IGREJA PRESBITERIANA DO GRAJA

GRUPOS DE COMUNHO
Manual do Projeto
IGREJA PRESBITERIANA DO GRAJA
GRUPOS DE COMUNHO
Manual do Projeto
NDICE
1. O que !o Gru"o de Co#un$!o%
.............................................................................. &
'. Ra()e *+*l,-a e "r.t,-a "ara a e/,t0n-,a de Gru"o de
Co#un$!o ................. 1
&. Porque Gru"o de Co#un$!o na
IPG% ...................................................................... 2
1. O*jet,3o do Gru"o de Co#un$!o na
IPG ............................................................. 4
5. Etrutura de
l,deran6a ................................................................................................ 17
2. Pao "ara a
,#"lanta6!o ........................................................................................... 1&
8. Real,(ando o en-ontro
. Pr,n-+",o *.,-o "ara o en-ontro9 ante: durante e de"o, ......................... 11
. E/e#"lo de rote,ro de reun,!o ................................................................................ 18
Ane/o9
;e,tura ad,-,ona,9
O Pa"el do
;+der ........................................................... 14
<ae na 3,da de u# Gru"o de
Co#un$!o ............... '7
O Gru"o de Co#un$!o e a ="anel,n$a> na
,?reja ......................................................................................
..... ''
O Etudo *+*l,-o no Gru"o de Co#un$!o ................. '&
Re-uro ad,-,ona, @a ere# "rodu(,doA
aA Con3,teB
*A Cart!o de *oa 3,nda a 3,,tanteB
-A Cart!o de e-lare-,#ento a 3,,tanteB
dA Mater,al "ara e-retar,a9
<,-$a de ,n-r,6!oB
2
Modelo de relatCr,oB
A?enda de ora6!oB
<,-$a de "reen6aB
3
O que !o Gru"o de Co#un$!o%
A Igreja de Cristo nasceu nos lares. Sem templos prprios ou outras construes
que pudessem abrig-la a Igreja comeou nas casas. !s lares de "q#ila e $riscila %&m
'()3-*+ e de ,in-a %Cl .)'*+ eram locais de reuni/o da Igreja. Ao pensarmos nos 0rupos
de Comun1/o estamos buscando retornar ao conceito original de -orma/o de igrejas
adaptando-o de2idamente 3 nossa realidade atual.
=D# Gru"o de Co#un$!o -r,t!o E u# en-ontro de u# nF#ero l,#,tado de
"eoa: ,nten-,onal e que e real,(a -o# re?ular,dade: -o# o "ro"C,to -o#u# de
-on$e-er #el$or a Deu: -re-er na -o#un$!o -o# Ele e un -o# o outro: e
onde $. o tete#un$o natural do e3an?el$o.>
Ada"tado de Ro*erta Getene.
ENCONTRO 4em o objeti2o de apro5imar pessoas e estabelecer relacionamentos.
NMERO ;IMITADO DE PESSOAS ! crescimento e5cessi2o de um grupo di-iculta a real
comunica/o interpessoal e apoio m6tuo.
INTENCIONA; ,unca um encontro casual mas planejado onde os objeti2os sejam
claramente e5pl7citos.
COM REGD;ARIDADE ! grupo se re6ne uma 2e8 por semana por quin8ena por m9s ou
con-orme um calendrio pre2iamente estabelecido.
CONGECER A DEDS :n-ase no compartil1ar da $ala2ra de ;eus.
COMDNGHO COM E;E Aplica/o 2i2encial do ensino da <7blia.
DNS COM OS ODTROS Apro-undamento dos relacionamentos e oportunidades para que os
participantes sejam =ser2os uns dos outros em amor>.
TESTEMDNGO NATDRA; ?ornece um ambiente onde o e2angelismo ocorre espontaneamente pela
con2i29ncia e ami8ade onde Cristo @ =2isto> na prtica.
.
Ra()e *+*l,-a e "r.t,-a "ara a e/,t0n-,a de Gru"o de Co#un$!o
Ai2emos numa @poca de grande =impessoalidade> na qual as pessoas se a-astam
umas das outras e n/o desen2ol2em comun1/o e a-eto. A Igreja do ,o2o 4estamento
sempre 2alori8ou a 2ida de comun1/o. ?oi atra2@s deste tipo de prtica que ela contagiou
a sua sociedade.
E perseveravam na doutrina dos apstolos e na comunho, no partir do po e nas
oraes. Diariamente perseveravam unnimes no templo, partiam po de casa em casa, e
tomavam as suas refeies com alegria e singeleza de corao, louvando a Deus, e
contando com a simpatia de todo o povo. Enquanto isso, acrescentavalhes o !enhor, dia
a dia, os que iam sendo salvos". #t.$%&$,&',&(
! que aconteceu no ,o2o 4estamento -oi t/o somente o cumprimento da pala2ra
de Besus em Bo/o '3)3* e 'C)23)
)isto conhecero todos que sois meus disc*pulos, se tiverdes amor uns aos outros." Eu
neles e tu em mim, a fim de que se+am aperfeioados na unidade, para que o mundo
conhea que tu me enviaste, e os amaste como tam,-m amaste a mim."
Dste @ o grande trun-o dos 0rupos de Comun1/o) a "eoa "oder!o -on$e-er a
Cr,to 3endo a 3,da dele Ilu,r no rela-,ona#ento -r,t!o ad,o: a*en6oado "elo
E"+r,to Santo.
Al@m desta ra8/o - que por si s poderia ser su-iciente - temos a seguir alguns
moti2os prticos pelos quais os 0rupos de Comun1/o t9m sido atra2@s do tempo um
2e7culo poderoso na 2ida da Igreja para o testemun1o de Besus.
1. O Gru"o de Co#un$!o a"ro/,#a# a "eoa u#a da outra: que*rando
*arre,ra e -r,ando no3a a#,(ade.
,as grandes concentraes e cultos comunitrios os encontros que podemos ter
com os irm/os s/o muito rpidos e super-iciais. ,o 0rupo de Comun1/o as pessoas
poder/o se con1ecer mel1or abrindo o cora/o para ajudarem e serem ajudadas. ! que
resulta disso @ a constru/o de no2as e slidas ami8ades pois @ no cotidiano que se
desen2ol2e a dinEmica dos relacionamentos.
2. O Gru"o de Co#un$!o !o =ala de "arto> "ara no3o -r,t!o e "ara no3o
l+dere.
Como di8 Dd &en@ Fi2it8 em seu li2ro =Foinonia> =a e2angeli8a/o @ mais completa
e concreta atra2@s dos relacionamentos pessoais j que as pessoas podem iniciar seu
contato com o D2angel1o n/o apenas ou2indo a prega/o mas principalmente 2endo o
D2angel1o -uncionar na 2ida dos crist/os com quem con2i2emGG. As pessoas se unem a
Cristo e 3 Igreja n/o pela argumenta/o de outro mas pelo con2encimento pessoal de
que o D2angel1o -unciona na 2ida prtica. Al@m disso elas estar/o mais abertas a di2idir
*
suas e5peri9ncias suas qualidades seus ser2ios seus talentos e @ nesse ambiente que
desabroc1am de maneira natural e espontEnea as no2as lideranas.
3. O Gru"o de Co#un$!o torna# o E3an?el$o #a, "r.t,-o e #a, "rC/,#o.
H uma di-erena marcante entre ou2ir o D2angel1o em um serm/o e poder
con1ec9-lo e a2ali-lo no dia-a-dia. ,os encontros pode-se compartil1ar tanto di-iculdades
como b9n/os e 2itrias. I um e5celente -rum para =contar as muitas b9n/osGG.
.. O Gru"o de Co#un$!o et,#ula# o a#or Iraternal e a -o#un$!o "r.t,-a.
! ,4 indica 2J mandamentos rec7procos tais como amai uns aos outros", servi
uns aos outros", su,metamse uns aos outros", etc. I imposs72el cumprir esses
mandamentos quando os =uns> s se encontram com os =outros> no meio da 0rande
Congrega/o quando essa est reunida para a adora/o.
,as pala2ras de Dd &en@ Fi2it8 KGnas grandes reunies 1 o Keu te amo em BesusG
nos 0rupos de Comun1/o 1 o Keu te amo e ten1o tempo para ou2i-loG Keu te amo e posso
le2ar 2oc9 ao 1ospitalG Keu te amo e posso cuidar da sua -am7lia enquanto 2oc9 est
desempregadoG.GG
5. O Gru"o de Co#un$!o ?era# -re-,#ento e",r,tual -on,tente.
,/o de2emos caracteri8ar maturidade espiritual pelo con1ecimento b7blico que
acumulamos. Crescimento espiritual se caracteri8a pela =prtica 2i2a> desse
con1ecimento. ! 0rupo de Comun1/o proporciona esse ambiente adequado onde se
pode aprender e5ercitar e a2aliar pessoalmente e em grupo essa aplica/o real dos
ensinamentos da $ala2ra de ;eus. Lm ditado que pode ser bem aplicado ali @) eu ouo,
e esqueo. eu escrevo, e lem,ro. eu fao, e aprendo".
2. O Gru"o de Co#un$!o d!o #o*,l,dade #,,on.r,a J I?reja.
Dles representam a Igreja espal1ada pela cidade. ?uncionam como as =pernas> e os
=braos> da Igreja que camin1am e ser2em ao pr5imo -ora do templo e para al@m do
domingo.
(
Porqu0 Gru"o de Co#un$!o na I?reja do GrajaF%
Ne-e,dade de u#a ,?reja que deeja -re-er
;eus tem reno2ado a sua misericrdia sobre ns e nos tem tra8ido no2os irm/os.
,/o e5perimentamos um crescimento e5plosi2o mas temos um crescimento e-eti2o.
Dstamos c1egando na marca dos 2*M membros e n/o podemos ser considerados uma
igreja de pequeno porte.
4emos 2isto pessoas e -am7lias se ac1egando 3 I$0. $ara algumas @ a primeira
2e8 que se sentem inclinadas a estar em uma igrejaN para outras @ a reapro5ima/o
depois de anos em outras igrejas irm/s ou mesmo de total a-astamento da comun1/o do
Corpo de Cristo. Dm comum est o -ato de que est/o em busca de sua -am7lia espiritual.
Contudo quanto mais uma igreja cresce maiores s/o os riscos da
despersonalizao O onde as pessoas sentem-se como apenas mais um na multid/o O e
da disperso / pois quem n/o se sente parte da -am7lia tende a um a-astamento
gradati2o at@ o desligamento completo. $or essa ra8/o O e para nossa triste8a O tamb@m
temos 2isto pessoas e -am7lias se a-astando da comun1/o e nem sequer procurando
outra igreja. Dmbora possam ter sido bem recebidas n/o soubemos acol19-las e integr-
las e elas n/o se sentiram parte desse Corpo.
Preen6a na 3,da d,.r,a do no3o
A cada -inal de semana temos recebido 2isitantes. Dles s/o de dois tipos) 1 os que
29m pela primeira 2e8 e 1 aqueles que j t9m 2indo 2 3 . ou mais 2e8es mas que ainda
n/o se decidiram por Cristo %s/o os Pamigos do e2angel1oP+ ou pela igreja %quando j s/o
crentes e est/o 3 procura de uma comunidade de -@+.
!s primeiros 29m preenc1em a P-ic1a de 2isitantesP recebem um tele-onema um
cart/o e quando solicitam uma 2isita. ;epois os contatos s/o raros. !s que j t9m estado
conosco 2rias 2e8es est/o PorbitandoP em torno de uma igreja que como ns l7deres
podemos perceber tem concentrado sua 2ida no domingo e em um 6nico endereo) &.
?arias <rito 3M. Dstes 29m aos cultos e reunies mas carecem da presena da igreja em
sua 2ida diria e de um sentimento de Peu perteno a este corpoP.
Dstes Ppotenciais irm/osP muitos sem nen1uma tradi/o -amiliar e2ang@lica
precisam de uma assist9ncia espiritual mais pr5ima e e-iciente que 2 al@m de um
aconsel1amento ou 2isita pastoral ocasional mas que represente um acompan1amento
no discipulado dentro da 2ida real e que pode e de2e ser reali8ado por l7deres e irm/os
que sentem essa 2oca/o de ;eus e que se dispon1am a ser2ir nessa tare-a de Pparceria
pastoralP.
Cre-,#ento e a-o#"an$a#ento -on,tente @"atore,o #FtuoA
Seja em rela/o aos 2isitantes ou aos que se tornam membros da I$0 uma coisa
precisamos admitir) dado o -lu5o de pessoas que 1istoricamente tem 1a2ido em nossa
C
igreja era de se esperar que esti2@ssemos bem acima da marca dos 2*M membros. Isso
n/o @ um plano de metas num@ricas mas uma constata/o de que das pessoas que de
ns se apro5imam uma grande parte n/o permanece entre ns. D muitas se 2/o e a sua
aus9ncia s @ percebida meses depois.
A e5ist9ncia de grupos de comun1/o permite que esse anonimato seja diminu7do
pois as pessoas se tornam mais pr5imas umas das outras. D al@m da oportunidade de
apro5imar-se temos um ambiente apropriado ao acompan1amento pessoal onde a
comun1/o prtica e o discipulado possam ser e5ercitados. D cada participante do grupo
pode ministrar aos outros e e5perimentar a prtica crist/ -ora do ambiente da Pigreja-
edi-7cioP.
E3an?el,#o natural
D5istem in6meras -ormas de e2angeli8ar mas n/o 1 -orma mais e-iciente que o
testemun1o dirio. ,os grupos de comun1/o o e2angelismo acontece espontaneamente
pela con2i29ncia crist/ e pelo estudo e aplica/o da $ala2ra 3s situaes reais dos
participantes.
Dm programaes e2angel7sticas reali8adas dentro da igreja O quando tra8emos
amigos e 2i8in1os para participarem dos cultos e programaes em nossas depend9ncias
O estamos agindo con-orme o e5emplo de ?ilipe que disse a ,atanael) PAem e 29P %Bo
'..(+. Ao irmos aos lares das pessoas seguimos a orienta/o que Besus deu ao e5-
endemonin1ado geraseno) PAolta para casa e conta aos teus tudo o que ;eus -e8 por tiP
%Qc J.3R+.
J
O*jet,3o do Gru"o de Co#un$!o na IPG
!s 0&L$!S ;D C!SL,HT! cumprem duas -unes centrais na miss/o da I$0)
'. Co#un$!o: ,nte?ra6!o e -u,dado #Ftuo %0arantir a unidade do 1orpo de 1risto"+
! esp7rito do D2angel1o tem o seu -undamento em Bo/o 3.'( e a sua prtica em '
Bo/o 3.'(. ! 0rupo de Comun1/o -acilita a 2i29ncia prtica da comun1/o e do ser2io
crist/o. Ali as pessoas passam a se con1ecer mel1or e assim se animam e apiam para
2i2erem a $ala2ra de ;eus. Seus objeti2os nessa rea s/o)
$ro2er 3s pessoas da igreja laos mais estreitos de ami8adeN
$ermitir que os membros sintam pertencer a uma unidade slida da I$0N
$roporcionar ambiente in-ormal e de maior liberdade para que as pessoas abram
seus coraes orem uns pelos outros e sir2am-se e ajudem-se mutuamente
e5ercitando na prtica o amor de CristoN
Acol1er e cuidar espiritualmente das pessoas que mesmo estando na igreja
sentem-se sem ambiente e en2ol2imento pessoal %o que -a2orece o a-astamento da
comunidade e da -@+ dando-l1es uma real percep/o da igreja como -am7lia
espiritual.
2. E3an?el,#o %0anhar pessoas para 1risto"+
$essoas de nossa -am7lia e c7rculo de ami8ades que t9m resist9ncia a estar na igreja
sentem-se mais 3 2ontade na casa de amigos e podem ser alcanadas pela $ala2ra de
;eus num ambiente mais in-ormal. ,essa rea o principal objeti2o @ al-an6ar 3,(,n$o e
a#,?o -o# o e3an?el$o.
Dsse alcance n/o se dar pela prega/o -ormal mas por 2erem o amor de Cristo
e5ercitado na prtica entre os membros do seu grupo de comun1/o segundo o esp7rito de
Bo/o 'C.2M2' %2)o rogo somente por estes, mas tam,-m por aqueles que vierem a crer
em mim, por interm-dia da sua palavra. a fim de que todos se+am um. e como -s tu, 3ai,
em mim e eu em ti, tam,-m se+am eles em ns. para que o mundo creia que tu me
enviaste24, e pelo estudo in-ormal e prtico da $ala2ra.
Algumas estrat@gias 6teis nesse processo)
Santer em cada reuni/o a prtica da =CA;DI&A AAUIA>. Dsta cadeira @ um sinal
da abertura do grupo para alcanar e acol1er outras 2idas que ocupar/o este lugar
2ago. D sempre que o espao -or ocupado de2er 1a2er outro.
&eali8ar periodicamente o =Culto do Amigo> na igreja con2idando todos os
participantes de todos os grupos en-ati8ando os n/o crentes e estimulando os
crentes a tra8erem outro con2idados.
R
4al2e8 essas sejam as -unes mais 2is72eis no grupo mas al@m delas o ambiente do
0rupo de Comun1/o 1 de proporcionar oportunidades para o desen2ol2imento de outras
-unes igualmente essenciais ao Corpo de Cristo)
D,-,"ulado
;iscipular n/o @ ensinar conte6do b7blico. Segundo Besus discipular @ ensinar e
a+udar a viver o que a <7blia ensina. ! estudo da $ala2ra no 0rupo de Comun1/o de2e
ser sempre prtico e aplic2el. 4odos os encontros de2em proporcionar passos prticos
para o crescimento espiritual.
Ser3,6o
,en1uma pessoa seja ela crist/ ou n/o ac1a con-ort2el a id@ia de sentir-se in6til.
Isso ocorre porque ;eus nos criou para dei5armos uma contribui/o em nossa 2ida aqui.
D isso @ ainda mais 2erdadeiro quando se trata de uma 2ida crist/. ! 0rupo de Comun1/o
@ o lugar para se aprender e e5ercitar esse aspecto decisi2o do cristianismo.
$equenas aes como combinar com algu@m para c1egarem mais cedo para ajudar
o an-itri/o a arrumar o ambiente ou di2idir algumas responsabilidades simples com os
participantes di-unde a id@ia de que cada pessoa @ um ministro.
,aturalmente a responsabilidade a ser compartil1ada com algu@m de2er ser
proporcional 3 maturidade espiritual que essa pessoa mani-esta.
Adora6!o
Aten/oV ,/o estamos -alando aqui do momento da reuni/o em que cantamos
lou2ores %embora isso seja parte da adora/o+. Adora/o @ muito mais do que cantar.
Adorar @ entregar!e.
Ao liderar o grupo 2oc9 ter a c1ance de condu8ir pessoas a se tornarem
2erdadeiros adoradores pessoas que aprendem a entregar suas prprias 2idas como
=sacri-7cio 2i2o santo e agrad2el a ;eus que @ o culto racional> %&m '2.'+. D5peri9ncias
de ora/o consagra/o e obedi9ncia a ;eus 2/o estimular as pessoas a uma 2ida que
procura agradar a ;eus em tudo. Dsse @ o 2erdadeiro sentido da adora/o.
'M
Etrutura de ;,deran6a
A liderana dos 0rupos de Comun1/o segue a seguinte estrutura)
'. COORDENAKHO GERA; sob a responsabilidade do pastor da igreja com o apoio do
pastor-au5iliar.
2. ELDIPE DE ;IDERANKA -ormada por aqueles que participaram do grupo inicial.
;essa equipe 2ir/o)
;+dere de Gru"o) aqueles que durante o treinamento se dispuserem a
liderar um grupo e -oram recon1ecidos como taisN
;+dere Adjunto) aqueles que mesmo participando do grupo inicial n/o se
sentirem seguros de assumir a -rente de um 0rupo de Comun1/o ou se sentem
mais adequados participando de uma equipe de apoio ou ainda precisam de uma
e5peri9ncia em um grupo misto antes de assumirem a liderana.
Dm cada grupo al@m dos l7deres algu@m de2e e5ercer a SECRETARIA que poder ser
algu@m da equipe de liderana %@ o pre-erencial nas primeiras reunies do no2o grupo+ ou
algum no2o participante con2idado pelo l7der para ocupar esta -un/o.
ATRIBDIKMES
1. COORDENAKHO GERA;
Super2isionar e orientar os l7deres de 0rupo de Comun1/o por meio de
encontros peridicosN
Qiderar e super2isionar todo o projetoN
Apresentar relatrios das ati2idades do projeto ao Consel1o da igreja como
tamb@m periodicamente a toda a igreja.
Coordenar o treinamento de no2os l7deres de 0rupos de Comun1/o.
,omear ou a-astar l7deres de 0rupo de Comun1/o em concordEncia com o
Consel1o da Igreja.
'. ;DERES DE GRDPO
;irigir as reunies de seu 0rupo de Comun1/o. ,o caso de estar -ora nas
-@rias em alguma 2iagem ou numa emerg9ncia de2e indicar com anteced9ncia
algu@m de sua equipe que o substituir durante o encontroN
;ar assist9ncia pastoral com 2isitas tele-onemas ou outra -orma 3s
pessoas do seu grupo. Deve priorizar sua equipe sabendo que eles podem ajudar
estender a cobertura a outros especialmente se o grupo -or grande.
$articipar do encontro peridico com o coordenador geral para receber
alguma orienta/o quanto aos estudos seguintes e poder -ormular e2entuais
questesN
''
;esen2ol2er sua equipe de liderana para que 2en1am a ser l7deres de um
0rupo de Comun1/o no -uturo. Isto inclui pedir que liderem reunies quando ele
est presente. ;esta -orma o l7der pode obser2ar a2aliar e ajudar o membro da
equipe a ter con-iana para assumir a liderana numa ocasi/o em que o l7der n/o
esteja presenteN
$restar relatrio peridico ao coordenador geral encamin1ando qualquer
necessidade de apoio pastoral mais espec7-ico que surja no seu 0rupo de
Comun1/o.
&. ;DERES ADJDNTOS
;irigir a reuni/o quando solicitado pelo l7der. A princ7pio poder condu8ir
uma parte da reuni/o) o lou2or o estudo ou a ora/o. 0an1ando con-iana
passaria a liderar outras partes ou toda a reuni/o. ;esta -orma -ica -cil ele
substituir temporariamente o l7der do grupo se este n/o puder estar presente al@m
de preparar-se para assumir a liderana de um no2o grupo quando ocorrer a
multiplica/o.
$articipar de todas as reunies de liderana juntamente com o l7der.
Serem e-eti2os no cuidado indi2idual dos membros do 0rupo de Comun1/o
2eri-icando e na medida do poss72el suprindo as necessidades de 2isita/o
ora/o discipulado indi2idual e assist9ncia social.
1. SECRETARIA
Cuidar do cadastro de membros do seu 0rupo de Comun1/oN
&egistrar e manter o contato com os 2isitantes do 0rupo de Comun1/oN
?a8er o registro de presena em cada reuni/o do 0rupo de Comun1/o. Isto
de2e ser -eito de -orma discreta para n/o c1amar aten/o e n/o tomar tempo da
reuni/oN
?a8er a con2oca/o das pessoas para e2entos especiais tanto no Embito do
0rupo de Comun1/o como da I$0N
4ratar das =relaes p6blicas> do 0rupo de Comun1/o lembrando-se de
ani2ersrios casamentos e circunstEncias e datas signi-icati2as ao grupoN
Santer a equipe de liderana in-ormada das aus9ncias de pessoas bem
como de e2entuais necessidades percebidasN
Coordenar com o an-itri/o a participa/o das pessoas no preparo do lanc1e
%se 1ou2er+.
5. AN<ITRIHO
,/o @ considerado como parte da liderana pois estas pessoas n/o necessitam
necessariamente de treinamento bastando terem seus coraes abertos para acol1er
o grupo em sua casa. Contudo @ importante que se obser2em alguns princ7pios ligados
3 1ospitalidade e ao 0rupo de Comun1/o)
Dstar -amiliari8ado com os objeti2os estrutura e m@todos dos 0rupos de
Comun1/oN
'2
4er cora/o e atitude de ser2oN receber bem as pessoas comunicar-se com elas
dei5-las 3 2ontadeN
Ser sens72el 3s necessidades do grupo como acomoda/o 2entila/o ilumina/o
do local gua etc...
$reparar o local do encontro criando um ambiente in-ormal e agrad2elN
D2itar qualquer ati2idade em outras depend9ncias da casa a -im de que a reuni/o
n/o seja perturbada %lembrar-se do tele-one...+N
$ro2er lugar de encontro das crianas se necessrioN
$ermitir que os participantes do encontro ajudem no custeio do lanc1e caso
decidam ser2i-lo. ! lanc1e de2e ser simples.
Con2idar 2i8in1os parentes e amigos para o encontro.
!<S.) I aconsel12el que os primeiros encontros sejam reali8ados nas casas dos l7deres
para que os participantes con1eam a estrutura e os m@todos do 0rupo de Comun1/o e
sintam-se prontos para acol19-lo em sua prpria casa.
S e - r e t a r , a A n I , t r , ) e
E q u , " e d e ; , d e r a n 6 a
Q 7 d e r e s d e 0 r u p o
Q 7 d e r e s A d j u n t o s
C O N S E ; G O
P A S T O R
% C o o r d e n a / o 0 e r a l +
'3
Pao "ara ,#"lanta6!o
Crono?ra#a @ajut.3elA
1. Cr,a6!o do ?ru"o de l+dere
Dncontros regulares para alin1amento da 2is/o e treinamento.
$D&W!;! $&DAIS4!) Saro e Abril de 2M''
'. D,3ul?a6!o "ara a ,?reja OAbrilX2M''
&. Cr,a6!o do 1N GRDPOS DE COMDNGHO O 2.XAbrilX2M'' O e2ento =Cone5/o>
?ormados por equipes do grupo de l7deres e pessoas que se ligarem ao 0&L$!S
;D C!SL,HT! no e2ento
Sugest/o de periodicidade dos encontros) quin8enais
1. Reun,)e de l,deran6a - a partir de Bun1oX2M''
Dncontros peridicos %ao menos bimensais+ das equipes com os pastores para
orar compartil1ar e ajustar a camin1ada.
5. Pr,#e,ra #ult,"l,-a6!o do ?ru"o
Yuando o grupo atingir um n6mero de participantes que di-iculte o contato pessoal
mais pr5imo de2er multiplicar-se %geralmente quando atingir cerca de 2M membros+.
Dste no2o grupo -icar sob a coordena/o de um dos membros da equipe de
l7deres.
4anto no no2o grupo como no grupo de origem os l7deres de2er/o indicar um
=trainee> %pessoa ou casal+ para orientar durante as reunies e para encamin1ar
para treinamento com os pastores.
$D&W!;! $&DAIS4! - ?I,AQ ;D 2M'' %para in7cio em 2M'2+.
O*.9 N"o !e de#$e entu!#a!%ar &elo 're!'#%ento do gru&o ao &onto de e!(ue'er
!e (ue a 'o%un)"o &r*$#%a + u% o,jet#-o &r#%ord#al. O gru&o de-er/ ter
!e%&re e% %ente a !ua 0utura %ult#&l#'a1"o. ISSO DEOE SER COMDNICADO DESDE
OS PRIMEIROS ENCONTROS PARA EOITAR DM POSTERIOR SENTIMENTO DE <RDSTRAKHO .
'.
Real,(ando o En-ontro
IA Pr,n-+",o *.,-o "ara o en-ontro9 ante: durante e de"o,
! relacionamento @ mais importante que a reuni/o em si. A 2ida do 0rupo de
Comun1/o n/o @ uma ati2idade de um dia na semana ou quin8ena do l7der e de alguns
membros mas @ a ati2idade de toda a semana ou quin8ena de todo o grupo. I a
constante e pequena obra de cada um que -ar com que o grupo cresa -irme e
naturalmente. O -re-,#ento do ?ru"o: tanto e# qual,dade quanto e# quant,dade:
deter#,nar. o -re-,#ento de toda a I?reja.
1. Pre"aro Ante-edente
a+ 4en1a um tempo de ora/o a ss com ;eus. !re pelos membros do grupo
indi2idualmente por sabedoria un/o do Dsp7rito Santo por toda programa/o e
prepara/o do encontro.
b+ Aplique cada parte do estudo 3 sua prpria 2ida a2aliando sua prpria conduta em
cada aspecto que ser estudado. Se 1 alguma de-ici9ncia pessoal nessas reas trate
disso com o Sen1or. Dnt/o 2oc9 ter autoridade especial para ministrar.
c+ $repare o estudo. Qeia o te5to e todas as re-er9ncias b7blicas anote-as numa -ol1a 3
parte. Dscol1a as que ser/o lidas durante o estudo. $ense em perguntas que poder
-a8er para a moti2a/o e participa/o de todos os integrantesN anote-as ao lado de
cada tpico onde ser/o re-eridas. 0ri-e os pontos principais que en-ati8ar.
d+ Crie no2as id@ias de como desen2ol2er cada parte do programa m@todos e
procedimentos para 2ariar cada encontro.
D5emplos)
- $equena dramati8a/oN
- ;ilogoN
- S7micaN
- ConcursoN
- Carta8 com -iguras ou desen1os que possa caracteri8ar o assunto ou tema geralN
- Carta8 com o t7tulo do estudo e os tpicos principais para re2is/oN
- $equenos lembretes ou pensamentos em -ormatos di-erentes escritos 3 m/o
com o nome de cada participanteN isto demonstra carin1o e aten/o %ten1a o
su-iciente para os 2isitantes+.
- D5plos/o de id@ias. D5emplo) como praticar o desa-io ou como -a8er crescer o
meu grupo etc...
- Lso de uma parte de um -ilme que en-ati8e o temaN
- ;ebateN
- A2aliaes escritas.
'*
e+ Dsteja completamente seguro do seu preparo espiritual e intelectual para condu8ir o
encontro.
-+ ;etermine anteriormente e anote quem dirigir quin8enalmente cada parte do
programaN o que como ser -eito e a dura/o.
g+ !s l7deres de2em orar juntos antes do encontro e determinar os detal1es da
programa/o.
1+ Certi-ique-se de que todo o material esteja em ordem e @ su-iciente para todos.
i+ $repare uma pasta para colecionar os estudos com o nome do grupo e de cada
participante. 4en1a cpias reser2as dos estudos para os 2isitantes.
'. Durante o En-ontro
a+ Pre"are o lo-al -o# ante-ed0n-,a. Cuide para que todos se sentem em c7rculo pois
ajuda na dinEmica de participa/o e en2ol2imento geral. ,/o se coloque de p@ 3 -rente
do grupo. Sente-se num lugar estrat@gico com todos no c7rculo.
b+ Ga3endo -r,an6a "reente procure pro2idenciar uma no2a pessoa para estar com
elas durante o estudo. Dn2ol2a as crianas maiores e os adolescentes.
c+ $rocurar que todos os presentes estejam no local onde o programa est sendo
desen2ol2ido.
d+ Seja entu,a#ado e ale?re. Sostre que 2oc9 gosta de -a8er o que -a8. ,unca
reclame ou murmure.
e+ &ela5e manten1a o bom 1umor e o bom senso. ,/o demonstre irrita/o.
-+ Seja "o,t,3o. ,/o -aa comentrios negati2os quanto 3 programa/o ao seu grupo ou
a outro grupo.
g+ ;emonstre segurana atra2@s do bom controle da programa/o.
1+ Seja -r,at,3o. Ha2endo algum impre2isto ou inadequa/o saiba contornar a situa/o
sem usar e5presses negati2as para n/o c1amar aten/o dos integrantes do grupo a
esta -al1a.
i+ N!o Ior-e a "art,-,"a6!o do 3,,tante quanto a leitura ora/o ou respostas 3s
perguntas. ;ei5e-os 3 2ontade.
j+ N!o -r,t,que outras religies denominaes ou mesmo seitas.
Z+ De#ontre aIe,6!o aten/o e respeito para com cada participante.
l+ Ol$e -ada u# no ol$o c1ame-os pelos nomes en2ol2a-os num clima de ami8ade e
amor.
m+ Co#e-e no $or.r,o e ter#,ne dentro do "ra(o eta*ele-,do: e# de#ontrar
"rea ou =atro"ela#ento> . Qembre-se) as pessoas s/o mais importantes do que a
programa/o em si.
n+ N!o -entral,(e tudo e# 3o-0. Dn2ol2a o m5imo de pessoas em ati2idades dentro do
grupo.
o+ Qembre-se de que no grupo 2oc9 encontrar tipos di-erentes de pessoas e
temperamentos. Saiba identi-ic-los e entender como apro2eit-los.
'(
p+ ?aa dos encontros um tempo -eli8 quando todos sair/o animados alegresN dei5e
sempre um gostin1o de =quero mais>N
q+ $erceba nas participaes o uso de e5presses t7picas do 2ocabulrio e2ang@lico e
procure e5plic-las com naturalidade para que os con2idados n/o se sintam
deslocadosN
r+ En-oraje a "art,-,"a6!o m6tua e dei5e claro aos integrantes do grupo que estes
estudos n/o -oram planejados para ser palestras mas sim discussesN
s+ E3,te re"onder e#"re e d,reta#ente J "er?unta. Se necessrio reconstrua a
pergunta at@ que ela seja claramente compreendida. ,/o desencoraje a participa/o
dando a impress/o de que 2oc9 -alar a maior parte do tempo.
t+ Oalor,(e qualquer "art,-,"a6!o e nun-a reje,te u#a re"ota. Se uma resposta est
claramente errada pergunte o que le2ou a pessoa a c1egar 3quela conclus/o ou dei5e
que o grupo reaja 3 resposta cuidando de =proteg9-la> para que n/o se sinta acuada.
Condu8a a con2ersa a uma conclus/o b7blica sem dar a impress/o de =sabe-tudo>.
&. No "er+odo de -onIratern,(a6!o P =-aIe(,n$o> ou lan-$e
a+ $rocure con2ersar com todos os participantes principalmente com os 2isitantes. ?aa
ami8ades pro-undasN
b+ !bser2e e pre2ina a -orma/o de grupos -ec1adosN
c+ Certi-ique-se quanto 3s de2idas anotaes) -req#9ncia dados dos 2isitantes relatrio
etc.
d+ ;ecida o local do pr5imo encontro.
1. Or,enta6)e ad,-,ona,9
a+ 4ele-one semanalmente para cada participante. 4en1a uma pala2ra amiga e pessoal.
Interesse-se pelo seu bem estarN
b+ Yuando encontr-los em outros locais procure con2ersar e ser amigoN
c+ $ro2idencie condu/o para aqueles que n/o tem carro. ?acilite a c1egada e o retorno
de todos aos locais dos Dncontros.
d+ Dstimule os membros do seu grupo a -a8erem pontes-de-ami8ade com os 2i8in1os e
ent/o con2id-los para os encontros do grupo. 4odos de2er/o ser conscienti8ados da
importEncia de tra8er 2isitantes.
'C
IIA E/e#"lo de rote,ro de reun,!o
1. Louvores e orao
2. Estudo bblico e reflexo em grupo
Mdulo: Desenvolvendo Amiades ! como ser e faer amigos certos"
Estudo #: $ %alor dos Amigos
3erfume e incenso trazem alegria ao corao. do conselho sincero do homem nasce uma
,ela amizade. )o a,andone o seu amigo nem o amigo de seu pai. quando for atingido
pela adversidade no v5 para a casa de seu irmo. melhor - o vizinho pr6imo do que o
irmo distante". 73rov-r,ios $(.8,9: );<4
= amigo ama em todos os momentos, - um irmo na adversidade".
73rov-r,ios 9(.9( / );<4
Salom/o comparou as ami8ades sinceras ao per-ume que tra8 ao ambiente uma
sensa/o de agrad2el bem-estar. D amigos 2erdadeiros -a8em com que o momento de
estarem juntos seja um momento de =-rescor> e al72io das tenses.
Al@m disso ele destaca a importEncia de um 2erdadeiro amigo nas 1oras di-7ceis) ele @
algu@m a quem podemos recorrer como quem recorre a um irm/o de sangue.
Pare e Pene9
'. ;os seus amigos de 'M anos atrs quantos ainda s/o amigos pro-undos ainda
1oje[
2. &elacione abai5o sem comentar as 3 caracter7sticas que 2oc9 considera #a,
,#"ortante em um amigo 2erdadeiro.
a+ b+ c+

Agora compartil1e com o grupo.
Aoc9 ac1a que possui essas tr9s caracter7sticas bem amadurecidas[
3. )o quero levar pro,lemas para ningu-m. #s pessoas +5 t>m preocupao demais
para terem as minhas tam,-m". Yuando estamos em di-iculdades o que nos
impede de pedir ajuda[ Isto @ positi2o[
.. Ami8ade requer tempo. Aoc9 tem um estilo de 2ida que l1e permite in2estir tempo
em ami8ades[
Colo-ando e# "r.t,-a9 ;emonstre seu a-eto a um de seus amigos %de -ora de sua
-am7lia+ antes da pr5ima reuni/o. $ode ser mandando uma carta ou cart/o dando um
tele-onema -a8endo uma 2isita ou dando-l1e um presentin1o mas sem dei5ar de
e5pressar o que ele @ para 2oc9. Indique o nome dele aqui %s para n/o esquecer+.
&. Encerramento: Buntem-se em grupos de at@ . pessoas para orarem uns pelos outros.
1. &rxima reunio: ;ata) \\\X\\\X2MM. Qocal)
'J
Ane/o
;e,tura ad,-,ona,
;e,tura 19
O "a"el do l+der
Assim como as crianas n/o atingem a maturidade atra2@s de cursos por
correspond9ncia tampouco os seguidores de Cristo tornam-se disc7pulos dessa -orma. A
criana precisa de um e5emplo para seguir e este @ e5atamente o padr/o do discipulado.
Considere o que $aulo di8 a seu disc7pulo 4imteo e a maneira como se e5pressa) 2tu,
pois, meu filho, fortificate na graa que h5 em 1risto ?esus. E o que de mim, atrav-s de
muitas testemunhas ouviste, confiao a homens fi-is, que se+am id@neos para tam,-m
ensinarem os outros.2 2 4imteo 2)' 2.
$aulo tin1a sido um =pai> para 4imteo e este e5emplo de ensino em amor de2eria ser
seguido no minist@rio de 4imteo tamb@m. Dsta transmiss/o da 2erdade dentro de um
conte5to de pro5imidade @ muito importante para a igreja. !s grupos de comun1/o s/o
-undamentais para um minist@rio em e5pans/o porque @ neles que aprendizado e amor
acontecem de -ato. H por@m mais do que verdades sendo transmitidas nestes grupos.
Dmbora sua -un/o seja guiar a discuss/o o l7der sendo um e5emplo juntamente com os
outros membros compartil1a de algo de grande 2alor) suas 2idas. 2#ssim ns, sendovos
to afeioados, de ,oa vontade quis-ramos comunicarvos, no somente o evangelho de
Deus, mas tam,-m as nossas prprias almas, porque nos -reis muitos queridos.2 '
4essalonicenses 2)J.
!s grupos de comun1/o n/o podem ser rebai5ados a outra =categoria>N caso contrrio
n/o alcanar/o um dos seus objeti2os-c1a2e) compartil1ar a 2erdade das pginas das
Dscrituras e n/o somente isso mas tamb@m a 2erdade sobre os prprios participantes. !
l7der precisa estar atento e dirigir as reunies de uma -orma que permita a participa/o de
todos neste n72el. Dste compromisso de -alar sobre a 2ida como ela @ e camin1ar em
dire/o ao al2o daquilo que queremos que ela seja @ a pro2a de que n/o e5ageramos
quando di8emos que os grupos de comun1/o tratam de trans-orma/o de 2ida. Lma boa
mensagem nem sempre consegue alcanar um cora/o endurecido. Sas se o dono desse
cora/o esti2er disposto a ou2ir a e5peri9ncia 2i2ida por outra pessoa a 2erdade de ;eus
2ai aos poucos atingindo cada rea de sua 2ida e ela ser trans-ormada. ! principal
papel do l7der @ criar tal ambiente e mostrar o camin1o atra2@s do e5emplo.
4odo l7der ter pro2a2elmente seu prprio estilo de prepara/o e liderana e n/o 1 nada
de errado nisto. Sas e5istem alguns passos simples que de2em ser seguidos.
1. N!o e"ere que o etudo eja eI,-a( e# "re"ara6!o. Comear uma reuni/o sem
estar preparado esperando que as perguntas para discuss/o tomem todo o tempo n/o o
'R
le2ar a atingir seus objeti2os. Certi-ique-se de ter lido todo o material e estudado as
respostas a -im de estar preparado para condu8ir a discuss/o. Aoc9 pode acrescentar
algumas de suas prprias concluses e tamb@m algumas perguntas que ten1a em mente.
Qe2e em considera/o a maturidade espiritual de seu grupo e adapte o material de
acordo.
'. Pre"arePe tendo e# #ente o o*jet,3o ?era, do Gru"o de Co#un$!o e o
o*jet,3o e"e-+I,-o do etudo do d,a. Suitas 2e8es a discuss/o aborda assuntos
interessantes por@m tangenciais e o grupo acaba por des2iar-se do tema. Se os
participantes desejarem apro-undar-se em outros temas separe um tempo -ora das
reunies regulares ou sugira alguma literatura opcional. ! roteiro da reuni/o e os estudos
n/o -oram criados para ser uma cole/o de temas optati2os simplesmente para satis-a/o
da curiosidade espiritual. $elo contrrio -oram escritos para ajudar 3queles que os usam a
estabelecer uma base b7blica para seu crescimento. ,/o desaponte seu grupo permitindo
que as reunies se trans-ormem num debate desorgani8ado sobre qualquer assunto.
&. Pre"arePe "ara l,derar &e!!oa!: e n!o a"ena reun,)e. I -cil dei5ar que um tema
interessante ou in-ormaes b7blicas rele2antes ocupem seus pensamentos enquanto
esti2er se preparando para a reuni/o. I importante que os l7deres ten1am em mente a
pergunta) =Como esta 2erdade ou quest/o a-etar cada participante indi2idualmente[> !
objeti2o de uma reuni/o n/o @ apenas transmitir in-ormaes mas sim que os membros
do grupo recebam in-orma/o e desen2ol2am seu relacionamento com ;eus e uns com os
outros. ,/o se contente em pensar) =Du sei o que isto signi-ica e conseguirei e5plicar>
mas pergunte-se) =Como de2o le2ar as pessoas a sentir a importEncia desta 2erdade em
suas 2idas[>.
1. Ore "elo ,nte?rante de eu ?ru"o. 4odos os nossos planos de produ8ir mudana de
2ida ser/o in6teis sem o trabal1o do Dsp7rito Santo tanto na prepara/o quanto na
condu/o das reunies. Qe2e os membros do grupo e suas necessidades a ;eus em
ora/o. !re por suas prprias 1abilidades de liderar uma discuss/o de maneira e-ica8
sem monopoli8-la ou negligenci-la. !re para que ;eus ten1a a liberdade de interromper
planos e proteja o que est bem planejado da competi/o com outros assuntos sem
importEncia. S/o muitas as promessas de ;eus relacionadas ao minist@rio -rut7-ero.
Agradea ao Sen1or por querer ajud-lo a produ8ir -rutos na 2ida dos participantes e pea
que Dle l1e permita continuar seu trabal1o sem obstculos.
2M
;e,tura '9
<ae da 3,da de u# ?ru"o de -o#un$!o
H algo que 2oc9 certamente en-rentar na 2ida de qualquer 0rupo de Comun1/o)
mudanas. 4odo 0rupo de Comun1/o atra2essa -ases em 2rios momentos de sua
e5ist9ncia. Ao recon1ec9-las 2oc9 estar mais preparado para en-rent-las quando
surgirem. Yuando estas mudanas acontecerem 2oc9 n/o precisar ac1ar que -e8 algo
errado ou que n/o @ um bom l7der - estas coisas simplesmente acontecemV
Pr,#e,ra Iae9 luaPdeP#el
,esta -ase o entusiasmo @ e2idente assim que o grupo inicia. As pessoas est/o
moti2adas a crescer e a aprender. Dlas se preparam para o estudo. Acatam sua liderana
dispostas a cumprir sua parte. 4odos parecem integrados e con-iantes no sucesso do grupo.
In-eli8mente as pessoas neste estgio t9m e5pectati2as irrealistas. 4al2e8 esperem
muito de si mesmas e de sua liderana. Sem perceber podem 2ir a acreditar que 2oc9
poder resol2er seus problemas e crescer no lugar delas.
A principal coisa a -a8er durante esta -ase @... apro2eit-laV Condu8a o grupo por
este camin1o at@ onde eles conseguirem ir. Como qualquer lua-de-mel esta -ase @ alegre
e temporria.
Se?unda Iae9 de,lu!o
H os que c1amam esta -ase de =transicional> ou =realista>. &epentinamente os
participantes percebem que responsabilidade e crescimento s/o desa-ios e reunir-se
regularmente @ bem mais di-7cil do que imagina2am. Yuando eles se d/o conta de que a
realidade pro2a2elmente n/o atingir suas e5pectati2as -icam impacientes -rustrados e
at@ irados. Alguns deles tal2e8 desa-iem sua liderana e autoridade.
I importante contornar esta -ase sem tornar-se e5cessi2amente de-ensi2o ou
-rustrado. Alguns l7deres c1egam at@ esta -ase e comeam a pensar que n/o s/o mais
quali-icados para liderar. Sas n/o encare como pessoais estas e5presses de
insatis-a/o. Com -req#9ncia o l7der @ apenas o al2o mais con2eniente para a -rustra/o
que est 2indo 3 tona.
H uma di-erena @ claro entre os altos e bai5os do entusiasmo de um grupo e a
rebeli/o gratuita ou um esp7rito de dissens/o. Dste 6ltimo @ como um cEncer que poder
destruir seu grupo. ;e2e ser tratado com -irme8a e amor. 4en1a em mente que construir
um relacionamento signi-icati2o requer tempo e es-oro e 2oc9 de2e resistir durante este
processo aos per7odos di-7ceis. Lma e5peri9ncia de 0rupo de Comun1/o =per-eita> sem
problema de nen1uma esp@cie @ aquela na qual n/o 1 trans-orma/o 2erdadeira.
Ter-e,ra Iae9 -re-,#ento
,esta -ase o grupo comea a sinteti8ar seus 2alores qualidades dons e
temperamentos. !s temas inicias -oram resol2idos e o grupo camin1a para um per7odo
mais produti2o com uma e5pectati2a positi2a quanto ao -uturo. !s objeti2os determinados
s/o alcanados e no2os al2os s/o estabelecidos.
2'
Como l7der 2oc9 de2e lembrar aos outros que seu 0rupo de Comun1/o 2ai
terminar um dia. ;esa-ie os membros do grupo a pensar nos planos de ;eus para o -uturo
depois desta e5peri9ncia. Dsteja tamb@m alerta aos sinais de t@dio e complac9ncia. Aoc9
est direcionando os estudos 3s necessidades do grupo[ Aoc9 @ capa8 de di2idir a
liderana de algumas partes da discuss/o e# aIetar o "adr!o[ <usque no2os
desa-ios no2os al2os e estrat@gias para manter os membros de seu grupo en2ol2idos.
Luarta Iae9 #ult,"l,-a6!o
Yuando o -im do grupo se apro5ima cada participante de2er re-letir sobre os al2os
alcanados. A -ase -inal de um 0rupo de Comun1/o @ ao mesmo tempo emocionante
uma 2e8 que os membros contemplam o que se des2enda aps a e5peri9ncia com o
grupo e triste quando eles contemplam a 2ida sem os encontros regulares com os agora
amigos mais c1egados. $repare-se para e5presses de triste8a ou mesmo ira. !s laos
de ami8ade tornam-se t/o estreitos que as pessoas tal2e8 n/o queiram dei5ar de se
encontrar. Aoc9 poupar muitos sentimentos -eridos desnecessrios se todos esti2erem
conscientes desde as primeiras reunies de que 2oc9s passar/o pelo processo de
multiplica/o assim que -or necessrio. Aoc9 de2e in-orm-los que a dura/o do grupo
corresponde ao seu crescimentoN que n/o continuar/o a se reunir inde-inidamente. ,/o
espere os 6ltimos encontros para di8er que depois de meses de reunies o grupo se
multiplicar daqui a 2 semanas.
Yuando $aulo esta2a dei5ando a igreja de I-eso os santos c1oraram enquanto o
abraa2am e beija2am em sua despedida %Atos 2M)3C-3J+. !s e-@sios n/o queriam 2er
$aulo partir. Sem d62ida -oi di-7cil para o apstolo dei5ar aqueles irm/os e irm/s
c1egados. Sas ;eus o esta2a c1amando para coisas maiores e a igreja de I-eso
entendeu o c1amado. A dor da separa/o esta2a presente mas os ele2ados al2os do
e2angel1o superaram seus prprios desejos. ! mesmo conceito aplica-se a ns no
discipulado. Al@m do mais 1 maior alegria para algu@m que -a8 disc7pulos do que 2er
seus alunos discipulando outras pessoas[ H c1amado maior[
22
;e,tura &9
O Gru"o de Co#un$!o e a ="anel,n$a> na ,?reja
Algumas pessoas a-irmam que os pequenos grupos cedo ou tarde se trans-ormam
em =panelin1as> dentro da Igreja gerando grandes males ao reban1o tais como) -ocos de
rebeldia portas para penetra/o de 1eresias oportunidades para -o-ocas e maledic9ncia.
I imposs72el que cada membro de uma igreja de 2MM membros desen2ol2a um
relacionamento 7ntimo com os outros 'RR e nesse caso reunir pessoas em grupos @
ine2it2el para uma igreja que deseja que seus membros e5perimentem a dinEmica dos
=uns aos outros> con-orme descrita no ,o2o 4estamento. ?alar em panelin1as @ portanto
o modo pejorati2o de abordar os insubstitu72eis 0rupos de Comun1/o. =$anelin1as> s/o
portanto 0rupos de Comun1/o de3,rtuado .
,esse caso 2ale destacar pelo menos tr9s ocasies quando os 0rupos de Comun1/o
se tornam =panelin1as>)
'. Gru"o de Co#un$!o e torna# ="anel,n$a> quando e Ie-$a# e# , #e#o.
Con-orme se di8 no popular tornam-se =panelin1as com tampa>. 4odo 0rupo de
Comun1/o =ensimesmado> que perdeu a no/o de que e5iste como instrumento
propagador de ben/o e 2ida acaba por morrer. Sas antes de morrer d muito
trabal1o.
2. Gru"o de Co#un$!o e torna# ="anel,n$a> quando -o#e6a# a -o#"et,r
entre ,. Yuando surge o esp7rito de =meu 0rupo de Comun1/o @ mel1or do que o
seu> ou =o l7der do meu 0rupo de Comun1/o @ o mel1or l7der> ent/o perdeu-se de
2ista a coopera/o. ! passo seguinte @ animosidade e a discrdia.
3. Gru"o de Co#un$!o e torna# ="anel,n$a> quando re,3,nd,-a# autono#,a e#
rela6!o ao todo da ,?reja. 0rupos de Comun1/o n/o s/o uma igreja s/o apenas
c@lulas de uma igreja. Yuando um 0rupo de Comun1/o ou seu l7der decide agir por
conta prpria 3 re2elia da orienta/o pastoral da igreja dei5ou de ser uma c@lula pra
tornar-se um corpo. D diga-se de passagem um corpo com dias contados porque
nasceu prematuro e pela 2ia da rebeldia.
Assim como l7deres de2emos obser2ar o ambiente do grupo a2aliar continuamente o
seu andamento e en2idar todos os es-oros para n/o cairmos nessas =armadil1as
anunciadas>. !s objeti2os dos 0rupos de Comun1/o s/o glori-icar o nome de Cristo
atra2@s de uma prtica crist/ sadia e que d9 bom testemun1o do e2angel1o.
23
;e,tura 19
O Etudo B+*l,-o no Gru"o de Co#un$!o
Rela-,ona#ento "eoa,. Dsta @ a e5press/o c1a2e dos 0rupos de Comun1/o.
;i-erente de uma classe de Dscola ;ominical cujo objeti2o @ estudar a <7blia com
pro-undidade um encontro do 0rupo de Comun1/o tem em 2ista apro5imar pessoas umas
das outras e todas de Cristo.
Dntretanto o estudo b7blico ocupa lugar de grande importEncia nas reunies do 0rupo
de Comun1/o pelo menos pelo -ato de que as pessoas n/o conseguir/o se apro5imar
umas das outras e muito menos do Sen1or Besus a menos que estes relacionamentos
estejam alicerados na 2erdade. A pala2ra de ;eus @ o instrumento de que o Dsp7rito
Santo se 2ale para con-rontar pessoas consigo mesmas umas com as outras e todas com
;eus.
<uscando equilibrar estes dois pratos da balana - relacionamentos e estudo b7blico -
c1egamos -acilmente 3 conclus/o de que o estudo b7blico no conte5to de um 0rupo de
Comun1/o possui algumas peculiaridades tanto quanto aos seus objeti2os e sua
dinEmica quanto com rela/o 3queles que dirigem o estudo.
1. O O*jet,3o do Etudo B+*l,-o no Gru"o de Co#un$!o
'.' 4ransmitir 2erdades.
A 2ida crist/ est alicerada sobre 2erdades eternas e tanto a busca da
compreens/o quanto 3s prprias 2erdades que merecem ser compartil1adas com outras
pessoas de2em ser constru7das sobre o mesmo alicerce. )o 0rupo de 1omunho deve
ficar claro para todos que a reunio no - uma ocasio para troca de opinies, mas sim
um esforo con+unto para entender o que a A*,lia diz.
'.2 Dstimular a troca de e5peri9ncias.
! estudo b7blico em um 0rupo de Comun1/o n!o E u#a "aletra mas sim uma
troca de in-ormaes testemun1os di-erentes abordagens e 9n-ases atra2@s da qual
todos podem contribuir para que as 2erdades de um te5to b7blico se tornem claras e
compreens72eis. Sais do que isso somente atra2@s deste intercEmbio @ que as pessoas
poder/o -a8er a ponte entre a 2erdade e a 2ida. Isto @ quando todos compartil1am suas
e5peri9ncias 3 lu8 da $ala2ra de ;eus ent/o 1 um testemun1o 2ibrante e con2incente
sobre =como a <7blia -unciona no dia-a-dia>.
'.3 Abordar questes rele2antes aos integrantes do 0rupo de Comun1/o.
! p6lpito a classe de escola dominical ou qualquer outro instrumento de 2iabili8a/o
do programa de instru/o de uma Igreja apresentam 2erdades gerais que s/o rele2antes
para o reban1o como um todo. ! estudo b7blico no 0rupo de Comun1/o @ a oportunidade
para que a $ala2ra de ;eus seja particulari8ada na situa/o espec7-ica de seus
participantes. Dstudar o que a <7blia di8 acerca de educa/o de -il1os n/o interessa tanto
2.
a jo2ens uni2ersitrios da mesma maneira que uma s@rie sobre apolog@tica crist/ tem
pouco ibope entre casais que en-rentam di-iculdades com a c1egada do primeiro -il1o.
'. A D,nQ#,-a do Etudo B+*l,-o no Gru"o de Co#un$!o
2.' $articipati2o 5 ;iscursi2o
Con-orme j en-ati8ado o etudo *+*l,-o no Gru"o de Co#un$!o de3e er
"art,-,"at,3o) a 9n-ase est no relacionamento pessoal e no es-oro conjunto para
compreender o que a <7blia di8. ! m@todo de perguntas e respostas e o apro2eitamento
de estudos dirigidos ou induti2os s/o -undamentais para que os integrantes do 0rupo de
Comun1/o adquiram o esp7rito in2estigati2o manuseiem a <7blia com maior interesse e
dedica/o e compartil1em com outros suas descobertas. En-oraje a "art,-,"a6!o.
2.2 In-ormal 5 ?ormal
Alguns elementos distinguem o ambiente in-ormal prprio de uma reuni/o de
0rupo de Comun1/o do ambiente -ormal. Lsando um e5emplo simples podemos di8er
que o ambiente @ in-ormal quando as pessoas est/o sentadas em c7rculo inclusi2e o
dirigente do estudo num conte5to de participa/o e discuss/o ao in2@s de pessoas
sentadas en-ileiradas e uma pessoa de p@ 3 -rente do grupo discorrendo sobre
determinado tema.
2.3 <sico 5 D5austi2o
Bustamente por n/o caracteri8ar-se como um estudo pro-undo sobre um te5to b7blico
o estudo b7blico no 0rupo de Comun1/o de2e ater-se ao elementar de tal maneira que os
participantes ten1am subs7dios e est7mulo para apro-undar sua busca da 2erdade b7blica. Ir
3s 6ltimas conseq#9ncias na abordagem de um te5to ou tema b7blico requer meticulosidade
e5eg@tica e 1ermen9utica e -oge aos interesses e objeti2os de um 0rupo de Comun1/o.
Seja ,#"le e e3,te detal$e e-und.r,o no etudo: a,nda que eja# ,ntereante.
2.. Dnsino para trans-orma/o ] ensino para a in-orma/o
! 0rupo de Comun1/o n/o esgota seu objeti2o na transmiss/o de in-ormaes
6teis mas busca -acilitar que as 2erdades b7blicas se concreti8em ou =-uncionem> na 2ida
dos seus integrantes. ,esse caso a abordagem de2e ser pessoal e direta tratar das
questes e di-iculdades 7ntimas de cada um num ambiente de respeito aceita/o e amor
crist/o. ! estudo b7blico no 0rupo de Comun1/o de2e ir al@m de -atos e in-ormaes.
De3e e#"re "ro3o-ar no "art,-,"ante do ?ru"o a "er?unta9 2o (ue eu de-o 0a3er
na &r/t#'a &ara %e aju!tar ao #deal d#-#no (ue o e!tudo de )oje %e en!#nou45.
2*
<onte
<A&<!SA Ale5. Discipulado e 3equenos 0rupos como )Bcleos para 3lantar <gre+as
7#postila4. 'RRR '.p.
<D&,A&;DS &enato. 0rupos de <mpacto 7#postila do 3ro+eto4. Comunidade Crist/
$resbiteriana de ,e^arZ O ,B - LSA.
C!LSI,S ;on _ $!QI,0 Budson. !-rie #ndando com Deus% 0uia do C*der $. Dd. Aida.
2MMM 3MR p.
0QA;D, Ste2e _ `I44 Qance. 0rupos de 1omunho com 3ropsitos 7#postila4.
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FIAI4U Dd &en@. Doinonia% Eanual para C*deres de 3equenos 0rupos. Abba $ress
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F!&,?IDQ; ;a2id _ A&AaB! 0edimar de. <mplantando 0rupos Familiares% Estrat-gia
de 1rescimento !egundo o Eodelo da <gre+a 3rimitiva. Dd. Sepal. 'RR* '(M p.
QACD&;A ;a2id _ QACD&;A 0leide. Dstudos <7blicos para $equenos 0rupos. Arqui2os
compartil1ados pela internet n/o publicados.
`A&&D, &icZ. Gma <gre+a com 3ropsitos. Dd. Aida. 'RR* 3R2 p.
2(