Debido a lo anterior, tratar de ejemplificar una conducta como es la inmadurez o inexperiencia en

la interaccin con el trabajador.

Psiclogo o Interventor; (Preguntas Claves al Trabajador)
- Si pudiera hacer mejor su trabajo Cmo lo hara?
- Qu es lo ms difcil hacer en su cargo?
- Cmo lo hace para hacer ms segura su labor?

Trabajador (Conductas indicativas)
- Ansioso por cumplir con lo solicitado. Sobrepasando algunas normas bsicas de una tarea.
- Seguimiento sin cuestionamiento del supervisor frente a una orden especfica.
- Se le dificulta hablar en trminos tcnicos de sus tareas diarias.

Posible verificacin en terreno.
- El trabajador pide ayuda de manera excesiva en terreno a sus compaeros de trabajo.
- No reconoce riesgos obvios de su labor.
- Desconocimiento de procesos bsicos para fortalecer la seguridad de una labor.

TRINGULO DE SEGURIDAD (HERRAMIENTA DE IDENTIFICACIN)
Enrique Daniel Escobar GmezPsiclogo PESSO en CDO Consulting Group
Objetivo General
Identificar la percepcin de los diferentes actores de un equipo de trabajo sobre el
comportamiento seguro dentro la organizacin, dando la posibilidad de que los mismos
puedan expresar sus necesidades y que puedan asumir su responsabilidad en la seguridad.

Metodologa;

Trabajo Individual.
1. Se pide a los trabajadores que dibujen un tringulo en una hoja de papel. Donde deben
identificar las tres puntos indicando sobre ellas ; Mi Jefe, Mi compaero, y Mi persona.
2. Luego de este proceso, se pide que los trabajadores asignen una nota en seguridad a cada
una de las puntas del tringulo segn como ellos los observan.
3. Al finalizar el proceso anterior, cada trabajador puede debe dar dos justificaciones porque
considera que esa nota es la correcta.
4. Para cerrar la parte individual se recogen las hojas. Se identifican dos personas para hacer
un clculo que se mantiene en secreto para el gua de la actividad. Para posterior anlisis
ms especfico.

Trabajo Grupal
5. Se revuelven las hojas y se divide en dos o tres grupos para que puedan compartir lo
realizado.
6. Despus de compartir con los dems el gua de la actividad solicita que puedan hacer un
pequeo resumen con la nota y las justificaciones principales de lo que observaron en las
hojas.
7. El gua anota en un pizarron lo que se ha dicho por todos los grupos en la actividad para
finalizar dando el pie a Qu cosas se deberan hacer para mejorar la nota de los ejes del
tringulo.
8. Se renen los equipos de trabajo para dar sus perspectivas, y el gua escribe lo que se ha
dicho en un pizarron.
9. Para finalizar la actividad el gua les propone hacer un pequeo programa de actividades
que cumpla con los que ellos desean, dando pie a que todos se comprometan con mejorar
sus notas.