Estrategias Innovadoras para la

Excelencia Educativa

La formacin de un docente reflexivo, crtico e investigador

constituye actualmente, una alternativa adecuada si se quiere contar
con profesionales que incorporen en el mbito de la Educacin
Infantil habilidades y conocimientos para disear, desarrollar,
evaluar y formular estrategias y programas de intervencin
educativa en contextos socio -educativos y culturales cambiantes
Daz y Mayz (2004).

FACILITADORA:
Msc. Yudith Pacheco Daz

DIPLOMADO EN EDUCACIN INICIAL

1
Caracas; Marzo 2010

Estrategias innovadoras para la excelencia educativa

FACILITADORA: YUDITH PACHECO. MSc INVESTIGACIN EDUCATIVA. (UNERG)
OBJETIVO GENERAL

Propiciar a los docentes estrategias activas e innovadoras para fortalecer la practica

educativa a travs de un proceso de transformacin pedaggica mediadora del
desarrollo del nio (a) de 0 a 6 aos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fortalecer el conocimiento al docente sobre los fundamentos tericos de la Educacin

inicial.

Propiciar el conocimiento de nuevas estrategias que generen en los nios(as) conductas

de xito.

Dotar al docente de herramientas practicas y creativas que motiven al nio(a) en edad

inicial hacia la lectura.

Fomentar el desarrollo del pensamiento lgico-matemtico a travs de la utilizacin de

estrategias didcticas que permitan el desarrollo del cerebro.

FUNDAMENTACIN
Siendo congruente con el contexto y momento histrico de la educacin, el Diplomado
de Educacin Inicial Estrategias Innovadoras para la excelencia educativa, esta enmarcado
dentro de las polticas educativas del ministerio del Poder Popular para la Educacin que
sostiene que:
La Educacin Inicial; comprende la atencin de nios(as); desde su concepcin hasta
los 6 aos, este primer nivel del sistema educativo tiene como finalidad propiciar un ambiente
adecuado para el desarrollo integral que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos
fsicos, cognoscitivos, socio-emocionales, psicomotor y de lenguaje. El inicio de la educacin
formal para un nio(a); implica el fortalecimiento de un desarrollo integral de calidad, donde esta
involucrado todo su cuerpo; es imprescindibles que todas las experiencias vividas dentro de un
mundo escolarizado constituyan el desarrollo de su personalidad estableciendo vnculos
afectivos con sus pares y adultos diferentes a grupos familiares; los cuales mediaran en sus
aprendizajes potenciando sus habilidades, destrezas y conocimientos involucrndose de forma
trascendental al docente con la finalidad de fortalecer en el enriquecimiento del desarrollo
integral de los nios(as), utilizando estrategias innovadoras como herramientas fortalecedoras de
su gestin educativa.
As mismo el docente aplicara y ejecutara nuevas formas de aprender apoyadas en los
enfoques de los paradigmas emergentes para una nueva y fascinante interpretacin de la

aventura de educar desde una perspectiva holistica y social del ser humano. En donde los
docentes y capacitadores deban desempear roles diferente, los maestros necesitan aprender y
profundizar en nuevas habilidades y convertirse ellos mismos en autores intelectuales de su
formacin durante todo su proceso vital, de modo que puedan mantenerse actualizados con el
conocimiento nuevo, las ideas pedaggicas y la tecnologa, creando ellos mismos nuevas
propuestas y planes de accin de diferentes proyectos ejecutados.
ESTRUCTURA Y METODOLOGIA
El siguiente diplomado presenta una estructura de siete (7) Mdulos con sus respectivos
contenidos, cada uno de ellos se desarrollara en 3 semanas; 6 horas por semana, 04
presnciales y dos virtuales. Tiene una duracin de 132 hrs. Las reas de conocimientos en que
estn organizados los mdulos son:
Modulo 1: La educacin inicial y la formacin docente.
Modulo 2: Modelos educativos contemporneos.
Modulo 3: El Cerebro Triuno en Accin.
Modulo 4: Nuevos paradigmas del Aprendizaje.
Modulo 5: Programando mis metas caminando hacia el futuro con la
(PNL).
Modulo 6: Procesos lgico- matemtico en educacin inicial.
Modulo 7: Estrategias creativas par la motivacin de la lectura.
DIRIGIDO A:
Profesionales del rea de educacin, educadores, estudiantes del ltimo semestre de la
carrera de educacin inicial, personal que labora en los diferentes instituciones de educacin
inicial.

CRONOGRAMA DE CLASES
FECHA

HORARIO

MODULO Y CONTENIDO

8:00am
A
12:00pm

LA EDUCACION INICIAL Y LA FORMACION DOCENTE

La educacin, La Educacin Inicial, Conceptualizacin, Finalidad,
Objetivos, El Maestro valor tico en la Educacin, El educador que
necesitan los nios(as); en las primeras edades, Caractersticas.

8:00am
A
12:00pm

MODELOS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS

Inteligencia, inteligencias Mltiples, teora de las Inteligencias Mltiples,
como desarrollarlas, Inteligencia social, el poder de la Inteligencia Social,
El Lenguaje corporal, Indicadores del xito social, inteligencia emocional.

8:00am
A
12:00pm

EL CEREBRO TRIUNO EN ACCION

El cerebro , el cerebro triuno, Ondas Cerebrales, Gimnasia Cerebral,
Creadores: Monique Le Poncin, Paul Dennison, Ejercicios de gimnasia
cerebral.

8:00am
A
12:00pm

NUEVOS PARADIGMAS DEL APRENDIZAJE

Paradigmas, Superaprendizaje, beneficios, Bases, Respiracin,
Relajacin, Msica, Programacin Mental, Mapas Mentales,
Caractersticas, Aplicaciones, Leyes de la Cartografa mental, Beneficios.

8:00am
A
12:00pm

PROGRAMANDO MIS METAS CAMINANDO HACIA EL FUTURO CON

LA (PNL).
El Poder de la Palabra, PNL en educacin, Principios Bsicos de la PNL.,
sistemas de Representacin, Canales de Comunicacin, Estrategias de
PNL.

8:00am
A
12:00pm

PROCESOS LGICO- MATEMTICO EN EDUCACIN INICIAL

Teora de Jean Piaget, Enfoque de la didctica de la matemtica en
educacin inicial, El papel del educador, Pensamiento lgico matemtico,
Nociones lgicas, Nociones infralogicas, Diseo de estrategias.

8:00am
A
12:00pm

ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA LA MOTIVACIN DE LA

LECTURA.
Que es leer, La lectura, Funciones de la lectura, Como motivar a los
nios(as) a la Lectura, Creacin de cuentos, retahlas, adivinanzas y
poesas.

Mdulo 1

Mdulo 2

Mdulo 3

Mdulo 4

N DE
HORAS
6 hrs.

6 hrs.

6 hrs.

6 hrs.

Mdulo 5
6 hrs.

Mdulo 6

Mdulo 7

6 hrs.

6 hrs.

Cierre desarrollo de un foro organizado por las participantes con la presentacin de

ponencias que sern evaluadas por la facilitadota del Diplomado.

COSTO DEL CURSO: BsF 4.000 (Contado)

Miembros Comunidad Ucevista: 10 % de descuento
Financiamiento: Inicial: 50%; 2 cuotas mensuales Bs. 25% pagaderas al final del I y II Mdulo.
Puede pagarse con Tarjeta de Crdito o Dbito en la Direccin de Extensin Universitaria Piso 5
Biblioteca Central UCV
PREINSCRIPCIONES: LLENAR LA PLANILLA QUE APARECE AL FINAL Y ENVIARLA AL
SIGUIENTE CORREO: kancevn@hotmail.com

INSCRIPCIONES

Costo del Curso: BsF 4.000 (Contado)

Miembros Comunidad Ucevista: 10 % de descuento
Modalidad Financiamiento: Inicial: 50%; 2 cuotas mensuales Bs. 25% pagaderas al final
del I y II Mdulo.
Modalidad Punto de Venta: Puede pagarse con Tarjeta de Crdito o Dbito en la
Direccin de Extensin Universitaria Piso 5 Biblioteca Central UCV
Depsito en efectivo: (bien sea el total del costo del curso, o el monto de la inicial si
desea financiarse) en la Cuenta Corriente N 1027393462 del Banco Mercantil a
nombre de la DIRECCION DE EXTENSION UCV. INGRESOS PROPIOS o dirigirse
directamente a nuestras oficinas ubicadas en el piso 5 del edificio de la Biblioteca
Central de la UCV, direccin de Extensin Universitaria en horarios de oficina (8:00 a.m.
1:00 p.m.) para efectuar en cheque dicho pago.
Introducir la informacin en el portal WEB de la Direccin de Extensin Universitaria
(http://www.ucv.ve/extension)
Entregar en la oficina antes mencionada la planilla de inscripcin incluyendo:
o Original del voucher bancario correspondiente al depsito
o Copia ampliada de la Cdula de Identidad
o Resumen Curricular

En caso de inscripciones va postulaciones de organismos intra o extra universitarios,

entregar directamente la postulacin en la sede de la Direccin de Extensin
Universitaria, junto a los otros recaudos. La postulacin debe efectuarse dirigida a
nombre de la Profa. Jeannette Blanco de Mndez, Directora de Extensin Universitaria.
En caso de financiarse, el estudiante deber cancelar los montos restantes antes de
culminar el I y II Mdulo del curso.
El no cumplimiento de los pagos del curso (bien sea personales o de los organismos
postulantes) ocasionar la NO entrega del Diploma hasta el cumplimiento de los
compromisos financieros adquiridos con la Direccin de Extensin Universitaria.
En caso de retiros, no habr devolucin de los montos cancelados.