SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL BENITO JUREZ
C.C.T. 21DPR2753 ZONA ESCOLAR !7" 21FIZ1!7"Z SECTOR !1"
LA LA#UNA$ TECAMAC%ALCO$ PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2!13 & 2!1'
5 A TERCER BIMESTRE
Nombre del alumno:
____________________________________________
Nombre de la escuela:
____________________________________________
Grado y ru!o: ______"ec#a: ____________________
ASIGNATURA REACTIVO
S
ACIERTO
S
CALIFICACI
N
ESPAOL
15
MATEMTICA
S
15
CIENCIAS
NATURALES
15
GEOGRAFA
10
HISTORIA
10
FORMACIN
CVICA Y
TICA
10
PROMEDIO 75
2
ESPAOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a
la 4:
La c!"a#$!ac$%! &'()$ca o c!"a#$!ac$%! (*+ a,-a
se produce cuando se le agrega o deposita algn
material o sustancia txica, y eso afecta a su
comportamiento habitual.
La contaminacin de las aguas puede provenir de
algunas fuentes naturales o de actividades humanas. En
la actualidad la ms importante sin duda es la provocada
por el hombre
Los contaminantes del agua se pueden clasificar de
diferentes maneras. !na posibilidad bastante usada es
agruparlos en los siguientes cuatro grupos:
"icroorganismos patgenos: son los diferentes tipos
de bacterias, virus, proto#oos y otros organismos
$ue transmiten enfermedades como el clera, tifus,
gastroenteritis diversas, hepatitis, etc.
%esechos orgnicos: son el con&unto de residuos
orgnicos producidos por los seres humanos,
ganado, etc. 'ncluyen heces y otros materiales $ue
pueden ser descompuestos por bacterias aerbicas,
es decir en procesos con consumo de ox(geno.
)ustancias $u(micas inorgnicas: en este grupo
estn incluidos cidos, sales y metales txicos como
el mercurio y el plomo.
*utrientes vegetales inorgnicos: *itratos y fosfatos
son sustancias solubles en agua $ue las plantas
necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran
en cantidad excesiva inducen el crecimiento
desmesurado de algas y otros organismos
provocando la eutrofi#acin de las aguas.
1. +,u- tipo de texto es el anterior.
a/ Es un cuento sobre el agua.
b/ Es una carta a una empresa $ue contamina
con sus desechos.
c/ Es un texto expositivo sobre el agua.
d/ Es una an-cdota del agua.
0. +,u- t(tulo le pondr(as a este texto.
a/ Las fbricas contaminantes del agua.
b/ Los desechos del hombre.
c/ Los peligros $ue enfrenta el medio
ambiente.
d/ Los contaminantes del agua.
1bserva lo siguiente y contesta los reactivos 2 y 4:
2. +,u- tipo de estructura es la anterior.
a/ Es un borrador de un escrito.
b/ Es un cuadro sinptico.
c/ Es un resumen.
d/ Es un mapa.
4. +,u- palabra falta en el recuadro.
a/ 3ontaminacin del agua.
b/ 3ontaminacin h(drica.
c/ %esechos orgnicos.
d/ 4acterias.
5. Las siguientes palabras pertenecen a la
familia l-xica de agua, excepto:
a/ 6guacero.
b/ 6guado.
c/ 6guantar.
d/ 6guardiente.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 7, 8 y 9:
"uy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida.
:or$ue nunca me diste ni esperan#a fallida,
*i traba&os in&ustos, ni pena inmerecida.
:or$ue veo al final de mi rudo camino
,ue yo fui el ar$uitecto de mi propio destino;
,ue si extra&e las mieles o la hiel de las cosas,
<ue por$ue en ellas puse hiel o mieles sabrosas:
3uando plant- rosales, cosech- siempre rosas.
= 3ierto, a mis lo#an(as va a seguir el invierno:
>"as t no me di&iste $ue mayo fuese eterno?
@all- sin duda largas las noches de mis penas;
"as no me prometiste tan slo noches buenas;
A en cambio tuve algunas santamente serenas=
6m-, fui amado, el sol acarici mi fa#.
>Bida, nada me debes? >Bida, estamos en pa#?
7. +,u- tipo de texto es el anterior.
a/ Es una an-cdota.
b/ Es un poema.
c/ Es un relato de amor.
d/ Es una carta de vida.
8. +3untas estrofas y versos tiene.
a/ 7 estrofas y 15 versos.
b/ 15 estrofas y 7 versos.
c/ 2 estrofas y 7 versos.
d/ 7 estrofas y 7 versos.
9. +,u- tema trata el texto.
a/ %e las rosas.
b/ %e la pa#.
c/ %e la vida.
d/ %e la miel de las rosas.
E( )*+) , -+-
./01)230)014-
M3.5//5*)03-2/-
67
S+-1)0.3)- 8+923.)-
N+1534014- 30/5*:03./-.
3
C. +3mo debe leerse un poema.
a/ @aciendo pausas y dndole entonacin.
b/ %ecirlo en vo# ba&a.
c/ Dritar las frases para ser escuchado.
d/ 3on gracia y risa.
1E. Elige la frase en sentido literal:
a/ El mar con agua de perlas a#ules.
b/ El agua es clara y fresca.
c/ El agua es de brillantes frescos.
d/ Fus cabellos cual serpientes vivas en el
agua.
11. Elige la frase donde se lea el sentido
metafrico:
a/ "is manos estrecharon tus manos.
b/ En el cielo se ve(an algunas nubes.
c/ Fu mirada se meti en mis huesos.
d/ Fu pelo se movi con el viento.
10. Elige la frase donde se lea una
comparacin:
a/ Fus o&os de miel.
b/ Fus manos de papel.
c/ Los ri#os de tu cabello.
d/ Fu mirada como de tigre.
Lee lo siguiente y contesta los reactivos 12 y 14:
3lonar un perro por nostalgia., +&ugar a ser dioses.,
+convertir el avance cient(fico en un beneficio
econmico. La ciencia ha progresado tan rpidamente
en los ltimos aGos $ue hoy en d(a poseemos las
competencias necesarias para materiali#ar al instante
casi todo a$uello $ue imaginamos. *uestro afn por
controlar lo $ue nos rodea nos ha llevado a ser
incapaces de poner l(mites entre -tica y ciencia.
Esta sociedad ego(sta ha hecho desviar la mirada de los
temas importantes $ue asolan el mundo como la muerte
de millones de personas a causa del hambre, $ue viven
en el umbral de la pobre#a o padecen enfermedades
mortales.
%e seguir por este camino no controlaremos la ciencia si
no $ue nos veremos per&udicados por nuestros propios
actos, por nuestras ganas de crear a nuestro anto&o sin
control, sin medida... llegar al punto de Hfabricar
mascotas a la cartaI es una burla a la vida y a su
sentido.
12. +,u- tipo de texto es el anterior.
a/ Es un texto de opinin de la clonacin.
b/ Es una noticia sobre las clonaciones.
c/ Es un cuento sobre unos perros clonados.
d/ Es informacin sobre la miseria del mundo.
14. +3ul es la postura del autor del texto
anterior.
a/ Est a favor de la clonacin de animales.
b/ Est en contra de la miseria del mundo.
c/ Est a favor de las personas ego(stas.
d/ Est en contra de la clonacin.
15. El siguiente es un e&emplo de punto y
seguido:
a/ En la actualidad la ms importante sin duda es
la provocada por el hombre.
Los contaminantes del agua se pueden clasificar
de diferentes maneras.
b/ %esechos orgnicos: son el con&unto de
residuos orgnicos producidos por los seres
humanos, ganado, etc. 'ncluyen heces y otros
materiales.
c/ "icroorganismos patgenos son los diferentes
tipos de bacterias, virus, proto#oos y otros
organismos $ue transmiten enfermedades.
d/ La contaminacin de las aguas puede provenir
de algunas fuentes naturales o de actividades
humanas.
MATEMATICAS
17. +3ul es el nmero correcto para: HEcho mil
$uinientos sieteI.
a/ 958E. c/ 9E58.
b/ E958. d/ 95E8.
18. +3ul de las siguientes escrituras de
nmeros es el mayor.
a/ 1chocientos mil cinco.
b/ 3inco mil doscientos noventa y nueve.
c/ 3uarenta mil treinta y cinco.
d/ 1nce mil.
19. Encuentra el nmero romano correcto para
1C84:
a/ "L333LJJ'B.
b/ "3"LJJ'B.
c/ "3"BJJ'B.
d/ "B"33'B.
1C. Elige la fraccin e$uivalente de 15K25:
a/ 5K7 c/ 2K8
b/ 2K5 d/ 7K5
0E. %on "art(n tiene un convivio familiar y va a
repartir dos sand(as entre sus 10 familiares,
+,u- fraccin le toca a cada uno.
a/ 1K7 c/ 0K7
b/ 1K10 d/ 2K10
01. Elige la opcin donde est-n ordenadas de
menor a mayor las siguientes cantidades:
1.45, 1.E0, 1.1EE, 1.9E5, 1.E25, 1.ECEE
a/ 1.E0, 1.E25, 1.45, 1.9E5, 1.1EE, 1.ECEE.
b/ 1.E0, 1.E25, 1.ECEE, 1.1EE, 1.45, 1.9E5.
'
c/ 1.9E5, 1.45, 1.1EE, 1.ECEE, 1.E25, 1.E0.
d/ 1.ECEE, 1.9E5, 1.1EE, 1.45, 1.E25, 1.E0.
00. Elige la frase verdadera:
a/ !n d-cimo es mayor $ue un cent-simo.
b/ !n d-cimo es menor $ue un cent-simo.
c/ !n cent-simo es menor $ue un mil-simo.
d/ !n entero es menor $ue un mil-simo.
02. Locali#a las faltantes de la siguiente regla:
a/ JL2, AL8 c/ JLE.2, ALE.8
b/ JLE.E2E, ALE.E8E d/ JL2E, AL8E
1bserva la figura y contesta:
04. +,u- fraccin de la figura, est obscura.
a/ 7K17 c/ 2K17
b/ 7K4 d/ M
05. )i compro M de arro# y despu-s compro N
ms, +,u- cantidad compr- en total.
a/ 4K7 c/ 1 Oilo N
b/ 1 Oilo P d/ 1 Oilo.
07. Encuentra los faltantes de la siguiente tabla:
%ividendo %ivisor 3ociente Qesiduo
95 5
49 C
28 7
a/ 18, 2, 5, 2, 7.
b/ 18, 2, 5, 1, 7.
c/ 18, 4, 7, 1, 0.
d/ 18, 2, 5, 0, 8.
08. +3ul es el tringulo $ue tiene marcada su
altura correctamente.
a/
b/
c/
d/
09. %on <erm(n tiene un terreno en forma de
rombo con las siguientes medidas: %iagonal
mayor de 45 m. y diagonal menor de 29 m.
+3ul ser su rea.
a/ 181E m0. c/ 955 m0.
b/ 92 m0. d/ 1EEEm0.
0C. Las siguientes cantidades son igual a 1EE
cm, excepto:
a/ 1 metro. c/ 1E dec(metros.
b/ 1 Oilmetro. d/ 1EEE mil(metro.
2E. En un grupo de 24 alumnos, 12 pidieron
tacos para el %(a del *iGo y el resto $uiso
pi##a, +,u- porcenta&e aproximado de
alumnos $uiso pi##a.
a/ 71R c/ 1EER
b/ 5ER d/ 01R
CIENCIAS NATURALES
21. +3ul de los siguientes elementos es el
me&or disolvente.
a/ Binagre.
b/ 6ceite.
c/ 6gua.
d/ 6lcohol.
20. +3mo se llama la capacidad $ue tiene un
material para disolverse en otro.
a/ )olvente.
b/ )olucin.
c/ )oluto.
5
d/ )olubilidad.
22. +:or $u- el agua del mar es salada.
a/ :or$ue la sal viene del cielo y cada ve# $ue
llueve se va concentrando ms y ms a
trav-s de las d-cadas y los siglos.
b/ :or$ue cuando llueve el agua disuelve
sales $ue existen en la tierra, se va por los
r(os hasta llegar al mar y a trav-s del
tiempo se concentran esas sales en sus
aguas.
c/ :or$ue cada verano va teniendo un cambio
lunar $ue le hace ser ms saldado cada d(a
y despu-s de tantos siglos, lo han
convertido en agua salada.
d/ :or$ue existen personas $ue van a la playa
tiran sal y -sta se concentra en el agua.
24. Los siguientes son elementos $ue se
disuelven en agua, excepto:
a/ 6#car.
b/ )al.
c/ 6rena.
d/ :iloncillo.
25. 1bserva el siguiente cuadro sinptico y
locali#a lo $ue falta para completarlo:
6guas
Qesiduales
a/ 6guas frescas.
b/ 6guas de r(os y mares.
c/ 6guas agr(colas.
d/ 6guas de verano.
27. +3ules son las aguas residuales.
a/ Las $ue contienen productos de desecho.
b/ Las $ue venden en los &ardines y son de
sabores.
c/ Las $ue fluyen de los cerros y manantiales.
d/ Las de los r(os y mares.
28. +3mo se les llama a los materiales $ue
tienen varias sustancias.
a/ 4atido.
b/ Elemento.
c/ !nin.
d/ "e#cla.
29. Lee los m-todos de separacin $ue se
muestran a continuacin y encuentra su
procedimiento:
S/ 'mantacin.
x/ %ecantacin.
y/ Evaporacin.
#/ <iltracin.
1/ 3onsiste en calentar la me#cla hasta el
punto de ebullicin de alguno de sus
componentes hasta $ue se evapora.
0/ )e fundamenta en el magnetismo para
atraer los materiales con un imn.
2/ )eparacin de part(culas slidas $ue no se
disuelven en un l($uido o la separacin de
dos l($uidos no disueltos entre s(.
4/ )e basa en $ue alguno de los dos
componentes no es soluble en el otro, de
modo $ue uno permanece slido y el otro
l($uido.
a/ TL0, JL4, AL1, UL2.
b/ TL0, JL2, AL1, UL4.
c/ TL0, JL1, AL2, UL4.
d/ TL0, JL2, AL4, UL1.
2C. +3ul es la me#cla con la $ue estamos en
contacto cada d(a.
a/ El acero.
b/ El oro.
c/ El aire.
d/ La madera.
4E. +,u- me#cla es ms dif(cil de identificar
sus elementos.
a/ *inguna me#cla es dif(cil de identificar.
b/ "e#cla l($uida.
c/ "e#cla slida.
d/ "e#cla de gases.
41. +:or $u- el aire se considera una me#cla.
a/ :or$ue es soluble en agua.
b/ :or$ue est compuesto por ox(geno.
c/ :or$ue contienen varios gases.
d/ :or$ue podemos transformarlo.
40. +3mo se llama la fuer#a $ue atrae a la
tierra a los cuerpos.
a/ <uer#a muscular.
b/ <uer#a nuclear.
c/ <uer#a de gravedad.
d/ <uer#a elica.
42. Fanto como el hombre, ellos tambi-n
interactan con la gravedad en la Fierra:
a/ )ol y Luna.
b/ Estrellas y asteroides.
c/ :lantas y animales.
d/ :lanetas y estrellas fugaces.
L6guas dom-sticas o urbanas.
L6guas industriales.
+.
;
44. )on situaciones de la vida diaria donde se
aplica la gravedad, excepto:
a/ 6l girar los planetas alrededor del )ol.
b/ 6l colgarse de un pasamanos.
c/ 6l caminar.
d/ 6l subir escaleras.
45. +,u- es un dinammetro.
a/ Es un aparato sencillo destinado a medir
fuer#as.
b/ Es un aparato $ue mide la temperatura.
c/ Es un aparato $ue mide la presin del agua.
d/ Es un instrumento $ue mide en dec(metros.
GEOGRAFIA
47. +3ules son los pa(ses ms poblados del
mundo.
a/ Estados !nidos y "-xico.
b/ 4rasil y Qoma.
c/ Qoma e 'ndia.
d/ 3hina e 'ndia.
48. +En $u- continente se locali#an esas
ciudades ms pobladas del mundo.
a/ En 6m-rica.
b/ En 1cean(a.
c/ En 6sia.
d/ En Europa.
49. )on dificultades importantes $ue presentan
las ciudades densamente pobladas con sus
habitantes, excepto:
a/ Fransporte.
b/ )upermercados y cines.
c/ %rena&e y agua potable.
d/ Electricidad.
4C. +En $u- lugar se concentra mayor
poblacin.
a/ En los r(os.
b/ En el campo.
c/ En el mar.
d/ En las ciudades.
5E. +3ul es el medio, $ue aprovecha los
elementos naturales de forma directa.
a/ Qural.
b/ !rbano.
c/ <(sico.
d/ Deogrfico.
51. +6 $u- se le llama urbe.
a/ :ueblo en progreso.
b/ 3iudades.
c/ Lugar con servicios pblicos.
d/ Ferritorio amplio.
50. Qelaciona los siguientes apartados:
S/ "igracin externa.
x/ "igracin interna.
y/ Emigracin.
#/ 'nmigracin.
1/ Es la accin de salir del lugar de origen.
0/ Es el movimiento de personas entre
distintos pa(ses.
2/ Es el despla#amiento de personas dentro
de un mismo pa(s.
4/ Es la accin de llegar al lugar de destino.
a/ TL2, JL0, AL1, UL4.
b/ TL0, JL2, AL1, UL4.
c/ TL0, JL2, AL4, UL1.
d/ TL2, JL0, AL4, UL1.
52. Es el pa(s ms receptor de inmigrantes en
6m-rica:
a/ "-xico.
b/ 4rasil.
c/ 6rgentina.
d/ Estados !nidos.
54. )on elementos de la cultura, excepto:
a/ El idioma.
b/ Los r(os.
c/ La religin.
d/ Las expresiones art(sticas.
55. )on componentes fundamentales de la
cultura, con los cuales se expresan las
ideas, la historia y la comunicacin entre los
individuos:
a/ La vestimenta y los cantos.
b/ El lengua&e y la religin.
c/ Los recursos naturales.
d/ Las artesan(as y artefactos.
HISTORIA
57. 1rdena los siguientes eventos,
cronolgicamente:
S/ 'nicia la Qevolucin "exicana.
x/ @uelga de obreros en Q(o 4lanco, Beracru#.
y/ :orfirio %(a# presidente.
#/ 3onstitucin de 1C18.
a/ ALJLTLU.
b/ ALJLULT.
7
c/ JLALULT.
d/ JLULTLA.
58. +3untas d-cadas dur el :orfiriato.
a/ 2E d-cadas.
b/ 2 d-cadas.
c/ 2EE d-cadas.
d/ 4 d-cadas.
59. %e las siguientes frases, elige la opcin
falsa:
a/ 6l principio, :orfirio %(a# apoyaba la no
reeleccin.
b/ :orfirio %(a# se reeligi 5 veces seguidas.
c/ %(a# fue contendiente de Vure#.
d/ Vure# apoy a :orfirio %(a# para
reelegirse.
5C. +,u- persona&e de la Qevolucin luch en
la regin norte de nuestro pa(s, reclamando
el reparto de tierras.
a/ Emiliano Uapata.
b/ <rancisco '. "adero.
c/ <rancisco Billa.
d/ :orfirio %(a#.
7E. +:or $u- el gobierno de :orfirio %(a# se
convirti en una dictadura.
a/ :or$ue elimin las libertades pol(ticas,
censur la prensa, reprimi las protestas
sociales, etc.
b/ :or$ue el pa(s creci durante su periodo de
gobierno.
c/ :or$ue se preocup por los pobres y todos
los obreros.
d/ :or$ue hi#o leyes $ue apoyaron la &ustica y
la igualdad, lo $ue hi#o pensar $ue era
me&or $ue siguiera en el poder.
71. +3ul es una desventa&a del :orfiriato.
a/ El crecimiento de la miner(a, la electricidad
y el petrleo.
b/ El desarrollo econmico no lleg a otros
sectores como los campesinos, los obreros,
artesanos, &ornaleros e ind(genas.
c/ Las actividades econmicas con empresas
de Estados !nidos.
d/ La reactivacin del comercio y el
crecimiento de las ciudades.
70. +,u- son los latifundios.
a/ )on personas $ue se dedicaban a ayudar a
los campesinos y obreros.
b/ )on grandes extensiones de Fierra
pertenecientes a una sola persona,
hacendado, pol(tico o extran&ero.
c/ )on los caudillos $ue ayudaron a la
Qevolucin "exicana.
d/ Es el con&unto de industrias donde
traba&aron miles de obreros descontentos.
72. +3mo se organi#aron los obreros
despu-s del descontento donde los me&ores
puestos y privilegios los ten(an los
extran&eros.
a/ <ormaron sindicatos y asociaciones para
defender sus derechos.
b/ @icieron reuniones con los extran&eros y el
gobierno para ponerse de acuerdo.
c/ 3ambiaron las leyes por medio de una carta
dirigida al presidente.
d/ @icieron grupos $ue se turnaban en el
traba&o y as( ya no se cansaban tanto en las
&ornadas de 10 y 15 horas.
74. +3undo dio inicio la Qevolucin
"exicana.
a/ El 17 de septiembre de 191E.
b/ El 0E de noviembre de 1C1E.
c/ El 10 de octubre de 14C0.
d/ El 19 de octubre de 1C59.
75. )on afirmaciones de la 3onstitucin de
1C18, excepto:
a/ )e promulg el 5 de febrero de 1C18.
b/ Es la 3onstitucin $ue nos rige
actualmente.
c/ Qetom los principios liberales plasmados
en la 3onstitucin de 1958 y algunas
demandas de la Qevolucin.
d/ ,uit los art(culos 2W $ue habla de
educacin y el 102W sobre el traba&o.
FORMACIN CVICA Y TICA
77. Elige la accin $ue demuestra el respeto
por el medio ambiente:
a/ %iana tira la envoltura de los chicles $ue se
come, en el suelo.
b/ 1ctavio al baGarse de&a la llave abierta un
buen rato hasta $ue acomoda la toalla y su
ropa.
c/ "arina riega sus plantas con un balde.
d/ 'vn corta las ho&as de los rboles para
&ugar a los billetitos.
78. +,u- nos menciona el art(culo 0
constitucional.
a/ ,ue los traba&adores deben laborar 9 horas
en las &ornadas.
<
b/ *os dice $ue la nacin mexicana es nica e
indivisible, y tiene una composicin
pluricultural.
c/ ,ue la educacin debe ser gratuita y laica.
d/ ,ue las tierras mexicanas solo pertenecen
al pa(s.
79. +3mo se llama el acto de tratar
in&ustamente a otra persona o a un grupo,
por$ue son diferentes.
a/ Qecha#o.
b/ 'rrespetuoso.
c/ %iscriminar.
d/ 'ntolerancia.
7C. +,u- pasa cuando las personas son
discriminadas.
a/ Las personas se sienten lastimadas en su
dignidad.
b/ Les ayuda a ser me&ores personas.
c/ )e convierten en unas personas ms
seguras de s( mismas.
d/ :ermite $ue tengan ms oportunidades en
la vida y el traba&o.
8E. +,u- documento, manifiesta $ue ninguna
persona debe ser discriminada.
a/ 3digo civil del marino.
b/ Los %erechos de autor.
c/ 3onstitucin :ol(tica de "-xico.
d/ 3onse&o *acional para :revenir el 3ncer.
81. +,u- valor permite, $ue diversos puntos de
vistan coexistan pac(ficamente en una
sociedad.
a/ La Folerancia.
b/ La E$uidad.
c/ El Qespeto.
d/ La Vusticia.
80. +,u- significa la frase de %on 4enito
Vure#: EL QE):EF1 6L %EQE3@1
6VE*1 E) L6 :6U.
a/ ,ue debemos tener en cuenta las
necesidades de los dems para ayudarlos y
apoyarlos.
b/ ,ue todos podemos hacer cosas libremente
siempre pensando en nuestro beneficio y
no en los dems.
c/ ,ue debemos regalarle a los dems:
dinero, ropa y todo lo $ue nos sobre.
d/ ,ue debemos respetar a los dems en su
opinin, su persona y todos sus aspectos.
82. +:ara $u- nos sirve una conferencia.
a/ :ara tomar decisiones en con&unto con
otras personas.
b/ :ara defender los derechos de la gente.
c/ :ara exponer temas importantes $ue sean
de utilidad a otras personas.
d/ *inguna de las anteriores.
84. )on las partes de una conferencia, excepto:
a/ 'ntroduccin.
b/ %esarrollo.
c/ 3onclusin.
d/ 1peracin.
85. +,u- implica tomar una decisin.
a/ )er responsable para hacer lo $ue
decidiste.
b/ @uir de la decisin si algo sale mal.
c/ :edir ayuda, por$ue desde un inicio de la
decisin sabias $ue no lo lograr(as.
d/ %e&ar las cosas a la mitad y no terminar de
hacerlas.
$%&A 'E RES()ESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________
Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________
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