Copyright SENA , 2012

1
Actividad Unidad 3- Semana 3 Atributos compositivos

En la actividad propuesta para la semana 3: Atributos Compositivos, usted deber dar una
solucin reflexiva, analtica y creativa a cada uno de los ejercicios propuestos. Una vez lo
haya hecho consigne sus respuestas en el medio solicitado y enve los archivos
resultantes por medio del link apropiado.

VALOR: 100 PUNTOS

Los criterios que se tendrn en cuenta para evaluarle sern:
Valoracin muy
baja
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin alta
Seguimiento
de
instrucciones
No sigue las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue pocas de
las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue la mayor
parte de las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Manejo de
contenido y
claridad de
conceptos.
No es claro en los
conceptos y no
demuestra
asimilacin del
contenido que se
debi haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Es poco claro
en los
conceptos y
demuestra
poco manejo
del contenido
que se debi
haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Aunque es lo
suficientemente
claro en los
conceptos y el
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad, an
presenta ciertas
ambigedades.
Demuestra
amplitud y
profundidad en
los
conocimientos y
en el contenido
que se debi
haber estudiado
para realizar la
actividad.


Copyright SENA , 2012
2
Presentacin
y
organizacin
No cumple con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin. Presenta
informacin
desordenada. No
utiliza normas de
presentacin APA
para referencias y
citacin. La
tipografa no es
adecuada.
Cumple en
baja medida
con las normas
de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple con la
mayora de las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple
adecuadamente
con las normas
de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Uso de
recursos
adicionales
No utiliza material
extra para
enriquecer la
actividad.
Aunque utiliza
material extra
para
enriquecer la
actividad, ste
no es
pertinente a la
actividad
solicitada.
Utiliza material
extra pertinente
a la actividad
solicitada, pero
el mismo no
enriquece
ampliamente la
actividad.
Utiliza
excelente
material extra
que enriquece
la actividad
solicitada
ampliamente.


Copyright SENA , 2012
3

Originalidad
y creatividad
No aade
ejemplos propios.
No propone, ni
desarrolla nuevos
elementos que
enriquezcan y
diferencien la
actividad.
Aade pocos
ejemplos
propios.
Propone pocos
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade los
suficientes
ejemplos
propios.
Propone los
suficientes
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade
excelentes
ejemplos
propios.
Propone gran
cantidad de
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.

Punto 1

Determine cmo han sido manejados los conceptos de unidad, equilibrio y dinamismo
visual en la configuracin del modelo de celular de la imagen que se presenta a
continuacin:

Unidad

Qu tipo de relacin existe entre las distintas lneas que
determinan la forma de este objeto? Argumente su eleccin

Isometra
Homeometra
Singenometra
Catametra
Heterometra

Equilibrio

Qu tipo de equilibrio presenta este objeto? Argumente su respuesta.


Copyright SENA , 2012
4



Dinamismo visual

Dnde observa que se generen focos de atencin visual y cul cree que es su funcin?

Cuntas zonas puede identificar por agrupamiento de elementos?

Punto 2

A continuacin se muestra paso a paso, cmo se ha configurado el modelo del celular
expuesto anteriormente, describa el proceso compositivo que se llev cabo en cada
imagen para determinar su forma, bsese en el ejemplo (a)

Ejemplo:















Explicacin

Este objeto se inscribe en un rectngulo
de proporciones 1 X 2,15. De ste se
obtienen los ejes horizontal y vertical a
partir de las mitades de cada arista.


Copyright SENA , 2012
5




































Copyright SENA , 2012
6



































Copyright SENA , 2012
7




























Punto 3

Tome fotografas de tres objetos, productos o lugares en los que se evidencie la presencia




Copyright SENA , 2012
8
de alguno de los tipos de unidad en su construccin, ya sea isometra, homeometra,
singenometra, catametra o heterometra. Procure trabajar con ejemplos distintos a los
expuestos en el material del curso respecto a este tema.


NOTA: Consigne las respuestas a los puntos 1 y 2 en un documento elaborado en un
procesador de texto. Para el tercer punto, puede agregar sus fotografas como archivo
JPG y enviarlas por el link dispuesto o insertarlas en el documento en el cual elabor los
puntos 1 y 2.