Registro de la planeacin del acompaamiento del tutor

13/03/2014
Visita # 206657
Nombre Tutor ROSA KERLYS COPETE GUTIERREZ
Nombre Formador SANDRA MARIA SANCHEZ IBARGUEN
Establecimiento Educativo: CENT EDUC INDIG DE TARENA
Cdigo DANE: 227787001151
Nombre rector: DAVID GUEHENEC PRETEL
Nmero Sedes: 6
# Visita: 2,1
Intel NO
Codigo DANE Nombre
227787001151 ESCOL RUR INDIG TARENA
Fecha Inicio 2014/03/18
Fecha Fn 2014/03/21
Total das Visita 4
OBJETIVOS PTA
1. Iniciar el proceso de sistematizacin de experiencias significativas e inspiradoras de la Institucin
Educativa.
2. Socializar y diligenciar los formatos correspondientes a cada componente propios del programa: MEC,
PMI, Manual de Condiciones Bsicas.
3. Desarrollar actividades y formatos del PNLE
4. Realizar con la CDA un ejercicio de planeacin y observacin de clases.
AGENDADE TRABAJOPTA
1. COMPONENTE PEDAGGICO PNLE // Reunin con directivos, docentes y CDA para realizar
las siguientes actividades: Ver video de reflexin Maestros aprendiendo juntos// Revisin de tareas y
seguimientos a los compromisos establecidos en el primer acompaamiento// Retomar los Iinsumos MEC
(trabajar con la CDA el modelo y los documentos e insumos MEC// PNLE: Realizar ejercicios de lectura
en voz alta e indagar sobre el estado actual de la coleccin semilla.(ya que segn informacin suministrada
por el Rector, sta reposa actualmente en su residencia-Quibd)// Preparar con el equipo base del PNLE
el evento departamental la hora feliz// Diligenciar lista de asistencia// Acta de reunin//
2. COMPONENTE DE FORMACIN SITUADA// Reunin con la CDA para: Reflexin: carta de un
alumno a su profesor // Realizar un ejercicio de observacin de la clase preparada previamente con la
CDA, para ello se aplicar el formato de observacin.// Sistematizacin de experiencias significativas e
innovadoras que la institucin haya desarrollado; Si el CE no tiene experiencias se har la socializacin del
tema para dar comienzo a la etapa de planeacin de clase, programa, actividad o proyecto modelo de
matemticas y de lenguaje que sirva de experiencia significativa.// Diligenciar lista de asistencia// Acta de
reunin//
3. COMPONETE DE CONDICIONES BSICAS// Reunin con los DD y Docentes para: Reflexin: el
3. COMPONETE DE CONDICIONES BSICAS// Reunin con los DD y Docentes para: Reflexin: el
perfil del docente para el siglo XXI// Socializar manual de condiciones bsicas (primera parte)// Plenaria
equiparando lo dicho en el manual con la realidad del contexto// Diligenciamiento del Formato Plan
Mantenimiento y Formato de Rutas// Diligenciar lista de asistencia// Acta de reunin//
4. COMPONENTE DE GESTIN // Reflexin: ser docente hoy// Socializacin PMI. (formato: 1.3
Registro evidencias de socializacin del PMI; formato: 1.5 registro de evidencias al PMI)// Diligenciar lista
de asistencia// Acta de reunin//
5. ACTIVIDADES PENDIENTES // Reflexin: Sesin de aprendizajes y saberes previos// Presentacin
y socializacin del tema Evaluacin Formativa// Diligenciar lista de asistencia// Acta de reunin//
ALCANCES
Componente pedaggico
Componente
Formacin
situada
Componente de gestin
Componente
condiciones
bsicas
Consolidacin
de estratgias
pedaggicas,
para la atencin
de
establecimientos
educativos
beneficiados
por el PTA.
PNLE X
Consolidacin de
CDA
X
Gestin de
conocimietno
Fortalecimiento
a la ruta de
mejoramiento
institucional a
partir de las
estrategias del
PTA.
X
Empoderamiento
territorial modelo
de gestin de
conocimiento
X
PER
Etnoeducacin
Modelo
educativo
flexible
Otro
Fortalecimiento
de las
competencias
en gestin
institucional a
directivos
docentes.
Prcticas de aula con el uso
pedaggico de materiales
educativos.
X
Acompaamiento
a colectivo de
docentes.
X
Uso pedaggico de resultados
de la evaluacin de
aprendizajes.
Desarrollo de la
capacidad de
formacin
autnoma.