POR LA MEMORI A,

A 25 AOS DEL GOLPE DE

1976
Mat er i al par a el doc ent e
Pr opuest as par a t r abaj ar en el aul a
ndice
Introduccin
Proyecto XXV aos pgina 4
Nuestra propuesta pgina 5
Nota a los colegas pgina 7
Actividades de inicio
Pelculas pgina 8
Canciones pgina 9
Poesa pgina 11
Frases extradas de los dichos de hijos de desaparecidos pgina 11
Adolescentes desaparecidos pgina 12
Lneas temticas de profundizacin
y actividades para desarrollarlas
1. El clima de la poca pgina 13
2. Los objetivos econmicos pgina 17
3. Censura y autocensura: prohibido pensar
a. Los medios de comunicacin pgina 19
b. La cultura pgina 20
c. La educacin pgina 21
4. El operar de los gobiernos totalitarios
a. Fahrenheit 451: la temperatura
a la que arde la intolerancia pgina 22
b. La metodologa pgina 23
c. Comparacin con la democracia:
el J uicio a las J untas pgina 26
5. Subversin es necesariamente violencia?
a. Qu era ser un subversivo? pgina 31
b. La represin fue dirigida a la posicin ideolgica pgina 32
c. Se pueden plantear los cambios
de manera pacfica? pgina 33
6. Las familias como vctimas
a. El doble discurso de la dictadura pgina 34
b. La bsqueda de la verdad pgina 37
c. Las voces que no pudieron silenciar
1. Madres de Plaza de Mayo pgina 38
2. Abuelas de Plaza de Mayo pgina 39
7. Los jvenes en el centro de la violencia institucional
a. Los desaparecidos de ayer pgina 42
b. Adolescentes desaparecidos hoy pgina 43
8. Los argentinos somos derechos y humanos? pgina 45
a. El informe de CIDH pgina 45
9. Los Organismos de Derechos Humanos en la Argentina
a. Resea pgina 50
b. Direcciones de los Organismos
de Derechos Humanos en la Argentina pgina 52
10. Bibliografa pgina 54
Anexo 1
Algunos textos como para seguir trabajando
1. El beso del olvido. Posible gua para debatir pgina 55
2. Garage Olimpo. Un modelo didctico
que permite nuclear el temario en torno al filme pgina 55
3. Fragmento de La sangre Derramada,
de J os Pablo Feinnman pgina 57
4. Carta abierta de Rodolfo Walsh a la Junta Militar pgina 58
5. El diario de Ana Frank. Otro recurso posible
para comparar metodologas totalitarias pgina 64
6. Nunca ms. Prlogo de Ernesto Sbato pgina 65
6. Veintitrs aos de lucha, por Estela Barnes de Carloto pgina 69
Anexo 2
Tratados internacionales
Documento 1. Convencin contra la Tortura y otros Tratos
o Penas Crueles, Inhumanas o Degradantes pgina 72
Documento 2. Convencin contra la Desaparicin
Forzada de Personas pgina 82
Proyecto 25 aos
Dedicado a Emilio F. Mignone, fervoroso defensor de los derechos humanos
Fundamentos
La historia reciente de nuestro pas nos muestra que en el perodo a que
hacemos referencia se violaron derechos humanos fundamentales, producindose
numerosos hechos fehacientemente probados de detenciones ilegales y desaparicin
de personas, torturas y otras formas de destruccin de la vida.
Ignorar estos acontecimientos que han marcado trgicamente a nuestra
sociedad, procurar su olvido o tratarlos superficialmente slo puede conducir a la
reiteracin de los modelos autoritarios porque no encontrarn oposicin en las
generaciones que no recuerden lo que ese pasado signific. De ah que una historia
que aborde los hechos con profundidad y con veracidad estar educando en los
valores necesarios para la convivencia en paz, el respeto entre los seres humanos, la
integracin en la diversidad y el pluralismo ideolgico, porque ella expondr cules
son las cosas a evitar y cules a desarrollar.
Con esta intencin, y con motivo de cumplirse los veinticinco aos del Golpe
de Estado de 1976, el CENTRO DE ESTUDIOS LEGALES Y SOCIALES (Cels),
en tanto organismo comprometido con la defensa de los derechos humanos, desea
contribuir con esta propuesta didctica para la EGB 3 y el Polimodal, porque
estamos convencidos de que la educacin es el elemento clave para el desarrollo de
actitudes ciudadanas reflexivas, comprometidas y responsables por el futuro de la
comunidad.
Objetivos
Fortalecer el sistema democrtico mediante propuestas didcticas que
favorezcan:
El conocimiento del impacto que produjo en la sociedad la violacin
sistemtica de los Derechos Humanos por parte del Estado.
El reconocimiento del sistema democrtico como el ms propicio para el
desarrollo de los pueblos y el ms acorde con la dignidad humana.
La reflexin sobre las consecuencias que la ausencia de respeto por la
Constitucin puede traer a los pueblos .
La construccin de la memoria colectiva que impida la repeticin de los
hechos ms nefastos de la historia argentina contempornea.
Comisin de Educacin del CELS
Mara Anglica Sosa de Mignone
Ana Sabino (Filosofa)
Marta Musante (Ciencias de la Educacin)
Susana Mndez (Psicologa)
Liliana Gutirrez (docente EGB)
Patricia A. La Porta (Filosofa)
Responsables de este trabajo
Ana Sabino
Marta Musante
Susana Mndez
Patricia A. La Porta
Coordinacin y compaginacin
Patricia A. La Porta
Nuestra propuesta
Ofrecemos aqu un conjunto de actividades nucleadas en torno de aspectos
que, a nuestro entender, son fundamentales para aproximarse a la comprensin del
perodo histrico que se inicia con el golpe militar del 24 de marzo de 1976 y del que
se estn cumpliendo los 25 aos.
La clave estar en no quedarse
en la simple recordacin, en un
anecdotario de horrores o en la
polmica desgastante y estril, sino en
orientar las reflexiones y acciones hacia
el compromiso de todos con el respeto
y defensa de la dignidad humana y
con la consolidacin del sistema
democrtico nico capaz de
preservarla.
Nos parece que para encarar esta propuesta se necesita un DOCENTE :
consciente de la importancia que su accionar tiene en la formacin cvica
tica y ciudadana de sus alumnos y en la construccin de una sociedad
democrtica;
preocupado por las problemticas socio-polticas que conmovieron y
conmueven a la sociedad argentina de ayer y de hoy;
sensible a toda situacin de injusticia en
que los derechos humanos son
conculcados;
atento a las vivencias, experiencias,
necesidades y cuestionamientos, que frente
a la realidad que le toca vivir, presentan los
alumnos y su entorno;
dispuesto a replantearse su visin de los
hechos y no temer redescubrirla con sus
alumnos;
actitud de respeto y de escucha para facilitar la expresin de diferentes
opiniones, capacidad de espera para presentar las propias y esfuerzo de
objetividad y equilibrio.
... un desaparecido es una
incgnita, no tiene entidad, no
est ni muerto ni vivo. Est
desaparecido.
Gral. J orge Rafael Videla
... Y yo que hago
con mis treinta
muertos?
Los haba arrojado al
Ro de La Plata.
Capitn Scilingo
Sugerencias metodolgicas
De dnde partir
Nos parece que esta temtica podr
calar hondo en el alumno si es que
conseguimos movilizarlo interiormente; no
se busca slo el impacto afectivo, sino
sintonizar con las inquietudes y
preocupaciones que los chicos tienen y que
las circunstancias regionales han
sensibilizado en ellos. Es posible, que las
mismas no estn actualizadas en el
momento de comenzar y se elija por
aproximacin lo que ms pueda interesar,
pero lo que importa, desde el vamos, es que
se est atento a todo lo que surja para
rescatar lo ms significativo y ampliar el
espectro de interrogantes y cuestiones
Cmo continuar
Puestos en tema, ser necesario apelar a los saberes previos tanto de los
alumnos como tambin a los de sus familiares y conocidos. Las noticias de unos e
ignorancia de otros, los diferentes datos y opiniones segn los grupos de edad, clase
social, profesin, y hasta la polmica que seguramente se suscitar, encaminarn
necesariamente a la bsqueda hacia una informacin ms precisa y fidedigna.
Entonces los testimonios, los documentos de todo tipo y lo mucho escrito sobre el
tema irn perfilando esta parte de nuestra historia reciente.
El encuadre
Frente al aparente caos que puede suscitarse en los primeros momento, el
material que aqu se aporta, puede ayudar a organizar los diferentes aspectos y
canalizar las inquietudes. Pero ms all del mismo, tres sern los elementos que
darn unidad y coherencia: a) el contexto histrico; b) los derechos humanos y c) el
presente.
a) el momento histrico a medida que
aparezcan los hechos o se puntualicen
las cuestiones ser necesario remitir a
su contexto para que cobren all su
verdadera dimensin. Dicho marco
tiene que estar muy claro para el
docente, pero no necesariamente para
el alumno quien lo armar de a poco y
conforme la reclame su comprensin de
los hechos. (el alcance lo dar el rea
de estudio en que se aborde la temtica,
el inters del grupo o el tiempo
disponible) Una lnea de tiempo con los
hechos ms relevantes y una sntesis de
ALEJANDRA LAPAC
Detenida desaparecida el 17/3/77
Tena 19 aos
... Mamita, mamita... no aguanto ms la
picana; siento que me voy a morir.
(Palabras de Alejandra segn el testimonio
Es gravsimo delito contra
la justicia raptar a una
persona, pero se agrava el
pecado en forma indecible
cuando se lo encierra en la
categora de desaparecida....
es un pecado de injusticia
lamentablemente inventado
en la Argentina.
Monseor Miguel Hesayne
Obispo de Viedma
Clarn 1/12/80
las ideas polticas, sociales y
econmicas del momento, conviene
que vayan quedando como teln de
fondo .
b) los Derechos Humanos sern la columna vertebral de todo el planteo. Desde
ellos se juzgarn los hechos, las personas, las circunstancias, los tiempos. A ellos
habr que recurrir cuando el debate se exalte y sea difcil entrar en razones.
Sern el parmetro y la salvaguarda del grupo, por eso el docente velar para que
en el intercambio de clase se los ponga en prctica y ayudar a evaluarlo en esa
ptica.
c) el presente: Se buscar siempre que sea posible, la conexin con el hoy y en
especial con las problemticas de la comunidad en la que el grupo est inserto.
Habr que ayudar a leer la realidad, en clave de derechos humanos, lograrlo con
nuestros jvenes, aunque sea en parte, ser el mejor homenaje a todos aquellos
que perdieron la vida por soar con una Argentina ms justa y solidaria.
Nota a los colegas
Este trabajo fue pensado para acercarles una pequea parte del material
posible con el que este tema puede ser tratado. La bibliografa es amplsima y no
estaba en las expectativas de esta entrega suponer que poda ser abarcada.
En bastardilla se encuentran sugeridas al docente las posibles actividades que
permiten comprender la lgica con que fueron seleccionados y agrupados los
textos. Pero no cabe duda de que los documentos, los fragmentos escogidos, las
notas periodsticas propuestas en cada una de las secciones seguramente podran
haber sido articulados con una lgica diferente si se modificaran las consignas
orientativas.
Si observan alguna reiteracin en las sugerencias orientativas es porque se
parti de la hiptesis de que ningn colega iba a llevar al aula todas las secciones
en esta conmemoracin. El formato de disquete fue pensado para que cortando
y pegando cada uno de ustedes armen la secuencia didctica ms conveniente
para su grupo.
Esperamos que el material les resulte til.
Actividades de inicio
Proponemos actividades que faciliten la introduccin al tema y que permitan
explorar los conocimientos previos de nuestros grupos. Esto no impide que
algunas puedan ser utilizadas tambin como actividades de cierre y de
integracin de los contenidos trabajados
Pelculas
El beso del Olvido
Comentario
El beso del olvido es una pelcula para mantener la memoria del pueblo
argentino sobre lo que constituy el perodo dictatorial que se inici el 24
de marzo de 1976. A partir de la metfora de su nombre, que surge de una
leyenda, se recorre esa poca integralmente, mostrando como la dictadura
fue un programa que implic la violacin de los todos los Derechos
Humanos. Con un interesante guin como eje de accin, la pelcula recorre
los distintos aspectos de la vida cotidiana de la poca, acompaado por
testimonios de especialistas en los distintos temas (Economa, periodismo,
gremialismo, personalidades de la cultura, etc.) testigos presenciales del
tema y vctimas directas de la represin.
La noche de los lpices
Comentario
Narra el horror vivido por nueve adolescentes de 14 a 18 aos de escuela
secundaria que fueron secuestrados el 16 de setiembre de 1976, en la
ciudad de La Plata, por organizar protestas en contra de la supresin de la
rebaja del boleto escolar. Slo uno sobrevivi.
Botn de Guerra
Comentario
Realizada sobre el libro de igual nombre de J ulio Nosiglia trata sobre la
metodologa de apropiacin de menores llevada a cabo por la represin
militar. Ningn otro pas del mundo sufri la desaparicin de nios, ste es
un triste y diablico fenmeno argentino. Alterna aspectos documentales,
testimonios de abuelas, de hijos de desaparecidos, de nios (ahora ya
jvenes) que han reencontrado su identidad, de familias adoptivas y de
familias de sangre que han logrado comunicarse para el bien del chico/a
encontrado.
Garage Olimpo
Comentario
Esta pelcula describe en un planteo lineal, directo y gil la metodologa
que emplearon los llamados grupos de tarea durante la represin militar.
Las crudas imgenes sintetizan lo recogido en los testimonios de las
vctimas y de sus familiares, el miedo, la angustia, el rechazo y la
desesperacin movilizan al espectador.
A modo de ejemplo ofrecemos una posible gua para el debate en el Anexo 1.1.
Tanto por el contenido como por la forma constituye un muy buen material
para introducir la mayora de los temas que se proponen en este disquete,
aunque la violencia de las escenas slo lo hacen accesible a los alumnos
mayores. Puede ser muy til para el propio docente.
(La tortura, no se presenta en tomas directas pero se presiente, se escucha y
se observan las consecuencias).
Canciones
Desapariciones Rubn Blades
Que alguien me diga si ha visto a mi esposo,
preguntaba la doa.
Se llamaba Ernesto y tiene cuarenta aos;
trabajaba de pen en un negocio de autos.
Llevaba camisa oscura y pantaln claro.
Sali de noche y no ha regresado;
Y no s ya qu pensar,
pues esto antes no me haba pasado.
Llevo tres das buscando a mi hermana.
Se llama Altagracia igual que su abuela.
Sali del trabajo para la escuela.
Tena puestos jeans y una camisa blanca.
No ha sido el novio; el tipo est en su casa.
No saben de ella en la polica
ni en el hospital.
Que alguien me diga si ha visto a mi hijo.
Es estudiante de medicina.
Se llama Agustn y es un buen muchacho.
Es a veces terco cuando opina.
Lo han detenido, no s qu fuerza.
Pantaln blanco camisa a rayas.
Pas anteayer.
Clara Quiones se llama mi madre.
Ella es un alma de Dios y no se mete con nadie.
Se la han llevado de testigo
por un asunto que es nada ms conmigo.
Y yo fui a entregarme hoy por la tarde
Y ahora dicen que no saben quin se la llev
del cuartel.
Anoche escuch varias explosiones,
tiros de escopetas y de revlver,
autos acelerados, frenos, gritos,
ecos de botas en la calle,
toques de puerta, quejas por dioses, platos rotos.
Estaban mirando la telenovela
por eso nadie mir pafuera.
Avestruz!
Adnde van los desaparecidos?
Busca en el agua y en los matorrales.
Y por qu es que desaparecen?
Porque no todos somos iguales.
Y cundo vuelve el desaparecido?
Cada vez que lo trae el pensamiento.
Cmo se llama el desaparecido?
C i d d
En el Anexo 1.2 le ofrecemos una gua para trabajar toda la temtica a partir de
esta pelcula.
Algunas sugerencias para el dilogo
Seguramente los jvenes conocen esta cancin cantada por Los Fabulosos
Cadillac que pertenece a su CD El Len (1997). Se les podra plantear:
Conocs las situaciones que relata? pods ubicarla en algn perodo
histrico? Podras completar con la informacin que tens el relato de las
estrofas quinta y sexta?
Alguna vez habrs sufrido la prdida de un ser querido o temiste sufrirla por
una enfermedad, por un amigo que se iba a vivir muy lejos, por un noviazgo que
se rompa... Te imagins lo que se siente cuando no sabs si esa persona est
viva o muerta, si va a volver, si est sufriendo? En la cancin Ernesto,
Altagracia, Agustn y Clara estn desaparecidos; qu cres que les pas a sus
padres, hermanos, hijos y amigos? (Trat de ponerte en el lugar de ellos e
imagin lo que pudieron sentir)
Podran apoyarse en las frases que dicen los hijos de desaparecidos que estn en
la pgina, 8 o corroborar posteriormente lo que ellos pensaron.
Mothers Of Disappeared
U2, pertenece al CD The Joshua Tree (1987)
Midnight, our sons and daughters
Were cut down and taken from us
Hear their heartbeat
We hear their heartbeat.
In the wind we hear their laughter
In the rain we see their tears
Hear their heartbeat
We hear their hearbeat
Night hangs like prisoner
Stretched over black and blue
Hear their heartbeat
We hear their hearbeat
In the trees our sons stand naked
Trough the walls our daughters cry
See their tears in the rainfall.
Algunas sugerencias para el dilogo
Conocs de quines estn hablando? A qu situaciones hace referencia? En
qu perodo histrico lo ubics? Por qu te parece que un conjunto irlands
escribira sobre este tema? Sabas que es un tema conocido en el exterior y que
se estn realizando juicios en pases europeos a argentinos acusados por ser
responsables en desapariciones de personas y de bebs nacidos en cautiverio?
Poesa
Se llamaba FRANCA JARACH y era estudiante del colegio Nacional de
Buenos Aires. Escribi esta poesa cuando tena 13 aos.
Lugar
A la maana paso
cerca de un sitio rodeado de muros
altos grises tristes sucios
de carteles, de vote lista azul
un da miro adentro
es una villa miseria.
Gente
ms gente.
vestida de tela barata
desnuda de felicidad.
Una chica me ofrece limones
cien la docena, comprem
Tiene trece aos, ms o menos
mi edad.
Un almacn ruinoso,
con ratas, con suciedad
con microbios funestos.
Es un sitio rodeado de muros
sucios de crmenes humanos
que son slo los nuestros.
1
Desde el Silencio Escritos de jvenes secuestrados-desaparecidos durante la
dictadura. Prlogo de Ernesto Sbato. Sudamericana-Planeta, Buenos Aires,
1985.
Qu es lo que le preocupaba a sus 13 aos? Qu sentimientos son los que se
expresan en esta poesa? Si la realidad que ella observa te resulta conocida,
qu penss que habra que hacer? Qu hacs? Por qu?
Hay derechos que son violados en la situacin descripta en el poema?
Cules?
Frases extradas de los dichos de hijos de desaparecidos
(Talleres realizados entre los aos 1982-1984)
Cuando se meten los adultos se pudre todo. Javier, 12 aos.
So que sonaba el timbre de casa y cuando abra la puerta, all estaba pap,
vestido igual, como si nada hubiera pasado. Nora, 12 aos.
Yo s que hablar y que otros te escuchen te hace bien, pero cmo contar lo
que nos pas? Ana, 15 aos.
Bronca, eso siento bronca, por todo lo que nos quitaron los militares.
Marcelo, 15 aos.
Me duele no saber dnde est mi mam, pero lo que me impresiona es que
el otro da me enter por mi abuela que quizs tenga un hermano o hermana
que vive con otros padres sin saber que no son los de l o de ella.
Alejandra, 14 aos.
Fue secuestrada el 25 de junio de
1976 y desaparecida desde
entonces. Tena 18 aos.
Si algo se te pierde no pods conseguirte otra cosa, tens que buscarlo y,
buscarlo y, buscarlo, si no nunca vas a vivir tranquilo. Mario, 16 aos (a
propsito de la pelcula El globo rojo).
Si a m se me hubiera roto el globo rojo, yo lo hubiera puesto en una cajita y
lo hubiera llorado, no me conformara con encontrar miles de globos; ese ya
no estara. Julin, 14 aos (a propsito de la pelcula El Globo Rojo).
Yo llor mucho cuando me enter que Rosa haba muerto; fui con mi abuela
al velorio; eso me hizo sentir ms tranquila, porque supe que estaba all,
aunque estuviera muerta; no es lo mismo lo que pas con mis padres, que no
s dnde estn. Ana La 15 aos (a propsito de la muerte de una
compaera del grupo fallecida en un accidente).
Se les podra proponer que imaginen a partir de estas frases la situacin de
estos chicos. Cules podrn ser sus reacciones futuras? Cmo les parece que
ser posible reparar el dao que sufrieron?
Adolescentes desaparecidos
Sabas que desparecieron 250 adolescentes entre 13 y 18 aos?
Sabas que el 70% de los desaparecidos tena entre 13 y 30 aos?
Sabas vos que el 23 de febrero de 1978 un grupo de personas vestidas de
civil, con chaleco antibalas irrumpi en la casa de Amado y Arnoldo Cceres? Eran
unos mellizos de 17 aos que se dedicaban a la msica y tenan un conjunto
moderno. Robaron todo lo perteneciente a los chicos: guitarra, amplificadores,
tocadiscos, micrfonos, etc. A Arnaldo lo pelaron, probablemente para reconocerlos.
Dijeron que despus de las guitarreadas salan a pintar paredes. Se los llevaron y
desde ese momento estn desaparecidos.
Sabas vos que el 23 de noviembre de 1977 a las 18 hs., cuando regresaba
del almacn, Alicia fue detenida por diez hombres de civil que portaban armas
largas. El portero pudo ver cmo Alicia era introducida a golpes en un camin que
tena pintado sustancias alimenticias?. Era entrerriana y estaba alquilando una
pieza en la Capital Federal con su marido, Damin. Tena 16 aos y estaba
embarazada de 7 meses. En la ESMA naci su hijo que fue retirado del
establecimiento. Desde ese momento est desaparecida y el nio no sabe su
identidad.
Sabas vos que el 15 de abril de 1976 fue allanado el domicilio de la
familia Avellaneda durante la noche buscando al Sr. Avellaneda? En casa estaban
Floreal Edgardo y su mam, y fueron tomados como rehenes. Fueron torturados con
picana elctrica mientras eran interrogados sobre el paradero del padre. El da 16 de
mayo de 1976, el cuerpo de Floreal fue encontrado flotando con otros siete cadveres
en las costas uruguayas. Tena las manos y piernas atadas, estaba desnucado, con
signos de haber sufrido graves torturas. Tena 14 aos.
Podramos aprovechar para sealar: metodologa del secuestro, robo de las
pertenencias de las familias, motivos o acusaciones por los cuales eran
secuestrados, secuestro de embarazadas, prdida de la identidad de los bebs, los
Centros clandestinos de detencin, la tortura como mtodo, y la arrojadura al ro
como forma de hacer desaparecer a las vctimas.
Lneas temticas de profundizacin
y actividades para desarrollarlas
1. El clima de la poca
6 de enero de 1976
Una apretada sntesis histrica
Durante el gobierno del general Ongana (1966-1970) se produjo un
perodo de movilizaciones y huelgas masivas promovidas por estudiantes
universitarios y obreros de la industria automotriz. Se inici en Crdoba (El
Cordobazo) pero se extendi a todo el pas en el que crecieron los
movimientos de resistencia al rgimen militar desde todos los sectores
sociales.
Los partidos polticos no lograban encauzar las diversas demandas
sociales y por lo tanto los movimientos populares buscaron su propia
organizacin en los barrios, iglesias, universidades, colegios y fbricas;
muchos de ellos se establecieron como organizaciones armadas.
Surge as a mediados de 1970 la organizacin llamada Montoneros,
sus integrantes son mayoritariamente jvenes de los sectores peronistas de
izquierda, que reivindicaban las banderas nacionalistas y redistribucionistas
del peronismo e invocaban el recuerdo mtico de Eva Pern. Tambin las
FAR (Fuerzas Armadas Revolucionarias), de poca influencia y el ERP
(Ejrcito Revolucionario del Pueblo) que se proclamaba como brazo armado
del Partido Revolucionario de los Trabajadores. De todos Montoneros fue el
que logr mayor incidencia popular y mayor nmero de simpatizantes,
adems de sus propios militantes.
El objetivo de la lucha era el restablecimiento de un gobierno popular,
que hiciera realidad una ms justa distribucin de la riqueza. El tipo de
gobierno y el modelo a seguir no tena, sin embargo, el acuerdo de todos los
L i d L ili i l i l G l
Lanusse a llamar a elecciones: el peronismo podra presentarse en los
comicios (despus de haber estado proscripto a partir del 55) pero se le
prohbe a Pern ser candidato.
As llegan las elecciones de 1973 en las que Hctor J . Cmpora gana la
presidencia, para despus de asumir el cargo inmediatamente llamar
nuevamente a elecciones con el fin de darle la oportunidad a Pern de ser
elegido presidente de la Argentina por tercera vez.
En el movimiento peronista de los ltimos aos haban coexistido todo el
espectro ideolgico, desde la ultra izquierda hasta la ultraderecha, en una
difcil convivencia, que al perder despus del triunfo del lder su enemigo en
comn , no tardaron en mostrar su imposibilidad de sntesis. El 1 de mayo
de 1974 cuando Pern hecha de la Plaza de Mayo a la J uventud Peronista y a
los Montoneros se hace pblica la fractura.
La muerte de Pern (1 de julio del 74), la figura dbil de Ma. Estela
Martnez de Pern incapaz de resolver las contradicciones polticas y la crisis
econmica fueron algunos de los elementos propicios para el desarrollo del
accionar violento de las organizaciones de izquierda. El ao 1975 muestran
su mayor fuerza de combate pero ya a fines de 1975 sus acciones carecen de
precisin y de efectividad con lo que se observa que ya haban sido
desarticuladas.
Durante el mismo ao 1975 se organiza desde la derecha el asesinato de
adversarios ideolgicos a travs de la Triple A (Alianza Antisocialista
Argentina) que caus aproximadamente 900 vctimas antes de que sus
miembros se integraran a los grupos de tareas del aparato represor del Estado
despus del Golpe Militar del 24 de marzo de 1976.
Editorial de la revista catlica Criterio
La vida no cuenta nada, la muerte violenta se convierte en un hecho habitual y
aun deseado, particularmente para el adversario. Quin de nosotros es ya golpeado
cuando lee en su diario la muerte de equis guerrillero o tantos policas y soldados. Es
posible decir que el saldo impresionante, sabido y no sabido, del episodio de Monte
Chingolo, produjo un sentimiento de alivio: cien muertos son cien enemigos menos y
si fueran ms, mejor, cualquiera haya sido la manera de su muerte.
Citado por La Opinin
el 5 de febrero de 1976
Lo que perdimos (fragmento del discurso de un ex alumno en ocasin de la
colocacin de la placa en conmemoracin de los alumnos y egresados del
Colegio Nacional de Buenos Aires muertos por la represin militar).
Hoy estamos reunidos ac como compaeros, como un conjunto de personas que
tienen que resolver algo en comn y que necesitan compartir sus experiencias. Nos
convocan los compaeros que no estn, los detenidos desaparecidos, los asesinados,
los muertos en distintas circunstancias; pero siendo todos parte de lo mismo. Como
dijo hace unos das un ex alumno en una de las reuniones preparatorias de este acto:
todos, los 90*, queran una sociedad mejor, una vida mejor, y por eso murieron, los
asesinaron, los desaparecieron.
[...] Las agrupaciones polticas del colegio expresaron esas ansias. Llegaron a
contar entre 1973 y 1975, con cerca de 500 militantes. La Unin de Estudiantes
La Tendencia Estudiantil Revolucionaria Socialista, la J uventud Comunista
Revolucionaria. Hasta un sector de los estudiantes radicales se llam J uventud Radical
Revolucionaria y se ilusionaba, como todos, con el socialismo. Los que no militaban
participaban de las reuniones de divisin y del cuerpo de delegados; casi nadie
quedaba fuera de los problemas comunes .
Cuando el terrorismo de Estado comenz a organizarse sufrimos los golpes ms
cercanos. El 22 de agosto de 1974 la Triple A un ensayo de los grupos de tareas de la
dictadura mat a un dirigente de la UES, Eduardo Bekerman. Al Roa como lo
conocan todos lo velaron en el claustro central del colegio. Los das posteriores al
velatorio pegbamos en las paredes del colegio unas obletas que decan: Por el Roa,
un minuto de silencio y 365 das de lucha.
Cmo puede armar en su cabeza un chico que hoy est en el colegio esta
escena? Deben parecerle imgenes de un mundo irreal. Un pibe muerto en el claustro
central. Una gran conmocin y al poco tiempo volvamos a clase. Nos empezbamos a
insensibilizar frente a la muerte.
[...] Solamos decir: Che, nosotros, vamos a ver el socialismo, no? y nos
respondamos que s. Mucha idea de cmo sera eso y cul sera nuestro lugar en ese
planeta igualitario no tenamos. Pero que se vena, seguro que se vena... Y ah
estbamos nosotros para ayudar a la historia a que se apurara. Cuando decamos
Patria o muerte, Pern o muerte, Revolucin o muerte, Libres o muertos,
queramos decir vida. Solamente estbamos apurados y nadie se imaginaba muriendo
y estbamos seguros de que en la disyuntiva, iban a ganar la patria, o Pern, o la
revolucin, o la libertad, pero nunca la muerte. Por lo menos , no la nuestra. ramos
una especie de Highlanders con aerosoles, clavos miguelitos, volantes, molotovs,
revistas, canciones.
Desde el 83 hasta hoy, muchos miran crticamente aquellos aos y sealan: esos
jvenes eran violentos, bienintencionados pero sin convicciones democrticas. Como
dice una cancin de Silvio Rodrguez: Nos vienen a convidar a arrepentirnos....
Desde qu valores, desde qu tica se hace este reclamo? Qu era entonces la
democracia? Desde 1955, democracia pareca proscripcin e ilegitimidad, era un
sistema vaco de pueblo, era una experiencia casi desconocida. Se supone que
debimos haber ledo un manual europeo de teora poltica y llegar a la conclusin de
que se era el camino correcto? Algunos grandes demcratas de hoy fueron los
intelectuales de los golpes de aquellos aos. No tenamos la menor idea de cmo era
vivir en una democracia y nos acostumbramos a convivir con la violencia. Tenemos
que pedir disculpas por haber credo que la lucha poltica se resolva a corto o largo
plazo de manera violenta? La violencia era el estado natural de las cosas, no la
impusimos ni la inventamos. La respiramos y muchos la tomaron. Simplemente, ah
estaba.
[...] En los 70 se optaba de manera definitiva: curas que optaban por los pobres o
por los privilegios, votantes que optaban por la Liberacin o por la Dependencia,
jvenes que optaban por la revolucin armada o por la paz de los hippies. Opciones,
certezas, verdades. Creamos que exista LA verdad histrica y que una lnea muy
precisa separaba a los buenos de los malos. La experiencia de estos aos nos lleva a
pensar que las verdades provisorias son mejores que la verdad absoluta.
Enrique Carlos Vzquez
Discurso ledo el 22/10/1996
* Cuando se instal la placa en el claustro central del colegio
la lista de estudiantes y egresados inclua 104 nombres.
La sntesis histrica con la que se da comienzo a esta seccin es slo un
sealamiento de algunos datos bsicos que necesariamente habr que recordar para
ubicarse en el contexto de los fragmentos seleccionados.
A partir de la lectura de los fragmentos del discurso de Enrique Vzquez se
puede dialogar con los jvenes estableciendo, por un lado, los hechos histricos a
los que se hace referencia y por otro sealar las vivencias de los adolescentes de esa
poca: la participacin, la bsqueda de una mayor distribucin de la riqueza, la
confianza en que el socialismo era la mejor alternativa para lograr una sociedad
ms justa, la falta de respeto por las instituciones de la democracia, etc.
A partir de la portada de Crnica y del editorial de la revista Criterio, se les
puede pedir tambin que evalen cul era el valor de la vida humana, cul era el
valor dado a los derechos humanos en esa poca.
En realidad los tres soportes de textos apuntan a que los jvenes de hoy puedan
elaborar una descripcin de esa poca desde los sentimientos que la embargaron,
desde los valores a partir de los cuales se viva y se juzgaba a los que no pensaban
igual, ms que desde el punto de vista cronolgico aunque puede resultar un buen
comienzo para una investigacin histrica.
Para los que adems quieran reflexionar acerca de las vivencias del da
del golpe, encontrarn un texto de Jos Pablo Feinnman y una gua
posible de actividad en el Anexo 1. 3.
2. Objetivos econmicos: los motivos ocultos de la represin
Entr la Argentina en una etapa de crecimiento?
Acta fijando el propsito y los objetivos bsicos para el Proceso
de Reorganizacin Nacional.
Objetivos bsicos
5 Concrecin de una situacin socio econmica que asegure la capacidad de
decisin nacional y la plena realizacin del hombre argentino, en donde el estado
mantenga el control sobre las reas vitales que hacen a la seguridad y al desarrollo y
brinde a la iniciativa y capitales privados, nacionales y extranjeros, las condiciones
necesarios para una participacin fluida en el proceso de explotacin nacional de los
recursos, neutralizando toda posibilidad de interferencia de aquellos en el ejercicio de
los poderes pblicos.
6 Obtencin del bienestar general a travs del trabajo fecundo, con igualdad de
oportunidades y un adecuado sentido de justicia social.
7 Relacin armnica entre el estado, el capital y el trabajo, con fortalecido
desenvolvimiento de las estructuras empresariales y sindicales ajustadas a sus fines
especficos.
J unta Militar (24 / 3/ 76)
Martnez de Hoz, Ministro de Economa de la Dictadura Militar, aseguraba
que su poltica hara ingresar a la Argentina en una etapa de crecimiento,
aumentaran las inversiones, crecera el empleo y mejoraran los salarios.
Sin embargo muchos investigadores sostienen hoy que la crisis econmica y
social actual es una herencia de las transformaciones iniciadas en ese campo a
partir de la gestin de dicho Ministro.
En la poltica econmica de ese gobierno debe buscarse no slo la
explicacin de sus crmenes sino una atrocidad mayor que castiga a
millones de seres humanos con la miseria planificada.
Rodolfo Walsh a la J unta Militar (1977)
Se les podra proponer que consideraran los objetivos propuestos y las opiniones
que anteceden para evaluarlas y fundamentar las suyas.
Sera interesante que los jvenes realizaran una breve investigacin acerca de
cules eran en los primeros aos de la dcada del 70 las fuentes de trabajo de la
regin en la que viven y cul ha sido su trayectoria desde entonces hasta ahora.
Cules son las problemticas econmicas que viven muchas de las familias
argentinas?
A partir de los cuadros
1
se podra solicitar que analizaran la evolucin de la
deuda externa, las variaciones en la cantidad de establecimiento industriales y del
personal ocupado, el desempleo y los cambios observados en el salario real y la
distribucin de los ingresos conforme al estrato social.
(Qu impacto produjo en la poblacin econmica activa el proceso de
desindustrializacin? Cules son los sectores sociales ms favorecidos por la
trasformacin? Qu vinculacin se puede establecer entre el deterioro del salario
real, el proceso de desindustrializacin y el aumento de la deuda externa?)
Sera conveniente consultar otras fuentes fidedignas para recabar ms
informacin sobre la situacin econmica en el plano nacional.
La pelcula Plata dulce, a travs de una narracin amena, permite ver la sustitucin
de la inversin productiva por la especulacin financiera en la sociedad argentina
de la poca.
Aos 1976 1980 1983 1989 1994 1997
Deuda en
moneda
extranjera
9.739 27.162 45.069 62.843 90.094 129.100
Aos 1974 1985 1994
Cantidad de
establecimientos
industriales
126.388 109.376 90.088
Cantidad de personas
ocupadas 1.525.259 1.373.173 1.007.909
Aos 1975 1980 1983 1989 1994
Salario real* 100 66,3 63.6 54,5 46,5
*ndice base 1975 =100
Distribucin del total de perceptores segn el nivel de ingresos
Aos 1974 1983 1990 1996
Estrato bajo 19,5 16 14,8 13,5
Estrato medio 41 36,3 34,5 34,8
Estrato alto 39,7 47,7 50,7 51,8

1
Los datos de los cuadros fueron extrados de Blaustein y Zubieta. Decamos ayer. Buenos Aires,
3. Prohibido pensar: censura y autocensura
3.a. Los medios de comunicacin
[...] se establece 10 aos de reclusin al que por cualquier medio difundiere,
divulgare o propagare noticias, comunicados o imgenes con el propsito de
perturbar, perjudicar o desprestigiar la actividad de las Fuerzas Armadas, de
seguridad o policiales.
Comunicado N 19. J unta Militar. 24 de marzo de 1976
La ancdota histrica habla de unos pocos das posteriores al golpe en los que
los oficiales de las FF.AA. lean cuidadosamente cada carilla salida de las
redacciones, no lejos de las rotativas. Inmediatamente se retiraron y fueron los
directores de los medios los que se hicieron cargo de interpretar el comunicado N
19.
Decamos ayer, pgina 24
La primera reunin entre autoridades militares y dirigentes de medios de
difusin se haba producido en la maana misma del 24 de marzo para acordar el
aporte que el rgimen castrense esperaba de ellos... para una mejor intermediacin
de la prensa hacia el pblico en el relato del proceso que vena a abrirse. [...] En la
noche del 22 de abril se imparti a los medios una instruccin verbal vedando la
impresin de informes o referencia sobre episodios subversivos, hallazgos de
cadveres, secuestros, desapariciones, muertes de elementos sediciosos y asesinatos
de militares, policas o agentes de seguridad, a menos que tales hechos constaran en
partes oficiales.
Ramiro de Casasbellas, Director del diario La Opinin
(a partir de la detencin de J acobo Timerman)
artculo publicado en noviembre de 1976
Agencia de Noticias Clandestina (ANCLA)
Fundada por Rodolfo Walsh, reuna la informacin que los medios no queran o
no podan publicar, esclareciendo acerca de la intencionalidad econmica y de los
procedimientos represivos, para hacerla llegar a las redacciones porteas y a los
corresponsales extranjeros.
Nombres de los periodistas que actuaron en ANCLA.
Lista de Periodistas desaparecidos
91 es el nmero de periodistas desaparecidos. Seleccionamos los nombres de
unos pocos de los que tal vez hayas escuchado hablar. Tambin para comentarte
acerca de cules eran sus actividades.
Haroldo Conti: colaboraba en la revista Crisis. Era escritor. Fue premio
Barral, Casa de la Amricas, Life, Municipal de Buenos Aires, Primer premio
de Fabril Editora y premio de novela Universidad Veracruzana.
Desapareci el 5/5/76.
Liliana Molteni: era periodista y licenciada en Ciencias de la informacin.
Cofundadora del Centro de Estudios Pampeanos.
Desapareci el 21/6/76.
Horacio Bertholet: era redactor del noticiero de Canal 2 de La Plata. Docente
de la Escuela de Periodismo de La Plata.
Desapareci el 1/10/76.
Claudio Adur: escribi en Crisis, El Cronista Comercial, Arte
Hispanoamericano. Fundador del centro de Estudios e Investigaciones
Artsticas. Docente.
Desapareci el 11/11/76.
Rodolfo Walsh: cuentista y dramaturgo. Periodista en Noticias, La Opinin y
Mayora. Cofundador con Garca Mrquez y J orge Massetti de la agencia
Prensa Latina.
Desapareci 25/3/77.*
Hector Germn Oesterheld: guionista de historietas: Corto Malts, El
Eternauta, Sargento Kirk.
Desapareci en junio de 1977.
Se podran realizar algunas preguntas que permitan analizar los textos y
establecer relaciones: Qu funcin considers que cumplen en la actualidad los
medios de comunicacin? En qu medida cres que la informacin que se publica a
travs de ellos forma la conciencia ciudadana? Por qu pueden resultar peligrosos
para los regmenes totalitarios?Por qu considers que el mismo da 24/3/76 la
Junta Militar crey necesario para sus fines establecer la censura? Qu
mecanismos llevan a la autocensura? Qu artculos de la constitucin de 1953
vigente en esa poca, fueron violados segn la informacin que tens a la vista?
Qu artculos de la Convencin de derechos Humanos fueron violados? Por qu
cres que hubo tantos periodistas desaparecidos?De qu se los habr considerado
culpables?
3.b. La cultura
Listado de pelculas prohibidas
stas son slo unas pocas de las pelculas que fueron prohibidas durante los
aos de la dictadura militar. Fueron elegidas porque las han pasado por televisin,
por cable o se consiguen en algn video club.
Buscando a Mr. Goodbar (Richard Brooks)
La Luna (Bernardo Bertolucci)
Solos en la madrugada (J os Luis Garci)
Feos, sucios y malos (Ettore Scola)
Norma Rae (Martin Ritt)
La jaula de las locas (Edouard Molinaro)
Mam cumple cien aos (Carlos Saura)
Missing (Constantin Costa Gavras)
Si desea continuar con la lectura y el anlisis de la carta de
Rodolfo Walsh. La misma se encuentra en el Anexo 1. 4.
Se les podra sugerir que, divididos en grupos, hagan el ejercicio de tratar de
descubrir por qu habrn sido prohibidas.
Podramos pedirles que hagan un listado de las ideas, acciones, modos de vivir o
de pensar que nos negaban como posibilidad: Hay coincidencia entre el
listado realizado y los derechos que fueron violados durante esos aos?
Es importante que se resalte que no slo se viol el derecho a la informacin
sino el derecho a pensar y a vivir.
Puede encontrarse material sobre libros prohibidos en la seccin 4. A
3.c. La educacin
Les proponemos la lectura de unos fragmentos pertenecientes a un folleto editado
en 1977 por el Ministerio de Cultura y Educacin y distribuido en todos los
establecimientos de enseanza con el ttulo Subversin en el mbito educativo.
Conozcamos a nuestro enemigo.
El accionar subversivo se desarrolla a travs de maestros ideolgicamente
captados que inciden sobre las mentes de los pequeos alumnos, fomentando el
desarrollo de ideas o conductas rebeldes, aptas para la accin que se desarrollar en
niveles superiores.
[...]
En este sentido se ha advertido en los ltimos tiempos una notoria ofensiva
marxista en el rea de la literatura infantil. En ella se propone emitir un tipo de
mensaje que parta del nio y que le permita autoeducarse sobre la base de la libertad y
la alternativa.
Teniendo en cuenta estas bases esenciales, las editoriales marxistas pretenden
ofrecer libros tiles para el desarrollo, libros que acompaen al nio en su lucha por
penetrar en el mundo de las cosas y de los adultos, que lo ayuden a no tener miedo a la
libertad, que lo ayuden a querer, a pelear, a afirmar su ser. A defender su yo contra el
yo que le quieren imponer padres o instituciones, conciente o inconscientemente,
vctimas a su vez de un sistema que los plasm o trat de hacer a su imagen y
semejanza.
Podramos proponer que subrayen las actitudes y/o conductas que el artculo
considera peligrosas: Qu es lo que la escuela debe evitar?
Se podra sugerirles que se siten en una escuela que sostenga esos valores y
reflexionen acerca de cmo se sentiran si tuvieses que concurrir a una
escuela donde es bueno tener miedo a la libertad, ni es posible
autoeducarse , ni ser uno mismo; cmo se imaginan las relaciones entre
docentes y alumnos, la modalidad de trabajo la disciplina, etc.
Es importante siempre la referencia a los tratados internacionales que
defienden nuestros derechos, por ejemplo solicitarles que busquen en la
declaracin de Derechos del Nios (por ejemplo, el 12 y 13) aquellos
artculos que le permitiran defender su derecho a la escuela en la que
quieren estudiar.
4. El operar de los gobiernos totalitarios:
semejanza con la metodologa nazi
4.a. Farenheit 451: la temperatura de la intolerancia
A fin de que no quede ninguna parte de estos libros, folletos , revistas, etc. se
toma esta resolucin para que con este material se evite continuar engaando a nuestra
juventud sobre el verdadero bien que representan nuestros smbolos nacionales,
nuestra familia, nuestra iglesia y, en fin, nuestro ms tradicional acervo espiritual
sintetizado en Dios, Patria y Hogar.
General Luciano Benjamn Menndez
Comunicado del III Cuerpo de Ejrcito tras la quema colectiva decidida
en Crdoba de obras de Marcel Proust, Gabriel Garca Mrquez, Pablo Neruda,
Mario Vargas Llosa, Eduardo Galeano, Saint-Exupery,
Osvaldo Bayer y siguen los nombres.
La Opinin. 30/4/76
Se les podra preguntar si conocen a estos autores y proponer que averigen
qu escribieron, qu valores nacionales, familiares supuestamente atacaron, por qu
pueden haber sido considerados peligrosos para la seguridad de la Nacin y fueron
prohibidos.
Alemania. 10 de mayo de 1933. Plaza de la Opera de Berln.
Estudiantes aleccionados por los Nazis desfilaron por la Avenida de los tilos
y en una gigantesca hoguera incineraron ms de 20.000 obras, entre ellas las de
Thomas Mann (La montaa mgica), Erich Mara Remarque (Sin novedad en el
frente), Albert Einstein (Teora de la Relatividad), Carlos Marx (El capital). Y
autores extranjeros como Sigmund Freud (La interpretacin de los sueos), Marcel
Proust (En busca del tiempo perdido), Andre Gide, Emilo Zola (Yo, acuso), J ack
London (Colmillo Blanco), Herbert Wells (1984), etc.
Algunas obras fueron quemadas por ser de autores judos, otras por tener ideas
rechazadas por el rgimen. Se les podra plantear para debatir:
Hay alguna lgica en el acto de prohibir la expresin de los otros?
Pensemos que tambin podramos prohibir las obras de los que miden menos de
1.55 metros porque no son la mejor expresin esttica de la raza. O las de las
mujeres, porque estaran mejor lavando platos, o las de los chinos y japoneses
porque tienen una cultura diferente y pueden infiltrar la nuestra y cambiarla...
Conocs a algunos de estos autores? Records qu aportaron a la cultura, al
conocimiento, a la ciencia? Si los que tenan poder en ese momento hubiesen podido
hacer desaparecer todos los libros de alguno de ellos (por ejemplo Freud o
Einstein), qu cosas o posibilidades ahora no existiran?
Adems de negar a los ciudadanos el derecho a leer estas obras. Cul es la
amenaza que queda flotando en el humo de esa hoguera?
Podras establecer un paralelo entre las siguientes situaciones y
reflexiona?Por qu los gobiernos totalitarios se ven necesitados de parapetarse en
discursos homogneos y le tienen miedo a la diversidad? Seran posible estas
acciones en un contexto democrtico? Por qu?
Cules son los artculos de la Constitucin y de las convenciones
incorporadas en la reforma de 1994 que te protegen de estos abusos de los que
tienen el poder?
4.b. La metodologa
Analicemos estas instrucciones que organizaban el accionar de la represin y
comparmoslas con la metodologa nazi sobre detenciones y campos clandestinos.
Instrucciones para operaciones de Seguridad (RE 10 51)
3002. Elementos a llevar: capuchones o vendas para el transporte de detenidos a
fin de que los cabecillas detenidos no puedan ser reconocidos y no se sepa adnde son
conducidos.
3004. Los tiradores especiales podrn ser empleados para batir cabecillas de
turbas o muchedumbres.
3021. La evacuacin de los detenidos se producir con la mayor rapidez, previa
separacin por grupos: jefes, hombres, mujeres, y nios, inmediatamente despus de la
captura.
Roberto Eduardo Viola
J efe del Estado Mayor
[...] sern internadas en un campo de concentracin bajo prisin preventiva. Esta
durar, por regla general , hasta el final de la guerra. Puesto que la finalidad de este
Decreto es dejar a los familiares, amigos y conocidos del preso en la incertidumbre
acerca de su paradero, no se les permitir ningn contacto con el exterior. Por la
misma razn, no podrn escribir cartas, ni recibir visitas ni paquetes; caso de
producirse una defuncin, no habr de comunicarse a los parientes.
W. T. Hoffman, Berlin, 4/8/1942
a. Los presos desaparecern sin dejar rastros.
b. No podr brindarse ninguna informacin sobre el lugar donde se encuentren ni
sobre su destino.
Mariscal Keitel,
J efe del Alto Mando alemn, 1942
Podramos trabajar:
Cul era la importancia de que no se supiera a quines se detena ni en dnde?
Por qu se apel a la clandestinidad, y al ocultamiento? Adems de tener
consecuencias devastadoras para el detenido y de profundo sufrimiento psicolgico,
el estar aislado y no tener contacto con ninguno de sus afectos, qu creen que
produjo en sus familias y conocidos?
Turbas o muchedumbres, puede ser una manifestacin que reclama planes
trabajar porque se muere de hambre, o jvenes que reclaman por descuentos en los
transportes pblicos para seguir estudiando, u obreros que reclaman ante una
empresa los salarios adeudados... Qu opinan acerca de la instruccin 3004?.
Podemos relacionar esta violencia con la violencia institucional actual: Nos
acordamos de Teresa Rodrguez de Cutral Co? (Tener memoria y defender los
La lucha que libramos no reconoce lmites morales, ni
naturales, se realiza ms all del bien y del mal
Teniente Coronel Hugo Pascarelli
La Razn;12/6/76.Citado por Rodolfo Walsh
en Carta a la J unta Militar, marzo, 1977
derechos humanos tambin es protegernos por los abusos actuales. Recordemos que
es el Estado el que tiene el deber de defender los Derechos Humanos.)
Detengmonos en la 3021 es legtimo detener a los nios?
Cada prisionero tena un nmero
Ella se da cuenta en ese momento que los llamaban por nmero, no llamaban por
nombre y apellido. Ella recuerda su nmero: 104. Recuerda que cuando la llamaban a
ella era que la tenan que torturar...
M. De M./ legajo N 2356
[...] al llegar se habra un portn. Eran desnudados sin excepcin, hombres,
mujeres, jvenes y ancianos y revisados, mientras eran empujados y maltratados. Se
les retiraban todos sus efectos personales, que jams les fueron devueltos. Tu nombre
en adelante ser K 35 ya que para los de afuera ests desaparecido...
Miguel Angel DAgostino/ legajo N 3901
Torturas y tormentos por razones fortuitas
Comenzaron entonces un apaleamiento sistemtico y rtmico con varillas de
madera en la espalda, los glteos, las pantorrillas y las plantas de los pies. Al principio
el dolor era intenso. Despus se haca insoportable. [...] El dolor... se acrecentaba al
arrancarme la camisa que se haba pegado a las llagas... continuaron hacindolo varios
das, alternndolo con sesiones de picana. Algunas veces fue simultneo. [...] En los
intervalos entre sesiones de tortura me dejaban colgado por los brazos de ganchos fijos
en la pared del calabozo en que me tiraban.
Dr. Liwsky. (Legajo N 7397)
Ante la ms mnima trasgresin a ciertas reglas del campo de detencin ramos
golpeados y torturados [...] cualquier suceso relacionado con la represin fuera del
pozo, la muerte de algn militar, algn enfrentamiento, hechos de significacin
poltica, episodios ocurridos en otras partes del mundo, como el avance de la
revolucin sandinista, se constitua en motivo o pretexto para que la represin se
hiciera ms severa...
Carlos Enrique Ghezan /Legajo N 4151
Seguramente nuestros jvenes habrn visto muchas pelculas sobre el rgimen
nazi y la vida en los campos de concentracin, se les puede solicitar que establezcan
semejanzas con los testimonios extrados del NUNCA MS. Cules son los efectos
de ser slo un nmero? De que la vida de un ser humano no dependa ms que del
humor de sus captores?
En el NUNCA MS hay descripciones ms explcitas y variadas que en este
trabajo se han omitido.
Es importante que el contexto de anlisis de estos testimonios no sea slo la
piedad sino el derecho, para lo cual sera conveniente leer con los jvenes la
Convencin contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o
Degradantes (especialmente los arts. 1, 2 y 4).
Convencin contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos
o Degradantes se encuentra en el Anexo 2. 1.
La eliminacin de los prisioneros
Campo de Concentracin
en Auschwitz
Cementerio de Avellaneda
En Auschwitz haba cuatro grandes cmaras de gas y ocho hornos crematorios
de gran capacidad; durante la guerra, se establecieron records de hasta 6 mil personas
por da que eran enviadas a las cmaras de gas. Rudolf Hoess fue uno de los jefes del
campo, en una declaracin durante el juicio de Nuremberg declar: Se nos haba
ordenado proceder con las exterminaciones en secretos, pero inevitablemente el olor
nauseabundo proveniente de los cuerpos que continuamente se estaban quemando
llenaba los alrededores y los habitantes de los pueblos vecinos saban que en
Auschwitz continuaban los exterminios.
A la fosa que haba la llamaban capacha y en otros campos pude ver otras
similares. Eran pozos rectangulares de dos metros de largo por sesenta centmetros de
profundidad. All ponan los cuerpos, los rociaban con gas oil y los quemaban.
J uan C. Urquiza, chofer del comisario Verdn.
(Legajo N 719)
El seor Fernando Lpez ingres en el ao 1977 en la zona del cementerio de la
Chacarita, en un lugar donde tenan prohibido entrar los empleados y se baj de su
camin con la intencin de ver cmo funcionaba el horno. Vio 2 contenedores de 2m x
4m x 3 m de alto; como uno de los contenedores estaba abierto, verific que se
encontraba lleno de cadveres de gente joven de ambos sexos que aun no se hallaban
en estado de descomposicin, llamndole la atencin el hecho de que se encontraban
desnudos y en la mayora apilados
(Legajo 3926)
[...]se comenzaba a llamar a los detenidos por el nmero... eran llevados a la
enfermera del stano, donde los esperaba el enfermero que les aplicaba una inyeccin
para adormecerlos, pero que no los mataba. As, vivos, eran sacados por la puerta
lateral del stano e introducidos en un camin. Bastante adormecidos eran llevados al
aeroparque, introducidos en un avin que volaba hacia el sur mar adentro, donde eran
tirados vivos.
(Testimonio legajos 4442 y 5307)
A partir de la lectura de la Convencin Interamericana sobre Desaparicin
Forzada de Personas se puede definir qu se entiende por desaparicin forzada, por
qu es un delito que no tiene prescripcin, qu hace a stas ilegtimas, qu convierte
a estas vctimas en desaparecidas, si la accin penal contra los responsables,
prescribe y si puede alegarse obediencia debida en estos casos.
Sera un buen momento para recordar o averiguar: Qu requisitos tiene que
tener una detencin a travs de las fuerzas de seguridad para que sea legal en la
Argentina?El poder judicial responda los habeas corpus presentados para
conocer el paradero de las personas detenidas?
Se podra reflexionar acerca de los efectos que provoca en los familiares y
amigos la desaparicin, el no saber cmo ni dnde, ni cundo esta persona ha
fallecido?
Se podra buscar el reconocimiento del gobierno chileno sobre cadveres
NN, fosas comunes etc., efectuadas a partir del 13/1/01 para mostrar que stas han
sido prcticas habituales de todos los regmenes totalitarios.
4.c. Comparacin con las democracias: el juicio justo
En el ao 1983 se restituye la DEMOCRACIA en la Argentina.
Llegados a este punto sera importante
Otra posibilidad para realizar la comparacin puede ser a travs de la
lectura de El diario de Ana Frank. En el Anexo 1.5, se encuentran
algunos ejemplos.
Averiguar con la ayuda de los testimonios familiares y de los libros de historia
los acontecimientos que precipitaron la cada del Gobierno Militar, que actu entre
1976 y 1983.
Hacer un listado, sobre base de lo que seala la Constitucin Nacional, de los
derechos que se recuperaron con la Democracia. Compararlo con la situacin del
ciudadano en el gobierno anterior y ayudarlos a derivar las consecuencias
individuales, sociales y polticas que en ambos casos se generan.
Describir cmo se actu en ese momento con los militares que se consideraban
responsables de los excesos de la represin. Para lo cual se puede apelar al video
del Juicio, documentales televisivos o al Diario del Juicio a La Junta Militar para
tener una idea de cmo oper la Justicia Civil.
Les ofrecemos la sentencia que figura en el Diario del J uicio a La J unta Militar
para leer y analizar.
El ms importante Juicio llevado a cabo en la Argentina y en Amrica
Por primera vez un tribunal de justicia de un gobierno democrtico consigue sentar
en el banquillo de los acusados a los nueve integrantes de las juntas militares que se
sucedieron en el poder entre 1976 y 1982 tras un golpe de Estado. Las cabezas visibles
de esa dictadura son juzgadas desde el 22 de abril de 1985 por presuntos excesos en la
represin que, en el menos terrible de los casos, cost la vida de nueve mil
ciudadanos. El contexto de crisis econmica y confusin poltica que rodea al juicio a
los militares, no alcanza para empaar la conciencia de que se est frente a un
acontecimiento histrico que marcar para siempre la vida de la sociedad argentina.
Diario del Juicio. Editorial Perfil, 1985
LOS ACUSADOS
Teniente general (R) J orge R
Videla. Almirante (R) Emilio E.
Massera (R).Brigadier Gral. (R)
Orlando R. Agosti. Teniente
General (R) Almirante (R)
Armando Lambruschini.
Brigadier General (R) Omar D.
Graffia. Teniente General (R )
Leopoldo F. Galtieri. Almirante
(R) J orge I Anaya. Brigadier
General (R) Basilio Lami Dozo.
LOS JUECES
J orge E. Torlasco, Carlos L. Arslanian, Andres J . D Alessio, J orge A.V alerga
Araoz, Guillermo A .Ledesma ,Ricardo R. Gil Lavedra.
Parte de las palabras con las que el fiscal Julio Csar Strassera da por
terminada su ACUSACIN
[...] seor presidente, este juicio y esta condena son importantes y necesarios para
la nacin Argentina, que ha sido ofendida por crmenes atroces. Su propia atrocidad
torna monstruosa la mera hiptesis de la impunidad. Salvo que la conciencia moral de
los argentinos haya descendido a niveles tribales nadie puede admitir que el secuestro,
constituyan hechos polticos o contingencias del combate. Ahora que el Pueblo
Argentino ha recuperado el Gobierno y control de sus instituciones; yo asumo la
responsabilidad de declarar en su nombre que el sadismo no es una ideologa poltica
ni una estrategia blica, sino una perversin moral a partir de este juicio y esta
condena, el pueblo argentino recuperar su autoestima su fe en los valores en base a
los cuales se constituye la nacin y su imagen internacional severamente daada por
los crmenes de la represin ilegal Por todo ello, tambin este juicio y esta condena
son importantes y necesarios para las fuerzas armadas de la Nacin. Este proceso o no
ha sido celebrado contra ellas sino contra los responsables de su conduccin en el
perodo 1976/82 [...] y finalmente, no habr de servir esta condena para infamar a las
Fuerzas Armadas, sino para sealar y excluir a quienes la infamaron con su conducta.
Por todo ello , finalmente este juicio, esta condena son importantes y necesarios para
las vctimas que reclaman y los sobrevivientes que merecen esta reparacin. No se
trata por supuesto de revivir viejos slogan, como aquel de que: La sangre derramada
no ser negociada, que sirvi para justificar tantas atrocidades. No se trata ahora de
negociar nada, porque nada se est negociando; se trata simplemente de que a partir
del respeto por la vida y el sufrimiento de cualquier ser humano, restauremos entre
nosotros el culto por la vida.
Los argentinos hemos tratados de obtener la paz, fundndola en el olvido y
fracasamos; ya hemos habladas de pasadas y frustradas amnistas. Hemos tratado de
buscar la paz por va de la violencia y del exterminio de adversario y fracasamos; me
remito al perodo que acabamos de describir. A partir de este juicio y de la condena
que propugno nos cabe la responsabilidad de fundar una paz basada no en el olvido,
sino en la memoria , no en la violencia, sino en la justicia. Esta es nuestra oportunidad
y quiz sea la ltima. Por estas consideraciones acuso a los aqu procesados por los
delitos que han sido objeto de calificacin y solicito que al fallar en definitiva se los
condene a la siguientes penas :J orge Rafael VIDELA reclusin perpetua, con ms la
asesora del art. 52 del Cdigo Penal; Emilio Eduardo MASSERA reclusin perpetua
[...] ;Orlando Ramn AGOSTI: reclusin perpetua [...] Roberto Eduardo VIOLA:
reclusin perpetua; Armando LAMBRUSCHIN: reclusin perpetua; Leopoldo
Fortunato GALTIERI: 15 aos de prisin ;Omar Rubn GRAFFIA: 15 aos de
prisin; J orge Isaac ANAYA: 12 aos de prisin; Basilio LAMI DOZO: 10aos de
prisin. Para todos con asesoras legales y costas. Seores J UECES: quiero renunciar
expresamente a toda pretensin de originalidad para cerrar esta requisitoria. Quiero
utilizar una frase que no me pertenece, porque pertenece ya a todo el pueblo argentino.
Seores jueces: NUNCA MS.
Comentar el alcance de las palabras del fiscal y de la repercusin que tuvieron en
su momento.
LA SENTENCIA
Extracto del fallo:
[...]
10) Condenando al Teniente General (R) J orge Rafael Videla [...] a la PENA DE
RECLUSIN PERPETUA, INHABILITACIN ABSOLUTA PERPETUA,
ACCESORIAS LEGALES (Art. 12 del Cdigo penal) accesoria de destitucin (Art.
538 del Cdigo Militar) y pago de las costas (Art.29, inc. 3, del Cdigo Penal).
[...]
12) Condenando al Almirante (R) Emilia Eduardo MASSERA [...] a la PENA DE
RECLUSIN PERPETUA, ACCESORIAS LEGALES (Art. 12 del Cdigo Penal)
accesorias de destitucin (Art. 538 del Cdigo de J usticia Militar) y pago de costas
(Art. 29, inc. 3, del Cdigo Penal).
[...]
14 ) Condenando al Brigadier General (R) Orlando Ramn AGOSTI .[...] a la pena
de CUATRO AOS Y SEIS MESES DE PRISIN, INHABILITACIN
ABSOLUTA PERPETUA [...].
[...]
16) Condenando al Teniente general (R) Roberto Eduardo VIOLA [...] a la pena de
DIECISIS AOS DE PRISIN, INHABILITACIN ABSOLUTA PERPETUA
[...].
[...]
18)Condenando al almirante (R) Armando LAMBRUSCHINI a la pena de OCHO
AOS DE PRISIN, INHABILITACIN ABSOLUTA Y PERPETUA [...].
[...]
20) Absolviendo de Culpa y cargo al Brigadier general (R) Omar domingo Rubens
GRAFFIA [...]
21) Absolviendo de culpa y cargo al teniente general Leopoldo F. GALTIERI [...]
22) Absolviendo de culpa y cargo al almirante (R) J orge Isaac Anaya [...]
23) Absolviendo de culpa y cargo al brigadier general (R) Arturo Ignacio LAMI
DOZO [...].
Si se tiene a mano el DIARIO DEL JUICIO convendra hojearlo, para tener una
idea ms completa de cmo oper la Justicia Civil y acceder al registro taquigrfico
de los momentos ms salientes (la sntesis de los motivos por los cuales son
condenados).
Hacer reparar en las diferencias entre la acusacin y la sentencia. Y no dejar de
preguntarse porque no fueron juzgados por todos los casos de los que se tienen
noticia.
Es fundamental marcar las diferencias con la actuacin que los militares
tuvieron con los acusados y detenidos: posibilidad de defensa y apelacin, un juicio
pblico, a la luz frente a la situacin analizada previamente de la detencin
clandestina y la desaparicin forzada de personas.
El Video ESMA: el da del juicio (material distribuido en su momento por el
Ministerio de Educacin) puede ser una excelente ayuda. Permite trabajar sobre la
metodologa de la represin pero tambin en el juego de imgenes entre los
testimonios y los pantallazos del juicio, es posible comparar los sistemas de
gobierno que aqu se presentan.
Convendra poner a consideracin la tarea que en su momento desarrollo la
CONADEP y apreciar as, el papel que pueden asumir en la Democracia las
entidades civiles no gubernamental.
En lo posible no dejar de leer el prlogo del libro NUNCA MS, ya que puede
ayudar a ubicar en la temtica que aqu presentamos.
Aprovechar el momento para relacionar con otras entidades civiles no
gubernamentales que trabajan a nivel nacional e internacional por los Derechos
Humanos. Buscar material al respecto. Es posible acceder a la lista que en este
disquete ofrecemos.
Observar la actuacin de personas o grupos de la comunidad que muestran su
compromiso con el hombre y su dignidad.
Otra posibilidad podra ser invitar a los alumnos, a que, como ciudadanos
jvenes elaboren una propuesta grupal para el futuro de su patria.
El prlogo de NUNCA MS se encuentra en el Anexo 1.6.
5. Subversin es necesariamente violencia?
5.a. Qu era ser un subversivo?
El terrorismo no es slo considerado tal por matar con un arma o colocar una
bomba, sino tambin por atacar a travs de ideas contrarias a nuestra civilizacin
occidental y cristiana a otras personas.
J orge Rafael Videla
[...] La Argentina ha sufrido una agresin por parte del terrorismo subversivo y
esa agresin consisti en crear un estado de caos mediante la intimidacin a travs de
asesinatos, atentados, secuestros, en los que se vieron involucrados militares,
sacerdotes, trabajadores, empresarios, etc. Frente a esta agresin la Argentina deba
defenderse; es decir, defender los derechos humanos de la sociedad argentina que
haba sido agredida en el plano material y, lo que es peor, en el plano de las ideas; por
cuanto que esta agresin tena como objetivo subvertir nuestro sistema de vida [...]
Consecuentemente, en la Argentina el terrorismo subversivo no constituy una opcin
vlida para la ciudadana [...] y es el convencimiento de aceptar una decisin del
pueblo argentino, que las Fuerzas Armadas salen en defensa de la ciudadana,
atacando al terrorismo subversivo. Es decir se plantea prcticamente una guerra, que
es un hecho tremendo; en ella hay sobrevivientes, hay heridos, hay lisiados, hay
muertos y a veces hasta desaparecidos. Todas esas consecuencias la Argentina las est
viviendo en alguna medida. Finalmente, [...] quiero decir que la lucha armada contra
las organizaciones armadas del terrorismo subversivo est llegando a su fin. Quiero
que se entienda bien no est llegando a su fin el poner trmino a los excesos de la
represin; lo que est llegando a su fin es la lucha armada contra elementos armados
de la subversin. [...] Yo quiero significar que la ciudadana argentina no es vctima de
la represin. La represin es contra una minora a quien no consideramos argentina, y
en esta represin an aceptamos que pueda haber habido algn exceso, pero sta no es
la norma en nuestra accin, ni la propiciamos.
Precisiones de Videla sobre derechos humanos
y lucha antisubversiva.
La Opinin. 18/12/77
Podramos proponer:
Cules son las condiciones para ser considerado ciudadano argentino segn
esta declaracin? Quin le otorg a Videla y a la Junta Militar el saber qu era ser
argentino y cmo deba pensar un argentino?
Cul es el peligro de entregar poderes absolutos a una o unas personas?
Tener ideas diferentes, criticar las ideas que sostienen es lo peor que una
persona puede hacer? Ustedes consideran que lo mejor es eliminar la capacidad
de crtica de las personas?
Es posible defender los derechos humanos de algunos ciudadanos y violar los
de otros? (Tener en cuenta que los derechos humanos son garantas de nuestra
dignidad como personas slo si defienden a todos, o sea , si son universales; cuando
se ponen lmites, especificaciones de grupos sociales, religiosos, tnicos o
ideolgicos, que pueden gozarlos mientras otros quedan fuera de su proteccin,
todos, absolutamente todos, quedamos a la intemperie, quedamos desprotegidos.)
340 centros clandestinos de detencin y un estimado de entre 20.000 y 30.000
desaparecidos permiten sostener que la norma no fue el exceso? Si nos remitimos a
las instrucciones militares citadas en las pgina 19 y la pgina 42, podramos
argumentar con ms elementos de juicio?
Podramos aportar otra versin del sentido de Subversin para enriquecer los
conceptos:
Nos cost y nos cuesta todava emplear algunas palabras. Otras hasta perdieron
su sentido original. Subversin, por ejemplo. De una palabra hermosa, que habla de
dar vuelta las cosas, de transformar lo establecido, nos qued una versin
empobrecida, que califica y descalifica a un delincuente. Los propagandistas de la
dictadura no fallaban nunca: siempre se referan a la delincuencia subversiva. Sin
embargo, nuestros compaeros eran, soaban, con ser subversivos.
Enrique Carlos Vzquez
(Discurso ledo en el Colegio Nacional de Buenos Aires
en homenaje a los alumnos y ex alumnos desaparecidos)
5.b. La represin fue dirigida a la oposicin ideolgica
La guerrilla armada (ERP y MONTONEROS), que en su poca de esplendor
lleg a tener como mximo 1500 integrantes, haba sido ya desarticulada a fines de
1975. Esto lo demuestra el hecho de que entre el 24/3/76 y el 20/12/78 sus ataques
fueron espordicos y provocaron la muerte de 58 personas.
Cfr. Garca, Prudencio. El drama de la autonoma militar.
Alianza editorial. Madrid. 1995, pg. 507
Toda vida humana es invaluable. Poner un nmero, en este caso 58, no significa
que esas vctimas injustas del terrorismo no sean valiosas; muestra solamente que la
guerrilla no tena capacidad de ataque y estaba controlada, por lo tanto tuvo que haber
otros motivos que impulsaran la caza de entre 20.000 y 30.000 desaparecidos segn
las proyecciones realizadas por ONG nacionales y Organismos Internacionales.
El mismo Gral. Viola en su informe como Comandante en J efe del Ejrcito,
despus del intento de copamiento al Regimiento Militar de Monte Chingolo, hablaba
de la impotencia absoluta de tales organizaciones en cuanto a su presunto poder
militar y proclamaba en su prrafo final la incapacidad de los subversivos para
trascender al plano militar.
(Clarn 31/1/76)
Por lo tanto no tenan posibilidad alguna de tomar el gobierno, as que llanamente
la represin se realiz sobre ciudadanos argentinos cuyas actividades barriales,
gremiales y/o culturales se oponan ideolgicamente al proyecto socio-econmico de
pas que se logr imponer a partir de marzo del 76 bajo las directivas de Martnez de
Hoz y sobre ciudadanos circunstanciales que la casualidad (ser compaero de
trabajo/escuela, tener sus datos en la agenda de algn detenido, etc.) arrastr en esta
cacera indiscriminada y sanguinaria.
Reflexionemos sobre algunos testimonios
Se present otra voz. Dijo ser el Coronel. Manifest que ellos saban que mi
actividad no se vinculaba con el terrorismo o la guerrilla, pero que me iban a torturar
por opositor. Porque no haba entendido que en el pas no exista espacio poltico para
oponerse al Proceso de Reorganizacin Nacional. Luego agreg: Lo vas a pagar
caro... se acabaron los padrecitos de los pobres! .
Testimonio del Dr. Liwsky (Legajo 3901)
[...] la persona que me interrogaba perdi la paciencia, se enoj
dicindome: Vos no sos un guerrillero, no ests en la violencia, pero vos no te
das cuenta que al irte a vivir all (en la villa) con tu cultura, uns a los pobres y
unir a los pobres es subversin...
Testimonio del padre Yorio. (Legajo N 6328)
Organizar a los pobres, ayudarlos a tener conciencia de sus derechos, es un
delito?
Pensar diferente es un crimen? Tener otro proyecto de pas es ser un
delincuente? Qu es lo que se reprimi?
5.c. Se pueden plantear los cambios de manera pacfica?
Tal vez sera un buen momento para:
Debatir con nuestro grupo a partir de ideas como: cambio social, necesidad de
consensos, conflictos de intereses, tolerancia a las diferencias, etc.
Elaborar alternativas pacficas para resolver el conflicto entre los proyectos
poltico-econmico que se enfrentaron en 1976. (Los conceptos pueden enriquecerse
con la lectura de los puntos 1 y el 2.)
Aunque parezca irnico, creo profundamentte que el conflicto es
indispensable para la realizacin humana. Percibimos ms claramente esta
afirmacin al preguntar: Qu sera la vida sin los conflictos? Sera una
sociedad exenta de la voluntad de buscar el significado de la vida; exenta de
relacionarse los unos con los otros.
En este sentido se puede hablar de una perspectiva positiva del
conflicto: el conflicto como un reto. La incompatibilidad de metas es un
desafo tremendo, tanto intelectual como emocional, para las partes
involucradas. As el conflicto puede enfocarse bsicamente como una de las
fuerzas motivadoras de nuestra existencia; como una causa, un concomitante
y una consecuencia del cambio; como un elemento necesario para la vida
social, como el aire para la vida humana.
J ohn Paul Lederach
Educar para la Paz
6. Las familias como vctimas
6.a. El doble discurso de la Dictadura
Principios en los que fundamentaba su accin el gobierno militar que asumi el
24 de marzo de 1976
Restituir los valores esenciales que sirven de fundamento a la conduccin
integral del Estado, enfatizando el sentido de moralidad, idoneidad y eficiencia,
imprescindibles para reconstituir el contenido y la imagen de la Nacin, erradicar la
subversin...
Vigencia de los valores de la moral cristiana, de la tradicin nacional y de la
dignidad del ser argentino.
Acta que fija los propsitos y objetivos
para el Proceso de Reorganizacin Nacional de la J unta Militar
Podramos partir de un dilogo y reflexin
Cules consideramos que son los valores esenciales que tienen que servir
de fundamento a una Nacin?Cules seran las funciones que para preservar
dichos valores tendra que desarrollar el Estado? Qu seala nuestra
Constitucin para salvaguardar dichos valores?
Qu entendemos por moral cristiana, tradicin nacional, dignidad del
ser argentino?
El objetivo es confrontar los objetivos explcitos de la Junta Militar que abren y
cierran este apartado con la realidad sufrida por las familias argentinas a las que
supuestamente buscaban defender: Qu pasa entre el decir y el hacer? Qu
opinin te merece a vos y a tu grupo este contrasentido?
Los valores desde donde juzgar surgirn de la reflexin previa realizada sobre
los valores esenciales que fundamentan una Nacin.
Los testimonios seleccionados corresponden en su totalidad al NUNCA MS.
Cuanto ms me preguntaban cmo se compona mi familia y nombro a mi hija
mayor, llamada Rosario, me dicen: As que esa es tu hija? Es casada?, a lo que
respondo: S, con Roberto Njera. A lo que el interrogador expres Ese es tu
yerno? Vos no te vas de aqu hasta que no los agarremos a ellos....
Francisco J os Elena
Durante ese da a mi padre lo sometieron a un interrogatorio con descargas
elctricas en presencia de mi hermano Ernesto Carlos.Todas las preguntas estaban
orientadas a dar con el paradero que mi otro hermano desconoca completamente.
De la denuncia de Gabriel Kreplak, hermano de la vctima
[...] el ignominioso hecho ocurrido, que hasta el da de la fecha ignoro las razones
[...] gener problemas de salud fsica y mental en la persona de mi esposa [...] hoy
fallecida [...] recib un impacto emocional que me provoc un agravamiento de una
lesin del corazn a la par que un dao moral del que no podr recuperarme.
J uan Carlos Casabona
En la madrugada del 21 de septiembre de 1976, fueron arrancados de su hogar
violentamente David Coldman, su mujer y la hija de ambos. El grupo rob elementos
de trabajo y otras cosas [...] dejaron durmiendo solo, al hijo menor de la familia que
tena 11 aos. Al despertar y llamar a sus padres, slo encontr desorden en la casa
[...].
De Perla Weinstein sobre la desaparicin de su hermana
Detuvieron a mi hijo [...]. Tres horas despus nos llevaron a mi esposo y a m [...]
All pude hablar con mi hijo, cuando iba a los baos. estaba muy lastimado por la
tortura y sin ropa [...].
Mi esposo fue golpeado, qued bastante mal y nos separaron [...]. Mi esposo
apareci cuarenta das despus y cuando lo liberaron volvieron a decirle que nuestro
hijo era inocente [...]. No volvimos a tener noticias de l (el hijo).
Madre de Len Grajnaj
[...] mi abuelo que tena sesenta aos, era atendido por enfermera. A pesar de la
intervencin de sta y del estado de salud de mi abuelo, los integrantes del grupo lo
hicieron levantar y, a golpes, lo metieron en uno de los coches y le preguntaron
reiteradamente por el domicilio de mi padre [...].
Santiago Bruschtein
Ya que yo contestaba en forma negativa comenzaron a golpear a mi compaera
con un cinto, tirones de pelo y puntapis a los nios Celia Luca, de 13 aos, J uan
Fabin de 8, Vernica de 3 y Silvina solamente de 20 das [...]. Luego de maltratar a
mi compaera tomaron a la bebita de solamente 20 das de los piecitos cabeza abajo y
la golpearon dicindole a la madre [...] si no habls la vamos a matar. Los nios
lloraban y el terror era mucho. La madre les imploraba, gritando, que no tocaran a la
beba. Entonces decidieron hacerle submarino a mi compaera delante de los nios
[...].
J uan E. Velzquez Rosano
[...] Capello fue trasladado primero. Pablito fue torturado delante de su madre y
luego trasladado a un reformatorio. Pablito fue torturado con la excusa de que su
madre no haba entregado la escritura de su casa, que las fuerzas de represin queran
negociar [...].
Testimonio de Elena Alfaro que se contact en el CCD
llamado El Vesubio con J orge Antonio Capello
[...] el 15 de abril (77) comenz mi trabajo de parto [...] me subieron a un
patrullero con dos hombres delante y una mujer detrs [...] mi bebita no supo esperar,
a la altura del cruce de Alpargatas pararon el coche en la banquina y all naci Teresa
[...] yo todava segua con los ojos vendados [...] despus de muchas vueltas llegamos
a lo que despus supe era la Brigada de Investigaciones de Banfield, all estaba el
mdico [...]. En el auto cort el cordn umbilical y me subieron hasta un lugar donde
me sacaron la placenta. Me hicieron desnudar y frente al oficial de guardia tuve que
lavar la camilla, el piso, mi vestido, y, por fin me dejaron ver a la beba, todo en medio
de insultos o amenazas [...].
Adriana Calvo de Laborde narra en su testimonio
de cmo vivan las embarazadas en los CCD
y sobre las condiciones de los partos.
Nac el 11 de agosto del 77 en la Escuela de Mecnica de la Armada. Cuando la
secuestraron a mi vieja ella estaba embarazada de seis meses de m, esto fue el 19 de
mayo del 77. La secuestraron a ella y a mi viejo. Ella se llamaba Mirta Alonso y l
Oscar Lautaro Hueravilo. A diferencia de lo que hacan con todas las secuestradas que
tenan hijos, que se los quitaban no bien los tenan, a mi vieja la dejaron tenerme
durante 22 das. Ah en esos das, segura de que me iban a robar, ella me hace una
marca en la oreja izquierda, con una aguja, del lado de adentro del lbulo. Me marca
con la esperanza que yo fuera encontrado por mi familia.
[...]
Cuando a m me entregaron a los cuatro meses, me dejan con un papelito con mi
nombre completo, el peso y la hora en que nac. El papelito tambin deca que haba
sido un parto normal . Me dejan en Casa Cuna. En los medios sali una informacin;
deca: otra madre que abandona a su hijo. Pero qu madre va a abandonar a su hijo y le
va a poner el apellido. Despus de eso me recogen mis abuelos paternos y desde
entonces vivo con ellos.
De la entrevista a Emiliano Lautaro Hueravilo.
Madre de la ESMA, en Madre argentina hay una sola.
Rodolfo Braceli. Sudamericana, Buenos Aires, 1999.
.
Si no se va a tratar especficamente el tema ABUELAS de Plaza de Mayo se
les podra preguntar si conocen la existencia de chicos desaparecidos que ms tarde
fueron ubicados y reconocieron su identidad; qu piensan de esta situacin; si creen
que tiene que saber su identidad y contactarse con sus familiares de sangre.
Tambin se les puede proponer realizar un reportaje a algn familiar de
desaparecido o de detenido en aquellos tiempos o invitarlo a ir a la escuela para
que dialogue
Los represores que arrancaron a los nios desaparecidos de sus casas
o madres en el momento del parto decidieron sobre la vida de aquellas
criaturas con la misma frialdad de quien dispone un botn de guerra.
Despojados de su identidad y arrebatados a sus familiares, los nios
desaparecidos constituyen y constituirn por largo tiempo una profunda
herida abierta en nuestra sociedad. En ellos se ha golpeado a lo indefenso,
lo vulnerable, lo inocente y se ha dado forma a una nueva modalidad de
tormento.
Nunca ms, pgina 299
Hay 240 denuncias documentadas de nacimientos comprobados en los
Centros Clandestinos de Detencin.
Slo 70 jvenes han sido encontrados y han podido saber la verdad sobre su
identidad.
Art. 8: Derecho a la Identidad
Convencin sobre los Derechos del Nio
[...] Las Fuerzas Armadas desarrollarn durante la etapa que hoy se inicia, una
accin regida por pautas perfectamente determinadas. Por medio del orden, del
trabajo, de la observancia plena de los principios ticos y morales, de la justicia, de la
realizacin integral del hombre, del respeto a sus derechos y dignidad, as la Repblica
llegar a la unidad de los argentinos y a la total recuperacin del ser nacional, metas
irrenunciables para cuya obtencin se convoca al esfuerzo comn de los hombres y
mujeres, que habitan este suelo [...].
De la proclama dirigida al Pueblo de la Nacin Argentina
el 24 de marzo de 1976 al asumir la junta Militar.
6.b. La bsqueda de la verdad
Entrevista a la Sra. Carmen Lapac, detenida junto a su hija el 17/3/77 y luego
liberada.
Qu pasos seguiste para encontrar a tu hija despus de la bsqueda?
Carmen: Primero present Habeas Corpus, muchos, alrededor de diez. Algunos
individuales y otros colectivos. Todos tuvieron respuesta negativa. Luego envi
una carta a cada uno de los miembros de la J unta militar. Me contest Massera
quien me concedi una cita con un Capitn que dijo llamarse Gonzlez. Me dijo
que cmo poda pensar que la Marina hiciese una cosa as.
Intent entrevistarme con militares conocidos casi todos los familiares de
otros detenidos hicieron esto pero no lo logr. Nadie me conceda la entrevista.
En ese momento golpebamos muchas puertas, pero ninguna se abra. Era
desesperante.
Tambin present mi caso ante los delegados de la CIDH [comisin
Interamericana de Derechos Humanos] cuando se hicieron presentes en nuestro
pas en 1979 y por supuesto mi trabajo con las madres siempre fue intenso.
Tengo entendido que iniciaste demandas judiciales
Carmen: S, pero eso cuando ya estbamos en democracia, antes no se poda,
obviamente. Cuando lleg la democracia hice mi denuncia ante la CONADEP e
inici pasos en el campo judicial.
Cules?
Carmen: Los que habamos estado desaparecidos en el campo de concentracin
denominado Club Atltico y luego fuimos liberados, conjuntamente con los
nombres de los que continuaban desaparecidos pero sabamos que haban estado
all, iniciamos una causa judicial pidiendo que se juzgue a nuestros torturadores,
como el Turco J ulin, por ejemplo.
En qu ao fue?
Carmen: No me acuerdo, hace mucho. Luego las leyes de Obediencia Debida y
de Punto Final cortaron su curso. S..., me acuerdo que fue en 1985 que inici
una causa contra Surez Mason (causa 450) por todas las desapariciones llevadas
a cabo por el ejrcito. Pero tampoco pudo continuar, por las Leyes que dije antes.
Frente a su inminente prescripcin la continu por el Derecho a la Verdad. Los
papeles estuvieron cajoneados hasta 1998. En ese ao comenz un largo
itinerario que implic sucesivos rechazos hasta que por fin lleg a la Suprema
Corte de J usticia donde tambin fue rechazada. Entonces hice una presentacin
ante la CIDH que me acept como querellante y en 1999 recomend al Estado
Argentino que cumpliera con los tratados firmados con nuestro pas. En ese
momento se hizo referencia a mi caso. El Estado Argentino respondi pidiendo
una solucin amistosa que consista en reunir todas las Causas por la Verdad
iniciadas en otros lugares del pas y presentarlas a la J usticia Federal; se
nombraran fiscales ad hocencargados de asesorar a los fiscales que llevaban
las causas, pero hasta el momento eso no se cumpli. Claro que, segn lo
acordado entre el Estado Argentino, la CIDH y yo en caso de no cumplirse,
conservo el derecho a continuar la causa y as lo har.
A partir de la lectura de la entrevista se puede recordar o averiguar:
Qu es un habeas corpus y para qu sirve?Por qu es un hecho grave que el
Estado no responda dnde y por qu tiene detenida a una persona?
Qu contena el informe que la CIDH realiz de los actuado por la Junta
Militar? (Fragmentos del mismo se encontrarn en el apartado N 8.)
Qu dispusieron las leyes de Punto final y de Obediencia Debida?
Qu son los Juicios por la Verdad? En qu lugares del pas se estn
realizando?
Hacer referencia a cmo funciona el sistema interamericano de Derechos
Humanos y la posibilidad que tenemos los ciudadanos de reclamar a la Corte
Internacional si consideramos que el sistema judicial de nuestro pas no hace que el
Estado nos los respete.
6.c. Las voces que no se pudieron silenciar
1) Madres de Plaza de Mayo
Perdemos el tiempo, lo que tenemos que hacer es ir a la Plaza de Mayo, reunirnos
all. Cuando seamos bastantes, vamos a atravesar la Plaza, la calles, nos vamos a meter
en la Casa de gobierno porque no vamos a dejar que nadie nos ataje y vamos a hablar
con Videla.
Palabras de Azucena Villaflor detenida desaparecida
el 10 de diciembre de 1977.
Por su iniciativa, ella junto con Mara Adela Gaard de Antokoletz
y otras pocas madres ms comenzaron a reunirse
en la Plaza de Mayo para hacerse escuchar.
Era el 30 de abril de 1977. A medida que la represin cobraba ms vctimas el
nmero de madres que concurra a la plaza iba aumentando. No las detena ni las
amenazas, ni las detenciones, ni el secuestro ni la desaparicin de algunas de ellas.
Fue el compartir la misma experiencia desgarrante lo que las uni y les permiti
organizarse. La asistencia diaria al Ministerio del Interior para pedir informacin
sobre el paradero de sus hijos, dio lugar al conocimiento mutuo y a un dilogo
constante. All naci la solidaridad en el dolor y la bsqueda incesante, que pronto se
transform en la intencin de trabajar juntas. As de manera espontnea se inici el
Movimiento las madres locas de Plaza de Mayo como las denomin un
peridico, no con un sentido despectivo sino para manifestar como el amor por sus
hijos haca que estas mujeres arriesgaran sus vidas en una actitud de protesta
pacfica, mientras el resto de la poblacin permaneca en silencio.
Un anlisis sociolgico de este fenmeno lo describe como una contestacin al
slogan creado por la dictadura Seora, sabe donde est su hijo hija ahora?,
dice ese anlisis que la contestacin que refleja el reclamo de las Madres es
Ustedes se los llevaron, dgannos ustedes dnde estn.
Hoy, a 25 aos del Golpe Militar del 24 de marzo, su organizacin se ve
fortalecida y reconocida en el mundo. Sus actividades no han menguado y continan
su semanal ronda reclamando verdad, justicia y memoria.
2) Abuelas de Plaza de Mayo
Se llama Mariana Prez. Tiene 23 aos y
acaba de encontrar a su hermano.
Rodolfo naci en la ESMA durante el
cautiverio de su madre, de 22 aos.
Es hijo de Patricia J ulia Roisimblit y de J os
Manuel Prez. Ambos estn desaparecidos.
Sus abuelas lo buscan desde el primer da.
Hay 240 denuncias documentadas de nacimientos comprobados en los
Centros Clandestinos de Detencin.
Slo 70 jvenes han sido encontrados y han podido saber la verdad sobre
su identidad.
Falta encontrar 170 jvenes a quienes se les ha violado sus derechos.
En ese largo caminar, nos encontramos las Abuelas relata ahora su
vicepresidenta, la Sra. Mara Isabel Ch de Mariani, organizamos un grupo para
buscar a los nios desaparecidos, primero pensando que ramos pocas y el terror fue
tremendo cuando nos enteramos que ramos cientos [...]. Mi nieta Clara Anah
Mariani fue buscada minuto a minuto, da por da pero siempre se me neg toda
informacin sobre ella, incluso al desaparecer ella en el procedimiento en el que
mataron a mi nuera, Diana Teruggi, yo me paraba frente al regimiento 7 de La Plata y
esperaba que me la dieran. De noche esperaba en casa a que tocaran el timbre y me
entregaran a la nena que tena entonces tres meses de edad. Acud a la Comisara 5ta.
Que ahora s que fue un campo de concentracin. Habl con el Comisario [...]. Me
recibi, fue uno de esos milagros, y me dijo que la nena estaba viva que la buscara
pero que iba a negar siempre si yo lo deca.
Sera importante que los jvenes no slo conozcan la existencia de estos dos
organismos sino tambin que reconozcan la funcin de resistencia que ejercieron
durante la dictadura militar. En estos casos, como en tantos otros, se ve con
claridad cmo la PARTICIPACIN es uno de los fundamentos bsicos del sistema
democrtico. (Este concepto se puede completar tambin en el punto 7)
Se les podra solicitar que busquen informacin y den su opinin sobre la actitud
de las madres y de las abuelas. Que reflexionen y traten de explicar por qu una de
las madres llam a la ronda de los jueves CRCULO DE AMOR SOBRE LA
MUERTE.
Si esta es una forma de resistencia, qu otras formas de resistencia pacfica
observamos en la sociedad de hoy? (Buscar informacin en los medios o en lo que
se manifiestan en tu comunidad cercana.) Qu ventajas tiene esta modalidad con
respecto a las violentas?
As se expresa un poeta chileno contemporneo:
Esperanza
Mi hijo se encuentra
desaparecido
desde el 8 de mayo
del ao pasado.
Lo vinieron a buscar
solo por unas horas
dijeron.
Solo para algunas preguntas
de rutina.
Desde que el auto parti
ese auto sin patente
no hemos podido
saber
nada ms
acerca de l.
Ahora cambiaron las cosas.
Hemos sabido por un joven compaero
ABUELAS logr con su lucha que se incorporara el Derecho a
Identidad en la Convencin de los Derechos del Nio.
al que acaban de soltar,
que cinco meses ms tarde
lo estaban torturando
en Villa Grimaldi,
que a fines de septiembre
lo seguan interrogando
en la casa colorada que fue de los Grimaldi
Dicen que lo reconocieron
por la voz, por los gritos,
dicen.
Quiero que me respondan con franqueza.
Qu poca es esta,
en que siglo habitamos,
cul es el nombre
de este pas ?
Cmo puede ser,
eso les pregunto
que la alegra de un
padre
que la felicidad de una
madre,
consista en saber
que a su hijo
lo estn torturando?
Y presumir por lo tanto
que se encontraba vivo
cinco meses despus
que nuestra mxima esperanza
sea averiguar
el ao entrante
que ocho meses ms tarde
segua con las torturas
y puede, podra, pudiera
que est todava vivo ?
Ariel Dorfman
Muchas veces los sentimientos dolorosos son fuentes de expresiones artstica,
este poema nos lo demuestra.
Podramos invitar a los jvenes a plasmar sus sentimientos y conclusiones en
un trabajo literario, plstico, musical o en una dramatizacin.
Se les puede ofrecer las direcciones de los Organismos de Derechos Humanos
para que se contacten, busquen informacin, pidan charlas, escriban cartas con
sus opiniones o dudas. En la seccin 9 pueden encontrar las direcciones.
En el Anexo 1. 7 pueden encontrar un texto de Estela Barnes de Carloto
para continuar trabajando.
7. Los jvenes en el centro de la violencia institucional
El sealamiento de los temas a partir del anlisis de los casos de adolescentes
propuestos en las actividades del inicio (metodologa de la represin y prdida de
identidad de los bebs nacidos en cautiverio) puede llevarnos a profundizar dichos
aspectos (puntos 4, y 6). Sin embargo, en este apartado se han privilegiados los
aspectos de la problemtica que nos permiten acercar a los jvenes a debatir sobre
su compromiso con el sistema democrtico y con la lucha por sus propios derechos y
la vigencia plena de los derechos humanos para todos .
7.a. Los desaparecidos de ayer
Leamos fragmentos del informe presentado en 1982 por el Centro de Estudios
Legales y Sociales (CELS) a partir de los testimonios recogidos en su sede.
Las vctimas
[...] Prcticamente la totalidad de estos adolescentes viva con su familia.
Cursaban estudios secundarios o acababan de ingresar en la universidad; trabajaban o
cumplan su servicio militar obligatorio. Todos, sin excepcin, estaban provistos de
documentos de identidad, que en la mayora de los casos fueron exigidos por sus
captores y que estos se llevaron consigo.
Estos jvenes no se ocultaban, circulaban normalmente, mantenan relaciones
normales en el mbito familiar, laboral o en los establecimientos educacionales a los
que concurran. Todo esto hace imposible que pudiera considerrselos un peligro para
la sociedad.
Si agregamos a esto que en ninguno de los allanamientos se encontraron armas,
ni tampoco material alguno que pudiera ser considerado comprometedor, cabe
preguntarse:en nombre de qu doctrina, para conjurar qu amenaza, hombres con
armas de combate, en cantidad y actitud completamente desproporcionadas con
cualquier posibilidad de resistencia, se abalanzaron sobre muchachos y chicas inermes
y los arrastraron maniatados y encapuchados, a veces despus de golpearlos
despiadadamente?
El temor de los victimarios
En un intento por encontrar algn denominador comn que explique el mvil de
estos secuestros, hemos analizado la actuacin de los jvenes desaparecidos. Segn
declaraciones de sus padres, muchos de ellos haban pertenecido a la Unin de
Estudiantes Secundarios (UES). Otros haban ingresado al Centros de Estudiantes de
sus respectivos colegios o haban frecuentado la Unidad Bsica del barrio. Algunos
haban participado en la toma de su colegio, en 1973. Esto ltimo lleva la edad de
estos activistas a los trece o catorce aos. Tambin conviene destacar que las
organizaciones citadas actuaban legalmente y slo ms tarde, a partir de 1976, fueron
prohibidas.
Esta hiptesis arroja alguna luz sobre aquella absurda desproporcin entre la
debilidad de la vctima y los recursos de fuerzas desplegados por los secuestradores.
Su misin era aprehender al enemigo ms temido; ese joven para el cual la escuela o la
universidad son fermenteo de vida cvica, y no instituciones limitadas a proporcionar
conocimientos acadmicos o ttulos profesionales.
[...] Ms all de eliminar a estudiantes real o potencialmente enrolados en
corrientes polticas, se busca destruir, bajo un manto de terror, toda posibilidad de
subsistencia de actividades extraescolares, ya sean estas ideolgicas, gremiales,
recreativas o artsticas, con el fin de reducir al educando a pasivo receptculo de
consignas culturales o doctrinarias.
Los regmenes fundados en la doctrina de la seguridad nacional saben del
peligro que comporta, para el futuro de las dictaduras militares, una educacin donde
cada joven es protagonista de su desarrollo como persona.
Proponerles que debatan:
En este contexto, qu es lo que haca peligrosos a estos chico/as? Es acaso la
PARTICIPACIN un arma tan poderosa contra las formas autoritarias de
gobierno?
Cules son los derechos que se derivan del principio de participacin (derecho
de reunin, de asociacin y derechos polticos)? Buscarlos en la Constitucin
Nacional y en los Tratados Internacionales.
Cul es la funcin fundante de la democracia que ste principio tiene y por lo
cual es conculcado en toda dictadura?
El principio de participacin como fundamento de la democracia
Abuelas de Plaza de Mayo Participacin y logros
Sera importante que diferencien y valoren todas las formas de participacin
de los ciudadanos en las diferentes esferas de accin: la escuela, el consorcio, la
asociacin de fomento barrial, los partidos polticos, los sindicatos, etc.; y tambin
que reconozcan la finalidad personal de la participacin (realizacin de las propias
ideas y necesidades) y la finalidad comunitaria (la organizacin grupal y la red de
solidaridad que hacen posible mi proyecto y el de cada uno).
7.b. Adolescentes desaparecidos hoy
El anlisis de los testimonios presentados en la actividad de inicio sobre
adolescentes ms cualquiera de los mltiples testimonios sobre torturas o asesinatos
seguramente nos servirn para reflexionar acerca de:
Cules son las consecuencias que se pueden producir a partir de la prdida
de las garantas constitucionales y del respeto por los Derechos Humanos?
Por qu vale la pena defender el sistema democrtico a pesar de sus
imperfecciones o de nuestro descontento frente a la actuacin de un determinado
gobierno?
Pero adems consideramos importante que nuestros jvenes no crean que la
galera del horror de los testimonios de hace 25 aos no tiene nada que ver con
sus vidas. Sera importante que relacionaran las formas de violaciones a los
derechos humanos sucedidos en la dictadura con formas actuales de violencia
institucional.
Sin embargo hay una diferencia profunda entre el ayer y el hoy, y hay que
ayudar a los jvenes a que lo adviertan y valoren. As y todo, estamos en camino
pero aun no tenemos una vigencia plena de los derechos humanos y hay bolsones de
violencia institucional que deben ser eliminados. Esta lucha requiere la
participacin decidida de todos los ciudadanos y el compromiso de ellos como
jvenes.
Formas actuales de violencia institucional
Bordon, Sebastin, de 18 aos, estudiante secundario bonaerense que viaj a
Mendoza con un contingente de egresados; fue dejado por los docentes en un
destacamento policial el 2 de octubre, esperando ser recogido por su padre; su
cadver apareci en El Nihuil el 12 octubre de 1997.
Bru, Miguel, estudiante de Periodismo, desaparecido en La Plata el 17 de agosto de
1993. Su cadver an no ha sido hallado, aunque se ha confirmado que fue
torturado hasta morir en dependencias policiales. Incluso hay policas
condenados por esto.
Bulacio, Walter, 17 aos, fue detenido en Buenos Aires, durante una redada policial
desatada por efectivos de la comisara 35, al trmino de un recital de los
Redonditos de Ricota, el 19/4/91. Alojado en esa dependencia, junto a los 75
jvenes detenidos junto a l, Walter debi ser internado horas despus de su
ingreso a la seccional y muri en el hospital el 26/4/91.
Cicovicci, Cristian Javier, cazador de nutrias de 18 aos; fusilado de un tiro en la
cabeza por personal policial en la localidad bonaerense de Pila, el 19 de abril de
1996, por negarse a entregar pieles.
Guardati, Pablo Cristian, 21 aos, desapareci el 24 de mayo de 1992, a la salida
de un baile en el barrio La Estanzuela, del depto. Godoy Cruz, en Mendoza. Fue
trasladado a un destacamento policial de la zona; a partir de all nada ms se supo
de l.
Mirabete, Alejandro, de 17 aos, asesinado por el cabo de la polica federal Mario
Miranda, miembro de la cra 33, en una esquina del barrio residencial de
Belgrano, el 20 de enero de 1996.
Trabajar para eliminar toda forma de violencia institucional.
8. Los argentinos somos derechos y humanos?
Este slogans nace en 1978, en la poca de mundial de ftbol; en el mismo
momento que los diarios extranjeros publicaban la crnica del horro de secuestros
ilegtimos, torturas y desapariciones de miles de personas. El slogan sintetizaba el
mensaje del gobierno: ac no pasa nada, es una campaa en nuestra contra llevada
a cabo por la prensa extranjera.
En setiembre de 1979 la Comisin Interamericana de Derechos Humanos
compuesta por hombres elegidos por todos los pases miembros de la OEA, se iba a
reunir con el gobierno el mismo da que se festeja el triunfo de la Argentina en J apn
en el Campeonato mundial juvenil. Esta coincidencia reaviva la memoria del famoso
slogan. El comentarista deportivo J os Mara Muoz inst a los que ya estaban
festejando el triunfo en las calles a que se dirigieran a Avenida de Mayo para
mostrarles a los seores de la CIDH cul es la verdadera cara de la Argentina.
Una posibilidad de encarar el tema:
Confrontemos el informe de la CIDH y la respuesta oficial del gobierno
argentino
8.a. Informe de la CIDH
La comisin visit las crceles de Villa Devoto, Caseros, Resistencia, Rawson, la
Unidad 9 de La Plata, Olmos y los centros militares de detencin denominados
Magdalena, cerca de La Plata, y la Rivera, en Crdoba. Tambin visit la crcel de
Crdoba y la Unidad 21, la superintendencia de seguridad Federal y la Escuela de
Mecnica de la Armada. Recepcion 5580 denuncias.
El informe hace referencia a los por lo menos 10000 desparecidos y adems los
ciudadanos detenidos a disposicin del Poder Ejecutivo Nacional y aclara que ya no
existen casi actividades terroristas en la Argentina.
Afirma la existencia de pruebas sustanciales acerca de que la mayora de estas
personas fueron secuestradas por fuerzas de seguridad e interrogadas bajo tortura;
como la mayora no han reaparecido, se aceptan los dichos de muchos observadores
que aseguran que fueron ejecutadas. Y entre otras cosas que la tortura fue un
tratamiento de rutina en los regmenes de detencin al igual que otros tratos crueles,
inhumanos y degradantes: picana elctrica, golpizas brutales, rotura de huesos,
simulacros de fusilamiento, tortura en presencia de familiares, violacin de mujeres
y de hombres, quemaduras, aislamiento y estado sanitario deplorable.
A partir de las denuncias se inspeccionaron cementerios (por ejemplo el de La
Plata) en los que se verific la existencia de tumbas N.N. la mayora de los cuerpos
correspondan a hombres y mujeres entre 20 y 30 aos. En muchos casos el
diagnstico de la causa de la muerte consisti en fijar que el fallecimiento se produjo
por un estallido de masa enceflica producido por proyectil de arma de fuego.
Se verific la existencia de tumbas con caractersticas que indican la existencia
de cadveres de nios infantes.
La respuesta a la CIDH se divulg
Se divide en seis captulos tiene un anexo que detalla 1025 casos de atentados
terroristas perpetrado entre 1969 y 1979.
[...] El documento dado a conocer por el Ministerio de Relaciones Exteriores y
Culto se seala que ...una primera consideracin que puede formularse es que el tono y
caracterstica del informe permiten dudar de si la intencin que lo alienta es solamente la
de promover el respeto por los derechos humanos, competencia especfica de la CIDH o
ms bien la de enjuiciar a un gobierno intentando provocar su desprestigio. [...] El
informe parece haber sido escrito con presupuestos definidos de antemano [...]. El
sistema seguido para obtener tales resultados es sencillo: consiste en seleccionar cierto
tipo de denuncias, reproducirlas en extenso, tenerlas por ciertas sin corroboracin.
La Nacin
8 de mayo de 1980
Podemos proponerles:
Sealar cules son las violaciones a los derechos humanos denunciadas por la
CIDH.
A que artculos de la Convencin Americana de Derechos Humanos hace
referencia?
Identificar el argumento que sirve de apoyo a la respuesta oficial.
Confrontar el informe realizado por la CIDH con noticias, instructivos dados
al ejrcito y declaraciones de la poca (algunos los ofrecemos a continuacin, otros
se pueden seleccionar del resto del trabajo): quin deca la verdad?
Elaborar un slogan que pudieran pegar en el aula en base a sus conclusiones.
Declaraciones
Yo niego rotundamente que existan en la Argentina campos de
concentracin o detenidos en establecimientos militares ms all del tiempo
indispensable para indagar a una persona capturada en un procedimiento y
antes de pasar a un establecimiento carcelario.
J orge Rafael Videla,
22 de diciembre de 1977, revista Gente
No hay detenidos polticos en la Repblica Argentina, excepto algunas
personas que podran estar involucradas en las actas institucionales, que estn
realmente detenidas por su labor poltica. No hay detenidos por ser meramente
polticos o por no compartir las ideas que sustenta el Gobierno.
Roberto Viola, 7 de setiembre de 1978
Noticias
MONTEVIDEO, 7 (UP) Tres cadveres, con las manos atadas con alambres y
aparentemente mutilados, fueron hallados en las costas del departamento de Colonia,
segn informaron ayer fuentes de la Prefectura General Naval [...]. Despachos de
prensa dijeron que los tres cuerpos presentaran las mismas caractersticas de otros
catorce hallados en marzo y abril pasados en costas uruguayas...
La Prensa, 8/9/76
Aparecen 12 cadveres en una playa:
En una playa de Santa Teresita, en la provincia de buenos Aires, comenzaron a
aparecer mutilados, sorprendiendo a los baistas, varios cadveres de sexo masculino.
Las autoridades no dieron ninguna informacin que permitiera conocer las causas del
mltiple crimen.
La Prensa. 2/10/78
Integrantes de la Comisin de Derechos y Garantas de la Cmara de Diputados
de la Provincia de Buenos Aires se trasladaron el 22 de diciembre de 1983 al
Cementerio de Moreno, al Oeste del Gran Buenos Aires, para iniciar una investigacin
en torno de la inhumacin irregular de 23 cadveres NN: en esa necrpolis, entre los
que habra varios pertenecientes a menores de edad.
Tiempo Argentino, 23/12/83
En lo que atae al enterramiento de los detenidos fallecidos, debo decir que una
vez colocados en la fosa, se les prenda fuego al mismo tiempo que se disimulaba
dicha inhumacin o cremacin quemndose neumticos; con ello se disimulaba el olor
y el humo caracterstico de la cremacin
Testimonio del agente de custodia
Luis Vera (legajo N 1028)
[...] se comenzaba a llamar a los detenidos por el nmero [...] eran llevados a la
enfermera del stano, donde los esperaba el enfermero que les aplicaba una inyeccin
para adormecerlos, pero que no los mataba. As, vivos, eran sacados por la puerta
lateral del stano e introducidos en un camin. Bastante adormecidos eran llevados al
aeroparque, introducidos en un avin que volaba hacia el sur mar adentro, donde eran
tirados vivos.
Testimonio legajos 4442 y 5307
Nota: testimonios sobre torturas hay sobradamente en el apartado 6 (Familia).
Instrucciones al Ejrcito:
Operaciones contra elementos subversivos (R-C-9-1)
4003 i) Aplicar el poder de combate con la mxima violencia para aniquilar a los
delincuentes subersivos donde se encuentren. La accin militar es siempre violenta y
sangrienta [...]. El delincuente subversivo que empue armas debe ser aniquilado,
dado que cuando las FF.AA. entran en operaciones no deben interrumpir el combate ni
aceptar rendicin.
5007 h) Las rdenes: como las acciones estarn a cargo de las menores
fracciones, las rdenes deben aclarar, por ejemplo, si se detiene a todos o a algunos, si
en caso de resistencia pasiva se los aniquila o se los detiene, si se destruyen bienes o
se procura preservarlos, etc. (el subrayado es nuestro).
Roberto Eduardo Viola, jefe de Estado Mayor
Instrucciones al ejrcito (vigentes desde el 17 /12/76)
En base a lo ledo se puede proponer debatir:
a) Los militares justificaban su acciones aduciendo que se trataba de una guerra
(tesis que ha sido rebatida con fundamento). Pero an aceptando su postura, estas
instrucciones responden a la Convencin de Ginebra con respecto a los prisioneros
y al trato con los enemigos?
b) Se puede asesinar a un enemigo desarmado y que se ha rendido? (Recordemos
el diagnstico de las muertes citado por la CIDH: estallido de masa enceflica; esto
se puede producir slo si se remata a la vctima desde corta distancia.) Qu juicio
tico les merece?
c) Si stas eran las instrucciones dadas por los Jefes militares, se puede decir que
las aberraciones cometidas fueron causadas por excesos de algunos
subordinados?
Otra posibilidad de plantear el tema, especialmente si ya han analizado
muchos testimonios y documentos, es proponerles que debatan con un famoso
analista poltico de la poca.
Panorama Poltico
Derechos y Humanos
El Cronista Comercial, 12 de setiembre de 1979, Guicciardini
2
As lo proclamaban miles de volantes azules y blancos: los argentinos somos
derechos y humanos. El viernes 7, la alegra en las calles y Videla en el balcn
despus de la victoria de Argentina en J apn se constituan en un hecho poltico al
responder, como en 1978, al desafo contra nuestra imagen.
[...] Digamos mientras tanto que la accin de la CIDH viene precedida por
antecedentes que no permiten un gran optimismo en cuanto a la objetividad de sus
conclusiones.
Habra que distinguir entre aquellos problemas de derechos humanos que, con
mayor o menor gravedad, se dan en todos los pases del globo sin configurar empero
una situacin totalitaria, opresiva, y aquellos otros casos en que un derecho humano no
es violado por un abuso o un error sino como consecuencia del sistema poltico en
vigencia.
Los problemas de derechos humanos de la primera categora deberan continuar
en manos de los Estados, puesto que estamos suponiendo por hiptesis que los Estados
en donde ocurren no son sistemas totalitarios y tiene, por lo tanto, mecanismos
adecuados de correccin. Los otros problemas, en cambio, son los que deberan servir
para denunciar y presionar al totalitarismo, que es el verdadero enemigo de los
derechos humanos. [...]
Se les podra proponer que:
Sealen los dos tipos de problemas con respecto a la violacin de los derechos
humanos de los que habla el autor.
En cul de los dos grupos de pases colocaras a la Argentina de esa
poca?Por qu? Y la actual?
Fundamenten su respuesta con ejemplos de actualidad que le permitan hacer un
juicio sobre la situacin de los derechos humanos en nuestro pas
Si le ofrecemos a continuacin la segunda parte del artculo podr reconocer
dnde la ubica el autor y cules son los argumentos con los que sostiene su opinin,
al mismo tiempo que podr confrontarla con su propia opinin.
De ah viene la pregunta: Por qu a nosotros? Por qu no en Cuba, por
ejemplo? El solo hecho de que la CIDH est aqu y no en la Habana es, ya, toda una
definicin. Una definicin negativa, por supuesto.
[...] Hace pocos das pudimos leer un editorial de The New York Times en el cual
a propsito del asesinato de Lord Montbatten, se deca redondamente que hay que
evitar la escalada represiva porque las democracias occidentales deben saber que no
podran extirpar el terrorismo sin negarse a s mismas; que, por lo tanto, tienen que
prepararse para tolerarlo y convivir con l. Esta es la conclusin prctica a la cual
conducen los errores doctrinarios inventariados en este artculo. Por evitarlos, por
obrar de otra manera, por creer que el derecho a la seguridad es un derecho humanos
que el Estado debe proteger, los argentinos recibimos hoy la visita de la CIDH. Esto es
lo malo. Que estn aqu precisamente porque somos derechos y humanos.

2
ste era el pseudnimo con que Mariano Grondona firmaba estas columnas. Guicciardini haba sido un
historiador y poltico italiano contemporneo de Maquiavelo y que como l, consideraba que si era necesario haba
que usar la crueldad para mantener el dominio sobre el Estado, porque lo que importaba era el poder, no los medios
usados.
9 .Los organismos de Derechos Humanos en la Argentina
9.a. Resea
La Dictadura Militar establecida el 24 de marzo de 1976 intent militarizar la
esfera poltica de manera de anular las posibilidades de protesta social, trunc
canales de participacin popular e interrumpi la movilizacin mediante la represin,
el aduearse de los medios de comunicacin, la prohibicin de la actividad poltica,
etc., esto trajo como consecuencia el silenciamiento de un pueblo que produjo un
vaco en el pueblo.
Instaur para ello la Doctrina de Seguridad Nacional y, mediante ella, dividi a
la sociedad argentina en amigos y enemigos, con el propsito de dar legitimidad
a la ilegitimidad que impuso con su metodologa de terror.
Esta fractura de la sociedad produjo una brecha en la cual se instala el discurso
del Movimiento de los Derechos Humanos, con su reclamo fundamental por la vida.
El Movimiento de Derechos Humanos supo articular un espacio de participacin
que oper en la medida que formulaban sus denuncias, sus demandas y lograban
condensar como ejes de oposicin ante el gobierno militar.
Pudo, de esta manera:
Definirse como punto de ruptura frente a la dominacin autoritaria
Abrir la posibilidad de recuperar histricamente la memoria de una
generacin que luchaba por un proyecto de liberacin y transformacin
social y, que por ello fueron vctimas de la represin.
Legitimar sus reclamos, en base a fundamentos universalistas derivados
de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Proponer como incuestionable la autentificacin de sus reclamos:
Aparicin con Vida y Verdad y J usticia, otorgndole un contenido
real, con el costo poltico consecuente para la dictadura.
La consigna Aparicin con Vida condensa el sentido de la lucha del
Movimiento por los Derechos Humanos y, permite establecer su expansin al
interior del pas y al exterior, otros pases solidarios del mundo, esto opera en
varias dimensiones:
como memoria de la sociedad, construyendo y recuperando su identidad
como proyecto hacia el futuro, planteando las alternativas de sociedad
posible;
como revelacin que la demanda de los Derechos Humanos son el
motor de la democratizacin;
como ruptura del aislamiento internacional y la aceptacin de la
solidaridad de otros pueblos del mundo.
Los Organismos de Derechos Humanos
LIGA ARGENTINA POR LOS DERECHOS DEL HOMBRE: fue fundada en 1937, por
un grupo de abogados defensores de presos polticos y, reconocer,
posteriormente, la Declaracin de los Derechos Humanos declarada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas, como su inspiracin fundamental.
SERVICIO PAZ Y JUSTICIA (SERPAJ): trabaja en la Argentina desde 1974, con la
coordinacin general para Amrica Latina de Adolfo Prez Esquivel (Premio
Nobel de la Paz 1980), se define como movimiento ecumnico, de inspiracin
cristiana, toma como opcin el compromiso con los pobres, los oprimidos y los
dominados en la bsqueda de justicia, liberacin y superacin de las
dominaciones.
ASAMBLEA PERMANENTE POR LOS DERECHOS HUMANOS (APDH): se funda a
fines de 1975, con el objetivo de promover la vigencia de los Derechos
Humanos enunciados en la Declaracin de los Derechos Humanos de las
Naciones Unidas y de la Constitucin de la Nacin Argentina.
MOVIMIENTO ECUMNICO POR LOS DERECHOS HUMANOS (MEDH): se conforma
en febrero de 1976 con la participacin de religiosos y laicos acompaados por
obispos de iglesias catlicas y protestantes: metodistas, reformistas, luteranos y
otras, plantendose una visin pastoral de los Derechos Humanos.
FAMILIARES DE DESAPARECIDOS Y DETENIDOS POR RAZONES POLTICAS: se
crea en 1976, con familiares que se fueron encontrando en las visitas a las
crceles o en trmites diversos en juzgados, comisaras, Ministerio del Interior.
Realiza su primera movilizacin el 14 de octubre de 1977 ante el Congreso,
con el objeto de presentar un petitorio con 24.000 firmas ante la Comisin de
Asesoramiento Legislativo,(CAL) creada por la dictadura, esa movilizacin
culmin con 350 familiares detenidos.
MADRES DE PLAZA DE MAYO: Desde el ao 76 las madres empezaron a conocerse
al realizar los mismos trmites en la bsqueda de sus hijos detenidos
desaparecidos. La ronda en torno a la Pirmide de Plaza de Mayo fue su forma
de protesta pblica y comenz el 30 de abril de 1977, conformaron una
Asociacin que en 1986 sufre una escisin dando lugar a: Madres de Plaza de
Mayo Lnea Fundadora y Madres de Plaza de Mayo.
ABUELAS DE PLAZA DE MAYO: se constituye en octubre de 1977, encaminadas en
la bsqueda de los nios desaparecidos, nacidos en cautiverio o secuestrados
junto con sus padres, para restituirlos a sus legtimas familias.
CENTRO DE ESTUDIOS LEGALES Y SOCIALES (CELS): surge en 1979, como
desprendimiento de la Asamblea Permanente de los Derechos Humanos, con
un programa jurdico y de documentacin que sirvi de apoyatura a las
denuncias y de preparacin de testimonios y pruebas para el J uicio a las J untas
Militares y para iniciar las causas penales de los miembros subordinados de las
fuerzas de seguridad, armadas y penitenciarias. J uicios que cesaron por las
leyes de Punto Final y Obediencia Debida.
En la actualidad el CELS se ocupa de: a) preservar la memoria a travs de la
conservacin, ampliacin de sus archivos; b) un rea de salud mental en
donde se da asistencia a vctimas directa de la tortura y a sus familiares; c) un
rea de defensa de los derechos econmicos, sociales y culturales en la que
se llevan adelante por ejemplo proyectos en defensa de los aborgenes y de los
migrantes; d) y un rea que investiga la violencia institucional y ciudadana:
apremios ilegales, tortura y muertes en crceles, institutos de menores y
violencia contra menores en comisaras.
COMIT PARA LA DEFENSA DE LA SALUD, LA TICA Y LOS DERECHOS
HUMANOS (CODESEDH): creado en 1982, con el objetivo de formular
programas de Asistencia Integral de las vctimas y sus familiares en el campo
de los Derechos Humanos, junto a una coherente y consecuente promocin de
la salud comunitaria.
H.I.J.O.S.: Los Hijos por la Identidad, la J usticia, contra el Olvido y el silencio
empezaron a reunirse en 1995, actualmente son ms de 300 jvenes hijos de
desaparecidos, exilados, detenidos o asesinados durante la dictadura Militar.
Ellos han propiciado una nueva forma de participacin, los escraches, como
una alternativa de poner en evidencia la presencia de un torturador en el barrio,
en nuestra calle, en nuestro consorcio, ya que las leyes de Punto Final y de
Obediencia Debida hacen imposible que sean denunciados a la justicia.
9.b. Direcciones de los organismos de derechos humanos en la Argentina
LIGA ARGENTINA POR LOS DERECHOS DEL HOMBRE
Corrientes 1785, 2 C
1042 Buenos Aires
Telfono (011) 4371 8067/8066
SERPAJ
Piedras 730
1070 Buenos Aires
Telfono (011) 4361 5745
E-mail: serpaj@wamani.apc.org
Regionales SERPAJ
Crdoba
Cornelio Saavedra, 502
Barrio San Martn
5000 Crdoba
Telfono (0351) 4716232
NEA Corrientes
J unn 514
3400 Corrientes
TE
NOA Tucumn
Salas y Valdz 1200
Torre 1 1 A
4000 Tucumn
SERPAJ Salta
Pasaje Caballero 24. Barrio M. Moreno
Tres Cerritos. 4400 Salta Capital
SERPAJ Rosario del Tala
San J os de Flores 38
3174 Rosario del Tala
Entre Ros
ASAMBLEA PERMANENTE POR LOS DERECHOS HUMANOS
Callao 569, PB 15
1022 Buenos Aires
Telfono (011) 4374 4382 /4476 2061
MOVIMIENTO ECUMENICO POR LOS DERECHOS HUMANOS
Moreno 873
1424 Buenos Aires
Telfono (011) 4922 5101
E-mail: cdoc@medh.wamani.apc.org
FAMILIARES DE DESAPARECIDOS Y DETENIDOS POR RAZONES POLTICAS
Riobamba 34
1025 Buenos Aires
Telfono (011) 4953 5646
MADRES DE PLAZA DE MAYO - LNEA FUNDADORA
Piedras 153 1 A
1070 Buenos Aires
Telfono (011) 4343 1926
E-mail: madres@madres-lineafundadora.org.ar
ASOCIACION MADRES DE PLAZA DE MAYO
Hiplito Yrigoyen 1442
1089 Capital Federal
ABUELAS DE PLAZA DE MAYO
Av. Corrientes 3284 Piso 4 Dto. H
(1193) Capital Federal
TE: (011) 48643475
E-mail: abuelas@tournet.com.ar
Mar del Plata: Italia 740 Dto. C (7600). Telfono: 0223-473-9142
Crdoba: Duarte Quiroz 543 3 Piso Of. C (5000). Telfono: 0351-421-
4408
Rosario: Cochabamba 1462 (2000) telfono: 0341-481-9142
La Plata: Calle 8 N 635, Galera Williams 6 Of. N 1 (1900). Telfono:
0221-425-7907
Ayacucho: Almirante Brown 514
CENTRO DE ESTUDIOS LEGALES Y SOCIALES
Rodrguez Pea 286 1er. Piso
1020 Buenos Aires
Telfono (011) 4371 3790
E-mail: cels@cels.org.ar
H.I.J.O.S
Riobamba 34
1025 Capital Federal
Telfono (011) 4953 5646
10. Bibliografa
CONADEP (comisin Nacional sobre la Desaparicin de Personas), Nunca Ms;
Eudeba; Buenos Aires. 1984
Garca, Prudencio. El drama de la Autonoma militar. Alianza. Madrid.1995
DAndrea Mohr, J.L. Memoria de Vida. Colihue. Buenos Aires. 1999
Rodrguez Molas, Ricardo. Historia de la Tortura y el orden represivo en la
Argentina. Eudeba. Buenos Aires. 1984
Jelin, Elizabeth (comp.). Los nuevos movimientos sociales. Centro Editor de
Amrica Latina. 1989
Jelin, E. Memorias en Conflicto, en Puentes, N 1, agosto 2000
Feinnman, J. P. La sangre derramada: Ensayo sobre la violencia poltica. Ariel.
Buenos Aires. 1998
Sbato, Hilda. La cuestin de la culpa, en Puentes, N 1, agosto del 2000.
Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS). Folletos publicados en 1982: El
secuestro como mtodo de detencin; Adolescentes detenidos-desaparecidos;
Muertos por la represin; Un juicio revelador; Los nios desaparecidos; y
Conscriptos detenidos-desaparecidos.
El diario del Juicio. Editorial Perfil. Buenos Aires. 1985
Joyce, Ch. and Stover, E. Witnesses from the grave. Little, Brown; Boston. 1991
Braceli, Rodolfo. Madre Argentina hay una sola. Editorial Sudamericana. Buenos
Aires. 1999
Monsivais y otros. Literatura y Periodismo. Cntaro. Buenos Aires.1998
IIDH- CELS. Educacin para la ciudadana y los Derechos Humanos. Ministerio
de educacin. 1999
AA.VV. Desde el Silencio. Escrito de jvenes secuestrados-desaparecidos durante
la dictadura. Sudamericana-Planeta. Buenos Aires. 1985
Castao Blanco, Ma. Consuelo. Ms que humanos. Ediciones de cultura
Hispnica.Madrid. 1988
Mellibovssky, Matilde. Crculo de amor sobre la muerte. Ediciones del
Pensamiento nacional. Buenos Aires. 1990
Anexo I
Algunos textos para seguir trabajando
1) El beso del olvido
Posible gua para debatir
A cada uno de los alumnos se les entrega una tarjeta de color (tantos colores como
grupos el profesor quiera formar).
Consigna: renanse con aquellos que tienen las tarjetas del mismo color y:
a. Comenten la o las situaciones de la pelcula que ms los impresionaron
b. Hagan una lista de las mismas
c. Busquen un hilo conductor entre las mismas
d. Hagan un listado de las situaciones de la pelcula en las que encuentren
situaciones de desigualdad entre los ciudadanos
e. Contesten en grupo las siguientes preguntas:
Hizo bien la vecina en llevarse a la beba?
Poda la vecina avisar sobre la detencin de la madre de la beba?, Por qu?
Qu pueden recordar de los testimonios de los que hablan en la pelcula?
Por qu creen que la beba se calma y deja de llorar cuando mira el foco de
luz?
Qu significa el titulo de la pelcula El beso del olvido?
f. Por ltimo, convirtanse en un equipo de redaccin de un medio y redacten
una crnica de la pelcula, incluyendo una crtica y recomendacin de la
misma
Reunin general, cada grupo lee e informa lo trabajado, el profesor escribe en un
pizarrn los puntos que cada grupo elabor y se trata de llevarlos a una reflexin
final.
2) Garage Olimpo
Un modelo didctico que permite nuclear el temario en torno al filme
Tema: La metodologa de la represin
Secuencia didctica
1) Actividades previas
-Preparar al grupo, para eso advertir de lo duro del tema y de la crudeza de
las escenas sin dejar de sealar que est basada en testimonio reales. Dejar en
forma optativa su visualizacin y sugerir la lectura de algunas partes del
NUNCA MS para reemplazarla.
2)Actividades posteriores
a) El impacto afectivo
-Suscitar el dilogo entre todos para que puedan expresarse las vivencias y
sentimientos que ha provocado lo visto y/o ledo. Tratar de precisar qu es lo
que ms les impact y su porqu.
-Conforme algunos puedan hacerlo ponerse en el lugar de las diferentes
personas: la vctima, su madre, el torturador y desde l intentar caracterizar
ti i t i D l li i it i l
de los protagonistas y hacerlos conversar entre ellos o monologar sobre lo
que han pasado. Tambin, de animarse, puede ser muy rico un juego de
expresin corporal.
-Buscar los pocos gestos humanos que aparecen y contrastarlos a los
muchos denigrantes que abundan.
b)El contenido
-Delimitar entre todos, el escenario (identificar la localizacin del Centro
Clandestino de Detencin (CCD) y la ciudad, su marco permanente)
-Reconocer en las personas detenidas: el se, la edad, y la profesin y
ocupacin en los casos posibles.
-Reconstruir los pasos que se seguan en estos procedimientos.
-Analizar las causas y los objetivos desde los que se intentaba justificar este
proceder.
c) Algo del lenguaje cinematogrfico
-Por qu ese empeo del director por mostrar una y otra vez la ciudad
desde arriba en distintas horas?
-Cul ser el sentido de las escenas finales (el avin, el ro y la cancin)?
-Cul la razn de las frases en italiano con las que se cierra la pelcula?
d) El contexto
(Nos parece que la lectura de los recursos analizados en el punto c pueden
dar pistas para avanzar hacia ste.)
-Quines y por qu ordenaron los operativos? Con qu autoridad?
-Qu argumentos se dieron y se dan para justificarlos?
-En qu tiempo y en qu espacio se hicieron posibles?
e) La reflexin
-Qu argumentos tienen para oponerse a la metodologa empleada?
-Qu otros caminos hubiesen podido seguirse frente a la subversin como
amenaza? Lo posibilitaban las circunstancias? S , no, por qu?
-Observar en los hechos de hoy si aquellos procedimientos se han
superado? Cules parecen demostrar lo contrario?
-Qu consecuencias tuvo lo vivido en aquel tiempo para la sociedad
argentina de ayer y de hoy?
-Cules son los artculos de la Convencin Americana de Derechos
Humanos, de la Convencin sobre Torturas, y otros tratos o penas crueles y
degradantes, y la Convencin contra la Desaparicin Forzada de Personas
que han sido violados? Cul es la importancia de construir una sociedad
donde los derechos de todos sean respetados?
f) La conclusin
-Les molest enfrentarse con estos hechos? Por qu?
-Ser necesario tener que recordarlos?
-Qu les pasa a los pueblos que no tienen memoria?
-Como miembros jvenes de la comunidad argentina, qu creen que pueden
aportar para que ese pasado no vuelva a repetirse?
g) Actividades de cierre
-Escribir un alegato o una manifiesto de los jvenes en contra de la tortura o
de la violencia.
-Escribir una carta al torturador o un poema o cancin para la vctima.
-Pensar qu se pondra hacer con los lugares y edificios en los que
funcionaron los CCD (pensarlo ms concretamente para los que son
cercanos al lugar donde viven). Hacerlo llegar a las organizaciones que hoy
velan por la memoria.
Sugerencia
En caso de que la consideracin de estos temas enfrenten a los alumnos,
sugerimos detener la clase y orientarlos para preparar con fundamentos los
diferentes argumentos, clarificar los criterios y dar tiempo y consultar
materiales (vanse los que aqu se ofrecen ). Ms tarde proponer un debate pero
perfectamente encuadrado: tiempo para cada grupo, condiciones del dilogo,
calidad de los argumentos, moderador, observadores, etc. Tratar de llegar a
sintetizar cada postura y elaborar una conclusin final sin pretender un acuerdo
.
3) Fragmento de La sangre derramada, de Jos Pablo Feinnman
La muerte del mbito privado
Fue un golpe anunciado. Noventa das antes Videla haba lanzado un ultimtum
al gobierno de Isabel Pern. Luego dijo: Morirn todos los que tengan que morir.
Luego hubo un perodo de silencio. Los comandantes no decan palabra. Parte de la
clase poltica buscaban una y mil soluciones. Intil, impotentemente. Los comandantes
seguan sin hablar. Una vez ms, el silencio se vivi como terror. Terror para algunos,
incertidumbre para otros, ansiedad para muchos ms que se preguntaban: Para
cundo? Qu esperan?. El inefable ingeniero Alzogaray dijo: Todava no. Hay que
esperar unos meses. El caos econmico an no ha desgastado totalmente a este
gobierno.
Los jefes del golpe (la llamada J unta Militar) anunciaron a la poblacin que
permaneciese en su casa esa noche para facilitar las tareas operativas de los
comandos militares. Me recuerdo cerrando la puerta de mi departamento, con la
Trabex que haba comprado cuatro das atrs. Viva en un octavo piso. Qu pattico
gesto: cerrar la puerta del departamento. Era creer que existira an el mbito privado.
Que uno podra salvarse de la furia guerrera de la J unta protegindose en su casa,
retirndose al mbito privado. Ocurri, a partir del 24 de marzo, un hecho decisivo: la
desaparicin del mbito privado. Ese primer anuncio operativo de la J unta haba sido
falso y perverso: pedirle a los ciudadanos que no salieran de sus casas para no
entorpecer las tareas de los comandos militares llevaba a creer en la existencia de dos
mbitos: el exterior (en l que se desarrollaran las operaciones de los comandos) y
el interior (en l que un ciudadano podra permanecer seguro; en la, como suele
decirse, seguridad del hogar). No hubo tal seguridad del hogar. No la hubo tal
seguridad del hogar. No la hubo porque se aniquil la diferencia entre el mbito
exterior y el privado. No existi lo privado para la operacionalidad militar. La entrada
arrolladora en las casas, la destruccin de los hogares, su rapiaje implacable fueron
los signos de la poca.
Durante los primeros das del golpe todos los diarios entraron en cadena: slo
publicaban los comunicados de la J unta. Y gran parte de los argentinos se sintieron
sosegados: haba llegado la hora del orden. Por televisin sala una y otra vez un aviso
que deca: Orden, Orden, Orden. Cuando hay Orden el pas se construye de arriba
b j bi i d i
Los que han descrito la Argentina del 76 y el 77 han incurrido, con frecuencia,
en un error que amengua la vivencia del miedo cotidiano. Tal vez esta experiencia la
sabemos slo quienes permanecimos aqu. Y es la siguiente: uno se enteraba de
desmedidos horrores, desaparecan amigos, o los conocidos o gente que no conoca
pero de cuya desdicha se enteraba. Es decir, uno saba de la existencia permanente del
horror. Sin embargo, al salir a la calle lo que ms horror produca era el normal
deslizamiento de lo cotidiano. La gente iba a trabajar, viajaba en colectivo, en taxi, en
tren, cruzaba calles, caminaba por las veredas. El sol sala y haba luz y hasta algunos
das de otoo eran clidos. Dnde estaba el horror? Haba seales: los policas usaban
casco, en los aeropuertos haba muchos soldados, sonaban sirenas. Los militares les
hacan sentir a los ciudadanos que estaban constantemente en operaciones en medio de
una guerra. Pero, a la luz del da, nada pareca tan espantoso como sabamos que
era. Quiero remarcar esta sutil y terrible vivencia del horror: lo cotidiano como
normalidad que oculta la latencia de la Muerte.
Extractado del libro La sangre derramada:
Ensayo sobre la Violencia Poltica,
de J os Pablo Feinmann, Editorial Ariel, 1998
Se les puede proponer:
-Lean atentamente el texto de Jos Pablo Feinmann.
-Pongan en imgenes en sus cabezas la poca (marzo del 76, semanas previas al
Golpe Militar, y los aos posteriores, 76 y 77).
-Escriban una pequea historia cuyos protagonistas, Juan y Mara, viven sus
vidas cotidianas en esos aos, la historia debe incluir:
a. la edad de cada uno de ellos;
b. si es que hay alguna relacin entre ellos;
c. si trabajan, estudian o que hacen;
d. dnde viven y con quien;
e. cmo es la vida de ellos: si tienen amigos, que tipo de actividades hacen
con ellos;
f. qu sienten con lo que pasa.
4) Carta Abierta de Rodolfo Walsh a la Junta Militar
La misma fue escrita por este periodista al cumplirse un ao del establecimiento
del Proceso de Reorganizacin Nacional.
El texto de la carta, demuestra que al menos parte de la prensa, ya sabia lo que
estaba ocurriendo, y existan estimaciones de la cantidad de desaparecidos que se
contaban por entonces. Los datos que l manejaba, eran coincidentes por ejemplo
con los que ya tena Amnesty International.
CARTA ABIERTA DE RODOLFO WALSH A LA JUNTA MILITAR
1. La censura de prensa, la persecucin a intelectuales, el allanamiento de mi casa
en el Tigre, el asesinato de amigos queridos y la prdida de una hija que muri
combatindolos, son algunos de los hechos que me obligan a esta forma de expresin
clandestina despus de haber opinado libremente como escritor y periodista durante
casi treinta aos.
El primer aniversario de esta J unta Militar ha motivado un balance de la accin de
gobierno en documentos y discursos oficiales, donde lo que ustedes llaman aciertos
son errores, los que reconocen como errores son crmenes y lo que omiten son
calamidades.
El 24 de marzo de 1976 derrocaron ustedes a un gobierno del que formaban parte,
a cuyo desprestigio contribuyeron como ejecutores de su poltica represiva, y cuyo
trmino estaba sealado por elecciones convocadas para nueve meses ms tarde. En
esa perspectiva lo que ustedes liquidaron no fue el mandato transitorio de Isabel
Martnez sino la posibilidad de un proceso democrtico donde el pueblo remediara
males que ustedes continuaron y agravaron.
Ilegtimo en su origen, el gobierno que ustedes ejercen pudo legitimarse en los
hechos recuperando el programa en que coincidieron en las elecciones de 1973 el
ochenta por ciento de los argentinos y que sigue en pie como expresin objetiva de la
voluntad del pueblo, nico significado posible de ese ser nacional que ustedes
invocan tan a menudo.
Invirtiendo ese camino han restaurado ustedes la corriente de ideas e intereses de
minoras derrotadas que traban el desarrollo de las fuerzas productivas, explotan al
pueblo y disgregan la Nacin. Una poltica semejante slo puede imponerse
transitoriamente prohibiendo los partidos, interviniendo los sindicatos, amordazando
la prensa e implantando el terror ms profundo que ha conocido la sociedad argentina.
2. Quince mil desaparecidos, diez mil presos, cuatro mil muertos, decenas de
miles de desterrados son la cifra desnuda de ese terror. Colmadas las crceles
ordinarias, crearon ustedes en las principales guarniciones del pas virtuales campos de
concentracin donde no entra ningn juez, abogado, periodista, observador
internacional. El secreto militar de los procedimientos, invocado como necesidad de la
investigacin, convierte a la mayora de las detenciones en secuestros que permiten la
tortura sin lmite y el fusilamiento sin juicio. (1)
Ms de siete mil recursos de hbeas corpus han sido contestados negativamente
este ltimo ao. En otros miles de casos de desaparicin el recurso ni siquiera se ha
presentado porque se conoce de antemano su inutilidad o porque no se encuentra
abogado que ose presentarlo despus que los cincuenta o sesenta que lo hacan fueron
a su turno secuestrados.
De este modo han despojado ustedes a la tortura de su lmite en el tiempo. Como
el detenido no existe, no hay posibilidad de presentarlo al juez en diez das segn
manda una ley que fue respetada an en las cumbres represivas de anteriores
dictaduras.
La falta de lmite en el tiempo ha sido complementada con la falta de lmite en los
mtodos, retrocediendo a pocas en que se oper directamente sobre las articulaciones
y las vsceras de las vctimas, ahora con auxiliares quirrgicos y farmacolgicos de
que no dispusieron los antiguos verdugos. El potro, el torno, el despellejamiento en
vida, la sierra de los inquisidores medievales reaparecen en los testimonios junto con
la picana y el submarino, el soplete de las actualizaciones contemporneas.(2)
Mediante sucesivas concesiones al supuesto de que el fin de exterminar a la
guerrilla justifica todos los medios que usan, han llegado ustedes a la tortura absoluta,
intemporal, metafsica en la medida que el fin original de obtener informacin se
extrava en las mentes perturbadas que la administran para ceder al impulso de
machacar la sustancia humana hasta quebrarla y hacerle perder la dignidad que perdi
el verdugo, que ustedes mismos han perdido.
3. La negativa de esa J unta a publicar los nombres de los prisioneros es asimismo
l b d i i j i d h l d d h
de la madrugada con el pretexto de fraguados combates e imaginarias tentativas de
fuga. Extremistas que panfletean el campo, pintan acequias o se amontonan de a diez
en vehculos que se incendian son los estereotipos de un libreto que no est hecho para
ser credo sino para burlar la reaccin internacional ante ejecuciones en regla mientras
en lo interno se subraya el carcter de represalias desatadas en los mismos lugares y en
fecha inmediata a las acciones guerrilleras. Setenta fusilados tras la bomba en
Seguridad Federal, 55 en respuesta a la voladura del Departamento de Polica de La
Plata, 30 por el atentado en el Ministerio de Defensa, 40 en la Masacre del Ao Nuevo
que sigui a la muerte del coronel Castellanos, 19 tras la explosin que destruy la
comisara de Ciudadela forman parte de 1.200 ejecuciones en 300 supuestos combates
donde el oponente no tuvo heridos y las fuerzas a su mando no tuvieron muertos.
Depositarios de una culpa colectiva abolida en las normas civilizadas de justicia,
incapaces de influir en la poltica que dicta los hechos por los cuales son represaliados,
muchos de esos rehenes son delegados sindicales, intelectuales, familiares de
guerrilleros, opositores no armados, simples sospechosos a los que se mata para
equilibrar la balanza de las bajas segn la doctrina extranjera de cuenta-cadveres
que usaron los SS en los pases ocupados y los invasores en Vietnam.
El remate de guerrilleros heridos o capturados en combates reales es asimismo una
evidencia que surge de los comunicados militares que en un ao atribuyeron a la
guerrilla 600 muertos y slo 10 15 heridos, proporcin desconocida en los ms
encarnizados conflictos. Esta impresin es confirmada por un muestreo periodstico de
circulacin clandestina que revela que entre el 18 de diciembre de 1976 y el 3 de
febrero de 1977, en 40 acciones reales, las fuerzas legales tuvieron 23 muertos y 40
heridos, y la guerrilla 63 muertos.(3)
Ms de cien procesados han sido igualmente abatidos en tentativas de fuga cuyo
relato oficial tampoco est destinado a que alguien lo crea sino a prevenir a la guerrilla
y los partidos de que an los presos reconocidos son la reserva estratgica de las
represalias de que disponen los Comandantes de Cuerpo segn la marcha de los
combates, la conveniencia didctica o el humor del momento.
As ha ganado sus laureles el general Benjamn Menndez, jefe del Tercer Cuerpo
de Ejrcito, antes del 24 de marzo con el asesinato de Marcos Osatinsky, detenido en
Crdoba, despus con la muerte de Hugo Vaca Narvaja y otros cincuenta prisioneros
en variadas aplicaciones de la ley de fuga ejecutadas sin piedad y narradas sin
pudor.(4)
El asesinato de Dardo Cabo, detenido en abril de 1975, fusilado el 6 de enero de
1977 con otros siete prisioneros en jurisdiccin del Primer Cuerpo de Ejrcito que
manda el general Surez Masson, revela que estos episodios no son desbordes de
algunos centuriones alucinados sino la poltica misma que ustedes planifican en sus
estados mayores, discuten en sus reuniones de gabinete, imponen como comandantes
en jefe de las 3 Armas y aprueban como miembros de la J unta de Gobierno.
4. Entre mil quinientas y tres mil personas han sido masacradas en secreto despus
que ustedes prohibieron informar sobre hallazgos de cadveres que en algunos casos
han trascendido, sin embargo, por afectar a otros pases, por su magnitud genocida o
por el espanto provocado entre sus propias fuerzas.(5)
Veinticinco cuerpos mutilados afloraron entre marzo y octubre de 1976 en las
costas uruguayas, pequea parte quizs del cargamento de torturados hasta la muerte
en la Escuela de Mecnica de la Armada, fondeados en el Ro de la Plata por buques
de esa fuerza, incluyendo el chico de 15 aos, Floreal Avellaneda, atado de pies y
manos, con lastimaduras en la regin anal y fracturas visibles segn su autopsia.
Un verdadero cementerio lacustre descubri en agosto de 1976 un vecino que
buceaba en el Lago San Roque de Crdoba, acudi a la comisara donde no le
recibieron la denuncia y escribi a los diarios que no la publicaron.(6)
Treinta y cuatro cadveres en Buenos Aires entre el 3 y el 9 de abril de 1976, ocho
en San Telmo el 4 de julio, diez en el Ro Lujn el 9 de octubre, sirven de marco a las
masacres del 20 de agosto que apilaron 30 muertos a 15 kilmetros de Campo de
Mayo y 17 en Lomas de Zamora.
En esos enunciados se agota la ficcin de bandas de derecha, presuntas herederas
de las 3 A de Lpez Rega, capaces de atravesar la mayor guarnicin del pas en
camiones militares, de alfombrar de muertos el Ro de la Plata o de arrojar prisioneros
al mar desde los transportes de la Primera Brigada Area (7), sin que se enteren el
general Videla, el almirante Massera o el brigadier Agosti.
Las 3 A son hoy las 3 Armas, y la J unta que ustedes presiden no es el fiel de la
balanza entre violencias de distintos signos ni el rbitro justo entre dos
terrorismos, sino la fuente misma del terror que ha perdido el rumbo y slo puede
balbucear el discurso de la muerte.(8)
La misma continuidad histrica liga el asesinato del general Carlos Prats, durante
el anterior gobierno, con el secuestro y muerte del general J uan J os Torres, Zelmar
Michelini, Hctor Gutirrez Ruz y decenas de asilados en quienes se ha querido
asesinar la posibilidad de procesos democrticos en Chile, Bolivia y Uruguay.(9)
La segura participacin en esos crmenes del Departamento de Asuntos
Extranjeros de la Polica Federal, conducido por oficiales becados de la CIA a travs
de la AID, como los comisarios J uan Gattei y Antonio Gettor, sometidos ellos mismos
a la autoridad de Mr. Gardener Hathaway, Station Chief de la CIA en Argentina, es
semillero de futuras revelaciones como las que hoy sacuden a la comunidad
internacional que no han de agotarse siquiera cuando se esclarezcan el papel de esa
agencia y de altos jefes del Ejrcito, encabezados por el general Menndez, en la
creacin de la Logia Libertadores de Amrica, que reemplaz a las 3 A hasta que su
papel global fue asumido por esa J unta en nombre de las 3 Armas.
Este cuadro de exterminio no excluye siquiera el arreglo personal de cuentas como
el asesinato del capitn Horacio Gndara, quien desde hace una dcada investigaba los
negociados de altos jefes de la Marina, o del periodista de Prensa Libre Horacio
Novillo apualado y calcinado, despus que ese diario denunci las conexiones del
ministro Martnez de Hoz con monopolios internacionales.
A la luz de estos episodios cobra su significado final la definicin de la guerra
pronunciada por uno de sus jefes: La lucha que libramos no reconoce lmites morales
ni naturales, se realiza ms all del bien y del mal.(10)
5. Estos hechos, que sacuden la conciencia del mundo civilizado, no son sin
embargo los que mayores sufrimientos han trado al pueblo argentino ni las peores
violaciones de los derechos humanos en que ustedes incurren. En la poltica
econmica de ese gobierno debe buscarse no slo la explicacin de sus crmenes sino
una atrocidad mayor que castiga a millones de seres humanos con la miseria
planificada. En un ao han reducido ustedes el salario real de los trabajadores al 40%,
disminuido su participacin en el ingreso nacional al 30%, elevado de 6 a 18 horas la
jornada de labor que necesita un obrero para pagar la canasta familiar (11),
resucitando as formas de trabajo forzado que no persisten ni en los ltimos reductos
coloniales. Congelando salarios a culatazos mientras los precios suben en las puntas de
las bayonetas, aboliendo toda forma de reclamacin colectiva, prohibiendo asambleas
(12) prometiendo aumentarla con 300.000 nuevos despidos, han retrotrado las
relaciones de produccin a los comienzos de la era industrial, y cuando los
trabajadores han querido protestar los han calificados de subversivos, secuestrando
cuerpos enteros de delegados que en algunos casos aparecieron muertos, y en otros no
aparecieron.(13)
Los resultados de esa poltica han sido fulminantes. En este primer ao de
gobierno el consumo de alimentos ha disminuido el 40%, el de ropa ms del 50%, el
de medicinas ha desaparecido prcticamente en las capas populares. Ya hay zonas del
Gran Buenos Aires donde la mortalidad infantil supera el 30%, cifra que nos iguala
con Rhodesia, Dahomey o las Guayanas; enfermedades como la diarrea estival, las
parasitosis y hasta la rabia en que las cifras trepan hacia marcas mundiales o las
superan. Como si esas fueran metas deseadas y buscadas, han reducido ustedes el
presupuesto de la salud pblica a menos de un tercio de los gastos militares,
suprimiendo hasta los hospitales gratuitos mientras centenares de mdicos,
profesionales y tcnicos se suman al xodo provocado por el terror, los bajos sueldos o
la "racionalizacin".
Basta andar unas horas por el Gran Buenos Aires para comprobar la rapidez con
que semejante poltica la convirti en una villa miseria de diez millones de habitantes.
Ciudades a media luz, barrios enteros sin agua porque las industrias monoplicas
saquean las napas subterrneas, millares de cuadras convertidas en un solo bache
porque ustedes slo pavimentan los barrios militares y adornan la Plaza de Mayo, el
ro ms grande del mundo contaminado en todas sus playas porque los socios del
ministro Martnez de Hoz arrojan en l sus residuos industriales, y la nica medida de
gobierno que ustedes han tomado es prohibir a la gente que se bae.
Tampoco en las metas abstractas de la economa, a las que suelen llamar el pas,
han sido ustedes ms afortunados. Un descenso del producto bruto que orilla el 3%,
una deuda exterior que alcanza a 600 dlares por habitante, una inflacin anual del
400%, un aumento del circulante que en solo una semana de diciembre lleg al 9%,
una baja del 13% en la inversin externa constituyen tambin marcas mundiales, raro
fruto de la fra deliberacin y la cruda inepcia.
Mientras todas las funciones creadoras y protectoras del Estado se atrofian hasta
disolverse en la pura anemia, una sola crece y se vuelve autnoma. Mil ochocientos
millones de dlares que equivalen a la mitad de las exportaciones argentinas
presupuestados para Seguridad y Defensa en 1977, cuatro mil nuevas plazas de
agentes en la Polica Federal, doce mil en la provincia de Buenos Aires con sueldos
que duplican el de un obrero industrial y triplican el de un director de escuela,
mientras en secreto se elevan los propios sueldos militares a partir de febrero en un
120%, prueban que no hay congelacin ni desocupacin en el reino de la tortura y de
la muerte, nico campo de la actividad argentina donde el producto crece y donde la
cotizacin por guerrillero abatido sube ms rpido que el dlar. (6)
Dictada por el Fondo Monetario Internacional segn una receta que se aplica
indistintamente al Zaire o a Chile, a Uruguay o Indonesia, la poltica econmica de esa
J unta slo reconoce como beneficiarios a la vieja oligarqua ganadera, la nueva
oligarqua especuladora y un grupo selecto de monopolios internacionales
encabezados por la ITT, la Esso, las automotrices, la U.S.Steel, la Siemens, al que
estn ligados personalmente el ministro Martnez de Hoz y todos los miembros de su
gabinete.
Un aumento del 722% en los precios de la produccin animal en 1976 define la
magnitud de la restauracin oligrquica emprendida por Martnez de Hoz en
consonancia con el credo de la Sociedad Rural expuesto por su presidente Celedonio
Pereda: Llena de asombro que ciertos grupos pequeos pero activos sigan insistiendo
en que los alimentos deben ser baratos.(14)
El espectculo de una Bolsa de Comercio donde en una semana ha sido posible
para algunos ganar sin trabajar el cien y el doscientos por ciento, donde hay empresas
que de la noche a la maana duplicaron su capital sin producir ms que antes, la rueda
loca de la especulacin en dlares, letras, valores ajustables, la usura simple que ya
calcula el inters por hora, son hechos bien curiosos bajo un gobierno que vena a
acabar con el festn de los corruptos.
Desnacionalizando bancos se ponen el ahorro y el crdito nacional en manos de la
banca extranjera, indemnizando a la ITT y a la Siemens se premia a empresas que
estafaron al Estado, devolviendo las bocas de expendio se aumentan las ganancias de
la Shell y la Esso, rebajando los aranceles aduaneros se crean empleos en Hong Kong
o Singapur y desocupacin en la Argentina. Frente al conjunto de esos hechos cabe
preguntarse quines son los aptridas de los comunicados oficiales, dnde estn los
mercenarios al servicio de intereses forneos, cul es la ideologa que amenaza al ser
nacional.
Si una propaganda abrumadora, reflejo deforme de hechos malvados no
pretendiera que esa J unta procura la paz, que el general Videla defiende los derechos
humanos o que el almirante Massera ama la vida, an cabra pedir a los seores
Comandantes en J efe de las 3 Armas que meditaran sobre el abismo al que conducen
al pas tras la ilusin de ganar una guerra que, an si mataran al ltimo guerrillero, no
hara ms que empezar bajo nuevas formas, porque las causas que hace ms de veinte
aos mueven la resistencia del pueblo argentino no estarn desaparecidas sino
agravadas por el recuerdo del estrago causado y la revelacin de las atrocidades
cometidas.
Estas son las reflexiones que en el primer aniversario de su infausto gobierno he
querido hacer llegar a los miembros de esa J unta, sin esperanza de ser escuchado, con
la certeza de ser perseguido, pero fiel al compromiso que asum hace mucho tiempo de
dar testimonio en momentos difciles.
Rodolfo Walsh. C.I. 2845022. Buenos Aires, 24 de marzo de 1977
(1) Desde enero de 1977 la J unta empez a publicar nminas incompletas de nuevos
detenidos y de "liberados" que en su mayora no son tales sino procesados que dejan
de estar a su disposicin pero siguen presos. Los nombres de millares de prisioneros
son an secreto militar y las condiciones para su tortura y posterior fusilamiento
permanecen intactas.
(2) El dirigente peronista J orge Lizaso fue despellejado en vida, el ex diputado
radical Mario Amaya muerto a palos, el ex diputado Muiz Barreto desnucado de un
golpe. Testimonio de una sobreviviente: Picana en los brazos, las manos, los
muslos, cerca de la boca cada vez que lloraba o rezaba... Cada veinte minutos abran
la puerta y me decan que me iban hacer fiambre con la mquina de sierra que se
escuchaba.
(3) "Cadena Informativa", mensaje Nro. 4, febrero de 1977.
(4) Una versin exacta aparece en esta carta de los presos en la Crcel de Encausados
al obispo de Crdoba, monseor Primatesta: "El 17 de mayo son retirados con el
engao de ir a la enfermera seis compaeros que luego son fusilados. Se trata de
Miguel Angel Mosse, J os Svagusa, Diana Fidelman, Luis Vern, Ricardo Yung y
Eduardo Hernndez, de cuya muerte en un intento de fuga inform el Tercer Cuerpo
de Ejrcito. El 29 de mayo son retirados J os Pucheta y Carlos Sgadurra. Este ltimo
haba sido castigado al punto de que no se poda mantener en pie sufriendo varias
(5) En los primeros 15 das de gobierno militar aparecieron 63 cadveres, segn los
diarios. Una proyeccin anual da la cifra de 1500. La presuncin de que puede
ascender al doble se funda en que desde enero de 1976 la informacin periodstica
era incompleta y en el aumento global de la represin despus del golpe. Una
estimacin global verosmil de las muertes producidas por la J unta es la siguiente.
Muertos en combate: 600. Fusilados: 1.300. Ejecutados en secreto: 2.000. Varios.
100. Total: 4.000.
(6) Carta de Isaas Zanotti, difundida por ANCLA, Agencia Clandestina de Noticias.
(7) "Programa" dirigido entre julio y diciembre de 1976 por el brigadier Mariani, jefe
de la Primera Brigada Area del Palomar. Se usaron transportes Fokker F-27.
(8) El canciller vicealmirante Guzzeti en reportaje publicado por "La Opinin" el 3-
10-76 admiti que "el terrorismo de derecha no es tal" sino "un anticuerpo".
(9) El general Prats, ltimo ministro de Ejrcito del presidente Allende, muerto por
una bomba en setiembre de 1974. Los ex parlamentarios uruguayos Michelini y
Gutirrez Ruiz aparecieron acribillados el 2-5-76. El cadver del general Torres, ex
presidente de Bolivia, apareci el 2-6-76, despus que el ministro del Interior y ex
jefe de Polica de Isabel Martnez, general Harguindeguy, lo acus de "simular" su
secuestro.
(10) Teniente Coronel Hugo Ildebrando Pascarelli segn "La Razn" del 12-6-76.
J efe del Grupo I de Artillera de Ciudadela. Pascarelli es el presunto responsable de
33 fusilamientos entre el 5 de enero y el 3 de febrero de 1977.
(11) Unin de Bancos Suizos, dato correspondiente a junio de 1976. Despus la
situacin se agrav an ms.
(12) Diario "Clarn".
(13) Entre los dirigentes nacionales secuestrados se cuentan Mario Aguirre de ATE,
J orge Di Pasquale de Farmacia, Oscar Smith de Luz y Fuerza. Los secuestros y
asesinatos de delegados han sido particularmente graves en metalrgicos y navales.
(14) Prensa Libre, 16-12-76.
5) El diario de Ana Frank
Otro recurso posible para comparar metodologas totalitarias
Querida Kitty:
Hoy no tengo que anunciarte ms que noticias deprimentes. Muchos de nuestros
amigos judos, son poco a poco embarcados por la GESTAPO, que no anda con
contemplaciones ; son transportados en furgones de ganado a WESTERBORK el gran
campo para judos en Drente. W. debe ser una pesadilla; cientos y cientos estn
obligados a lavarse en un solo cuarto y faltan los W.C. duermen los unos encima de
los otros, amontonados, en cualquier rincn. [...] nosotros no ignoramos que esas
pobres gentes sern masacradas.
La radio inglesa habla de cmara de gases. [...]
[...] Has odo hablar alguna vez de rehenes. Es su ltimo invento para castigar a
los saboteadores. La cosa ms atroz que pueda imaginarse. Ciudadanos inocentes y
absolutamente respetables son arrestados y aguardan en la crcel su condena. Si el
saboteador no aparece, la GESTAPO fusila a cinco rehenes sin ms rodeos. Los
diarios publican a menudo los anuncios de defuncin de esos hombres, Bajo el ttulo
de accidente fatal!
[...] Muchos amigos han desaparecido y su destino nos hace temblar: No hay
noche en que los coches militares verdes o gris no recorran la ciudad; los alemanes
llaman a todas las puertas para dar caza a los judos. Si los encuentran, embarcan
inmediatamente a toda la familia, si no llaman a la puerta siguiente .Los que no se
ocultan no escapan a sus suerte. Los alemanes se dedican a veces, a eso
sistemticamente con la lista en la mano, golpeando la puerta tras la cual se aguarda
un rico botn [...] por la noche, veo a menudo desfilar a esas caravanas de inocentes,
con sus hijos llorando, arrastrndose bajo el comando de algunos brutos que los azotan
y los torturan hasta hacerlos caer. No respetan a nadie, ni a los viejos ni a las criaturas,
ni a las mujeres encintas ni a los enfermos. Todos son buenos para el viaje hacia la
muerte.
Fragmento El diario de Ana Frank, escrito mientras se ocultaba
con su familia de la persecucin nazi.
En marzo de l945 muri en un campo de concentracin.
Cuando nos golpeaban nos decan: Somos la GESTAPO.
(Reyes, J orge. Leg. N 2563 CCD, Regimiento 1ro Patricios)
Si la vida en el campo era pesadilla para cualquier detenido, la situacin se
agravaba para los judos, que eran objeto de palizas permanentes y otras agresiones a
tal punto que muchos preferan ocultar su origen...
(Elena Alfaro. Leg. Nro3038 CCD, El Vesubio)
Los represores se rean y le pintaban en las espaldas cruces svsticas con aerosol...
Pedro M Vanrell ( leg. No 1132)
[...] Cuando regres a mi domicilio; fui detenida en la puerta por esas personas,
que tenan a mi madre como rehn por si yo no llegaba.Me vendaron los ojos y me
maniataron. Fui trasladada a un lugar que no puedo precisar, me sometieron a todo
tipo de tormentos fsicos y morales [...] me liberaron a las cuatro horas [...] Cuando me
detienen a m y tenan a mi madre como rehn, vi como cargaban en camiones todos
nuestros enceres y pertenencias [...]
Testimonio de la esposa de J orge Eduardo Alday.
6) Nunca ms
Prlogo de Ernesto Sbato
Durante la dcada del 70 la Argentina fue convulsionada por un terror que
provena tanto desde la extrema derecha como de la extrema izquierda, fenmeno que
ha ocurrido en muchos otros pases. As aconteci en Italia, que durante largos aos
debi sufrir la despiadada accin de las formaciones fascistas, de las Brigadas Rojas y
de grupos similares. Pero esa nacin no abandon en ningn momento los principios
del derecho para combatirlo, y lo hizo con absoluta eficacia, mediante los tribunales
ordinarios, ofreciendo a los acusados todas las garantas de la defensa en juicio; y en
ocasin del secuestro de Aldo Moro, cuando un miembro de los servicios de seguridad
le propuso al General Della Chiesa torturar a un detenido que pareca saber mucho, le
respondi con palabras memorables: Italia puede permitirse perder a Aldo Moro. No,
en cambio implantar la tortura
Otros fragmentos de Testimonios comparables se encuentran a lo largo del trabajo.
No fue de esta manera en nuestro pas: a los delitos de los terroristas, las Fuerzas
Armadas respondieron con un terrorismo infinitamente peor que el combatido, porque
desde el 24 de marzo de 1976 contaron con el podero y la impunidad del Estado
absoluto, secuestrando, torturando y asesinando a miles de seres humanos.
Nuestra Comisin no fue instituida para juzgar, pues para eso estn los jueces
constitucionales, sino para indagar la suerte de los desaparecidos en el curso de estos
aos aciagos de la vida nacional. Pero, despus de haber recibido varios miles de
declaraciones y testimonios, de haber verificado o determinado la existencia de cientos
de lugares clandestinos de detencin y de acumular ms de cincuenta mil pginas
documentales, tenemos la certidumbre de que la dictadura militar produjo la ms
grande tragedia de nuestra historia, y la ms salvaje. Y, si bien debemos esperar de la
justicia la palabra definitiva, no podemos callar ante lo que hemos odo, ledo y
registrado; todo lo cual va mucho ms all de lo que pueda considerarse como
delictivo para alcanzar la tenebrosa categora de los crmenes de lesa humanidad. Con
la tcnica de la desaparicin y sus consecuencias, todos los principios ticos que las
grandes religiones y las ms elevadas filosofas erigieron a lo largo de milenios de
sufrimientos y calamidades fueron pisoteados y brbaramente desconocidos.
Son muchsimos los pronunciamientos sobre los sagrados derechos de la persona a
travs de la historia y, en nuestro tiempo, desde los que consagr la Revolucin
Francesa hasta los estipulados en las Cartas Universales de Derechos Humanos y en
las grandes encclicas de este siglo. Todas las naciones civilizadas, incluyendo la
nuestra propia, estatuyeron en sus constituciones garantas que jams pueden
suspenderse, ni aun en los ms catastrficos estados de emergencia: el derecho a la
vida, el derecho a la integridad personal, el derecho a proceso; el derecho a no sufrir
condiciones inhumanas de detencin, negacin de la justicia o ejecucin sumaria.
De la enorme documentacin recogida por nosotros se infiere que los derechos
humanos fueron violados en forma orgnica y estatal por la represin de las Fuerzas
Armadas. Y no violados de manera espordica sino sistemtica, de manera siempre la
misma, con similares secuestros e idnticos tormentos en toda la extensin del
territorio. Cmo no atribuirlo a una metodologa del terror planificada por los altos
mandos? Cmo podran haber sido cometidos por perversos que actuaban por su sola
cuenta bajo un rgimen rigurosamente militar, con todos los poderes y medios de
informacin que esto supone? Cmo puede hablarse de excesos individuales ? De
nuestra informacin surge que esta tecnologa del infierno fue llevada a cabo por
sdicos pero regimentados ejecutores. Si nuestras inferencias no bastaran, ah estn las
palabras de despedida pronunciadas en la J unta Interamericana de Defensa por el jefe
de la delegacin argentina, General Santiago Omar Riveros, el 24 de enero de 1980:
Hicimos la guerra con la doctrina en la mano, con las rdenes escritas de los
Comandos Superiores. As, cuando ante el clamor universal por los horrores
perpetrados, miembros de la J unta Militar deploraban los excesos de la represin,
inevitables en una guerra sucia, revelaban una hipcrita tentativa de descargar sobre
subalternos independientes los espantos planificados.
Los operativos de secuestro manifestaban la precisa organizacin, a veces en los
lugares de trabajo de los sealados, otras en plena calle y a la luz del da, mediante
procedimientos ostensibles de las fuerzas de seguridad que ordenaban zona libre a
las comisaras correspondientes. Cuando la vctima era buscada de noche en su propia
casa, comandos armados rodeaban la manzanas y entraban por la fuerza, aterrorizaban
a padres y nios, a menudo amordazndolos y obligndolos a presenciar los hechos, se
apoderaban de la persona buscada, la golpeaban brutalmente, la encapuchaban y
finalmente la arrastraban a los autos o camiones, mientras el resto de comando casi
siempre destrua o robaba lo que era transportable. De ah se parta hacia el antro en
cuya puerta poda haber inscriptas las mismas palabras que Dante ley en los portales
del infierno: Abandonad toda esperanza, los que entrais.
De este modo, en nombre de la seguridad nacional, miles y miles de seres
humanos, generalmente jvenes y hasta adolescentes, pasaron a integrar una categora
ttrica y fantasmal: la de los Desaparecidos. Palabra triste privilegio argentino! que
hoy se escribe en castellano en toda la prensa del mundo.
Arrebatados por la fuerza, dejaron de tener presencia civil. Quines exactamente
los haban secuestrado? Por qu? Dnde estaban? No se tena respuesta precisa a
estos interrogantes: las autoridades no haban odo hablar de ellos, las crceles no los
tenan en sus celdas, la justicia los desconoca y los habeas corpus slo tenan por
contestacin el silencio. En torno de ellos creca un ominoso silencio. Nunca un
secuestrador arrestado, jams un lugar de detencin clandestino individualizado, nunca
la noticia de una sancin a los culpables de los delitos. As transcurran das, semanas,
meses, aos de incertidumbres y dolor de padres, madres e hijos, todos pendientes de
rumores, debatindose entre desesperadas expectativas, de gestiones innumerables e
intiles, de ruegos a influyentes, a oficiales de alguna fuerza armada que alguien les
recomendaba, a obispos y capellanes, a comisarios. La respuesta era siempre negativa.
En cuanto a la sociedad, iba arraigndose la idea de la desproteccin, el oscuro
temor de que cualquiera, por inocente que fuese, pudiese caer en aquella infinita caza
de brujas, apoderndose de unos el miedo sobrecogedor y de otros una tendencia
consciente o inconsciente a justificar el horror: Por algo ser , se murmuraba en voz
baja, como queriendo as propiciar a los terribles e inescrutables dioses, mirando como
apestados a los hijos o padres del desaparecido. Sentimientos sin embargo vacilantes,
porque se saba de tantos que haban sido tragados por aquel abismo sin fondo sin ser
culpable de nada; porque la lucha contra los subversivos , con la tendencia que tiene
toda caza de brujas o de endemoniados, se haba convertido en una represin
demencialmente generalizada, porque el epteto de subversivo tena un alcance tan
vasto como imprevisible. En el delirio semntico, encabezado por calificaciones como
marxismo-leninismo , aptridas , materialistas y ateos , enemigos de los
valores occidentales y cristianos , todo era posible: desde gente que propiciaba una
revolucin social hasta adolescentes sensibles que iban a villas-miseria para ayudar a
sus moradores. Todos caan en la redada: dirigentes sindicales que luchaban por una
simple mejora de salarios, muchachos que haban sido miembros de un centro
estudiantil, periodistas que no eran adictos a la dictadura, psiclogos y socilogos por
pertenecer a profesiones sospechosas, jvenes pacifistas, monjas y sacerdotes que
haban llevado las enseanzas de Cristo a barriadas miserables. Y amigos de
cualquiera de ellos, y amigos de esos amigos, gente que haba sido denunciada por
venganza personal y por secuestrados bajo tortura. Todos, en su mayora inocentes de
terrorismo o siquiera de pertenecer a los cuadros combatientes de la guerrilla, porque
stos presentaban batalla y moran en el enfrentamiento o se suicidaban antes de
entregarse, y pocos llegaban vivos a manos de los represores.
Desde el momento del secuestro, la vctima perda todos los derechos; privada de
toda comunicacin con el mundo exterior, confinada en lugares desconocidos,
sometida a suplicios infernales, ignorante de su destino mediato o inmediato,
susceptible de ser arrojada al ro o al mar, con bloques de cemento en sus pies, o
reducida a cenizas; seres que sin embargo no eran cosas, sino que conservaban
atributos de la criatura humana: la sensibilidad para el tormento, la memoria de su
madre o de su hijo o de su mujer, la infinita vergenza por la violacin en pblico;
seres no slo posedos por esa infinita angustia y ese supremo pavor, sino, y quizs por
eso mismo, guardando en algn rincn de su alma alguna descabellada esperanza.
De estos desamparados, muchos de ellos apenas adolescentes, de estos
abandonados por el mundo hemos podido constatar cerca de nueve mil. Pero tenemos
todas las razones para suponer una cifra ms alta, porque muchas familias vacilaron en
denunciar los secuestros por temor a represalias. Y aun vacilan, por temor a un
resurgimiento de estas fuerzas del mal.
Con tristeza, con dolor hemos cumplido la misin que nos encomend en su
momento el Presidente Constitucional de la Repblica. Esa labor fue muy ardua,
porque debimos recomponer un tenebrosos rompecabezas, despus de muchos aos de
producidos los hechos, cuando se han borrado liberadamente todos los rastros, se ha
quemado toda documentacin y hasta se han demolido edificios. Hemos tenido que
basarnos, pues, en las denuncias de los familiares, en las declaraciones de aquellos que
pudieron salir del infierno y aun en los testimonios de represores que por oscuras
motivaciones se acercaron a nosotros para decir lo que saban.
En el curso de nuestras indagaciones fuimos insultados y amenazados por los que
cometieron los crmenes, quienes lejos de arrepentirse, vuelven a repetir las
consabidas razones de la guerra sucia , de la salvacin de la patria y de sus valores
occidentales y cristianos, valores que precisamente fueron arrastrados por ellos entre
los muros sangrientos de los antros de represin. Y nos acusan de no propiciar la
reconciliacin nacional, de activar los odios y resentimientos, de impedir el olvido.
Pero no es as: no estamos movidos por el resentimiento ni por el espritu de venganza;
slo pedimos la verdad y la justicia, tal como por otra parte las han pedido las iglesias
de distintas confesiones, entendiendo que no podr haber reconciliacin sino despus
del arrepentimiento de los culpables y de una justicia que se fundamente en la verdad.
Porque, si no, debera echarse por tierra la trascendente misin que el poder judicial
tiene en toda comunidad civilizada. Verdad y justicia, por otra parte, que permitirn
vivir con honor a los hombres de las fuerzas armadas que son inocentes y que, de no
procederse as, correran el riesgo de ser ensuciados por una incriminacin global e
injusta. Verdad y justicia que permitirn a esas fuerzas considerarse como autnticas
herederas de aquellos ejrcitos que, con tanta heroicidad como pobreza, llevaron la
libertad a medio continente.
Se nos ha acusado, en fin, de denunciar slo una parte de los hechos sangrientos
que sufri nuestra nacin en los ltimos tiempos, silenciando los que cometi el
terrorismo que precedi a marzo de 1976, y hasta, de alguna manera, hacer de ellos
una tortuosa exaltacin. Por el contrario, nuestra Comisin ha repudiado siempre aquel
terror, y lo repetimos una vez ms en estas mismas pginas. Nuestra misin no era la
de investigar sus crmenes sino estrictamente la suerte corrida por los desaparecidos,
cualesquiera que fueran, proviniesen de uno o de otro lado de la violencia. Los
familiares de las vctimas del terrorismo anterior no lo hicieron, seguramente, porque
ese terror produjo muertes, no desaparecidos. Por lo dems el pueblo argentino ha
podido escuchar y ver cantidad de programas televisivos, y leer infinidad de artculos
en diarios y revistas, adems de un libro entero publicado por el gobierno militar, que
enumeraron, describieron y condenaron minuciosamente los hechos de aquel
terrorismo.
Las grandes calamidades son siempre aleccionadoras, y sin duda el ms terrible
drama que en toda su historia sufri la Nacin durante el periodo que dur la dictadura
militar iniciada en marzo de 1976 servir para hacernos comprender que nicamente la
democracia es capaz de preservar a un pueblo de semejante horror, que slo ella puede
mantener y salvar los sagrados y esenciales derechos de la criatura humana.
nicamente as podremos estar seguros de que NUNCA MS en nuestra patria se
repetirn hechos que nos han hecho trgicamente famosos en el mundo civilizado.
7) Abuelas de Plaza de Mayo
Veintitrs aos De Lucha
Estamos en pie. Nuestra lucha recibe el reconocimiento de los demcratas del
mundo entero. Nuestros nietos ya jvenes comienzan a reclamar voluntariamente por
su derecho a la identidad.
Por Estela Barnes de Carlotto
La palabra abuela despierta de por s ternura y la imagen de una viejita de cabello
blanco, peinada con rodete, lentes cados sobre su nariz, abrazando a algn nieto al
que seguramente le contar increbles historias de su vida. Eso s en un cmodo silln.
Pero esa imagen es la antpoda de lo que son las Abuelas de Plaza de Mayo. No
estn sentadas. El silln est vaco como los brazos que deberan abrazar al nieto. Y
hay una explicacin de su constante bsqueda y peregrinaje por el mundo, ya que
fueron despojadas doblemente de una hija o un hijo y adems de su nieto.
Todo comenz mucho antes del 24 de marzo de 1976. No se prepara en un da un
golpe de Estado. Las Fuerzas Armadas de la Argentina programaron meticulosamente
el asalto al gobierno constitucional, con el apoyo del poder econmico.
El proyecto que venan a imponer no era conocido por la mayora de los
ciudadanos, s por una juventud esclarecida que se opona a estos designios: la entrega
de las riquezas al mejor postor.
Esta oposicin iba a costarles muy caro ya que seran considerados enemigos
internos.
Y en las madrugadas comenzaron a secuestrarlos. A ellos, los amigos, los
simpatizantes y por sobretodo sus hijitos.
Qu puede hacer una madre o una madre-abuela cuando en esta situacin de terror
sus hijos y sus nietos desaparecen como si se los hubiera tragado la tierra. Nadie
sabe, nadie responde, nadie se hace cargo.
Primero la bsqueda en soledad, porque el slogan de que en algo andaban y por
algo ser condicion la actitud transformando a cada familia afectada en un getto.
Cmo hablar con los dems de algo que no tena explicacin.
Pero esto dur poco. El sentido comn y el amor rompieron la barrera del secreto
de familia y se largaron a la calle, se encontraron con otras mujeres que lloraban
bramando y pedan por lo mismo. Y el gesto ms generoso fue estrechar filas dndose
las manos para caminar juntas, desafiando el miedo los riesgos, los malos consejos.
Y, as un 22 de octubre de 1977, naci lo que no se imaginaron que sera para
siempre: las Abuelas de Plaza de Mayo.
Eran entonces doce mujeres, las visionarias, las pioneras. Ese nombre se los dio la
historia por su condicin de abuelas buscando a sus nietitos arrebatados. Ya nacidos
cuando se llevaron a sus padres o aquellos que iban naciendo, no se saba dnde,
porque su hija desaparecida estaba embarazada.
La Plaza de Mayo, histrico lugar de libertades, fue el primer escenario que las vio
desfilar frente a la Casa de Gobierno donde los genocidas cerraban las persianas a tan
visceral y dramtico reclamo. Por eso Abuelas de Plaza de Mayo.
Entonces pensaban que pronto recuperaran los tesoros robados. Que el hijo o
hija regresaran con su juventud, su sonrisa, sus ganas de vivir. Y qu pensar de sus
hijitos, ellos deban por lo menos ser criados por sus abuelos.
Nada de esto ocurri. Salvo en excepcionales casos el nio fue recuperado,
salvado por su familia.
Mientras tanto los das, los meses, los aos fueron templando a estas mujeres que
lejos de doblegarse se fortalecieron en sus convicciones y sentimientos poniendo al
servicio de esta causa los que podan y saban hacer.
Ninguna antes de estos sucesos se conoca. Las diferencias culturales, religiosas,
polticas y sociales no perturbaron el comn objetivo: buscar a sus nietos sin olvidar a
sus hijos.
El camino elegido no fue casual porque saban que era con diferentes estrategias y
seguimientos que conseguiran dar con el paradero de esos bebs.
En los primeros tiempos sus incansables pies recorrieron los orfelinatos y casas
cunas, preguntando con angustiada insistencia si no haban dejado niitos provenientes
de operativos militares.
Queran verlos, mirar sus rostros, ver en las cunitas de los abandonados al que
tanto queran, imaginarlo estirando sus bracitos para el reencuentro deseado.
Nada de esto ocurri.
Luego sus ojos se acostumbraron a observar a los nios de los jardines de infantes
y segn pasaban los aos, a los delantales blancos de la escuela primaria, a los
desgarbados adolescentes de la escuela secundaria. Y ahora sus miradas se posan
inquisidoras en los jvenes veintiaeros buscando el parecido con sus padres: los ojos,
su cabello, el andar.
Pero saben que eso es ilusorio que es una fantasa que el encuentro no ser
producto de estas circunstancias.
Lo supieron all por 1981 cuando se preguntaron: Cmo podremos reconocer al
nieto o nieta que nunca hemos visto?, Cmo demostrar que ese nio es de nuestra
familia?
Saban que existan exmenes de sangre para demostrar la paternidad. Pero los
padres no estaban. Haba que buscar el ndice de abuelidad, usar sangre de los abuelos
y la familia y reconstruir el mapa gentico de los hijos desaparecidos. Fue nulo el
intento en varios pases de Europa. La respuesta afirmativa la recibieron de cientficos
de Estados Unidos.
Y en los albores de la democracia recuperada en 1984 se puso en prctica este
novedoso e indito proceso de identificacin creando un Banco Nacional de Datos
Genticos que guarda la sangre procesada de las familias que buscan a sus nietos.
All la sangre espera con sus crculos, sus cuadraditos, sus bandas, sus frmulas, la
coincidencia exacta con el nieto encontrado.
Entonces se produce el milagro del encuentro, la foto que se exhibe en las paredes
de la Casa de Abuelas se transforma en un hombre o una mujer joven que se le parece,
que tiene ojos enormes del asombro al conocer su origen, al ver nuevamente a su
abuela, aquella que tan atrs de su psiquis casi se desdibuja para siempre. Pero la voz,
esa voz que lo nombraba o le cantaba una cancin de cuna.
Otras veces el joven aparecido no recuerda nada porque naci en el siniestro lugar
del secuestro de su madre. Pero s trae el mandato que no conoca: el de la voz de la
sangre.
La herencia de sus padres en sus gustos, vocaciones y gestos, que no encajaban
con quienes lo robaron y ahora s encuentra el canal adecuado. El de su identidad.
Toda persona nace con una carga biolgica, cultural y social transmitida a travs
de generaciones que la precedieron y que configuran las caractersticas esenciales
como persona.
Esto lo saben muy bien las Abuelas que comprueban por su experiencia que el
recuperar su Verdad, su Historia y su Familia para el nieto es como regresar a la Vida.
Ya han localizado 70 de sus nietos. An faltan muchos ms, son 240 las denuncias
de bsquedas recibidas y se estima que en realidad son entre 400 y 500 los chicos
sustrados durante la dictadura militar.
Ya han pasado 23 aos de duro y doloroso camino. Las Abuelas han agregado
arrugas a su rostro, peinan canas, tienen el andar ms lento, pero su corazn late con
increble vigor fortalecido por el empecinamiento, el desafo, la perseverancia, la fe, el
optimismo y el amor, mucho amor por lo que hacen.
Y se han comprometido con la vida a no abandonar esta lucha porque en ella va el
ll l l i t i d l f ili l d t i d t d j
podr repetirse en ningn lugar del mundo porque all se levantarn las mujeres, que
como ellas, se transformarn en leonas para defender al cachorro.
Y se sabr que hay luchas en paz para que NUNCA MS sea posible tal despojo.
No son heronas ni diferentes, son slo mujeres-madres-abuelas.
Buenos Aires, Octubre de 2000
Anexo 2. Tratados internacionales
Documento 1
CONVENCIN CONTRA LA TORTURA Y OTROS TRATOS
O PENAS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES
Adoptada y abierta a la firma, ratificacin y adhesin por la Asamblea General en su
resolucin 39/46, de 10 de diciembre de 1984
Entrada en vigor: 26 de junio de 1987, de conformidad con el artculo 27 (1)
Los Estados Partes en la presente Convencin,
Considerando que, de conformidad con los principios proclamados en la Carta de las
Naciones Unidas, el reconocimiento de los derechos iguales e inalienables de todos
los miembros de la familia humana es la base de la libertad, la justicia y la paz en el
mundo,
Reconociendo que estos derechos emanan de la dignidad inherente de la persona
humana,
Considerando la obligacin que incumbe a los Estados en virtud de la Carta, en
particular del Artculo 55, de promover el respeto universal y la observancia de los
derechos humanos y las libertades fundamentales,
Teniendo en cuenta el artculo 5 de la Declaracin Universal de Derechos Humanos
y el artculo 7 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, que proclaman
que nadie ser sometido a tortura ni a tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes,
Teniendo en cuenta asimismo la Declaracin sobre la Proteccin de Todas las
Personas contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o
Degradantes, aprobada por la Asamblea General el 9 de diciembre de 1975,
Deseando hacer ms eficaz la lucha contra la tortura y otros tratos o penas crueles,
inhumanos o degradantes en todo el mundo,
Han convenido en lo siguiente:
PARTE I
Artculo 1
1. A los efectos de la presente Convencin, se entender por el trmino "tortura" todo
acto por el cual se inflija intencionadamente a una persona dolores o sufrimientos
graves, ya sean fsicos o mentales, con el fin de obtener de ella o de un tercero
informacin o una confesin, de castigarla por un acto que haya cometido, o se
sospeche que ha cometido, o de intimidar o coaccionar a esa persona o a otras, o por
cualquier razn basada en cualquier tipo de discriminacin, cuando dichos dolores o
sufrimientos sean infligidos por un funcionario pblico u otra persona en el ejercicio
de funciones pblicas, a instigacin suya, o con su consentimiento o aquiescencia.
No se considerarn torturas los dolores o sufrimientos que sean consecuencia
nicamente de sanciones legtimas, o que sean inherentes o incidentales a stas.
2. El presente artculo se entender sin perjuicio de cualquier instrumento
internacional o legislacin nacional que contenga o pueda contener disposiciones de
mayor alcance.
Artculo 2
1. Todo Estado Parte tomar medidas legislativas, administrativas, judiciales o de
otra ndole eficaces para impedir los actos de tortura en todo territorio que est bajo
su jurisdiccin.
2. En ningn caso podrn invocarse circunstancias excepcionales tales como estado
de guerra o amenaza de guerra, inestabilidad poltica interna o cualquier otra
emergencia pblica como justificacin de la tortura.
3. No podr invocarse una orden de un funcionario superior o de una autoridad
pblica como justificacin de la tortura.
Artculo 3
1. Ningn Estado Parte proceder a la expulsin, devolucin o extradicin de una
persona a otro Estado cuando haya razones fundadas para creer que estara en peligro
de ser sometida a tortura.
2. A los efectos de determinar si existen esas razones, las autoridades competentes
tendrn en cuenta todas las consideraciones pertinentes, inclusive, cuando proceda, la
existencia en el Estado de que se trate de un cuadro persistente de violaciones
manifiestas, patentes o masivas de los derechos humanos.
Artculo 4
1. Todo Estado Parte velar por que todos los actos de tortura constituyan delitos
conforme a su legislacin penal. Lo mismo se aplicar a toda tentativa de cometer
tortura y a todo acto de cualquier persona que constituya complicidad o participacin
en la tortura.
2. Todo Estado Parte castigar esos delitos con penas adecuadas en las que se tenga
en cuenta su gravedad.
Artculo 5
1. Todo Estado Parte dispondr lo que sea necesario para instituir su jurisdiccin
sobre los delitos a que se refiere el artculo 4 en los siguientes casos:
a) Cuando los delitos se cometan en cualquier territorio bajo su jurisdiccin o a
bordo de una aeronave o un buque matriculados en ese Estado;
b) Cuando el presunto delincuente sea nacional de ese Estado;
c) Cuando la vctima sea nacional de ese Estado y ste lo considere apropiado.
2. Todo Estado Parte tomar asimismo las medidas necesarias para establecer su
jurisdiccin sobre estos delitos en los casos en que el presunto delincuente se halle en
cualquier territorio bajo su jurisdiccin y dicho Estado no conceda la extradicin,
con arreglo al artculo 8, a ninguno de los Estados previstos en el prrafo 1 del
presente artculo.
3. La presente Convencin no excluye ninguna jurisdiccin penal ejercida de
conformidad con las leyes nacionales.
Artculo 6
1. Todo Estado Parte en cuyo territorio se encuentre la persona de la que se supone
que ha cometido cualquiera de los delitos a que se hace referencia en el artculo 4, si,
tras examinar la informacin de que dispone, considera que las circunstancias lo
justifican, proceder a la detencin de dicha persona o tomar otras medidas para
asegurar su presencia. La detencin y dems medidas se llevarn a cabo de
conformidad con las leyes de tal Estado y se mantendrn solamente por el perodo
que sea necesario a fin de permitir la iniciacin de un procedimiento penal o de
extradicin.
2. Tal Estado proceder inmediatamente a una investigacin preliminar de los
hechos.
3. La persona detenida de conformidad con el prrafo 1 del presente artculo tendr
toda clase de facilidades para comunicarse inmediatamente con el representante
correspondiente del Estado de su nacionalidad que se encuentre ms prximo o, si se
trata de un aptrida, con el representante del Estado en que habitualmente resida.
4. Cuando un Estado, en virtud del presente artculo, detenga a una persona,
notificar inmediatamente tal detencin y las circunstancias que la justifican a los
Estados a que se hace referencia en el prrafo 1 del artculo 5. El Estado que proceda
a la investigacin preliminar prevista en el prrafo 2 del presente artculo comunicar
sin dilacin sus resultados a los Estados antes mencionados e indicar si se propone
ejercer su jurisdiccin.
Artculo 7
1. El Estado Parte en el territorio de cuya jurisdiccin sea hallada la persona de la
cual se supone que ha cometido cualquiera de los delitos a que se hace referencia en
el artculo 4, en los supuestos previstos en el artculo 5, si no procede a su
extradicin, someter el caso a sus autoridades competentes a efectos de
enjuiciamiento.
2. Dichas autoridades tomarn su decisin en las mismas condiciones que las
aplicables a cualquier delito de carcter grave, de acuerdo con la legislacin de tal
Estado. En los casos previstos en el prrafo 2 del artculo 5, el nivel de las pruebas
necesarias para el enjuiciamiento o inculpacin no ser en modo alguno menos
estricto que el que se aplica en los casos previstos en el prrafo 1 del artculo 5.
3. Toda persona encausada en relacin con cualquiera de los delitos mencionados en
el artculo 4 recibir garantas de un trato justo en todas las fases del procedimiento.
Artculo 8
1. Los delitos a que se hace referencia en el artculo 4 se considerarn incluidos entre
los delitos que dan lugar a extradicin en todo tratado de extradicin celebrado entre
Estados Partes. Los Estados Partes se comprometen a incluir dichos delitos como
caso de extradicin en todo tratado de extradicin que celebren entre s en el futuro.
2. Todo Estado Parte que subordine la extradicin a la existencia de un tratado, si
recibe de otro Estado Parte con el que no tiene tratado al respecto una solicitud de
extradicin, podr considerar la presente Convencin como la base jurdica necesaria
para la extradicin referente a tales delitos. La extradicin estar sujeta a las dems
condiciones exigibles por el derecho del Estado requerido.
3. Los Estados Partes que no subordinen la extradicin a la existencia de un tratado
reconocern dichos delitos como casos de extradicin entre ellos, a reserva de las
condiciones exigidas por el derecho del Estado requerido.
4. A los fines de la extradicin entre Estados Partes, se considerar que los delitos se
han cometido, no solamente en el lugar donde ocurrieron, sino tambin en el
territorio de los Estados obligados a establecer su jurisdiccin de acuerdo con el
prrafo 1 del artculo 5.
Artculo 9
1. Los Estados Partes se prestarn todo el auxilio posible en lo que respecta a
cualquier procedimiento penal relativo a los delitos previstos en el artculo 4,
inclusive el suministro de todas las pruebas necesarias para el proceso que obren en
su poder.
2. Los Estados Partes cumplirn las obligaciones que les incumben en virtud del
prrafo 1 del presente artculo de conformidad con los tratados de auxilio judicial
mutuo que existan entre ellos.
Artculo 10
1. Todo Estado Parte velar por que se incluyan una educacin y una informacin
completas sobre la prohibicin de la tortura en la formacin profesional del personal
encargado de la aplicacin de la ley, sea ste civil o militar, del personal mdico, de
los funcionarios pblicos y otras personas que puedan participar en la custodia, el
interrogatorio o el tratamiento de cualquier persona sometida a cualquier forma de
arresto, detencin o prisin.
2. Todo Estado Parte incluir esta prohibicin en las normas o instrucciones que se
publiquen en relacin con los deberes y funciones de esas personas.
Artculo 11
Todo Estado Parte mantendr sistemticamente en examen las normas e
instrucciones, mtodos y prcticas de interrogatorio, as como las disposiciones para
la custodia y el tratamiento de las personas sometidas a cualquier forma de arresto,
detencin o prisin en cualquier territorio que est bajo su jurisdiccin, a fin de
evitar todo caso de tortura.
Artculo 12
Todo Estado Parte velar por que, siempre que haya motivos razonables para creer
que dentro de su jurisdiccin se ha cometido un acto de tortura, las autoridades
competentes procedan a una investigacin pronta e imparcial.
Artculo 13
Todo Estado Parte velar por que toda persona que alegue haber sido sometida a
tortura en cualquier territorio bajo su jurisdiccin tenga derecho a presentar una
queja y a que su caso sea pronta e imparcialmente examinado por sus autoridades
competentes. Se tomarn medidas para asegurar que quien presente la queja y los
testigos estn protegidos contra malos tratos o intimidacin como consecuencia de la
queja o del testimonio prestado.
Artculo 14
1. Todo Estado Parte velar por que su legislacin garantice a la vctima de un acto
de tortura la reparacin y el derecho a una indemnizacin justa y adecuada, incluidos
los medios para su rehabilitacin lo ms completa posible. En caso de muerte de la
vctima como resultado de un acto de tortura, las personas a su cargo tendrn derecho
a indemnizacin.
2. Nada de lo dispuesto en el presente artculo afectar a cualquier derecho de la
vctima o de otra persona a indemnizacin que pueda existir con arreglo a las leyes
nacionales.
Artculo 15
Todo Estado Parte se asegurar de que ninguna declaracin que se demuestre que ha
sido hecha como resultado de tortura pueda ser invocada como prueba en ningn
procedimiento, salvo en contra de una persona acusada de tortura como prueba de
que se ha formulado la declaracin.
Artculo 16
1. Todo Estado Parte se comprometer a prohibir en cualquier territorio bajo su
jurisdiccin otros actos que constituyan tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes y que no lleguen a ser tortura tal como se define en el artculo 1, cuando
esos actos sean cometidos por un funcionario pblico u otra persona que acte en el
ejercicio de funciones oficiales, o por instigacin o con el consentimiento o la
aquiescencia de tal funcionario o persona. Se aplicarn, en particular, las
obligaciones enunciadas en los artculos 10, 11, 12 y 13, sustituyendo las referencias
a la tortura por referencias a otras formas de tratos o penas crueles, inhumanos o
degradantes.
2. La presente Convencin se entender sin perjuicio de lo dispuesto en otros
instrumentos internacionales o leyes nacionales que prohban los tratos y las penas
crueles, inhumanos o degradantes o que se refieran a la extradicin o expulsin.
PARTE II
Artculo 17
1. Se constituir un Comit contra la Tortura (denominado en lo que sigue el
Comit), el cual desempear las funciones que se sealan ms adelante. El Comit
estar compuesto de diez expertos de gran integridad moral y reconocida
competencia en materia de derechos humanos, que ejercern sus funciones a ttulo
personal. Los expertos sern elegidos por los Estados Partes teniendo en cuenta una
distribucin geogrfica equitativa y la utilidad de la participacin de algunas
personas que tengan experiencia jurdica.
2. Los miembros del Comit sern elegidos en votacin secreta de una lista de
personas designadas por los Estados Partes. Cada uno de los Estados Partes podr
designar una persona entre sus propios nacionales. Los Estados Partes tendrn
presente la utilidad de designar personas que sean tambin miembros del Comit de
Derechos Humanos establecido con arreglo al Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Polticos y que estn dispuestas a prestar servicio en el Comit constituido
con arreglo a la presente Convencin.
3. Los miembros del Comit sern elegidos en reuniones bienales de los Estados
Partes convocadas por el Secretario General de las Naciones Unidas. En estas
reuniones, para las cuales formarn qurum dos tercios de los Estados Partes, se
considerarn elegidos para el Comit los candidatos que obtengan el mayor nmero
de votos y la mayora absoluta de los votos de los representantes de los Estados
Partes presentes y votantes.
4. La eleccin inicial se celebrar a ms tardar seis meses despus de la fecha de
entrada en vigor de la presente Convencin. Al menos cuatro meses antes de la fecha
de cada eleccin, el Secretario General de las Naciones Unidas dirigir una carta a
los Estados Partes invitndoles a que presenten sus candidaturas en un plazo de tres
meses. El Secretario General preparar una lista por orden alfabtico de todas las
personas designadas de este modo, indicando los Estados Partes que las han
designado, y la comunicar a los Estados Partes.
5. Los miembros del Comit sern elegidos por cuatro aos. Podrn ser reelegidos si
se presenta de nuevo su candidatura. No obstante, el mandato de cinco de los
miembros elegidos en la primera eleccin expirar al cabo de dos aos;
inmediatamente despus de la primera eleccin, el presidente de la reunin a que se
hace referencia en el prrafo 3 del presente artculo designar por sorteo los nombres
de esos cinco miembros.
6. Si un miembro del Comit muere o renuncia o por cualquier otra causa no puede
ya desempear sus funciones en el Comit, el Estado Parte que present su
candidatura designar entre sus nacionales a otro experto para que desempee sus
funciones durante el resto de su mandato, a reserva de la aprobacin de la mayora de
los Estados Partes. Se considerar otorgada dicha aprobacin a menos que la mitad o
ms de los Estados Partes respondan negativamente dentro de un plazo de seis
semanas a contar del momento en que el Secretario General de las Naciones Unidas
les comunique la candidatura propuesta.
7. Los Estados Partes sufragarn los gastos de los miembros del Comit mientras
stos desempeen sus funciones.
Artculo 18
1. El Comit elegir su Mesa por un perodo de dos aos. Los miembros de la Mesa
podrn ser reelegidos.
2. El Comit establecer su propio reglamento, en el cual se dispondr, entre otras
cosas, que:
a) Seis miembros constituirn qurum;
b) Las decisiones del Comit se tomarn por mayora de votos de los miembros
presentes.
3. El Secretario General de las Naciones Unidas proporcionar el personal y los
servicios necesarios para el desempeo eficaz de las funciones del Comit en virtud
de la presente Convencin.
4. El Secretario General de las Naciones Unidas convocar la primera reunin del
Comit. Despus de su primera reunin, el Comit se reunir en las ocasiones que se
prevean en su reglamento.
5. Los Estados Partes sern responsables de los gastos que se efecten en relacin
con la celebracin de reuniones de los Estados Partes y del Comit, incluyendo el
reembolso a las Naciones Unidas de cualesquiera gastos, tales como los de personal
y los de servicios, que hagan las Naciones Unidas conforme al prrafo 3 del presente
artculo.
Artculo 19
1. Los Estados Partes presentarn al Comit, por conducto del Secretario General de
las Naciones Unidas, los informes relativos a las medidas que hayan adoptado para
dar efectividad a los compromisos que han contrado en virtud de la presente
Convencin, dentro del plazo del ao siguiente a la entrada en vigor de la
Convencin en lo que respecta al Estado Parte interesado. A partir de entonces, los
Estados Partes presentarn informes suplementarios cada cuatro aos sobre cualquier
nueva disposicin que se haya adoptado, as como los dems informes que solicite el
Comit.
2. El Secretario General de las Naciones Unidas transmitir los informes a todos los
Estados Partes.
3. Todo informe ser examinado por el Comit, el cual podr hacer los comentarios
generales que considere oportunos y los transmitir al Estado Parte interesado. El
Estado Parte podr responder al Comit con las observaciones que desee formular.
4. El Comit podr, a su discrecin, tomar la decisin de incluir cualquier comentario
que haya formulado de conformidad con el prrafo 3 del presente artculo, junto con
las observaciones al respecto recibidas del Estado Parte interesado, en su informe
anual presentado de conformidad con el artculo 24. Si lo solicitara el Estado Parte
interesado, el Comit podr tambin incluir copia del informe presentado en virtud
del prrafo 1 del presente artculo.
Artculo 20
1. El Comit, si recibe informacin fiable que a su juicio parezca indicar de forma
fundamentada que se practica sistemticamente la tortura en el territorio de un
Estado Parte, invitar a ese Estado Parte a cooperar en el examen de la informacin y
a tal fin presentar observaciones con respecto a la informacin de que se trate.
2. Teniendo en cuenta todas las observaciones que haya presentado el Estado Parte
de que se trate, as como cualquier otra informacin pertinente de que disponga, el
Comit podr, si decide que ello est justificado, designar a uno o varios de sus
miembros para que procedan a una investigacin confidencial e informen
urgentemente al Comit.
3. Si se hace una investigacin conforme al prrafo 2 del presente artculo, el Comit
recabar la cooperacin del Estado Parte de que se trate, de acuerdo con ese Estado
Parte, tal investigacin podr incluir una visita a su territorio.
4. Despus de examinar las conclusiones presentadas por el miembro o miembros
conforme al prrafo 2 del presente artculo, el Comit transmitir las conclusiones al
Estado Parte de que se trate, junto con las observaciones o sugerencias que estime
pertinentes en vista de la situacin.
5. Todas las actuaciones del Comit a las que se hace referencia en los prrafos 1 a 4
del presente artculo sern confidenciales y se recabar la cooperacin del Estado
Parte en todas las etapas de las actuaciones. Cuando se hayan concluido actuaciones
relacionadas con una investigacin hecha conforme al prrafo 2, el Comit podr,
tras celebrar consultas con el Estado Parte interesado, tomar la decisin de incluir un
resumen de los resultados de la investigacin en el informe anual que presente
conforme al artculo 24.
Artculo 21
1. Con arreglo al presente artculo, todo Estado Parte en la presente Convencin
podr declarar en cualquier momento que reconoce la competencia del Comit para
recibir y examinar las comunicaciones en que un Estado Parte alegue que otro Estado
Parte no cumple las obligaciones que le impone la Convencin. Dichas
comunicaciones slo se podrn admitir y examinar conforme al procedimiento
establecido en este artculo si son presentadas por un Estado Parte que haya hecho
una declaracin por la cual reconozca con respecto a s mismo la competencia del
Comit. El Comit no tramitar de conformidad con este artculo ninguna
comunicacin relativa a un Estado Parte que no haya hecho tal declaracin. Las
comunicaciones recibidas en virtud del presente artculo se tramitarn de
conformidad con el procedimiento siguiente:
a) Si un Estado Parte considera que otro Estado Parte no cumple las disposiciones de
la presente Convencin podr sealar el asunto a la atencin de dicho Estado
mediante una comunicacin escrita. Dentro de un plazo de tres meses, contado desde
la fecha de recibo de la comunicacin, el Estado destinatario proporcionar al Estado
que haya enviado la comunicacin una explicacin o cualquier otra declaracin por
escrito que aclare el asunto, la cual har referencia, hasta donde sea posible y
pertinente, a los procedimientos nacionales y a los recursos adoptados, en trmite o
que puedan utilizarse al respecto;
b) Si el asunto no se resuelve a satisfaccin de los dos Estados Partes interesados en
un plazo de seis meses contado desde la fecha en que el Estado destinatario haya
recibido la primera comunicacin, cualquiera de ambos Estados Partes interesados
tendr derecho a someterlo al Comit, mediante notificacin dirigida al Comit y al
otro Estado;
c) El Comit conocer de todo asunto que se le someta en virtud del presente artculo
despus de haberse cerciorado de que se ha interpuesto y agotado en tal asunto todos
los recursos de la jurisdiccin interna de que se pueda disponer, de conformidad con
los principios del derecho internacional generalmente admitidos. No se aplicar esta
regla cuando la tramitacin de los mencionados recursos se prolongue
injustificadamente o no sea probable que mejore realmente la situacin de la persona
que sea vctima de la violacin de la presente Convencin;
d) El Comit celebrar sus sesiones a puerta cerrada cuando examine las
comunicaciones previstas en el presente artculo;
e) A reserva de las disposiciones del apartado c, el Comit pondr sus buenos oficios
a disposicin de los Estados Partes interesados a fin de llegar a una solucin amistosa
del asunto, fundada en el respeto de las obligaciones establecidas en la presente
Convencin. A tal efecto, el Comit podr designar, cuando proceda, una comisin
especial de conciliacin;
f) En todo asunto que se le someta en virtud del presente artculo, el Comit podr
pedir a los Estados Partes interesados a que se hace referencia en el apartado b que
faciliten cualquier informacin pertinente;
g) Los Estados Partes interesados a que se hace referencia en el apartado b tendrn
derecho a estar representados cuando el asunto se examine en el Comit y a presentar
exposiciones verbalmente o por escrito, o de ambas maneras;
h) El Comit, dentro de los doce meses siguientes a la fecha de recibo de la
notificacin mencionada en el apartado b, presentar un informe en el cual:
i) Si se ha llegado a una solucin con arreglo a lo dispuesto en el apartado e, se
limitar a una breve exposicin de los hechos y de la solucin alcanzada;
ii) Si no se ha llegado a ninguna solucin con arreglo a lo dispuesto en el apartado e,
se limitar a una breve exposicin de los hechos y agregar las exposiciones escritas
y las actas de las exposiciones verbales que hayan hecho los Estados Partes
interesados.
En cada asunto, se enviar el informe a los Estados Partes interesados.
2. Las disposiciones del presente artculo entrarn en vigor cuando cinco Estados
Partes en la presente Convencin hayan hecho las declaraciones a que se hace
referencia en el apartado 1 de este artculo. Tales declaraciones sern depositadas por
los Estados Partes en poder del Secretario General de las Naciones Unidas, quien
remitir copia de las mismas a los dems Estados Partes. Toda declaracin podr
retirarse en cualquier momento mediante notificacin dirigida al Secretario General.
Tal retiro no ser obstculo para que se examine cualquier asunto que sea objeto de
una comunicacin ya transmitida en virtud de este artculo; no se admitir en virtud
de este artculo ninguna nueva comunicacin de un Estado Parte una vez que el
Secretario General haya recibido la notificacin de retiro de la declaracin, a menos
que el Estado Parte interesado haya hecho una nueva declaracin.
Artculo 22
1. Todo Estado Parte en la presente Convencin podr declarar en cualquier
momento, de conformidad con el presente artculo, que reconoce la competencia del
Comit para recibir y examinar las comunicaciones enviadas por personas sometidas
a su jurisdiccin, o en su nombre, que aleguen ser vctimas de una violacin por un
Estado Parte de las disposiciones de la Convencin. El Comit no admitir ninguna
comunicacin relativa a un Estado Parte que no haya hecho esa declaracin.
2. El Comit considerar inadmisible toda comunicacin recibida de conformidad
con el presente artculo que sea annima, o que, a su juicio, constituya un abuso del
derecho de presentar dichas comunicaciones, o que sea incompatible con las
disposiciones de la presente Convencin.
3. Sin perjuicio de lo dispuesto en el prrafo 2, el Comit sealar las
comunicaciones que se le presenten de conformidad con este artculo a la atencin
del Estado Parte en la presente Convencin que haya hecho una declaracin
conforme al prrafo 1 y respecto del cual se alegue que ha violado cualquier
disposicin de la Convencin. Dentro de un plazo de seis meses, el Estado
destinatario proporcionar al Comit explicaciones o declaraciones por escrito que
aclaren el asunto y expongan, en su caso, la medida correcta que ese Estado haya
adoptado.
4. El Comit examinar las comunicaciones recibidas de conformidad con el presente
artculo, a la luz de toda la informacin puesta a su disposicin por la persona de que
se trate, o en su nombre, y por el Estado Parte interesado.
5. El Comit no examinar ninguna comunicacin de una persona, presentada de
conformidad con este artculo, a menos que se haya cerciorado de que:
a) La misma cuestin no ha sido, ni est siendo, examinada segn otro procedimiento
de investigacin o solucin internacional;
b) La persona ha agotado todos los recursos de la jurisdiccin interna de que se
pueda disponer; no se aplicar esta regla cuando la tramitacin de los mencionados
recursos se prolongue injustificadamente o no sea probable que mejore realmente la
situacin de la persona que sea vctima de la violacin de la presente Convencin.
6. El Comit celebrar sus sesiones a puerta cerrada cuando examine las
comunicaciones previstas en el presente artculo.
7. El Comit comunicar su parecer al Estado Parte interesado y a la persona de que
se trate.
8. Las disposiciones del presente artculo entrarn en vigor cuando cinco Estados
Partes en la presente Convencin hayan hecho las declaraciones a que se hace
referencia en el prrafo 1 de este artculo. Tales declaraciones sern depositadas por
los Estados Partes en poder del Secretario General de las Naciones Unidas, quien
remitir copia de las mismas a los dems Estados Partes. Toda declaracin podr
retirarse en cualquier momento mediante notificacin dirigida al Secretario General.
Tal retiro no ser obstculo para que se examine cualquier asunto que sea objeto de
una comunicacin ya transmitida en virtud de este artculo; no se admitir en virtud
de este artculo ninguna nueva comunicacin de una persona, o hecha en su nombre,
una vez que el Secretario General haya recibido la notificacin de retiro de la
declaracin, a menos que el Estado Parte interesado haya hecho una nueva
declaracin.
Artculo 23
Los miembros del Comit y los miembros de las comisiones especiales de
conciliacin designados conforme al apartado e del prrafo 1 del artculo 21 tendrn
derecho a las facilidades, privilegios e inmunidades que se conceden a los expertos
que desempean misiones para las Naciones Unidas, con arreglo a lo dispuesto en las
secciones pertinentes de la Convencin sobre Prerrogativas e Inmunidades de las
Naciones Unidas.
Artculo 24
El Comit presentar un informe anual sobre sus actividades en virtud de la presente
Convencin a los Estados Partes y a la Asamblea General de las Naciones Unidas.
PARTE III
Artculo 25
1. La presente Convencin est abierta a la firma de todos los Estados.
2. La presente Convencin est sujeta a ratificacin. Los instrumentos de ratificacin
se depositarn en poder del Secretario General de las Naciones Unidas.
Artculo 26
La presente Convencin estar abierta a la adhesin de todos los Estados. La
adhesin se efectuar mediante el depsito de un instrumento de adhesin en poder
del Secretario General de las Naciones Unidas.
Artculo 27
1. La presente Convencin entrar en vigor el trigsimo da a partir de la fecha en
que haya sido depositado el vigsimo instrumento de ratificacin o de adhesin en
poder del Secretario General de las Naciones Unidas.
2. Para cada Estado que ratifique la presente Convencin o se adhiera a ella despus
de haber sido depositado el vigsimo instrumento de ratificacin o de adhesin, la
Convencin entrar en vigor el trigsimo da a partir de la fecha en que tal Estado
haya depositado su instrumento de ratificacin o de adhesin.
Artculo 28
1. Todo Estado podr declarar, en el momento de la firma o ratificacin de la
presente Convencin o de la adhesin a ella, que no reconoce la competencia del
Comit segn se establece en el artculo 20.
2. Todo Estado Parte que haya formulado una reserva de conformidad con el prrafo
1 del presente artculo podr dejar sin efecto esta reserva en cualquier momento
mediante notificacin al Secretario General de las Naciones Unidas.
Artculo 29
1. Todo Estado Parte en la presente Convencin podr proponer una enmienda y
depositarla en poder del Secretario General de las Naciones Unidas. El Secretario
General de las Naciones Unidas comunicar la enmienda propuesta a los Estados
Partes, pidindoles que le notifiquen si desean que se convoque una conferencia de
Estados Partes con el fin de examinar la propuesta y someterla a votacin. Si dentro
de los cuatro meses siguientes a la fecha de esa notificacin un tercio al menos de los
Estados Partes se declara a favor de tal convocatoria, el Secretario General
convocar una conferencia con los auspicios de las Naciones Unidas. Toda enmienda
adoptada por la mayora de Estados Partes presentes y votantes en la conferencia ser
sometida por el Secretario General a todos los Estados Partes para su aceptacin.
2. Toda enmienda adoptada de conformidad con el prrafo 1 del presente artculo
entrar en vigor cuando dos tercios de los Estados Partes en la presente Convencin
hayan notificado al Secretario General de las Naciones Unidas que la han aceptado
de conformidad con sus respectivos procedimientos constitucionales.
3. Cuando las enmiendas entren en vigor sern obligatorias para los Estados Partes
que las hayan aceptado, en tanto que los dems Estados Partes seguirn obligados
por las disposiciones de la presente Convencin y por las enmiendas anteriores que
hayan aceptado.
Artculo 30
1. Las controversias que surjan entre dos o ms Estados Partes con respecto a la
interpretacin o aplicacin de la presente Convencin, que no puedan solucionarse
mediante negociaciones, se sometern a arbitraje, a peticin de uno de ellos. Si en el
plazo de seis meses contados a partir de la fecha de presentacin de la solicitud de
arbitraje las Partes no consiguen ponerse de acuerdo sobre la forma del mismo,
cualquiera de las Partes podr someter la controversia a la Corte Internacional de
J usticia, mediante una solicitud presentada de conformidad con el Estatuto de la
Corte.
2. Todo Estado, en el momento de la firma o ratificacin de la presente Convencin
o de su adhesin a la misma, podr declarar que no se considera obligado por el
prrafo 1 del presente artculo. Los dems Estados Partes no estarn obligados por
dicho prrafo ante ningn Estado Parte que haya formulado dicha reserva.
3. Todo Estado Parte que haya formulado la reserva prevista en el prrafo 2 del
presente artculo podr retirarla en cualquier momento notificndolo al Secretario
General de las Naciones Unidas.
Artculo 31
1. Todo Estado Parte podr denunciar la presente Convencin mediante notificacin
hecha por escrito al Secretario General de las Naciones Unidas. La denuncia surtir
efecto un ao despus de la fecha en que la notificacin haya sido recibida por el
Secretario General.
2. Dicha denuncia no eximir al Estado Parte de las obligaciones que le impone la
presente Convencin con respecto a toda accin u omisin ocurrida antes de la fecha
en que haya surtido efecto la denuncia, ni la denuncia entraar tampoco la
suspensin del examen de cualquier asunto que el Comit haya empezado a examinar
antes de la fecha en que surta efecto la denuncia.
3. A partir de la fecha en que surta efecto la denuncia de un Estado Parte, el Comit
no iniciar el examen de ningn nuevo asunto referente a ese Estado.
Artculo 32
El Secretario General de las Naciones Unidas comunicar a todos los Estados
Miembros de las Naciones Unidas y a todos los Estados que hayan firmado la
presente Convencin o se hayan adherido a ella:
a) Las firmas, ratificaciones y adhesiones con arreglo a los artculos 25 y 26;
b) La fecha de entrada en vigor de la presente Convencin con arreglo al artculo 27,
y la fecha de entrada en vigor de las enmiendas con arreglo al artculo 29;
c) Las denuncias con arreglo al artculo 31.
Artculo 33
1. La presente Convencin, cuyos textos en rabe, chino, espaol, francs, ingls y
ruso son igualmente autnticos, se depositar en poder del Secretario General de las
Naciones Unidas.
2. El Secretario General de las Naciones Unidas remitir copias certificadas de la
presente Convencin a todos los Estados.
Documento 2
CONVENCIN INTERAMERICANA
SOBRE DESAPARICIN FORZADA DE PERSONAS
Prembulo
LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIN DE LOS ESTADOS AMERICANOS,
PREOCUPADOS por el hecho de que subsiste la desaparicin forzada de personas;
REAFIRMANDO que el sentido genuino de la solidaridad americana y de la buena
vecindad no puede ser otro que el de consolidar en este Hemisferio, dentro del marco
de las instituciones democrticas, un rgimen de libertad individual y de justicia
social, fundado en el respeto de los derechos esenciales del hombre;
CONSIDERANDO que la desaparicin forzada de personas constituye una afrenta a la
conciencia del Hemisferio y una grave ofensa de naturaleza odiosa a la dignidad
intrnseca de la persona humana, en contradiccin con los principios y propsitos
consagrados en la Carta de la Organizacin de los Estados Americanos;
CONSIDERANDO que la desaparicin forzada de personas viola mltiples derechos
esenciales de la persona humana de carcter inderogable, tal como estn consagrados
en la Convencin Americana sobre Derechos Humanos, en la Declaracin
Americana de los Derechos y Deberes del Hombre y en la Declaracin Universal de
Derechos Humanos;
RECORDANDO que la proteccin internacional de los derechos humanos es de
naturaleza convencional coadyuvante o complementaria de la que ofrece el derecho
interno y tiene como fundamento los atributos de la persona humana;
REAFIRMANDO que la prctica sistemtica de la desaparicin forzada de personas
constituye un crimen de lesa humanidad;
ESPERANDO que esta Convencin contribuya a prevenir, sancionar y suprimir la
desaparicin forzada de personas en el Hemisferio y constituya un aporte decisivo
para la proteccin de los derechos humanos y el estado de derecho,
RESUELVEN adoptar la siguiente Convencin Interamericana sobre Desaparicin
Forzada de Personas:
Artculo I
Los Estados partes en esta Convencin se comprometen a:
a. No practicar, no permitir, ni tolerar la desaparicin forzada de personas, ni
aun en estado de emergencia, excepcin o suspensin de garantas
individuales;
b. Sancionar en el mbito de su jurisdiccin a los autores, cmplices y
encubridores del delito de desaparicin forzada de personas, as como la
tentativa de comisin del mismo;
c. Cooperar entre s para contribuir a prevenir, sancionar y erradicar la
desaparicin forzada de personas; y
d. Tomar las medidas de carcter legislativo, administrativo, judicial o de
cualquier otra ndole necesarias para cumplir con los compromisos asumidos
en la presente Convencin.
Artculo II
Para los efectos de la presente Convencin, se considera desaparicin forzada la
privacin de la libertad a una o ms personas, cualquiera que fuere su forma,
cometida por agentes del Estado o por personas o grupos de personas que acten con
la autorizacin, el apoyo o la aquiescencia del Estado, seguida de la falta de
informacin o de la negativa a reconocer dicha privacin de libertad o de informar
sobre el paradero de la persona, con lo cual se impide el ejercicio de los recursos
legales y de las garantas procesales pertinentes.
Artculo III
Los Estados partes se comprometen a adoptar, con arreglo a sus procedimientos
constitucionales, las medidas legislativas que fueren necesarias para tipificar como
delito la desaparicin forzada de personas, y a imponerle una pena apropiada que
tenga en cuenta su extrema gravedad. Dicho delito ser considerado como
continuado o permanente mientras no se establezca el destino o paradero de la
vctima.
Los Estados partes podrn establecer circunstancias atenuantes para los que hubieren
participado en actos que constituyan una desaparicin forzada cuando contribuyan a
la aparicin con vida de la vctima o suministren informaciones que permitan
esclarecer la desaparicin forzada de una persona.
Artculo IV
Los hechos constitutivos de la desaparicin forzada de personas sern considerados
delitos en cualquier Estado parte. En consecuencia, cada Estado parte adoptar las
medidas para establecer su jurisdiccin sobre la causa en los siguientes casos:
a. Cuando la desaparicin forzada de personas o cualesquiera de sus hechos
constitutivos hayan sido cometidos en el mbito de su jurisdiccin;
b.Cuando el imputado sea nacional de ese Estado;
c. Cuando la vctima sea nacional de ese Estado y ste lo considere apropiado.
Todo Estado parte tomar, adems, las medidas necesarias para establecer su
jurisdiccin sobre el delito descrito en la presente Convencin cuando el presunto
delincuente se encuentre dentro de su territorio y no proceda a extraditarlo.
Esta Convencin no faculta a un Estado parte para emprender en el territorio de otro
Estado parte el ejercicio de la jurisdiccin ni el desempeo de las funciones
reservadas exclusivamente a las autoridades de la otra parte por su legislacin
interna.
Artculo V
La desaparicin forzada de personas no ser considerada delito poltico para los
efectos de extradicin.
La desaparicin forzada se considerar incluida entre los delitos que dan lugar a
extradicin en todo tratado de extradicin celebrado entre Estados partes.
Los Estados partes se comprometen a incluir el delito de desaparicin forzada como
susceptible de extradicin en todo tratado de extradicin que celebren entre s en el
futuro.
Todo Estado parte que subordine la extradicin a la existencia de un tratado y reciba
de otro Estado parte con el que no tiene tratado una solicitud de extradicin podr
considerar la presente Convencin como la base jurdica necesaria para la
extradicin referente al delito de desaparicin forzada.
Los Estados partes que no subordinen la extradicin a la existencia de un tratado
reconocern dicho delito como susceptible de extradicin, con sujecin a las
condiciones exigidas por el derecho del Estado requerido.
La extradicin estar sujeta a las disposiciones previstas en la constitucin y dems
leyes del Estado requerido.
Artculo VI
Cuando un Estado parte no conceda la extradicin, someter el caso a sus
autoridades competentes como si el delito se hubiere cometido en el mbito de su
jurisdiccin, para efectos de investigacin y, cuando corresponda, de proceso penal,
de conformidad con su legislacin nacional. La decisin que adopten dichas
autoridades ser comunicada al Estado que haya solicitado la extradicin.
Artculo VII
La accin penal derivada de la desaparicin forzada de personas y la pena que se
imponga judicialmente al responsable de la misma no estarn sujetas a prescripcin.
Sin embargo, cuando existiera una norma de carcter fundamental que impidiera la
aplicacin de lo estipulado en el prrafo anterior, el perodo de prescripcin deber
ser igual al del delito ms grave en la legislacin interna del respectivo Estado parte.
Artculo VIII
No se admitir la eximente de la obediencia debida a rdenes o instrucciones
superiores que dispongan, autoricen o alienten la desaparicin forzada. Toda persona
que reciba tales rdenes tienen el derecho y el deber de no obedecerlas.
Los Estados partes velarn asimismo por que, en la formacin del personal o de los
funcionarios pblicos encargados de la aplicacin de la ley, se imparta la educacin
necesaria sobre el delito de desaparicin forzada de personas.
Artculo IX
Los presuntos responsables de los hechos constitutivos del delito de desaparicin
forzada de personas slo podrn ser juzgados por las jurisdicciones de derecho
comn competentes en cada Estado, con exclusin de toda jurisdiccin especial, en
particular la militar.
Los hechos constitutivos de la desaparicin forzada no podrn considerarse como
cometidos en el ejercicio de las funciones militares.
No se admitirn privilegios, inmunidades, ni dispensas especiales en tales procesos,
sin perjuicio de las disposiciones que figuran en la Convencin de Viena sobre
Relaciones Diplomticas.
Artculo X
En ningn caso podrn invocarse circunstancias excepcionales, tales como estado de
guerra o amenaza de guerra, inestabilidad poltica interna o cualquier otra
emergencia pblica, como justificacin de la desaparicin forzada de personas. En
tales casos, el derecho a procedimientos o recursos judiciales rpidos eficaces se
conservar como medio para determinar el paradero de las personas privadas de
libertad o su estado de salud o para individualizar a la autoridad que orden la
privacin de libertad o la hizo efectiva.
En la tramitacin de dichos procedimientos o recursos y conforme al derecho interno
respectivo, las autoridades judiciales competentes tendrn libre e inmediato acceso a
todo centro de detencin y a cada una de sus dependencias, as como a todo lugar
donde haya motivos para creer que se puede encontrar a la persona desaparecida,
incluso lugares sujetos a la jurisdiccin militar.
Artculo XI
Toda persona privada de libertad deber ser mantenida en lugares de detencin
oficialmente reconocidos y presentada sin demora, conforme a la legislacin interna
respectiva, a la autoridad judicial competente.
Los Estados partes establecern y mantendrn registros oficiales actualizados sobre
sus detenidos y, conforme a su legislacin interna, los podrn a disposicin de los
familiares, jueces, abogados, cualquier persona con inters legtimo y otras
autoridades.
Artculo XII
Los Estados partes se prestarn recproca cooperacin en la bsqueda, identificacin,
localizacin y restitucin de menores que hubieren sido trasladados a otro Estado o
retenidos en ste, como consecuencia de la desaparicin forzada de sus padres,
tutores o guardadores.
Artculo XIII
Para los efectos de la presente Convencin, el trmite de las peticiones o
comunicaciones presentadas ante la Comisin Interamericana de Derechos Humanos
en que se alegue la desaparicin forzada de personas estar sujeto a los
procedimientos establecidos en la Convencin Americana sobre Derechos Humanos,
y en los Estatutos y Reglamentos de la Comisin y de la Corte Interamericana de
Derechos Humanos, incluso las normas relativas a medidas cautelares.
Artculo XIV
Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo anterior, cuando la Comisin
Interamericana de Derechos Humanos reciba una peticin o comunicacin sobre una
supuesta desaparicin forzada se dirigir, por medio de su Secretara Ejecutiva, en
forma urgente y confidencial, al correspondiente gobierno solicitndole que
proporcione a la brevedad posible la informacin sobre el paradero de la persona
presuntamente desaparecida y dems informacin que estime pertinente, sin que esta
solicitud prejuzgue la admisibilidad de la peticin.
Artculo XV
Nada de lo estipulado en la presente Convencin se interpretar en sentido restrictivo
de otros tratados bilaterales o multilaterales u otros acuerdos suscritos entre las
partes.
Esta Convencin no se aplicar a conflictos armados internacionales regidos por los
Convenios de Ginebra de 1949 y el Protocolo relativo a la proteccin de los heridos,
enfermos y nufragos de las fuerzas armadas, y a prisioneros y civiles en tiempo de
guerra.
Artculo XVI
La presente Convencin est abierta a la firma de los Estados miembros de la
Organizacin de los Estados Americanos.
Artculo XVII
La presente Convencin est sujeta a ratificacin. Los instrumentos de ratificacin se
depositarn en la Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos.
Artculo XVIII
La presente Convencin quedar abierta a la adhesin de cualquier otro Estado. Los
instrumentos de adhesin se depositarn en la Secretara General de la Organizacin
de los Estados Americanos.
Artculo XIX
Los Estados podrn formular reservas a la presente Convencin en el momento de
firmarla, ratificarla o adherirse a ella, siempre que no sean incompatibles con el
objeto y propsito de la Convencin y versen sobre una o ms disposiciones
especficas.
Artculo XX
La presente Convencin entrar en vigor para los Estados ratificantes el trigsimo
da a partir de la fecha en que se haya depositado el segundo instrumento de
ratificacin.
Para cada Estado que ratifique la Convencin o adhiera a ella despus de haber sido
depositado el segundo instrumento de ratificacin, la Convencin entrar en vigor el
trigsimo da a partir de la fecha en que tal Estado haya depositado su instrumento de
ratificacin o adhesin.
Artculo XXI
La presente Convencin regir indefinidamente, pero cualquiera de los Estados
partes podr denunciarla. El instrumento de denuncia ser depositado en la Secretara
General de la Organizacin de los Estados Americanos. Transcurrido un ao contado
a partir de la fecha de depsito del instrumento de denuncia la Convencin cesar en
sus efectos para el Estado denunciante y permanecer en vigor para los dems
Estados partes.
Artculo XXII
El instrumento original de la presente Convencin, cuyos textos en espaol, francs,
ingls y portugus son igualmente autnticos, ser depositado en la Secretara
General de la Organizacin de los Estados Americanos, la cual enviar copia
autntica de su texto, para su registro y publicacin, a la Secretara de las Naciones
Unidas, de conformidad con el artculo 102 de la Carta de las Naciones Unidas. La
Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos notificar a los
Estados miembros de dicha Organizacin y a los Estados que se hayan adherido a la
Convencin, las firmas, los depsitos de instrumentos de ratificacin, adhesin y
denuncia, as como las reservas que hubiese.