Curso: 3 Ao Asignatura de Aprendizaje: Nivelacin de Lenguaje y Comunicacin Mes: Mayo Profesora: Macarena Ochoa Snchez Duracin: 1 mes Nombre de la Unidad: Unidad N1: Una historia para contar; Unidad N2: Historias increbles Estilo de Aprendizaje del curso: Kinestsico
Objetivo Fundamental Transversal:
- Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y confianza en s mismo, basada en el conocimiento personal, tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones. - Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia para el desarrollo integral de cada uno de sus miembros y toda la sociedad. - Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes; y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema. - Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos, experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresin. - Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, familiar y social utilizando tanto modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios. - Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona, para actuar con valores y noras de convivencia cvica, pacfica y democrtica, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.
Colegio el Valle de Hualqui
N de Clase, Fecha y Eje Objetivo Aprendizaje y Habilidad Objetivo de La Clase Actividad Recursos Evaluacin
1 (2 hrs)
Martes 07.05
Eje: Lectura Escritura Comunicacin oral Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo: Cmic. Conocer informacin Indagar
Leer y comprender el comic. Inicio: Conocen el objetivo de la clase.
Desarrollo: Recuerdan qu es un comic. Revisan distintos comics que hay en la biblioteca cra. Disean un comics Pequeo.
Cierre: Revisin de la actividad.
Estilo de Aprendizaje: Visual: Kinestsico: Auditivo:
Concreto: Procedimiento: Observacin Directa Instrumento: Lista de cotejo Criterios de Evaluacin:
Leen comprensivamente un texto. Aplican conocimiento ortogrfico. Crean un cmic de la vida cotidiana.
2 (2 hrs)
Jueves 14.05
Eje: Lectura Escritura Comunicacin oral Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada: palabras terminadas en cito-cita Clasificar Organizar
Identificar las palabras terminadas en cito cita. Inicio: Conocen el objetivo de la clase junto a un repaso de los aprendizajes previos.
Desarrollo: desarrollan actividades de palabras con sufijo cito - cita.
Cierre: Comentan las actividades.
Estilo de Aprendizaje: Visual: Kinestsico: Didctico:
Impreso: Texto del estudiante
Tecnolgico:
Concreto:
Procedimiento: Observacin Directa Instrumento: Lista de cotejo Criterios de Evaluacin:
14 (2 hrs) Viernes 28.04 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor poemas fbulas mitos y leyendas Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad. Leer y comprender texto. Inicio: Conocen el objetivo de la clase, dando a conocer la Unidad N3: Animales fabulosos y los objetivos de sta.
Desarrollo: Desarrollan comprensin lectora, responden preguntas de seleccin mltiple y
Cierre: Comentan actividad.
Estilo de Aprendizaje: Visual: Kinestsico: Auditivo:
Asistencia: BibliotecaCRA: Didctico:
Impreso: Comprensin Lectora.
Tecnolgico:
Concreto:
Procedimiento: Observacin Directa Instrumento: Lista de cotejo Criterios de Evaluacin: Comprenden el texto ledo. Escriben con letra ligada o imprenta, sin mezclar estilos. Escriben con letra clara que otros lectores entienden fcilmente. Colegio el Valle de Hualqui