O MEIO AMBIENTE E O CIDADO: UMA ESTRATGIA DE AO

Paulo Henrique de Soua

Docente do curso de Geografia da Universidade Federal de Alfenas UNIFAL-MG
phsouza3!hot"ail#co"
Andr! Sil"a Ta"are#
Gu#$a"o Co#$a Tei%eira
Discentes do curso de Geografia "odalidade Licenciatura da Universidade Federal
de Alfenas UNIFAL-MG $ andresttavares!g"ail#co" $ gustavo#costa#t!hot"ail#co"
&' INTRODUO
Aproveitando a localiza%&o da cidade de Alfenas nas pro'i"idades do lago hidrel(trico
for"ado pela represa de Furnas) o presente pro*eto de e'tens&o foi ela+orado a partir da
influ,ncia -ue a paisage" local e'erce no i"agin.rio da popula%&o# Nesta perspectiva)
lan%ou "&o deste i"portante con*unto de ele"entos naturais para desenvolver suas a%/es
refle'ivas e educativas -ue se ocupa" co" a disse"ina%&o dos seus ideais#
0econhecida"ente) esta articula%&o da realidade concreta do dia a dia co" as infor"a%/es e
refle'/es a+stratas do sa+er s&o o "eio "ais eficiente de se garantir o aprendizado da
crian%a) ou) co"o dize" alguns pedagogos) assegurar a transposi%&o did.tica na "ente do
educando#
1" face disto e do "o"ento hist2rico -ue a hu"anidade e os recursos naturais vivencia"
no planeta 3erra) este tipo de iniciativa assu"e u" papel relevante no con*unto de esfor%os
envidados na conserva%&o dos ecossiste"as e na defesa da -ualidade de vida da popula%&o)
na "edida e" -ue pro"ove u"a revis&o das atitudes e u"a refle'&o das a%/es
desenvolvidas por cada indiv4duo) pois) co"o *. dizia o chefe 5eattle6 7tudo -ue acontecer
co" a 3erra recair. so+re os filhos da 3erra7) "es"o -ue tais conse-u,ncias se*a"
indese*.veis ou encontre" u"a popula%&o despreparada para lidar co" elas#
Assi") procurando contri+uir co" a for"a%&o acad,"ica "ais a"pla de cada estudante e
co" a sociedade -ue lhe proporciona o ensino gratuito) esta iniciativa pro"ove o
enga*a"ento dos graduandos do curso de Geografia nas a%/es de e'tens&o iniciando-os no
e'erc4cio das atividades coletivas e educativas -ue ser&o inerentes 8 sua profiss&o6
integrando a Acade"ia ao dia a dia da popula%&o) proporcionando u"a s(rie de +enef4cios
para a coletividade atrav(s do repasse de conheci"ento e das con-uistas -ue ser&o advindas
ao final da iniciativa# 1" virtude disto) o esfor%o desprendido e" sua ela+ora%&o e
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i"ple"enta%&o centra-se no fortaleci"ento da consci,ncia ecol2gica en-uanto estrat(gia
prec4pua para a "udan%a de atitude nas pessoas) pois) segundo entende :U0; <=>3?) a
educa%&o te" e" si a capacidade de "udar as rela%/es entre os indiv4duos e seus valores
culturais6 algo funda"ental para a har"oniza%&o da rela%&o entre a sociedade e a natureza#
@ ho"e" e o "eio a"+iente do planeta vive" u" "o"ento de e'pectativa ante as
"udan%as a"+ientais e" curso) por isso) a sociedade te"-se despertado para a i"portAncia
desta -uest&o) principal"ente e" localidades -ue atravessa" u" per4odo de "udan%as
ocasionado pelo incre"ento de suas atividades econB"ico-produtivas co"o ( o caso do
"unic4pio de Alfenas6 pois) se por u" lado o "o"ento econB"ico de"onstra-se pro"issor)
por outro) a de"anda pelos recursos naturais tende a au"entar) pro"ovendo u"
conse-uente au"ento na gera%&o de efluentes e na incorpora%&o de .reas) trazendo
preocupa%&o -uanto ao futuro pr2'i"o e in-uieta%&o no presente6 e'igindo da co"unidade
local atitudes -ue pro"ova" a har"oniza%&o das a%/es do presente co" a perspectiva do
a"anh&# Face a este desafio) entende-se -ue o enca"inha"ento desta -uest&o aliado ao
repasse de infor"a%/es pro"ovido pelo pro*eto) cola+ora co" os esfor%os despendidos e"
favor da "udan%a e da conscientiza%&o da sociedade) assu"indo destacada relevAncia) pois
co"o "enciona" 3UNDI5I C 5:DI1L <EFFE) p.g# G? a 7transfer,ncia de conheci"ento
acad,"ico para a sociedade n&o ( u"a tarefa f.cil e o uso de diversas "etodologias deve ser
pro"ovido e intensificado co" esta finalidade7#
U"a vez -ue o presente pro*eto ocupa-se co" a transfer,ncia de conheci"ento co" o
prop2sito de fortalecer e" cada "ente a i"portAncia da preserva%&o da vida <natureza e
sociedade?) entende-se -ue o seu desenvolvi"ento cooperar. co" a corre%&o dos e-u4vocos
praticados pela popula%&o alfenense contra seus recursos naturais e contra a "anuten%&o de
sua -ualidade de vida#
(' OB)ETI*O GERA+
9ro"over o fortaleci"ento da consci,ncia ecol2gica no universo a+rangido pelo pro*eto)
fazendo de cada *uvenil u" "ultiplicador dos seus ideais#
(,&' OB)ETI*OS ESPEC-.ICOS
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- incentivar e" cada participante do pro*eto o co"pro"isso co" a cidadania e co" o
apri"ora"ento de suas faculdades para seu futuro e'erc4cio profissional6
- dina"izar as atividades de ensino atrav(s da utiliza%&o de estrat(gias lHdicas co"o "Hsica)
poe"as e produ%&o art4stica discente6
- pro"over a constru%&o do conheci"ento atrav(s da difus&o da te".tica a"+iental6
- desenvolver u" cronogra"a de a%/es ocupadas co" assi"ila%&o das infor"a%/es
tra+alhadas6 e
- avaliar as transfor"a%/es ocorridas no dia a dia das pessoas a+rangidas pelo pro*eto
atrav(s de entrevistas e "ensura%&o do consu"o de .gua e energia#
/' METODO+OGIA
@ presente tra+alho foi e est. sendo desenvolvido usando co"o estrat(gia a sensi+iliza%&o
do indiv4duo atrav(s da educa%&o6 para tanto) faz da sala de aula e das atividades rotineiras
desenvolvidas por este universo infanto-*uvenil sua +ase de atua%&o procurando assegurar
atrav(s do incre"ento destes "o"entos o repasse dos ideais -ue rege" sua ela+ora%&o#
A partir desta +ase) e'pande-se e" dire%&o 8 coletividade atendida pelos parceiros) a sa+er)
1scolas Municipais) 1scola Nosso A"iguinho e :lu+e de Des+ravadores Luzeiro dos Lagos)
influenciando u" contingente "aior -ue a-uele for"ado pelas crian%as e *ovens atendidas#
9ara tanto) procura aproveitar todas as oportunidades -ue se apresenta" para pro"over a
integra%&o da educa%&o a"+iental co" as disciplinas -ue faze" parte da grade curricular ou
das atividades rotineiras de capacita%&o) tra+alhando assi" a interdisciplinaridade#
1ntre"entes a isto) a cidadania ta"+(" ( incentivada atrav(s da conscientiza%&o dos alunos
e de"ais pessoas envolvidas "ediante enga*a"ento nas atividades organizadas para difus&o
dos ideais do pro*eto <passeatas) ca"panhas de conscientiza%&o e divulga%&o escrita e falada
entre outros?#
A se-u,ncia deste tra+alho passa pela ela+ora%&o do pro*eto6 a revis&o +i+liogr.fica cl.ssica
para o+ten%&o de e"+asa"ento) conceitos e infor"a%/es relevantes6 desenvolvi"ento de
aulas e'positivas e atividades pr.ticas recorrendo ao lHdico para esti"ular o envolvi"ento
infanto-*uvenil6 e) a%/es coletivas de divulga%&o dos ideais do pro*eto ocupadas co"
apresenta%/es e palestras para a sociedade local#
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0' RESU+TADOS PRE+IMINARES
@ pro*eto se"pre procurou conscientizar) sensi+ilizar e "o+ilizar gradual"ente a popula%&o
alfenense na defesa do "eio a"+iente circundante e por conseguinte na "elhoria da
-ualidade de vida) per"itindo -ue crian%as e *ovens torne"-se "ultiplicadores desta
iniciativas e" seus lares) e'pandindo a possi+ilidade de u"a "udan%a concreta nesta
coletividade e" favor do plane*a"ento do futuro e da har"oniza%&o das rela%/es ho"e" -
natureza#
3endo e" conta as con-uistas o+tidas durante a realiza%&o deste pro*eto durante o ano de
EF e a "agnitude desta tarefa +uscar a har"oniza%&o das rela%/es entre a sociedade e a
natureza a partir das "udan%as ocorridas no ho"e") entende-se -ue a "anuten%&o deste
tipo de iniciativa torna-se crucial para o advento de u"a nova realidade no dia a dia da
popula%&o# Diante disto) ap2s a revis&o dos esfor%os envidados no passado e o
redireciona"ento de algu"as estrat(gias de a%&o) "ant("-se e" linhas gerais a proposta
anterior de desenvolver u" tra+alho ocupado co" o fortaleci"ento da consci,ncia ecol2gica
na "ente da popula%&o e" favor da +usca pela "udan%a do -uadro atual#
9ara tanto) novos parceiros fora" incorporados ao pro*eto e a "aior parte dos parceiros
anteriores fora" "antidos assi" co"o as atividades fora" ade-uadas 8s suas
especificidades) garantindo desta for"a u" "elhor aproveita"ento dos esfor%os
despendidos na iniciativa#
Ao longo de sua realiza%&o o pro*eto te" alcan%ado alguns resultados dignos de "en%&o)
pois procurou articular as a%/es te2ricas iniciais co" as a%/es pr.ticas decorrentes6 nesse
aspecto) organizou as atividades a partir de u"a teoriza%&o inicial ocupada co" a
transfer,ncia das infor"a%/es relevantes para o aprendizado das crian%as e para a
constru%&o dos ideias defendidos pela a%&o fortaleci"ento da consci,ncia ecol2gica e
resgate do e'erc4cio di.rio da cidadania#
Nesse aspecto) as atividades de sala de aula fora" incre"entadas "ediante aulas e'positivas)
estudos dirigidos e de"ais atividades pedag2gicas co"o v4deos e pro+le"atiza%/es# No
in4cio a teoriza%&o foi siste"atizada co" o o+*etivo de per"itir a transfer,ncia de
conheci"ento <infor"a%/es relevantes? e dos ideais norteadores da a%&o *unto 8s "entes
infantis# A partir desse e"+asa"ento todas as atividades fora" organizadas e desenvolvidas#
1sses encontros fora" dirigidos na siste".tica ha+itual de encontros previstos na rotina dos
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parceiros# A partir da apresenta%&o inicial das infor"a%/es e ideais da a%&o) seguiu-se u"
i"portante "o"ento de constru%&o co"partilhada do conheci"ento por "eio dos estudos
dirigidos desenvolvidos co" as crian%as e adolescentes focando as -uest/es (ticas) "orais)
civis) a"+ientais e pol4ticas# Depois de garantida a transfer,ncia das infor"a%/es e
assegurado o envolvi"ento das crian%as e adolescentes) preparou-se o ca"inho das
atividades pr.ticas "ediante o desenvolvi"ento das pro+le"atiza%/es -ue aliara" o sa+er
a+strato co" os ele"entos concretos presentes no dia a dia dos envolvidos) assegurando
assi" a dese*ada transposi%&o did.tica#
A%/es co"o tra+alhos "anuais) de"ais produ%/es e eventos ta"+(" garantira" o
envolvi"ento das crian%as atendidas# No decorrer do pro*eto as crian%as e adolescentes
desenvolvera" algu"as atividades co" vistas ao prop2sito de destacare" a i"portAncia das
pe-uenas atitudes to"adas no dia a dia# Nesse particular) algu"as "a-uetes fora" "ontadas
descrevendo situa%/es ideais) "ateriais reciclados fora" transfor"ados e" utens4lios e
+rin-uedos) atitudes fora" praticadas no "anuseio da .gua e dos recursos naturais) assi"
co"o te'tos e de"ais "anifesta%/es fora" desenvolvidas# Nessa interface de a%/es) os
+rin-uedos gerados tornara"-se Itrof(usJ da reciclage") esti"ulando u"a pr.tica saud.vel
de recupera%&o e reaproveita"ento6 ta"+(" cu"pre destacar outros produtos co"o
recipientes para cultivo de "udas e a pr2pria horta sustent.vel desenvolvida pelas crian%as
no decurso do pro*eto# 3endo e" conta os ideais do pro*eto e as a%/es desenvolvidas) fez-se
poss4vel a divulga%&o da a%&o para a coletividade alfenense "ediante a participa%&o de todos
e" eventos c4vicos) passeatas) "utir/es e cursos oferecidos :o"o Dei'ar de Fu"ar e" K
dias) por e'e"plo# Nesses eventos os princ4pios de saHde) coe'ist,ncia pac4fica) respeito e
solidariedade fora" disse"inados co" vistas 8 "elhoria da -ualidade de vida da popula%&o#
Desta for"a) pode-se dizer -ue o pro*eto est. atingindo seus o+*etivos) pois) desde sua
concep%&o) o principal o+*etivo do pro*eto esteve centrado no despertar da consci,ncia
ecol2gica na "ente das crian%as e adolescentes a+rangidos pela a%&o) esti"ulando ainda o
e'erc4cio da cidadania6 e) isso foi constatado atrav(s da "udan%a de atitude -ue pode ser
o+servada e" cada crian%a e adolescente) tanto no a"+iente fa"iliar co"o nas depend,ncias
fre-uentadas <unidades escolares e UNIFAL-MG?# 9elo -ue se pode o+servar) os usos e
costu"es e" rela%&o aos colegas) a li"peza dos lugares e o aproveita"ento dos +ens
"elhorou significativa"ente) di"inuindo a e"iss&o de efluentes) as posturas agressivas) o
consu"o de .gua e os gastos co" "aterial de li"peza#
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Gra%as a isso) entende-se -ue os resultados esperados est&o sendo alcan%ados)
especial"ente no tocante a atitude das crian%as e adolescentes) de"onstrando "aior apre%o
frente aos assuntos envolvidos co" a sustenta+ilidade e o respeito ao pr2'i"o) co"o
ta"+(" pelo e'erc4cio da de"ocracia# Nesse conte'to) duas infor"a%/es relevantes deve"
ser apresentadas6 a? houve u"a redu%&o no consu"o de .gua de v.rias resid,ncias6 e) +? a
gera%&o de li'o <efluentes? nos a"+ientes coletivos reduziu-se significativa"ente) per"itindo
u"a econo"ia co" "aterial de li"peza e te"po gasto co" essa atividade#
Atual"ente a coordena%&o do pro*eto te" sido procurada por outros interessados para
esta+elecer novas parcerias) pois os resultados anteriores e os atuais est&o sendo ecoados
*unto a coletividade local de "aneira positiva) provocando esse interesse e" algu"as
1scolas e Associa%/es#
@+via"ente a e'pans&o das parcerias *. pode ser inserida no con*unto de resultados
preli"inares) pois) dentre outros) u" dos o+*etivos da a%&o consiste e" assegurar a
disse"ina%&o dos seus ideias "ediante a constru%&o de valores *unto ao "aior nH"ero
poss4vel de pessoas6 entretanto) dada a li"ita%&o f4sica da e-uipe -ue participa%&o do
pro*eto) essa e'pans&o n&o pode se dar de -ual-uer "aneira) so+ o risco de co"pro"eter as
con-uistas o+tidas at( o presente "o"ento# Infeliz"ente esse condicionante nH"ero de
educadores n&o pode ser desconsiderado nu"a a%&o educativa#
1' BIB+IOGRA.IA
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WWWWWWWW - 1duca%&o A"+iental# 5&o :arlos$59N 0iMa) EFFE6
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para o 1nsino de :i,ncias) Geografia e 1duca%&o A"+iental# InN 7@ 1studo das Lacias
Didrogr.ficasN u"a estrat(gia para educa%&o a"+iental7# 1ditores Dietrch 5chiel) 5(rgio
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Mascarenhas) Nora Paleiros) 5ilvia A# M# dos 5antos# 5&o :arlos$59N 0iMa) p# E - X)
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PI@LA) 1# O# et al - Meio a"+iente) desenvolvi"ento e cidadaniaN desafios para as ci,ncias
sociais# 5&o 9auloN :ortez$1DF5:) ==K6 1
ZDI31) 1# - :i,ncia do Lo" viver# 3atu4$59N :asa 9u+licadora Lrasileira) EFFF#
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