Qu es un paradigma?

Un paradigma es un patrn un ejemplo, un modelo, una idea, una filosofa,

sea que el paradigma es un estilo de vida.
Por qu la gente dice rompiendo paradigma?
Porque se propone a nuevos cambios, aceptan cualquier reto y lo supera
mejorando un modelo, o ya sea una idea. Siempre se acta para mejorar.
El papel del paradigma sociocultural. Para averiwar que es sociocultural
debemos de saber que es social y cultural...
Que es social: se entiende por sociedad al conjunto de individuos que
comparten una misma cultura y que interactan entre s para conformar
una comunidad.
Es la sociedad, grupos.
Que es cultura: es una especie de tejido social que abarca las distintas
formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las
costumbres, las prcticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de
vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la
cultura.
Formas de vida costumbres y tradiciones.
El papel que juega ambos trminos en el ser humano es cuando se
apropia de una serie de actividades de identidad (personalidad,
cualidad) cultural y las practica.
Debido a que todas las distintas sociedades siempre se preocupan por
transmitir
Su identidad.
Sus valores.
Sus conocimientos.
El estilo de vida, y lo grave de todo esto es que las ponemos en
prctica.
Vestir la moda.
Los peinados, los pantalones y dejamos a un lado lo nuestro, nuestras
identidades como indgenas, nos avergonzamos hablar nuestro idioma
Entonces debemos de romper ese paradigma. Cmo? Practicando lo
nuestro, todo lo que es positivo de nuestro contexto. Dnde? En la
escuela y fuera de ella.
El papel del docente en el paradigma sociocultural.
El maestro debe tratar la manera de cumplir su funcin de
Facilitador (es la persona que nos ayuda cuando nosotros nos cueste
entender algo)
Orientador (es una persona aconseja para realizar algo )
Educador (es la persona que se encarga da a da a educar a sus
alunos.)
Gua (es la persona que ensea y dirige a otra en su conducta para
hacer lograr una cosa.)
Mediador (es el encargado de intervenir en una discusin o en un
enfrentamiento.)
El maestro debe de conocer las necesidades e interese del alumno, de su
contexto: (de lo que hay a nuestro alrededor? Lo que nos pueda ser til, lo
que nos sirva.








Concepcin del alumno
Cuando hablamos de concepcin significa los principios del alumno donde
desarrolla sus cualidades, conductas.
Debemos de entender que el alumno es un ser social, decimos social porque
forma parte de la sociedad donde el alumno interacta, participa a lo largo
de su vida y decimos producto porque segn sean las formas que se involucre
o con quienes se relacione va tener un efecto ya sea positivo o negativo
porque en la sociedad existen varias culturas, formas de vida y de acuerdo a
eso el alumno desarrollara su propia personalidad
tambin en la sociedad participamos nosotros los alumnos, nuestros padres,
amigos, maestros de ellos aprendemos y desarrollamos nuetros principios