REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.

VICE-RECTORADO ACADMICO.
REA DE EDUCACIN.
MENCIN DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE.
PROGRAMAS DE EXPRESIN.
(512)



PLAN DE ACCION DANZA
LA BURRIQUITA





Alumna:
C.I. PROF. CARMEN CARDENAS.


MAYO 2014.


INTRODUCCION
La siguiente entrega est conformada por una revisin bibliogrfica y un
trabajo prctico. Los aspectos tericos aqu presentados tienen el propsito de
aportar conocimientos sobre los principios, conceptos enfoques y tcnicas
procedimentales propias de la Expresin corporal, como recursos que permitan
orientar el trabajo pedaggico con los discentes con discapacidad, para
propiciar su expresin creativa en pro del desarrollo integral de sus
capacidades cognitivas, fsicas y emocionales.
El trabajo practico fue desarrollado en el Taller de Educacin Laboral
Guanare (TELG) Es una institucin dependiente del Ministerio de Educacin y
Deporte, bajo la direccin del Departamento de Educacin Especial. Atiende a
jvenes y adultos mayores de 15 aos con Necesidades Educativas
Especiales, Descolarizados, Iniciados o Excluidos del Sistema Escolar y en
circunstancias especialmente difciles, brindando Atencin Educativa bajo el
Programa Educacin y Trabajo.
Las actividades planificadas fueron revisadas y autorizadas por la Direccin
del Plantel. La misma seleccion a un grupo de participantes para ejecutar en
horario de la tarde (1 a 3 P.M.) el Programa de Expresin, tema La Burriquita
que es uno de los bailes tpicos de algunas regiones del pas que se efectan
con mayor regularidad en las fiestas de carnaval y decembrinas.









OBJETIVO ESPECIFICO:
Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para transmitir
sensaciones, ideas y estados de nimo y comprender mensajes sencillos.
Rescatar y desarrollar una condicin intrnsecamente humana: la capacidad de
absorber o recibir por su aparato sensoperceptivo impresiones del mundo
interno y externo, y la de manifestar y comunicar respuestas personales
propias de estas impresiones, por medio del lenguaje corporal.

RESPONSABLES:
Personal directivo, docente, administrativo, pasantes
Preparador: Profesor graduado en Dificultad del Aprendizaje de la Universidad
Nacional Abierta y Promotor de la diversidad cultural en el mbito de grupos de
canto y danza; en la responsabilidad de elevar la calidad de vida de la poblacin de
personas con discapacidad en el Taller Laborar Guanare, as como la
comunidad y la familia.

ACTIVIDADES:
Se prepara el proyecto para Orientar a los docentes sobre estrategias
para fortalecer la identidad regional de nios y nias con N.E.E.
Exposicin de los bailes para los jvenes del TELG. La ejecucin
constante del profesor promotor, para la orientacin. Se introduce la
conceptualizacin del personaje, se hace el jinete y se identifica y se
baila al comps de la msica, se hace diversas piruetas, e imita los
sonidos propios del animal a todo el grupo.
Elaboracin del vestuario.
Ensayo:
o Incorporar la msica segn preferencia.
o Realizar paso a paso el baile La Burriquita, con una correcta
dosificacin(de la simple a lo complejo)
o Incorporar combinaciones de los diferentes segmentos
o Realizar pasos uno a uno.
.
Presentacin
Factibilidad Econmica: Econmicamente es factible ya que las
estrategias aqu planteadas requieren de pocos recursos para su
elaboracin, dado que los mismos se encuentran en el preescolar.
Factibilidad Tcnica: se requiere a la disponibilidad de recursos
fsicos, materiales y humanos. En cuanto a los recursos fsicos, se cuenta
con las instalaciones del taller. Mientras que los recursos humanos, se
considera el personal docente adecuado, el cual manifest desarrollar dicha
propuesta.
Factibilidad Pedaggica: esta propuesta sirve como gua para aquellos
docentes que deseen motivar, crear y fortalecer las actividades folklricas en
los jvenes con N.E.E.