois o conjunto {4} est sepa-
rado por vrgula).
Podemos dizer que:
{1,2} A (Subconjunto {1,2} est contido em A).
A {2,3} (A contm {2,3}).
{3,4} A (Subconjunto {3,4} no est contido em A), assim como:
A {4} (A no contm {4}), mas:
A {{4}} (A contm um conjunto cujo elemento o {{4}}).
Nota: Importante saber diferenciar um conjunto de um elemento.
Outras simbologias utilizadas:
Unio ()
Interseo ()
Diferena ( )
Exemplo:
Conjunto A ou B (Unio) = (A B)
Conjunto A e B (interseo) = (A B)
Exceto B (diferena) = A B; No B = jamais B = (A B)
Outra simbologia bastante utilizada tambm conhecida como: Subcon-
junto de um conjunto.
Exemplo:

A
B
Sejam os conjuntos A e B, onde os elementos de B esto contidos em A,
ento dizemos que B est contido em A ou que A contm B.
A expresso se d por: 2
n
, onde n = nmero de elementos desse conjunto.
Exemplo:
A = {1,2,3}.
Nesse caso: 2
n
= 2
3
= 8 (8 subconjuntos de A = 0, {1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3},
{2,3}, {1,2,3}).
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11
Exerccio
1. Um conjunto passa a possuir 512 subconjuntos depois de retirarmos
trs elementos de um outro conjunto. Quantos subconjuntos tinha o
primeiro conjunto?
2. Tringulo de Pascal
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o Tringulo de Pascal.
2.2 Sntese
O Tringulo de Pascal um tringulo aritmtico formado por nmeros que
tm diversas relaes entre si. Ele infinito, composto por linhas e colunas,
comeando por zero (0).
Veja a seguinte tabela, com a distribuio entre linhas e colunas:
N = 0 1
N = 1 1 1
N = 2 1 2 1
N = 3 1 3 3 1
N = 4 1 4 6 4 1
N = 5 1 5 10 10 5 1
N = 6 1 6 15 20 15 6 1
N = 7 1 7 21 35 35 21 7 1
N = 8 1 8 28 56 70 56 28 8 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5 P = 6 P = 7 P = 8

+
=
+
=
Propriedades importantes do tringulo:
toda linha comea e termina com o nmero 1;
as linhas so simtricas quando chega ao meio da tabela (Ex.: N = 3: 1 3 3 1); e
a soma dos elementos de cada linha equivale a 2
n
.
(Ex.: N = 3: 2
3
= 8, sendo igual a: 1+3+3+1 = 8).
(Ex.: N = 6: 2
6
= 64, sendo igual a: 1+6+15+20+15+6+1 = 64).
Sendo assim, atravs da interpretao da tabela, possvel visualizar que
cada elemento da linha retrata cada subconjunto existente.
Exemplo:
A = {1,2,3} = 3 elementos.
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12
Visualizando na tabela: N = 3
N = 3 1 3 3 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3
Temos:
1 subconjunto com 0 elemento {0}.
3 subconjuntos com 1 elemento {1},{2},{3}.
3 subconjuntos com 2 elementos {1,2}, {1,3}, {2,3}.
1 subconjunto com 3 elementos {1,2,3}.
3. Tringulo de Pascal Aplicaes
3.1 Apresentao
Nesta Unidade, faremos uma anlise do Tringulo de Pascal e suas apli-
caes e curiosidades.
3.2 Sntese
A possibilidade de trabalhar com agrupamentos de informaes lembra a
matria chamada Gentica, quando se trata da combinao de tipos sangu-
neos, com assuntos relacionados a gene recessivo e dominante.
Ex.: Aa x Bb = AB (AB) / Ab (A) / aB (B) / ab (O).
Trabalhando com a cor da pele humana (raa branca (recessivo) x raa ne-
gra (dominante)). A quantidade de fentipos se d pela expresso: 2n + 1, onde
n = nmero de gametas existentes no cruzamento, ou seja:
2 x 2 (raas) + 1 = 5 (negro, mulato escuro, mulato mdio, mulato claro e
branco).
Em Biologia, estuda-se com a seguinte tabela:
Gametas NB Nb nB nb
NB NNBB NNBb NnBB NnBb
Nb NNBb NNbb NnBb Nnbb
nB NnBB NnBb nnBB nnBb
nb NnBb Nnbb nnBb nnbb
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13
Exerccio
2. Qual a probabilidade de se nascer uma criana mulato mdio?
3. No desenvolvimento de (a+b)6, qual o termo central?
4. Tringulo de Pascal e Anlise
Combinatria
4.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao do Tringulo de Pascal na an-
lise combinatria.
4.2 Sntese
Cada linha do Tringulo de Pascal retrata um agrupamento, ou seja, uma
combinao. Podemos dizer que, agrupar nmeros de dois em dois o mesmo
que formar duplas.
Exerccios
4. Formam-se comisses de trs professores escolhidos entre os sete de
uma escola. O nmero de comisses distintas que podem, assim, ser
formadas :
a) 35.
b) 45.
c) 210.
d) 73.
5. (UnB) Suponha que uma distribuidora de filmes tenha seis filmes de
animao e cinco de comdia para distribuio. Nesse caso, superior
a 140 e inferior a 160 o nmero de formas distintas pelas quais quatro
desses filmes podem ser distribudos, de modo que dois sejam com-
dia e dois sejam de animao.
6. (BB) Considere sete tarefas que devam ser distribudas entre trs fun-
cionrias de uma repartio, de modo que o funcionrio mais recen-
temente contratado receba trs tarefas e os demais, duas tarefas cada
um. Nessa situao, sabendo-se que a mesma tarefa no ser atribuda
a mais de um funcionrio, correto concluir que o chefe da repartio
dispe de menos de 120 maneiras diferentes para atribuir essas tarefas?
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14
7. (TRT) Em um tribunal, os julgamentos dos processos so feitos em
comisses compostas de trs desembargadores de uma turma de cinco
desembargadores. Nessa situao, a quantidade de maneiras diferen-
tes de se constiturem essas comisses superior a 12?
8. (Funiversa) A cela da delegacia de D1 tem capacidade para abrigar,
em carter provisrio, seis detentos. Na noite em que foram captura-
dos quatro homens e cinco mulheres, trs pessoas tiveram de ser trans-
portadas para a cela de outra delegacia. De quantas maneiras distintas
puderam ser selecionados os seis que ficariam na cela, de acordo com
as normas dessa delegacia? O nmero de homens no pode exceder o
nmero de mulheres naquela cela.
a) 44.
b) 54.
c) 64.
d) 74.
e) 84.
5. Tringulo de Pascal Nmeros Figurados
5.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos os nmeros figurados.
5.2 Sntese
Nmeros figurados significam figuras geomtricas.

1+2=3+3=6+4=10+5=15+6=21+7=28+8=36+9=45+10=55
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Relembrando a construo geral do tringulo:
Nmeros triangulares, tambm chamados de nmeros figurados, um n-
mero que pode ser representado na forma de um tringulo equiltero. Tais
nmeros so calculados atravs de duas frmulas:
T(n) = 1 + 2 + 3 +...+ n que o mesmo que: T
n
= [n(n+1)]/2
Ou como no teorema: O quadrado de todo nmero inteiro maior que um
a soma de dois nmeros triangulares consecutivos.
T(1) = 1T(n+1) = T(n) + (n+1).
Exerccios
9. (Analista/CEAL/05/2005) Um nmero que pode ser representado
pelo padro abaixo chamado nmero triangular. A soma dos oito
primeiros nmeros triangulares :
a) 110.
b) 120.
c) 140.
d) 130.
e) 150.
10. (Fundep) No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no
meio do caminho. Carlos Drummond de Andrade
Suponha que Ronando passa por esse caminho todo dia. Suponha
ainda que, no caminho de Ronando, uma nova pedra se soma s ante-
riores a cada dia. Assim sendo, CORRETO afirmar que, no final de
100 dias, Ronando ter tido em seu caminho:
a) 100 pedras.
b) 5.050 pedras.
c) 6.250 pedras.
d) 8.850 pedras.
11. (FCC) Nmeros figurados so assim chamados por estarem associa-
dos a padres geomtricos. Veja os exemplos:

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16
A tabela abaixo traz algumas sequncias de nmeros figurados:
Nmeros triangulares 1 3 6 10 ?
Nmeros quadrados 1 4 9 16 ?
Nmeros pentagonais 1 5 12 22 ?
Nmeros hexagonais 1 6 15 28 ?
Observando os padres, os elementos da quinta coluna, respeitando a
ordem da tabela, devem ser:
a) 20, 30, 40, 50.
b) 18, 28, 45, 50.
c) 16, 36, 46, 56.
d) 15, 25, 40, 50.
e) 15, 25, 35, 45.
6. Sequncia de Fibonacci
6.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre a Sequncia de Fibonacci.
6.2 Sntese
Sequncia de Fibonacci uma continuidade de nmeros naturais, em que
os primeiros dois termos so 0 e 1, na qual somando os dois antecessores resul-
tam no nmero sucessor.
Relao entre o Tringulo de Pascal e a Sequncia de Fibonacci: a soma das
diagonais do tringulo representa a Sequncia de Fibonacci. Siga os exemplos:

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17
Olhando o tringulo original:
Outro exemplo: A planta (Carnaba) cresce na sequncia de Fibonacci,
que trabalha na sequncia natural dos seres. Em analogia, podemos citar tam-
bm os marinhos Nautilus, que tambm crescem na sequncia de Fibonacci,
como no exemplo do espiral abaixo:

=1+1
3+2=
2+1=
5+3=
8+5=
Exemplo de Prova: Fibonacci usou a reproduo do coelho para exempli-
ficar sua sequncia. Utilizando um casal de coelhos, colocando-os isolados em
um lugar totalmente fechado. Considerando a seguinte sequncia de meses,
temos:
Nmero do ms 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nmero de casais 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55
Aps isso, Fibonacci trabalhou com a Razo urea (nmero de ouro): divi-
dir um nmero da sequncia pelo seu antecessor, obtendo, assim, o chamado
nmero Fi (

) = razo dos nmeros da sequncia, que tem o valor aproxima-
do de 1,61803, caracterizado pela seguinte expresso:

5
2

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c
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18
Algumas comparaes relacionando Razo urea:
Aparelho dentrio: a distncia entre os dentes deve ser 1,618.
Razo da carta de baralho: dividindo comprimento x largura = 1,618.
Razo entre as diversas configuraes de uma borboleta, a razo entre
os ossos de cada membro do nosso corpo, as simetrias dos animais e plantas, a
simetria do nosso rosto, movimentos de frequncia na fsica, entre outros.
Exerccio
12. Como descobrir a sequncia de Fibonacci?
7. Diagramas de Venn
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os Diagramas de Venn.
7.2 Sntese
Utilizao do Diagrama de Venn em Conjuntos. Sabendo esboar a ideia
de conjunto, possvel visualizar todas as operaes simblicas do mesmo.
Relembrando:
INTERSEO: Se dois conjuntos quaisquer possuem elementos em co-
mum, estes formam a INTERSEO desses conjuntos. A B = {x / x A
e x B}
Exemplos: Propriedades

1) A A = A
2) A =

1) A A = A
2) A =

1) A A = A
2) A =

1) A A = A
2) A =
3) A B = B A
UNIO: Dados dois conjuntos quaisquer, a UNIO desses conjuntos
agrupar em um s conjunto os elementos de ambos os conjuntos. A B =
{x / x A ou x B}
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19
Exemplos: Propriedades

1) A A = A
2) A = A
3) A B = B A

1) A A = A
2) A = A
3) A B = B A

1) A A = A
2) A = A
3) A B = B A
DIFERENA: Dados dois conjuntos quaisquer, a DIFERENA entre eles
tirar do primeiro os elementos comuns aos dois. A B = { x / x A e x B }
Exemplos: Observao

B A ento (A B) o
conjunto complementar
de B em relao a A.
A B
com B, A =

B
A
C

B A ento (A B) o
conjunto complementar
de B em relao a A.
A B
com B, A =

B
A
C

B A ento (A B) o
conjunto complementar
de B em relao a A.
A B
com B, A =

B
A
C

Exerccios
13. (FCC 2010 SJCDH BA Agente Penitencirio) Em relao
s pessoas presentes em uma festa, foi feito o diagrama abaixo, qual
temos:

Onde:
P: conjunto das pessoas presentes nessa festa;
M: conjunto dos presentes nessa festa que so do sexo masculino; e
C: conjunto das crianas presentes na festa.
Assinale o diagrama em que o conjunto dos presentes da festa, que so
do sexo feminino, est representado em cinza.
M
a
t
e
m

t
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c
a
20
a)

b)

c)

d)
e)
e)

14. (FCC 2010 Bahiags Tcnico Processos Organizacionais

Adm.) Admita as frases seguintes como verdadeiras:
I Existem futebolistas (F) que surfam (S) e alguns desses futebolistas
tambm so tenistas (T).
II Alguns tenistas e futebolistas tambm jogam vlei (V).
III Nenhum jogador de vlei surfa.
M
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m

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c
a
21
A representao que admite a veracidade das frases :
a)

a)

b)

c)

d)

e)

15. Olhando o conjunto abaixo (A, B, C), a parte rasurada do desenho :

/////
/////
A
B
C
M
a
t
e
m

t
i
c
a
22
16. Olhando conjunto abaixo (A,B,C), a parte rasurada (apenas A,B,C) :

/////
/////
A
B
C
/////
/////
/////
/////
Resoluo: Tem apenas uma das caractersticas (A,B,C)
letra (C).
17. Em uma universidade so lidos dois jornais, A e B; exatamente 80%
dos alunos leem o jornal A e 60%, o jornal B. Sabendo que todo aluno
leitor de pelo menos um dos jornais, determine o percentual de
alunos que leem ambos?
8. Diagramas Dicas de Resoluo
8.1 Apresentao
Nesta unidade, sero apresentadas dicas de resoluo de questes com
conjuntos.
8.2 Sntese
O segredo sempre comear pela interseo. A recomendao sempre
iniciar pela interseo maior, abrindo para a interseo menor, retirando a in-
terseo que excedeu o total.
Exerccios
18. (Upenet 2010 Seres PE Agente Penitencirio) Uma pesquisa
de opinio envolvendo, apenas, dois candidatos (A e B) determinou
que 57% das pessoas eram favorveis ao candidato A e que 61% eram
favorveis ao candidato B. Sabendo-se que 23% eram favorveis tanto
ao candidato A quanto ao B, CORRETO afirmar que:
a) A pesquisa no vlida, pois o total das preferncias, considerando
o candidato A e o candidato B, de 118%, o que no , logicamen-
te, possvel.
b) Exatamente 5% das pessoas entrevistadas no so favorveis a ne-
nhum dos dois candidatos.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
23
c) Exatamente 4% das pessoas entrevistadas so favorveis ao candi-
dato A, mas no ao candidato B.
d) Exatamente 4% das pessoas entrevistadas so favorveis ao candi-
dato B, mas no ao candidato A.
e) Exatamente 38% das pessoas entrevistadas so favorveis ao candi-
dato A e indiferentes ao candidato B.
19. Numa escola de 870 alunos, 450 deles estudam Finanas, 320 estu-
dam Lgica e 110 deles estudam as duas matrias (Finanas e Lgica).
Pergunta-se:
a) Quantos alunos estudam APENAS Finanas?
b) Quantos alunos estudam APENAS Lgica?
c) Quantos alunos estudam Finanas ou Lgica?
d) Quantos alunos estudam nenhuma das duas disciplinas?
20. (Fundep) Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas vrias pes-
soas acerca de suas preferncias em relao a trs produtos: A, B e C.
Os resultados das pesquisas indicaram que:
210 pessoas compram o produto A.
210 pessoas compram o produto B.
250 pessoas compram o produto C.
20 pessoas compram os trs produtos.
100 pessoas no compram nenhum dos trs.
60 pessoas compram os produtos A e B.
70 pessoas compram os produtos A e C.
50 pessoas compram os produtos B e C.
Quantas pessoas foram entrevistadas?
a) 670.
b) 970.
c) 870.
d) 610.
9. Conjuntos Resoluo por Excluso ou
Incluso
9.1 Apresentao
Nesta Unidade, abordaremos a resoluo de conjuntos por excluso e
incluso.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
24
9.2 Sntese
Trabalhando a resoluo de conjuntos por excluso ou incluso, ou seja, s
existem dois valores: certo ou errado; gosto ou no gosto; verdade ou mentira
etc.
Exerccios
21. (Fundep) Uma escola realizou uma pesquisa sobre os hbitos alimen-
tares de seus alunos.
Alguns resultados dessa pesquisa foram:
82% do total de entrevistados gostam de chocolate.
78% do total de entrevistados gostam de pizza.
75% do total de entrevistados gostam de batata frita.
Ento, CORRETO afirmar que, no total de alunos entrevistados,
a porcentagem dos que gostam, ao mesmo tempo, de chocolate, de
pizza e de batata frita , pelo menos:
a) 25%.
b) 30%.
c) 35%.
d) 40%.
22. Uma pesquisa foi feita no melhor curso do Brasil, IOB, contando-se
1.000 alunos, em que 800 so mulheres, 850 prestaro prova em Cam-
pinas, 750 usaro caneta azul e 700 levaro garrafinha de gua. Qual
o nmero mnimo de alunos que apresentam, ao mesmo tempo, todas
as caractersticas citadas?
a) 50.
b) 100.
c) 150.
d) 200.
23. (Frias do Prof. Dlio em Cabo Frio) No ltimo vero, o professor
Dlio passou, com sua famlia, alguns dias na praia. Houve sol pela
manh em 7 dias e sol tarde em 12 dias. Em 11 dias houve chuva
e se chovia pela manh, no chovia tarde. Quantos dias o professor
Dlio passou na praia?
a) 11.
b) 12.
c) 13.
d) 14.
e) 15.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
25
10. Conjunto Resoluo por Sistemas
Lineares
10.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos como resolver questes importantes de con-
juntos que utilizam sistemas lineares na soluo.
10.2 Sntese
Operao linear: uma operao que no muda a dimenso da questo.
Exemplo: X + Y = 10 (se todos estiverem em metros (m), a dimenso
mantida).
Exerccios
24. (Fundep) Uma pesquisa foi feita com um grupo de pessoas que fre-
quentam, pelo menos, uma das trs livrarias (A,B,C). Foram obtidos
os seguintes dados:
das 90 pessoas que frequentam a Livraria A, 28 no frequentam as
demais;
das 84 pessoas que frequentam a Livraria B, 26 no frequentam as
demais;
das 86 pessoas que frequentam a Livraria C, 24 no frequentam as
demais e
8 pessoas frequentam as trs livrarias.
a) Determine o nmero de pessoas que frequentam apenas uma das
livrarias.
b) Determine o nmero de pessoas que frequentam, pelo menos,
duas livrarias.
c) Determine o nmero total de pessoas ouvidas.
25. Na compra de equipamentos para um grupo de tcnicos, foram gastos
R$ 1.040,00 em quatro arquivos, trs cavaletes e dois walkie-talkies;
logo depois foram gastos R$ 1.000,00 na compra de dois arquivos, trs
cavaletes e quatro walkie- talkies. Para adquirir um objeto de cada, ou
seja, um arquivo, um cavalete e um walkie-talkie sero necessrios:
a) R$ 324,00.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
26
b) R$ 360,00.
c) R$ 280,00.
d) R$ 340,00.
e) R$ 420,00.
11. Princpio das Gavetas de Dirichlet
11.1 Apresentao
Nesta Unidade, ser abordado o Princpio das Gavetas de Dirichlet.
11.2 Sntese
Esse princpio tambm conhecido como Teoria dos Pombos. Isso quer
dizer que se o nmero de elementos de um conjunto finito A maior do que o
nmero de elementos de outro conjunto B, ento uma funo de A em B no
pode ser injetiva.
Exemplo: Quantas pessoas so necessrias para se ter certeza que h, pelo
menos duas delas, fazendo aniversrio no mesmo ms?
Resoluo: 13 pessoas. Pelo princpio da casa dos pombos se houver mais
pessoas (13) do que meses (12) certo que pelos menos duas pessoas tero
nascido no mesmo ms.
Exerccios
26. Se n objetos forem colocados em, no mximo, n- 1 gavetas, ento pelo
menos uma delas conter pelo menos dois objetos.
27. Uma prova de concurso possui 10 questes de mltipla escolha, com
cinco alternativas cada. Qual o menor nmero de candidatos para o
qual podemos garantir que pelo menos dois candidatos deram exata-
mente as mesmas respostas para todas as questes?
28. Ricardo Erse veste-se e calcula que tem 13 pares de meias brancas, 11
pares de meias cinzas, 17 pares de meias azuis e 7 pares de meias pretas.
Todas esto misturadas e ele resolve pegar certo nmero de meias no
escuro e, chegando no carro, ir escolher duas que tenham cor igual
para calar. Qual o menor nmero de meias que Ricardo Erse poder
pegar para ter certeza de que pelo menos duas so da mesma cor?
M
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t
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m

t
i
c
a
27
a) 12.
b) 10.
c) 8.
d) 6.
e) 5.
29. Em uma urna h 18 esferas: 5 azuis, 6 brancas e 7 amarelas. No d
para saber a cor delas sem tir-las da urna; tambm no se pode dis-
tingui-las, a no ser pela cor. N esferas so retiradas simultaneamente
dessa urna. Qual o menor valor de N para que se possa garantir que
duas sejam da mesma cor?
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 7.
e) 8.
30. Qual o menor valor de N para que se possa garantir que entre as esfe-
ras retiradas haver duas com cores diferentes?
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 7.
e) 8.
Captulo 2
Conjuntos Numricos
1. Conjuntos Numricos
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos noes bsicas de conjuntos numricos
naturais, inteiros, racionais e irracionais e reais.
Exerccio
31. Testando seus conhecimentos: Julgue os itens a seguir se V (Verdadei-
ro) ou F (Falso):
1. Se x < y, ento: x2 < y2.
2. x x
2
, x R
3. Todo nmero natural divisvel por ele mesmo.
4. O conjunto dos mltiplos de um nmero natural infinito.
M
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c
a
29
5. 9 81 ) 27 ( ) 3 ( ) 27 ( ) 3 (
6. Se x2 = 25 \ x = 5, assim 5 25
7. Se o que j passou so 3/5 do que falta, ento agora so 14 horas e
24 min.
8. Pai e filho moram juntos e trabalham na mesma fbrica. O filho
vai da casa at fbrica em 20 minutos, e o pai vai em 30 minutos.
Ento, se o pai sair de casa 5 minutos antes do filho, este levar 10
minutos para alcanar o pai.
9. Nmero primo todo nmero que divide apenas por um e ele
mesmo.
10. Se Amanda recebe 50% a mais que Carla e Beatriz recebe 25% a
mais que Carla, ento Amanda ganha 20% a mais que Beatriz.
2. Nmeros Naturais
2.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos que o primeiro conceito de nmeros naturais
a decomposio.
2.2 Sntese
Relembrando os nmeros naturais:
N = 0,1,2,3,4.....
N* = 1,2,3,4....(onde * significa que no tm o zero).
Quando se fala em nmeros naturais, fala-se tambm do sistema de nume-
rao decimal (pois se usa 10 algarismos (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)).
Decompor um nmero: Exemplo: 547 = 500 + 40 + 7
1.234 = 1.000 + 200 + 30 +4, ou seja: 1.234 unidades ou 123 dezenas e 4
unidades ou 12 centenas e 34 unidades ou 1 milhar e 234 unidades.
Decompor um nmero: Exemplo: XYZ = 100X + 10Y + 1Z
QVL = Quadro Valor de Lugar ou Quadro Posicional.
Exerccios
32. (Fundep) Em relao aos nmeros naturais, a nica afirmativa falsa :
a) Todo nmero divisvel pelo produto de dois outros divisvel por
qualquer um deles.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
30
b) Se um nmero divide o produto de dois outros, ele divide um
deles.
c) Um divisor comum de dois nmeros divide a soma deles.
d) Se um nmero divide dois outros, ele divide o mximo divisor co-
mum deles.
e) Se um nmero mltiplo de dois outros, ele mltiplo do mni-
mo mltiplo comum deles.
33. Considere um nmero de dois algarismos tal, que a soma desses alga-
rismos seja 13. Adicionando-se 9 ao nmero, obteremos outro nmero
formado com os algarismos dispostos em ordem inversa. O novo n-
mero :
a) menor que 49.
b) maior que 50 e menor que 60.
c) maior que 61 e menor que 77.
d) maior que 78 e menor que 86.
3. Contagem de Algarismos
3.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos tpicos relacionados questo do tipo:
Quantas vezes aparece o nmero 2 na contagem de 1 at 100?
Exerccios
34. (UFRJ/TEC./MAPA/2005) Sabemos que o nmero 4 escrito com
um algarismo, o nmero 27 com dois algarismos e o nmero 123 com
trs algarismos. O total de algarismos escritos para enumerar as pgi-
nas de um livro com 150 pginas um nmero:
a) Menor que 300.
b) Entre 300 e 349.
c) Entre 350 e 399.
d) Entre 400 e 449.
e) Maior que 450.
35. (TRT) Um tcnico, responsvel pela montagem de um livro, obser-
vou que na numerao de suas pginas haviam sido usados 321 alga-
rismos. O nmero de pginas desse livro era:
M
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t
e
m

t
i
c
a
31
a) 137.
b) 139.
c) 141.
d) 143.
e) 146.
36. Quantas vezes o nmero 1 aparece ou se repete entre 1 e 1.111?
4. Quantas Vezes o Nmero 1 Aparece de 1 a
1.000?
4.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a melhor forma de resolver a seguinte ques-
to: Quantas vezes o nmero 1 aparece de 1 a 1.000?
Exerccios
37. Quantas vezes escrevemos o algarismo 2 quando escrevemos de 1
at 789?
38. Quantas vezes aparece o nmero 1 de 1 a 1.111?
5. Operaes e Propriedades dos Nmeros
Naturais
5.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos operaes bsicas dos nmeros naturais
adio, subtrao, multiplicao e diviso.
Exerccios
39. (Fundep) Considere a sequncia de operaes aritmticas na qual
cada uma atua sobre o resultado anterior: Comece com um nme-
ro X, subtraia 2; multiplique por 3/5; some 1; multiplique por 2;
M
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t
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m

t
i
c
a
32
subtraia 1 e finalmente multiplique por 3 para obter o nmero 21.
O nmero x pertence ao conjunto:
a) {1, 2, 3, 4}.
b) {-3, -2, -1, 0}.
c) {5, 6, 7, 8}.
d) {-7, -6, -5, -4}.
40. Jos decidiu nadar, regularmente, de quatro em quatro dias. Come-
ou a faz-lo em um sbado; nadou pela segunda vez na quarta-feira
seguinte e assim por diante. Nesse caso, na centsima vez em que Jos
for nadar ser:
a) Tera-feira.
b) Quarta-feira.
c) Quinta-feira.
d) Sexta-feira.
e) Sbado.
41. Considerando hoje: 31/03 = quarta-feira, que dia da semana ser em
15/10?7.
6. Quadro Posicional
6.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre quadro posicional.
6.2 Sntese
O quadro posicional utilizado sempre quando inverte-se as posies: cen-
tena com dezena, dezena com unidade etc.
Exerccios
42. Se M um nmero de trs algarismos e N obtido de M, permu-
tando-se os algarismos das unidades e das centenas, ou seja, trocar
centena por unidade, ento: M N = ser sempre um mltiplo de:
a) 2.
b) 7.
c) 11.
d) 13.
e) 15.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
33
43. Um nmero inteiro, de dois dgitos, k vezes a soma dos seus dois
dgitos. Trocando-se a posio desses dgitos, a soma dos dgitos desse
novo nmero fica multiplicada por:
a) 9 k.
b) 9 + k.
c) 11 + k.
d) 11 k.
44. Qual o menor valor do algarismo a para que o nmero natural M =
3.10
4
+ a.10
3
+ 7.10
2
+ 6.10 + 5 seja divisvel por 15?
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
7. Sudoku
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre Sudoku.
7.2 Sntese
Sudoku considerado um jogo de raciocnio e lgica.
Exerccios
45. (UnB/Escrit./BB-NE/2007) Julgue o item a seguir: O quadro abaixo
pode ser completamente preenchido com algarismos de 1 a 6, de modo
que cada linha e cada coluna tenham sempre algarismos diferentes.

M
a
t
e
m

t
i
c
a
34
46. Um quebra-cabeas que se tornou bastante popular o chamado SU-
DOKU. Para preench-lo, basta um pouco de raciocnio lgico. Na
tabela abaixo, que ilustra esse jogo, cada clula identificada por uma
letra, que se refere coluna, e por um algarismo, que se refere res-
pectiva linha. Aps preencher as clulas em branco com os algarismos
de 1 a 9, de modo que cada algarismo aparea uma nica vez em cada
linha e em cada coluna, julgue os itens a seguir:
A B C D E F G H I
1 3 9 8 6 7 1
2 8 2 1 3 4 6
3 6 7 4 9 8 2
4 3 7 5 6 1 4
5 9 4 8 1 2 5
6 8 5 3 2 6 9
7 1 2 4 8 6 7
8 7 9 6 2 5 3 8
9 8 7 3 9 2
a) Est correto preencher com o algarismo 4 na clula B6.
b) Os algarismos 5 e 6 so os que preenchem as clulas B9 e D9,
respectivamente.
8. Nmeros Inteiros
8.1 Apresentao
Nesta unidade, trabalharemos os nmeros inteiros. Todos os naturais +
a parte negativa.
8.2 Sntese
Nmeros Inteiros (Z):
Z = {..., 3 , 2, 1, 0, 1, 2, 3, ...}
Z * = {..., 3, 2, 1, 1, 2, 3, ...} lembrando que * significa que no tm
o zero.
Z+ = {0, 1, 2, 3, ...} Inteiros no negativos.
Z = {..., 3, 2, 1, 0} Inteiros no positivos.
M
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35
Z*+ = {1, 2, 3, ...} Inteiros positivos.
Z* = {..., -3, 2, 1} Inteiros negativos.
Valor Absoluto: o valor que est enxergando. o que realmente vale o
nmero. Exemplo: Numeral
123 = valor absoluto: 1 2 3
Porm, em se tratando de valor relativo (posio que ocupa): 1 = 100, 2 =
20 e 3 = 3.
Em relao a nmeros inteiros, o valor absoluto tem a ver com mdulo,
onde o mesmo sempre positivo (mdulo = distncia). A representao do valor
absoluto de um nmero n |n|. (L-se valor absoluto de n ou mdulo de n).
Definio: | x | = a onde a 0
Aplicao em Provas:
1) Aplicando propriedade de mdulo.
2) Usando a definio de mdulo.
Exemplo (Fundep) Qual o valor da equao:
: x
2
+ x + x
2

?
Se x 0 = possvel cortar todos os expoentes, resultando em: x + x + x = 3x
Se x < 0 = (-x) + x + (-x) = x
Se x R = | x | + x + | x | = 2| x | + x
Exerccio
47. O valor de
: 5 3 5 2

:
a) 5
1
5
5 2 + 5
5 2 5
)
)
)
)
d
c
b
a

b) 5 +
1
5
5 2 + 5
5 2 5
)
)
)
)
d
c
b
a

c) 5
d) 1
9. Operaes de Nmeros Inteiros
9.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos todas as operaes que envolvem nmeros
inteiros.
9.2 Sntese
Algumas definies:
3 e 3 so simtricos (ou opostos) pois (3) + (3) = 0.
4 e 4 so simtricos (ou opostos) pois (4) + (4) = 0.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
36
Adio/Subtrao/Multiplicao de dois nmeros inteiros, ou seja, pro-
priedade de fechamento (Ex.: inteiro + inteiro = inteiro).
Adio e Subtrao com nmeros inteiros: pode-se simplificar se forem
simtricos, assim como agrupar os positivos com os negativos.
Exemplo: (10 7 9 + 15 3 + 4) = (10 + 15 + 4 = 29) (7 9 3 = 19)
= 29 19 = 10 (positivo).
Outra operao importante: Diviso = quando se faz uma diviso pelo m-
todo euclidiano significa: dividendo, divisor, cociente e resto.
Dividendo: o produto do divisor pelo cociente adicionado ao resto, no
qual o maior resto possvel um a menos que o divisor.
Exerccios
48. (Cesgranrio)
Qual o 70 termo da sequncia de nmeros (a
n
) definida acima?
a) 2
b) 1
c) -1
d) -2
e) -3
49. Sejam x e y dois nmeros inteiros positivos, dividindo-se x por y, o
quociente 5 e o resto o maior possvel. Dividindo-se x pelo dobro de
y, o quociente 2 e o resto 45. Qual o valor de x + y?
a) 160.
b) 170.
c) 172.
d) 178.
e) 179.
10. Mltiplos de um Nmero
10.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos mltiplos de um nmero.
_
o
1
= 2
o
2
= S
o
n
= o
n-1
-o
n-2

M
a
t
e
m

t
i
c
a
37
10.2 Sntese
Mltiplo de um nmero inteiro o produto deste nmero por um inteiro
qualquer (tanto positivo quanto negativo).
Todo nmero inteiro no nulo tem infinitos mltiplos. Assim, sendo n um
nmero inteiro positivo qualquer, podemos indicar o conjunto dos mltiplos
de m por:
M(n) = {0, 1n, 2n, 3n, 4n, 5n, 6n, 7n, 8n,....}.
Qualquer nmero inteiro um mltiplo de 1:
M(n) = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}.
Somente o prprio zero mltiplo de zero: M(0) = {0}.
O zero mltiplo de todos os nmeros inteiros (zero o mltiplo
universal).
Divisor de um nmero inteiro a qualquer inteiro de tal que a = d x n para
algum inteiro n. Deste modo, podemos indicar o conjunto dos divisores de um
inteiro a por:
D(a) = {d Z / $ n Z, d x n = a}.
Quando d um divisor de n diz-se que n divisvel por d.
O menor divisor positivo de um inteiro n qualquer 1.
O maior divisor de um inteiro n qualquer |n|.
O nmero 1 divisor de todos os nmeros inteiros (1 o divisor universal).
O zero no pode ser divisor de qualquer nmero inteiro.
Lembre-se: mltiplo de um nmero assim como seu divisor, nos nmeros
naturais considera a parte positiva mais o zero. Nmeros inteiros deve-se consi-
derar a parte negativa, a parte positiva e o zero.
Exerccio
50. (TRE/Cargo: Tcnico Judicirio Administrativa) Considere que:
A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {(x, y) A A : 2|(x y)}, ou seja, B o subcon-
junto de pares ordenados (x, y) A A, tais que x y seja mltiplo de
2. Nessa situao, a quantidade de elementos do conjunto B igual a:
a) 0.
b) 2.
c) 5.
d) 13.
e) 25.
M
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38
11. Divisibilidade
11.1 Apresentao
Esta unidade abordar a divisibilidade.
11.2 Sntese
Um critrio de divisibilidade uma regra que permite decidir se uma divi-
so exata ou no, sem que seja preciso executar a diviso.
Exemplos:
Um nmero divisvel por 2 quando ele par.
Um nmero divisvel por 3 quando a soma de seus algarismos divi-
svel por 3.
Um nmero divisvel por 5 quando termina em 0 ou 5.
Um nmero divisvel por 6 quando divisvel por 2 e por 3 ao mesmo
tempo.
Algumas metodologias:
a divisibilidade por 2,4,8 tem a ver com as potncias de 2, ou seja, tem a
ver com os ltimos, penltimos e trs ltimos algarismos do nmero.
Assim, a divisibilidade de 2
n
tem a ver com os n ltimos algarismos.
Deve-se observar se o nmero for divisvel por:
2: ltimo algarismo;
4: dois ltimos algarismos (Ex.: 2596 = 96 divisvel por 4); Ano bissex-
to: todo ano em que a terminao divisvel por 4 (Ex.: 2008 e 2012);
8: trs ltimos algarismos (Ex.: 135800 = 800 divisvel por 8);
16: quatro ltimos algarismos (Ex.: 1330016 = 0016 divisvel por 16);
10: quando o nmero terminar com um zero;
100: quando o nmero terminar com dois zeros;
25: 25 + 25 = 50 + 25 = 75 + 25 = 100, ento todo nmero que termi-
nar em 00, 25, 50 ou 75 divisvel por 25 (Ex.: 17475; 854325; 79000;
123459).
Dica: qualquer nmero terminado em 5
2
deve acabar com 25. Para isso,
deve-se isolar o 5 e o primeiro nmero restante multiplica-se pelo prximo
nmero, como nos exemplos abaixo:
15
2
= isolando o 5
2
= 1 x 2 = 225.
25
2
= isolando o 5
2
= 2 x 3 = 625
35
2
= isolando o 5
2
= 3 x 4 = 1225
45
2
= isolando o 5
2
= 4 x 5 = 2025
M
a
t
e
m

t
i
c
a
39
75
2
= isolando o 5
2
= 7 x 8 = 5625
105
2
= isolando o 5
2
= 10 x 11 = 11025.
Mtodo Geomtrico: a multiplicao oriunda da geometria. Exemplo:
21 x 32 = 672.
Isolando as casas decimais em: 2 1 e 3 2

6intersees
7intersees
2intersees
=672
12. Divisibilidade e Aplicao
12.1 Apresentao
Nesta unidade, lembraremos a divisibilidade e estudaremos algumas das
suas aplicaes.
12.2 Sntese
Relembrando:
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores absolutos dos
algarismos do nmero divisvel por 3. Exemplo: O nmero 74022
divisvel por 3, pois: 7 + 4 + 0 + 2 + 2 = 15 (divisvel por 3).
divisvel por 9: Exemplo: O nmero 8514 divisvel por 9, pois: 8 + 5 +
1 + 4 = 18 (divisvel por 9).
divisvel por 6: quando for divisvel por 2 e 3 ao mesmo tempo.
divisvel por 12: quando for divisvel por 3 e 4 ao mesmo tempo.
Na verdade, a divisibilidade de qualquer nmero est ligada a sua fatura-
o. Porm, os nmeros primos tm sua regra especfica: s possuem 2 diviso-
res: o nmero 1 e ele mesmo.
Para saber a regra da divisibilidade de qualquer nmero composto, basta
fatorar o nmero e separar em fatores primos.
Isso pode ser feito para qualquer nmero.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
40
Exemplo:
Ento: todo nmero divisvel por 2, 3, 5 e 7 tambm divisvel por 210.
Divisibilidade por 7: Um nmero divisvel por 7 quando a diferena
entre as suas dezenas e o dobro do valor do seu algarismo das unidades
divisvel por 7. Exemplo nmero 343 (isolando o nmero 3):

343
6 dobrandoo3=6
28divisvelpor7
Outro exemplo: 819 (isolando o nmero 9):

819
18 dobrandoo9=18
63divisvelpor7
Exerccio
51. (Bacen/2010) Existe uma regra prtica de divisibilidade por 7 com o
seguinte procedimento: Separa-se o ltimo algarismo da direita. Mul-
tiplica-se esse algarismo por 2 e tal resultado subtrado do nmero
que restou sem o algarismo direita. Procede-se assim, sucessivamen-
te, at se ficar com um nmero mltiplo de 7, mesmo que seja zero.
Veja os exemplos a seguir:
1) 23.457 mltiplo de 7

2) 2.596 no mltiplo de 7

M
a
t
e
m

t
i
c
a
41
Seja a um algarismo no nmero a13.477.307. O valor de a para que
este nmero seja divisvel por 7 :
a) 1.
b) 3.
c) 5.
d) 7.
e) 9.
13. Divisibilidade por 11 e 13
13.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos questes relacionadas divisibilidade por
11 e 13.
13.2 Sntese
Um nmero divisvel por 11 quando a diferena entre a soma dos valores
absolutos dos algarismos de ordem mpar (a partir das unidades) e a soma dos
valores absolutos dos algarismos de ordem par um mltiplo de 11.
Exemplo: No nmero 23.859, ((2(I)3(P)8(I)5(P)9(I)) os algarismos de or-
dem mpar, a partir das unidades so 9, 8 e 2 cuja soma resulta 9 + 8 + 2 = 19.
Os algarismos de ordem par so 5 e 3 cuja soma nos d 5 + 3 = 8. Como a di-
ferena entre essas duas somas 19 8 = 11 (divisvel por 11). Ento o nmero
23.859 ser divisvel por 11.
Em matemtica comercial, normalmente as taxas no so aplicadas com
valores picados, porm, 11% uma taxa bastante usada.
Exemplo: Capital de R$ 1.000,00 aplica-se durante 5 meses a 10%a.m. em
juros compostos:
1.000 x 10% = 110 = taxa unitria = 1,1
5
Multiplicando 1,1
5
:
= 11 x 11 x 11 x 11 x 11.
= 121.x.11 = 1331.
= 1331.x.11 = 14641.
= 14641.x.11 = 161051.
Exerccio
52. (Cesgranrio/CEF) Quantos nmeros mltiplos de 7 ou de 11 h entre
1 e 1.000?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
42
a) 90.
b) 142.
c) 220.
d) 229.
e) 232.
Divisibilidade por 13: Um nmero divisvel por 13 quando a soma
das suas dezenas com o qudruplo do valor do seu algarismo das uni-
dades divisvel por 13. Exemplo: 338.
3 3 | 8
+32
6 | 5
+20
26 = divisvel por 13, ento 338 tambm divisvel por 13.
14. Divisibilidade Questes de Prova
Exerccios
53. Considere um nmero N com exatamente dois algarismos diferentes
de zero, e seja P o conjunto de todos os nmeros distintos de dois
algarismos formados com os algarismos de N, incluindo o prprio N.
A soma de todos os nmeros do conjunto P, qualquer que seja N,
divisvel por:
a) 2.
b) 3.
c) 5.
d) 7.
e) 11.
54. Seja n = 235ab um nmero natural, cujos 5 algarismos so 2,3,5, a e
b. Sabe-se que n mpar e que n divisvel por 5 e por 9. A diferena
b a igual a:
a) 2.
b) 3.
c) 5.
d) 7.
e) 8.
55. O algarismo da unidade da potncia 3
1475
:
a) 1.
b) 3.
c) 7.
d) 9.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
43
56. (Bacen/2010) Considerando-se N um nmero inteiro e positivo, ana-
lise as afirmaes seguintes, qualquer que seja o valor de N:
I N
2
+ N + 1 um nmero mpar;
II N (N + 1) (N + 2) um nmero mltiplo de 3;
III N
2
tem uma quantidade par de divisores;
IV N + (N + 1) + (N + 2) um nmero mltiplo de 6.
A quantidade de afirmaes verdadeiras :
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 0.
15. Nmeros
15.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos, questes de prova envolvendo nmeros.
Exerccios
57. Em uma disputa, h 34 pessoas: 20 homens e 14 mulheres. A cada
etapa da competio, 3 concorrentes so eliminados, sendo sempre 2
homens e 1 mulher. O nmero de homens igualar-se- ao nmero de
mulheres aps a eliminao de nmero:
a) 7.
b) 6.
c) 5.
d) 4.
e) 3.
58. (FCC/TRT/2004) Em uma nota fiscal, o valor pago na compra de
45 blocos de papel apareceria como R$ _8,7_, faltando o primeiro e
o ltimo algarismos do nmero que, evidentemente, representava o
preo total dos blocos. Sabendo que este valor maior que R$ 50,00,
cada bloco foi vendido por:
a) R$ 1,20.
b) R$ 1,25.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
44
c) R$ 1,50.
d) R$ 1,75.
e) R$ 1,80.
59. (UnB) Considere os itens a seguir, os quais contm o resultado de
uma operao realizada a partir de dois nmeros irracionais positivos
X e Y. Nmero irracional todo nmero que no pode ser escrito em
forma de frao (razes no exatas).
correto afirmar que, independentemente dos valores de X e Y, o
resultado da operao sempre um nmero irracional?
a) X + Y
b) X Y
c) X . Y
d) X Y
e) XY
60. (UnB) Considere que MN seja um nmero natural de dois algarismos
onde M o algarismo das dezenas e N o algarismos das unidades.
Sabe-se que 4M igual a 3N e que a soma MN + NM = 154. Nesse
caso, correto afirmar que a diferena entre N-M :
16. Nmeros Primos
16.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os nmeros primos.
16.2 Sntese
Nmeros Primos: Aquele que possui apenas 2 divisores (consequentemente
1 e ele mesmo).
Nmero Composto: aquele que tem mais de 2 divisores.
Nmeros Primos: (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 21, 29, 31, 37 ...).
Decomposio de nmeros em fatores primos, por exemplo, nmero 120:
120 / 2 = 60 /2 = 30/2 = 15/3 = 5/5 = 1
Ento, na forma fatorada: 2
3
x 3 x 5
Conceito: dois nmeros so primos entre si quando possuem apenas o nu-
mero 1 como divisor comum, exemplos: (3 e 5) e (4 e 9).
Quantos divisores tem um nmero? Por exemplo, o nmero 120: (1, 2, 4,
8, 3, 6, 12, 24, 5, 10, 20, 40, 15, 30, 60, 120).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
45
Dica para no fatorar todos os nmeros e achar a quantidade total de divisores:
120 = 2
3
x 3
1
x 5
1

Retirando os expoentes e somando + 1: 3 + (1) x 1 + (1) x 1 + (1) = 4 x 2 x
2 = 16 nmeros.
Exerccios
61. O nmero de divisores positivos que possui o nmero M = 1 . 2 . 3 . 4 .
5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 10 :
a) 512.
b) 1024.
c) 256.
d) 270.
62. O nmero 2
a
.3.6.20 tem 48 divisores, ento o valor de a :
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
17. MMC e MDC Conceito
17.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre MMC e MDC, abordando tambm
seus conceitos.
17.2 Sntese
MMC (Mnimo Mltiplo Comum) e MDC (Mximo Divisor Comum).
MMC: o menor nmero positivo que mltiplo de todos os nmeros
em questo.
MDC: encontra todos os divisores comuns do mesmo nmero e utiliza o
maior que comum a todos eles.
Exemplos: 120, 150 e 180.
Olhando para os trs nmeros, todos terminam com 0 (zero). Ento, para
facilitar, divide tudo por 10, assim:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
46
120 150 180 10
12 15 18 3
4 5 6 2
2 5 3 2
1 5 3 3
1 5 1 5
1 1 1

4, 5 e 6 so nmeros consecutivos (primos entre si)
Assim, sabe-se que os nmeros 2, 5 e 3 viro na sequncia abaixo
Multiplicando: 10 x 3 x 2 x 2 x 3 x 5 = 1800 o MMC de 120, 150 e 180
MDC: 10 e 3 dividiram todos os nmeros, portanto: 10 x 3 = 30 o MDC.
Algumas propriedades importantes:
O mximo divisor de dois nmeros 1.
Qual o mximo divisor comum de 3 e 5? Resp.: 1.
Qual o mximo divisor comum de 4 e 9? Resp.: 1.
Qual o mximo divisor comum entre 25 e 36? Resp.: 1 (so primos
entre si).
MMC (a, n x a) o mltiplo de A. O MMC ser o maior e o MDC ser o
menor. Exemplo: o MMC de 15 e 30 30 e o MDC 15 pois divisor de 30.
Regra fundamental: o MMC de dois nmeros x o MDC de dois nmeros
ser o produto entre eles. Exemplo: 84 x 90 = 7560 (MMC x MDC = 7560).
Exemplos:
MMC de 6 e 8: 24.
MMC de 60 e 80: 240.
18. Definio de MMC e MDC
18.1 Apresentao
Definio de MMC (Mnimo mltiplo comum) e MDC (Mximo divi-
sor comum).
Exerccios
63. (Fumarc) A partir das 7 horas, as sadas de nibus de Belo Horizonte
para Itabira, Barbacena e Patos de Minas obedecem o seguinte horrio:
Para Itabira, de 20 em 20 minutos.
Para Barbacena, de 30 em 30 minutos.
Para Patos de Minas, de 50 em 50 minutos.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
47
Depois de quanto tempo, aps as 7 horas, saem simultaneamente,
pela primeira vez os trs nibus?
64. (Fundep) Trs fios tm comprimentos de 36 m, 48 m e 72 m. Deseja-
-se cort-los em pedaos menores, cujos comprimentos sejam iguais,
expressos em um nmero inteiro de metros e sem que haja perda de
material. O menor nmero total possvel de pedaos :
65. Ao cercar um terreno de sua chcara, a professora Roberta tentou dei-
xar todas as estacas da cerca igualmente espaadas, mas ao tentar colo-
car essas estacas ela percebeu que, quando colocava: de 2 em 2 metros
sobrava 1 metro; de 3 em 3 metros sobravam 2 metros; de 4 em 4 me-
tros sobravam 3 metros; de 5 em 5 metros sobravam 6 metros e de 7 em
7 metros tambm sobravam 6 metros. Sabendo que o comprimento
total da cerca menor que 500, qual o comprimento da cerca?
66. (Fundep) Os restos das divises de 247 e 315 por x so 7 e 3, respectiva-
mente. Os restos das divises de 167 e 213 por y so 5 e 3, respecti-
vamente. O maior valor possvel para a soma x + y :
19. MMC e MDC Resoluo de Questes
19.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos sobre resoluo de questes.
19.2 Sntese
Resoluo de questo de MMC (Mnimo Mltiplo Comum) e MDC (M-
ximo Divisor Comum).
Exerccios
67. (Fundep) Entre algumas famlias de um bairro, foi distribudo um
total de 144 cadernos, 192 lpis e 216 borrachas. Essa distribuio foi
feita de modo que o maior nmero possvel de famlias fosse contem-
plado e todas recebessem o mesmo nmero de cadernos, o mesmo
nmero de lpis e o mesmo nmero de borrachas, sem haver sobra
de qualquer material. Nesse caso, o nmero de cadernos que cada
famlia ganhou foi:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
48
a) 4.
b) 6.
c) 8.
d) 9.
e) 12.
68. (Fundep) Duas fazendas de 1.122 hectares e 680 hectares, respecti-
vamente, foram redivididas e distribudas entre os herdeiros, de modo
que, todos receberam a mesma rea e a maior possvel.
69. (UnB/2008) Aps a realizao de um grande simpsio em um centro
de convenes contou-se com a participao de professores e pesqui-
sadores de diversas universidades brasileiras. Os motoristas Carlos e
Manoel foram encarregados dos transportes dos convidados do hotel
para o aeroporto. Carlos faz cada viagem de ida e volta em 35 minutos
e Manoel faz em 45 minutos. Supondo que na primeira viagem, am-
bos saram do hotel juntos s 12h00min e desprezando o tempo que
eles gastam pegando e deixando os passageiros, correto afirmar que
A prxima vez que eles se encontraro no hotel, isso vai acontecer a
que horas?
70. (TRT/2004) Todos os domingos Murilo almoa em certo restaurante.
Saulo almoa no mesmo lugar a cada 15 dias. Se no dia 07 de Maro
de 2004, um domingo, os dois almoaram juntos nesse restaurante,
em qual das seguintes datas eles almoaro juntos novamente?
20. Nmeros Racionais
20.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os nmeros racionais e suas aplicaes.
20.2 Sntese
Nmero Racional todo nmero que pode ser escrito na forma de frao:
b
a

Dados dois nmeros inteiros a e b, com b 0, denomina-se nmero racional a

todo nmero x =
b
a
, tal que x . b = a. x =
b
a
x . b = a (com a b e b Z*).
Subconjuntos Importantes
Q* (conjunto dos nmeros racionais no nulos):
M
a
t
e
m

t
i
c
a
49
Q* = {x Q / x 0}
Q* + (conjunto dos nmeros racionais positivos):
Q* + = {x Q / x > 0}
Q+ = (conjunto dos nmeros racionais no negativos):
Q+ = {x Q / x 0}
Q* = (conjunto dos nmeros racionais negativos):
Q* = {x Q / x < 0}
Q = (conjunto dos nmeros racionais no positivos):
Q = {x Q / x 0}
Dzima Peridica: Nmero decimal infinito, porm, peridico.
Nmero Decimal Infinito No Peridico: Nmero Irracional (Ex.: 2 e 3).
Todo Nmero racional real.
Todo Nmero Natural inteiro.
Todo Nmero Inteiro racional.
Propriedades:
A soma de dois nmeros racionais quaisquer um nmero racional:
Racional + Racional = Racional.
A diferena entre dois nmeros racionais quaisquer um nmero racio-
nal: Racional Racional = Racional.
O produto de dois nmeros racionais quaisquer um nmero racional:
Racional x Racional = Racional.
Exerccios
71. Considerando-se o conjunto dos nmeros racionais, CORRETO
afirmar que:
a) A soma de dois nmeros racionais sempre um nmero racional,
existindo apenas uma exceo.
b) As dzimas decimais peridicas contm um nmero infinito de
casas decimais e, por isso, no so nmeros racionais.
c) 5(n!) se anula apenas para um nico valor natural de n.
d) A raiz de ndice par de um nmero racional positivo nem sempre
um nmero racional.
72. Certo dia, um funcionrio foi incumbido de digitar certo nmero de
pginas de um texto. Ele executou essa tarefa em 45 minutos, adotan-
do o seguinte procedimento:
nos primeiros 15 minutos, digitou a metade do total das pginas e
mais meia pgina;
nos 15 minutos seguintes, a metade do nmero de pginas restantes
e mais meia pgina;
M
a
t
e
m

t
i
c
a
50
nos ltimos 15 minutos, a metade do nmero de pginas restantes e
mais meia pgina. Se, dessa forma, ele completou a tarefa, o total de
pginas do texto era um nmero compreendido entre:
a) 5 e 8.
b) 8 e 11.
c) 11 e 14.
d) 14 e 17.
21. Dzimas Peridicas
21.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a determinao de uma dzima peridica.
21.2 Sntese
Denominamos representao fracionria ou simplesmente frao expres-
so de um nmero racional na forma
b
a
.
Exemplos de dzima peridica:
1/3 = 0,333.
2/7 = 0,285714285714.
Conceito de Geratriz da Dzima: a frao que gerou a dzima. Como
determinar ?
Exemplos:
= 0,4444....nmero que repete o 4, ento o numerador. Quantos alga-
rismos tm o nmero 4: apenas 1, ento:
4
9

= 0,1717....nmero que repete o 17, ento o numerador. Quantos alga-

rismos tm o nmero 17: apenas 2, ento:
17
99

= 0,285714....nmero que repete o 285714, ento o numerador. Quan-

tos algarismos tm o nmero 285714: apenas 6, ento:
285714
999999

Porm, e as dzimas que no se repetem (peridicas compostas = uma parte

decimal e o restante dzima)?
Exemplos:
= 0,2111...nmero que se repete o 1, porm, o 0,2 inicial no faz parte da
dzima, com isso faz-se necessrio separar:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
51
= 0,2 =

. Porm, como o nmero 1 afastou da vrgula 1 casa, a

resultante :

(acrescenta o zero no denominador), resultando em =

19
90

Exerccio
73. (Fundep) Considere x, y e z nmeros naturais. Na diviso de x por y,
obtm-se quociente z e resto 8. Sabe-se que a representao decimal
a dzima peridica 7,363636... Ento, o valor de x + y + z :
a) 190.
b) 193.
c) 191.
d) 192.
22. Nmeros Racionais: Dica til
22.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos algumas dicas para resoluo de problemas com
nmeros racionais.
22.2 Sntese
Como saber se uma dzima ou no?
Sabemos que nosso sistema decimal (base 10); se fatorarmos o nme-
ro 10 ou um de seus mltiplos a fatorao ser do tipo: 2
n
.5
m
. Qualquer
nmero fracionrio onde o denominador do tipo 2
n
.5
m
, ser um n-
mero decimal finito e se dentre seus fatores primos estiver um nmero
que no seja uma potncia de 2 ou de 5, esta frao ser uma dzima
peridica.
finitos decimais nmeros so
5 . 2
1
1000
1
5 . 2
1
100
1
5 . 2
1
20
1
3 3
2 2
2

M
a
t
e
m

t
i
c
a
52
Dica para resoluo rpida:
E vice-versa, dividir por uma potncia de 5 o resultado decimal ser uma
potncia de 2:
Exerccio
74. Calcule:
a)
b)
infinitos decimais nmeros so
5 . 3 . 2
1
240
1
5 . 3 . 2
1
90
1
3 . 2
1
6
1
4
2

5 de potncia uma dar que tem 2, de potncia uma por Dividir

0625 , 0
16
1
125 , 0
8
1
25 , 0
4
1
5 , 0
2
1

0016 , 0
625
1
008 , 0
125
1
04 , 0
25
1
2 , 0
5
1

100
1
1 ...
4
1
1
3
1
1
2
1
1

100
101
...
4
5
3
4
2
3

1000
1
1 ...
4
1
1
3
1
1
2
1
1

1000
999
...
4
1
.
3
1
.
2
1

M
a
t
e
m

t
i
c
a
53
23. Potenciao I
23.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos conceitos, regras e exemplos de potenciao.
23.2 Sntese
uma maneira de reduzir a escrita.
Exemplo: 2.2.2.2.2.2.2.2 = 2
8
Base = 2 e Expoente = 8
Regras:
Seja a um nmero inteiro qualquer e n um nmero inteiro positivo,
definem-se:
I. a
0
= 1 (com a 0)
II. a
n
= a . a
n 1
Para simplificar expresses envolvendo potncias til conhecermos as se-
guintes propriedades:
1. a
n
a
m
= a
n + m
2. a
n
a
m
= a
n m
3. (a
n
)
m
= a
n x m
4. (a x b)
n
= a
n
x b
n
5. (a b)
n
= a
n
b
n
No existe propriedade com soma ou subtrao de potncia.
O resultado de uma potenciao s negativo em um nico caso: Quando
a base negativa e o expoente mpar.
Exemplos:
(+2)
4
= +16 (+2)
5
= +32
(2)
4
= + 16 (2)
5
= 32 base negativa e expoente mpar.
Cuidado!
No confunda (-2)
4
= +16 enquanto que 2
4
= -16
Vejamos por que o resultado da segunda expresso negativo:
-2
4
= -1 x 2
4
= -1 x 16 = -16
como se v no desenvolvimento da expresso, o sinal negativo no base,
mas, sim, um indicativo do nmero 1 que multiplica a potncia toda.
Da mesma forma tambm teremos:
(-3)
2
= +9 enquanto 3
2
= -1 x 3
2
= -9
(-10)
4
= +10.000 enquanto 10
4
= -1 x 10
4
= -10.000
M
a
t
e
m

t
i
c
a
54
Exerccios
75. O valor de

99
33

15
30
:
76. Em relao aos nmeros reais, a alternativa CORRETA :
a)
5 5 5
3 3 : 3
2

b)

3
9
3
3 3
9

c)
2 8 2
10 10
4
3
6

d)
6
3
3
8
8
8
2

e) 7
8
+ 7
7
= 14
15
24. Potenciao II
24.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos potenciao e o uso dos parnteses.
24.2 Sntese
Os parnteses so extremamente necessrios em uma potenciao.
Exemplos:
2
3
(2
3
)
2
= 2
9
2
6
2
4
(-2)
4
= 16 +16
Exerccio
77. Se n N > 1, a expresso
n
n n 2 2 2
2 4
20

:
a)
n
4
b)
2 4
1
n
n
c)
2
1
n
d)
2
1
M
a
t
e
m

t
i
c
a
55
Regras de sinais nas potenciaes
O sinal da potncia depende sempre do sinal da base (+ ou -) e da paridade
do expoente (par ou mpar). O resultado de uma potenciao s negativo em
um nico caso: quando a base negativa e o expoente mpar.
Um nmero natural n (n > 1) que tem como divisores naturais apenas o 1
(um) e o prprio n chamado nmero natural primo. Os primeiros naturais
primos so 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, ...
Todo natural primo diferente de 2 pode ser escrito, de forma nica, como
a diferena dos quadrados de dois nmeros naturais consecutivos. Exemplo:
7 = 4
2
3
2
Represente, dessa forma, os nmeros naturais primos 3, 11 e 19.
Resolues:
3 = 2
2
1
2
11 = 6
2
5
2
19 = 10
2
9
2
25. Radiciao
25.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos radiciao, suas propriedades operatrias e
restries.
25.2 Sntese
a operao inversa da potncia. Ex: a
b
= a
b/c
Restries: Seja a um nmero inteiro qualquer e n um nmero inteiro po-
sitivo, define-se a raiz ensima aritmtica de a como sendo o nmero x =
n
a

,
tal que:
I.
n
a

= x, quando x
n
= a e n for mpar;
II.
n
a

= |x|, quando x
n
= a e n for par.
Propriedades operatrias:
1. 1.
n
a .
n
b =
n
b . a

2.
2.
n
a
n
b =
n
b a

3.
3.
n m
m
n
a a
M
a
t
e
m

t
i
c
a
56
4.
4.
m . n n m
a a
5.
5.
m . n m . n n m
a a
6. 6.
d n
d
n
a a
Radical de Radical:
30 5 . 3 . 2 3 5
. .
7 7 7

r q p
p q
r
a a

Exerccios:
=
0 x com , .
6 3 2
x x x

=

6 7
x
=
6 7
x =x
71
= .
6 6
x
= x

6
x
x
1

Exemplo (Regra do Apartamento (entra e sai)). Para sair e entrar voc pre-
cisa da chave do apartamento, da portaria, da garagem etc. Ou seja, o melhor
caminho tentar simplificar ao mximo as razes. Veja os exemplos:

x x x
a b c c b a
r q p
r q r
p q
r
1
8 7 8 4 2
. .
.
2 2 . 2 . 2 2 2 2
2 4 2 2 2
. .

Exerccio
78. Resolva:
1 x
x x x =
8 4 2 1
.x x x
8 1
x

Captulo 3
Sistema Legal de Medidas
1. Nomenclatura do Sistema Legal de
Medidas
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a nomenclatura do sistema legal de medidas
(Sistema MKS). Transformao de medidas de rea, comprimento e volume.
1.2 Sntese
M = metro.
K = kilograma.
S = segundo.
Exemplos: Nmero 254,36. Se quiser andar com a vrgula quatro casas para
a direita = 2.543.600. Ou se quiser andar com a vrgula duas casas para a
esquerda = 2,5436.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
58
Potncia de 10:
2,37x10
2
= 237. Como aumentou duas casas decimais, diminui o expoente
da potncia, resultando em: 10
2-2
ou 10
0
= 237.
254,36 = andar duas casas para a esquerda (aumenta a potncia) = 2,5436 x 10
2
.
Notao cientfica: se andar com a vrgula para a direta aumenta o nmero
(diminui a potncia). Se andar com a vrgula para esquerda diminui o nmero
(aumenta a potncia). Exemplo: 3.200 no se escreve em notao cientfica. O
correto escrever 3,2. Diminuindo as casas demais, aumenta a potncia = 10
3
.
Outros exemplos:
583.000.000 = 583 x 10
6
= 5,83 x 10
8
.
34,56 x 10
8
= 345,6 x 10
7
(andando para a direita) ou 3,456 x 10
9
(andando
para a esquerda).
0,0028 x 10
15
= (no correto usar em notao cientfica), ento se anda
com a vrgula at 2,8 x 10
12
.
5438,25 x 10
-12
= em notao cientfica (nmero inteiro no nulo antes da
vrgula): 5,438 x 10
-12+3
= 5,438 x 10
-9
.
0,000037 x 10
-20
= 3,7 x 10
-20-5
= 3,7 x 10
-25
.
Resumindo a regra bsica: Diminui a base e aumenta o expoente. Aumenta
a base e diminui o expoente.
2. Unidades de Medidas
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao das principais unidades de me-
didase como transform-las.
2.1 Sntese
Trs tipos so necessrios: comprimento x superfcie (reas) x volume.
Unidades:
Unidades de Comprimento
km hm dam m dm Cm mm
Cada pulo arrasta a vrgula 1x
Unidades de Superfcie (rea)
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2
Cada pulo arrasta a vrgula 2x
M
a
t
e
m

t
i
c
a
59
Unidades de Volume
km
3
hm
3
dam
3
m
3
dm
3
cm
3
mm
3
Cada pulo arrasta a vrgula 3x
Medidas de Volume (litro)
k h da

d c m
Cada pulo arrasta a vrgula 1x
Unidades de Massa
kg hg dag g dg cg mg
Dica para transformar medidas:
Se elevado a 1 = pula 1 casa.
Se elevado a 2 = pula 2 casas.
Se elevado a 3 = pula 3 casas.
Medidas padres:
1 dm
3
= 1 litro.
1 m
3
= 1000 litros.
1 tonelada = 1000 kg.
1 arroba = aprox. 13 kg (porm, o sistema regional, ento varia conforme
a regio).
1 hectare = 10.000 m
2
.
Exerccios
79. Em uma fotografia area, um trecho retilneo de uma estrada que
mede 15 km possui 5 cm; nessa mesma fotografia, aparece um desma-
tamento de 9 cm
2
. O valor real do desmatamento, em km
2
, de:
a) 3.
b) 9.
c) 27.
d) 81.
80. (Fundep) Uma maquete de um prdio, feita na escala 1:1000, a pisci-
na, com a forma de um cilindro circula reto, tem a capacidade de 0,6
cm
3
. O volume, em litros, dessa piscina ser:
3. Unidades de Medidas Aplicao
3.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao das unidades de medidas em exerccios.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
60
Exerccios
81. Um barril cheio de gua pesa 1.160 g e com gua at metade de sua
capacidade , 6,5 hg . O peso do barril vazio, em kg, :
a) 0,07.
b) 0,12.
c) 0,14.
d) 0,25.
82. (Fundep) Ao reformar-se o assoalho de uma sala, suas 49 tbuas cor-
ridas foram substitudas por tacos. As tbuas medem 3 m de compri-
mento por 15 cm de largura e os tacos medem 20 cm por 7,5 cm. O
nmero de tacos necessrios para essa substituio foi:
a) 1.029.
b) 1.050.
c) 1.470.
d) 1.500.
83. Um paciente est recebendo, por via intravenosa, em um perodo de 6
horas, um frasco de 2.400 cm
3
de soro fisiolgico. O aparelho de apli-
cao do soro tem um fluxo constante, medido em gotas por minuto.
Se 1 cm
3
equivale a 18 gotas, pode-se estimar que o fluxo do aparelho,
em gotas por minuto, :
a) 120.
b) 140.
c) 160.
d) 180.
84. Uma casa tem dez janelas, cada uma com quatro vidros retangulares
e iguais, de 0,45 m de comprimento e 0,40 m de largura. Cada vidro
custa R$ 0,25 o dm
2
e a mo de obra para coloc-lo, R$ 4,00 por jane-
la. A importncia a ser gasta para colocar os vidros nessas janelas :
a) R$ 44,50.
b) R$ 220,00.
c) R$ 225,00.
d) R$ 445,00.
e) R$ 450,00.
85. Uma senhora comprou 4 m de fazenda a R$ 12,00 o metro. No en-
tanto, o metro do lojista media 2 cm a mais. A quantia que o lojista
deixou de ganhar pelo tecido vendido :
a) R$ 0,81.
b) R$ 0,96.
c) R$ 1,08.
d) R$ 1,20.
Captulo 4
Matemtica Comercial
1. Razo
1.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos que a razo uma diviso (quociente) entre dois
nmeros.
1.2 Sntese
Exemplos: razo entre homens e mulheres / candidatos por vaga / por-
centagem.
Algumas razes possuem clculos matemticos:
densidade (qumica) = massa / volume.
densidade (geogrfica) = populao / rea.
velocidade mdia = distncia total percorrida / tempo total gasto.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
62
distncia = velocidade x tempo (d = v.t).
variao da velocidade.
variao do tempo.
Exerccios
86. Um motorista dirige seu carro da cidade X at a cidade Y, distantes en-
tre si 100 km, a uma velocidade mdia na ida, de 30 km/h e na volta,
pelo mesmo percurso, a velocidade mdia de 60 km/h. Nesse caso,
correto afirmar que a velocidade mdia desenvolvida pelo motorista
em todo o percurso de:
a) 40 km/h.
b) 45 km/h.
c) 47,5 km/h.
d) 50 km/h.
Em matemtica se usa a mdia harmnica = harmoniza o ambiente
(se no est submetido s mesmas condies fsicas, caso contrrio,
se usa a mdia aritmtica comum). Frmula = quantidade de coisas
envolvidas sob suas medidas.
Assim, utilizando o exemplo anterior:
87. Em uma viagem Rio-So Paulo, metade da distncia foi percorrida
com um rendimento de 11 km/l de combustvel, e a outra metade,
com rendimento de 9 km/l. O rendimento da viagem toda foi de:
a) 9,8 km/l.
b) 9,9 km/l.
c) 10 km/l.
d) 10,1 km/l.
e) 10,2 km/l.

...
1 1
2 1

n n
n
M
h
=
1+1
1+1
30
+
1+1
60
=
2
2
30
+
2
60
= 40 km/h

M
a
t
e
m

t
i
c
a
63
2. Velocidade Relativa
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre definio e aplicao da velocidade
relativa.
2.2 Sntese
Considerem-se duas partculas A e B, movendo-se em uma mesma tra-
jetria e com velocidades escalares, em duas situaes distintas: movendo-se
no mesmo sentido e em sentidos opostos. A velocidade escalar que uma das
partculas possui em relao outra (tomada como referncia) chamada de
velocidade relativa.
Exemplos:
Um carro est na estrada a 80 km/h e outro carro no sentido oposto
passa a 100 km/h. Um carro passa pelo outro a 180 km/h.
Uma pessoa corre a 7 km/h e na sua frente outra pessoa corre a 6 km/h.
Isso quer dizer que a cada hora se aproximam 1 km.
Exerccios
88. Maurcio e Julinho brincam com seu cachorro numa praia. Esto ini-
cialmente separados por uma distncia de 100 metros e comearam
a caminhar cada um em direo ao outro, um deles com velocidade
de 2 m/s e o outro com velocidade de 3 m/s. Neste mesmo instante o
cachorro, que estava junto de um deles, comea a correr em direo
ao outro e chegando, volta imediatamente ao primeiro recomeando
tudo outra vez at que Julinho e Maurcio se encontrem. Quantos me-
tros, ao todo, ter percorrido o cachorro se mantiver uma velocidade
de 8 m/s?
a) 100 metros.
b) 120 metros.
c) 140 metros.
d) 160 metros.
e) 180 metros.
89. Um coelho est 80 metros frente de uma raposa que o persegue.
Enquanto o coelho percorre 19 metros, a raposa percorre 21 metros.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
64
Quantos metros a raposa dever percorrer para alcanar o coelho?
a) 760 m.
b) 840 m.
c) 441 m.
d) 560 m.
90. (Fundep) Uma pessoa que est indo para a rodoviria pega um trnsi-
to e chega 5 minutos atrasada para pegar o nibus. Chama um txi e
pede para alcanar o nibus. Dados: O nibus saiu a 80 km/h e o txi
corre a 100 km/h. Em quanto tempo a pessoa alcana o nibus? Qual
a distncia aproximada que percorreu para alcanar o nibus?
3. Conceito de Escala
3.1 Apresentao
Conceito de escala (mapas, maquetes, projetos).
3.2 Sntese
Definio:
real
objeto
Tamanho
Tamanho
E
Se a escala 1:1.000, para cada 1 pedao do objeto, tenho 1.000 pedaos
reais (razo).
Relembrando algumas medidas:
1 m
3
= 1.000 litros (Ex.: caixa dgua padro).
1 dc
3
= 1 litro / 1 cm
3
= 1 ml / 1t = 1.000 kg.
Exerccios
91. (Fundep) Numa maquete de um condomnio a escala utilizada de
1:1000 e uma piscina cilndrica possui 0,6 cm
3
de volume. Determi-
ne, em litros, a capacidade da piscina:
a) 600 l.
b) 6.000 l.
c) 60.000 l.
d) 600.000 l.
92. Um tijolo pesa 4,8 kg, uma miniatura 4 vezes menor, feita do mesmo
material, pesar quantos gramas?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
65
a) 1.200 g.
b) 300 g.
c) 75 g.
d) 750 g.
93. (Fundep) Em um mapa na escala 1:10.000.000, a distncia entre dois
pontos de 2,5 cm. Assim sendo, no terreno, a distncia entre esses
pontos de:
a) 5 km.
b) 100 km.
c) 250 km.
d) 1.000 km.
94. O nmero de aeronaves entre 4 empresas brasileiras distribudo da
seguinte maneira:
TAM: 1/3 da frota brasileira.
GOL: 1/3 do restante.
TRIP: 1/3 do restante.
AZUL: 80 aeronaves.
O total de aeronaves desse grupo brasileiro :
a) 270 aeronaves.
b) 300 aeronaves.
c) 360 aeronaves.
d) 540 aeronaves.
4. Proporo Sistemas de Cotas
4.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a igualdade de duas razes.
4.2 Sntese
Proporo: Igualdade entre duas razes. A est para B assim como C est
para D (grandezas proporcionais nessa ordem). O produto dos meios igual ao
produto dos extremos.
Propriedade Importante: todas as operaes realizadas no numerador
devem tambm ser feitas no denominador.
M
a
t
e
m

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i
c
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66
Exerccios
95. Um tijolo pesa 1 kg mais meio tijolo, quanto pesa um tijolo mais meio
tijolo?
96. A soma de dois nmeros 90 e a razo entre eles 4/6. Quais so os
nmeros?
97. O montante de uma aplicao diretamente proporcional ao capital
investido. Trs investidores aplicaram respectivamente, capitais de R$
2.000,00, R$ 3.000,00 e R$ 4.000,00. Se o montante total recebido
pelos trs foi de R$ 10.800,00, quanto desse montante cabe a cada um
deles?
5. Cotas x Juros
5.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a diferenciao entre cotas e juros.
5.2 Sntese
Podem-se usar cotas nos problemas envolvendo juros simples. Os mesmos
podem ser trabalhados como cotas, porque um juros linear onde o crescimen-
to proporcional.
Exerccios
98. Os juros de uma aplicao devem ser diretamente proporcionais
ao capital investido e a taxa de juros da aplicao. Trs investidores
aplicaram, durante o mesmo perodo, seus capitais de R$ 200,00, R$
300,00 e R$ 500,00 a taxas de juros mensais de 4%, 3% e 2%, respec-
tivamente. Sabendo que o total de juros das trs aplicaes foi de R$
270,00, determine que parte desse total cabe a cada investidor.
99. Dois scios, A e B, abriram uma empresa com os capitais de R$
4.000,00 e R$ 5.000,00, respectivamente. Quando a sociedade com-
pletou o seu quinto ms de existncia, A investiu mais R$ 1.000,00 na
empresa. Dois meses depois dessa data, B aumentou sua participao
para R$ 6.000,00. Ao fim de um ano de atividades, verificou-se um
lucro de R$ 2.400,00. Que parte desse lucro coube ao scio A?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
67
100. (UnB) Uma empresa tem em seu quadro pessoal 84 empregados, e a
razo entre o nmero de homens e mulheres , nessa ordem, igual
a 4/3. A propsito dessa situao, julgue os itens a seguir:
( ) O nmero de mulheres no quadro de pessoal dessa empresa
superior a 38.
( ) Ao se somar 2/3 do nmero de mulheres a 75% do nmero de
homens dessa empresa, obtm-se um nmero racional no inteiro.
6. Sistema de Cotas e Fracionrios
6.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos problemas envolvendo sistema de cotas e fracionrios.
Exerccios
101. (Fundep) Um avicultor afirmou que 2/5 dos ovos de sua granja eram
do tipo extragrande, sendo o restante do tipo grande. Posterior-
mente, verificou-se que um em cada oito ovos classificados como
extragrandes era, na verdade, grande e que um em cada oito ovos
classificados como grandes era, na verdade, extragrande. Do to-
tal de ovos que este avicultor produzia, a porcentagem de ovos ex-
tragrandes era de:
a) 42,5%.
b) 45%.
c) 55%.
d) 57,5%.
102. (Fundep) Para calcular o comprimento do segmento AB, usam-se
duas unidades de medida. Representadas por U e V, essas unidades
correspondem a 1/5 e 1/6 de AB, respectivamente. Considere um
ponto F sobre AB. Se a medida de AF com a unidade U 2, ento a
medida de AF com a unidade V :
a) 0,1.
b) 1,2.
c) 1.
d) 2,4.
103. Trs scios: Miguel, Pedro e Joo, lucraram juntos R$ 38.000,00. Mi-
guel investiu R$ 5.000,00 durante 1 ano; Pedro investiu R$ 4.000,00
M
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t
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c
a
68
durante 6 meses e Joo investiu R$ 6.000,00 durante 5 meses. A
parte do lucro que Pedro recebeu foi de:
a) R$ 20.000,00.
b) R$ 10.000,00.
c) R$ 8.000,00.
d) R$ 6.000,00.
104. Uma empresa decidiu agraciar os empregados Antnio, Pedro e Joo,
que tiveram a menor quantidade de faltas ao servio durante o ano
passado, com 42 cotas de determinado ttulo de capitalizao. An-
tnio, Pedro e Joo registraram, respectivamente, 3, 5 e 6 faltas, e
a empresa destinar a cada um deles uma quantidade de cotas in-
versamente proporcional ao nmero de suas faltas. Dessa forma, o
nmero de cotas destinadas a Antnio ser igual a:
a) 07.
b) 10.
c) 12.
d) 14.
e) 20.
7. Grandeza Diretamente e Inversamente
Proporcional
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos grandezas diretamente e inversamente
proporcionais, usando o sistema de cotas.
7.2 Sntese
Relembrando o sistema de cotas: Se em um determinado lugar tiver 3 ho-
mens para cada 5 mulheres. Os homens e as mulheres sero representados por
cotas. Logo, existem 3 cotas de homens e 5 cotas de mulheres, totalizando
8 cotas. Em um local com 120 pessoas e existindo 8 cotas = 15 pessoas por cota.
Assim: 15 x 3 homens = 45 homens / 15 x 5 = 75 mulheres.
Exerccios
105. (Fundep) Um bilogo capturou 60 araras de uma mata e colocou um
anel de identificao em cada uma delas. Em seguida, soltou-as na
M
a
t
e
m

t
i
c
a
69
mesma mata. Alguns dias depois, o bilogo capturou novamente 60
araras dessa mata e somente 15 tinham o anel de identificao. As-
sim, correto afirmar que, nessa mata deve haver aproximadamente:
a) 180 araras.
b) 240 araras.
c) 280 araras.
d) 320 araras.
106. (Fundep) O governo dispe de uma verba de R$ 140.000.000,00
para equipar a Polcia Militar, a Polcia Civil e o Corpo de Bombei-
ros. Esse valor dever ser dividido entre essas corporaes em partes
respectivamente proporcionais a . Nesse caso, o valor a ser alocado
ao Corpo de Bombeiros ser de:
a) R$ 80.000.000,00.
b) R$ 90.000.000,00.
c) R$ 92.000.000,00.
d) R$ 95.000.000,00.
107. (TRT) Trs funcionrios A, B e C decidem dividir entre si a tarefa
de conferir o preenchimento de 420 formulrios. A diviso dever
ser feita na razo inversa de seus respectivos tempos de servio no
Tribunal. Se A, B e C trabalham no Tribunal h 3, 5 e 6 anos, res-
pectivamente, o nmero de formulrios que B dever conferir :
a) 100.
b) 120.
c) 200.
d) 240.
e) 250.
108. O montante de uma aplicao diretamente proporcional ao capital
investido. Trs investidores aplicaram, respectivamente, capitais de R$
2.000,00, R$ 3.000,00 e R$ 4.000,00. Se o montante total recebido pelos
trs foi de R$ 10.800,00, quanto desse montante cabe a cada um deles?
109. Julgue os itens abaixo:
a) Dadas duas grandezas diretamente proporcionais, quando uma
delas aumenta a outra tambm aumenta na mesma proporo.
b) Dadas duas grandezas diretamente proporcionais, quando uma
delas diminui a outra aumenta na mesma proporo.
c) Dadas duas grandezas inversamente proporcionais, quando
uma delas aumenta a outra diminui na mesma proporo.
d) Dadas duas grandezas inversamente proporcionais, quando uma
delas diminui a outra tambm diminui na mesma proporo.
e) O nmero de ganhadores de um nico prmio de uma loteria
e a quantia recebida por cada ganhador so grandezas inversa-
mente proporcionais.
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8. Resoluo de Questes Grandezas
8.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos questes envolvendo grandezas e regra de trs.
8.2 Sntese
Dicas para resoluo de problemas com regra de trs:
1) Escrever a pergunta e depois os demais dados: 1 DADO, 2 DADO e
3 DADO.
2) Comparar cada dado com a pergunta, separadamente: Se aumentaram
ambos os lados = diretamente / Se aumentou um lado e diminuiu outro
lado = inversamente.
3) Inverte quem inversamente e multiplica cruzado.
Exerccios
110. 20 operrios cavam 400 metros de um poo em 15 dias de 8 horas.
Em quantos dias de 9 horas, 15 operrios, cuja capacidade de traba-
lho trs vezes a dos primeiros, podero fazer 900 metros de outro
poo, cuja dificuldade de cavar seja 3/5 da do primeiro?
111. Um gato e meio come um rato e meio em um minuto e meio, em
quanto tempo 100 gatos comero 200 ratos?
9. Regra de Trs
9.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a regra de trs.
9.2 Sntese
A regra de trs o processo de clculo utilizado para resolver problemas
que envolvam duas ou mais grandezas direta ou inversamente proporcionais.
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Exerccios
112. (Fundep) A faz uma pea em 9 dias. B 50% mais eficiente que A.
Ento, o nmero de dias que B dever demorar para fazer a mesma
pea :
a) 3.
b) 4.
c) 9/2.
d) 6.
113. Certo trabalho pode ser realizado por 16 digitadores em 20 dias, tra-
balhando 6 horas dirias. Para executar metade desse trabalho em 16
dias, 12 digitadores teriam de trabalhar diariamente:
a) 4 horas.
b) 5 horas.
c) 6 horas.
d) 7 horas.
114. Uma impressora trabalhando continuamente emite todos os boletos
de pagamento de uma empresa em 3 horas. Havendo um aumento
de 50% no total de boletos a serem emitidos, trs impressoras, iguais
primeira, trabalhando juntas podero realizar o trabalho em 1 hora e:
a) 30 minutos.
b) 35 minutos.
c) 40 minutos.
d) 45 minutos.
e) 50 minutos.
115. Hoje, Filomena gastou 3 horas de trabalho ininterrupto para digitar
3/5 do total de pginas de um texto e, amanh, Gertrudes dever
digitar as pginas restantes. Considerando que a capacidade opera-
cional de Gertrudes 80% da capacidade de Filomena, ento, o
esperado que Gertrudes digite a sua parte em:
a) 2 horas.
b) 2 horas e 30 minutos.
c) 3 horas.
d) 3 horas e 30 minutos.
e) 4 horas.
116. Um automvel poderia rodar 6 horas consecutivas, sem ser reabasteci-
do, se partisse com um tanque de gasolina completo. Entretanto, ten-
do partido com um vazamento no tanque, rodou somente por 4 horas,
logo aps ter completado o tanque. Quanto tempo foi necessrio para
que 1/20 da gasolina do tanque fosse perdido pelo vazamento?
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10. Problema das Torneiras
10.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos problemas envolvendo torneiras. Qualquer
problema semelhante se resolve utilizando mdia harmnica.
Exerccios
117. Uma torneira enche um tanque sozinha em 10 horas. Outra torneira
enche o mesmo tanque sozinha em 15 horas. Se abrir as duas tornei-
ras simultaneamente, em quantas horas enchero o tanque?
118. Um tanque tem trs torneiras. A duas primeiras o enchem sozinhas,
respectivamente em 4h e 6h. A terceira o esvazia em 3h. Quantas ho-
ras sero necessrias para ench-lo se as trs torneiras ficarem abertas
e o tanque j estiver cheio com de sua capacidade?
119. Paulo demora 5 dias a mais do que Pedro para fazer um servio. Se
juntos fazem o servio em 6 dias, em quanto tempo cada um faz o
servio individualmente?
a) 3 e 10.
b) 10 e15.
c) 3 e 8.
d) 9 e 14.
120. Operando ininterruptamente, uma mquina capaz de tirar X c-
pias de um texto em 6 horas, enquanto que, nas mesmas condies,
outra copiadora executaria o mesmo servio em 4 horas. Se essas
duas mquinas operassem juntas, que frao de X cpias elas tirariam
aps 2 horas de funcionamento ininterrupto?
a) 5/12.
b) 1/2.
c) 7/12.
d) 2/3.
e) 5/6.
121. Julgue os itens abaixo:
a) A velocidade desenvolvida por um automvel e o tempo gasto
para percorrer certa distncia so grandezas diretamente propor-
cionais.
b) Um reservatrio possui duas torneiras. A primeira o enche sozinha
em 5 horas. A segunda gasta 4 horas para ench-lo sozinha. Se
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abrirmos a segunda torneira uma hora aps a primeira, o tempo
total gasto para ench-lo corresponder a 2 horas, 46 min e 40s.
11. Porcentagem e Conceitos Bsicos
11.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre porcentagens e seus conceitos bsicos.
11.2 Sntese
As fraes que apresentam denominadores iguais a 100 so chamadas tam-
bm de razes centesimais e podem ser representadas pelo smbolo %.
Problemas de porcentagem: necessrio trabalhar a ideia de referencial e
conceitos bsicos de porcentagem, onde:
i = taxa proporcional.
i/100 = taxa unitria.
Exemplo: 20% = 20/100 = 0,2.
Referencial: 100%.
se tiver lucro, em cima dos 100% + a taxa;
se inflao, 100% + a taxa inflacionria;
se juros, 100% + taxa de juros;
se desconto, 100% taxa do desconto;
se deflao, 100% taxa de deflao;
se desvalorizao, 100% taxa.
Exemplos:
de Lucro/juros/inflao Prejuzo/desvalorizao/desconto
20% x 0,20 + 1,20 x 0,80
5% x 0,05 + 1,05 x 0,95
25% x 0,25 + 1,25 x 0,75
Exerccios
122. Uma pessoa chega em uma loja onde est escrito Promoo. Se com-
prar vista, tem desconto de 10%. Se preferir parcelar, dar uma entrada
e outra parcela para 30 dias. Qual a taxa mensal realmente cobrada?
a) 0%.
b) 10%.
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c) 15%.
d) 20%.
e) 25%.
123. Se seu salrio subiu 32% e os preos subiram 10%, no mesmo pero-
do, em quanto aumentou o seu poder de compra?
12. Aumento e Descontos Sucessveis
12.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos questes envolvendo aumento e descontos sucessveis.
12.2 Sntese
Exemplo: Calcular 20% de 30% das pessoas que esto presentes. 20% dos
30% dos candidatos que esto fazendo concurso moram em capitais. Calcular
20% de 30% que equivale a 6% do total de pessoas que vo prestar concurso
moram em capitais.
Exerccios
124. (Fundep) De todos os empregados de uma grande empresa, 30%
optaram por realizar um curso de especializao. Essa empresa tem
uma matriz localizada na capital. Possui tambm duas filiais, uma
em Ouro Preto e outra em Montes Claros. Na matriz trabalham 45%
dos empregados e na filial de Ouro Preto 20% dos empregados. Sa-
bendo que 20% dos empregados da capital optaram pela realizao
do curso e que 35% dos empregados da filial de Ouro Preto tambm
o fizeram. A porcentagem dos empregados da filial de Montes
Claros que no optaram pelo curso ?
a) 60%.
b) 40%.
c) 35%.
d) 21%.
125. Uma mercadoria sofre aumento de 20% e logo depois, a ttulo de
promoo, um desconto de 30%.De quanto ser o prejuzo?
126. As aes de uma certa empresa subiram 20% ao ms durante dois me-
ses consecutivos e baixaram 20% ao ms em cada um dos dois meses
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seguintes. Com relao variao sofrida por essas aes durante
esses quatro meses correto afirmar que:
a) O valor das aes permaneceu inalterado.
b) As aes desvalorizaram 7,84%.
c) As aes valorizaram 7,84%.
d) As aes desvalorizaram 8,48%.
127. (TRT) O preo de um objeto foi aumentado em 20% de seu valor.
Como as vendas diminuram, o novo preo foi reduzido em 10% de
seu valor. Em relao ao preo inicial, o preo final apresenta:
a) Uma diminuio de 10%.
b) Uma diminuio de 2%.
c) Um aumento de 2%.
d) Um aumento de 8%.
e) Um aumento de 10%.
128. (TRT) Dos funcionrios de uma empresa sabe-se que o nmero de
mulheres est para o nmero de homens, assim como 12 est para 13.
Relativamente ao total de funcionrios dessa empresa, correto afir-
mar que o nmero de funcionrios do sexo feminino corresponde a:
a) 40%.
b) 42%.
c) 45%.
d) 46%.
e) 48%.
13. Resoluo de Questes Porcentagem
13.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos questes envolvendo porcentagem e estatstica.
Exerccios
129. Antnio ganha 30% a mais que Beatriz e Carlos 20% a menos que
Antnio. Se a diferena entre os salrios de Antnio e de Carlos de
R$ 130,00, qual o salrio de Beatriz?
130. (Cespe INSS) A falta de informaes dos micros e pequenos em-
presrios ainda o principal motivo para a baixa adeso ao SIM-
PLES o sistema simplificado de pagamento de impostos e contri-
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buies federais. Segundo pesquisa realizada pelo Servio Brasileiro
de Apoio s Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) junto a 1.312 em-
presas, entre 19 e 31 de maro, a adeso ao SIMPLES apresentou o
resultado mostrado no grfico abaixo.
No podem aderir. (17%)
No pretendem aderir. (3%)
J aderiram. (39%)
Ainda no decidiram. (22%)
Vo aderir. (19%)

Com base nessas informaes, julgue os itens que se seguem:

a) O nmero de empresas consultadas que ainda no decidiram
aderir ao SIMPLES inferior a 280.
b) Mais de 260 empresas consultadas no podem ou no preten-
dem aderir ao SIMPLES.
c) Entre as empresas consultadas, a porcentagem das que j se de-
cidiram em relao ao SIMPLES superior a 74%.
d) Entre as empresas consultadas que podem aderir ao SIMPLES,
mais de 25% ainda no se decidiram.
131. (Cespe BB) IPCA e INPC tm nova frmula:
A partir de agosto deste ano, a apurao do ndice de Preos ao
Consumidor Amplo (IPCA) e do ndice Nacional de Preos ao Con-
sumidor (INPC) tem novas estruturas e ponderao. Com base na
Pesquisa de Oramento Familiar (POF) de 1996, a equipe do depar-
tamento de ndices do IBGE repassou os hbitos de consumo e esta-
beleceu nova relao entre a quantidade, o preo e a participao de
cada um dos produtos que compem a lista de itens pesquisados no
oramento das famlias brasileiras. Veja, nos grficos abaixo, a evolu-
o da participao percentual de cada item na apurao do IPCA.
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At julho de 1999

A partir de agosto de 1999

Com base nas informaes acima, julgue os itens que se seguem,

relativos ao clculo do IPCA.
I A partir de agosto, o item Sade e cuidados pessoais passou a ter
maior participao do que tinha at julho de 1999.
II A partir de agosto, o item Vesturio passou a ter menos da
metade da participao que tinha at julho de 1999.
III At julho, a participao atribuda ao conjunto dos itens Trans-
porte, Alimentao e bebidas, Comunicao e Educao era
maior que a participao atribuda a esse mesmo conjunto a partir
de agosto de 1999.
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IV A partir de agosto, a participao do item Comunicao
aumentou mais de 90% com relao que tinha at julho de 1999.
A quantidade de itens certos igual a:
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
14. Custo e Venda
14.1 Apresentao
Nesta unidade, esrudaremos sobre operaes com mercadorias e questes
envolvendo preo de custo e venda.
14.2 Sntese
Referencial sempre 100%. Se h lucro (+), se h prejuzo (-).
Operaes com Mercadorias
Sobre o Preo de Custo Sobre o Preo de Venda
Lucro
(juros)
Prejuzo
(desconto)
Lucro
(juros)
Prejuzo
(desconto)
C 100% C 100% V 100% V 100%
V 100 + i V 100 i C 100 i C 100 + i
Onde i = taxa percentual.
Exerccios
132. Uma mercadoria foi comprada por R$ 200,00. Qual o preo de ven-
da e se tem lucro de 20% sobre o custo?
133. Paulo comprou um aparelho de som e o revendeu com um lucro de
20% sobre o preo de venda. Nesse caso, o lucro que Paulo obteve
sobre o preo de compra de:
a) 10%.
b) 20%.
c) 25%.
d) 40%.
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134. Um lucro de 25% sobre o preo de custo de uma mercadoria cor-
respondente a quantos por cento se for calculado sobre o preo de
venda?
135. Um prejuzo de 50% sobre o preo custo de uma mercadoria corres-
ponde a quantos por cento do preo de venda?
15. Parcelas Iguais Com ou Sem Entrada
15.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as parcelas iguais.
15.2 Sntese
Aplicao das parcelas iguais com ou sem entrada.
Exerccios
136. Um objeto custa vista R$ 430,00 e ser parcelado em duas vezes
iguais, sendo uma entrada e mais 30 dias, com uma taxa de juros
mensal de 15%. Qual ser o valor de cada parcela?
137. (Fundep) Pedro comprou uma geladeira cujo preo vista de
R$ 780,00 em duas prestaes, que foram pagas em 30 e 60 dias da
data da compra. A loja cobrou juros de 6% ao ms. A primeira parcela
paga foi de R$ 400,00. Ento, o valor da segunda parcela foi de:
a) R$ 426,80.
b) R$ 447,60.
c) R$ 450,60.
d) R$ 452,40.
16. Taxas, Reajustes e ndices Inflacionrios
16.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos como trabalhar com questes envolvendo taxas,
reajustes e ndices inflacionrios.
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Exerccios
138. Campanha Antifumo
A porcentagem de fumantes em uma cidade era de 32% dos ha-
bitantes. Uma campanha antifumo conseguiu que 3 em cada 11
fumantes deixassem de fumar. O nmero de fumantes aps a cam-
panha passou a ser 25.600. O nmero de habitantes da cidade, em
milhares :
139. A empresa X-Tudo precisa dispensar 15% de seus funcionrios para
que possa dar o aumento salarial exigido pelo sindicato. Com isso,
sua folha de pagamento sofrer um aumento de 10,5%. Podemos
concluir que o aumento mdio salarial foi de:
a) 5,5%.
b) 30%.
c) 25,5%.
d) 57,5%.
140. Um cliente obteve do comerciante desconto de 20% no preo da
mercadoria. Sabendo-se que o preo da venda, sem desconto, su-
perior em 20% ao do custo, pode-se afirmar que houve por parte do
comerciante um:
a) Lucro de 5%.
b) Prejuzo de 4%.
c) Lucro de 4%.
d) Prejuzo de 2%.
e) Lucro de 2%.
141. Um trabalhador gastava 30% do seu salrio com aluguel. Aps certo
perodo seu aluguel havia aumentado 700%, enquanto seu salrio
reajustado em 500%. Ento, a porcentagem do salrio que ele pas-
sou a gastar com aluguel foi:
a) 34%.
b) 38%.
c) 40%.
d) 42%.
e) 45%.
142. A renda nacional de um pas aumentou cerca de 110% em um ano
em termos nominais. Neste mesmo perodo, a taxa de inflao foi de
100%. Qual o crescimento da renda real?
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17. Porcentagem II
17.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao dos juros simples.
17.2 Sntese
Referencial a principal referncia (100%).
Ganho: 100 + i.
Perda/prejuzo: 100 i.
Exerccios
143. Um comerciante vendeu um produto por R$ 1.980,00, tendo um lu-
cro de 10%. No dia seguinte, vendeu outro produto por R$ 1.980,00
e perdeu 10%. Com os dois negcios, ele teve um:
a) Prejuzo de R$ 40,00.
b) Prejuzo de R$ 80,00.
c) Lucro de R$ 180,00.
d) Prejuzo de R$ 220,00.
144. (TRT) Julgue o item:
Se um capital aplicado a juros simples durante seis meses taxa
mensal de 5% gera, nesse perodo, um montante de R$ 3.250,00,
ento o capital aplicado menor que R$ 2.600,00.
145. Os capitais de R$ 2.500,00, R$ 3.500,00, R$ 4.000,00 e R$ 3.000,00
so aplicados a juros simples durante o mesmo prazo, a taxas men-
sais de 6%, 4%, 3% e 1,5%, respectivamente. Obtenha a taxa mensal
de aplicao desses capitais.
18. Juros Simples
18.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre juros simples e taxas interligadas a
juros simples.
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18.2 Sntese
Juros simples diretamente proporcional ao capital, ao tempo e taxa.
Exerccios
146. (TRT) Considere que a cesta bsica tenha seu preo majorado a
cada ms, de acordo com a inflao mensal. Se, em dois meses con-
secutivos, a inflao foi de 5% e 10%, ento a cesta bsica nesse
perodo foi majorada em exatamente 15%.
147. Suponha que uma pessoa aplique R$ 2.000,00 por dois meses a juros
compostos com uma determinada taxa mensal e obtenha um ren-
dimento igual a R$ 420,00, proveniente dos juros. Se essa mesma
pessoa aplicar o mesmo valor por dois meses a juros simples, com a
mesma taxa anterior, ela ter, no final desse perodo, um montante
de R$ 2.400,00.
148. Um funcionrio recebia R$ 850,00 por ms e passou a receber R$
952,00; ento, ele teve um aumento inferior a 13%.
149. Um banco oferece a seus clientes um tipo de aplicao financeira
com as seguintes caractersticas:
prazo: 4 meses.
remunerao: juros simples taxa de 1,5% ao ms.
imposto de renda: 20% dos juros pagos no final da aplicao.
Um cliente pagou R$ 36,00 de imposto de renda. Seu montante
lquido (montante-IR) foi de quanto?
Captulo 5
Matemtica Financeira
1. Rendas Certas e Anuidades Aspectos
Introdutrios
1.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos introduo a rendas certas e anuidades.
1.2 Sntese
Tanto pessoas fsicas quanto jurdicas envolvem-se com pagamentos (ou re-
cebimentos) sucessivos, para saldar ou receber financiamentos. Esta sequncia
de pagamentos so chamamos de rendas certas ou anuidades.
Conceitos:
T
1
, T
2
, T
3
= renda certa (representam os termos de cada renda);
T
1
, T
2
, T
3
= representam as pocas;
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Renda certa possui um nmero finito de termos (renda certa temporria);
Caso contrrio, ser chamada de renda certa perptua (ou perpetuidade);
Se os termos da renda certa foram todos iguais = renda certa de termo
constante (ou renda uniforme); Caso contrrio, ser chamada de renda
certa de termo varivel;
Quando as datas correspondentes aos termos das rendas certas estive-
rem defasadas pelo mesmo intervalo de tempo = renda certa peridica.
Caso contrrio = no peridica;
Renda certa: peridica, mensal, trimestral, anual;
Perodo constante entre dois termos consecutivos = renda certa peridica;
Rendas certas temporrias = nmero finito de termos;
Rendas certas uniformes = termos so todos iguais;
Rendas certas peridicas = intervalo de tempo entre dois termos conse-
cutivos sempre o mesmo.
As rendas certas (ou anuidades) peridicas se classificam em:
a) Postecipadas: so chamadas de rendas certas (ou anuidades) peridicas
postecipadas quando os pagamentos dos termos ocorrem no fim de cada
perodo respectivo. Logo, nesse caso, no h pagamento na poca de
origem da transao.
Exemplo Fluxo de Caixa:

0
1 2
3 n1 n
T
1
T
2
T
3
T
n1
T
n
......

Onde:
Entrada no caixa = seta para cima.
Sada do caixa = seta para baixo.
n = nmero de termos (renda temporria).
b) Antecipadas: so chamadas de rendas certas (ou anuidades) peridicas
antecipadas, quando os pagamentos dos termos ocorrem no incio de
cada perodo respectivo. Nesse caso, h pagamento na data de origem.
Exemplo Fluxo de Caixa:

T
T

0
1

2
3
n1

......

Onde:
poca zero = termo t.
poca 1 = segundo termo t.
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poca 2 terceiro termo t.
poca n-1 = ltimo termo.
c) Diferida: so chamadas de rendas certas (ou anuidades) peridicas dife-
ridas, de m perodos.
Exemplo Fluxo de Caixa:

T
1
T
2

T
m+n1
m+1 m+2 m+(n1) m+n
T
m+n
0 2 1 m ...
...
...
Onde:
Primeiro termo ocorre no final do perodo m+1.
Durante os m perodos no houve termos.
2. Valor Atual das Rendas
2.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos a aplicao do valor atual das rendas.
2.2 Sntese
Reviso:
Renda temporria = possui nmero finito de elementos.
Renda Uniforme = todos os termos so constantes.
Renda Peridica = cada termo est defasado sempre no mesmo interva-
lo de tempo.
Renda = conjunto de capitais.
Considera-se o Valor Atual (V) da Renda certa (ou anuidade) a soma dos va-
lores atuais de cada um dos seus termos. Onde soma dos valores atuais = valor
atual do conjunto (valor atual da renda), representado pela seguinte frmula:
Essa frmula ainda pode ser representada de outra maneira:
V = T.a
n-i
Onde a
n-i
= fator de valor atual (valor tabelado) / T = termo.
I = I.
(1 +i)
n
-1
i. (1 +i)
n

I = I.
1 -(1 +i)
-n
i

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TABELA II DE VALOR ATUAL DE UMA SRIE DE
PAGAMENTOS IGUAIS

Exerccio
150. Um carro vendido a prazo em quatro pagamentos iguais e mensais de
R$ 1.000,00, vencendo a primeira prestao um ms aps a compra.
Nmero finito de pagamentos = temporria.
Termos iguais = uniforme.
Mensais = peridica.
Se a loja opera a uma taxa de juros de 8% a.m., qual o preo vista
desse carro? (Considerar tabela da Esaf).
3. Valor Atual das Rendas Antecipada
3.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos como calcular o valor atual de uma renda
antecipada.
3.2 Sntese
Trazer todos os termos T para a poca Zero.
O valor atual (V) na poca Zero ser representado pela seguinte frmula:
Ento:
V = T + T.a
n-1. i
I = I +I.
(1 +i)
n-1
-1
i. (1 +i)
n-1

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Exerccio
151. Um carro vendido a prazo em quatro pagamentos mensais e iguais
de R$ 1.000,00, vencendo a primeira prestao no ato da compra. Se
a loja opera a uma taxa de juros de 8% a.m., qual o preo vista desse
carro? (Considerar tabela II Esaf).
4. Valor Atual das Rendas Diferida
4.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos como calcular o valor atual de uma renda dife-
rida de m perodos.
4.2 Sntese
Primeiro termo = final do perodo m + 1.
Segundo termo = final do perodo m + 2.
Terceiro termo = final do perodo m + 3.
T = m + n.
O valor atual (V) na poca Zero ser representado por:
Onde m = nmero de termos.
Simplificando:
V = T . a
n.i
ou V = T (a
m-n.i
a
m.i
)
(1+i)
m
Onde:
a
n.i
= tabela II.
(1+i)
m
= tabela I.
Exerccio
152. Um carro vendido a prazo em quatro pagamentos e iguais de R$
1.000,00, vencendo a primeira prestao trs meses aps a compra.
Se a loja opera a uma taxa de juros de 8% a.m., qual o preo vista
desse carro? (Considerar tabela Esaf).
I = I.
(1 +i)
n
-1
i. (1 +i)
m-n

M
a
t
e
m

t
i
c
a
88
5. Montante de Renda
5.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre aplicaes em montante de uma renda.
5.2 Sntese
Rendas Certas, Peridicas e Temporrias: Deseja-se saber qual o valor do
montante de uma renda certa temporria, peridica e uniforme no instante
aps o n-simo depsito.
O valor do montante, no instante imediatamente aps o n-simo depsito
ser representado por:
M =
T. (1 i)
n
1
i
Considere a seguinte notao:
S
n-i
=
(1 i)
n
1
i
Onde:
S
n-i
= chamado de fator de acumulao de capital de uma srie de paga-
mentos e encontra-se na tabela III (abaixo):

Assim, pode-se escrever a frmula da seguinte maneira:

M = T. S
n-i
Exerccio
153. Uma pessoa aplica mensalmente R$ 100,00 em um fundo que ofe-
rece remunerao mensal taxa de juro composto de 10% a.m. Se
M
a
t
e
m

t
i
c
a
89
a pessoa fizer cinco aplicaes mensais, qual ser o montante no
momento da ltima aplicao? (Considerar tabela ESAF).
Considere os dados abaixo para resolver as prximas questes. Fator
de valor atual de uma srie de pagamentos:
(1 + i)
n
1
i (1 + i)
n
(1 + 3%)
5
1
= 4,5797
(1 + 8%)
6
1
= 4,6228
3% (1 + 3%)
5
8% (1 + 8%)
6
(1+3%)
4
1
= 3,7171
(1+8%)
5
1
= 3,9927.
3% (1+3%)
4
8%(1+8%)
5
Fator de acumulao de uma srie de pagamentos:
(1 + i)
n
1
i
(1+10%)
5
1
= 6,1051
(1+2%)
5
1
= 5,2040.
10% 2%
154. Um imvel vendido a prazo em cinco pagamentos mensais e iguais
de R$ 100.000,00, vencendo a primeira prestao um ms aps a
compra. Se a loja opera a um taxa de juros compostos de 3% a.m.,
qual o preo vista do imvel?
6. Rendas Certas e Anuidades Questes
6.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos questes envolvendo rendas certas e anuidades.
6.2 Sntese
Dados para as prximas questes:
(1 + 3%)
5
1
= 4,5797
(1 + 8%)
6
1
= 4,6228.
3% (1 + 3%)
5
8% (1 + 8%)
6
(1+3%)
4
1
= 3,7171
(1+8%)
5
1
= 3,9927.
3% (1+3%)
4
8%(1+8%)
5
M
a
t
e
m

t
i
c
a
90
(1+10%)
5
1
= 6,1051
(1+2%)
5
1
= 5,2040.
10% 2%
Exerccios
155. Um imvel vendido a prazo em cinco pagamentos mensais e iguais
de R$ 100.000,00, vencendo a primeira prestao no ato da compra.
Se a loja opera a uma taxa de juros compostos de 3% a.m., qual o
preo vista do imvel?
156. Uma pessoa aplica mensalmente R$ 10.000,00 em um fundo que
oferece remunerao mensal taxa de juros compostos de 10% a.m.
Se a pessoa fizer cinco aplicaes mensais, qual ser o montante no
instante aps a ltima aplicao?
157. Um investimento consiste na realizao de 12 depsitos mensais de
R$ 100,00, sendo o primeiro deles feito um aps o incio da transa-
o. Se a taxa de remunerao do investimento de 2% a.m., no
regime de juros compostos, o valor do resgate, em reais, ser:
Dado: (1,02)
12
= 1,2684.
a) 1.200,00.
b) 1.224,00.
c) 1.241,21.
d) 1.368,03.
e) 2.128,81.
7. Amortizaes Aspectos Introdutrios
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos mtodos de como utilizar a amortizao
conceitos introdutrios.
7.2 Sntese
Quando uma dvida contrada, o pagamento dela corresponde quantia
emprestada principal, como tambm os juros, que funo do principal e
o perodo de tempo do emprstimo. No emprstimo, o valor da prestao
decomposto em duas partes: parcela da dvida + valor dos juros sobre o saldo
devedor, ou seja: Prestao = amortizao + juros.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
91
A amortizao de uma dvida igualmente pactuada entre as partes envol-
vidas podendo, assim, existir infinitos mtodos de amortizao.
Quadro de amortizao uma planilha que mostra a evoluo da dvida.
Como combinado o pagamento, isso significa que = mtodo de amortizao.
Porm, o mais comum considerar o regime de capitalizao composta e
os mtodos que veremos a seguir:
Exerccio
158. Joselias tomou um emprstimo de R$ 1.000,00, a uma taxa de ju-
ros compostos de 10% a.m., para ser amortizado em quatro meses
em 20%, 20%, 30% e 30% do valor da dvida. Faa o quadro de
amortizao.
Quadro de Amortizao:
Coluna 1 Coluna 2 Coluna 3 Coluna 4 Coluna 5
n
Saldo
Devedor
Prestao Amortizao Juros
Linha 1 0 1.000,00 --- --- ---
Linha 2 1 800,00 300,00 200,00 100,00
Linha 3 2 600,00 280,00 200,00 80,00
Linha 4 3 300,00 360,00 300,00 60,00
Linha 5 4 300,00 330,00 300,00 30,00
Linha 6 TOTAL 0 1.270,00 1.000,00 270,00
Memorial de Clculo:
a tabela composta pelas linhas representadas pelo n (nmero de par-
celas), Saldo devedor, Prestao, Amortizao e Juros.
Inicia-se pela coluna n (nmero de parcelas). Nesse caso = 4
1 passo: saldo devedor = R$ 1.000,00 (coluna 2 linha 1).
2 passo: amortizao de 20% de 1.000,00 = 200,00 (coluna 4 linha 2).
3 passo: amortizao de 20% de 1.000,00 = 200,00 (coluna 4 linha 3).
4 passo: amortizao de 30% de 1.000,00 = 300,00 (coluna 4 linha 4).
5 passo: amortizao de 30% de 1.000,00 = 300,00 (coluna 4 linha 5).
6 passo: 10% de juros do saldo devedor (R$ 1.000,00) = 100,00 (coluna 5
linha 2).
7 passo: prestao = amortizao + juros (200,00 + 100,00) = 300,00 (co-
luna 3 linha 2).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
92
8 passo: saldo devedor amortizao (1.000,00 200,00) = 800,00 (coluna
2 linha 2).
9 passo: 10% de juros do saldo devedor (R$ 800,00) = 80,00 (coluna 5
linha 3).
10 passo: prestao = amortizao + juros (200,00 + 80,00) = 280,00 (co-
luna 3 linha 3).
11 passo: saldo devedor amortizao (800,00 200,00) = 600,00 (coluna
2 linha 3).
12 passo: 10% de juros do saldo devedor (R$ 600,00) = 60,00 (coluna 5
linha 4).
13 passo: prestao = amortizao + juros (300,00 + 60,00) = 360,00 (co-
luna 3 linha 4).
14 passo: saldo devedor amortizao (600,00 300,00) = 300,00 (coluna
2 linha 4).
15 passo: 10% de juros do saldo devedor (R$ 300,00) = 30,00 (coluna 5
linha 5).
16 passo: prestao = amortizao + juros (300,00 + 30,00) = 330,00 (co-
luna 3 linha 5).
17 passo: saldo devedor amortizao (300,00 300,00) = 0 (coluna 2
linha 6).
8. Sistema de Amortizao Francs SAF
8.1 Apresentao
Apresentao do Sistema Francs de Amortizao SAF.
8.2 Sntese
O mtodo francs estipula que o devedor ir saldar a dvida atravs de pres-
taes constantes efetuadas periodicamente. Caracterstica principal: presta-
es constantes, iguais e peridicas.
Exemplo: Suponhamos que um capital V seja emprestado, taxa de juros
composta i, e que a dvida ser amortizada por uma sucesso de n prestaes
peridicas e iguais a T. Suponha, ainda, que o perodo a que se refere a taxa
coincida com o perodo de pagamento das prestaes, ento teremos, do ponto
de visto do credor:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
93




V

T T

T
T

1

2
3
n-1

n

......
4

T

0

T

Renda postecipada. Assim, o valor da prestao ser dado pela relao:
V = T . a
ni
Exerccios
159. Um indivduo contrai uma dvida de R$ 4.355,26 que dever ser
amortizada pelo mtodo francs, com seis prestaes anuais, taxa
de 10% a.a. Faa o quadro de amortizao.
160. Compra de um apartamento pelo SAF para pagar em 20 anos. Presta-
es constantes. Est na metade do financiamento. Voc deve mais do
que a metade, menos da metade ou exatamente a metade?
9. Sistema de Amortizao Constante SAC
9.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a apresentao do Sistema de Amortizao
Constante SAC.
9.2 Sntese
Nesse sistema, os pagamentos das prestaes so peridicos, sendo que a
amortizao constante. Pode ser representada por:
a
1
= a
2
= a
3
= ... = a
n
=
V
n
Exerccios
161. Joselias tomou um emprstimo de R$ 1.000,00, a uma taxa de juros
compostos de 10% a.m., para ser quitado em cinco meses pelo Siste-
ma de Amortizao Constante (SAC). Faa o quadro de amortizao.
162. Se voc est no meio do financiamento, deve-se a metade do aparta-
mento, mais que a metade ou menos que a metade?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
94
10. Sistema Price
10.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o sistema PRICE de amortizao.
10.2 Sntese
um caso particular do sistema de amortizao francs com as seguintes
caractersticas:
a) Os pagamentos so mensais;
b) A taxa de juros compostos dada em um perodo anual; e
c) Utilizao da taxa efetiva como sendo a taxa proporcional taxa anual
dada.
Sistema de Amortizao Misto SAM
o sistema que considera as prestaes como sendo a mdia aritmtica
entre o sistema francs e o sistema de amortizao constante.
Exerccios
163. Um indivduo efetuou uma dvida de R$ 200.000,00, sabendo que
a taxa de juros cobrada pela instituio de 12% a.a., e que a dvida
deve ser saldada em seis meses. Calcule o valor das prestaes pelo
Sistema PRICE.
164. Um plano de pagamentos referente aquisio de um imvel foi
elaborado com base no sistema de amortizao misto (SAM) e cor-
responde a um emprstimo no valor de R$ 120.000,00, a uma taxa
de 2% a.m., a ser liquidado em 60 prestaes mensais, vencendo a
primeira prestao um ms aps a data do emprstimo. O valor da
30 (trigsima) prestao igual a:
Nmero de perodos FRC Dados
10 0,111 Fator de Recuperao de
Capital (FRC) para a taxa
de juros compostos de 2%
ao perodo.
FRC x Valor Atual = Valor
da Prestao
20 0,061
30 0,045
40 0,037
50 0,032
60 0,029
M
a
t
e
m

t
i
c
a
95
11. Sistema de Amortizao Americano SAA
11.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a apresentao do Sistema de Amortizao
Americano (SAA).
11.2 Sntese
Nesse sistema, as prestaes so apenas os juros do capital emprestado, sen-
do que o principal somente restitudo no momento da ltima prestao.
Geralmente, o devedor quer evitar um desembolso de todo o capital no
fim do prazo, podendo, ento, formar um fundo de amortizao de tal maneira
que na poca da ltima prestao, o saldo desse fundo seja igual ao principal a
pagar. Este fundo chama-se SINKING FUND. Prestaes = juros do principal.
Exerccio
165. Um indivduo toma emprestado R$ 500.000,00 pelo prazo de quatro
meses, taxa de 8% a.m. A instituio opera com SAA. Sendo assim,
cria-se um SINKING FUND com depsitos mensais de 6% a.m.
Efetue a planilha de amortizao e a SINKING FUND.
12. Amortizaes Questo I
12.1 Apresentao
Nesta unidade, ser abordada questo envolvendo mortizao.
Exerccio
166. (TRE) Uma dvida correspondente aquisio de um imvel deve-
r ser liquidada por meio de 80 prestaes mensais e consecutivas,
vencendo a primeira um ms aps a data da contrao da dvida.
O sistema de amortizao utilizado foi o Sistema de Amortizao
M
a
t
e
m

t
i
c
a
96
Constante (SAC) a uma taxa de 2% a.m. Se a ltima prestao apre-
sentou o valor de R$ 1.479,00, ento o valor da primeira prestao
foi igual a, em R$:
a) 3.640,00.
b) 3.705,00.
c) 3.723,00.
d) 3.770,00.
e) 3.835,00.
13. Amortizaes Questo II
13.1 Apresentao
Nesta unidade, continuaremos o estudo sobre questo envolvendo
amortizao.
Exerccio
167. (TRE) Uma pessoa adquiriu um imvel no valor de R$ 200.000,00.
As economias feitas em trs anos possibilitaram que ela desse uma
entrada de R$ 80.000,00. Para pagar o saldo devedor, contratou
com uma instituio financeira um financiamento com Sistema de
Amortizao Constante (SAC). Sabendo que o financiamento ser
pago em 10 anos, com prestaes mensais, vencendo a primeira um
ms aps a data de contratao da dvida, e que a taxa de juros cobra-
da pela instituio foi de 1% a.m., os valores da segunda e da terceira
prestaes foram, respectivamente, em R$:
a) 1.000 e 1.000.
b) 1.200 e 1.190.
c) 2.190 e 2.180.
d) 2.180 e 2.170.
e) 2.200 e 2.190.
14. Taxa Interna de Retorno
14.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os conceitos relacionados Taxa Interna de
Retorno (TIR).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
97
14.2 Sntese
a taxa (i) que torna o fluxo de caixa igual a zero. a taxa que anula o
VPL.
Valor Presente Lquido (VPL) ou (NPV): o valor de todo o fluxo na poca
0, onde entrada (+) e desembolso (-). Assim, pode ser representado pela
seguinte frmula:
VPL =
V + N
1
+
N
2
+
N
3
+ (...)
= 0.
(1 + i)
1
(1 + i)
2
(1 + i)
3
Exerccios
168. Uma pessoa pretende investir em um projeto que possibilita o se-
guinte fluxo de caixa:
Ano Fluxo de Caixa (R$)
0 5.000
1 1.000
2 6.000
A taxa anual de retorno i, onde i > 0, correspondente a esse fluxo,
igual a:
a) 12%.
b) 14%.
c) 15%.
d) 18%.
e) 20%.
169. Considere o seguinte fluxo de caixa, cuja taxa interna de retorno
igual a 10% ao ano.
Ano Fluxo de Caixa (R$)
0 25.000
1 0,00
2 X
3 17.303,00
O valor de X igual a:
a) R$ 11.000,00.
b) R$ 11.550,00.
c) R$ 13.310,00.
d) R$ 13.915,00.
e) R$ 14.520,00.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
98
170. Julgue a assertiva: A Taxa Interna de Retorno (TIR) do fluxo finan-
ceiro de um projeto:
a) o nico indicador relevante para decidir pela sua realizao
ou no.
b) menor que a taxa de juros de mercado.
c) Anula o Valor Presente Lquido desse fluxo financeiro.
d) Aumenta com o prazo mdio do projeto.
e) Aumenta com o volume de capital investido no projeto.
15. Introduo aos Juros Compostos
15.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos uma apresentao de juros compostos.
15.2 Sntese
Regime de Capitalizao:
Simples (Juros Simples)
Composto (Juros Compostos)
Assuntos abordados:
Taxa nominal;
Taxa efetiva;
Amortizao e
Rendas.
Reviso Juros Simples:
C = Capital investido.
i = Taxa de juros.
J = Valor dos juros.
n = Prazo de aplicao.
M = Montante.
Frmulas:
J = C.i.n
M = C + J
M = C (1 + i.n).
Juros Compostos: Regime em que a taxa de juros incide sempre sobre o
montante do perodo anterior para gerar juros no perodo atual.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
99
Exemplo:
Montante no final do primeiro perodo:
M1 = C + Ci
M1 = C (1 + i)
Montante no final do segundo perodo:
M2 = M1 + M1.i
M2 = M1 (1 + i)
Montante no final do terceiro perodo:
M3 = M2 + M2.i
M3 = M2 (1 + i)
Ento:
M3 = C(1 + i)
2
.(1 + i)
M3 = C (1 + i)
3
Generalizando:
M = C (1 + i)
n
(Montante no Regime de Juros Compostos), onde:
O elemento (1 + i)
n
: Fator de capitalizao Valor tabelado.
16. Montante
16.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos uma introduo do montante em juros compostos.
16.2 Sntese
Reviso de Juros Compostos:
M = C (1 + i)
n
, onde: O elemento (1 + i)
n
: Fator de capitalizao Valor
tabelado.
Exemplos:
= (1 + 10%)
2
= (1 + 5%)
2
= (1 + 0,10)
2
= (1 + 0,05)
2
= (1,10)
2
= (1,05)
2
= 1,21000 = 1,1025
Dados tabelados para questes de juros compostos:
(1,02)
4
= 1,0824 (1,02)
6
= 1,1262.
(1,03)
2
= 1,0609 (1,03)
5
= 1,1593.
(1,03)
12
= 1,4258 (1,04)
6
= 1,2653.
(1,10)
2
= 1,2100 (1,24)
2
= 1,5376.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
100
Exerccio
171. Um capital de R$ 1.000.000,00 aplicado a juros compostos duran-
te trs meses taxa de 10% a.m. Qual o montante e quais os juros
totais auferidos?
17. Questes de Concurso
17.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos questes envolvendo juros compostos.
Exerccios
172. Um capital de R$ 2.000,00 aplicado a juros compostos durante
quatro anos taxa de 2% a.a. Qual o montante e quais os juros totais
auferidos?
173. Durante quanto tempo um capital de R$ 1.000,00 deve ser aplicado
a juros compostos, taxa de 3% a.a., para que produza um montante
de R$ 1.159,30?
18. Questes de Concurso Continuao
18.1 Apresentao
Nesta unidade, continuaremos com as questes envolvendo juros compostos.
Exerccios
174. Durante quanto tempo um capital de R$ 200,00 deve ser aplicado a
juros compostos, taxa de 4% a.m., para que produza um montante
de R$ 253,06?
175. Uma pessoa aplica 40% de seu capital, na data de hoje, a uma taxa
de juros simples de 30% a.a., durante seis meses. Aplica o restante,
na mesma data, taxa de juros compostos de 10% ao trimestre,
M
a
t
e
m

t
i
c
a
101
durante um semestre. Sabendo-se que a soma dos montantes obtidos
atravs dessas duas operaes igual a R$ 65.230,00, tem-se que o
valor do capital inicial total que esta pessoa possui na data de hoje :
a) R$ 50.000,00.
b) R$ 52.500,00.
c) R$ 55.000,00.
d) R$ 57.500,00.
e) R$ 60.000,00.
19. Taxas Equivalentes
19.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre aplicao das taxas equivalentes em
juros compostos.
19.2 Sntese
Conceito: Duas taxas so equivalentes se aplicadas a um mesmo capital
durante o mesmo intervalo de tempo, produzindo os mesmos juros.
Frmulas Aplicadas:
M = C + J
M = C + C.i
M = C (1 + i)
M = C (1 + i
k
)
k
onde k = perodo de tempo.
Nesse caso, i e i
k
so equivalentes, ento:
C (1 + i) = C (1 + i
k
)
k
, simplificando:
(1 + i) = (1 + i
k
)
k
, onde:
i = taxa do perodo maior.
i
k
= taxa do perodo menor.
k = nmero de perodos que foi dividido.
Exerccio
176. Calcule a taxa equivalente a juros compostos:
a) 2% a.m. = __% a.s.
i = ? (perodo de tempo maior = semestre).
i
k
= ? (perodo de tempo menor = ms = 2%).
k = 1 semestre = 6 meses.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
102
20. Taxas Equivalentes Questes de Concurso
20.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos aplicao de exerccios envolvendo taxa equivalente.
Exerccios
177. Calcule a taxa equivalente a juros compostos:
b) 3% a.m. = __% a.a.
i = ? (perodo de tempo maior = ano).
i
k
= ? (perodo de tempo menor = ms = 3%).
k = 1 ano = 12 meses.
178.
c) 4% a.m. = __% a.s.
i = ? (perodo de tempo maior = semestre).
i
k
= ? (perodo de tempo menor = ms = 4%).
k = 1 semestre = 6 meses.
179.
d) 21% a.a. = __% a.s.
i = ? (perodo de tempo maior = ano = 21%).
i
k
= ? (perodo de tempo menor = semestre).
k = 1 ano = 2 meses.
21. Taxas Equivalentes Frmulas
21.1 Apresentao
Nesta unidade, continuaremos com a aplicao de taxas equivalentes em
juros compostos.
21.2 Sntese
Frmulas aplicveis em Juros Compostos:
(1 + i) = (1 + i
k
)
k
(relao para que duas taxas sejam equivalentes em juros
compostos);
M
a
t
e
m

t
i
c
a
103
(i = (1 +.i
k
)
k
1) x 100 (encontrar taxa i (perodo maior) em %);
i
k
= (1+i
k
1) x 100 (encontrar taxa i
k
(perodo menor) em %) ou
i
k
= ((1 + i)
1/k
1) x 100 (encontrar taxa i
k
(perodo menor) em %).
Exerccio
180. Calcule a taxa equivalente:
6,09% a.a. = __% a.s.
i = ? (perodo de tempo maior = ano = 6,09%).
i
k
= ? (perodo de tempo menor = semestre).
k = 1 ano = 2 semestres.
22. Taxas Nominal e Efetiva
22.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o conceito de taxa nominal e efetiva em juros
compostos.
22.2 Sntese
Taxa Nominal: Quando o perodo a que ela se refere no coincide com o
perodo de capitalizao. No usada para fazer clculos.
Taxa Efetiva: Quando a taxa est no perodo de capitalizao. Aplicam-se
clculos. calculado como sendo proporcional taxa nominal no perodo de
capitalizao.
M = C (1 + i)
n
.
Taxa Proporcional: Utilizada para transformar taxa nominal em taxa efetiva.
Ateno: A capitalizao na poupana mensal. Exemplo: A taxa de pou-
pana 6% a.a. = taxa nominal. Assim, a taxa efetiva da poupana 6/12 =
0,5% a.m.
Exerccio
181. Um capital de R$ 1.000,00 foi aplicado a juros compostos durante
um ano, taxa de 35% a.a., com capitalizao mensal. Qual o mon-
tante dessa aplicao?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
104
23. Taxas Nominal e Efetiva Exerccios
23.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos questes envolvendo as taxas nominal e efetiva.
Exerccios
182. Um capital de R$ 1.000,00 foi aplicado a juros compostos durante
24 meses, taxa de 2% a.m., com capitalizao anual. Qual o mon-
tante dessa aplicao?
183. Qual o montante de uma aplicao de R$ 100.000,00 durante seis
meses, taxa de 48% a.a., capitalizados mensalmente?
24. Taxas Nominal, Equivalente e Efetiva
24.1 Apresentao
Nesta unidade, continuaremos vendo questo envolvendo as Taxas Nominal,
Equivalente e Efetiva.
Exerccio
184. A taxa efetiva trimestral referente a uma aplicao foi igual a 12%. A
correspondente taxa de juros nominal (i) ao ano, com capitalizao
mensal, poder ser encontrada calculando:
a) i = 4. {(1,12)
1/3
1}.
b) i = 12. {(1,12)
1/4
1}.
c) i = 12. {(1,12)
1/3
1}.
d) i = (1,04)
12
1.
e) i = 12. {(0,04) 3}.
25. Conveno Linear e Exponencial
25.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a conveno linear e a exponencial em juros
compostos.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
105
25.2 Sntese
A capitalizao anual e se capitaliza sempre no final de cada ano. Se
houver aplicao de um nmero de perodos que no seja inteiro, nessa parte
no haver rendimentos.
Conveno Linear: para remunerar a parte fracionria de perodos. O ren-
dimento a juros compostos ser durante a parte inteira, e na parte fracionria, o
rendimento ser a juros simples.
Exerccio
185. Qual o montante de um capital de R$ 2.000.000,00 durante 2,5
anos, taxa de juros compostos de 10% a.a.?
Dado: (1,1)
2,5
= 1,2690.
a) Segundo a conveno linear.
b) Segundo a conveno exponencial.
Dica: evidente que a conveno linear ser de valor maior que a conveno
exponencial.
Conveno Exponencial:
M = C (1 + i)
n
Conveno Linear:
M = C (1 + i)
n
= parte inteira (juros compostos).
M = C (1 + i.n) = parte fracionria (juros simples).
26. Questes de Juros Compostos e Valor Atual
26.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos questes envolvendo juros compostos e valor
atual.
26.2 Sntese
Valor Atual (ou Presente): Representado pela letra V ou PV.
o valor do ttulo em qualquer data anterior ao seu vencimento.
Frmula:
N
(1 + i)
n
Valor Nominal: Representado pela letra N.
o valor do ttulo na data do vencimento.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
106
Exerccios
186. (TRE) Uma pessoa deposita em um banco uma certa quantia e ve-
rifica que, aps dois anos da data da realizao do depsito, o valor
dos juros foi igual a R$ 2.080,00. Sabe-se que o banco remunera os
depsitos de seus clientes a uma taxa de juros compostos de 8% ao
ano. O valor do montante, correspondente a este depsito , em R$:
a) 13.500,00.
b) 14.080,00.
c) 14.580,00.
d) 15.080,00.
e) 15.680,00.
187. O valor nominal de um ttulo de R$ 2.662,00, sendo que seu ven-
cimento ocorrer daqui a trs anos. Se a taxa de juros compostos de
mercado de 10% a.a., determine o valor atual do ttulo hoje.
27. Desconto Composto Racional
27.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao de desconto composto (racional)
em juros compostos.
27.2 Sntese
Desconto Racional Composto (desconto por dentro): O valor do ttulo na
data do vencimento o valor nominal. O valor descontado ser o valor atual.
Valor descontado V =
N
(1 + i)
n
Desconto: D
R
= N V
Onde:
V = Valor Atual / Valor Descontado / Valor de Resgate.
D
R
= Valor do desconto racional.
Exerccios
188. Um ttulo de valor nominal de R$ 10.000,00 resgatado cinco meses
antes do seu vencimento, taxa de desconto racional composto de
2% a.m. Qual o valor descontado racional composto e qual o valor
do desconto racional?
M
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t
e
m

t
i
c
a
107
189. Um ttulo de valor nominal de R$ 1.000,00 resgatado 10 meses
antes do seu vencimento, taxa de desconto por dentro composto de
36% a.a., capitalizados mensalmente. Qual o valor descontado por
dentro composto e qual o valor do desconto por dentro?
28. Desconto Composto Comercial
28.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao de desconto composto comercial em
juros compostos.
28.2 Sntese
Desconto Comercial Composto (desconto por fora): O valor do ttulo na
data do vencimento o valor nominal. O valor descontado ser o de desconto
comercial (d).
Valor descontado Comercial V
C
= N(1d)
n
Desconto:
D
C
= N V
C
D
C
= N N (1-d)
n
D
C
= N {1 (1-d)
n
}
Exerccios
190. Um ttulo de valor nominal de R$ 10.000,00 resgatado dois meses
antes do seu vencimento, taxa de desconto comercial composto de
2% a.m. Qual o valor descontado comercial composto e qual o valor
do desconto comercial?
191. Um ttulo foi descontado por R$ 840,00 quatro meses antes do seu
vencimento. Calcule o desconto obtido, considerando um desconto
racional composto a uma taxa de 3% a.m.
a) R$ 140,00.
b) R$ 104,89.
c) R$ 93,67.
d) R$ 105,43.
e) R$ 168,00.
M
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t
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t
i
c
a
108
29. Equivalncia de Capitais e Juros
Compostos
29.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos aplicao de exerccios em equivalncia de capi-
tais e juros compostos.
Exerccios
192. Uma instituio financeira capta investimentos oferecendo a taxa
interna de retorno de 5% a.m. Se, ao investir determinada quantia,
um investidor fez duas retiradas, uma no valor de R$ 10.500,00 um
ms aps a data do depsito, e outra, no valor de R$ 11.025,00 dois
meses aps o depsito, ento o valor investido foi igual a:
a) R$ 18.000,00.
b) R$ 18.500,00.
c) R$ 19.000,00.
d) R$ 19.500,00.
e) R$ 20.000,00.
193. Uma empresa dever escolher um entre dois projetos, X e Y, mutua-
mente excludentes, que apresentam os seguintes fluxos de caixa:
Ano Projeto X (R$) Projeto Y (R$)
0 D 40.000,00
1 10.800,00 16.200,00
2 11.664,00 17.496,00
A taxa mnima de atratividade de 8% a.a. (capitalizao anual)
e verifica-se que os valores atuais lquidos referentes aos dois pro-
jetos so iguais. Ento, o desembolso D referente ao projeto X
igual a:
a) R$ 30.000,00.
b) R$ 40.000,00.
c) R$ 45.000,00.
d) R$ 50.000,00.
e) R$ 60.000,00.
M
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109
30. Exerccios de Juros Compostos
30.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos exerccios sobre juros compostos.
Exerccios
194. Considere o seguinte fluxo de caixa cuja taxa interna de retorno
igual a 10% a.a:
Ano Fluxo de Caixa (R$)
0 25.000,00
1 0,00
2 X
3 17.303,00
O Valor de X igual a:
a) R$ 11.000,00.
b) 11.550,00.
c) R$ 13.310,00.
d) R$ 13.915,00.
e) R$ 14.520,00.
195. (TRE) Uma pessoa obteve no Banco Cobra Tudo um emprstimo
para ser pago em 12 parcelas mensais, iguais e consecutivas, de R$
106,09. Aps nove meses, quis quitar sua dvida. Sabendo que a taxa
de juros composto cobrado pelo banco foi de 3% a.m., para pagar as
trs ltimas prestaes na data do vencimento da prestao nmero
10, essa pessoa desembolsou (utilizando quatro casas decimais para
a taxa de juros) a quantia, em reais, de:
a) R$ 318,27.
b) R$ 309,09.
c) R$ 308,72.
d) R$ 306,09.
e) R$ 299,17.
31. Taxa Efetiva e Exerccios
31.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos exerccios envolvendo taxa efetiva e juros compostos.
M
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t
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m

t
i
c
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110
Exerccios
196. (TRE) Para uma empresa obter um emprstimo de R$ 10.000,00,
a instituio financeira cobrou R$ 400,00 de taxa de abertura de
crdito e R$ 163,27 referente a outras taxas. Este emprstimo vence
em dois meses e o principal e os juros sero pagados no vencimento.
Sabendo que a taxa de juros compostos cobrada pelo banco foi de
2% a.m., a taxa de juros efetiva mensal da operao foi de:
a) 2%.
b) 4%.
c) 4,70%.
d) 5%.
e) 5,13%.
197. Um capital foi aplicado a juros simples, a uma taxa de 24% a.a.,
durante 20 meses. Um outro capital, de valor igual ao dobro do ante-
rior, foi aplicado a juros compostos, a uma taxa de 10% a.a., durante
dois anos. Se a soma dos juros auferidos pelas duas aplicaes foi
igual a R$ 16.400,00, ento, a soma dos respectivos montantes foi
igual a:
a) R$ 64.800,00.
b) R$ 66.400,00.
c) R$ 72.600,00.
d) R$ 76.400,00.
e) R$ 84.000,00.
Captulo 6
Sistemas e Equaes de 1 e 2
Graus
1. Equaes de 1 e 2 Graus Parte I
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as equaes de 1 e 2 graus.
1.2 Sntese
Uma traduo da linguagem corrente para a linguagem matemtica.
Precisa.
Formal.
Logicamente Analisvel.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
112
Soluo de Problemas:
Exemplo com 1 incgnita:
Sentena com palavras Sentena Matemtica
2 melancias de peso igual juntas
com mais 2 kg totalizam 14 kg.
2 melancias + 2kg = 14 kg
Equao: 2x + 2 = 14

Varivel
2termo
1termo
Exemplos com 2 incgnitas:
1 caderno + 2 canetas.
1x + 2y
1 salgado + 1 refrigerante.
1x + 2y
Valor (1 salgado + 1 refrigerante) = Troco.
V (1x + 1y) = T
Exemplo:
2x + 4 + 28 + 6y (simplificando tudo por 2):
X + 2 = 14 + 3y
14x (10 x 4) = 16 + 20y (simplificando por 2 os termos fora dos parnteses):
7x (10 x 4) = 8 + 10y
ou (simplificando por 2 os termos dentro dos parnteses):
14x (5 x 2) = 8 + 10y
Nota-se que, independente das opes, teremos as mesmas resultantes:
70x + 28 = 8 + 10y
Exerccio
198. A soma das idades de Andr e Carlos 22 anos. Descubra as idades
de cada um deles, sabendo que Andr quatro anos mais novo do
que Carlos.
2. Equaes de 1 e 2 graus Parte II
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao das equaes de 1 e 2 grau.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
113
2.2 Sntese
Desigualdades de 1 Grau: relacionadas com as equaes do 1 grau, exis-
tem as desigualdades de 1 grau, tambm conhecidas como inequaes. So
expresses matemticas onde os termos esto ligados por um dos quatro sinais
(<, >, , ). O objetivo obter um conjunto de todos os possveis valores que
podem assumir uma ou mais incgnitas na equao proposta.
Exerccio
199. Determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais vale a
desigualdade:
2x + 2 < 14
Desigualdades com duas ou mais incgnitas:
A.x + B.y < C
Exemplo: Para obter todos os pares ordenados de nmeros reais para os
quais:
2x + 3y < 0
Nesse caso, h infinitos pares ordenados, como: S = {0,0}, {1,0}, {0,1},
{1,1}, {1,1}.
Ento, utiliza-se uma opo para representar geometricamente:
2x + 3y > 0
2x + 3y 2x > 0 2x
3y > 2x
Isolando y:
y > 2x
3
Importante: Se necessrio multiplicar todos os membros da desigualdade
por (-1), o sinal da desigualdade deve ser invertido.
Exemplo:
3x > 2y (multiplicando tudo por -1):
3x > -2y (ERRADO)
3x < -2y (CERTO)
Sistemas Lineares
Equao de 1 Grau = todas as incgnitas esto elevadas potncia 1, po-
dendo ter mais do que uma incgnita.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
114
Exerccio
200. Seja o sistema de duas equaes:
2x + 3y = 38 (I).
3x 2y = 18 (II).
Para resolver essa equao, os valores de x e y devem satisfazer simul-
taneamente ambas as equaes.
3. Equaes de 1 e 2 graus Parte III
3.1 Apresentao
Nesta unidade, continuaremos o estudo sobre aplicao das equaes de
2 grau.
3.2 Sntese
Denomina-se equao de 2 grau toda e qualquer equao que esteja na
forma de ax
2
+ bx + c, onde os nmeros reais a, b e c so chamados coeficientes
da equao de 2 grau.
a sempre coeficiente de x
2
;
b sempre coeficiente de x; e
c o coeficiente independente/constante.
Observaes:
a sempre diferente de zero, pois caso contrrio (a = zero), a anularia
o x
2
e a equao voltaria a ser de 1 grau.
os coeficientes b e c podem ser eventualmente nulos. Dessa forma,
a equao se diz completa. Exemplos:
2x
2
4x + 2 = 0.
y
2
3y + 4 = 0.
3t
2
+ 4t + 3 = 0.
Exemplos de equao incompleta:
x
2
5 = 0.
t
2
+ 2t = 0.
10x
2
= 0.
Quando b = 0 considere a equao de 2 grau incompleta do tipo ax
2
+ c = 0.
Quando b e c forem zero = 2x
2
= 0 (soluo sempre ser igual a zero).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
115
Resoluo das Equaes Completas: Utiliza-se a frmula de Bskara:

Onde:
Exerccio
201. Calcular a raiz da seguinte equao: 3x
2
7x + 2 = 0.
Quando > 0 teremos duas razes diferentes;
Quando = 0 teremos duas razes reais e iguais; e
Quando < 0 no existe raiz.
Qualquer nmero positivo e diferente de 0 tem duas razes de sinais
contrrios.
Exemplo: (2 x 2 = 4) e (2 x -2 = 4), logo 4 tem duas razes reais (2 e 2).
Quando = 0 teremos apenas uma raiz, pois s existe um nmero que
multiplicado por ele mesmo resulta em zero, que o prprio zero.
Exemplo: (6 + 0 / 2 = 3) e (6 0 / 2 = 3).
Quando = Valor negativo, no tem solues.
Para representar graficamente uma equao de 2 grau, deve-se partir dos
coeficientes da equao. Dicas:
calcular o valor da equao quando se tem x = 0 (nesse caso, y sempre
ser igual a c).
Exemplo:
y = x
2
12x + 20.
y = 0
2
12.0 + 20.
y = 20.
A equao de 2 grau representada graficamente ser sempre uma parbola
(simtrica em relao ao eixo vertical).
O valor de x que indica onde esse eixo passa dado pela expresso calcula-
da em funo aos coeficientes a e b da equao de 2 grau. Esse valor dado
por b / 2.a.
Quando o coeficiente b = 0 (equao incompleta) o eixo da parbola vai
coincidir com o eixo y, que tem como valor representativo de seus pontos, sem-
pre a coordenada x= 0.
Quando a equao no tem razes, significa que a parbola no se sobrepe
ao eixo x, ficando integralmente para cima ou para baixo desse eixo.

= Delta (), ento:

= b
2
4ac

M
a
t
e
m

t
i
c
a
116
Exemplo: y = x
2
2x + 60.
Toda parbola tem um ponto de mximo ou mnimo, correspondendo ao
seu eixo, dependendo do coeficiente de a ser positivo ou negativo.
Quando a = positivo = concavidade para cima (ponto de mnimo).
Quando a = negativo = concavidade para baixo (ponto de mximo).
Para se calcular o valor da equao no ponto de mximo ou mnimo, basta
substituir x pela expresso equivalente posio do eixo.
Exemplo: y = x
2
12x + 20
x = b / 2.a
x = (12) / 2.1
x = 6 (ponto de mximo).
Substituindo:
y = x
2
12x + 20.
y = 6
2
12.6 + 20.
y = 16 (ponto de mnimo).
Construo das Equaes de 2 grau: Para se construir a partir de duas
razes fornecidas R1 e R2:
a.x R1.x R2
R1 + R2 = b / a
R1.R2 = c / a
Outra forma: A equao de 2 grau numericamente igual a:
a.x
2
a.R1 + R2.x + a.R1.R2
Resoluo das Equaes Fracionrias de 2 grau: As equaes fracionrias
so aquelas que representam incgnitas no denominador.
4/x + x/2 =3 onde x diferente de zero.
MMC dos denominadores:
=
4.2 + x
2
=
3.2.x
2x 2x
= 8 + x
2
= 6x
= x
2
6x + 8 = 0
Aplicando Bskara:

.1.
2.1

2
2
x = (2 ; 4)

Captulo 7
Funo
1. Funo I Conceito
1.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos as definies sobre funo.
1.2 Sntese
Funo a relao entre dois conjuntos de A em B. No necessariamente
est em f(x), podendo ser f(y), em funo do tempo, velocidade, volume, tem-
peratura, entre outros.
Para trabalhar a funo necessrio entender se o grfico ou no uma
funo. O ponto de referncia o plano cartesiano.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
118
Plano Cartesiano:

Origem(0,0)
1quadrante(+x,+y) 2quadrante(x,+y)
3quadrante(x,y)
4quadrante(+x,y)
(X,Y)
Abscissa o nome da varivel X;
Ordenada o nome da varivel Y e
Bissetriz a reta que passa exatamente no eixo, sendo no primeiro qua-
drante considerada a primeira bissetriz e no quadrante par a segunda
bissetriz. Cada ponto localizado na bissetriz equidistante dos lados.
1 quadrante: Y = X (funo identidade).
2 quadrante: Y = X.
Exerccios
202. Qual dos grficos abaixo, representa uma funo?
a)
b)
c)

M
a
t
e
m

t
i
c
a
119
d)
e)
f)
g)
h)
203. Dos grficos, o nico que representa uma funo de imagem:
Considerando: {y IR : 1 y 4} e domnio {x IR : 0 x < 3} :
a)

M
a
t
e
m

t
i
c
a
120
b)

c)

d)

e)

2. Funo II
2.1 Apresentao
Nesta unidade, falaremos sobre a construo de uma funo.
2.2 Sntese
Uma funo uma relao entre dois conjuntos onde podemos considerar
como: Uma ordem que deve ser cumprida, assim como no exemplo:
Exerccios
204. A funo f, definida para todo x R
+
tal que f(mx) = f(m) + f(x) e
f(x
m
) = mf(x), com m > 0. Se f(2) = 0,2 e f(3) = 0,5, o valor de f(96) :
a) 0,5.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
121
b) 1,0.
c) 1,5.
d) 2,0.
e) 2,5.
205. (UFPA) Sejam os conjuntos A = {1, 2} e B = {0, 1, 2}. Qual das afir-
mativas abaixo verdadeira?
a) f: x 2 x uma funo de A em B.
b) f: x x + 1 uma funo de A em B.
c) f: x x
2
3x + 2 uma funo de A em B.
d) f: x x
2
x uma funo de B em A.
e) f: x x 1 uma funo de B em A.
206. Seja f:R R e g:N N funes satisfazendo f(x 2) = x
3
e

) (
2 ) 1 (
1 ) 0 (
n g
n g
g
.
. Ento f(3) g(3) igual a:
a) 11.
b) 16.
c) 93.
d) 109.
e) 125.
3. Funo III
3.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a apresentao do valor numrico em funes.
3.2 Sntese
a substituio de um nmero, pois a funo um nmero disfarado.
O grfico cartesiano de uma funo f : IR IR apresentado abaixo:

M
a
t
e
m

t
i
c
a
122
Analisando o grfico, determine:
a) f(2) = 0.
b) f(0) = 1.
c) f(1) = 0.
d) f(3) = 2.
e) f(f(0)) = f(0) = 1, ento f(1) = 0.
f) f(f(3)) = f(3) = 2, ento f(2) = 1.
Exerccios
207. Sejam f(x) = 3
x
e n N. Ento a afirmativa falsa :
a) f(-0,5) f(1) = 3
b) f(x) f(y) = f(x + y)
c) f(nx) = (f(x))n
d) f(x):f(y) = f(x y)
e) (f(x))n = f(xn)
208. (Copeve) Considere-se a funo definida por:
O valor de f(2) + 2f( a) 2 ) 4f(1/2) :
a) 4 2
b) 5 2 2
c) 2 2
d) 3 2
e) 7
209. A funo f:R IR associa a cada nmero real x o menor inteiro
maior do que 2x. O valor de

2
1
f
5
1
f ) 2 ( f :
a) 4.
b) 3.
c) 2.
d) 1.
e) 0.
4. Funo IV
4.1 Apresentao
Nesta unidade, ser feita a apresentao da funo composta.

irracional x se x
racional x se x
x f
1
) (
2

M
a
t
e
m

t
i
c
a
123
4.2 Sntese
Funo composta tem essa denominao, pois uma compe a outra.
Exerccios
210. Considere a funo definida por

>
s <
s s
=
4 x se 4 x
4 x 1 se 5
1 x 1 se 3
) x ( f
x

Pode-se afirmar que o valor de f(f(f(2))) :

a) 1/3.
b) 1.
c) 3.
d) 5.
e) 9.
211. Duas funes f e g so tais que f(x) = 2x + 3 e f[g(x)] = 5 2x. O valor
g(1) igual a:
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
e) 6.
212. Seja b um nmero positivo. Considere a funo f : IR IR dada
por:

>
< +
=
b x se 3 x
b x se b
2
3
x
) x ( f
2

. Se
97 ))
2
( (
b
f f
, o valor de b :
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
213. Para um nmero real fixo a, a funo f(x) = ax 2 tal que f(f(1)) =
3. O valor de a :
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
124
5. Funo Composta Aplicao
5.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a funo composta e suas aplicaes.
5.2 Sntese
Relembrando: A funo composta nada mais que substituir uma funo
na outra.
Exemplo:
f(x) = x
2
g(x) = x
3
f(g(x)) = (x
3
)
2
= x
6
(funo composta).
ou
f(x
3
) = x
6
(funo composta).
Exerccios
214. (Mcampos) Se f(2x 1) = 4x + 3, ento f(0) igual a:
a) 5.
b) 0.
c) 3.
d) 4.
e) 6.
215. (UFMG) Seja f:R R uma funo tal que f(x + 1) = 2f(x) 5 e f(0)
= 6. O valor de f(2) :
a) 0.
b) 3.
c) 8.
d) 9.
e) 12.
216. (FEI-SP) Se f(2x + 3) = 4x
2
+ 6x + 1, para todo x real, ento f(1 x)
vale:
a) 2 x
2
.
b) 2 + x
2
.
c) x
2
+ 2x 4.
d) 3x
2
2x + 4.
e) x
2
+ x 1.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
125
6. Anlise de Grficos I
6.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos como analisar graficamente as funes.
Exerccios
217. O grfico de barras abaixo indica o nmero de dias de chuva, em
cada ms do ano, numa certa cidade. Analise-o e responda:

a) Em quais meses ocorreram mais dias de chuva?
b) Em quais meses ocorreram menos dias de chuva?
c) Quantos dias de chuva ocorreram no 1 trimestre do ano?
d) Sem efetuar clculos, faa uma estimativa da mdia mensal de
dias de chuva naquele ano. Em seguida, calcule a mdia e con-
firme sua estimativa.
218. O grfico a seguir representa o nvel da gua armazenada em uma
barragem, ao longo de um ano.

M
a
t
e
m

t
i
c
a
126
a) Qual foi o nvel mximo atingido pela barragem?
b) E o nvel mnimo?
c) Quantas vezes no ano o nvel atingiu 54 m?
d) Qual foi a taxa de variao mdia mensal do nvel da gua da
barragem no 1 semestre? E no 2 semestre? E no ano?
219. Uma torneira alimenta um reservatrio dgua. O volume da gua,
em funo da altura que o nvel da gua atinge, registrado por um
cientista. Com os dados obtidos, ele constri o grfico abaixo.

Qual o percentual de aumento do volume de gua nesse reservat-
rio quando o nvel da gua varia de 6 cm para 10 cm?
220. (UFMG) Observe o grfico, em que o segmento AB paralelo ao
eixo das abscissas.
A B
18
20
INGESTO (mg/dia)
A
B
S
O
R

O

(
m
g
/
d
i
a
)

Esse grfico representa a relao entre a ingesto de certo composto,
em mg/dia, e sua absoro pelo organismo, tambm em mg/dia. A
nica afirmativa FALSA relativa ao grfico :
a) A absoro resultante da ingesto de mais de 20 mg/dia igual
absoro resultante da ingesto de 20 mg/dia.
b) Para ingestes acima de 20 mg/dia, quanto maior a ingesto,
menor a porcentagem absorvida do composto ingerido.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
127
c) A razo entre a quantidade absorvida e a quantidade ingerida
constante.
d) Para ingestes de at 20 mg/dia, a absoro proporcional
quantidade ingerida.
7. Anlise de Grficos II
7.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a anlise de grficos em Fsica.
Exerccios
221. Chama-se espao de frenagem de um automvel a distncia mdia
que ele percorre desde o momento do acionamento do freio at pa-
rar. O espao de frenagem depende de sua velocidade no momento
em que o freio acionado. Observe o grfico.

a) Quantos metros o carro percorre at parar, quando freado a 20
km/h?
b) Se o veculo percorreu 60 metros aps freado, qual era ento sua
velocidade?
c) Estime a distncia aproximada que o carro percorre at parar,
quando freado a 70 km/h.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
128
222. O grfico cartesiano abaixo representa a velocidade v (em km/h) de
um automvel em funo do tempo t (em s).

Determine:
a) O valor de v para t = 2 s.
b) A velocidade mxima atingida pelo automvel.
c) O instante em que ele atingiu tal velocidade.
d) Os instantes em que sua velocidade era de 30 km/h.
e) Os instantes em que ele estava em repouso.
223. Os grficos que aparecem nas atividades 167, 168 e 169 mostram,
em trs situaes distintas, a posio x (em metros) de um corpo
em movimento retilneo em funo do tempo t (em segundos). Em
movimentos retilneos, a taxa de variao mdia da posio de um
corpo num dado intervalo de tempo , por definio, a velocidade
mdia do corpo naquele intervalo:
Velocidade mdia =
t
x

A partir dessas informaes, responda s perguntas relativas a cada
um dos grficos.

M
a
t
e
m

t
i
c
a
129
a) Qual a velocidade mdia de 0s a 3s? E de 3s a 6s? E de 6s a 9s?
b) O que ocorre com as taxas de variao de uma funo nos vrios
intervalos, quando seu grfico uma linha reta?
224.


a) Qual a velocidade mdia de 0s a 3s? E de 3s a 6s? E de 6s a 9s?
b) O que ocorre com as taxas de variao de uma funo nos vrios
intervalos, quando seu grfico uma linha reta?
225.

a) Qual a velocidade mdia de 0s a 3s? E de 3s a 6s? E de 6s a 9s?
b) Nesse caso, o que ocorreu com as taxas de variao da funo
com o passar do tempo?
226. O grfico a seguir mostra a variao da velocidade de um automvel
em funo do tempo, em um movimento retilneo, com durao de 28
segundos.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
130

a) Qual o domnio da funo?
b) Em que intervalo de tempo a velocidade foi crescente? E cons-
tante? E decrescente?
c) Qual foi a velocidade mxima atingida pelo automvel? Em que
instante(s) ela ocorreu?
d) Qual foi a velocidade mnima atingida pelo automvel? Em que
instante(s) ela ocorreu?
8. Grficos e Valores Numricos
8.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a relao existente entre grficos e valores
numricos.
Exerccios
227. Observe o grfico:
x
y
0
1
2
3
4
5
-1
1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7

M
a
t
e
m

t
i
c
a
131
Essa figura contm o grfico da funo y = f(x) definida em A =
{x IR : 7 x 8}. Todas as alternativas sobre a figura so corretas,
EXCETO:
a) A soma de todas as razes distintas de f(x) negativa.
b) f(5) < f(6).
c) f(4) + f(2) > 1.
d) A soma de todos os valores distintos de x, x A, tais que f(x) = 3
um nmero positivo.
e) f(3) f(2) < 0.
228. Observe a figura:
a
2a
3a
a 2a 3a 4a x
y
y = g(x)
y = f(x)

Nessa figura, esto representados os grficos das funes f e g.
Se
)) ( (
) 2 ( ) 2 (
) (
x g f
a x g x f
x h


, ento o valor de h(a) :
a) 1 + a.
b) 1 + 3.
c) 4/3.
d) 2.
e) 5/2.
229. Observe o grfico:
b c x
y
a
f(x)
g(x)
h(x)

M
a
t
e
m

t
i
c
a
132
Nessa figura, esto esboados os grficos das funes f(x), g(x) e h(x).
A nica afirmativa FALSA :
a) Para todo x tal que x a tem-se g(x) f(x).
b) Para todo x tal que b x c tem-se h(x) g(x).
c) Para todo x tal que a x c tem-se h(x) f(x).
d) Para todo x tal que x c tem-se g(x) h(x).
9. Domnio e Imagem de uma Funo
9.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os conceitos de domnio e imagem de uma
funo.
9.2 Sntese
Domnio e imagem de uma funo f(x), onde x o domnio e y a imagem.
Exemplo: Determinar o domnio das funes:
a) f(x) = 3x
2
+ 7.
b)
a)
b) y = x
3
+ 5.

5
c) y = 3x 2 / x + 7.
d) y = 1 / x
2
25.
e) y = 3x / 2 x.
Dicas para resoluo:
Tem frao?
Tem radical com ndice par no denominador? Se sim, l dentro o nmero
tem de ser > 0. Se no, o denominador tem de ser diferente de 0.
Resolvendo:
a) Domnio pertencente aos Reais. D = R
b) Domnio pertencente aos Reais. D = R
c) x + 7 tem de ser diferente de 0, ento x no pode ser 7. Assim, o dom-
nio ser qualquer nmero real de 1 at 7.
d) x
2
25 tem de ser diferente de 0, ento x
2
25 ser um nmero diferen-
te de zero, ou seja, 5.
e) 2 x tem de ser > 0, ento x tem de ser > 2.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
133
Exerccios
230. Determine o domnio da funo:
3
x
2
3x
231. Considere o grfico e responda:

a) O domnio.
b) O conjunto imagem.
c) O(s) intervalo(s) em que crescente.
d) O(s) intervalo(s)em que decrescente.
e) O mximo e o mnimo, (se houver).
f) As razes.
g) Os valores de x tais que g(x) < 0.
h) Os valores de x tais que g(x) > 0.
i) g[g(-2)] + g[g(4)].
10. Funo Inversa
10.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a definio de funo inversa.
10.2 Sntese
Funo Inversa a inverso do papel do domnio com a imagem.
Quando se trabalha a funo inversa, tem-se como exemplo: f(x) = 3x 2.
Substituir x por y e y por x;
Isolar y (novo valor a nova funo inversa).
Assim: y = 3x 2. Trocando o x pelo y:
x = 3y 2, ento: y = x + 2 (inversa da funo).
3
M
a
t
e
m

t
i
c
a
134
Observe as funes, cujos diagramas esto representados a seguir.

Em todos eles temos funes de A em B. Se pensarmos nas relaes de
B em A, ou seja, nas relaes inversas que eles determinam, verificamos que:
no caso do diagrama I, a relao inversa no determina uma funo,
pois o elemento 5 B, tem duas imagens, 2 e 3.
para o diagrama II, a relao inversa tambm no determina uma fun-
o, pois o elemento 7 B, no tem imagem.
j no caso do diagrama III, a relao inversa determina uma funo,
pois todo elemento de B tem uma nica imagem em A.
Veremos, a partir de agora, as condies para uma funo ser inversa.
Seja f: A B uma funo bijetora. Chama-se inversa de f e representa-se
por f 1 funo f 1: B A tal que, f(x) = y f 1 (y) = x.
Grfico:
Grfico:
Invertendo em torno da bissetriz
A funo inversa da Exponnencial e a funo Logartmica!!!

M
a
t
e
m

t
i
c
a
135
Observaes:
trabalha-se a ideia de rodar em torno do eixo, seja ele qual for. O motivo
que se troca o domnio pela imagem.
para encontrar a inversa de uma funo necessrio substituir o x por y
e y por x.
grfico de inversa tem de ser bijetora: inverte-se domnio pela imagem,
rodando em torno da primeira bissetriz.
Exerccio
232. (Copeve): A funo inversa de f (, 0] [0, +) tal que f(x) = x2
a funo g:[0, +) (, 0] definida por:
a) g(x) = x .
b) g(x) = x .
c) g(x) = x2.
d) g(x) = x2.
e) g(x) = |x|
11. Translao e Rotao de Eixos I
11.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos a aplicao da translao e rotao de eixos
nos grficos.
11.2 Sntese
Analisando os grficos:
Reta: y = ax.
Parbola: y = ax
2
.
Exponencial: y = a
x
, com a diferente de 1 maior que 0.
Logartmica: y = log
x
, com x e a maiores que 0 e diferente de 1.
Transladar funes (rotacionar) o mesmo que mover a funo em razo
do plano cartesiano.
Seja f(x): RR e k 0, ento se desejarmos :
a) f( -x ): Giramos a f(x) em torno do eixo oy.
b) f( x ): Giramos a f(x) em torno do eixo ox.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
136
Se o coeficiente a negativo, a situao , de certa maneira, semelhante.
Examinemos inicialmente o caso em que a = 1. O grfico de y = x2 a refle-
xo do grfico de y = x2 com relao ao eixo horizontal. Por qu?

Exerccio
233. Sendo o grfico ao lado de f(x), o grfico de f( x) ser:

M
a
t
e
m

t
i
c
a
137
a)

b)

c)

d)

e)

Exemplos:
Reflexo em torno do eixo x e reflexo em torno do eixo y.
f(x) inverte em relao ao eixo x.

M
a
t
e
m

t
i
c
a
138

f(-x) inverte em relao ao eixo y.

f(-x) inverte em relao ao eixo y.

12. Translao e Rotao de Eixos II
12.1 Apresentao
Nesta unidade, continuaremos o estudo da aplicao de translao e
rotao de eixos.
12.2 Sntese
Relembrando: Rotacionar um grfico rodar em torno do eixo x, y ou bissetriz.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
139
Observao: Movimentar para a direita ou para a esquerda o mesmo que
aumentar ou diminuir o eixo X.
O X do lado esquerdo negativo e do lado direito positivo.
Grficos de funes Translao e rotao de eixos:
Seja f(x) : RR e k 0, ento se desejarmos :
a) f( x ) + k: Deslocamos a f(x) para cima k unidades.
b) f( x ) k: Deslocamos a f(x) para baixo k unidades.
c) f( x + k ): Deslocamos a f(x) para a esquerda k unidades.
d) f( x k ): Deslocamos a f(x) para a direita k unidades.
Vrtice: Deslocar uma parbola.
Exemplo: Dada uma funo de 2 grau normal: y = ax
2
+ bx + c, cujo vr-
tice 2 e 3, e passa pelos pontos 1 e 4. Determine a + b + c.
Resoluo:
Funo original da parbola: ax
2

Se desloca para o ponto 2 e 3, significa que: x = 2 e y = 3.
Assim, a parbola fica:
y = ax
2
+ 3.
Deslocando para a direita:
y = a.(x 2)
2
+ 3.
Quando x = 1, y = 4, substituindo:
y = a.(x 2)
2
+ 3.
4 = a.(1 2)
2
+ 3.
4 = a + 3.
a = 1.
Assim:
y = a.(x 2)
2
+ 3.
y = 1.(x 2)
2
+ 3.
y = x
2
4x + 4 + 7.
13. Translao e Rotao Simultnea
13.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a introduo translao e rotao simul-
tnea.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
140
13.2 Sntese
Relembrando grficos de funes: Translao e rotao de eixos:
Seja f(x): RR e k 0, ento se desejarmos:
a) f(x) + k: Deslocamos a f( x ) para cima k unidades.
b) f(x) k: Deslocamos a f( x ) para baixo k unidades.
c) f(x + k): Deslocamos a f( x ) para a esquerda k unidades.
d) f(x k): Deslocamos a f( x ) para a direita k unidades.
Exerccios
234. Observe a figura:
1
1 2
x
y
3 -2 -1
-1

Nessa figura, est esboado o grfico da funo f(x) definida no inter-

valo [2, 3]. O grfico de g(x) = f (x + 1) :
a)
1 2 x
y
3 -2 -1
-1
-2

b)
1 2 x
y
-2 -1
1
3
2

M
a
t
e
m

t
i
c
a
141
c)
1 2 x
y
-2 -1
-1
-3
1

d)
1 2 x
y
-2 -1
-1
-3
1

235.

Sendo a funo de F, definida em (2,2), representada no grfico

acima, pode-se afirmar que a funo:
a) g(x) = f(x) + 1 positiva em todo o domnio.
b) h(x) = f(x) 1 negativa em todo o domnio.
c) s(x) = f(x) positiva entre 1 e 0.
d) s(x) = f(x) negativa entre 0 e 1.
e) m(x) = | f(x) | negativa quando f(x) negativa.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
142
14. Funo Modular
14.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os conceitos e aplicaes de funo modular.
14.2 Sntese
Definio de Mdulo: deve ser sempre positivo, pois representa a distncia
do nmero at a origem. Exemplo: | 3 | = 3 e | 3 | = 3.
Definio de Modular: Chamamos de funo modular funo f:R R
definida por:
||

Como j vimos, |x| 0 para todo x real, logo lm(f) = R*.
Funo Modular: O segredo pegar o que est na parte negativa e dobrar
para a parte positiva.
Grfico: De acordo com a definio de funo modular, seu grfico for-
mado pela parte do grfico da reta y = x para o qual x 0 e pela parte do grfico
de y = x para o qual x < 0.
Exemplos:
a) f(x) = |x 2|
40

b) f(x) = |x
2
2x 3|
41

Comomdulo,omeiocrculosobe.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
143
c) f(x) = | x 3 | + 5
5 3 ) ( x x f
.
42

Equaes Modulares: Para resolver uma equao modular, use as proprie-

dades:
a) Se a > 0, |f(x)| = a f(x) = a ou f(x) = a
b) |f(x)| = |g(x)| f(x) = g(x) ou f(x) = g(x)
c) |f(x)| = f(x) f(x) 0
d) |f(x)| = f(x) f(x) 0
Exemplo:
| 3x 5 | = 6.
3x 5 = 6 ou 3x -5 = 6.
3x = 11 3x = 11.
x = 11/3 x = 1/3.
Exemplo:
Seja g. R R
x | x |
2
4 | x | + 3.
Considerando g(x) = f(|x|), onde f(x) = x
2
4x + 3 ou x
2
+ 4x + 3.
Exemplo: Seja a funo: f(x) = | x-1 | e g(x) = (x
2
+ 4x 4). Calcule:
a) f(g(x)) = | (x
2
+ 4x 4) 1 | = | x
2
+ 4x 5. |
b) f(g(x)) = 0 = | x
2
+ 4x 5 | = 0 = x
2
+ 4x 5 = 0.
Gerando duas razes para essa equao: X = 5 e X = 1.
15. Equao Modular
15.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre aplicao da equao modular.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
144
15.2 Sntese
Exemplo: Sejam a e b nmeros reais e que: x = (a b)
2
.
a) x = a b, se a for igual ou maior que b.
x = b a, se a for menor que b.
Resoluo:
x = | a b | = a b, a b.
= b a, a < b.
Exemplo: Seja a funo:
f(x) = | x | + x se | x | 0 = 2.
x se x < 0 = 0.
Exemplo: O conjunto soluo da equao | 3x 2 | = 3x 2:
3x 2 = 3x 2 ou 3x 2 = 3x 2.
x = 0 6x = 4, ento x = 2/3.
Ento, x 2/3. A soluo que seja igual a 2/3.
Inequao Modular:
| 3x + 5 | > 5.
3x + 5 > 5 ou 3x + 5 < 5.
Isolando:
3x > 0 3x < 10.
x > x = 10/3.
Exerccios
236. O valor de x na equao | | | x 1 | 3 | 2 | = 0 , podemos afirmar
que:
a) Ela no admite soluo real.
b) A soma de todas as suas solues 6.
c) Ela admite apenas solues positivas.
d) A soma de todas as solues 4.
e) Ela admite apenas duas solues reais.
237. O desenho abaixo representa o grfico de y = f(x).

M
a
t
e
m

t
i
c
a
145
O grfico que representa a funo de y = | f(x) | :
a)

b)

c)

d)

e)

16. Funo do 1 Grau

16.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos as definies de funo de 1 grau.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
146
16.2 Sntese
Conceito:
Reta.
Funo afim.
Tudo que Proporcional.
Escalar.
Exemplo de Sistema de Equao do 1 Grau:
3 = x
4 y
x + y = 28.
Utilizando proporo e sistemas de cotas, teremos que: (12,16).
Y = AX + B
Onde:
A = coeficiente angular.
B = coeficiente linear.
Exemplo:
Equao da Reta: f(x) = ax + b
1 Maneira: (pontos X = 2 e 3 e Y = 3 e 4).
f(2) = 3 2a + b = 3 a = 1.
f(3) = 4 3a + b = 4 b = 1.
Resolvendo esse sistema: y = 1x + 1.
2 Maneira:
2 3.
x y.
3 4.
x 2 = y 3.
3 2 4 3.
y = x + 1.
Exerccio
238. O nmero de seus sapatos tem a ver com o comprimento do seu p.
A numerao de sapatos varia de um pas para outro. No Brasil, o
nmero n dos sapatos de uma pessoa, em funo do comprimento c
do p em centmetros, , em valores aproximados, dado pela funo:
4
28 c 5
n

a) Qual o nmero dos sapatos de uma pessoa cujo p mede 24
cm?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
147
b) Quanto mede, aproximadamente, o p de uma pessoa que
cala 43?
c) Verifique se aquela frmula funciona para o seu caso.
d) Para que medidas do p, em centmetros, a numerao dos sapa-
tos fornece valor exato?
17. Funo do 1 Grau no Cotidiano
17.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao de exerccios envolvendo funo
de 1 grau no cotidiano.
Exerccios
239. A presso da gua do mar varia com a profundidade. Sabe-se que a
presso da gua no nvel do mar de 1 atmosfera e que, a cada 10 m
de profundidade, a presso sofre um acrscimo de 1 atmosfera.
a) Encontre a expresso que fornece a presso (p), em atmosferas
(atm), em funo da profundidade (h), em metros (m).
b) Qual a presso da gua do mar a uma profundidade de 50 m?
c) Em que profundidade do oceano a presso da gua de 4,5
atmosferas?
d) Por que um mergulhador, ao atingir grandes profundidades do
oceano, tem de usar equipamentos especiais?
240. (PUC-MG) O custo C de uma corrida de txi dado pela funo
linear C(x) = b + mx, em que b o valor inicial (bandeirada), m o
preo pago por quilmetro e x o nmero de quilmetros percorridos.
Sabendo-se que foram pagos R$ 9,80 por uma corrida de 4,2 km e
que, por uma corrida de 2,6 km, a quantia cobrada foi de R$ 7,40,
pode-se afirmar que o valor de b + m :
a) R$ 5,00.
b) R$ 6,00.
c) R$ 7,00.
d) R$ 8,00.
241. (UEG) A prefeitura de uma cidade concede benefcios fiscais s in-
dstrias que l se instalam. Para obter os benefcios, o nmero de
M
a
t
e
m

t
i
c
a
148
empregados que reside na cidade deve ser, no mnimo, o dobro mais
5% do nmero de empregados que no residem nela. Uma indstria
que contratou 80 funcionrios que residem fora da cidade deve con-
tratar, entre os moradores da cidade, um nmero mnimo de:
a) 160 funcionrios.
b) 166 funcionrios.
c) 176 funcionrios.
d) 164 funcionrios.
e) 178 funcionrios.
242. Um tanque com capacidade para 300 litros est, inicialmente, cheio
de gua. Abre-se um orifcio, no fundo, por onde escoam 5 litros de
gua por minuto.
a) Qual a taxa de variao do volume de gua no tanque? Ela
positiva ou negativa? Por qu?
b) Qual a expresso do volume V de gua no tanque, em litros,
t minutos aps a abertura do orifcio?
18. Funo do 1 Grau Alternativa de
Investimento e Outro
18.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a relao entre funo do 1 grau e alternativa
de investimento.
Exerccios
243. Um vdeo-clube prope a seus clientes trs opes de pagamento:
Opo I: R$ 40,00 de taxa de adeso anual, mais R$ 1,20 por DVD
alugado.
Opo II: R$ 20,00 de taxa de adeso anual, mais R$ 2,00 por DVD
alugado.
Opo III: R$ 3,00 por DVD alugado, sem taxa de adeso.
Um cliente escolheu a opo II e gastou R$ 56,00 no ano. Esse
cliente escolheu a melhor opo de pagamento para o seu caso? Jus-
tifique sua resposta.
244. O nmero do telefone residencial de Rebeca 9374182 e do comer-
cial tal que:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
149

7 x se 1, x
7 x se x,
) (x f
onde x algarismo do telefone residencial. Dessa forma, a soma dos algarismos
que compem o telefone comercial ser:
a) 29.
b) 28.
c) 27.
d) 30.
e) 26.
19. Funo do 1 Grau Grficos
19.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao de grficos em funo de 1
grau.
Exerccios
245. Uma operadora de celular oferece dois planos no sistema ps-pago.
No plano A, paga-se uma assinatura de R$ 50,00 e cada minuto em
ligaes locais custa R$ 0,25. No plano B, paga-se um valor fixo de
R$ 40,00 para at 50 minutos em ligaes locais e, a partir de 50
minutos, o custo de cada minuto em ligaes locais de R$ 1,50.
a) Calcule o valor da conta em cada plano para um consumo men-
sal de 30 minutos em ligaes locais.
b) Determine a partir de quantos minutos, em ligaes locais, o
plano B deixa de ser mais vantajoso do que o plano A.
246. O grfico representa a funo y = f(x) ax + b.

M
a
t
e
m

t
i
c
a
150
a) Calcule a e b.
b) Determine as coordenadas dos pontos A e B, em que a reta corta
os eixos coordenados.
c) Calcule f(f(15)).
20. Inequaes do 1 Grau
20.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos as aplicaes das inequaes do 1 grau.
20.2 Sntese
Conceito: Soluo o conjunto de valores que satisfazem ao mesmo tempo
todas as inequaes do sistema.
Resoluo Sistema
Exemplo:
1) 3x + 1 x 1
2x 2
x 1
2) x + 1 > 3x 1 + 1
3 2
2x + 2 > 9x 3 + 6
1 > 7x
7x < 1
x < 1/7
Porm, em ambos os casos os valores de X no satisfazem as inequaes.
Intervalos Lineares:
__________________________

a
b
x<a
x>b
ax<b
[,a]
[a,b[
]b,[
Nomenclaturas:
Se intervalo aberto:
Se intervalo fechado: >
M
a
t
e
m

t
i
c
a
151
Intervalo fechado: [ ]
Intervalo aberto: ] [
Unio de dois intervalos: tudo que pertence a e tudo que pertence
b. Intervalo Fechado.
Se houver interseco entre dois intervalos, apenas a parte que se repete
Intervalo Aberto.
Diferena de Intervalos (a-b) ; (b-a).
Domnio de Funes Reais
Para achar o domnio da funo:
deve ter frao, denominador com ndice par, que deve ser > 0.
Se denominador com ndice par, deve ser diferente de 0.
se a funo no tem frao, deve-se ter radical com ndice par.
Se for, deve ser 0.
Se no for, o domnio real.
Exemplos:
1)

4 x 3 y
=
3x + 4 0
x 4/3

2)
x
2
1 x
) x ( f

x + 1 1 0

2
x + 1 2x 0
x 1
x 1

Exerccio
247. Uma indstria qumica produz uma determinada substncia. Men-
salmente, ela tem uma despesa fixa de R$ 2.700,00, independente
da quantidade produzida. Alm disso, o custo de produo de uma
tonelada R$ 300,00. Toda a produo mensal vendida a R$
450,00 a tonelada.
a) Expresse, em funo da quantidade x de toneladas produzidas
no ms, os valores da despesa mensal D, da receita mensal R e
do lucro mensal L.
b) Qual o nmero mnimo de toneladas a ser produzido e vendido
no ms para que no haja prejuzo?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
152
21. Funo do 2 Grau
21.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a apresentao da funo do 2 grau.
21.2 Sntese
Parbola: o grfico da funo de 2 grau.
Y = ax
2
+ bx + c.
Onde a indica a concavidade da parbola (boca para cima ou para baixo)
e jamais ser igual a zero.
Exemplo: 3y + 3x
2
+ 5x + 7.
Onde: a = 3 / b = 5 / c = 7.
Razes
1 Clculo: clculo do discriminante () = b
2
4ac.
Onde:
> ou = 0 duas razes reais diferentes.
> = 0 duas razes iguais e reais.
< = 0 razes complexas.
Definies:
Vrtice: o valor que est exatamente no meio da parbola.
Razes:
Exemplo: Ache o valor de x na equao 3
2x
10.3
x
+ 9 = 0.
Resoluo:
Considerando que 3
x
= y, transforma-se em uma equao de 2 grau.
y
2
10y + 9 = 0.
= b
2
4.a.c
= 100
2
4.1.9
= 100 36.
= 64.
y = 10 8 y = 9 e y= 1.
2
Igualando a 3
x
:
9 = 3
x
= 2.
1 = 3
x
= 0.
= b
2
4.a.c

M
a
t
e
m

t
i
c
a
153
Exerccio
248. A soma das razes da equao 8
9 x
15
9 x
2
2

:
a) 4.
b) 3.
c) 0.
d) 3.
e) 4.
22. Funo do 2 Grau Relao entre os
Coeficientes
22.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a relao entre os coeficientes em funo de
2 grau.
22.2 Sntese
Exemplo: ax
2
+ bx + c
Igualando: ax
2
+ bx +c = 0 (para encontrar as razes, utiliza-se a equao
do (delta)):
= b
2
4ac
Dicas para resoluo rpida das equaes:
Se a 1 aplica-se delta e bskara:
= b
2
4ac
Se a = 1 encontrar dois nmeros que multiplicados sero iguais a C e
encontrar dois nmeros que somados sero iguais a b. Exemplo:
x
2
5x + 6 = 0 (os dois nmeros sero: 2 e 3, pois 2 x 3 = 6 (c) e 2 + 3 = 5 (b)).
x
2
8x + 15 = 0 (os dois nmeros sero: 3 e 5, pois 3 x 5 = 15 (c) e 3 + 5 = 8(b)).
x
2
3x + 2 = 0 (os dois nmeros sero: 1 e 2, pois 1 x 2 = 2 (c) e 1 + 2 = 3(b)).
Se a = 1 (quando as razes forem negativas), exemplo:
x
2
+ 5x + 4 = 0 (os dois nmeros sero: 1 e 4, pois 1 x 4 = 4 (c) e (1) +
(4) = 5 (b)).

M
a
t
e
m

t
i
c
a
154
x
2
+6x + 9 = 0 (os dois nmeros sero: 3 e 3, pois 3 x 3 = 9 (c) e (3) +
(3) = 6 (b)).
Se a = 1 (quando uma raiz positiva e outra negativa = Quando c < 0).
Dica: A menor em mdulo tem o mesmo sinal de b. Exemplos:
x
2
x 6 = 0 (os dois nmeros sero: 2 e 3, pois -2 x 3 = 6 (c) e (2) + (3)
= 1 (b)).
x
2
+ 2x 15 = 0 (os dois nmeros sero: 3 e 5, pois 3 x -5 = 15 (c) e (3) +
(5) = 2 (b)).
Outras dicas (Interpretao dos Grficos):
Se na questo aparecer: duas razes reais diferentes / dois cortes no
eixo X / dois cortes no eixo das abscissas > 0.
Se na questo aparecer: uma nica raiz / uma nica soluo / um
ponto de intercesso / tangencia o eixo das abscissas = 0.
Se na questo aparecer: no corte o eixo das abscissas / no tem
intercesso / no tem soluo < 0.
Se na questo aparecer: as razes so simtricas b = 0.
Se na questo aparecer: raiz nula c = 0.
Se na questo aparecer: razes inversas a = c.
Se no aparecer nada, aplica-se as frmulas de soma (b/a) e de produto
(c/a).
Exerccios
249. A soma das razes da equao f(x) = 2x
2
+ 4x 30 . (3x 1):
a) 3/5.
b) 3/5.
c) 5/3.
d) 5/3.
250. Qual o valor de m para que o vrtice tenha abscissa 1 (y = 2x
2
(m-
3) x + 5)?
23. Funo do 2 Grau Grficos
(Propriedades)
23.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as propriedades dos grficos nas funes de
2 grau.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
155
23.2 Sntese
A anlise do grfico de uma funo quadrtica tambm nos permite de-
terminar os intervalos onde a funo CRESCENTE ou DECRESCENTE.
y = ax
2
+ bx + c = 0.
Onde:
a = 0 (concavidade da parbola voltada para cima).
a < 0 (concavidade da parbola voltada para baixo).
= discriminante (quantas razes a funo tm).
> 0 = 2 cortes no eixo X.
= 0 = tangencia o eixo X.
< 0 = no intercepta o eixo X.
c = corte o eixo y.
b = como a parbola passa pelo eixo y.
Veja os exemplos nos grficos abaixo:
a > 0
x < x
y
f(x) decrescente x < x
y
f(x) crescente
a < 0
x < x
y
f(x) crescente x > x
y
f(x) decrescente

x
v
x
v
Exemplo:
Parbola virada para cima passando pela origem.
Vrtice: (2;1).
Corta o eixo x no ponto 4.
Qual a equao/grfico desta funo?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
156
Resoluo:
Informaes importantes:
passa pelo (0;0).
passa pelo ponto (4;0).
corta o eixo x nos pontos (0;4) = razes.
passa pelo vrtice (2;1).
Utilizando a equao de 2 grau na forma fatorada:
y = a.(x x) . (x x).
Onde o grfico cortar o eixo das abscissas (x) sero as razes da equao.
Assim:
x = 0 e x = 4.
V = (2, 1), quando x = 2, y = 1.
Aplicando a equao:
y = a.(x 0) . (x 4).
y = a.(2 0) . (2 4).
1 = 2a. 2.
1 = 4a
a =
Voltando na equao para encontrar a equao de y:
y = a.(x 0) . (x 4).
y = (x 0) . (x 4).
y =
x
2

1x
2
Aplicando rotao e translao de eixos:
Exemplo:

3
2
3
4
y = ax
2
+ bx + c.
No corta o eixo x, ento < 0.
ax
2
+ 2.
y = a.(x 3)
2
+ 2.
Ponto (4;3).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
157
3 = a(1)
2
+ 2.
a = 1, ento:
y = a.(x 3)
2
+ 2.
y = (x-3)
2
+ 2.
y = x
2
6x + 11.
Exerccio
251. (Fundep):
y
x
0
5
-5

Nessa figura, est representada a parbola de vrtice V, grfico na

funo de segundo grau cuja expresso :
a)
x 2
5
x
y
2

b) Y = x2 10x
c) Y = x2 + 10x
d)
x 10
5
x
y
2

e) x 10
5
x
y
2

24. Funo do 2 Grau Grficos (Aplicaes)
24.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as aplicaes dos grficos em funo de 2 grau.
Exerccios
252.

5 5
4 1
M
a
t
e
m

t
i
c
a
158
Informaes:
tnel de 10 m.
supondo que o carro passou 1m (cada lado) para dentro do tnel.
Qual a altura mxima desse tnel?
253. O centro de uma bola de basquete, quando esta arremessada, segue
uma trajetria plana vertical de equao
5
14
x
5
8
x
5
1
y
2
, em que
x e y so dados em metros. A altura mxima atingida pelo centro da
bola, em metros, :
a) 6,0.
b) 6,5.
c) 7,0.
d) 7,5.
e) 8,0.
254. Sob determinadas condies, a concentrao, em mg, de certa subs-
tncia no organismo de uma cobaia dada no instante t0, em mi-
nutos, pela funo C(t) = 2t
2
+ 12t + 110. O instante t, em minutos,
para que a concentrao seja de 30 mg :
a) 3.
b) 10.
c) 11.
d) 19.
255.
y
x 0
3
6

Um menino est distncia 6 de um muro de altura 3 e chuta uma

bola que vai bater exatamente sobre o muro. Se a equao da traje-
tria da bola em relao ao sistema de coordenadas indicado pela
figura y = ax
2
+ (1 4a)x, a altura mxima atingida pela bola :
a) 5.
b) 4,5.
c) 4.
d) 3,5.
e) 3.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
159
25. Funo do 2 Grau Questes Envolvendo
Vrtice e Imagem
25.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos questes envolvendo vrtice e imagem fun-
o de 2 grau.
25.2 Sntese
Relembrando conceitos bsicos:
Vrtice: b/2.a e /4.a
Exerccios
256. O ponto de coordenadas (3, 4) pertence parbola de equao y =
ax2 + bx + 4. A abscissa do vrtice dessa parbola :
a) 1/2.
b) 1.
c) 3/2.
d) 2.
257. A funo do 2 grau, y = f(x), cujo grfico passa pelo ponto (1, 3) e
tangencia o eixo das abscissas no ponto (2, 0), :
a) f(x) = x
2
+ 7x + 10.
b) f(x) = -x
2
+ 4.
c) f(x) = 3x
2
+ 12x + 12.
d) f(x) = x
2
+ 6x + 8.
e) f(x) = 3/2x
2
3/2x + 3.
258. Considere a desigualdade ax
2
+ bx + c > 0, em que a, b e c so n-
meros reais. Sabe-se que
7
62
x e
25
7
x satisfazem essa desigualdade;
e 42 x e
25
26
x no a satisfazem. Assim sendo, CORRETO
afirmar que:
a) b > 0.
b) > 0.
c) c < 0.
d) a > 0.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
160
259. Seja f : IR IR uma funo dada por 1 x 2 ) x ( f
2
. Pode-se
afirmar que o conjunto imagem de f :
a) {y IR : y 1}.
b) {y IR : y 0}.
c) {y IR : y 2}.
d) {y IR : y 3}.
e) IR.
26. Funo do 2 Grau Maximizao e
Minimizao
26.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos sobre maximizao e minimizao de uma
funo.
Exerccios
260. Um terreno retangular, com rea de 800 m
2
e frente maior que a
lateral, foi cercado com um muro. O custo da obra era de R$ 12,00
por metro linear construdo na frente, e de R$ 8,00 por metro linear
construdo nas laterais e no fundo. Se forem gastos R$ 1.040,00 para
cercar o terreno, o comprimento total do muro construdo, em
metros :
a) 114.
b) 120.
c) 132.
d) 180.
261. Considere a figura:
x
y

M
a
t
e
m

t
i
c
a
161
Nessa figura, esto representados os grficos das funes
2
) (
2
x
x f

e g(x) = 3x 5.
Considere os segmentos paralelos ao eixo y, com uma das extremida-
des sobre o grfico da funo f e a outra extremidade sobre o grfico
da funo g. Entre esses segmentos, seja S o que tem o menor com-
primento. Assim sendo, o comprimento do segmento S :
a) 3/4.
b) 1.
c) 5/4.
d) 1/2.
262. O conjunto de todos os valores reais de m para os quais o conjunto
imagem de:
2
1
) (
2
mx x x f
Seja B = {y IR : y 2} :
a) {0}.
b) {2, 2}.
c) {
b) {2, 2}.
5
,
5
}.
d) {
6
,
6
}.
e) { 10 , 10 }.
263. (Envolvendo reta e parbola):
Reta: y = x.
Parbola: y = x
2
2x.
Com base nessas informaes, pode-se afirmar que a equao da reta
x equao da parbola > 0 se:
a) x(x
2
2x) > 0 se x < 0 ou x > 2.
b) < 0 e > 3.
c) Negativa entre 0 e 3.
d) x > x
2
2x se estiver entre 0 e 3.
e) Reta menor que a parbola, antes e depois de 2.
27. Inequao de 1 e 2 Graus Produto e
Quociente
27.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao das inequaes de 1 e 2 graus em
produto e quociente.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
162
27.2 Sntese
Exemplo:
x
2
5x + 6 0

2 3
+ +

Exemplo: O conjunto da soluo da inequao: -3x

2
+ a > 7 x < 2:
Resoluo:
3x + a > 7.
3x > 7 a.
3x < a 7.
x < a 7
3
Sendo x < 2.
a 7 = 2
2
a = 11.
Ex.: O conjunto de todos os valores de x que satisfazem a desigualdade:
x
2
+ 4x 5 0
x 1
Resoluo:
Inequao do 1 Grau: isolar o X.
Inequao do 2 Grau: achar as razes e observar na reta onde positivo e
negativo.
Razes de a: 1 e -5.
Raiz de b: 1.
S = x R | x 5, x < 1, x > 1.
Exemplo envolvendo produto: (x1)
3
.(x2)
4
.(x3)
5
0.
Resoluo:
Estudo de sinal (regra bsica de potncia):
Nmero positivo elevado a expoente par, positivo.
Nmero positivo elevado a expoente mpar, positivo.
Nesse caso, (x 2)
4
sempre ser positivo. Fazendo o quadro de sinais:
1 2 3
A - + + +
B + + + +
C - - - +
ABC - - - +
M
a
t
e
m

t
i
c
a
163
Assim: x 1 e x 3.
Resoluo: 3 < 2
x5
Igualando a zero:
_3_ 2 = 0.
x-5
3 2x + 10 < 0.
x-5
2x + 13 < 0.
x 5
a = 2x + 13.
b = x 5.
Na reta real:

3
3/2
A + + -
B - + +
A/B - + -
Concluso: x < 5 e x > 13/2.
Exerccio
264. (Fundep) Se a = x R | x
2
5x + 6 0 e b = x
2
7x + 10 0, qual a
interseo entre a e b?
Captulo 8
Equao Exponencial
1. Funo Exponencial
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos grficos de funo, equaes e inequaes
de uma exponencial.
1.2 Sntese
Reviso de Potncia:
todo nmero elevado a 0 1, desde que no seja 0.
qualquer nmero elevado a 1 ele mesmo.
multiplicao da mesma base, conserva-se a base e somam-se os ex-
poentes.
diviso da mesma base, conserva-se a base e subtrai os expoentes.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
165
potncia de uma potncia: conserva-se e multiplicam os expoentes.
quando o expoente for negativo: a sua funo inverter a base.
quando o expoente for fracionrio: deve-se praticar o radical.
Exemplos:
(3)
0
= 1 (todo nmero elevado a zero = 1).
3
1
= 1/3 (expoente negativo = inverte a base).
(2/3)
1
= 2/3 (todo nmero elevado a 1 ele mesmo).
(3)
4
= 81 (nmero negativo com expoente par = nmero positivo).
5
2
= 25.
5
2
= 1/25.
(3/2)
2
= 9/4.
(3/2)
2
= 4/9.
(5/4)
1
= 4/5.
9
0,5
= 9
1/2
= 9 = 3.
32
0,2
= 32
2/10
= 32
1/5
=

9
0,5
= 9
1/2
= 9 = 3
32
-0,2
= 32
-2/10
= 32
-1/5
= 1/ 32 =

5
= 1/2.
8
0,666
= 8
0,6
= 8
6/9
(para cada nmero que repete pode inserir o nmero 9 no
denominador) = (2
3
)
2/3
= 2
2
= 4.
1/4
3/2
= (2
2
)
3/2
= 2
3
= 8.
(2)
2/3
= 2
1/2 x 2/3
= 2
1/3
=

-3/2
= (2
-2
)
-3/2
= 2
3
= 8
(2)
2/3
= 2
1/2 x 2/3
= 2
1/3
= 2

3
.
Propriedades de Potncia:
Na multiplicao de mesma base deve-se conservar a base e somar os
expoentes: 2
6
x 2
3
x 2
1
x 2
0
= 2
6+3+(1)+0
= 2
8
.
3
5
x 3
-2
= 3
5+(-2)-2-1
= 3
0
= 3.
3
2
x 3
1
Na diviso de mesma base deve-se conservar a base e subtrair os expoentes:
(a
2
)
4
. (a
2
)
4
=
a
8
. a
16
=
a
24
= a
19
a
3
/ a
-2
a
3-(-2)
a
5
2
x-1
. 2
x+1
=
2
2x
= 2
-x
(2
x
)
3
2
3x
(a
x
)
x-3
. (a
x
)
2
= a
x2 3x+2x1
= a
x2x1
a
2
=
2
1/2
= 2
1/2
2 2

= 3
1
. 3
2
= 3
3
= 3
3/4

4 4
2
10
+ 2
10
= 2.(2
10
) = 2
11
M
a
t
e
m

t
i
c
a
166
2. Expresso Independente da Varivel
2.1 Apresentao
Nesta unidade, sero abordados potncias e exerccios que envolvem
expoentes com variveis.
2.2 Sntese
Propriedade distributiva de potncia:
6
x
= (2.3)
x
= 2
x
. 3
x
4
=
2
2x
25 5
2x
Questes:
1)
3
x+1
3
x
=
3
x
. 3
1
3
x
=
3
x
.(3 1)
=
2
=
1
7.3
x
3
x+1
7.3
x
3
x
.3
1
3
x
.(7 3) 4 2
2) 2
x+2
2
x
= 2
x
.2
2
2
x
= 2
x
.(4-1) = 3 = 1
6.2
x+1
6.2
x
.2
1
12.2
x
12 4
3) (2
n
+ 2
n+1
) . (3
n
+ 3
n+1
)
=
(2
n
+ 2
n
. 2
1
) . (3
n
+ 3
n
. 3
1
)
=
3 . 4
=
12
= 2
6
n+1
6
n
. 6
1
6 6
Exerccio
265. Se a populao de determinado pas cresce 2% ao ano, ela fica mul-
tiplicada, a cada ano, por 1,02 (que a soma de 100%, que igual
a 1, e os 2% que igual a 0,02). Sabe-se que os valores aproximados
de 1,02
35
igual a 2. Ento, o que vai ocorrer com a populao desse
pas em 35 anos? E em 70 anos? E em 350 anos?
3. Valor Numrico, Crescimento e
Decrescimento
3.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos valor numrico, crescimento e decrescimento
de uma funo exponencial.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
167
3.2 Sntese
Definio: Uma funo exponencial do tipo a
x
, onde a tem de ser > 0 e
1 (f(x) = a
x
).
Em qualquer funo exponencial, o grfico deve estar na forma crescente
ou decrescente. Se multiplicar por um nmero > 1, o grfico est crescendo.
Caso, contrrio (< 1), o grfico est decrescendo.
Para a funo ser crescente, o exponencial ser crescente quando sua base
for maior que 1. Se a base estiver entre 0 e 1, a funo ser decrescente.
Alm disso, a funo exponencial definida como r (funo real). A ima-
gem ser real e positiva.
Vale lembrar que a funo inversa de qualquer funo gir-la em torno
da 1 bissetriz. A inversa de uma exponencial a funo logartmica, ou seja,
se rodar uma funo exponencial em torno da 1 bissetriz ser exatamente a
funo logartmica.
Valor Numrico (trabalhar com a ideia de substituio). Exemplos:
f(x) = 2
x
.
f(3) = 2
3
= 8.
g(x) = 5
x
.
g(-2) = 5
-2
= 1/25.
g(0) = 5
0
= 1.
f(g(1)) = g(1) = 5 e f(5) = 32.
Funo Crescente: quando a > 0 e 1.
Funo Decrescente: quando o a estiver entre 0 e 1.
Exemplos:
4
x
crescente.
0,3
x
decrescente.
0,3
x
f(x) = (0,3)
-x
= (3/10)
-x
= (10/3)
x
crescente.
(3
2
)
x
decrescente.
2
-x
decrescente.
Observe a figura (y = a
x
+ b).

1
2
M
a
t
e
m

t
i
c
a
168
y = a
x
+ b y = a
x
+ b
a
0
+ b = 0 a
1
+ b = 2
1 + b = 0 a = 3
b = 1
Exerccio
266. Observe a figura:
x
y
0
-3
3
2
12

Nessa figura, est representado o grfico f(

x
) = ka
x
, sendo k e a constante
positivas. O valor de f(2) :
a) 3/8.
b) 1/2.
c) 3/4.
d) 1.
4. Equaes e Inequaes Exponenciais
4.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as aplicaes das equaes e inequaes ex-
ponenciais.
4.2 Sntese
importante saber a aplicao das propriedades de potncia e fatorar.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
169
Exemplos:
1) 1 . 3
x
=
Exemplos:
1) 1 . 3
x
= 9

3
Fatorando o 9: 3
x
= 3
2/3
, assim: x = 2/3
2) 4
x3
= 1/32
Fatorando o 4: 2
2
Fatorando o 32: 2
5
Assim: 2
2 (x-3)
= 1/2
5
2x 6 = 5
2x = 1
x = 1/2
3) 2/3x
2
12 = 81/16
x
Fatorando o 81: 3
4
Fatorando o 16: 2
4
Assim: 2/3
x2
12 = 3
4
/ 2
4(x)
2/3
x2
12

= 2/3
-4x
x
2
12 = 4x
x
2
+ 4x 12 = 0
Achando as razes: (2;-6)
4) 3
2x
12.3
x
+ 27 = 0
Considerando que 3
x
= y
y
2
12y + 27 = 0.
Achando as razes: (3,9)
3
x
= 3 3
x
= 9
x = 1 x = 2
5) 2
x+1
+ 2
x-2
+ 2
x-3
= 38
2
x
. 2 + 2
x
+ 2
x
= 38
2
2
2
3
Considerando que 2
x
= y
2y + y + y = 38
4 8
y = 16
Ento: 2
x
= 16
Assim: x = 4
6) 8
x
. 4
y
= 1/4
4
x
. 2
y
= 2
Arrumando o sistema:
2
3x
. 2
2y
= 2
-2
2
2x
. 2
y
= 2
1
3x + 2y = 2
2x y = 1
M
a
t
e
m

t
i
c
a
170
Achando as razes: (0,4)
Inequao Exponencial:
Base > 1 = mantm o sinal.
Base < 1 = inverte o sinal.
Exemplo:
4
x
> 1/32
2
2x
> 2
5
Base > 1 = 2x > 5, ento x > 5/2
1/3
x2 5x
81
1/3
x2 5x
1/3
-4
Base < 1 = x
2
5x 4, ento: x
2
5x + 4 0
Achando as razes: (1,4) = S | R = x 1 e x 4
5. Equaes Exponenciais Usando
Substituio
5.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao das equaes exponenciais
usando substituio.
Exerccio
267. A evoluo de uma populao de micro-organismos descrita pela
relao:
P = 32000 . 1 2
0,1.t
,

onde P = nmero de micro-organismos e t = em
t dias aps o instante 0.
a) Qual era a populao inicial?
b) Em quanto tempo a populao ser de 16000 micro-organis-
mos?
c) Em quanto tempo a populao ultrapassa 24000 micro-organis-
mos?
d) Essa populao vai atingir 32000 micro-organismos?
Exemplo:
3
x
+ 1 = 4.3
3
x
3
M
a
t
e
m

t
i
c
a
171
Considerando 3
x
= y
y + 1 = 4.3
y 3
3y
2
+ 3 = 4.3
3y
2
4.3 + 3 = 0
= 48 36 = 12
y = 4.3 2. 3 = 3 e 3 / 3
6
y = 3
x
3
x
= 33
x
= 3 / 3
x = 1/2x = 1/2
S = 1/4
Exemplo:
2
3x+2
2
3x+1
+ 2
3x-1
= 50
x
2
3x
. 2
2
2
3x
. 2
1
+ 2
3x
/ 2 = 2
x
. 5
2x
2
3x
. (4 2 + ) = 2
x
. 5
2x
5
=
2
x
. 5
2x
2 2
3x
5
=
5
2x
= x = 1/2
2 2
Exemplo: O valor de x na equao: (3 2)
x
+ (3 + 2)
x
= 2.
Determine os possveis valores de x.
1 . (3 + 2)
=
3 + 2
=
3 + 2
3 2 3 + 2 3 2
Assim, podemos considerar que: (3+2)
x
= y.
1/y + y = 2
y
2
= 2y + 1 = 0
y = 1
Sabendo que: (3 + 2)
x
= y
(3 + 2)
x
= 1
(3 + 2)
0
= 1
x = 0
Captulo 9
Logaritmo
1. Logaritmos Definio
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a definio de logaritmo.
1.2 Sntese
Definio: O grfico de logartmica exatamente o inverso do grfico de
exponencial.
uma operao que foi utilizada como artifcio, isto , quando as bases no
eram iguais, ou ainda em trabalhos de interpretao de grficos.
O logaritmo tambm ajuda nos clculos de intensidade de luz de uma
estrela, intensidade de um terremoto e at mesmo para calcular quantas caixas
de som sero necessrias para uma boate.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
173
Foi descoberto como sendo uma ferramenta de trabalho (artifcio).
Exemplo:
A B = C
1 Operao: 3 = 27
3
x
= 27
3
3
= 27, ento x = 3
2 Operao: 32 x = 64
32
x
= 64
2
5x
= 2
6
, ento x = 6/5
3 Operao: 125 x = 25
125
x
= 25
5
3
= 5
2
, ento x = 2/3
4 Operao: 0,001
x
= 100
10
3x
= 10
2
X = -2/3
5 Operao: 1/81 x = 243
3
4x
= 3
5
x = 5/4
A B = C, significa que:
A
B
= C.
B um nmero que eleva o A para que ele se iguale ao C.
Logaritmo de C na base A igual a B.
B o exponente que vai elevar a base para encontrar o logaritmando.
Log
b
a = c
b
c
= a

Eleva
Exemplo: 1/81 x = 243
Significa que: log
1/81
243 = X
Exemplo:
Log
3
(x + 2) = 3
x + 2
3
= 27
x = 25
Exerccios
268. A soma das razes da equao: Log
10
(x15)
2
= 2 :
a) 0.
b) 25.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
174
c) 30.
d) 50.
269. O valor de x na equao :
log
4
( 1 )
=
1
log
x
4 2
2. Consequncias da Definio de Logaritmos
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as consequncias da definio de logaritmos.
2.2 Sntese
Exemplo:
Log
0,01
1000 = log
Fatorando:
log
(10)2
10
3
= igualando as bases = 3/2
log
0
1 = 0
log
5
1 = 0
log
3
3 = 1
log
a
a
n
= n
log
a(n)
a
p
= p/n
log
32
64 = x
32
x
= 64
2
5x
= 2
6
x = 6/5
Fatorando esse mesmo exemplo:
log
32
64 = log
2(5)
2
6
= 6/5
a
log(a)b
= b (por definio).
log
a
b = x
a
x
= b
Exerccios
270. Sabemos que log
a
2 = x e que log
b
2
-3
= y.
Se b = a
2
, podemos afirmar que:
a) x = 2/3y.
b) x = 3/2y.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
175
c) x = 6y.
d) x = 3y.
e) x = 1/6y.
271. A soma das razes da equao: log
2
2
x2 3x + 5
= 3.
272. Calcule
3. Propriedades dos Logaritmos
3.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a apresentao das propriedades dos logaritmos.
3.2 Sntese
Conceito:
Logaritmo do produto a soma dos logaritmos.
Logaritmo do quociente a diferena dos logaritmos.
Exemplos:
log
2
(a.b.c) = log
a
+ log
b
+ log
c
log (a
2
b
3
) = 2log
a
+ 3log
b
log
c
c
log (a
2
b
3
) = 2log
a
+ 3log
b
5log
c
c
5
Exerccios
273. Para todos os nmeros reais quaisquer A e B, pode-se afirmar que:
a) log a
2
= 2log
a
Se a > 0.
b) log (1+a)
2
= 2log (1+a)
2
nmero positivo elevado ao quadrado
positivo.
c) log (a.b) = log
a
+ log
b
Se a e b > 0.
d) log a/b = log
a
log
b
Se a e b > 0.
e) log a
1/2
= loga.
274. (Fundep) O valor de x que satisfaz a equao: 2log
x
+ log
b
log
3
=
log (9b/x
4
), onde log representa o logaritmo decimal.
log
4

+log
3

9
+log
2

(log
81
3
)
+log
0,8

(log
16
32
)
M
a
t
e
m

t
i
c
a
176
275. A grandeza M de uma estrela definida pela frmula M = -2,5 log
10
(K.I.), sendo K uma constante positiva e I a intensidade de luz da
estrela. Sirius, a estrela mais brilhante, tem uma grandeza de -1,6
e a estrela Betelgeuse tem uma grandeza de 0,9. A razo entre as
intensidades de luz de Sirius e de Betelgeuse, nessa ordem, :
a) 16/9.
b) 16/9.
c) 5.
d) 10.
4. Mudana de Base do Logaritmo
4.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao da mudana de base de um logaritmo.
Exerccios
276. A intensidade de um terremoto na escala Richter definida por

0
10
log
3
2
E
E
I , em que E a energia liberada pelo terremoto, em
quilowatt-hora (kwh), e E
0
= 10
3
kwh. A cada aumento de uma
unidade no valor de I, o valor de E fica multiplicado por:
a) 10.
b) 20/3.
c) 10
3/2
.
d) 10
1/2
.
277. Se loga + b = log a + log b, ento o valor de 1/a e 1/b igual a?
278. Uma determinada colnia de bactrias aumentada em 20% por
dia. Em quantos dias seu nmero ser 400 vezes maior?
279. Calcule: log
5
3 x log
7
25 x log
9
49.
5. Logaritmo Decimal e Neperiano
5.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos uma introduo ao logaritmo decimal e neperiano.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
177
5.2 Sntese
Definies:
Logaritmo Decimal: quando a base 10.
Observao: quando no aparecer nenhum valor na base considerado
como sendo 10. Exemplo: log
10
3 = log 3
Logaritmo Neperiano: Logaritmo Natural = base e (nmero de Neprio
= equivale a aproximadamente 2,71). Exemplos: log
e
3 = ln 3 / log
e
10 = log
10 / log
e
e = ln e.
Exerccios
280. Sabe-se que log8 = 0,903 e log70 = 1,845. Qual o valor de log14?
a) 1,146.
b) 1,164.
c) 1,182.
d) 1,190.
e) 1,208.
281. Se log
10
5 = a e log
10
7 = b, ento log
10
(122,5) igual a:
a) a + b.
b) a + b + 1.
c) a + b 1.
d) 2a + 2b.
e) 2a + 2b 1.
282. Sob certas condies, a funo
|
.
|

\
|
+

=
5
15 3
log
30
1
v
v
e t , em que e
um nmero > 2, nos fornece o tempo gasto, em segundos, por um
paraquedista, contado a partir da abertura de seu paraquedas, para
atingir a velocidade de queda v, em m/s. A velocidade, em m/s, do
paraquedista no instante da abertura de seu paraquedas :
283. A soluo da equao 23x = 32x+1 :
a)
a)
3 2 3
3
In In
In

b)
b)
3 2 3
2
In In
In

c)
c)
3 2 2 3
3
In In
In

d)
d)
3 3
2
In
In

M
a
t
e
m

t
i
c
a
178
6. Equaes Logaritmas
6.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos a aplicao de exerccios em equaes logaritmas.
6.2 Sntese
Aplicao das trs propriedades:
Propriedade do Produto;
Propriedade do Quociente; e
Propriedade da Potncia.
Aplicao da Mudana de Base.
Exerccios
284. Determine o valor de x ao lado que satisfaz a equao:
log(x+5) + log(x6) = 1 + log(x4)
285. Nmero real x que satisfaz a equao: log
2
(122
x
) = 2x.
286. Se logx representa o logaritmo decimal do nmero positivo x, a soma
das razes de: log
2
x log x
2
= 0 :
287. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equao

10
11
log 1 log 2
10 10
x x

:
a) {1, 11}.
b) {5, 6}.
c) {10}.
d) {11}.
288. A soma das razes da equao 4x
log
2
x
= x
3
:
a) 0.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 6.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
179
7. Funo Logaritma
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os grficos e aplicaes dentro da funo
logaritma.
7.2 Sntese
Condies de Existncia:
f(x) = log
a
x
onde x > 0 e a > 0 e 1
Grfico da Funo Logaritma: o inverso da funo exponencial.
f : R

R , definida por f(x) = log

a
x
Domnio e imagem.
D(f) = e Im(f) = R
se a > 1, f(x) = log
a
x crescente;
se 0 < a < 1, f(x) = log
a
x decrescente;
se a funo f(x) = log
a
x intercepta o eixo das abscissas no ponto (1; 0) e
a funo f(x) = log
a
x no intercepta o eixo das ordenadas.
Exemplos:

Exerccios
289. Os valores de x que satisfazem a equao log
x
(ax+b) = 2 so 2 e 3.
Quais os valores de a e b?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
180
290. Observe a figura:

Nessa figura est representado o grfico da funo f(x) = log

2
b ax
1
.
Ento, f(1) igual a:
a) 3.
b) 2.
c) 1.
d) 1/2.
e) 1/3.
291. Nessa figura, os pontos B e C esto sobre o grfico de y = log
x
2. Nos
pontos A e D tm abscissas iguais a 8/3 e 12, respectivamente. E os
segmentos AB e CD so paralelos ao eixo y. Qual a rea do trapzio
ABCD?

B
C
A=8/3
D=12
Captulo 10
Sequncias
1. Sequncias Alfabticas e Geomtricas
1.1 Apresentao
Nessa unidade, estudaremos a aplicao da lgica geomtrica e sequencial.
1.2 Sntese
Definies: Algumas aplicaes podem ser citadas nesse tipo de conceito:
No tringulo de Pascal, por exemplo, h a sequncia dos nmeros naturais;
dentro do tringulo, h sequncias triangulares, tetradricos, entre outros. H,
ainda, progresses aritmticas e progresses geomtricas.
Exemplo: Mantendo um padro, a prxima sequncia (F5) ser de quanto?
F1 F2 F3 F4 F5
3x3 5x5 7x7 9x9 11x11
M
a
t
e
m

t
i
c
a
182
Exerccios
292. O desenho seguinte mostra a planificao de um cubo que apresenta
um nmero pintado em cada face, como mostrado na figura abai-
xo. Dobrando a planificao, qual cubo ser formado?

2
4
1
5
3 6
Dados:
Atrs da face 3 a face 6.
Atrs da face 1 a face 5.
Atrs da face 2 a face 4.
293. Observe que h uma relao entre os dois primeiros grupos de letras
apresentadas abaixo. A mesma relao deve existir entre o terceiro e
o quarto grupo que esto faltando.
DFGJ : HJLO :: MOPS ::: ??
Considerando que as letras K, Y e W no pertencem ao alfabeto
oficial usado, o grupo de letras que substituiria corretamente o ponto
de interrogao :
a) OQRU.
b) QSTV.
c) QSTX.
d) RTUX.
e) RTUZ.
2. Sequncias Lgicas
2.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao de outros tipos de sequncias lgicas.
Exerccios
294. Os termos da sequncia (2,5,8,4,8,12,6,11,16,...) so obtidos atravs
de uma lei de formao. Segundo essa lei, qual ser a soma do 10 e
12 termos dessa sequncia?
M
a
t
e
m

t
i
c
a
183
295. Na sentena abaixo, falta a ltima palavra. Procure nas alternativas
a palavra que melhor completa essa sentena: Estava no porto de
entrada do quartel, em frente guarita; se estivesse fardado, seria
tomado por:
a) Comandante.
b) Ordenana.
c) Guardio.
d) Porteiro.
e) Sentinela.
296. Das 30 moedas que esto no caixa de uma padaria, sabe-se que to-
das tm apenas um dos trs valores: 5 centavos, 10 centavos e 25
centavos. Se as quantidades de moedas de cada valor so iguais, de
quantos modos podero ser dados troco de 1 real ao cliente, usando-
-se exatamente 12 dessas moedas?
a) Trs moedas.
b) Quatro moedas.
c) Cinco moedas.
d) Seis moedas.
e) Sete moedas.
3. Sequncias Categricas
3.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao das sequncias categricas separao
por classes e categorias.
Exerccios
297. Considere as seguintes figuras geomtricas:
a) Tringulo.
b) Retngulo.
c) Crculo.
d) Quadrado.
e) Losango.
A nica dessas figuras que no apresenta uma caracterstica comum
s demais :
M
a
t
e
m

t
i
c
a
184
298. Na sucesso das figuras seguintes, as letras do alfabeto oficial foram
dispostas segundo determinado padro. Considerando que o alfabe-
to oficial exclui as letras K, Y e W, ento, para que o padro seja
mantido, a figura que deve substituir aquela que tem os pontos de
interrogao :
A C E ? I L N
Z V T ? P N L
299. Observe as seguintes sequncias de nmeros:
a) (1,0,0,1).
b) (4,3,3,4).
c) (5,4,4,5).
d) (6,7,7,6).
e) (9,8,8,9).
A sequncia que no apresenta as mesmas caractersticas das demais
:
300. Qual o melhor complemento para a sequncia: O mel est para a
abelha assim como a prola est para....?
a) O colar.
b) A ostra.
c) O mar.
d) A vaidade.
e) O peixe.
301. Os nmeros no interior do crculo representado na figura abaixo
foram colocados a partir do nmero 2 e no sentido horrio, obe-
decendo a um determinado critrio. Qual o prximo nmero da
sequncia?
a) 42
b) 44
c) 46

2
6
12 20
30
??
a) 42.
b) 44.
c) 46.
d) 50.
e) 52.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
185
302. Observe que h uma relao entre as duas primeiras figuras repre-
sentadas abaixo. A mesma relao deve existir entre a terceira e a
quarta, ento qual smbolo est faltando?
est para

303. A figura abaixo mostra um tringulo composto por letras do alfabeto

e por alguns espaos vazios, nos quais algumas letras deixaram de ser
colocadas. Considerando que a ordem alfabtica a oficial e exclui
as letras K, W e Y, ento, se as letras foram dispostas obedecendo a
determinado critrio, a letra que deveria ocupar o lugar do ponto de
interrogao :
A
__ L
B C D
__ __ _?_ P
E F G H I
a) J.
b) L.
c) M.
d) N.
e) O.
4. Sequncias Numricas
4.1 Apresentao
Nesta unidade, faremos estudo sobre a aplicao das sequncias numri-
cas e padronizadas.
4.2 Sntese
Sequncia Numrica Padronizada:
Padro Fixo = Progresso Aritmtica.
Multiplicao pelo mesmo nmero = Progresso Geomtrica.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
186
Exerccios
304. Observe a sucesso de igualdades:
1
3
= 1
2
1
3
+ 2
3
= (1+2)
2
1
3
+ 2
3
+ 3
3
= (1+2+3)
2
1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ 4
3
= (1+2+3+4)
2
A soma dos cubos dos 20 primeiros nmeros inteiros positivos um
nmero N, tal que:
a) 0 < N < 10.000.
b) 10.000 < N < 20.000.
c) 20.000 < N < 30.0000.
d) 30.000 < N < 40.000.
e) N > 40.000.
305. Observe que, no esquema abaixo, as letras que compem os dois
primeiros grupos foram dispostos segundo determinado padro. Esse
mesmo padro deve existir entre o terceiro e o quarto grupo que est
faltando.
ZUVX: TQRS :: HEFG :: ??
Considerando que a ordem alfabtica adotada, que a oficial, exclui
as letras K, W e Y, o grupo de letras que substitui corretamente o
ponto de interrogao :
a) QNOP.
b) BCDA.
c) IFGH.
d) DABC.
e) FCDE.
306. Observe a seguinte sucesso de multiplicaes:
5 x 5 = 25.
35 x 35 = 1.225.
335 x 335 = 112.225.
3.335 x 3.335 = 11.122.225.
A anlise dos produtos obtidos em cada linha permite que se conclua
corretamente que, efetuando 33.333.335 x 33.333.335, obtm-se um
nmero cuja soma dos algarismos igual a:
a) 28.
b) 29.
c) 31.
d) 34.
e) 35.
M
a
t
e
m

t
i
c
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187
307. Note que em cada um dos dois primeiros pares de palavras dadas, a
palavra da direita foi formada a partir da palavra da esquerda, segun-
do um determinado critrio:
Acatei = teia
Assumir = iras
Moradia = ?
Se o mesmo critrio for usado para completar a terceira linha, a pala-
vra que substituir corretamente o ponto de interrogao :
a) Adia.
b) Ramo.
c) Rima.
d) Mora.
e) Amor.
Captulo 11
Estatstica
1. Estatstica Introduo
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os conceitos bsicos de estatstica.
1.2 Sntese
Definio: a cincia que estuda o que est acontecendo, podendo fazer
previso ou clculo de probabilidade para determinada situao.
Exemplo Gripe Suna: faz-se um estudo verificando os focos da gripe,
examinam, coletam nmeros, valores, idades, sexo, e assim, todos os dados
sero registrados e organizados. Anlise de dados (estudo de mdia e mediana),
formatao de grficos, entre outros. Todas as informaes servem como base
para anlise de dados estatsticos.
M
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189
Exemplo CENSO: a maior coleta de dados que existe no Brasil. Entre-
vista famlias com o objetivo de saber os bens que cada uma possui. Organiza
dados e estuda a situao atual do pas (PIB, taxa de desenvolvimento, taxa de
natalidade e mortalidade, economia, poltica, entre outros).
Conceitos:
Populao um conjunto de pessoas, de coisas, de objetos, de itens que
tm uma caracterstica prpria: todos os alunos de uma escola; todos os
funcionrios com mais de cinco anos de experincia; todas as garrafas de
vinho; todos os carros produzidos por uma fbrica, e assim por diante.
Experimento aleatrio: os experimentos aleatrios so aqueles cujos
resultados no so sempre os mesmos, apesar de se repetirem, vrias
vezes, em condies semelhantes. Exemplo: lanamento de dados (re-
petio das faces) e moeda (cara/coroa).
Atributo: o nome que se d a uma varivel. O atributo tudo aquilo que
se diz ou prprio de um ser, podendo ser qualitativo ou quantitativo.
Dados qualitativos: representam a informao que identifica alguma
qualidade, categoria ou caracterstica, no suscetvel de medida, mas
de classificao, assumindo vrias modalidades. Exemplo: estado civil
(solteiro/casado/vivo).
Dados quantitativos: representam a informao resultante de caracte-
rsticas suscetveis de serem medidas, apresentando-se com diferentes
intensidades, que podem ser de natureza discreta (descontnua) dados
discretos, ou dados contnuos. Exemplo: Consideremos uma amostra
constituda pelo nmero de irmos de 10 alunos de uma determinada
turma: 3, 4, 1, 1, 3, 1, 0, 2, 1, 2. Esses dados so de natureza discreta. Se
para os mesmos alunos considerarmos as alturas (cm): 153, 157, 161,
160, 158, 155, 162, 156, 152, 159, obteremos dados do tipo contnuo.
Recenseamento: o termo est, em regra geral, associado contagem
oficial e peridica dos indivduos de um pas, ou parte de um pas. Ele
abrange, no entanto, um leque mais vasto de situaes. Assim, pode
definir-se recenseamento do seguinte modo: estudo cientfico de um
universo de pessoas, instituies ou objetos fsicos com o propsito de
adquirir conhecimentos, observando todos os seus elementos, e fazer
juzos quantitativos acerca de caractersticas importantes desse univer-
so. Exemplo: coleta de dados de todos os indivduos de uma populao.
Dados discretos: so enumerveis, podendo separar por vrgulas. Exem-
plo: nmero de irmos, 0,1,2,3. So dados enumerados e cada linha da
tabela ser para cada lado.
Exemplo: Consideremos a amostra constituda pelo nmero de irmos dos
20 alunos de uma determinada turma: 1, 1, 2, 1, 0, 3, 4, 2, 3, 1, 0, 2, 1, 1, 0, 1,
1, 0, 3, 2. Aps esses dados, podemos organizar da seguinte forma:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
190
Classes Freq. abs. Freq. rel. Onde:
Frequncia Absoluta de um valor
o nmero de vezes em que uma
determinada varivel assume um
valor.
Frequncia Relativa: definida
como a razo entre a frequncia
absoluta e o nmero total de ob-
servaes.
0 4 0,20
1 8 0,40
2 4 0,20
3 3 0,15
4 1 0,05
Total 20 1,00
Amostra: uma parte ou uma poro de algo que se deseja estudar.
Atributo Qualitativo: Cor dos olhos.
Atributo Quantitativo: ndice de liquidez.
Discreto e Contnuo: Produo de caf, por exemplo, pois cada safra di-
ferente.
Um dado por ser:
Discreto = consegue enumerar.
Contnuo = no consegue enumerar.
Qualitativo = qualidade.
Quantitativo = quantidade.
Uma frequncia pode ser:
Absoluta = sai diretamente da pesquisa.
Relativa = absoluta em termos percentuais.
2. Sries Estatsticas
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao dos tipos de sries estatsticas.
2.2 Sntese
Conceitos:
Tabela Estatstica: o quadro que resume o conjunto de dados dispostos em
linhas e colunas, sempre no mesmo sistema. De acordo com a Resoluo n
886 do IBGE, nas casas ou clulas da tabela devemos colocar:
1) um trao horizontal () quando o valor zero;
2) trs pontos (...) quando no temos os dados;
M
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t
e
m

t
i
c
a
191
3) zero (0) quando o valor muito pequeno para ser expresso pela unidade
utilizada;
4) um ponto de interrogao (?) quando temos dvida quanto exatido
de determinado valor.
Obs.: Tanto o lado direito como o esquerdo de uma tabela oficial deve ser
aberto.
Srie Estatstica: qualquer tabela que apresenta a distribuio de um con-
junto de dados estatsticos em funo da poca, do local ou da espcie.
Tipos de Sries:
Homgradas: so aquelas em que a varivel descrita apresenta variao
discreta ou descontnua. Podem ser do tipo temporal, geogrfica ou es-
pecfica.
Temporal ou Cronolgica: identifica-se pelo carter varivel do fator
cronolgico. O local e a espcie (fenmeno) so elementos fixos. Esta
srie tambm chamada de histrica ou evolutiva.
Geogrfica: apresenta como elemento varivel o fator geogrfico. A
poca e o fato (espcie) so elementos fixos. Tambm chamada de
espacial, territorial ou de localizao.
Especfica: o carter varivel apenas o fato ou espcie. Tambm
chamada de srie categrica.
Mista: mistura e coloca em uma nica tabela, contendo pelo menos
dois tipos de sries.
Conjugadas: tambm chamadas de tabelas de dupla entrada. So apro-
priadas apresentao de duas ou mais sries de maneira conjugada,
havendo duas ordens de classificao: uma horizontal e outra vertical.
Normas para Apresentao Tabular dos Dados:
Elementos obrigatrios em uma tabela:
1 . Ttulo.
2 . Corpo.
3 . Cabealho.
4 . Coluna Indicadora.
Ttulo: a indicao contida na parte superior da tabela, onde deve estar de-
finido o fato observado, com a especificao de local e poca referentes ao fato.
Corpo: constitudo por linhas e colunas, que fornecem o contedo das
informaes prestadas.
Cabealho: a parte da tabela que apresenta a natureza do que contm
cada coluna (contedo das colunas).
Coluna Indicadora: indica o que contm nas linhas.
Elementos que completam a tabela:
1) Fonte: designao da entidade que forneceu os dados estatsticos.
2) Notas: esclarecimentos de natureza geral.
3) Chamadas: esclarecimentos de natureza especfica.
M
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192
Exerccio
308. A tabela abaixo, apresenta a distribuio de um grupo de 200 estu-
dantes segundo o curso que fazem (Estatstica ou Matemtica) e o
sexo (homem ou mulher).
H M TOTAL
Estatstica 40 20 60
Matemtica 80 60 140
TOTAL 120 80
A nica afirmao incorreta :
a) 40% dos homens estudam matemtica.
b) 75% das mulheres fazem o curso de matemtica.
c) Dois em cada trs estudantes de estatstica so homens.
3. Grficos Estatsticos
3.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a representao dos grficos estatsticos.
3.2 Sntese
Objetivo principal: interpretar os grficos da mesma forma que as tabelas.
O grfico deve ser simples, de maneira clara e verdica.
Grficos de Informao:
So grficos destinados principalmente ao pblico em geral, objetivando
proporcionar uma visualizao rpida e clara. So grficos tipicamente exposi-
tivos, dispensando comentrios explicativos adicionais. As legendas podem ser
omitidas, desde que as informaes desejadas estejam presentes.
Classificao dos Grficos:
Diagramas.
Estereogramas.
Pictogramas.
Cartogramas.
Diagramas: so grficos geomtricos dispostos em duas dimenses (2D).
Grficos em barras na horizontal: geralmente so cronolgicos ou geogrficos,
possui legendas breves e apresenta-se em barras horizontais.
M
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193
Grficos em barras na vertical: tambm denominados grficos em colunas,
so retngulos com alturas proporcionais aos valores. A base se localiza no eixo
das abscissas e os valores no eixo das ordenadas.
Exemplo de Grfico em Barras Compostas:

Esse grfico representa os rendimentos de uma clnica no decorrer do ms.

O Grfico de barras muito til para introduzir na comparao um parme-
tro no quantitativo, como diferentes pases (a relao alunos/professor em cada
um deles, por exemplo), faixas de renda ou pesquisas realizadas anteriormente.
Esse grfico representa o total de vendas por estado, com uma fcil visuali-
zao indicando quais os percentuais por regio.
Grficos em colunas superpostas: eles se diferem dos grficos em barras ou
colunas convencionais apenas pelo fato de apresentarem cada barra ou coluna
segmentada em partes componentes. Servem para representar comparativa-
mente dois ou mais atributos.

M
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194
Esse grfico representa mais de um grfico quando comparados.
Grficos em linhas ou lineares: so frequentemente usados para represen-
tao de sries cronolgicas com um grande nmero de perodos de tempo.
As linhas so mais eficientes do que as colunas, quando existem intensas flu-
tuaes nas sries ou quando h necessidade de se representarem vrias sries
em um mesmo grfico. Quando representamos, em um mesmo sistema de
coordenadas, a variao de dois fenmenos, a parte interna da figura formada
pelos grficos desses fenmenos denominada de rea de excesso.
Grfico de linha o mais indicado para representar a correlao entre duas
variveis, por exemplo, entre a inflao e o dficit pblico, ou entre o consumo
de protenas e o quociente de inteligncia (QI). O mais comum tomar o
prprio tempo (horas, dias, meses, anos etc.) como uma varivel, para dar uma
imagem da evoluo de outra varivel, como o consumo de energia eltrica.
Observe que quando o tempo uma das variveis, ele deve ser expresso no eixo
horizontal.

Esse grfico representa uma correlao entre variveis (meses/ano e preo).

M
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195
Esse grfico representa uma correlao entre variveis (pases e investimento).
Grficos em setores: este grfico construdo com base em um crculo, e
empregado sempre que desejamos ressaltar a participao do dado no total. O
total representado pelo crculo, que fica dividido em tantos setores quantas
so as partes. Os setores so tais que suas reas so respectivamente proporcio-
nais aos dados da srie. O grfico em setores s deve ser empregado quando h,
no mximo, sete dados.

Esse grfico (pizza) representa crculo total dividido em partes.

Estereogramas: so grficos geomtricos dispostos em trs dimenses,
pois representam volume. So usados nas representaes grficas das tabelas
de dupla entrada. Em alguns casos, esse tipo de grfico fica difcil de ser inter-
pretado dada a pequena preciso que oferecem.

Grfico 3D representando volume.

Pictogramas: so construdos a partir de figuras representativas da inten-
sidade do fenmeno. Este tipo de grfico tem a vantagem de despertar a aten-
o do pblico leigo, pois sua forma atraente e sugestiva. Os smbolos devem
M
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t
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196
ser autoexplicativos. A desvantagem dos pictogramas que apenas mostram
uma viso geral do fenmeno, e no de detalhes minuciosos.

Grficos com figuras representativas da intensidade do fenmeno.

Cartogramas: so ilustraes relativas a cartas geogrficas (mapas). O ob-

jetivo desse grfico o de figurar os dados estatsticos diretamente relacionados
com reas geogrficas ou polticas.

Grficos representam cartas geogrficas (mapas).

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197
4. Organizao de Dados
4.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a organizao de dados em tabelas e grficos.
4.2 Sntese
Definies:
Dados discretos: so aqueles que so enumerveis.
Dados contnuos: so aqueles que no se consegue separar por vrgula,
ento, se utiliza o intervalo.
Histograma: tambm conhecido como Distribuio de Frequncias ou
Diagrama das Frequncias, uma representao grfica na qual um conjunto
de dados agrupado em classes uniformes, representado por um retngulo
cuja base horizontal so as classes e seu intervalo e a altura vertical representa
a frequncia com que os valores desta classe esto presentes no conjunto de
dados.
Tipos: contnuos e tm distribuies simtricas ou assimtricas.
Distribuies simtricas
A distribuio das frequncias faz-se de forma aproximadamente simtrica,
relativamente a uma classe mdia:

Distribuies enviesadas
A distribuio das frequncias faz-se de forma acentuadamente assimtrica,
apresentando valores substancialmente menores em um dos lados, relativa-
mente ao outro:

Distribuies com caudas longas

A distribuio das frequncias faz-se de tal forma que existe um grande
nmero de classes nos extremos, cujas frequncias so pequenas, relativamente
s classes centrais:
M
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198

Distribuies com vrios picos ou modas

A distribuio das frequncias apresenta dois ou mais picos a que chama-
mos modas, sugerindo que os dados so constitudos por vrios grupos distintos:

Exemplo: um grfico representando a quantidade de irmos, por pessoa:

000,111,22222,33,44
A moda ter 2 irmos, pois tm a maior frequncia.
Porm, se o grfico estivesse representado por:
000,111,22222,33,44, 55555
Seria considerado como Bimodal (2 e 5 irmos).
Exerccios
309. O grfico a seguir indica o consumo mensal de energia eltrica, em
KWh, em uma certa residncia:
Em relao a esses dados, correto afirmar que:
a) O grfico mostra uma tendncia de queda no consumo;
b) O ms de junho foi o de menor consumo.c) De junho em diante,
a cada ms, o consumo aumentou em relao ao ms anterior.
M
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199
d) Aps uma forte alta dos primeiros quatro meses, o consumo se
estabilizou.
e) O primeiro semestre mostra uma tendncia de queda no consu-
mo mensal e o segundo uma tendncia de aumento.
310. A tabela a seguir mostra a distribuio percentual dos habitantes de
um lugarejo de acordo com o local do nascimento:
1) Nascidos no local 62,5%
2) Nascidos em outras cidades do mesmo estado 22,3%
3) Nascidos nos estados 10,8%
4) Estrangeiros 4,4%
Assinale o grfico que melhor represente esses dados:
5. Grficos de Colunas e Setores Questes
de Concurso
5.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao dos grficos de colunas e setores.
Exerccios
311. Em um curso de iniciao em informtica, a distribuio das idades
e do sexo dada pelo seguinte:

M
a
t
e
m

t
i
c
a
200
Com base nos dados do grfico, pode-se afirmar que:
a) O nmero de meninas com, no mximo, 16 anos maior que o
nmero de meninos nesse mesmo intervalo de idade.
b) O nmero total de alunos 19.
c) A mdia de idade das meninas 15 anos.
d) O nmero de meninos igual ao nmero de meninas.
312. IPCA e INPC tm nova frmula:
A partir de agosto deste ano, a apurao do ndice de Preos ao
Consumidor Amplo (IPCA) e do ndice Nacional de Preos ao Con-
sumidor (INPC) tem novas estruturas e ponderao. Com base na
Pesquisa de Oramento Familiar (POF) de 1996, a equipe do depar-
tamento de ndices do IBGE repassou os hbitos de consumo e esta-
beleceu nova relao entre a quantidade, o preo e a participao de
cada um dos produtos que compem a lista de itens pesquisados no
oramento das famlias brasileiras.
At julho de 1999.
A partir de agosto de 1999

M
a
t
e
m

t
i
c
a
201
Com base nas informaes acima, julgue os itens que se seguem,
relativos ao clculo do IPCA.
I A partir de agosto, o item Sade e cuidados pessoais passou a ter
maior participao do que tinha at julho de 1999.
II A partir de agosto, o item Vesturio passou a ter menos da
metade da participao que tinha at julho de 1999.
III At julho, a participao atribuda ao conjunto dos itens Trans-
porte, Alimentao e bebidas, Comunicao e Educao era
maior que a participao atribuda a esse mesmo conjunto a partir
de agosto de 1999.
IV A partir de agosto, a participao do item Comunicao au-
mentou mais de 90% com relao que tinha at julho de 1999.
A quantidade de itens certos igual a:
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
6. Distribuio de Frequncias
6.1 Apresentao
Nesta unidade, veremos a aplicao da distribuio de frequncias.
6.2 Sntese
Definio: um tipo de tabela que condensa uma coleo de dados con-
forme as frequncias (repeties de seus valores).
Dados brutos: uma tabela ou relao de elementos que no foram nume-
ricamente organizados. difcil formarmos uma ideia exata do comportamen-
to do grupo como um todo, a partir de dados no ordenados.
Ex.: 45, 41, 42, 41, 42 43, 44, 41, 50, 46, 50, 46, 60, 54, 52, 58, 57, 58, 60, 51
ROL (Organizao dos Dados Brutos)
a tabela obtida aps a ordenao dos dados (crescente ou decrescente):
Ex.: 41, 41, 41, 42, 42 43, 44, 45, 46, 46, 50, 50, 51, 52, 54, 57, 58, 58, 60, 60
Distribuio de frequncias em Intervalos de Classe:
a simples condensao dos dados conforme as repeties de seus valores.
Para um ROL de tamanho razovel esta distribuio de frequncia inconve-
niente, j que exige muito espao.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
202
So 20 dados compreendidos entre os nmeros 41 e 60, assim: 60 41 = 19.
19/5 = 5 (diferena entre as classes):

Definio de Classe
So os intervalos de variao da varivel e simbolizada por i e o nmero
total de classes simbolizada por k. Exemplo: na tabela anterior k = 5 e 49 |------
53 a 3 classe, onde i = 3.
Definio de Limite de Classe
So os extremos de cada classe. O menor nmero o limite inferior de
classe (li) e o maior nmero, limite superior de classe (Li). Exemplo: em 49 |-----
53, ... l3 = 49 e L3 = 53. O smbolo |------ representa um intervalo fechado
esquerda e aberto direita. O dado 53 do ROL no pertence classe 3 e sim
classe 4, representada por 53 |------ 57.
Amplitude do Intervalo de Classe
obtida atravs da diferena entre o limite superior e inferior da classe e
simbolizada por hi = Li li. Exemplo: na tabela anterior hi = 53 49 = 4.
Obs.: Na distribuio de frequncia com classe o hi ser igual em todas as
classes.
Amplitude Total da Distribuio
a diferena entre o limite superior da ltima classe e o limite inferior da
primeira classe. AT = L(max) l(min).
Exemplo: na tabela anterior AT = 61 41= 20.
Amplitude Total da Amostra (ROL)
a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo da amostra (ROL).
Onde AA = Xmax Xmin. Exemplo: AA = 60 41 = 19.
Obs.: AT sempre ser maior que AA.
Ponto Mdio de Classe
o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais.
Exemplo: em 49 |------ 53 o ponto mdio x
3
= (53 + 49)/2 = 51, ou seja:
x
3
= (l
3
+ L
3
)/2.
M
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t
e
m

t
i
c
a
203
7. Mdia Aritmtica e suas Propriedades
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao da mdia aritmtica e suas pro-
priedades.
7.2 Sntese
Mdia Aritmtica:
A Mdia a primeira e mais importante das Medidas de Posio. Quando
os dados forem discretos, soma-se tudo e divide-se pela quantidade.
Clculo da Mdia para o Rol:
Exemplo: Sejam os valores 5,7,8,10,15. Como so dados separados por vr-
gula, possvel somar tudo e dividir pela quantidade, assim:
X = 5 + 7 + 8 + 10 + 15 = 9
5
Outros valores: 4,7,11,15,20,21
X = 4 + 7 + 11 + 15 + 20 + 21 = 13
6
Exemplo: Uma certa varivel X assume os valores:
5,8,10,12,14,14,16,16,18,18,18,20,20,22,25,27,29,30,33 e 38.
X = 5+8+10+12+14+14+16+16+18+18+18+20+20+22+25+27+29+30+33+38 = 19,5
20
Obs.: Vejamos um caso em que temos uma distribuio de frequncias por
intervalos, como na tabela abaixo:
Nmeros de Pontos Frequncia
0 20 10
20 40 30
40 60 30
60 80 20
80 100 10
TOTAL 100
M
a
t
e
m

t
i
c
a
204
Para determinarmos as medidas de disperso, acharemos os pontos mdios
dos intervalos:
Nmero de Pontos Ponto Mdio Frequncia
0 20 10 10
20 40 30 30
40 60 50 30
60 80 70 20
80 100 90 10
TOTAL 100
Teremos para a mdia o seguinte valor:
M = 10.10 + 30.30 + 30.50 + 20.70 + 10.90 = 48
100
Propriedades da Mdia Aritmtica:
Da Soma e Subtrao: Se a cada elemento de um conjunto numrico
qualquer somarmos ou subtrairmos uma constante, a mdia ficar acrescida ou
subtrada desta constante.
Exemplo: 3,4,5,8
X = 3 + 4 + 5 + 8 = 5
4
Somando +2 em todos os valores:
X = 5 + 6 + 7 + 10 = 7
4
Do Produto e Diviso: Se cada elemento de um conjunto numrico
qualquer for multiplicado ou dividido por uma constante, a mdia ficar mul-
tiplicada ou dividida por esta constante.
Dica Importante:
I Se a distribuio de frequncias simtrica, e tem um nmero mpar de
classes, a Mdia ser o Ponto Mdio da classe intermediria.
II Se a distribuio de frequncias simtrica, e tem um nmero par de
classes, a Mdia ser o limite superior da primeira classe intermediria, que
igual ao limite inferior da segunda classe intermediria.
8. Dica de Ouro e Mediana
8.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos dica de ouro da mdia aritmtica e conceito
de mediana.
M
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t
e
m

t
i
c
a
205
8.2 Sntese
Relembrando:
I Se a distribuio de frequncias simtrica, e tem um nmero mpar de
classes, a Mdia ser o Ponto Mdio da classe intermediria.
II Se a distribuio de frequncias simtrica, e tem um nmero par de
classes, a Mdia ser o limite superior da primeira classe intermediria, que
igual ao limite inferior da segunda classe intermediria.
Exerccios
313. Um pesquisador calculou a mdia amostral de 25 observaes e ob-
teve 20. Mais tarde ele percebeu que havia se enganado em relao
a uma das medidas cujo valor correto era 10 ao invs de 30.
Calcule o valor correto da mdia.
314. Determine a mediana da varivel aleatria que assume os valores
2,5,10,9,6,8,4.
315. Defina a mediana dessa varivel X, cujos valores so: 1,4,5,6,8,10,12,
14,15,__,__,__,__e__.
316. Determine a mdia aritmtica, a mediana e a moda da seguinte se-
quncia: 2,2,5,6,7,9,9,9,10,10,11,12,14,15,17,18.
317. Determine a moda do conjunto de valores: 2,2,2,5,6,7,9,9,9,10,10.
318. Determine a moda do conjunto de valores: 2,4,5,5,6,7,8,9,9,10.
319. Reunindo-se 30 funcionrios da empresa K, encontramos os seus res-
pectivos tempos de ciclo: 2,3,3,3,3,5,6,6,7,7,8,8,8,10,10,12,12,14,14,
14,14,14,15,16,17,19,22,23,23,24.
Determine o tempo modal, mediano e o tempo mdio.
9. Mdia Harmnica
9.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao da mdia aritmtica e mdia
harmnica.
M
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t
e
m

t
i
c
a
206
Exerccios
320. Na empresa K, h cinco nveis salariais onde envolvem 10%, 20%,
40%, 20% e 10%, respectivamente, dos funcionrios da empresa. Os
funcionrios receberam neste ms reajustes de: 2,0%, 2,5%, 3,0%,
2,0% e 1,0% em cada nvel, respectivamente. O reajuste mdio dado
ser de:
321. Em uma sala h seis alunos. A idade mdia desses seis alunos 21
anos. Com a chegada do professor, a idade mdia passou a ser 25
anos. Qual a idade do professor?
322. Uma torneira enche um tanque sozinha em 10 horas, e outra tornei-
ra enche o mesmo tanque sozinha em 15 horas. Se abrir as torneiras,
qual o tempo mdio que ambas enchero o tanque sozinhas?
323. Uma pessoa viaja de BH para RJ a uma velocidade mdia de 80
km/h, e do RJ para BH, na mesma rodovia a uma velocidade mdia
de 100 km/h. Qual foi a velocidade mdia em sua rodovia?
10. Mdia e suas Aplicaes
10.1 Apresentao
Nesta unidade, abordaremos questes envolvendo mdia e suas aplicaes.
Exerccios
324. Define-se a mdia aritmtica de n dados como resultado da diviso
por n da soma dos n nmeros de dados. Sabe-se que 3,6 a mdia
aritmtica de 2,7;1,4,5,2 e X. O nmero X igual a:
a) 2,325.
b) 3,1.
c) 3,6.
d) 5,1.
325. Uma prova foi aplicada em duas turmas distintas. Na primeira, com
30 anos, a mdia aritmtica das notas foi 6,40. Na segunda, com 50
alunos, foi 5,20. A mdia aritmtica das notas dos 80 alunos foi:
a) 5,65.
b) 5,70.
M
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t
e
m

t
i
c
a
207
c) 5,75.
d) 5,80.
326. Sabe-se que a mdia aritmtica de 5 nmeros inteiros distintos, estri-
tamente positivos 16. O maior valor que um desses inteiros pode
assumir :
a) 20.
b) 50.
c) 70.
d) 100.
327. Uma prova continha cinco questes, cada uma valendo 2 pontos.
Em sua correo, foram atribudas a cada questo apenas as notas
0 e 2, caso a resposta estivesse, respectivamente, errada ou certa. A
soma dos pontos obtidos em cada questo forneceu a nota da prova
de cada aluno. Ao final da correo, produziu-se a seguinte tabela,
contendo a porcentagem de acertos em cada questo:
Questo 1 2 3 4 5
Acertos 30% 10% 60% 80% 40%
Logo, a mdia das notas da prova foi:
a) 3,0.
b) 4,0.
c) 4,2.
d) 4,4.
e) 4,6.
328. Para que a mdia aritmtica das notas de uma turma de 20 alunos
aumentasse em 0,1, alterou-se uma dessas notas para 7,5. Antes da
alterao, tal nota era:
a) 5,5.
b) 6,0.
c) 7,4.
d) 7,6.
11. Mdias de Disperso
11.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a aplicao das medidas de disperso.
M
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t
e
m

t
i
c
a
208
11.2 Sntese
Definies:
Mdia Aritmtica: soma tudo e divide pela quantidade.
Mediana: o termo central. 50% para cada lado em ordem crescente.
Moda: a maior frequncia.
Exemplo: Seja a distribuio: 2,3,7,8,10
X = 2 + 3 + 7 + 8 + 10 = 6
5
Mediana = 7 (termo central).
Moda = Distribuio Amodal (no h repetio de valores).
Desvio = quanto a varivel est longe da mdia:
2 em relao mdia 6, est abaixo (4);
3 em relao mdia 6, est abaixo (3);
7 em relao mdia 6, est acima (+1);
8 em relao mdia 6, est acima (+2); e
10 em relao mdia 6, est acima (+4).
Desvio mdio: somar todos em forma de mdulo.
Assim: 4 + 3 + 1 + 2 + 4 = 2,8
5
Varincia: clculo que leva ao desvio padro.
Definio: s
2
= utiliza cada desvio, eleva ao quadrado e calcula a mdia.
Assim, no exemplo anterior:
s
2
= 16 + 9 + 1 + 4 + 16 = 9,2
5
Desvio Padro S = s
2
Assim: S = 9,2 = Aprox. 3,01
Gabarito e Resolues
Captulo 12
Geometria
1. Noes dos Teoremas da Geometria
1.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as noes dos teoremas da geometria e os
axiomas.
1.2 Sntese
Conceitos primitivos
A definio dos conceitos primitivos ponto, reta e plano quase impossvel,
pois o que se sabe muito bem e aqui ser o mais importante sua representao
geomtrica e espacial.
Representao (notao):
pontos sero representados por letras latinas maisculas; ex.: A, B, C,...;
retas sero representados por letras latinas minsculas; ex.: a, b, c,...;
planos sero representados por letras gregas minsculas.
M
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t
e
m

t
i
c
a
210
Exemplo:
Representao grfica
2

Postulados ou Axioma
Postulados primitivos da geometria: qualquer postulado ou axioma aceito
sem que seja necessria a prova, contanto que no exista a contraprova.
Os principais so:
axioma (incidncia): dados dois pontos distintos, existe uma nica reta
que os contm;
axioma (distino da reta e do ponto): toda reta possui pelo menos dois
pontos distintos;
axioma (distino da reta e do plano): existem pelo menos trs pontos
no colineares;
axioma acima garante que plano mais do que uma reta. Tambm
pode ser enunciado como dado uma reta, existe pelo menos um ponto
no pertencente reta;
axioma (existncia e unicidade dos paralelos). Dado uma reta e um
ponto fora dela, existe uma nica reta paralela reta dada, passando
pelo ponto dado.
M
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t
e
m

t
i
c
a
211
2. ngulos e Teorema de Tales
2.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os ngulos e o Teorema de Tales.
2.2 Sntese
Definio
ngulo o nome da regio formada por duas semirretas de mesma origem.

AB ou ngulo
ngulo agudo
aquele cuja medida menor que a de um ngulo reto.

ngulo obtuso
aquele cuja medida maior que a de um ngulo reto e menor que a de
um raso.

ngulos complementares: + = 90
O complemento de um ngulo : 90
ngulos suplementares: + = 180
O suplemento de um ngulo : 180 -
M
a
t
e
m

t
i
c
a
212
ngulos opostos pelo vrtice

e so opostos pelo vrtice.

e so opostos pelo vrtice.
Dois ngulos opostos pelo vrtice tm medidas iguais, ou seja, so con-
gruentes.
ngulos formados por duas retas paralelas interceptadas por uma transversal.
Duas retas paralelas r e s, interceptadas por uma transversal, determinam
oito ngulos, assim denominados:

ngulos correspondentes so congruentes, ou seja, so iguais.

Concluso: a = , b = , c = , d =
ngulos opostos pelos vrtices so congruentes, ou seja, so iguais.
Concluso: a = c, b = d, = , =
ngulos alternos so congruentes, ou seja, so iguais.
Alternos internos: c = , d =
Alternos externos: a = , b =
ngulos colaterais:
ngulos colaterais internos: c + = 180, d + =180
ngulos colaterais externos: a + = 180, b + = 180
O Teorema de Tales pode ser determinado pela seguinte lei de correspon-
dncia:
Feixes de retas paralelas cortadas ou intersectadas por segmentos transver-
sais formam segmentos de retas proporcionalmente correspondentes.
Para compreender melhor o Teorema, observe o esquema representativo
a seguir:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
213

Pela proporcionalidade existente no Teorema, temos a seguinte situao:

Exerccio
329. Aplicando a proporcionalidade existente no Teorema de Tales, de-
termine o valor de x.

3. Tringulos Propriedades
3.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os tringulos propriedades.
3.2 Sntese
Os tringulos so polgonos de trs lados.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
214
Relaes do tringulo:

Lados:
Dica: Qualquer lado menor que a soma dos outros lados.
A < b +c
B < a + c
c < a + b
ngulos:
* A soma dos ngulos internos igual a 180
Classificao de acordo com os lados:

Equiltero todos os lados iguais

rea =
l
2
3
4
h =
l 3
(altura do tringulo equiltero)
2
Issceles dois lados iguais
Escaleno todos os lados diferentes
Classificao de acordo com ngulos:
Acutngulo um ngulo agudo
Obtusngulo um ngulo obtuso
Retngulo um ngulo reto
u
M
a
t
e
m

t
i
c
a
215
Dica:
No tringulo retngulo, temos a seguinte relao:

rea = a metade do produto dos catetos.

A =
ab
2
a = b + c (Teorema de Pitgoras)
Exerccios
330. Duas estradas retas se cruzam formando um ngulo de 90 graus uma
com a outra. Qual o valor mais prximo da distncia cartesiana
entre um carro que se encontra na primeira estrada, a 3 km do cru-
zamento e outro que se encontra na outra estrada a 4 km do mesmo
cruzamento?
a) 3 km.
b) 4 km.
c) 5 km.
d) 6 km.
e) 7 km.
331. Para que um poste de 10 m de comprimento fique bem firme,
necessrio que 10% de seu comprimento sejam fincados perpendi-
cularmente ao solo. Aps um vendaval, esse poste quebrou a exatos
quatro metros de altura do solo, conforme indicado na figura.

O valor da distncia X, em metros, indicada no desenho, de:

a) 3,0.
b) 3,5.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
216
c) 4,0.
d) 4,5.
e) 5,0.
4. Tringulos rea
4.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos os tringulos rea.
4.2 Sntese
uma figura de 3 lados.

A =
base x altura
2
Dica:
No tringulo retngulo, temos a seguinte relao:

A = a metade do produto dos catetos

A =
ab
2
No tringulo equiltero (todos os lados iguais)
A =
l
2
3
4
M
a
t
e
m

t
i
c
a
217
h =
l 3
(altura do tringulo equiltero)
2
Frmula de Heron (em funo dos lados)
A = p (p a)(p b)(p c), sendo
p =
a + b + c
2
Em funo do seno de dois lados

Considerando o ngulo , iremos utilizar o sen e os lados b e c.

A =
b . c . sen
2
Exerccio
332. (TJSP Vunesp 2011) A figura compara as alturas, medidas em me-
tros, de dois painis decorativos triangulares, fixados em uma parede,
que simulam rvores de Natal. Sabendo-se que a soma das medidas
das alturas dos dois painis igual a 4 m, e que em cada painel foram
instaladas 200 lampadazinhas coloridas por metro quadrado, pode-se
concluir que o nmero de lmpadas instaladas no painel de maior
altura foi igual a:

a) 200.
b) 250.
c) 275.
d) 300.
e) 325.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
218
5. Quadrado e Retngulo
5.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o quadrado e o retngulo.
5.2 Sntese
Quadrado
uma figura que possui 4 lados iguais e lados opostos paralelos.

L = lado.
A = Ll
Permetro = 4L
Retngulo
uma figura que possui 4 lados e os lados opostos so iguais.

A= a.b
Permetro = 2a + 2b
Exerccios
333. Em um terreno de 800 m, ser construda uma casa que ocupar
uma rea retangular de 25 m de comprimento por 15 m de largura.
A rea livre do terreno, em m, ser de:
a) 575.
b) 525.
c) 475.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
219
d) 425.
e) 375.
334. Um terreno quadrado, com rea total de 196 m, foi dividido em 2
regies quadradas e 2 regies retangulares para efeito de construo,
como mostra a figura, cujas dimenses esto em metros. A soma das
reas das duas regies retangulares, destinadas garagem e ao jar-
dim, igual a:

a) 40 m.
b) 60 m.
c) 70 m.
d) 80 m.
e) 90 m.
6. Losango e Trapzio
6.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o losango e o trapzio.
6.2 Sntese
Trapzio
um figura que possui 4 lados e um par de lados opostos paralelos (bases
do trapzio).

M
a
t
e
m

t
i
c
a
220
A =
(b + B).h
2
Losango
Um losango todo paralelogramo (quadriltero convexo que possui dois
pares de lados paralelos) que possui os seus quatro lados congruentes entre si
(os lados tm medidas iguais).

rea: D.d/2

Exerccio
335. A figura acima mostra uma pea de metal de espessura constante.
Todos os ngulos so retos, e as medidas em centmetros so: AB =
12, BC = 3 e AF = FE = 8. Essa pea dever ser cortada na linha
tracejada AP de forma que as duas partes da pea tenham a mesma
rea. A medida, em centmetros, do segmento EP da figura :
a) 1,0.
b) 1,5.
c) 2,0.
d) 2,5.
e) 3,0.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
221
7. Circunferncia
7.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos a circunferncia.
7.2 Sntese
Circunferncia
um conjunto de pontos equidistantes a um ponto central. Este ponto
central chamado de centro da circunferncia.

D = dimetro
r = raio
C = comprimento da circunferncia ( a medida da linha que forma a
circunferncia)
= 3,14159....
Relao:
D = 2r
C = 2r.
Comentrio: no existe rea da circunferncia.
rea do crculo:

A = r.
Exerccio
336. O comit olmpico brasileiro dispe de uma pista circular utilizada
para a prtica de treinamentos e competies de ciclismo e pati-
M
a
t
e
m

t
i
c
a
222
nao. Sabendo que essa pista tem 250 metros de comprimento,
calcule o raio da circunferncia da pista. Utilize = 3,14.
8. Cubo
8.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o cubo.
8.2 Sntese
Cubo
Um paraleleppedo retngulo com todas as arestas congruentes (a = b = c)
recebe o nome de cubo. Dessa forma, as seis faces so quadradas.

rea da base = l (A base um quadrado)

rea lateral: AL = 4a (so 4 quadrados laterais)
rea total: 6a
Volume: V= a. a. a = a
Treinamento
Exerccios
337. Um peso de papel, feito de madeira macia, tem a forma de um
cubo cuja aresta mede 0,8 dm. Considerando que a densidade da
madeira 0,93 g/cm, quantos gramas de madeira foram usados na
confeco desse peso de papel?
a) 494,18.
b) 476,16.
c) 458,18.
d) 49,418.
e) 47,616.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
223
338. O volume de um paraleleppedo cuja largura o dobro do compri-
mento e a altura o triplo da largura, sabendo-se que a largura tem a
mesma medida da aresta de um cubo cujo volume igual a 216 cm,
em cm:
a) 162.
b) 216.
c) 432.
d) 324.
9. Paraleleppedo
9.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o paraleleppedo.
9.2 Sntese
Paraleleppedo
Paraleleppedo retngulo
Seja o paraleleppedo retngulo de dimenses a, b e c da figura:

Temos quatro arestas de medida a, quatro arestas de medida b e quatro ares-

tas de medida c; as arestas indicadas pela mesma letra so paralelas.
rea lateral: sendo AL a rea lateral de um paraleleppedo retngulo, temos:

AL = ac + bc + ac + bc = 2ac + 2bc = AL = 2 (ac + bc)

rea total: AT = 2 (ab + ac + bc)
Volume: a. b. c
Obs.: c = h (altura do paraleleppedo)
M
a
t
e
m

t
i
c
a
224
Ento, o volume de um paraleleppedo retngulo de dimenses a, b e c
dado por:
V = abc
Exerccios
339. (Cespe) Considere uma sala na forma de um paraleleppedo retn-
gulo, com altura igual a 3 m e julgue o seguinte item:
Se as medidas dos lados do retngulo da base so 3 m e 5 m, ento,
o volume da sala superior a 44 m.
340. (Cespe) Considere uma sala na forma de um paraleleppedo retn-
gulo, com altura igual a 3 m e julgue o seguinte item:
Se as medidas dos lados do retngulo da base so 4 m e 5 m, ento, a
rea total do paraleleppedo inferior a 93 m.
341. (Cespe) Considere uma sala na forma de um paraleleppedo retn-
gulo, com altura igual a 3 m e julgue o seguinte item:
Se as medidas dos lados do retngulo da base so 6 m e 8 m, ento, a
medida da diagonal desse retngulo inferior a 9 m.
342. (Cespe) Considere uma sala na forma de um paraleleppedo retn-
gulo, com altura igual a 3 m e julgue o seguinte item:
Se as medidas dos lados do retngulo da base so 3 m e 4 m, ento, a
medida da diagonal do paraleleppedo inferior a 6 m.
10. Cilindro
10.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o cilindro.
10.2 Sntese
Definio: objeto tridimensional composto pela sobreposio de infinitos
crculos de mesmo dimetro. tambm definido como o objeto que resulta
da rotao de um paralelogramo em torno de um dos seus lados ou, ainda, o
cilindro pode ser visto como um prisma de base circular.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
225

reas
Num cilindro, consideramos as seguintes reas:
a) rea lateral (AL): podemos observar a rea lateral de um cilindro fazendo
a sua planificao:

Assim, a rea lateral do cilindro reto cuja altura h e cujos raios dos crcu-
los das bases so r um retngulo de dimenses: Al = 2.. r. h
b) rea da base (AB): rea do crculo de raio r : Ab = .r
2
c) rea total (AT): soma da rea lateral com as reas das bases
AT = Al + 2AB = 2..r. h + 2 .r
2
= = 2..r ( h + r)
Volume: V = A
b
. h = r
2
h
Exerccio
343. A figura mostra os retngulos A e B, que representam, respectiva-
mente, as planificaes das superfcies laterais dos cilindros circula-
res retos A e B, ambos de mesma altura.

Em relao aos volumes dos dois cilindros, correto afirmar que o

volume do cilindro
a) B supera em 390/ cm o volume do cilindro A.
b) B supera em 156/ cm o volume do cilindro A.
c) A supera em 144/ cm o volume do cilindro B.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
226
d) A supera em 250/ cm o volume do cilindro B.
e) A supera em 360/ cm o volume do cilindro B.
11. Pirmides
11.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as pirmides.
11.2 Sntese
Dados um polgono convexo R, contido em um plano , e um ponto V
(vrtice) fora de , chamamos de pirmide o conjunto de todos os segmentos
VP, P R.
Classificao
reas
Numa pirmide, temos as seguintes reas:
a) rea lateral (A
L
): reunio das reas das faces laterais
b) rea da base (A
B
): rea do polgono convexo (base da pirmide)
c) rea total (A
T
): unio da rea lateral com a rea da base
A
T
= A
L
+A
B
M
a
t
e
m

t
i
c
a
227
Dica: Tetraedro
rea total: S
t
= 4.
a
2
3
S
t
= a
2
3
4
Volume
O princpio de Cavalieri assegura que um cone e uma pirmide equivalen-
tes possuem volumes iguais:
1
. ab. h
3
Ab = rea da base
H = altura
Dica: Volume do Tetraedro
V =
a
3
2
12
12. Cone
12.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos o cone.
12.2 Sntese
Cone
Cone circular
Dado um crculo C, contido num plano , e um ponto V (vrtice) fora de
, chamamos de cone circular o conjunto de todos os segmentos VP, P C.

Cone reto
Todo cone cujo eixo de rotao perpendicular base chamado cone
reto, tambm denominado cone de revoluo. Ele pode ser gerado pela rotao
completa de um tringulo retngulo em torno de um de seus catetos.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
228

A figura, e pelo Teorema de Pitgoras, temos a seguinte relao: g = h + R

reas
Desenvolvendo a superfcie lateral de um cone circular reto, obtemos um
setor circular de raio g e comprimento l = 2 R:

Assim, temos de considerar as seguintes reas:

a) rea lateral (A
L
): rea do setor circular
A
L
=
gl
=
g.2R
A
L
= Rg
2 2
b) rea da base (A
B
): rea do circulo do raio R
A
B
= R
2
c) rea total (A
T
): soma da rea lateral com a rea da base
A
T
= A
L
+ A
B
= Rg + R
2
A
T
= R(g + R)
Volume: V
Cone
=
1
. r. . h
3
Volume do tronco de cone:
Exerccio
344. Suponha que os potes de queijo tenham a forma de um tronco de
cone de 7 cm de altura, em que o raio da base maior mea 4 cm e o
da base menor, 3 cm. Nesse caso, tomando 3,14 como valor aproxi-
mado para correto afirmar que essas embalagens tm capacidade
para, no mximo, 250 ml.
( ) Certo ( ) Errado
M
a
t
e
m

t
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c
a
229
13. Esfera
13.1 Apresentao
Nesta unidade, estudaremos as esferas.
13.2 Sntese
Definio:
Chamamos de esfera de centro O e raio R o conjunto de pontos do espao
cuja distncia ao centro menor ou igual ao raio R.
Dica: A esfera um slido de revoluo, pois obtida pela rotao de um
semicrculo.

Frmulas:
rea total: 4 r
Volume:
4r
3
3
Exerccio
345. O volume de uma esfera de raio r
1

4
3

. Se um balo esfrico
inflado at que o seu raio seja quadruplicado, ento, o seu volume
aumentado pelo fator:
a) 1024.
b) 256.
c) 64.
d) 164.
M
a
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c
a
230
Gabarito
1. Resoluo:
2
n
= tem de ser 512.
Fatorando 512 : 512/2 = 256/2 = 128/2 = 64/2 = 32/2 = 16/2 = 8/4 = 2/2 = 1.
Sendo assim: 2
n
= 2
9
.
Como a expresso uma igualdade, onde: 2 = 2, ento n = 9.
Ao retirarmos os 3 elementos, conforme descrito no problema, sobram 9
elementos: 9 + 3 = antes eu teria 12 (2
n
= 2
12
= 4096 subconjuntos pri-
meiro conjunto).
2. Resoluo: (NNbb, nnBB ou NnBb) 2 genes efetivos e 2 no efetivos.
H no total 16 possibilidades, ento: 6 / 16 = 37,5%.
Porm, o tringulo de pascal pode substituir a tabela acima, utilizada
na Gentica, sendo assim, possvel resolver esse problema da seguinte
forma:
Procurando a linha 4 do tringulo de pascal: 1 4 6 4 1 = Gametas.
Procurando na coluna 4 do tringulo: 0 1 2 3 4 = Genes recessivos.
Probabilidades:
1 negro em 16.
4 mulatos escuros em 16.
M
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c
a
231
6 mulatos mdios em 16 = 37,5%.
4 mulatos claros em 16.
1 branco em 16.
Outra curiosidade: usa-se o Tringulo de Pascal na matria produto no-
tvel (a + b)
2
, onde: (a + b)
2
= (a + b).(a + b) = (a.a + a.b) + (b.a + b.b) =
(a
2
+ 2.a.b + b
2
).
Porm, pode-se fazer esse clculo tambm utilizando o tringulo:
Outros exemplos:
(a + b) = 1a + 2ab + 1b (n = 2).
(a + b) = 1a + 3ab + 3ab + 1b (n = 3).
(a + b)
4
= 1a
4
+ 4a
3
b
1
+ 6a
2
b
2
+ 4a
1
b
3
+ 1b
4
(n = 4).
3. Resoluo:
Olhando a linha 6 do tringulo:
N = 6 1 6 15 20 15 6 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5 P = 6
Assim:
1a
6
b
0
+ 6a
5
b
1
+ 15a
4
b
2
+ 20a
3
b
3
+ 15a
2
b
4
+ 6a
1
b
5
+ 1a
0
b
6
.
Com isso, o termo central : 20a
3
b
3
.
4. Alternativa A.
Resoluo: Por meio do Tringulo de Pascal, possvel resolver esse pro-
blema sem usar Anlise Combinatria.
Existem 7 professores disposio, sendo assim, procura-se no tringulo
N = 7:
N = 7 1 7 21 35 35 21 7 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5 P = 6 P = 7
Para formar a comisso de trs professores, necessrio 3 elementos do
total de 7. Ento, olhando na coluna 3: 35 o nmero de comisses dis-
tintas que podem ser formadas.
5. Resoluo:
6 = Animao e 5 = Comdia.
Sendo a expresso:
6A/2 x 5C/2; onde 2 nmero desejado de filmes. Olhando no Tringulo
de Pascal:
N = 6 e P = 2
N = 6 1 6 15 20 15 6 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5 P = 6
N = 5 e P = 2
M
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t
e
m

t
i
c
a
232
N = 5 1 5 10 10 5 1
P =0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5
Sendo assim: 15 x 10 = 150. Conclui-se que a afirmao verdadeira,
onde 140>150<160.
6. Resoluo:
necessrio distribuir trs tarefas para o primeiro e duas tarefas para o
segundo e o terceiro, ento, podemos considerar a seguinte expresso:
3/
1
e 2/
2
e 2/
3
Das 7 tarefas, necessrio escolher 3, ento: 7/3. No tringulo, N = 7 e
P = 3:
N = 7 1 7 21 35 35 21 7 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5 P = 6 P = 7
Das 7 tarefas, como j foram escolhidas 3, sobram 4, ento: 4/2. No trin-
gulo, N = 4 e P = 2.
N = 4 1 4 6 4 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4
Das 7 tarefas, como j foram escolhidas 5, sobram 2, ento: 2/2. No trin-
gulo, N = 2 e P = 2.
N = 2 1 2 1
P = 0 P = 1 P = 2
Sendo assim: 35 x 6 x 1 = 210 maneiras de distribuir as tarefas.
Resposta: incorreto afirmar que o chefe da repartio dispe de menos
de 120 maneiras diferentes de atribuir as tarefas, pois 210>120.
7. Resoluo: necessrio escolher trs desembargadores entre cinco.
Olhando no tringulo: N = 5 e P = 3:
N = 5 1 5 10 10 5 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5
Resposta: 10 comisses compostas de trs desembargadores.
8. Alternativa D.
Resoluo: 4H e 5M.
Como na cela o nmero mximo de detentos 6 e, o nmero de homens
no pode exceder o nmero de mulheres, temos as seguintes possibilidades:
1H5M ou 2H4M ou 3H3M.
Escolhendo-se 1H no meio de 4H, no tringulo temos: 4
N = 4 1 4 6 4 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4
Escolhendo-se 5M no meio de 5M temos: 1
M
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t
e
m

t
i
c
a
233
N = 5 1 5 10 10 5 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5
Escolhendo-se 2H no meio de 4H, no tringulo temos: 6
N = 4 1 4 6 4 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4
Escolhendo-se 4M no meio de 5M temos: 5
N = 5 1 5 10 10 5 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5
Escolhendo-se 3H no meio de 4H, no tringulo temos: 4
N = 4 1 4 6 4 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4
Escolhendo-se 3M no meio de 5M temos: 10
N = 5 1 5 10 10 5 1
P = 0 P = 1 P = 2 P = 3 P = 4 P = 5
Sendo assim:
1H5M ou 2H4M ou 3H3M.
4.1 + 6.5 + 4.10 = 74 o nmero de maneiras distintas.
9. Alternativa B.
Resoluo: Comea com: 1 + 2 = 3 + 3 = 6 + 4 = 10 + 5 = 15 + 6 = 21 +
7 = 28 + 8 = 36.
Sendo assim, somando as resultantes: 1 + 3 + 6 + 10 + 15 + 21 + 28 + 36
= 120.
10. Alternativa B.
Resoluo: Pela propriedade de Pascal em nmeros triangulares: se o ob-
jetivo somar at o nmero N, possvel utilizar a seguinte frmula:
n =
n(n + 1)
2
Assim: n =
100.(101)
= 5.050 pedras.
2
Nmeros Figurados: cada nmero forma uma figura geomtrica.
M
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t
e
m

t
i
c
a
234
11. Alternativa E.
Resoluo:
Sequncia Lgica

Nmeros triangulares 1 3 6 10 +5 15
Nmeros quadrados 1 4 9 16 5
2
25
Nmeros pentagonais 1 5 12 22 +13 35
Nmeros hexagonais 1 6 15 28 +17 45
Resposta: 15, 25, 35, 45
12. Apenas somando os dois antecessores resultando no sucessor.
13. Alternativa A. Para encontrar o diagrama onde o conjunto dos presentes
que so do sexo feminino est em cinza, necessrio verificar todo o con-
junto, menos o crculo demarcado como M. Nesse caso, temos todo esse
conjunto representado pelo sexo feminino.
14. Alternativa A.
15. O conjunto B est em unio com C. O restante que sobrou exatamente
a parte rasurada em A, ento: A (B U C).
16. Tem apenas uma das caractersticas (A, B, C) letra C.
17. 80% (jornal A) + 60% (jornal B) = 140%. Porm, o mximo possvel
100%. Nesse caso, a parte que excede (interseo) 40%. Ento, 40% dos
estudantes leem ambos os jornais (A e B).
18. Alternativa B.
Resoluo:

= 61% (B) 23%
5% = 34% + 23% + 38% = 95% 100% (total)
57% (A) 23% = 34% 23% 38%
100%
19. Resoluo
a) 450 -110 = 340 estudam apenas finanas.
b) 320 -110 = 210 estudam apenas lgica.
c) 340 + 210 + 110 = 660 estudam finanas ou lgica.
d) 870 (total) 660 = 210 no estudam nem finanas nem lgica (fora
do diagrama).
450 110 320
Finanas
Lgica
M
a
t
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t
i
c
a
235
20. Alternativa D. Somando: 100 + 50 + 40 + 20 + 120 + 30 + 150 + 100 =
610 pessoas entrevistadas.
Resoluo:
Resoluo:
100 120
150 100
A B
C
40
50
20
30
21. Resoluo 1: Somando: 82% + 78% + 75% = 235%, ou seja, passam 135%
de um todo (100%) que o equivalente s intersees (flor do centro).
Assim, 135% 100% = 35% (Alternativa C).
Resoluo 2 (por excluso): 82% (chocolate) 100% = 18% (no gostam
de chocolate); 78% (pizza) 100 = 22% (no gostam de pizza); 75% (ba-
tata frita) 100 = 25% (no gostam de batata).
Somando (que no gostam de algo) = 18% + 22% + 25% = 65% (Mximo
possvel que no gostam de alguma coisa). Ento, 100% 65% = 35%
(Mnimo necessrio para satisfazer a questo do problema).
22. Alternativa B.
Resoluo: Total 1.000 alunos:
800 = mulheres / 1.000 800 = 200 no so mulheres.
850 = prestaro prova em Campinas / 1.000 850 = 150 no faro prova
em Campinas.
750 = usaro caneta azul / 1.000 750 = 250 no usaro caneta azul.
700 = levaro garrafinha de gua / 1.000 700 = 300 no levaro garra-
finha de gua.
Somando: 200 + 150 + 250 + 300 = 900 1.000 (total) = 100 o
mnimo necessrio para, ao mesmo tempo, possuir todas as caractersticas
citadas.
Utilizando o princpio da Incluso:
800 + 850 = 1.650 1.000 (total) = 650 alunos que so mulheres e faro
a prova em Campinas.
750 + 700 = 1.450 1.000 (total) = 450 alunos que usaro caneta azul
e levaro garrafinha de gua.
Assim: 650 + 450 = 900 1.000 (total) = 100 alunos que so mulheres,
faro prova em Campinas, levaro caneta azul e garrafinha de gua.
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a
236
23. Alternativa E.
Resoluo:
7 dias com sol pela manh e 12 dias com sol tarde = 19 dias, sendo 11
dias com chuva (h interseo).
Sol pela manh = 7-x; onde x = varivel.
Sol tarde = 12-x
Assim:
= (7 x) + (12 x);
x = 4, portanto:
= (7 4) + (12 4) = 3 + 8 = 11 dias + 4 dias (sol o dia todo) = 15 dias.
Outra dica para este estilo de problema: Soma tudo e divide por 2 = 7 +
12 + 11 = 30/2 = 15 dias.
24. Resoluo









X + Y + 8 + 28 = 90 (A)
X + Y = 90 28 8 = 54
X + Z + 8 + 26 = 84 (B)
X + Z = 84 26 8 = 50
Y + Z + 8 + 24 = 86 (C)
Y + Z = 86 24 8 = 54

28 26
24
X
Y
90 (A)
84 (B)
86 (C)
Nesse caso: X + Y = 54 e Y + Z = 54, significa que X = Z, ento:
X + Z = 50 / 2X + Z = 50 / X= 25 e Z=25
Assim: Y + Z = 54 / Y + 25 = 54 / Y = 29
Resolvendo as questes:
a) 28 + 26 + 24 = 78 pessoas.
b) X + Y + Z + 8 = 25 + 29 + 25 + 8 = 87 pessoas.
c) Somando tudo: 28 + 26 + 24 + 25 + 29 + 25 + 8 = 165 pessoas.
Porm, pode-se resolver as questes utilizando a ideia de sistemas, onde:
Somando:
X + Y = 54 (A).
X + Z = 50 (B).
Y + Z = 54 (C).
2X + 2Y + 2Z = 158.
Simplificando por 2 = 79; Assim: Z = 25 / Y = 29 / X = 25 (mesmos valores
encontrados quando utilizado o sistema de conjuntos).
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237
25. Alternativa D.
Resoluo:
4A + 3C + 2W = 1.040
2A + 3C + 4W = 1.000
Somando tudo (3 variveis).
6A + 6C + 6W = 2.040
Simplificando por 6: A + C + W = 340.
26. Uma maneira um pouco mais formal de dizer o mesmo : se o nmero
de elementos de um conjunto finito A maior do que o nmero de ele-
mentos de outro conjunto B, ento, uma funo de A em B no pode ser
injetiva.
27. Marcando a 1 opo, temos 5 opes. Marcando a 2 opo tambm
teremos cinco opes e assim por diante. Sendo 10 questes: 5
10
questes
diferentes = 9.765.625 questes diferentes + 1 = 9.765.626 candidatos
para garantir que os dois respondero a mesma coisa.
28. Alternativa E.
Resoluo:
13 pares de meias brancas = 26 ps.
11 pares de meias cinzas = 22 ps.
17 pares de meias azuis = 34 ps.
7 pares de meias pretas = 14 ps.
Retirando a primeira, se pega a meia branca. A segunda cinza, a terceira
azul e a quarta preta. A quinta ir repetir uma das cores que j pegou, en-
to, a resoluo : nmero total de meias (4) + (1) para se repetir, ou seja: 5.
29. Alternativa C. H 3 cores diferentes, ento se forem retiradas 4 bolas, uma
das cores vai se repetir.
30. Alternativa E.
Resoluo: O maior nmero de esferas a serem retiradas da mesma cor
7. Assim, deve-se retirar 8 esferas.
Para garantir que terei 2 bolas amarelas: Na pior das hipteses, inicialmen-
te sero retiradas todas as azuis (5) e depois todas as brancas (6). Somando
5 + 6 = 11. Aps isso, s sobraro bolas amarelas. Assim, ser necessrio
retirar pelo menos + 2 bolas para garantir que sero amarelas, ento: 11
+ 2 = 13.
31. 1) Falso, pois na reta real o que maior positivamente menor negativa-
mente. Exemplo: 3 < 2 = 9 < 4 (afirmao errada);
2) Falso. Em matemtica no possvel cortar o elevado a 2. Nesse caso,
o correto utilizar a seguinte expresso: x
2
| = x |; onde | x | = mdulo
(sempre ser positivo);
M
a
t
e
m

t
i
c
a
238
3) Falso. Nem todo nmero natural divisvel por ele mesmo. Exemplo:
Nmero 0 (zero) no divisvel por ele mesmo. O correto, nesse caso,
seria dizer que: todo nmero natural, diferente de 0 (zero), divisvel por
ele mesmo;
4) Falso. Exemplo: Mltiplo de zero ele mesmo. O correto : o conjunto
dos mltiplos de um nmero natural, diferente de 0 (zero), infinito;
5) Falso. No existe raiz quadrada de nmero negativo em nmeros reais
e no campo imaginrio a resposta seria 9;
6) Falso. O correto : 25 = 5;
7) Falso. Nesse caso, no possvel saber que horas so exatamente, ento
consideremos X como sendo as horas que j se passaram e 24-X as horas
que ainda faltam. Ento, a expresso correta :
X = 3/5.(24-X)
5X = 72 3X
8X = 72
X = 9 horas.
8) Verdadeiro. O pai andou durante 15min (5min antes + 10min para
alcanar), ento est na metade do caminho. Se o filho andou 10min e
gasta 20min para chegar, ele tambm est na metade do caminho, alcan-
ando, assim, o pai;
9) Falso. Pois o menor nmero primo dois e o mesmo considerado
como sendo aquele que tem apenas dois divisores;
10) Verdadeiro.
Exemplo prtico: (suponha que Carla (C) receba R$ 100,00, ento,
Amanda (A) receber R$ 150,00 (50% a mais que Carla). Assim, Beatriz
(B) receber R$ 125,00 (25% a mais que Carla). Na razo:
A
=
150
= 1,2 = 120% = 20%
B 125
32. Alternativa B. Exemplo: 6 divide 12 (menor para o maior), ou seja, 12
divisvel por 6. Porm, 3 x 4 = 12 e 6 no divisvel por 3 nem 4. Ento 6
divide o produto de 3 x 4 = 12.
33. Alternativa C.
Resoluo: Quais os nmeros onde a soma igual a 13:
4 e 9 = 49 Invertendo: 94
5 e 8 = 58 Invertendo: 85
6 e 7 = 67 Invertendo: 76
Mas, considerando a possibilidade de serem mais algarismos, o melhor
caminho usar o QVL (Quadro Valor de Lugar), ou seja, decompor um
nmero:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
239
1 passo) x + y = 13
10x + 1y + 9 = 10y + x
2 passo) x + y = 13
9x 9y = 9
3 passo) x + y = 13
x y = 1
4 passo) x = 6 e y = 7
34. Alternativa B.
Resoluo: 1 at 9 = 9 algarismos.
10 at 99 = 2 (algarismos) x 90 (dezenas) = 180 algarismos.
100 at 150 = 3 (algarismos) x 51 (50 dezenas + o nmero 100) = 153
algarismos.
Ento: 9 + 180 + 153 = 342 algarismos.
35. Alternativa D.
Resoluo:
1 at 9 = 9 algarismos.
10 at 99 = 2 (algarismos) x 90 (dezenas) = 180 algarismos.
Ento: 1 at 99 = 9 + 180 = 189 algarismos.
No problema haviam sido usados 321 algarismos, ento: 321 189 = 132
algarismos.
Nesse caso, utilizaremos 3 centenas, ento: 132 / 3 = 44
Como j havia sido utilizado 99 pginas: 99 + 44 = 143 pginas no total.
36. Utiliza-se o princpio bsico do QVL (Quadro Valor de Lugar).
Relembrando: 1.234 = 1.000 + 200 + 30 + 4 (123 dezenas + 4 unidades
ou 12 centenas + 34 unidades ou 1 milhar + 234 unidades).
Quando representamos no QVL, cada vez que contamos 10 unidades ,
amarramos e ela vai para a casa das dezenas; a cada 10 dezenas amarra-
mos e ela vai para a casa das centenas e assim por diante.
Assim, cada vez que amarramos 10 unidades cada algarismo aparece uma
nica vez por serem unidades;
Cada vez que amarramos 10 dezenas, o algarismo em questo aparece 10
vezes por serem dezenas; cada vez que amarramos 10 centenas o algaris-
mo parece 100 vezes por serem centenas, e assim por diante...
Por exemplo, quantas vezes escrevemos o algarismo 5 quando escrevemos
de 1 at 1.234?
1.234 = so 123 dezenas mais 4 unidades;
1.234 = 12 centenas mais 34 unidades;
1.234 = 1 milhar mais 234 unidades.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
240
Milhar Centenas Dezenas Unidades
0.1000 + 0 1. 100 + 0 12 . 10 + 0 123 . 1 + 0
0 100 120 123
Total: 100 + 120 + 123 = 343 vezes.
37. 789.
Resoluo:
Centena Dezena Unidade
0 x 100 + 100 (centena)
= 100
7 x 10 + 10 (dezena)
= 80
78 x 1 + 1 (unidade)
= 79
Assim: 100 + 80 + 79 = 259 vezes escrevemos o algarismo 2 (de 1 at 789).
38. 1.111.
Resoluo:
Milhares Centena Dezena Unidade
112 1 x 100 + 12 = 112 11 x 10 + 2 = 112 111 + 1 = 112
Assim = 112 + 112 + 112 + 112 = 448 vezes escrevemos o algarismo 1 (de
1 at 1.111).
39. Alternativa C.
Resoluo:
.
3
5
. . 3
Invertendo toda a equao:
21 / 3 = 7 + 1 = 8 / 2 = 4 1 = 3 / 3/5 = 3 x 5/3 = 5 + 2 = 7
40. Alternativa B.
Resoluo:
Sb. Dom. Seg. Ter. Qua. Qui. Sex.
1 3 5 7 2 4 6
De 7 em 7 nadadas repetem-se os dias da semana, assim, no total = 100
nadadas.
Ento, 100 / 7 = 14 dias, porm, sobram 2 nadadas. Portanto, a 100 nada-
da no mesmo dia da 2 nadada = Quarta-feira.
41. Resoluo:
Abril = 30 dias.
Maio = 31 dias.
Junho = 30 dias.
Julho = 31 dias.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
241
Agosto = 31 dias.
Setembro = 30 dias.
Outubro = 15 dias.
TOTAL = 198 dias.
Como 1 semana = 7 dias, o ciclo se repete, ento: 198 / 7 = 28 semanas
+ 2 dias
Assim, a resposta : Sexta-feira.
42. Alternativa C.
Resoluo:
M = a b c decompondo: M = 100a + 10b + c
N = c b a decompondo: N = 100c + 10b + a
Assim: M N = 99a 99c = 99 . (a-c)
Ento: 99 mltiplo de 11
43. Alternativa D.
Resoluo considerando um exemplo qualquer (nmero 42):
Exemplo de um k vezes a soma de seus dois dgitos:
42 = 7 x 6, onde os dgitos de 42 so 4 e 2, ento 4 + 2 = 6
Um nmero inteiro 7 vezes a soma de seus dois nmeros inteiros = 7 x
6 = 42. Trocando essa posio = 24
Assim: X vezes 4 + 2, qual o valor de X?
Nesse caso, o X ser 4. A relao entre 4 e 7 ser = 7
Considerando as alternativas: letra d = 11 K = 11 7 = 4.
Resoluo considerando a ideia do quadro posicional (invertendo a ordem):
Considera-se um numero qualquer:
ab = K (a + b)
10ab = K (a + b) (equao 1)
Invertendo:
ba = M (a + b)
10b + a = M (a + b) (equao 1)
Relacionando as equaes 1 e 2:
11a + 11b = (a + b) . (K + M)
11.(a + b) = (a + b) . (K + M)
11 = K + M
M = K 11
44. Alternativa A.
Resoluo: Um nmero divisvel por 15 quando ele divide por 3 e por
5 ao mesmo tempo.
3.10
4
= 3a765, somando: 3 + a + 7 + 6 + 5 = 21 + a
Considerando a como sendo os nmeros divisveis por 3: 0,3,6,9
Como a questo pede o menor algarismo de 0, a alternativa correta a A.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
242
45. Ok, possvel completar o quadro sem repetir os nmeros.
46. Completando toda a tabela:
A B C D E F G H I
1 3 4 9 8 6 2 5 7 1
2 5 8 2 1 3 7 4 9 6
3 6 7 1 4 5 9 8 2 3
4 2 3 7 5 9 6 1 4 8
5 9 6 4 7 8 1 2 3 5
6 8 1 5 3 2 4 7 6 9
7 1 2 3 9 4 8 6 5 7
8 7 9 6 2 1 5 3 8 4
9 4 5 8 6 7 3 9 1 2
a) Errado. O correto algarismo 1; b) Certo.
47. Alternativa D.
Como as duas expresses envolvem mdulo, os valores tm de sair nme-
ros positivos, ento possvel inverter a posio dos nmeros: | 2 5

| +

|
3 5 | = 5 2 + 3 5 = 2,236 2 + 3 2,236 = 1
48. Alternativa D.
Resoluo:
a
3
= a
2
a
1
= 3 2 = 1
a
4
= a
3
a
2
= 1 3 = -2
a
5
= a
4
a
3
= 2 1 = -3
a
6
= a
5
a
4
= 3 (2) = 1
a
7
= a
6
a
5
= 1 (-3) = 2
a
8
= a
7
a
6
= 2 (1) = 3
Escrevendo a sequncia: 2,3,1, 2, 3, 1,2,3....(repete-se de 6 em 6):
Como o nmero solicitado 70 = 70 / 6 = 11 e sobram 4 (significa o 4
termo da sequncia = 2).
M
a
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m

t
i
c
a
243
49. Alternativa A.
Resoluo: Utiliza-se a regra da diviso:
Dividendo divisor
resto quociente
X Y
Y - 1 5
Dividindo-se X pelo dobro de Y:
X 2Y
45 2
Sistemas:
X = 5Y + Y 1
X = 6Y 1 (1 equao)
X = 4Y + 45 (2 equao)
Igualando as duas equaes:
6Y 1 = 4Y + 45
2Y = 46
Y = 23
Substituindo Y na 1 equao:
X = 6Y 1
X = 6.23 1
X = 137
Assim: X + Y = 137 + 23 = 160
50. Alternativa D.
Resoluo:
A = {1, 2, 3, 4, 5}
A A =
{1,1},{1,2},{1,3},{1,4},{1,5}
{2,1},{2,2},{2,3},{2,4},{2,5}
{3,1},{3,2},{3,3},{3,4},{3,5}
{4,1},{4,2},{4,3},{4,4},{4,5}
{5,1},{5,2},{5,3},{5,4},{5,5}
Nesse caso, necessrio fazer apenas para aqueles onde a diferena for
mltiplo de 2.
Assim, a quantidade de elementos do conjunto B igual a A = 13.
51. Alternativa C.
Resoluo utilizando a regra do 7:
a1347730|7
14
M
a
t
e
m

t
i
c
a
244
a134771|6
12
a13475|9
18
a1345|7
14
a133|1
2
a13|1
2
a1|1
2
a1 2 = tem de ser um nmero divisvel por 7 (a = 5).
52. Alternativa C.
Resoluo: aplica-se a regra da divisibilidade:
mltiplo de 7: 1.000/7 = 142 (inteiros).
mltiplo de 11: 1.000/11 = 90 (inteiros).
mltiplo de 77 (7 e 11 ao mesmo tempo): 1.000/77 = 12 (inteiros).
12
Mltplos de 7 = 142
Mltplos de 11 = 90
130
78
Assim: 130 + 12 + 78 = 220
Divisibilidade por 13: Um nmero divisvel por 13 quando a soma das
suas dezenas com o qudruplo do valor do seu algarismo das unidades
divisvel por 13. Exemplo: 338.
Exemplo:
3 3 | 8
+32
6 | 5
+20
26 = divisvel por 13, ento, 338 tambm divisvel por 13.
53. Alternativa E.
Resoluo: Considerando os nmeros:
35 = x y = 10x + y
53 = y x = 10y + x
33 = x x = 10x + x
55 = y y (no considera, pois a mesma ideia do x x).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
245
Somando: 22x + 11y
Isolando o 11 = 11(22x + y) = Assim, possvel saber que um nmero
mltiplo de 11.
54. Alternativa A.
Resoluo: 235ab
1) b = 5 (pois o ltimo algarismo das unidades, mpar e divisvel por 5);
2) 235a5 = 2 + 3 + 5 + a + 5 = 15 + a (15 + qual valor ser divisvel por
9? Nesse caso, o nmero 3, ento: a = 3). Assim, a diferena de b (5) a
(3) = 2.
55. Alternativa C.
Resoluo:
3
1
= 3
3
2
= 9
3
3
= 27
3
4
= 81
3
5
= 243
3
6
= 729
Nesse caso, nota-se uma sequncia lgica de repeties, com intervalos
de 4x (3,9,7,1). Assim, esse ciclo se repetir por 1.475x. Dividindo 1.475
por 4 = 368 sobrando + 3
3
. Ou seja, a sequncia ir terminar conforme a
3 repetio = 7.
56. Alternativa B (duas alternativas Verdadeiras I e II).
Resoluo:
I Par + par = par / mpar + mpar = par / par + mpar = mpar (OK, N
2

+ N + 1 um nmero mpar) (V).
II Ou soma 1 ou soma 2, sempre ter um nmero mltiplo de 3. (V).
III No, somente se ele for nmero primo (F).
IV 3N + 3 = 9, ento no mltiplo de 6, (F).
57. Alternativa B.
Resoluo:
H: 20 2E (eliminados).
M: 14 1E (eliminada).
Igualando H e M:
14 1E = 20 2E
2E 1E = 20 14
E = 6
58. Alternativa D.
Resoluo:
Nmeros divisveis por 45: divisveis por 5 e 9 ao mesmo tempo.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
246
Divisvel por 5: h duas possibilidades:
a) _875 = (8 + 7 + 5 = 20 +??(nm. divisvel por 9 = 7) = 7.875.
b) _870 = (8.+.7.+.0 = 15 +??(nm. divisvel por 9 = 3) = 3.870.
Porm, como no enunciado do exerccio fiz que este valor maior que
R$ 50,00, a nica alternativa a possibilidade (a) = 7.875 / 45 blocos =
R$ 1,75.
59. Alternativa 5.
Resoluo:
1) X + Y = 2 + 2 = 0 (item errado, pois 0 no irracional).
2) X Y = 2 - 2 = 0 (item errado, pois 0 no irracional).
3) X.Y = 3 . 3 = 9 = 3 (item errado, pois 3 no irracional).
4) XY = 3 3 = 1 (item errado, pois 3 no irracional).
5) X
Y
= potncia sempre ser um nmero irracional (alternativa correta).
60. Resoluo: Sabemos que: 4M = 3N (1) e MN + NM = 154 (2), decom-
pondo:
= 10M + N + 10N + M = 154
= 11M + 11N = 154 (dividindo todo o sistema por 11).
= M + N = 14 (isolando M).
= M = 14 N
Substituindo na equao (1):
= 4.(14 N) = 3N.
= 56 4N = 3N.
56 = 7N.
N = 8, ento: M = 14 N = M = 6.
Assim, N M = 8 6 = 2.
61. Alternativa D.
Resoluo: Fatorando: 1.2.3.2.2.5.2.3.7.2.2.2.3.3.2.5
Bases: 2 (9 possibilidades) / 3 (5 possibilidades) / 5 (3 possibilidades) / 7 (2
possibilidades) = 9 x 5 x 3 x 2 possibilidades = 270.
62. Alternativa C.
Resoluo: Fatorando 2
a
.3.6.20 = 2
a
.3.2.3.2
2
.5
Juntando os fatores em comum: = 2
3+a
.3
2
.5
1
Somando +1 aos expoentes: = (3+a+1).(2+1).(1+1) = a + 4.6
Como o enunciado fala que o nmero 2
a
.3.6.20 tem 48 divisores, ento:
= (a+4).6 = 48
= 6a + 24 = 48
6a = 48 24
6a = 24
a = 4
M
a
t
e
m

t
i
c
a
247
63. Resoluo
20 em 20 = mltiplo de 20.
30 em 30 = mltiplo de 30.
50 em 50 = mltiplo de 50.
MMC de 20, 30 e 50 = 300. De 300 em 300 minutos eles vo sair ao
mesmo tempo da rodoviria. Ou seja, 300min = 5 horas, ento, se
todos saram juntos s 07h00, s voltaro a sair juntos novamente s
12h00.
64. Resoluo: Se a ideia dividi-los em partes iguais: Divisor Comum =
MDC (achar o mximo divisor comum de 36,48 e 72). Dividindo todos
ao mesmo tempo por 6: 36/6 = 6 / 48/6 = 8 / 72/6 = 12. Dividindo todos ao
mesmo tempo por 2: 6/2 = 3 / 8/2 = 4 / 12/2 = 6. Assim, o MDC comum
6 x 2 = 12.
Isso significa que, dividindo um fio de 36 m em pedaos de 12 m, totali-
zar em 3 pedaos.
Dessa forma: 36/12 = 3 / 48/12 = 4 pedaos / 72/12 = 06 pedaos.
Ento: 3 + 4 + 6 = 13 pedaos com 12 metros cada.
65. Resoluo: MMC de 2,3,4,5,6 e 7 = 420. Porm, como sobraram algumas
pontas (sempre 1 a menos do que foi colocado). Assim, 420 1 = 419
metros o comprimento da cerca.
66. Resoluo
Dividendo = divisor x cociente + restos (Lei de Euclides).
247 / 2 = resto 7
315 / x = resto 3
Se no tivesse o resto, a diviso seria exata, ento:
247 7 = 240 /x = resto 0
315 3 = 312 / x = resto 0
X =MDC de 240 e 312 = 24
167 / y = resto 5
213 / y = resto 3
Tirando o resto:
167 5 = 162 / y = resto 0
213 3 = 210 / y = resto 0
Y = MDC de 162 e 210 = 6
Assim, x + y = 24 + 6 = 30
M
a
t
e
m

t
i
c
a
248
67. Alternativa B.
Resoluo: Diviso/distribuio comum = MDC (144,192, 216).
144 192 216 2
72 96 108 2
36 48 54 2
18 24 27 3
6 8 9 24 famlias
Assim a diviso ser entre 24 famlias que recebero: 6 cadernos, 8 lpis
e 9 borrachas.
68. Resoluo: Divisor comum = MDC (1.122, 680).
1.122 680 2
561 340 17
33 20
34 hectares
Assim:
1 fazenda: 33 herdeiros recebendo 34 hectares cada.
2 fazenda: 20 herdeiros recebendo 34 hectares cada.
Total: 53 herdeiros.
69. Resoluo: MMC = 35 e 45
35 45 5
7 9 7
1 1 9
315 minutos
Assim: 315 = 5h15min. Se saram juntos s 12h00, os motoristas iro se
encontrar novamente s 17h15min.
70. Resoluo: de 7 em 7 dias e de 15 em 15 dias: MMC de 7 e 15: 105
Ento, como 7 de Maro de 2004 (domingo): de 7 de Maro at 6 de Abril
= 30 dias + 30 dias = 6 de Maio + 30 dias = 5 de Junho (at o momento se
passaram 90 dias). Ento, 90 dias para 105 dias faltam 15 dias. Com isso,
eles se encontraro novamente em 20 de Junho de 2004.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
249
71.
Alternativa D. Exemplo:
3
=
3
(Nmero Irracional).
4 2
72. Alternativa A.
Resoluo:
primeiros 15 minutos digitou 4 pginas (metade de 7 = 3,5 + 0,5 pgina
= 4 pginas). 7 4 = 3 pginas.
+ 15 minutos digitou 2 pginas (metade de 3 = 1,5 + 0,5 pgina = 2
pginas). 3 2 = 1 pgina.
+15 minutos digitou 1 pgina (metade de 1 = 0,5 + 0,5 pgina = 1
pgina).
Assim, 4 + 2 + 1 = 7 pginas.
73. Alternativa C.
Resoluo:
X Y
8 Z
Na representao decimal:
X
= 7,363636...
Y
A parte inteira o quociente, ento z = 7
A parte decimal o resto / divisor =
resto
=
8
= 0,363636
divisor Y
Resolvendo:
8
=
36
Multiplicando em X, temos Y = 22.
Y 99
Assim:
X = 7.22 + 8 = 162
Resposta: X + Y + Z = 162 + 22 + 7 = 191.
74. a) 101/2; b) 1/1000.
75.
Fatorando:
3
30
. 11
30
= 11
15
(3
2
)15.11
15
76. Alternativa D.
Resoluo:
8
32
=
8
9
= 8
6
8
3
8
3
77. Alternativa D.
n
n n 2 2 2
2 4
20

=
n
m m 2 2
2 . 4 4 . 4
20

=
n
m
4
1
=
2
1
.

78. A resposta :
8 1 -
x
M
a
t
e
m

t
i
c
a
250
79. Alternativa D.
Resoluo: Para cada 15 km possui 5 cm = Cada 1 cm = 3 km. Se a rea
desmatada 9 cm
2
(elevado ao quadro = 2 dimenses). Ento: 9 x 3 (1
dimenso) x 3 (2 dimenso) = 81 km
2
.
80. 0,6 x 1.000 x 1.000 x 1.000 = 600.000.000 cm
3
. Transformando = 600.000
litros.
81. Alternativa C.
Resoluo: 1.160 g = at a tampa / 6,5 hg = at a metade = 650 g.
Portanto, a diferena resulta na metade do barril: 1.160 g 650 g = 510
g x 2 = 1.020 g.
Como o barril pesa 1.160, a diferena: 1.160 1.020 = 140 g = 0,14 kg.
82. Alternativa C.
Resoluo: A rea ocupada pelo taco deve ser a mesma ocupada pelas
tbuas (3 m (300 cm) x 15 cm). rea da sala / tamanho taco = nmero de
tacos. Como cada taco mede 20 cm x 7,5 cm, ento:
x =
49 x 300 x 15
= 1.470 tacos
20 x 7,5
83. Alternativa A.
Resoluo: 2.400 / 6 = 400 cm
3
/ por hora.
Cada cm
3
= 18 gotas. Assim, 400 cm
3
/ por hora x 18 horas = 7.200 gotas
por hora. Transformando em minutos = 7.200 / 60 min. = 120 gotas/min.
84. Alternativa B.
Resoluo: Dez janelas x R$ 4,00 (por janela) = R$ 40,00 (instalao).
Cada vidro = 0,45 m (4,5 dm) x 0,40 m (4,0 dm) = 0,18 m (18 dm) x 10
janelas x R$ 0,25 = R$ 180,00.
Assim: R$ 180,00 (vidro) + R$ 40,00 (instalao) = R$ 220,00.
85. Alternativa B.
Resoluo: 4 m de fazenda x R$ 12,00 m = R$ 48,00 por metro.
2 cm = 0,02 m (metragem que o lojista est perdendo) x 48 m = R$ 0,96.
86. Alternativa A.
Resoluo: distncia entre cidades: 100 km.
Velocidade mdia na ida: 30 km/h.
Velocidade mdia na volta: 60 km/h.
d (distncia) = v (velocidade) x t (tempo).
Ento: v = 40km/h
M
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e
m

t
i
c
a
251
87. Alternativa B.
Resoluo: Se a resoluo fosse com mdia aritmtica, a resposta seria
simples: 11 + 2 / 2 = 10 km/l. Porm, nesse caso, o correto utilizar a
mdia harmnica, ento:
= = 9,9km/l
88. Alternativa D.
Resoluo: Questo de Velocidade Relativa (um em relao ao outro) = 2
m/s + 3 m/s = 5 m/s. Ento, a distncia de 100 m ser percorrida em 5 m/s.
Assim, 100 / 5 = 20s (Maurcio e Julinho vo se encontrar). Ento, o ca-
chorro vai correr durante 20s, com velocidade de 8 m/s = 160 metros.
89. Alternativa B.
Resoluo: distncia entre eles = 80 metros. Diferena entre eles: 2 me-
tros. Ento: 80 / 2 = 40 a razo que a raposa vai precisar para alcanar
o coelho.
Como a raposa percorre 21s = 21 x 40 = 840 m/s.
Como o coelho percorre 19s = 19 x 40 = 760 m/s.
Tirando a prova: 840 760 = 80 m (distncia entre eles).
90. Resoluo:
Vo.To = Vt.Tt
onde: Vo = velocidade nibus / To = tempo do nibus / Vt = velocidade
do txi / Tt = tempo do txi. Assim:
80.(x+5) = 100.x
80x + 400 = 100x
x = 20 min. (para alcanar o nibus). Assim, a distncia que percorreu : d
= 100 x 1/3 da hora que equivale a 20 min. = Aprox. 34 km.
91. Alternativa D.
Resoluo: 0,6 x 1.000 = 600 cm
3
= 600 ml (pois 1 cm
3
= 1 ml).
Volume = 3 dimenses (largura x altura x espessura).
A escala uma medida linear, mede em uma dimenso. Em resumo:
comprimento tem uma dimenso, ento se usa a escala 1x.
rea tem duas dimenses, ento se usa a escala 2x.
volume tem trs dimenses, ento se usa a escala 3x.
Assim: 0,6 x 1.000 x 1.000 x 1.000 = 600.000.000 cm
3
. Como 1 cm
3
=
1 ml, ento = 600.000.000 ml. Como 1 litro = 1.000 ml a resposta ser
600.00 litros.
92. Alternativa D.
Resoluo:
4,8 kg = 4.800 g (porm, massa ocupa volume, tem altura, largura e espes-
sura = 3 dimenses).
Assim: 480 /4 = 1.200/4 = 300/4 = 75 gramas.
M
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e
m

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i
c
a
252
93. Alternativa C.
2,5 cm x 10.000.000 = 25.000.000 cm = 250 km.
94. Alternativa A.
Resoluo:
FROTA
1/3= TAM
1/3 = GOL
2/3 = Rest
2/3 = Rest
2/3 = AZUL
80 avies
1/3 = TRIP

270 x 80
3
2
3
2
3
2
80 frota da
3
2
de
3
2
de
3
2
= =
. .
=
x
Para o mesmo exerccio, com esse tipo de resoluo, possvel responder
a outras perguntas e definir exatamente quantas aeronaves h em cada
companhia:
A frota tem 270 aeronaves, sendo 1/3 da TAM = 90 aeronaves;
270 90 = 180 aeronaves, onde 1/3 da GOL = 60 aeronaves;
180 60 = 120 aeronaves, onde 1/3 da TRIP = 40 aeronaves.
80 aeronaves pertencem AZUL.
95. Resoluo:
+
1 kg 1 kg 1 kg
Total = 3 kg.
Resolvendo em forma de varivel:
1 + x/2 = x
2 + x = 2x
X = 2 kg (peso de cada tijolo). Ou seja, 1 tijolo e meio vai pesar 3 kg.
96. Resoluo por sistemas de cotas:
X = 4 / Y = 6 (total de cotas: 4 + 6 = 10).
Assim, 10 cotas = 90, ento, 1 cota = 9.
Sendo X = 4, as cotas para X sero: 4 x 9 = 36.
Sendo Y = 6, as cotas para Y sero: 6 x 9 = 54.
Questo de Prova: Dividir 360 em partes proporcionais em 3,4 e 5.
Resoluo por sistemas de cotas:
X = 3 / Y = 4 / Z = 5 (total de cotas = 3 + 4 + 5 = 12).
Assim: 360 / 12 = 30 cotas (valor de cada cota).
Sendo X = 3, as cotas para X sero: 3 x 30 = 90.
M
a
t
e
m

t
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c
a
253
Sendo Y = 4, as cotas para Y sero: 4 x 30 = 120.
Sendo Z = 5, as cotas para X sero: 5 x 30 = 150.
Concluso: Dividir 360 em partes proporcionais a 3,4, e 5 o mesmo que
dividir por 90, 120 e 150.
97. Resoluo por sistema de cotas:
A = 2.000 (simplificando: A = 2 cotas).
B = 3.000 (simplificando: B = 3 cotas).
C = 4.000 (simplificando: C = 4 cotas).
Total = 9 cotas = R$ 10.800,00, ento, 1 cota = R$ 1.200,00.
Assim:
A = 2 x 1.200 = R$ 2.400,00.
B = 3 x 1.200 = R$ 3.600,00.
C = 4 x 1.200 = R$ 4.800,00.
98. Resoluo:
Informaes importantes: diretamente proporcional ao capital e taxa.
A = 200 (simplificando: A = 2) x 4% = 8 cotas.
B = 300 (simplificando: B = 3) x 3% = 9 cotas.
C = 500 (simplificando: C = 5) x 2% = 10 cotas.
Total = 27 cotas equivale a uma taxa de juros que resulta em R$ 270,00.
Ou seja, cada cota custa R$ 10,00, assim:
A = 8 x 10 = R$ 80,00.
B = 9 x 10 = R$ 90,00.
C = 10 x 10 = R$ 100,00.
99. Resoluo: deve-se trabalhar ao mesmo tempo considerando A e B (desco-
brir as cotas referentes a cada investidor e fazer a equivalncia entre elas).
A = 4.000 x 5 (meses) + (4.000 + 1.000 = 5.000) x 7 (meses que faltam
para 1 ano).
B = 5.000 x 7 (meses) + 6.000 x 5 (meses que faltam para 1 ano).
Simplificando:
A = 4 x 5 + 5 x 7 = 55 cotas (simplificando: 55 / 5 = 11).
B = 5 x 7 + 6 x 5 = 65 cotas (simplificando: 65 / 5 = 13).
Se 24 cotas = R$ 2.400,00 (lucro), cada cota = R$ 100,00.
Como o scio A = 11 cotas x 100 = R$ 1.110,00.
100. Resoluo:
H = 4 cotas.
M = 3 cotas.
Total = 7 cotas = 84 empregados, com isso: Cada cota = 12.
Assim:
H = 4 x 12 = 48 empregados.
M = 3 x 12 = 36 empregados.( ) O nmero de mulheres no quadro de
pessoal dessa empresa superior a 38.
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254
Resposta: Errado, pois o nmero de mulheres 36.
( ) Ao se somar 2/3 do nmero de mulheres a 75% do nmero de homens
dessa empresa, obtm-se um nmero racional no inteiro.
Resposta: Errado, pois:
2/3 de 36 = 24 / 75% (3/4) de 48 = 36.
Ento: 36 + 24 = 60 (nmero racional inteiro).
101. Alternativa A.
Resoluo:
2/5 = extragrande, porm, 1/8 = grande, ento: 7/8 eram extragrande.
3/5 = grande, porm, 1/8 = extragrande, ento: 7/8 = grande.
Considerando apenas as condies extragrandes:
de + de

= = 42,5% dos ovos so extragrandes.
102. Alternativa D.
Resoluo:
=
V
= 5V = 12 ento V = 2,5.
103. Alternativa C.
Resoluo:
M = 5.000 (simplificando M = 5) x 12 meses = 60 cotas / 6 = 10 cotas.
P = 4.000 (simplificando M = 4) x 6 meses = 24 cotas / 6 = 4 cotas.
J = 6.000 (simplificando M = 6) x 5 meses = 30 cotas / 6 = 5 cotas..
Total = 19 cotas. Assim, como o lucro foi de R$ 38.000,00, cada cota =
R$ 2.000,00.
Concluso: Como Pedro tem 4 cotas x R$ 2.000,00, sua parte equivale a
R$ 8.000,00.
104. Alternativa E.
Resoluo: Ateno: Inversamente proporcional ao nmero de faltas.
42 aes inversamente proporcionais a:
A = 3 cotas = 1/3.
P = 5 cotas = 1/5.
J = 6 cotas = 1/6.
Assim:
1
3
1
5
1
6 30
.
A = 10 cotas.
P = 6 cotas.
J = 6 cotas.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
255
Total = 21 cotas. Assim, como 42 o total de cotas: 42 / 21 = 2 aes =
1 cota.
Concluso: Antnio tem 10 cotas, ento, 10 x 2 = 20 aes.
105. Alternativa B.
Resoluo:
TOTAL
= Assim, o bilogo capturou na mata das
araras, o equivalente a 240 araras.
Utilizando a mesma questo, supondo-se que o bilogo volte mata e
capture mais 60 araras e 20 delas tm o anel:
Resoluo:

Nesse caso, o bilogo capturou na mata 1/3 das ara-
ras, o equivalente a 180 araras.
106. Alternativa B.
Resoluo: tirando o MMC de , , = = 14 cotas. Assim,
140.000.000,00 / 14 cotas = 10.000.000,00. Simplificando, temos: 2 cotas
para a Polcia Militar / 2 cotas para a Polcia Civil e 9 cotas para o Corpo
de Bombeiros.
Como os bombeiros tm 9 cotas = 10.000.000,00 x 9 = 90.000.000,00.
107. Alternativa B.
Resoluo: problema inversamente proporcional. Como A = 3 / B = 5 /
C = 6
Invertendo: A = 1/3 / B = 1/5 / C = 1/6 / MMC = 30
Assim: A = 10 / B = 6 / C = 5 / TOTAL = 21 cotas em um total de 420 for-
mulrios: 1 cota equivale a 20 formulrios. Como B = 6, ento ele dever
conferir 6 x 20 = 120 formulrios.
108. Como o problema diretamente proporcional, o primeiro investidor tem
2 cotas, o segundo tem 3 cotas e o terceiro tem 4 cotas, totalizando 9
cotas. Considerando que o montante total recebido foi de R$ 10.800,00,
ento: 10.800,00 / 9 = 1.200,00 por cota.
Concluso:
Primeiro investidor: 1.200,00 x 2 = R$ 2.400,00.
Segundo investidor: 1.200,00 x 3 = R$ 3.600,00.
Terceiro investidor: 1.200,00 x 4 = R$ 4.800,00.
109. a) Correto; b) Errado; c) Correto; d) Errado; e) Correto.
110. Resoluo: quanto maior o nmero de operrios, menos tempo levar
para concluir a obra (Inver).
quanto maior a metragem para cavar, mais dias levar para cavar (Di-
retamente).
quanto maior a quantidade de horas trabalhadas, menos dias sero gastos
(Invers).
M
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t
e
m

t
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c
a
256
quanto maior a capacidade de trabalho, menos dias sero gastos (Invers).
quanto maior a dificuldade de cavar, mais dias sero necessrios (Dire-
tamente).
Inversam. Diretam. Inversam. Inversam. Diretam.
Dias Operrios Metros Horas Capacidade Dificuldade
15 20 400 8 1 1
X 15 900 9 3(x) 3/5
Invertendo os nmeros inversamente proporcionais:
Inversam. Diretam. Inversam. Inversam. Diretam.
Dias Operrios Metros Horas Capacidade Dificuldade
15 15 400 9 3 1
X 20 900 8 1 3/5
Assim:
= 8 dias.
111. Resoluo:
Inversamente Diretamente
Minutos Gatos Ratos
1,5 1,5 1,5
X 100 200
Invertendo os nmeros inversamente proporcionais:
Inversamente Diretamente
Minutos Gatos Ratos
1,5 100 1,5
X 1,5 200
Assim:
= 3 minutos.
112. Alternativa D.
Resoluo:
Soluo:
Inversa
Dias
9
Eficincia
100%
x 150%
= 6
150
9 - 100
x =

M
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t
e
m

t
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c
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257
113. Alternativa B.
Resoluo:
Inversamente Inversamente Diretamente
Horas Digitadores Dias Trabalho
6 16 20 1
X 12 16
Tudo que inversamente proporcional, inverte na tabela:
Inversamente Inversamente Diretamente
Horas Digitadores Dias Trabalho
6 12 16 1
X 16 20
Assim, multiplicando cruzado:
1
2
.
114. Alternativa A.
Resoluo:
Inversamente Diretamente
Horas Impressoras Trabalho
3 1 100%
X 3 150%
Tudo que inversamente proporcional, inverte na tabela:
Inversamente Diretamente
Horas Impressoras Trabalho
3 3 100%
X 1 150%
Assim, multiplicando cruzado:
.
115. Alternativa B.
Resoluo:
Diretamente Inversamente
Horas Trabalho Capacidade
3 3/5 100%
X 2/5 80%
M
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t
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c
a
258
Tudo que inversamente proporcional, inverte na tabela:
Diretamente Inversamente
Horas Trabalho Capacidade
3 3/5 80%
X 2/5 100%
Assim, multiplicando cruzado:
2
5
3
5
.
116. Resoluo:
Tanque cheio: rodaria 6 horas / Tanque furado: 4 horas / Portanto, vaza-
ram 2 horas.
Ou seja, 1/3 vazou durante um perodo de 4 horas, que foi o tempo que
ele rodou.
Assim, teremos:
Tempo (minutos)
240
Vazamento
1/3
X 1/20
X = 36 minutos
117. Resoluo:
Relembrando a mdia harmnica:
Juntas R R T T T
1
...
1 1
...
1 1 1
2 1 3 2 1
= - - - + + +
Assim:
) (
1
15
1
10
1
trabalho J
= +
118. Em uma hora elas faro:
x
1
3
1
6
1
4
1
= - +
12
12
4 2 3
=
- +
x
x x x

X = 12 horas.
Porm, o tanque tem da sua capacidade, ento, sero necessrias 3
horas.
M
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e
m

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c
a
259
119. Alternativa B.
Resoluo:
6
1
5
1 1
=
+
+
X X
) 5 (
) 5 ( 6
6 ) 5 ( 6
+ =
+
+ +
X X
X X
X X

6X + 30 + 6X = X
2
+ 5X
12X + 30 = X
2
+ 5X
12X 5X + 30 = X
2
X
2
7X 30 = 0
Assim: X = 10 e X= -3
Nesse caso, o correto usar X = 10. Como a diferena de 5 dias, Paulo
ir demorar 10 dias e Pedro 15 dias.
120. Alternativa E.
Resoluo:
x
1
6
1
4
1
= +
3x + 2x = 12
x = 2,4 horas.
Em frao:
2, 4 --------- 1
2 --------- X
X = 2 / 2,4 = 5/6.
121. a) Errado, pois quanto maior a velocidade menor o tempo; b) Correto,
conforme clculo abaixo:
x
1
5
1
4
1
= +
5x + 4x = 20.
x = 20/9. Porm, a segunda torneira ficou 1 hora enchendo o tanque,
ento representa 1/5. Assim, ainda faltam 4/5 (T = 5 horas).
Ento:

s horas x 40 min 46 , 2
9
16
9
20
5
4
= =
122. Alternativa E.
Resoluo:
Supondo que o objeto custe R$ 100,00. Assim, o preo vista ficaria R$
90,00 ou (2x) de R$ 50,00. Porm, como a pessoa s tinha R$ 50,00 e
pagou essa quantia loja, faltando assim R$ 40,00. Consequentemente,
cobrado juros sobre o que se deve, ou seja, R$ 40,00 + R$ 10,00 (juros).
Como R$ 10,00 nesse caso representa , o total de juros de 25% ao ms.
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260
123. Resoluo: Nesse caso, a inflao incide sobre o salrio. Exemplo: se voc
tem despesas de R$ 1.000,00, 10% de inflao resultar em um gasto de
R$ 1.100,00. Para que o poder de compra seja maior, seu salrio dever
ser pelo menos igual ao valor das despesas (poder de compra x ndice
inflacionrio = salrio).
Compra x Inflao = Salrio.
Compra x 110% = 132%.
Compra = 132 / 110.
Compra = 1,2 = 120% = 20% (aumento do poder de compra).
Concluso: Descontos ou aumentos sucessivos:
20% de 30% de 40% o mesmo que :
0,2 x 0,3 x 0,4 = 0,024 x 100% = 2,4% do total.
124. Alternativa A.
Resoluo:
Empregados
Optaram pelo
Curso
No Optaram
(Resultante)
Matriz 45% 20% 80%
Ouro Preto 20% 35% 65%
Montes Claros 35% - X
Sabendo que 30% do total de empregados optaram pelo curso, ento,
considerando os 70% que no optaram, teremos:
80% de 45% + 65% de 20% + X de 35% = 70%.
0,8 x 45 + 0,65 x 20 + 0,35X = 70.
36 + 13 + 0,35X = 70.
X = 60%.
125. Resoluo:
se sofreu um aumento de 20% = 120%.
se sofreu um desconto de 30% = 70%.
Assim: 70% de 120% = 0,7 x 1,2 = 0,84 = 84%. Pode-se concluir que o co-
merciante est tendo um prejuzo de 16%, pois a mercadoria est saindo
por 84% no total.
126. Alternativa B.
Resoluo:
= 80% de 80% de 120% de 120%.
= 0,8 x 0,8 x 1,2 x 1,2
= 0,9216
= 92,16%, ou seja: esto tendo uma queda de 7,84%.
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261
127. Alternativa D.
Resoluo:
= aumento de 20% e reduo de 10%:
= 1,2 x 0,9
= 1,08 = 108%, ou seja: essa mercadoria sofreu um aumento de 8%.
128. Alternativa E.
Resoluo: A razo entre mulheres e homens pode ser representada da
seguinte forma:
M
H
M
T
= 0,48 = 48% de mulheres, ento homens = 52%.
129. Resoluo:
Antnio = 130% de Beatriz / Carlos = 80% de Antnio.
Ento, pode-se resolver da seguinte forma:
20% de 1,3B = 130,00.
0,2 x 1,3B = 130,00.
0,26B = 130,00 / B = R$ 500,00.
130. a) Errado.
Nmero de empresas que ainda no decidiram = 22%.
Total de empresas = 1.312.
Calculando: 0,22 x 1.312 = Aprox. 288 pessoas.
b) Certo.
Nmeros de empresas que no podem: 17%.
Nmeros de empresas que no pretendem aderir: 3%.
Somando = 20%.
Total de empresas = 1.312.
Calculando: 0,20 x 1.312 = Aprox. 262 pessoas.
c) Certo.
Nmero de empresas que ainda no decidiram = 22%.
As demais j tomaram algum tipo de deciso, ento: 100% 22% = 78%.
d) Certo.
Nmeros de empresas que NO PODEM aderir ao SIMPLES: 17%.
Ento, as demais PODEM, representando assim 83%.
Ainda no se decidiram = 22%.
22% de 83% = Aprox. 26%, ou seja, a porcentagem maior que 25%.
131. Alternativa E.
I Certo, pois at Julho de 1999 o item representava 8,8% e a partir de
Agosto o item representava 10,46%.
II Certo. At Julho: 13,24% / A partir de Julho: 6,54% (6,54 x 2 = 13,08%
< 13,24%).
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262
III Certo (49,53% > 41,19%).
Transporte at Julho: 16,87% / Transporte a partir de Agosto: 10,10%.
Alimentao e Bebidas at Julho: 27,72% / Alimentao e Bebidas a
partir de Agosto: 24,15%.
Comunicao at Julho: 1,08% / Comunicao a partir de Agosto:
2,10%.
Educao at Julho: 3,86% / Educao a partir de Agosto: 4,84%.
Total at Julho: 49,53% / Total a partir de Agosto: 41,19%.
IV Certo.
At Julho: 1,08% / A partir de Agosto: 2,10% (aumento de 1,02 sobre
1,08 > 90%).
132. Resoluo: Sobre o custo = 100% / Venda = 100 + i; ento, fazendo a
regra de trs:
C -------- 100
V -------- 100 + i
200 ------- 100
V -------- 100 + 20
V = R$ 240,00.
Se o lucro fosse de apenas 20% sobre a venda:
V -------- 100
C -------- 100 - i
V -------- 100
200 -------- 80
V = R$ 250,00.
133. Alternativa C.
Resoluo:
V -------- 100
C -------- 100 - i
Supondo que C = R$ 100,00.
V -------- 100
100 -------- 80
V = R$ 125,00. Portanto, o lucro de R$ 25,00. Se o preo de custo foi R$
100,00, ento: 25/100 = 25%.
134. Resoluo:
C -------- 100
V -------- 100 + i
Supondo que C = R$ 100,00.
100 -------- 100
V -------- 125
V = R$ 125,00. Portanto, Lucro/Venda = 25/125 = 25%.
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263
135. Resoluo:
C -------- 100
V -------- 100 - i
Supondo que C = R$ 100,00.
100 -------- 100
V -------- 50
V = R$ 50,00. Como Prejuzo/Venda = 50/50, ento o prejuzo sobre o
preo de custo (R$ 100,00) foi de 100%.
136. Resoluo:
Na entrada no se pode cobrar juros, ento: (430 entrada (X)) = saldo
devedor. Porm, deve-se multiplicar pela taxa de juros (15%), assim:
(430 X) x 1,15 = X (equao de 1 grau).
494,50 1,15X = X.
X = R$ 230,00.
Aplicao Fluxo de Caixa:
0 1 2 3 4
p p p p
x (1 + i)
Valor
vista
menos
Parte de cima tem que ser igual parte
de baixo
- Para frente (multplica 1+i)
- Para trs (divide 1+i)
ENTRADA
SADA
(Valor vista P
1
) = saldo devedor.
Saldo devedor x ( 1 + i ) = novo SD.
Novo SD P
2
= novo SD.
E assim por diante...
Considerando a mesma questo acima, mas com condio de pagamento
de 30 e 60 dias. A entrada ser zero mais 2 prestaes:
1
X
430
2
X
-
(430 x 1,15 X) x 1,15 X = 0
137. Alternativa D.
Resoluo:
780
X 400
30 30
x 1,06 x 1,06
(780 x 1,06) = 826,80 (dvida do primeiro ms).
826,80 400 = 426,80 (saldo devedor).
426,80 x 1,06 = 452,40 (valor da segunda parcela).
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264
138. Resoluo:

Assim, Fac = 35.200
Nesse caso, 35.200 equivale a 32% da populao, fazendo assim regra de
trs:

Y = 110.000 habitantes.
139. Alternativa B.
Resoluo:
Nmero de funcionrios x salrio = folha de pagamento.
(100 15) x salrio = 110,5 (aumento de 10,5%).
85 x salrio = 110,5.
Salrio = 1,3 = 130%, ou seja, aumento de 30%.
140. Alternativa B. 80% de 120% = 0,8 x 1,2 = 0,96 (prejuzo de 0,04 = 4%.
141. Alternativa C.
Resoluo:
Um reajuste de 50% significa que o trabalhador passou a ganhar 150%.
Simulando um salrio de R$ 100,00. Se gasta 30% no aluguel = R$ 30,00.
Aluguel aumentado em 700% = 30 + 700% = 30 x 7 = R$ 210,00.
Salrio aumentado em 500% = 100 + 500% = 100 + 500 = R$ 600,00.
Assim, a relao Aluguel / Salrio: (210 + 30) / 600 = 40%.
142. Resoluo:
Renda nacional = 100 + 110 210%.
Inflao = 100 + 100 = 200%.
Crescimento Nacional = (1+R) x (1+I) = 1 + RN.
CR x 200 = 210.
CR = 210 / 200 = 1,05 = Crescimento de 5%.
143. Alternativa A.
Resoluo:
1980 (venda) ------- 110% (lucro).
C ------- 100%.
C = R$ 1.800,00.
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265
1980 ------- 90% (prejuzo de 10%).
C ------- 100%
C = R$ 2.200,00.
Dica para resoluo mais simples:
1980 / 1,1 (lucro) = 1.800,00.
1980 / 0,9 (prejuzo) = 2.200,00.
Assim, o custo total foi: R$ 1.800,00 + R$ 2.200,00 = R$ 4.000,00.
Ambos foram vendidos por R$ 1.980,00, ento: R$ 1.980,00 x 2 = R$
3.960,00.
Concluindo: R$ 4.000,00 R$ 3.960,00 = R$ 40,00 (prejuzo).
144. Correto.
Resoluo: 5% de 6 meses = 30%.
Ento: R$ 3.250,00 equivale a 130%.
Assim: 3.250 / 1,3 = R$ 2.500,00 < R$ 2.600,00.
Comentrios: Juros simples um clculo linear, pois calculado propor-
cionalmente:
J = C.i.n / Onde: (J = juros, C = Capital, i = taxa, n = perodo).
M = c + j / Onde: (M = Montante, c = capital, j = juros).
J
C i n
Tringulo utlizado para facilitar
a interpretao do problema
envolvendo juros
Ano = 360 dias / Ms = 30 dias.
Juros exatos: calcula exatamente os dias passados, levando em considera-
o os dias exatos de cada ms.
145. Resoluo:
C1 = R$ 2.500,00 (i = 6%).
C2 = R$ 3.500,00 (i = 4%).
C3 = R$ 4.000,00 (i = 3%).
C4 = R$ 3.000,00 (i = 1,5%).
Para facilitar, simplifica-se os valores:
J
= = = 3,5%

146. Resoluo: Afirmao errada.

Aumento de 105% = 1,05
Aumento de 110% = 1,1
Assim: 1,05 x 1,1 = 1,155 ou seja, 115,5% = Inflao de 15,5% majorada.
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147. Correta.
Comentrio: juros compostos = composto por vrios juros simples.
2.400 x (1 + i) x (1 + i) = 2.420.
(1 + i)
2
= 1,21
(1 + i) = 11
2
Assim, i = 0,1 = 10%.
Se aplicar o mesmo valor por 2 meses: 20% a juros simples = 120% = 1,2
Ento: 2.000 x 1,2 = R$ 2.400,00.
148. Correta. Comentrio: 952 / 850 = 1,12 = aumento de 12%. (inferior a
13%).
149. Resoluo:
Juros: 1,5% ao ms em 4 meses = 6%.
20% de 6% do capital = R$ 36,00.
0,2 x 0,06xC = 36.
C = R$ 3.000,00.
Assim: Juros = 3.000 x 0,06 = 180,00.
Como Montante = Capital + Juros IR.
3.000 + 180 36 = R$ 3.144,00.
150. Resoluo:
M = 4 parcelas.
T = R$ 1.000,00.
Valor vista (poca zero) = valor atual da renda.
Na poca zero no h pagamento, ento = postecipada.
Taxa: 8% a.m.
V = T.a
n-i
V = 1.000 x a
4-8%
Na tabela II: a
4-8%
(coluna 8% linha 4) = 3,312127
V = 1.000 x 3,312127
V = R$ 3,312,13 (valor atual de uma renda postecipada).
151. Resoluo:
Renda temporria = 4 pagamentos.
Renda peridica = mensais.
Renda uniforme = iguais.
Vencida primeira prestao no ato da compra = antecipada.
T = R$ 1.000,00.
M = 4 meses.
i = 8% a.m.
Na poca zero h um termo = renda antecipada.
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Assim:
V = T + T.a
n-1. i
V = 1.000 + 1.000 x a
3-8%
Na tabela II: a
3-8%
(coluna 8% linha 3) = 2,577097
V = 1.000 + 1.000 x 2,577097
V = R$ 3.577,10 (valor atual de uma renda antecipada).
Se a pergunta fosse: Qual o valor financiado do carro?
Ateno: No o valor vista!!
Entrada = R$ 1.000,00.
Prestaes = R$ 3.577,10.
Valor Financiado = R$ 2.577,10.
152. Resoluo:
1 prestao = 3 ms aps a compra.
2 prestao = 4 ms aps a compra.
3 prestao = 5 ms aps a compra.
4 prestao = 6 ms aps a compra.
T = R$ 1.000,00.
n = 4 meses.
i = 8% a.m.
M + 1 = 3 / M = 2 (diferida com valor de M = 2).
Utilizando a frmula:
V = T . a
n.i
(1+i)
m
V = 1.000 . a
4-8%
/ (1+8%)
2
Na tabela II: a
4-8%
(coluna 8% linha 4) = 3,312127
V = 1.000 . 3,312127 / 1,08
2
V = 3312,13 / 1,1664
V = R$ 2.839,61 (valor atual de uma renda diferida).
Utilizando a frmula: V = T (a
m-n.i
a
m.i
)
V = T.{a
m-n.i
a
m.i
}.
V = 1.000 . {a
6-8%
- a
2-8%
}.
Na tabela II: a
6-8%
(coluna 8% linha 6) = 4,622879.
Na tabela II: a
2-8%
(coluna 8% linha 2) = 1,783265.
V = 1.000 . {4,622879 - 1,783265}.
V = 1.000 . {2,839614}.
V = R$ 2.839,61 (valor atual de uma renda diferida).
153. Resoluo:
T = R$ 100,00.
n = 5 aplicaes mensais.
i = 10% a.m.
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a
268
Assim:
M = T.S
n-1
M = T.S
5-10%
Na tabela II: S
5-10%
(coluna 10% linha 5) = 6,105100.
M = 100 x 6,105100.
M = R$ 610,51.
154. Resoluo:
T = R$ 100.000,00.
n = 5 pagamentos.
i = 3% a.m.
poca zero no h termo = renda postecipada.
V = T.a
n-i
ou
V = T . (1+i)
n
- 1
i(1+i)
n
V = 100.000 . (1+3%)
5
1
3%(1+3%)
5
Porm, o termo a seguir j foi dado no problema:
(1 + 3%)
5
1 = 4,5797
3% (1 + 3%)
5
Ento:
V = 100.000 x 4,5797
V = R$ 457.970,00.
155. Resoluo:
T = 100.000,00.
n = 5
i = 3% a.m.
Primeira prestao no ato da compra = renda antecipada.
V = T + T.a
n-1i
ou
V = T + T. (1+i)
n-1
1
i (1+i)
n-1
V = 100.000 + 100.000 . (1+3%)
4
1
3%(1+3%)
4
Porm, o termo a seguir j foi dado no problema:
(1+3%)
4
1 = 3,7171
3% (1+3%)
4
Ento:
V = 100.000 + 100.000 . (3,7171)
V = 100.000 + 371.710,00.
V = R$ 471.710,00.
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a
269
156. Resoluo:
T = R$ 10.000,00.
n = 5
i = 10%a.m.
M = ?
M = T.S
n-1
ou
M = T . (1+i)
n
- 1
i
M = 10.000 (1+10%)
5
1
10%
Porm, o termo a seguir j foi dado no problema:
(1+10%)
5
1 = 6,1051
10%
Ento:
M = 10.000 . 6,1051
M = R$ 61.051,00.
157. Alternativa D.
Resoluo:
M=?
T = R$ 100,00.
n = 12
i = 2% a.m.
M = T.S
n-1
ou
M = T . (1+i)
n
- 1
I
M = 100 (1+2%)
12
1
2%
M = 100 . 1,02
12
- 1
2%
M = 100 . 1,2684 1
0,02
M = R$ 1.342,00 o montante aps o 12 depsito. Ento, 1 ms aps o
resgate ser:
M = 1.342.(1+2%)
1
M = 1.342 . 1,02
M = R$ 1.368,03 (aprox.).
158. Resoluo:
V = R$ 1.000,00.
n = 4 parcelas.
i = 10% a.m.
Amortizao: 20%, 20%, 30% e 30% do valor da dvida.
M
a
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e
m

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c
a
270
159. Resoluo:
V = R$ 4.355,26 (postecipada).
n = 6 prestaes.
i = 10%a.a.
V = T . a
ni
4.355,26 = T . a
610%
Na tabela II, a
610%
= 4,3552601
Ento:
4.355,26 = T . 4,3552601
T = R$ 1.000,00 (prestao constante = SAF).
Tabela de Amortizao:
n. Saldo Devedor Prestao Amortizao Juros
0 4.355,26 --- --- ---
1 3.790,78 1.000,00 564,48 435,52
2 3.169,86 1.000,00 620,92 379,08
3 2.486,85 1.000,00 683,01 316,99
4 1.735,54 1.000,00 751,31 248,69
5 909,10 1.000,00 826,45 173,55
6 0 1.000,00 909,10 90,91
TOTAL 6.000,00 4.355,26 1664,74
160. Deve mais da metade, pois as amortizaes so crescentes, e, portanto, as
ltimas so maiores que as primeiras. A maior parte ser amortizada no
final.
161. Resoluo:
V = R$ 1.000,00.
n = 5 amortizaes constantes.
i = 10%a.m.
a
1
= a
2
= a
3
= ... = a
n
= V = 1.000 = 200, ento a = R$ 200,00.
n 5
162. Pelo SAF, deve-se a metade do valor do apartamento.
163. Resoluo:
Taxa ano / 12 = taxa ms.
V = R$ 200.000,00.
n = 5 prestaes mensais.
i = 12% a.a. (taxa nominal) = 1% a.m. (taxa efetiva).
Calculando a prestao:
V = T.a
ni
V = T.a
61
M
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m

t
i
c
a
271
Na tabela II a
61
= 5,79548
200.000 = T. 5,79548
T = R$ 34.509,65 (valor da prestao no sistema PRICE).
164. Resoluo:
T = V x FRC
T = 120.000 x 0,029 (valor conforme tabela acima = 60 prestaes).
T = R$ 3.480,00 (valor da prestao pelo sistema SAF).
Tabela de Amortizao pelo Sistema SAC:
n. Saldo Devedor Prestao Amortizao Juros
1 2.000,00
2 2.000,00
(...) 2.000,00
29 62.000,00 2.000,00
30 60.000,00 3.240,00 2.000,00 1.240,00
(...) 2.000,00
O valor da 30 (trigsima) prestao pelo SAC R$ 3.240,00.
Porm, pelo SAM (mdia aritmtica entre SAF e SAC):
SAM = 3.480 + 3.240 = R$ 3.360,00.
2
165. Resoluo:
V = R$ 500.000,00.
i = 8% a.m.
n = 4 meses.
Pelo SAA: Prestao = Juros, ento: R$ 500.000,00 x 8% = R$ 40.000,00.
Quadro de Amortizao:
n Saldo Devedor Prestao Amortizao Juros
0 500.000,00 --- --- ---
1 500.000,00 40.000,00 --- 40.000,00
2 500.000,00 40.000,00 --- 40.000,00
3 500.000,00 40.000,00 --- 40.000,00
4 0 540.000,00 500.000,00 40.000,00
TOTAL 500.000,00
Quadro de Amortizao do Fundo:
Aplicando a frmula do montante aps o ltimo depsito:
M = T . S
n-i
500.000 = T . S
4-6%

M
a
t
e
m

t
i
c
a
272
Na tabela III = S
4-6%
= 4,37462
Assim:
500.000 = T . 4,37462
T = R$ 114.295,64.
n Saldo Devedor Saldo
0 --- ---
1 114.295,64 114.295,64
2 114.295,64 235.449,02
3 114.295,64 363.871,60
4 114.295,64 500.000,00
114.295,64 x 6% + Saldo Devedor.
235.449,02 x 6% + Saldo Devedor.
363.871,60 x 6% + Saldo Devedor.
166. Alternativa D.
Resoluo:
SAC
n = 80 prestaes / i = 2% a.m.
V = ?
Simulando o Quadro de Amortizao com as informaes do problema:
n Saldo Devedor Prestao Amortizao Juros
0 V = ? --- --- ---
1 A
2 A
3 A
(...) (...)
79 A A
80 0 1.479,00 A 2% de A
Amortizao (A):
A + 2%.A = 1.479
A + 0,02.A = 1.479
1,02.A = 1.479
A = 1.450,00.
Aps encontrar a Amortizao, completa-se o Quadro:
n Saldo Devedor Prestao Amortizao Juros
0 V = ? --- --- ---
1 1.450,00
2 1.450,00
3 1.450,00
(...) 1.450,00
79 A 1.450,00
80 0 1.479,00 1.450,00 2% de A
M
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c
a
273
Encontrando o Valor da dvida (V):
V = 80 x 1.450.
V = R$ 116.000,00.
Encontrando os Juros (i):
i = 2% x 116.000.
i = R$ 2.320,00.
Assim, o valor da primeira prestao (P1):
P1 = 1.450 (amortizao) + 2.320 (juros).
P1 = R$ 3.770,00.
167. Alternativa C.
Resoluo:
V = R$ 120.000,00.
n = 10 anos = 120 meses.
i = 1% a.m.
Sistemas SAC:
120.000 / 120 = R$ 1.000,00.
Quadro de Amortizao:
n Saldo Devedor Prestao Amortizao Juros
0 120.000,00 --- --- ---
1 119.000,00 2.200,00 1.000,00 1.200,00
2 118.000,00 2.190,00 1.000,00 1.190,00
3 117.000,00 2.180,00 1.000,00 1.180,00
(...) 1.000,00
Assim:
2 prestao = R$ 2.190,00.
3 prestao = R$ 2.180,00.
TAXA INTERNA DE RETORNO (TIR): a taxa que anula o valor pre-
sente lquido. Seja V o valor atual do fluxo de caixa abaixo:
N
1
N
2

N
3

0
1 2
n
Valor Presente Lquido (VPL) ou (NPV): o valor de todo o fluxo na po-
ca 0, onde Entrada (+) e Desembolso (-). Assim, pode ser representado
pela seguinte frmula:
VPL = V + N
1
+ N
2
+ N
3
+ (...) = 0
(1+i)
1
(1+i)
2
(1+i)
3
M
a
t
e
m

t
i
c
a
274
Se VPL>0 = vivel.
Se VPL<0 = invivel.
Se VPL=0 = indiferente.
168. Alternativa E.
Resoluo:
0
1 2
5000
1000 6000
Assim:
VPL = 5000 + 1000 + 6000 = 0
(1+i)
1
(1+i)
2
5000 + 1000 + 6000 = 0
(1+i)
1
(1+i)
2
Simplificando e considerando como (1+i) = x
5 + 1 + 6 = 0
(x)
1
(x)
2
Multiplicando a equao por x
2
:
5x
2
x 6 = 0
a = 5 b = 1 c = 6
Assim:
= b
2
4ac
= (1)
2
4.5.(-6)
= 1 + 120
= 121 (>0), ento, a equao possui duas razes R e distintas. Utilizando
Bskara:

121
2.5
= X

= 1,2 / X

= 1 (no pode ser valor negativo), ento x = 1,2.

Assim:
1 + i = x
1 + i = 1,2
i = 0,2 = 20% a.a.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
275
169. Alternativa E.
Resoluo:

0
2
-25000
X 17303
1
VPL = 25.000 + 0 + __X__ + _17.303_ = 0
(1+10%)
2
(1+10%)
3
25.000 + __X__ + 17.303 = 0
(1,10
2
) (1,10
3
)
25.000 + _X_ + 17.303 = 0
(1,21) (1,331)
25.000 + _X_ + 13.000 = 0
(1,21)
12.000 + X = 0
(1,21)
X = R$ 14.520,00.
170. a) Errado. Existem outras ferramentas especficas para decidir se o projeto
vivel ou no; b) Errado. A taxa de juros de mercado varivel; c) Cor-
reto. a taxa que anula o VPL; d) ; e).
171. Resoluo:
C = R$ 1.000.000,00.
i = 10% a.m.
n = 3 meses.
Aplicando a frmula de juros compostos:
M = C(1+i)
n
M = 1.000.000,00.(1+10%)
3
M = 1.000.000,00.(1,10)
3
M = 1.000.000,00.(1,331)
M = R$ 1.331.000,00.
Aplicando a frmula de Juros:
J = M-C.
J = 1.331.000,00 1.000.000,00.
J = R$ 331.000,00.
172. Resoluo:
C = R$ 2.000,00.
i = 2% a.a.
n = 4 anos.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
276
Aplicando a frmula de juros compostos:
M = C(1+i)
n
M = 2.000,00.(1+2%)
4
M = 2.000,00.(1,02)
4
Na tabela do fator de capitalizao (1,02)
4
= 1,0824, assim:
M = 2.000,00 x 1,0824.
M = R$ 2.164,80.
Aplicando a frmula de Juros:
J = M-C.
J = 2.164,80 2.000,00.
J = R$ 164,80.
173. Resoluo:
C = R$ 1.000,00.
n = ?
M = R$ 1.159,30.
i = 3% a.a.
M = C(1+i)
n
1.159,30 = 1.000,00.(1+3%)
n
1.000,00.(1+3%)
n
= 1.159,30.
(1+3%)
n
= 1.159,30 / 1.000,00.
(1+3%)
n
= 1,1593.
(1,03)
n
= 1,1593.
Em geral, nas provas de concursos fornecido algum tipo de informao
detalhada. Nesse caso, se considerarmos a tabela do fator de capitaliza-
o, temos:
(1,03)
5
= 1,1593.
Ento, o n = 5 anos.
174. Resoluo:
C = R$ 200,00.
i = 4% a.m.
M = R$ 253,06.
Aplicando a frmula de juros compostos:
M = C(1+i)
n
253,06 = 200,00.(1+4%)
n
200,00.(1+4%)
n
= 253,06.
(1+4%)
n
= 253,06 / 200,00.
(1+4%)
n
= 1,2653.
(1,04)
n
= 1,2653.
Em geral, nas provas de concursos fornecido algum tipo de informao
detalhada. Nesse caso, se considerarmos a tabela do fator de capitaliza-
o, temos:
M
a
t
e
m

t
i
c
a
277
(1,02)
6
= 1,2653.
Ento, o n = 6 meses.
175. Alternativa C.
Resoluo:
1 aplicao: 40%.
i = 30% a.a. (juros simples) / Convertendo para meses: 30/12 = 6 meses.
n = 6 meses.
2 aplicao: 60%.
i = 30% a.t. (juros compostos).
n = 1 semestre / Convertendo para trimestre: n = 2 trimestres.
1 aplicao (juros simples):
M = C(1+i.n).
40% de C.(1+30%) x 6 meses.
12
2 aplicao (juros compostos):
M = C(1+i)
n
60% de C.(1+10%)
2
Juntando as duas aplicaes e igualando ao Capital:
40% de C.(1+30% x 6 meses) + 60% de C.(1+10%)
2
= 65230
12
40%C.(1,15) + 60%C.(1,21) = 65230
46%C + 72,6%C = 65230
118,6%C = 65230
1,186C = 65230
C = R$ 55.000,00.
176. a) Aplicando a frmula:
(1+i) = (1+i
k
)
k
(1+i) = (1+2%)
6
i = (1+2%)
6
1
i = (1,02)
6
1
Buscando na tabela (ver captulo 5 item 16) o valor de (1,02)
6
= 1,1262
i = 1,1262 1
i = 0,1262
i = 12,62% a.s.
177. b) Aplicando a frmula:
(1+i) = (1+i
k
)
k
(1+i) = (1+3%)
12
i = (1+3%)12 1
i = (1,03)
12
1
M
a
t
e
m

t
i
c
a
278
Buscando na tabela (ver captulo 5 item 16) o valor de (1,03)
12
= 1,4258
i = 1,4258 1
i = 0,4258
i = 42,58% a.a.
178. c) Aplicando a frmula:
(1+i) = (1+i
k
)
k
(1+i) = (1+4%)
6
i = (1+4%)
6
1
i = (1,04)
6
1
Buscando na tabela (ver captulo 5 item 16) o valor de (1,04)
6
= 1,2653
i = 1,2653 1
i = 0,2653
i = 26,53% a.s.
179. d) Aplicando a frmula:
(1+i) = (1+i
k
)
k
(1+21%) = (1+ i
k
)
2
1,21 = (1+ i
k
)
2
(1+ i
k
)
2
= 1,21
Qual o nmero que elevado a 2 igual a 1,21? Buscando na tabela (ver
captulo 5 item 16) o valor de (1,10)
2
= 1,2100. Assim:
1+ i
k
= 1,10
i
k
= 1,10 1
i
k
= 0,10
i
k
= 10% a.s.
Outra forma de resolver essa questo:
(1 + i
k
)
2
= 1,21
1 + i
k
= 1,21
1 + i
k
= 1,1
i
k
= 1,1 1
i
k
= 0,10
i
k
= 10% a.s.
180. Aplicando a frmula:
(1+i) = (1+i
k
)
k
(1+6,09%) = (1+i
k
)
2
1,0609 = (1+i
k
)
2
(1+i
k
)
2
= 1,0609
Qual o nmero que elevado a 2 igual a 1,0609? Buscando na tabela
(ver captulo 5 item 16) o valor de (1,03)
2
= 1,0609. Assim:
1+i
k
= 1,03
i
k
= 1,03 1
M
a
t
e
m

t
i
c
a
279
i
k
= 0,03
i
k
= 3% a.s.
Outra forma de resolver essa questo:
(1+i
k
)
2
= 1,0609
1+i
k
= 1,0609
1+i
k
= 1,103
i
k
= 1,03 1
i
k
= 0,03 / i
k
= 3% a.s.
181. Resoluo:
C = R$ 1.000,00.
n = 1 ano.
i = 36% a.a.
(taxa a.a. e capitalizao mensal) = taxa nominal. Ento, aplica-se a
taxa efetiva:
i = 36% a.a. = 36/12 = 3% a.m. (taxa efetiva).
n = 12 meses.
Aplicando a frmula de Montante:
M = C(1+i)
n
M = 1.000,00 (1+3%)
12
M = 1.000,00 (1+0,03)
12
M = 1.000,00 (1,03)
12
Na tabela (ver captulo 05 unidade 16) = (1,03)
12
= 1,4258
Assim:
M = 1.000,00 x 1,4258
M = R$ 1.425,80.
182. Resoluo:
C = R$ 1.000,00.
i = 2% a.m.
n = 24 meses.
(taxa a.m. e capitalizao anual) = taxa nominal. Ento, aplica-se a
taxa efetiva:
i = 2% a.m. = 2 x 12 = 24% a.a. (taxa efetiva).
n = 24 meses = 2 anos.
M = C(1+i)
n
M = 1.000,00(1+24%)
2
M = 1.000,00(1,24)
2
Na tabela (ver captulo 05 unidade 16) = (1,24)
2
= 1,5376
M = 1.000,00 x 1,5376
M = R$ 1.537,60.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
280
183. Resoluo:
C = 100.000,00.
n = 6 meses.
i = 48% a.a.
(taxa a.a. e capitalizao mensal) = taxa nominal. Ento, aplica-se a
taxa efetiva:
i = 48% a.a. = 48/12 = 4% a.m. (taxa efetiva).
n = 6 meses.
M = C(1+i)
n
M = 100.000,00 (1+4%)
6
M = 100.000,00 (1,04)
6
Na tabela (ver captulo 05 unidade 16) = (1,04)
6
= 1,2653
M = 100.000,00 x 1,2653
M = R$ 126.530,00.
184. Alternativa C.
Resoluo:
i = 12% a.t. (taxa efetiva).
i = __% a.a. (taxa nominal).
Capitalizao Mensal
Converses:
de taxas nominais para taxas efetivas = utiliza-se taxas proporcionais.
de taxas efetivas para continuar taxas efetivas = utiliza-se taxas equiva-
lentes.
i = ? (perodo de tempo maior = trimestre = 12%).
i
k
= ? (perodo de tempo menor = ms).
k = 1 trimestre = 3 meses.
Aplicando a frmula:
i
k
= ((1+i)
1/k
1).
i
k
= ((1+12%)
1/3
1) = taxa efetiva.
i
k
= ((1,12)
1/3
1) = ao ms.
Convertendo taxa efetiva para taxa nominal = aplica-se taxa proporcional.
Logo, multiplica-se por 12 para transformar ao ano:
i
k
= i = 12. {(1,12)
1/3
1} = taxa nominal ao ano.
185. Resoluo:
C = R$ 2.000.000,00.
n = 2,5 anos.
i = 10% a.a.
Usando a conveno linear:
Parte inteira (2 anos) = Aplicao de juros compostos.
M = C(1+i)
n
M
a
t
e
m

t
i
c
a
281
M = 2.000.000,00(1+10%)
2
M = 2.000.000,00(1,10)
2
Na tabela (ver captulo 05 unidade 16) = (1,10)
2
= 1,2100
M = 2.000.000,00 x 1,2100
M = R$ 2.420.000,00.
Parte fracionria (0,5 anos) = Aplicao de juros simples.
M = C(1+i.n).
M = 2.420.000,00 (1+10%.0,5)
M = 2.420.000,00 (1,05)
M = R$ 2.541.000,00
Resposta: a) O montante segundo a conveno linear ser de R$
2.541.000,00.
Usando a conveno exponencial:
M = C(1+i)
n
M = 2.000.000,00 (1+10%)
2,5
M = 2.000.000,00 (1,10)
2,5
Conforme dado no exerccio: (1,1)
2,5
= 1,2690
M = 2.000.000,00 x 1,2690
M = R$ 2.538.000,00.
Resposta: b) O montante segundo a conveno linear ser de R$
2.538.000,00.
186. Alternativa C.
Resoluo:
C = ?
J = R$ 2.080,00.
i = 8% a.a.
M = C + J
M = C(1+i)
n
Igualando as duas equaes de M:
C(1+i)
n
= C + J
C(1+8%)
2
= C + 2.080
C(1,08)
2
= C + 2.080
C(1,1664) = C + 2.080
C1,1664 C = 2.080
0,1664C = 2.080
C = R$ 12.500,00.
Assim:
M = C + J
M = 12.500,00 + 2.080,00
M = R$ 14.580,00.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
282
187. Resoluo:
N = R$ 2.662,00.
i = 10% a.a.
n = 3 anos de antecipao.
V = N = 2.662,00 = 2.662,00 = 2.662,00 = R$ 2.000,00.
(1+i)
n
(1+10%)
3
(1,10)
3
1,331
188. Resoluo:
N = R$ 10.000,00.
n = 5 meses de antecipao.
i = 2% a.m.
V = N = 10.000,00 = 10.000,00 = 10.000,00 = R$ 9.057,15.
(1+i)
n
(1+2%)
5
(1,02)
5
1,1041
Assim:
D
R
= N V.
D
R
= 10.000,00 9.057,15.
D
R
= R$ 942,85.
189. Resoluo:
N = R$ 1.000,00.
n = 10 meses de antecipao.
i = 36% a.a. (taxa nominal).
Capitalizao Mensal
i = 36/12 = 3% a.m. (taxa efetiva).
V = N = 1.000,00 = 1.000,00 = 1.000,00 = R$ 744,10.
(1+i)
n
(1+3%)
10
(1,03)
10
1,3439
Assim:
D
R
= 1.000,00 744,10.
D
R
= R$ 255,90.
190. Resoluo:
N = R$ 10.000,00.
d = 2% a.m.
n = 2 meses de antecipao.
V
C
= N(1-d)
n
V
C
= 10.000,00 (1-2%)
2
V
C
= 10.000,00 (0,98)
2
V
C
= 10.000,00 x 0,9604
V
C
= R$ 9.604,00.
Assim:
D
C
= N V
C
D
C
= 10.000,00 9.604,00.
D
C
= R$ 396,00.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
283
191. Alternativa D.
Resoluo:
V
C
= R$ 84,00.
n = 4 meses de antecipao.
i = 3% a.m.
Sabemos que: D
R
= N V.
V = __N__ = V.(1+i)
n
= N.
(1+i)
n
Substituindo V:
D
R
= N V.
D
R
= V.(1+i)
n
V.
D
R
= V.{(1+i)
n
1}.
D
R
= 840.{(1+3%)
4
1}.
D
R
= 840.{(1,03)
4
1}.
D
R
= 840.(1,1255 1).
D
R
= 840.(0,1255).
D
R
= R$ 105,43.
192. Alternativa E.
Resoluo:
i = 5% a.m.
V = ?
V = N = 10.500,00 + 11.025,00 (levando o valor a data zero) = 10.000 + 10.000
(1+i)
n
(1,05)
1
(1,05)
2
Total = R$ 20.000,00.
193. Alternativa A.
Resoluo:
D
10800
11664
40000
16200
17496
PROJETO X PROJETO Y
Trazendo tudo para a poca Zero:
D + 10800 + 11664 = 40000 + 16200 + 17496
(1,08)
1
(1,08)
2
(1,08)
1
(1,08)
2
D + 10000 + 10000 = -40000 + 15000 + 15000
D + 20000 = -10000
20000 + 10000 = D
D = R$ 30.000,00.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
284
194. Resoluo:
25000
X
17303
1 2
3
Trazendo tudo para a poca Zero:
0 + __X__ + 17303 = 25000
(1,10)
2
(1,10)
3
__X__ + 17303 = 25000
(1,21) (1,331)
__X__ + 13000 = 25000
(1,21)
__X__ = 12000
(1,21)
195. Alternativa B.
Resoluo:
Trazendo tudo (3 ltimas parcelas) para a poca Zero:
V = 106,09 + 106,09 + 106,09
(1,03)
1
(1,03)
2
V = 106,09 + 103 + 100
V = R$ 309,09.
196. Alternativa D.
Resoluo:
M = C(1+i)
n
M = 10.000,00 (1+2%)
2
M = 10.000,00 (1,02)
2
M = R$ 10.404,00.
Porm, na hora do emprstimo, a empresa no recebeu o total de R$
10.000,00, pois foi cobrado R$ 400,00 (taxa de abertura de crdito) e R$
163,27 (outras taxas). Assim:
R$ 10.000,00 400,00 163,27 = R$ 9.436,73 (capital efetivo). Ento:
M = C(1+i)
n
10.404,00 = 9.436,73.(1+i)
2
(1+i)
2
= 10.404,00
9.436,73
(1+i)
2
= 1,1025
1 + i = 1,1025
1 + i = 1,05
i = 1,05 1
i = 0,05 = 5% a.m.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
285
197. Alternativa D.
Resoluo:
1 Aplicao: 2 Aplicao:
C 2C
i = 24% a.a. = 24/12 = 2% a.m. i = 10% a.a.
n = 20 meses n = 2 anos
Juros Simples Juros Compostos
Soma dos juros das duas aplicaes = R$ 16.400,00.
C + J
1
= 2C + J
2
3C + J
1
+ J
2

= C(1+2%.20) + 2C(1+10%)
2
3C + 16400 = 1,4C + 2,42C
16400 = 1,4C + 2,42C 3C
16400 = 0,82C
C = R$ 20.000,00.
Resposta:
M = C + J
M = 20.000,00 x 3(3x aplicao do capital) + 16.400,00.
M = 60.000,00 + 16.400,00.
M = R$ 76.400,00.
198. Resoluo:
C = idade de Carlos.
A = idade de Andr.
Notaes:
A = C 4 anos.
C + A = 22 anos.
Substituindo:
C + (C-4) = 22
2C 4 = 22
2C = 22 + 4
2C = 26
C = 13 anos.
Substituindo a incgnita C na equao:
A = C 4 anos.
A = 13 4.
A = 9 anos.
199. Elimina o nmero 2 (ambos os membros) para ficar s com o 2x, assim:
2x + 2 2 < 14 2
2x < 12
x < 6
Conclui-se que o conjunto soluo formado por todos os nmeros inteiros
positivos menores do que 6: S = {1,2,3,4,5}.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
286
200. Resoluo:
Mtodo de substituio para resoluo de sistemas:
2x + 3y = 38
2x + 3y 3y = 38 3y
2x = 38 3y
x = 38 3y/2
x = 19 3y/2
Substituindo na equao (II):
3x 2y = 18
3.(19 3y/2) 2y = 18
57 9y/2 2y = 18 (multiplicando por 2 para eliminar os denominadores):
114 9y 4y = 36
114 13y = 36
114 36 = 13y
78 = 13y
y = 6
Substituindo y na equao I:
2x + 3y = 38
2x + 3.(6) = 38
2x + 18 = 38
2x = 38 18
2x = 20
x = 10
201. Resoluo:
a = 3b = 7c = 2
Aplicando :
= b
2
4ac
= 7
2
4.3.2
= 49 24
= 25
Substituindo na frmula de Bskara:

25
2.3
6
V = (1/3 ; 2)
V = (1/3 ; 2).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
287
202. a) funo; b) no funo; c) no funo; d) funo; e) no funo;
f) funo; g) no funo; h) funo.
203. Alternativa C.
204. Alternativa C.
Resoluo:
f(mx) = f(m) + f(x)
f(x
m
) = mf(x)
Fatorando o nmero 96: f(3.2
5
)
Assim:
= f(3) + f(2
5
)
= f(3) + 5(f2)
= 0,5 + 5(0,2)
= 1,5
205. Alternativa C.
206. Alternativa D.
Resoluo:
1) f(3) = x
5
= 125
x 2 = 3
x = 5
2) g(3) = n + 1 = 3
n = 2, ento: 2
3(2)
= 16
g(2) = n + 1 = 2
n = 1, ento: 2
2(1)
= 4
g(1) = 2
1(1)
= 2
Substituindo f(3) g(3):
125 16 = 109
207. a) Correto: 3-05 . 3 = 1/3 . 3 = 3/3 . 3 = 3;
b) Correto: 3x . 3y = 3x + y = f(x+y);
c) Correto: 3
nx
= (3
x
)
n
= f(x))
n
;
d) Correto: 3
x
/ 3
y
= 3
x-y
= f(x y);
e) Incorreto: (3
x
)
n
= (3)
xn
.
208. Alternativa B.
Resoluo:
f(2) racional, ento, substituindo: 2
2
= 4
2f(2) irracional, ento, substituindo: 2.(12) 4.1/4
Assim:
4 + 2 22 1
Ou seja: 5 22
M
a
t
e
m

t
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c
a
288
209. Alternativa D.
Resoluo:
Dobro de 2 = 4
Maior inteiro menor que 4 = 3
Dobro de 1/5 = 2/5
Menor inteiro maior que 2/5 = 0
Dobro de 1/2 = 1
Menor inteiro maior que 1 = 2
Assim: 3 + 0 + 2 = 1
210. Alternativa C.
Resoluo:
f(2) um nmero entre 1 e 4, ento f(2) = 5
Assim: f(5) um nmero maior que 4, ento, considera-se x 4, assim:
5 4 = 1
F(1) = 3
1
= 3
Questo envolvendo Valor Numrico:
f(x) = x
2
3x + 5
g(x) = 2x 1
h(x) = f(g(x)) = fog(x)
h(x) = (2x -1)
2
3(2x 1) + 5
f(x) = 4x
2
10x + 9
Mas e se, g(f(x)) = 2(x
2
3x + 5) 1
Assim: g(f(x)) = 2x
2
6x + 9
Mas e se, g(g(x)) = 4x 3
211. Alternativa A.
Resoluo:
f(x) = 2x + 3
f[g(x)] = 5 2x
Calculando g(x) dentro de f(x):
2.gx + 3 = 5 2x
g(x) = 5 2x 3
2
g(1) = 5 2(1) 3
2
g(1) = 2
212. Alternativa E.
Resoluo:
b/2 = menor que b, substituindo x na primeira equao:
b + 3b = 2b
2 2
M
a
t
e
m

t
i
c
a
289
Ento, f(2b) = 97
Porm, 2b > b, ento substituindo x na segunda equao:
2b
2
3 = 97
b = 5
213. Alternativa A.
Resoluo:
f(1) = a 2
f(a 2) = 3
a(a-2) 2 = 3
a
2
2a 2 = 3
a
2
2 + 1 = 0
Assim, a = 1
214. Alternativa A.
Resoluo:
2x 1 = 0
x = 1/2
Para calcular f(0), necessrio que x = 1/2. Ento, substituindo:
f(2.1/2 -1) = 4.1/2 + 3
f(0) = 5
215. Alternativa D.
Resoluo:
f(2) = x + 1 = 2 / x = 1
f(2) = 2.f(1) - 5
f(1) = x + 1 = 1 / x = 0
f(1) = 2.f(0) 5, sendo f(0) = 6
f(1) = 2.6 5
f(1) = 7
Assim: 2 x 7 = 14 5 = 9
216. Alternativa E.
Resoluo: Primeiro passo: mudar o nome da varivel x (considerar como
sendo a):
2x + 3 = 1 a
2x = 2 a
x = 2 a
2
Assim, substituindo x:
f(2 . 2 a + 3) = 4.(2 a)
2
+ 6.(2 a) + 1
2 2 2
Simplificando:
f(1-a) = a
2
+ 4a + 4 6 3a + 1
f(1a) = a
2
+ a 1
M
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t
e
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c
a
290
Substituindo a por x:
f(1x) = x
2
+ x 1
217. a) Maio; b) Fevereiro e Novembro; c) Jan + Fev + Maro = 19 dias; d)
Visualmente pelo grfico: Aprox. 7 dias por ano.
218. a) 70 m; b) 10 m; c) 4 vezes; d) 1 semestre = incio do ano (70 m) + meio
do ano (60 m) / 6 = 21,67 m. 2 semestre = meio do ano (60 m) + fim do
ano (70 m) / 6 = 21,67 m. Ano = 70 (incio do ano) + 70 (fim do ano) / 12
meses = 11,67 m.
Observao: Nesse caso, a mdia ao longo dos 1 e 2 semestres foi o mes-
mo, porm, ao longo do tempo o comportamento do nvel da gua variou
de acordo com o grfico.
219. Resoluo:
Em 6 cm = 143,20 L
Em 10 cm = 179,00 L
O aumento de 6 cm para 10 cm = 143,20 179,00 = Aprox. 35,8 cm
(aumento do que j tinha antes). Assim: 35,8 cm em 143,20 cm = 25%.
220. a) Incorreto. Quanto mais ingere a absoro a mesma. Nesse caso, no
constante; b) Correto. Existe uma constncia de proporcionalidade
quantidade ingerida.
221. a) 4 metros; b) 80 km/h; c) Aprox. 48 metros.
Essa funo crescente e quanto maior a velocidade maior o espao de
frenagem. Graficamente, pode-se concluir que a curva quase uma
meia parbola.
222. a) 20 km/h; b) 40 km/h; c) 8s; d) 4s e 12s; e) 0s e 14s.
223. a) de 0s a 3s = deslocamento de 15 m, assim, a razo 15/3 = 5 m/s.
de 3s a 6s = deslocamento de 15 m, assim, a razo 15/3 = 5 m/s.
de 6s a 9s = deslocamento de 15 m, assim, a razo 15/3 = 5 m/s.
Obs.: em todos os casos foi considerado como sendo uma reta constante.
b) Quando um grfico em linha reta a taxa de variao a mesma e a
velocidade se mantm em movimento uniforme.
224. a) de 0s a 3s = 30/3 = 10 m/s.
de 3s a 6s = 15/3 = 5 m/s.
de 6s a 9s = 6/3 = 2 m/s.
b) As taxas de variao esto diminuindo em um movimento uniforme-
mente variado, pois no est na mesma proporo.
225. a) de 0s a 3s = 9/3 = 3 m/s.
de 3s a 6s = 15/3 = 5 m/s.
de 6s a 9s = 30/3 = 10 m/s.
b) Nesse caso, as taxas de variao esto aumentando, pois h uma acele-
rao em relao ao tempo.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
291
226. a) V(m/s) e t(s). Varia de 0 a 28 segundos;
b) Velocidade crescente: de 0s a 8s.
Velocidade constante: de 8s a 20s.
Velocidade decrescente: de 20s a 28s.
c) Velocidade Mxima: 8m/s quando 8 t 20.
d) Velocidade Mnima: 0m/s (parado) em 28s.
227. a) Correto: Raiz corta o eixo X. Somando os valores positivos e negativos o
produto ser negativo; b) Correto: Observando graficamente quando f(-5)
< f(6); c) Correto: f(-4) = 1/2 e f(2) = 1,5, pois 0,5 + 1,5 = 2,0; d) Correto:
f(x) = 3 quando y = 3. Em todos os pontos no grfico onde y = 3 os valores
sero positivos; e) Incorreto. f(3) = 4 e f(-2) = 2, pois 4 -2 = 2 (valor positivo
> 0).
228. Alternativa D.
Substituindo x por a:
)) ( (
) 3 ( ) 2 (
) (
a g f
a g a f
a h
+
=
No grfico:
f(2a) = a / g(3a) = a / g(a) = 2a / f(2a) = a
Ento:
=
+
=
a
a a
a h ) (
h(a) = 2a / a = 2
229. Alternativa C.
Resoluo:
Antes de A: f(x) maior que g(x) e h(x);
Entre A e B = h(x) maior que f(x) e g(x);
Entre B e C = f(x) maior que h(x) e g(x);
Aps C = f(x) maior que g(x) e h(x).
230. Como no tem frao nem raiz de ndice par, o domnio ser Real, D = R.
231. a) [ at 6]; b) [ at 4]; c) [ at 2] e do [2 at o 6]; d) do [2 at o
2]; e) quase 4 / Mnimo: ; f) Onde corta o eixo X [5, 0 e 4]; g) Valores
negativos (y < 0) = [ at 5] e de [0 at 4]; h) 5 at 0 e de 4 at 6; i) g(2)
= 2 / g(2) = 1 / g(4) = 0 / g(0) = 0.
232. Alternativa B.
Resoluo:
y = x
2
, trocando y por x:
x = y
2
, isolando y:
y = x
M
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c
a
292
233. Alternativa E.
Resoluo: f(x) a funo. O (x) era positivo, porm, passa a ser negativo,
ento: f(x). Gira-se em torno do eixo y.
234. a) Incorreto, pois, nesse caso: f(x) 1; b) Incorreto, pois, nesse caso: f(x+1)
+ 1; c) Incorreto, pois, nesse caso: f(x) + 1; d) Correto, pois, nesse caso:
f(x+1) a imagem permanece de -1 at 1.
235. a) Incorreto; b) Incorreto; c) Correto, pois a linha est acima do eixo; d)
Incorreto; e) Incorreto.
236. Alternativa D, pois: 6 + (4) + 0 + 2 = 4.
237. Alternativa A, pois visualmente nota-se que o grfico girou em torno do
eixo X, fechando as curvas.
238. a) n = (5.24) + 28 = 37 cm
4
b) 43 = (5.c) + 28 43.4 = 5.c + 28 172 = 5c + 28 144 = 5c c = 28,8 cm.
4
c) A medida do antebrao prox. medida do p.
d) n = 5c + 28
4
4n 28 = 5c
5c = 4.(n 7)
C = 4.(n 7)
5
239. a) H P
Nvel do mar = 1 atm
Desce 10 m = 2 atm
Desce 20 m = 3 atm
Fazendo a proporo: 10 = 1
H 0 P 1
Assim:
H = 10P 10
P = H 10 P = 0,1H + 1
10
b) P = 0,1H + 1
P = 0,1.50 + 1
P = 6 m.
c) 4,5 = 0,1H + 1
4,5 1 = 0,1H
3,5 = 0,1H
H = 35 m.
d) Devido ao grande aumento da presso externa.
M
a
t
e
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t
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c
a
293
240. Resoluo:
C x
R$ 9,80 4,2 km
R$ 7,40 2,6 km
C(x) = b + mx
7,40 9,80 = 2,6 4,2
C 9,80 x 4,2
Ou, pode-se resolver da seguinte forma:
9,80 = 4,2 m + b
7,40 = 2,6 m + b
2,40 = 1,6 m
m = 1,50
Assim, b + m = R$ 5,00 (Alternativa A).
Sendo b = 3,5 e m = 1,5.
241. Alternativa D.
Resoluo:
x = 2 x 80 + 5% de 80
x = (160) + (4) = 164 pessoas da cidade.
242. a) 5 litros/min. Taxa de variao negativa, pois o tanque est se esvazian-
do; b) V = -5t + 300.
243. Opo I: C = 40 + 1,2.X
Opo II: C = 20 + 2,0.X
Opo III: C = 3.X
Cliente optou pela opo II:
C = 20 + 2.X
56 = 20 + 2.X
X = 18 DVDs.
Considerando a opo III: C = 3.X / C = 3.18 / C = R$ 54,00.
Considerando a opo I: C = 40 + 1,2.X / C = 40 + 1,2.18 / C = R$ 61,60.
Concluso: De acordo com os clculos, a melhor opo seria a III, pois
pagaria a quantia de R$ 54,00.
244. Alternativa A.
C = 9 (>7, ento mantm) 3 (<7, ento 3 1 =2 ) 7 (= 7, ento 7 1 = 6)
4 (<7, ento 4 -1 = 3) 1 (< 7, ento 1 - 1 = 0) 8 (> 7, ento mantm) e 2
(<7, ento 2 -1 = 1).
Assim: 9 + 2 + 6 + 3 + 0 + 8 + 1 = 29 (Alternativa A).
245. a) Plano A = R$ 50,00 (fixo) + R$ 0,25 por minuto.
Plano A = 30 min x R$ 0,25 = R$ 7,50 + R$ 50,00 (fixo) = R$ 57,50.
Plano B = R$ 40,00 (fixo) para at 50 min + R$ 1,50 (a partir de 50 min).
Plano B = R$ 40,00.
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t
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c
a
294
b) C
A
= 50 + 0,25X
C
B
= 40 + 1,50 (X 50).
Ento: C
B
> C
A
40 + 1,50 (X 50) > 50 + 0,25X
X > 68 min. (tem de falar mais que 68 min. para que o plano B seja pior
que o plano A).
246. a) Resposta:
10 20
70 50 = 0
X Y
10 20
10 x 50 + 70 x Y + 20 x X 70 x 20 50 x X 10 x Y = 0
500 + 70Y + 20X 1400 50X 10Y = 0
50 + 7Y + 2X 140 5X 1Y = 0
90 + 6Y 3X = 0 (simplificando por 3):
30 + 2Y X
Y = X + 30 a = 1/2 e b = 15
2
b) Resposta:
Onde a reta corta o eixo X, Y = 0
0 = X + 30 X = 30
2
Onde a reta corta o eixo Y, X = 0
Y = 0 + 30 A = 15 2
Assim, A(0, 15) e B(30, 0).
c) 26,25 (no ponto 30, no nem positiva nem negativa).
247. a) Resposta:
C
(t)
= 2.700 + 300.t
V
(t)
= 450 (t)
L = V
t
- C
t
L = 450.t 2.700 300.t
L = 150.t 2.700
b) Resposta:
Lucro: 0
150.t 2.700 0
t 18
248. Alternativa C.
Resoluo: Considerando que x
2
+ 9 = y
Substituindo:
y + 15/y = 8
y
2
8y + 15 = 0
M
a
t
e
m

t
i
c
a
295
Assim, teremos duas razes reais: 3 e 5
Igualando na equao:
x
2
+ 9 = 3 ou x
2
+ 9 = 5
x
2
+ 9 = 9 x
2
+ 9 = 25
x = 0 x
2
= 16
x = 4
Concluindo, a soma das razes dessa equao : 0 +4 4 = 0
249. Alternativa D.
Resoluo:
a . b = 0, nesse caso ou a = 0 ou b = 0.
2x
2
+ 4x 30 = 0 ou 3x 1 = 0 x = 1/3.
Aplicando a frmula de soma de razes:
S = b / a = 4 / 2 = 2
Assim, somando tudo:
2 + 1/3 = 5/3.
250. Resoluo:
V = b / a
m 3 1 m = 5
2
251. Alternativa A.
Resoluo:
Aplicando a equao de 2 grau na forma fatorada:
y = a.(x x) . (x x)
y = a.(x 0) . (x 10)
-5 = a.(5 0) . (5 10)
-5 = -25a
a = 1/5.
Assim:
y = a.(x x) . (x x)
y = 1/5.(x x) . (x 10)
y = x
2
2x
5
252. Resoluo:
y = a.(x+5).(x5)
Sendo a = 1
y = (1+5).(15)
y = 6.( 4)
y = 24 m (altura mxima permitida).
M
a
t
e
m

t
i
c
a
296
253. Alternativa A.
Resoluo:
5
14
x
5
8
x
5
1
y
2
+ + - =
Negativo significa que a parbola com a boca para baixo, ento a altura
mxima no vrtice da parbola. Assim:
Xv = 8/5
2.(1/5)
Xv = 4 metros.
Para saber a altura mxima, calcular o = b
2
4.a.c
y = 16/5 + 32/5 + 14/5
y = 6 metros.
Concluso: quando a bola de basquete estiver a 4 m de onde foi lanada,
ela estar na altura de 6 m a partir do seu centro.
254. Alternativa B.
Resoluo:
C(t) = 2t
2
+ 12t + 110
30 = 2t
2
+ 12t + 110
2t
2
12t 80 = 0
Simplificando:
t
2
6t 40 = 0
Dica:
O produto 40 e a soma 6.
Utilizando regra dos coeficientes: A maior positiva e a menor tem o
mesmo sinal de b.
Assim: x = 4 e x = 10.
Ento, aps 10 min. o corpo atinge a concentrao de 30mg.
255. Alternativa B.
Resoluo:
y = ax
2
+ (1 4a)x
3 = a.6
2
+ (1 4a).6
3 = 36a + 6 24a
3 = 12a + 6
a = 1/2.
Subsituindo:
y = (1 4a)x
y = (1 4.(-1/2)).x
y = -1/2.x
2
+ 3x
Altura mxima no X do vrtice:
Xv = b = 3 = 3
2a 2.(1/2)
M
a
t
e
m

t
i
c
a
297
y = 1/2.(3)
2
+ 3.3
y = 1/2.9 + 9
y = 4,5 metros.
256. Alternativa C.
Resoluo:
y = ax2 + bx + 4.
Substituindo os pontos (3,4):
4 = a.3
2
+ b.3 + 4
4 = 9a + 3b + 4
9a + 3b = 0
Isolando 3b = - 9a
b = - 9a/3 b = - 3a
Sabendo que Xv = -b/2.a = 3a/2a = 3/2
257. Alternativa C.
Resoluo:
x = 2
Tangencia em (-2,0)
x = 2
y = a(x+2).(x+2)
Como passa pelo ponto (1,3)
3 = a(1).(1)
a = 3
y = a(x+2).(x+2)
y = 3.(x+2)
2
y = 3x
2
+12x + 12
258. Alternativa B.
Resoluo:

-62/7 7/25 26/25
-42
- - + +
Com essa configurao, podemos concluir que sempre teremos duas ra-
zes reais ( > 0).
259. Alternativa D.
Resoluo:
X Y
0 3
1 2+2
1 2+2
2 2+5
2 2+5
M
a
t
e
m

t
i
c
a
298
Nesse caso, a imagem refletiva como sendo um nmero > 3, ento a
funo : {y IR : y 3}.
260. Alternativa A.
Resoluo:
y
x
x > y
x.y = 800
12x + 8x + 8.2y = 1.040
x.y = 800
12x + 8x + 8.2y = 1.040
}
Resolvendo o sistema, o permetro ser igual a 114 metros.
261. Alternativa D.
Resoluo:
S = Equao da parbola Equao da Reta
S = (x
2
/ 2) (3x 5)
Xv = 3/1 = 3
Substituindo:
S = (3
2
/ 2) (3.3 5)
S = 1/2.
262. Alternativa E.
Resoluo:
Y do vrtice a Imagem = 2
Assim:
/ 4a = 2
= 8a
= 8.( 1)
= 8
m
2
2 = 8
m = 10
263. Alternativa D.
Resoluo:
Reta e parbola cruzam no ponto 3.
Antes do 0 = parbola maior que a reta.
Entre 0 e 3 = reta maior que a parbola.
Depois do 3 = parbola maior que a reta.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
299
264. Resoluo:
x
2
5x + 6 0
+ +
-
2 3
x
2
7x + 10
+ +
-
2 5
Na reta real: A interseo B = (Conjunto Vazio).
265. Resoluo:
1 ano = 100 habitantes.
2 ano = 100 x 1,02 (2% de crescimento) = 102 habitantes.
Considerando a informao que: 1,02
35
= 2, ento, aps 35 anos a popu-
lao ir dobrar.
Aps 70 anos: 1,02
70
= (1,02
35
)
2
. Como 1,02
35
= 2, ento: (2)
2
= 4. Assim,
daqui a 70 anos a populao ir quadruplicar.
Aps 350 anos: 1,02
350
= (1,02
35
)
10
= (2)
10
= 1024. Ento, aps 350 anos, a
populao ser multiplicada por 1.024.
Concluindo:
Hoje = 100 habitantes.
Daqui 35 anos = 200 habitantes.
Daqui 70 anos = 400 habitantes.
Daqui 350 anos = 102.400 habitantes.
266. Alternativa A.
Resoluo:
(3,12) = k.a
-3
= 12
(0,3/2) = k.a
0
= 3/2 = k = 3/2
Substituindo:
k.a
-3
= 12
_3_ . _1_ = 12
2 a
3
24a
3
= 3
a
3
= 3/24 = 1/8
3
1/8 a =
a = 1/2.
Assim, substituindo na equao f(x):
f(x) = 3/2 . (1/2)
x
f(2) = 3/2 . (1/2)
2
f(2) = 3/2 . 1/4
f(2) = 3/8
M
a
t
e
m

t
i
c
a
300
267. a) t = 0, assim: 32000 x 0 = 0
b) P=16000
16000 = 32000 . 1 2
0,1.t
16/32 = 1 1 2
0,1.t
1/2 = 1 2
0,1.t
2
0,1.t
=
2
0,1.t
= 2
-1
0,1.t = 1
t = 10 dias.
c) 32.000 . 1 2
0,1.t
> 24.000
1 2
0,1.t
> 24/32
1 2
0,1.t
>
1 2/3 > 20,1.t
2 2 > 20,1.t
0,1.t < 2
t < 20 (a partir do 20 dia, a populao ser superior a 24.000).
d) P = 32.000 . 1 2
0,1.t
32.000 = 32.000 . 1 2
0,1.t
1 = 1 2
0,1.t
2
0,1.t
= 0 (Essa funo no se anula, ento, nunca essa populao chegar
a 32.000).
268. Alternativa C.
Resoluo:
(x-15)
2
= 10
2
(x-15)
2
= 100
x
2
30x + 225 100 = 0
x
2
30x + 125 = 0
Achando a razes: (5,25) = 30.
269. Resoluo:
__1__ = 4
1/2
log
x
4
__1__ = 4 = 2
log
x
4
__1__ = 2
log
x
4
__1__ = log
x
4
2
x
1/2
= 4
(x)
2
= (4)
2
x = 16
M
a
t
e
m

t
i
c
a
301
270. Alternativa A.
Resoluo:
Aplicando a definio:
loga2 = x a
x
= 2
b = a
2
logb23= y b
y
= 2
-3
b
y
= (a
y
)
-3
(a
2
)
y
= (a
x
)
-3
a
2y
= a
-3x
x = 2y/3.
271. Resoluo:
x
2
- 3x + 5 = 3
x
2
- 3x + 2 = 0
Achando as razes (1,2)
272. Resoluo:
log
4
2 + log
2
+ log
0,8
5/4
log
2
2
2
+ log
2
2
-2
+ log
4/5
(4/5)
-1
1/2 + (2) + (1) = 5/2.
273. a) Errado; b) Certo, nmero positivo elevado ao quadrado positivo; c)
Errado; d) Errado; e) Errado.
274. Resoluo:
log (x
2
. b) = log (9b)
3 x
4
Simplificando:
x
2
= 9 x
6
= 27 x = 27 = 3
3

= 3
3 x
4
275. Alternativa E.
Resoluo:
M = 2,5 log
10
(K.I
S
) M = 2,5 log
10
(K.I
B
)
1,6 = 2,5 log
10
(K.I
S
) -0,9 = 2,5 log
10
(K.I
B
)
1,6 / 2,5 = log
10
(K.I
S
) -0,9 / 2,5 = log
10
(K.I
B
)
(K.I
S
) = log
10
16/25
(K.I
S
) = log
10
-9/25
Assim: I
S
=
10
16/25

10
16/25 (-9/25)

10
1
I
B 10
-9/25
(Sirius 10 vezes mais brilhante que Betelgeuse).
276. Alternativa C.
Resoluo:
Supondo que a intensidade:
em I
0
= 0

0 =

0
10
log
3
2
E
E
I
0 = log
10
(E / E0) = 0
E / E0 = 1 ou E = E0
6
M
a
t
e
m

t
i
c
a
302
Assim, igualando a 1:
1 =

0 =

0
10
log
3
2
E
E
I
log
10
(E / E0) = 3/2
E / E0 = 10
3/2
ou E = 10
3/2
. E0
277. Resoluo:
a + b = a.b (pois log a.b = log a + log b)
Calculando o MMC:
a + b = porm, sabe-se que a + b = a.b, ento temos: a.b / a.b = 1
a.b
278. Resoluo:
Considerando P
0
= 1.000.
Pi = 1.000 x 1,2
n
= 400.000.
1,2
n
= 400.
Aplicando a opo de Logaritmar:
log 1,2
n
= log 400
nlog1,2 = log 400
n = log 400
log 1,2
n = log4 + log 100
log 12 log 10
como log 4 = 2log2
e log2 = 0,30 e log
2
10 = 2 e log12 = 2
2
.3 e log3 = 0,47, ento, substituindo:
n = 2.0,30 2 = 31,5 dias.
2.0,30+0,47 - 1
Mudana de Base:
log
b
a = log c / log c
log
2
3 = log
10
3 / log
10
2
log
7
2 = log
3
2 / log
3
7
279. Resoluo:
Mudana de todas as bases para base = 10.
log 3 x 2log5 x 2log7
log 5 log7 2log3
Simplificando: Resposta = 2
280. Alternativa A.
Resoluo:
Fatorando os valores:
- log8 = log2
3
= 3log2 = 0,903, ento log2 = 0,903 / 3 = 0,301
- log70 = 1og (7 . 10) = log7 + log
10
10
M
a
t
e
m

t
i
c
a
303
Ento:
log7 + 1 = 1,845
log7 = 0,845
- log14= log (2 . 7) = log2 + log7
Somando log2 + log7 = 0,301 + 0,845 = 1,146
281. Alternativa E.
Resoluo:
log
10
(122,5) = log 1225 / 10
log1225 log10 (=1)
Fatorando 1225 = 2log5 + 2log7
log5 = a e log7 = b, ento:
2a + 2b 1
282. Resoluo:
t =_1_ log
e
(3v 15)
30 v + 5
0 = _1_ log
e
(3v 15)
30 v + 5
e
0
= (3v 15)
v + 5
1 = (3v 15)
v + 5
3v 15 = v + 5
v = 10 m/s.
283. Alternativa C.
Resoluo:
Utilizando ln:
Ln(2
3x
) = ln(3
2x+1
)
3x.(ln2) = 2x + 1.(ln3)
3x ln2 = 2x ln3 + ln3
3x ln2 2x ln3 = ln3
x = ____ln3____
3ln2 2ln3
284. Resoluo:
Como 1 = log
10
10
log(x+5).(x-6) = log

10 (x4)
x
2
x 30 = 10x 40
x
2
11x + 10 = 0
Calculando as razes: (1,10)
Soluo = (1,10)
M
a
t
e
m

t
i
c
a
304
285. Resoluo:
2
2x
= 12 2
x
2
2x
+ 2
x
12 = 0
Considerando 2
x
= y
y
2
+ y 12 = 0
Calculando as razes de y: (3,4), assim:
2
x
= 3
log 2
x
= log 3
x = log 3 / log 2
x = log
2
3
286. Resoluo:
Considerando que log x = y
y
2
2y = 0
Calculando as razes: (0,2)
Se y = 0 log0 x =1
Se y = 2 log2 x =100
Assim, a soma das razes ser 101.
287. Alternativa D.
Resoluo:
log
10
x
2
= log 10 (x + 11/10)
x
2
10x 11 = 0
Calculando as razes: (1,11)
Como o valor de x no pode ser negativo, a soluo desse problema
S = {11}.
288. Alternativa E.
Resoluo:
Considerando log2
x
= y (2
y
= x)
4x
y
= x
3
4.(2
y
)
y
= (2
y
)
3
2
2
y
2
= 2
3y
2
y (2+2)
= 2
3y
y
2
3y + 2 = 0
Calculando os valores de y: (1,2)
log
2
x = 1 log
2
x = 2
x = 2 x = 4
Ento, a soma de 2 e 4 = 6.
289. Resoluo:
Substituindo 2 na equao:
Log
2
(a2+b) = 2
2a + b = 4
M
a
t
e
m

t
i
c
a
305
Substituindo 3 na equao:
Log
3
(a3+b) = 2
3a + b = 9
Resolvendo o sistema: a = 5, assim:
3a + b = 9
3.(5) + b = 9
15 + b = 9
b = 6
Assim, o valor de a = 5 e b = 6.
290. Alternativa B.
Resoluo:
f(x) = log
2
__1__
ax + b
Analisando o grfico, temos:
f(0) = 0
f(5) = - 4
Substituindo:
log
2
__1__ = 0 2
0
= 1 / b, ento b = 1
0 + b
log
2
__1__ = -4 2
-4
= 1 / 5a+1, ento a = 3
5a + 1
Assim:
f(1) = log
2
1 / 3.1 + 1
f(1) = log
2

f(1) = - 2.
291. Resoluo:
rea do trapzio:
A = (B + b) . h
2
Ento, interpretando o grfico, temos:
A = AB + CD . AD
2
AD = 12 = 8/3 = 28/3
AB = f(a)
CD = f(b)
Assim, Substituindo na equao: y = log
x
2:
AB = log
2
8/3
CD = log
2
12
S = (log
2
8/3 + log
2
12).28/3
2
M
a
t
e
m

t
i
c
a
306
S = (log
2
8/3 . 12) . 28/3
2
S = log
2
32 . 14/3
S = 5 . 14/3
S = 70/3.
292.
2
3
5
293. Alternativa C.
Resoluo:
Imaginando que:
D_FG_ _J / H_JL_ _O / M_OP_ _ S
Dica: A letra J repete (na primeira sequncia = ltima letra) e na segunda
sequncia = segunda letra. Ento a letra S dever ser a segunda letra da
prxima sequncia a ser escolhida.
Assim, deve-se escolher uma sequncia onde: pula 1 letra, no pula ne-
nhuma e pulam 2 letras. Ento, a prxima sequncia pode ser definida
como: QSTX.
294. Resoluo:
Primeira concluso:
no h sequncia consecutiva.
aplicar mtodo de pular os nmeros da sequncia:
2 5 8 4 8 12 6 11 16 8 14 20
+2
+3 +3 +3
+2 +2
+4
+4
+4
Assim, a soma do 10 (8) e do 12 (20) = 28.
295. Alternativa E, interpretao analtica.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
307
296. Resoluo:
Montando uma tabela com as probabilidades possveis de troco:
5 centavos 10 centavos 25 centavos Total de Moedas
0 0 4 4
1 2 3 6
3 1 3 7
5 0 3 8
0 5 2 7
2 4 2 8
4 3 2 9
6 2 2 10
8 1 2 11
10 0 2 12
1 7 1 9
3 6 1 10
5 5 1 11
7 4 1 12
9 3 1 13
11 2 1 13
13 1 1 15
0 10 0 10
2 9 0 11
4 8 0 12
6 7 0 13
8 6 0 14
10 5 0 15
12 4 0 16
Assim, conclui-se que o troco de 1 real poder ser dado de trs modos
diferentes.
297. Alternativa C. Pois todas as demais podem ser consideradas como sendo
um polgono.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
308
298. Alternativa E.
Resoluo:
Na primeira linha pode-se considerar:
A pula B, C pula D, E pula F, G pula H, I pula K, L pula M, N.
Na segunda linha pode-se considerar (de trs para frente):
L pula M, N pula O, P pula Q, R pula S, T pula U, V pula X, Z.
Resposta:
G
R
299. Alternativa D.
A nica que no diminuiu os valores em relao aos valores das extremi-
dades foi a sequncia (6,7,7,6).
300. Alternativa B. Questo de lgica.
301. Alternativa A.
Resoluo:
2 para 6 = 4
6 para 12 = 6
12 para 20 = 8
20 para 30 = 10
30 para 42 = 12
O nmero faltante no crculo 42.
302. Alternativa C.
303. Alternativa E, letra O.
Resposta:
1 linha: A.
3 linha: B C D.
5 linha: E F G H I.
2 linha: J.
4 linha: MNOP.
304. Alternativa E.
Resoluo:
(1+2+3+4.....+20)
2
Relembrando dica:
= n.(n+1)
2
=20.(21)
2
= 44100
2
= N > 40.000.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
309
305. Alternativa D.
Observando a sequncia, a mesma est decrescendo. Porm, todas man-
tm uma sequncia lgica.
ZUVX TQRS HEFG DABC

Assim, podemos concluir que a prxima sequncia : DABC.
306. Alternativa A.
Resoluo:
H uma sequncia lgica de resultados (o nmero de repetio dos alga-
rismos est aumentando).
= 33.333.335 x 33.333.335
= 1111111222222225
= 1111111 (7x) 22222222 (8x) 5 = 7 + 16 + 5 = 28 algarismos.
307. Alternativa E, amor.
Resoluo:
Acatei = teia (3 ltimas letras e a primeira letra).
Assumir = iras (duas ltimas letras e as duas primeiras letras).
Moradia = amor (ltima letra e trs primeiras letras).
308. Alternativa A.
a) Errado, H / M = 80 / 120 = 66,67%; b) Correto, M / M = 60 / 80 = 75%;
c) Correto, H / E = 40 / 60 = 2 / 3.
309. Alternativa C, a partir do 2 semestre, o consumo aumentou em relao
ao anterior.
310. Alternativa 1.
311. a) Errado, meninas = 4 e meninos = 7; b) Errado, total de alunos = 20; c) Er-
rado, pois a mdia de idade das meninas : (1x14+2x15+1x16+3x17+3x18)
= 165 / 10 = 16,5; d) Correto, pois no total existem 10 meninos e 10 me-
ninas.
312. Alternativa E.
I Certo.
At Julho de 1999: 8,8%.
A partir de Agosto de 1999: 10,48%.
II Certo.
At Julho de 1999: 8,8%.
A partir de Agosto de 1999: 10,48%.
III Certo.
At Julho de 1999: Transporte (16,87%) + Alimentao (27,72%) + Co-
municao (1,08%) + Educao (3,86%) = 49,53%.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
310
A partir de Agosto de 1999: Transporte: (10,10%) + Alimentao (24,15%)
+ Comunicao (2,10%) + Educao (4,84%) = 41,19%.
IV Certo.
At Julho de 1999: 1,08%.
A partir de Agosto de 1999: 2,10%.
313. Resoluo:
Soma de 25 observaes = mdia de 20.
1 forma de resolver: 25 x 20 = 500 30 = 470 + 10 (deveria somar) = 480
(novo somatrio) / 25 (observaes) = 19,2.
2 forma de resolver: 25 observaes que teve como mdia = 20.10 para
3 significa que so 20 a mais, ento a proporo: 20 / 25 = 0,8 (a mais).
Nesse caso, 20 0,8 = 19,2.
314. Colocando o conjunto em ordem crescente: 2,4,5,6,8,9,10. Assim a me-
diana ser = 6.
315. No total, so 14 elementos: 14 / 2 = 7, assim, calcula-se a mdia do 7 e 8
termos.
= 12 + 14 = 26 / 2 = 13 (mediana).
316. Resoluo:
= 2+2+5+6+7+9+9+9+10+10+11+12+14+15+17+18 = 9,75
16
Mediana = Termo central: 9 e 10, ento 9 + 10 = 19 / 2 = 8,5.
Moda = Termo que mais ocorreu = 9.
317. Termos que mais aparecem = 2 (3x) e 9 (3x), ento uma distribuio
bimodal.
318. Termos que mais aparecem = 5 (2x) e 9 (2x), ento uma distribuio
bimodal.
319. Mdia = 11,57 / Mediana = 10 + 12 = 22 / 2 = 11 / Moda = 14.
320. Resoluo:
= (10x2)+(20x2,5)+(40x3,0)+(20x2,0)+(10x1,0) = 2,40% (reajuste mdio).
10+20+40+20+10
321. Resoluo:
Antes: 6 x 21 = 126
Depois: 6 + Professor = X = 25 6 x 25 = 175
Assim, a diferena 175 126 = 49 (idade do professor).
Conceito de Mdia Harmnica:
Se quer dados isolados, ser n dividido pelo somatrio do inverso dos valores:

...
1 1
2 1
n n
n
M
h
=
+ +
M
a
t
e
m

t
i
c
a
311
Portanto, a mdia harmnica de 3,4,6 e 10 :
4 = 4,71
1/3+1/4+1/6+1/10
322. Resoluo:
_2_ + _2_ = 3 horas.
1/10 1/15
323. Nesse caso, no possvel aplicar a mdia aritmtica.
Aplica-se a mdia harmnica.
2 (ida e volta) = 88,89km/h
1/80 + 1/100.
324. Alternativa D.
Resoluo: 2,7+1,4+5,2+X = 3,6
4
Isolando, X = 5,1.
325. Alternativa A.
Resoluo: 30 x 6,4 + 50 x 5,20 = 5,65
80
326. Alternativa C.
Resoluo:
A+B+C+D+E = 16
5
A+B+C+D+E = 80
Se A+B+C+D+E for a menor soma possvel = sero os primeiros inteiros
positivos:
1 + 2 + 3 + 4 = 10
Assim, 10 + E = 80
Ento, E tem de ser no mximo = 70.
327. Alternativa D.
Resoluo: (30x2)+(10x2)+(60x2)+(80x2)+(40x2) = 4,4
100
328. Alternativa A.
Resoluo: Aumentar em 0,1 a 20 termos significa o mesmo que somar
20 vezes 0,1.
Somando 2 pontos para aumentar em 7,5, a mdia anterior era 5,5.
329. X = 4.
330. Letra C.
331. Letra A.
332. Letra B.
M
a
t
e
m

t
i
c
a
312
333. Letra D.
334. Letra D.
335. Letra B.
336. 39,81 metros.
337. Letra B.
338. Letra D.
339. Certo.
340. Errado.
341. Errado.
342. Certo.
343. Letra E.
344. Errado.
345. Letra C.