1.

LINGUAGEM E LNGUAS NATURAIS

1.1. Linguagem verbal e linguagem no verbal
Def. de linguagem meio de comunicao humana e de expresso pessoal que
utiliza, de forma sistemtica e convencional, son, sinais ou smbolos escritos. O termo
linguagem ! usado, tamb!m para referir sistemas de programao informtica e
certas formas de comunicao entre animais.
1.2. Espei!ii"a"e e !un#$es "a linguagem verbal
Faculdade da linguagem
"apacidade que todas as pessoas t#m $exceto quem tenha problemas% de
compreender e reproduzir um con&unto ilimitado de enunciados
' universal ( todas as lnguas t#m propriedades comuns $universais
lingusticos%
)evela*se na forma como se processa a aquisio da linguagem
1.2.1. Especificidade e funes da linguagem verbal
+aber uma lngua,
"onhecemos os sons que fazem parte dessa lngua e os que no fazem. -s
lnguas no usam todos os con&untos de sons produzidos pelo ser humano
+abemos que certos sons ou sequ#ncias de sons t#m significados diferentes
+abemos combinar palavras de modo a formar frases
+abemos distinguir as frases que so possveis das impossveis dentro de uma
lngua
+abemos interpretar palavras desconhecidas, formadas atrav!s de processos
morfol.gicos regulares ( ex/ desenfeitiar ( fazer com que algu!m deixe de
estar enfeitiado
Conhecimento lingustico conhecimento inconsciente e interiorizado de gramtica
de uma lngua, concebida como um sistema de princpios computacionais e de um
l!xico, que permitem ao su&eito falante produzir frases sempre novas e diferentes, ter
intui0es sobre a boa ou m formao de sequ#ncias f.nicas, palavras ou frases,
relacionar palavras e frases quanto ao significado, reconhecer depend#ncias
estruturais entre palavras, etc.
' intuitivo
)esulta do processo natural de aquisio da linguagem
' uma das caractersticas biol.gicas da esp!cie
1anifesta*se nas lnguas naturais
1.2.2. Universais lingusticos
2 caractersticas em comum a todas ou quase todas as lnguas naturais/
3istino vogal4consoante
5odas as lnguas apresentam sons que podem ser definidos a partir de um
con&unto finito
6m todas as lnguas, esse sistema finito de sons serve para formar elementos
com significao
-s rela0es entre sons e significados so arbitrrios na maior parte dos casos
$ex/ casa e o conceito de edifcio7 8 de au*au para o som do co%
5odas as lnguas apresentam regras semelhantes para a formao de palavras
e frases
6m todas as lnguas h categorias gramaticais semelhantes como nome e
verbo
5odas as lnguas t#m mecanismos para referir tempos passados, para negar,
para formular perguntas ou ordens
-pesar de aparentemente muito diversas, as lnguas naturais so sistemas
semelhantes, regidos pelos mesmos princpios, determinados pela faculdade da
linguagem, o que explica que qualquer criana adquira de forma semelhante uma
lngua primeira, qualquer que ela se&a.
1.%. Linguagem verbal e l&nguas na'urais
Lnguas naturais
3esenvolvem*se espontaneamente numa sociedade ( no so criadas,
surgem no meio de dada comunidade
9odem ser aprendidas como lngua materna $9ortugu#s, 6spanhol, :ranc#s,
,%, mas tamb!m h lnguas mortas $;atim ( lngua que & no ! lngua
materna de nenhuma sociedade humana atual%
Lnguas artificiais
"onstrudas deliberadamente por uma pessoa ou por um n<mero restrito de
pessoas $no espont=neas%, num tempo relativamente curto e, portanto, no se
desenvolveram espontaneamente numa comunidade de falantes, nem nunca
foram aprendidas como lngua materna
+o definidas > partida
?uscam a perfeio estrutural ou funcional
So as lnguas naturais que importam, porque so as que exteriorizam a faculdade da
linguagem
2. LINGUAGEM (ER)AL E LNGUAS NATURAIS
2.1. *+rebro e linguagem
Neurolingustica compreenso e produo da linguagem
o Afasia dist<rbios da linguagem da mais variada ordem
Crebro
o "onstitudo por cerca de @A bili0es de c!lulas nervosas $neur.nios% e
por bili0es de fibras que ligam as c!lulas entre si
o 3ivide*se em B partes $hemisf!rios cerebrais%, ligados a meio pelo
corpo caloso
+o semelhantes, mas assim!tricos
3omin=ncia hemisf!rica, com lateralizao de fun0es
9artes distintas do c!rebro controlam distintas fun0es
o +er no hemisf!rio esquerdo que se reconhece algumas reas
relevantes para a linguagem
Crea de ?roca
Crea de DernicEe
Lateralizao
o ro!as"
Estudos sobre afasias
3e ?roca/ problemas de produo de fala e defici#ncias
fonol.gicas
3e DernicEe/ problemas de compreenso7 separao
entre sintaxe e sem=ntica $frases sintaticamente bem
formadas, mas sem sentido%
)evelam algo sobre a natureza das categorias
gramaticais, as caractersticas sem=nticas e a
organizao do l!xico na mente
3oentes a quem se extraiu um dos hemisf!rios ( se o hemisf!rio
direito ! totalmente extrado, a linguagem permanece intacta,
embora ha&a perdas cognitivas de outra natureza
3oentes com c!rebro seccionado ( hemisf!rio esquerdo/ melhor
na linguagem
o #i$%tese da idade crtica
- lateralizao do c!rebro parece estar relacionado com idade
crtica para o incio da aquisio da linguagem
Idade crtica:
"omea desde a nascena
9ara alguns autores, termina na puberdade
9ara alguns autores, termina aos F anos
2.1. ,roesso "e a-uisi#o
-s crianas/
Go armazenam todas as palavras e frases de uma lngua
-prendem a formar frases que no ouviram antes
"ompreendem frases que no ouviram antes
-prendem regras que lhes permitem usar a lngua de uma forma criativa
Go so instrudas explicitamente $ningu!m lhe ensina essas regras%
-prendem as regras do uso social adequado da lngua
Fases"
"ada fase ! mais pr.xima da gramtica de um adulto
+o possivelmente universais
-lguns linguistas dividem as fases em pr!*lingusticas e lingusticas
o $antes de falarem, as crianas emitem sons em resposta a estmulos,
que no so linguagem humana%
o Fase do balbucio (pr-lingustica)
H4* IJ m#s
+ons da linguagem humana
"rianas surdas tamb!m balbuciam ( balbuciar no depende do
fornecimento de dados de informao ac<stico*auditiva
- entoao comea a parecer com a entoao das frases
produzidas pelos adultos
o Fase holofrstica (lingustica)
9ouco depois dos @B meses
9rimeiras palavras
:rases de uma palavra s. $frases holofrsticas ( holo KinteiroL H
frase%
9alavra M conceitos ou predica0es
1onosslabos $" ( N%
Onventrio fon!tico ou fonol.gico muito menos que o do adulto
o Fase de duas palavras
Oncio por volta dos BP meses
Onicialmente, parece ser a &uno de B frases holofrsticas $com
contorno de som%
3epois tornam*se verdadeiras frases de duas palavras
Go h marcas sintticas ou morfol.gicas
Os pronomes so raros
o Mais tarde
"omea a encadear Q, P, F ou H palavras
Reralmente no cont#m palavras funcionais, mas apenas
palavras lexicais
- estrutura sinttica das frases ! semelhante > do adulto
S medida que a criana adquire mais linguagem, mais se
aproxima da gramtica de um adulto
Concluso"
:ases de aquisio so semelhantes em todas as crianas
-s crianas possuem capacidades especiais para saberem que generaliza0es
procurar e o que ignorar, para descobrirem as regularidades de uma lngua
"rianas aprendem a falar como aprendem a andar e na mesma altura
&eorias
A' osio em$irista
O desenvolvimento lingustico ! determinado/
9or causas externas > mente humana
9elas experi#ncias e intera0es da criana com o meio ambiente
o Go caso da linguagem, meio ambiente M falas das pessoas que
convivem com a criana4intera0es lingusticas em que cada criana
interv!m
;inguagem/
Tma questo de aprendizagem
6ssa aprendizagem seria feita atrav!s de processos de observao,
memorizao, generalizao indutiva, associativa, etc.
' importante o ensino explcito e a prtica
O papel da mente humana ! reduzido a princpios muito gerais parte do
sistema cognitivo geral, aplicvel a todo o comportamento de natureza social
(' osio racionalista
1ente humana desempenha um papel fundamental na aquisio da linguagem
9ropriedades centrais da linguagem determinadas por princpios e estruturas
mentais de conte<do especificamente lingustico
6ssas estruturas pertencem exclusivamente > esp!cie humana e so
geneticamente determinadas
1aturao de um .rgo biol.gico que ! especificamente da esp!cie humana,
.rgo esse que vai determinar como a criana vai adquirir a lngua
O ambiente tem import=ncia, na medida em que/
:alar das pessoas > volta da criana4experi#ncias verbais
o 3o incio ao funcionamento do mecanismo de aquisio
Os meios lingustico, emocional e educativo determinam o grau de
desenvolvimento da linguagem na criana
O meio lingustico determina a lngua apreendida
-rgumentos a favor/
1. Relao entre os dados que a criana recebe e o seu domnio da lngua
- criana adquire, a partir de uma experi#ncia finita, uma compet#ncia que se
aplica a um con&unto infinito de express0es, que incorporam propriedades
complexas
- gramtica do adulto ! o resultado da interao entre os dados primrios
e o mecanismo mental de aquisio
!. " meio lingustico tpico durante a fase da aquisio # formao essencialmente
por express$es gramaticais %positi&as'
- informao negativa desempenha um papel diminuto ou mesmo nulo no
processo de aquisio
"ontudo, a gramtica final permite identificar o que ! agramatical
- linguagem constitui uma parte biol.gica e gen!tica do sistema neurol.gico
humano.
O 2omem, quando nasce, & nasce com modos mentais que pr!*determinam
para falar, tal como para andar em B pernas.
- gramtica interiorizada com que a criana nasce vai ser afinada com a
linguagem que ela vai interiorizar com o passar do tempo.
%. UNI.A.E E .I(ERSI.A.E NAS LNGUAS NATURAIS
%.1. (aria#o lingu&s'ia
Definio" fen.meno presente em todas as lnguas naturais, encaradas como
sistemas din=micos, e que se traduz pela diversidade do seu uso pelos falantes. -s
lnguas variam no tempo $&ariao diacr(nica%, no espao geogrfico $&ariao
diat(pica%, na sociedade $&ariao diastr)tica% e segundo as modalidades expressivas
$&ariao diaf)sica%.
Variao diacr!nica"hist!rica
)elaciona*se com as diversas manifesta0es de uma lngua ao longo do tempo
9ortugu#s -ntigo desde os primeiros documentos escritos em 9ortugu#s $incio
s!c. UOOO% at! ao fim do s!c. UN. 6x/ senhos ( cada um seu
9ortugu#s 1!dio durante o s!c UN. 6x/ cuidades ( cuidais
9ortugu#s "lssico at! meados do s!c. UNOOO. 6x/ pero desaparece7
substituio de *a&er por ter $posse%
9ortugu#s 1oderno a partir do s!c. UNOOO. 6x/ substituio da vogal +e, ou (i,
em posio tona por uma vogal reduzida $despegar KdspegarL%
- lngua de uma comunidade vai mudando ao longo do tempo/
9alavras novas $ciberescola%4palavras que deixam de ser usadas $antanho7
asinha%
9alavras que ganham ou perdem significados $gesto M face%4sons $pao%
"onstru0es sintticas novas $estrat!gia cortadora%4constru0es que deixam de
ser usadas $particpio absoluto%
+implificao da lngua $reduo das pessoas verbais em 9ortugu#s do ?rasil%
)eanlises das estruturas das lnguas $futuro e condicional analtico%
-lgumas mudanas em curso/
+intaxe
o Ga oralidade $mas tamb!m na escrita ( &ornalstica%, estrat!gia
cortadora $relativas%. 6x/ O hotel que eu estive neste vero 4 O hotel em
que eu estive,
o Tso de cu&o/ ou no ! usado pelas gera0es mais novas, ou ! usado
com erro. 6x/ o castelo de Goudar, cu&o a designao tem origem num
substantivo rabe 4 - intoxicao, cu&o o motivo se desconhece
:on!tica
o 5al como no ?rasil, o KrL consoante vibrante tende a ser suprimida no
fim da slaba, nos infinitos verbais, sobretudo antes de uma consoante
oclusiva Vb, p, d, gW7 ex. de frases da rdio e televiso
6xs/ 9ode ser $s!% para a pr.xima vez. 7 "omea a ter $t!%
vrios anos. 7 Noltou a sair $sa% do escrit.rio
Variao diat!pica"geolingustica"dialectal
3iferentes usos da lngua em regi0es diferentes
Nariedades nacionais
o 9ortugu#s 6uropeu
.orma,padro: variedade social e geogrfica de uma lngua
$falada e escrita% que foi legitimada historicamente enquanto
modelo de comunicao entre os falantes de uma comunidade
lingustica
.orma lingustica: modalidade lingustica escolhida por uma
sociedade enquanto modelo de comunicao. 9ode distinguir*se
entre lngua4norma padro $con&unto de regras institudo na
lngua, com base em valores lingusticos e socioculturais%,
norma culta $comportamento lingustico dos membros da
comunidade com formao escolar e maior prestgio social% e
padro real $m!dia estatstica, composta pelas estruturas mais
frequentes da lngua%
o 9ortugu#s ?rasileiro
o Nariedades africanas $menos estudadas%
/ialetos ( variantes geogrficas de uma variedade de lngua7 qualquer forma
de falar a lngua conforme a regio a que pertence o falante
o 6m 9ortugal, no h grandes diferenas dialetais $consequ#ncia de
fatores geogrficos e hist.ricos ( pas europeu com as fronteiras mais
antigas%
o 1irand#s ( um dialeto do -sturo*;eon#s
"s dialetos portugueses $;indleX "intra ( @YZ@%
o 3ialetos setentrionais/ 5rs*os*1ontes, -lto e ?aixo 1inho, 3ouro e
?eira -lta. 6x/ desaparecimento da oposio entre 4b4 e 4v4
o Os dialetos centro*meridionais/ 6stremadura, ?eira -lta, )ibate&o,
-lente&o e -lgarve. 6x/ reduo do ditongo Ko[L e KoL
o 3iferenas lexicais ( -ores e 1adeira
-lguns aspetos que distinguem 01 e 02 enquanto &ariedades do 0ortugu3s:
3iferenas fon!ticas
o 6m 96, as vogais tonas so muito mais reduzidas do que em 9?
9artir
;evar
1orar
;eve
o 6m final de slaba ou de palavra, o KlL pronuncia*se como semivogal K[L
em 9?, mas como KlL em 96. 6x/ animal, saltar
Gvel morfol.gico e sinttico
o 9ronomes pessoais de caso acusativo o, a, os, as em 9? so
substitudos por ele, ela e lhe. 6x/ 6u via ela $cf. Ni*a%
o 9ronomes pessoais clticos so habitualmente colocados antes do
verbo $em 96, depois do verbo%. 6x/ 6u lhe disse que no $cf. 6u disse*
lhe que no%
Gvel lexical
o 6m 9? existem muitos vocbulos que no integram o l!xico do 96. 6x/
caula ( filho mais novo
o 6xistem, ainda, palavras id#nticas com significado diferente
:ormas de tratamento
Variao diastrtica"social
3iferentes modos de falar motivados por fatores sociais. Nariao decorrente dos
diferentes grupos sociais $etrias, socioculturais, socioprofissionais%
6xs/
@.
a. Nou preparar a refeio
b. Nou fazer o comer
B.
a. 3s*me um rebuado\
b. 3s*me um rabuado\
Q.
a. 9ara ir para l, tens de contornar a rotunda
b. 9ara ir para l, tens de controlar a rotunda
+ocioleto ( variedade da lngua que identifica um determinado grupo social. 5odos os
falantes usam um determinado socioleto correspondente contexto sociocultural
Variao diafsica"situacional
Tso de diferentes registos de lngua de acordo com a situao $mais ou menos formal%
)egisto ( variedade da lngua definida pelo contexto situacional/ escrito4oral,
formal4informal, etc. 3ecorrem da funo com que a linguagem ! utilizada e das
circunst=ncias em que se produz a fala.
%.2. Mu"an#a lingu&s'ia
Fatores de mudana lingustica
Fatores internos" condi0es de mudana lingustica que se encontram dentro
da pr.pria estrutura de uma lngua, provocadas pelos pr.prios falantes
)*s"
o - exist#ncia de regras e estruturas, que se alteram > medida que so
utilizadas $ex. particpio passado absoluto%
o 5end#ncia para a regularizao das formas de exceo $cf. 5u vistes%
o O facto de a lngua ser constituda por sons, que se alteram devido a
perceo e4ou produo diversa $alguns sons e combina0es de sons
so mais fceis de pronunciar%
Fatores e*ternos"
o "ausas da mudana lingustica que coincidem com as condi0es
exteriores > estrutura de uma lngua
o Oncluem, sobretudo, a interfer#ncia de lnguas ou de dialetos vizinhos,
ou se&a, uma influ3ncia de contacto,
o "ondi0es hist.ricas, como a emerg#ncia de diferentes formas de
comunicao ou, em geral, a alterao de condi0es polticas, culturais,
sociais,,
)*s" ;!xico relacionado com novas tecnologias da informao
Mudana lingustica
+udana fonol%gica , "onsiste na mudana sistemtica ao nvel dos sons
o 6xs/
2iatos em palavras que, mais tarde/
+e reduzem a uma vogal
9alatiu W paao W pao
+edere W seer W ser
:oram separadas por novo elemento
+ubstituio da consoante Kt L por K L
+udana morfol%gica ( modificao sistemtica na forma das palavras7
mudana frequente,
o 5erminao do particpio em (udo substituda por (ido
5eudo W tido
5emudo W temido
o 5erminao do particpio em (udo substituda por (ido
5eudo W tido
+udana sint-tica ( )eordenao sistemtica das palavras na frase
o )*s /
Namos mi e ti e livremos este povo $Namos eu e tu, * su&. 3a
orao%
+e lhe o coraom cambara $o coraom cambara*se*lhe (
colocao dos pronomes ap.s o verbo
+udana le*ical
o -dio de palavras
9or processos regulares/ scanear $sc=ner H *ear% ( percorrer
com um sc=ner ou com aparelho semelhante
9or processos no regulares/ o caso dos empr!stimos ( sc=ner
$do ingl#s% *W neologismo
Nrias palavras podem ter a mesma origem, mas distinguem*se
por entradas distintas em momentos distintos
/. LINGUAGEM0 LNGUA E LINGUSTI*A
/.1. .is'in#$es l1ssias em Lingu&s'ia
#ngua"fala
+aussure ( distino entre/
- mat#ria lingustica ( fala $]parole^%
O ob4eto da lingustica ( lngua $]langue^%
o 3escrever e explicar os dados empricos que fazem parte da fala
5rit#rios para distinguir 6lngua7 de 6fala7 %Saussure'
@. ;ngua ( c.digo 4 :ala ( utilizao desse c.digo pelos falantes
B. ;ngua ( passiva $requer, somente, as faculdade recetivas ( mem.ria%
Q. ;ngua ( fen.meno social 4 :ala ( fen.meno individual
"homsEX assimilou a distino lngua4fala > distino compet#ncia4performance/
Conhecimento lingustico. com$et/ncia. lngua 0
"onhecimento inconsciente e interiorizado da gramtica de uma lngua,
concebida como um sistema de princpios computacionais e de um l!xico, que
permite falar, compreender e ter intui0es de natureza lingustica sobre a sua
lngua
' um sistema aut.nomo, independente