1 TEXTO ENUMERATIVO

En el marco del aniversario N 80 del natalicio de Victor Jara,

queremos unir nuestras fuerzas, he iniciar una campaa Nacional e
Internacional de denuncia para exiir !ustica " verdad# $os que
queremos la m%sica " todo el leado de V&ctor queremos sa'er(
)#* +,uien dio la orden de asesinarlo-
.#* +/or qu0 los conscriptos de )123, aun tiene miedo de ha'lar#
3#* +/or qu0 las fuerzas armadas de nuestro pa&s oculta
informaci4n-
5#* +$a !usticia 6hilena fue ciea, sorda " muda, en este 'rutal
crimen-
7#* +/or qu0 ha" miles de chilenos exiiendo !usticia por V&ctor
!ara-, ser8 que las cosas no se hicieron 'ien#
. 9E:9; 6;N E<9=>69>=? 6?><?*
<;$>6I@N
En la villa 6hilo0, de la comuna de ?ncud, hace varias semanas que
no ha pasado el cami4n de la 'asura, la acumulaci4n, "a es
insosteni'le# El olor es insoporta'le, los nios "a no pueden salir a
la calle#
<e han comunicado con el departamento de ?seo " ;rnato de
nuestra AeficienteB municipalidad estos han dicho que est8 fallando
el sistema de recolecci4n de 'asuras, producto de cam'io de
horarios en los camiones, "a que se han areado nuevas
po'laciones#
En consecuencia en reuni4n de po'ladores de la villa, se ha dicho
que se reularizar8 la recolecci4n de 'asura a partir de la pr4xima
semana, pasando el cami4n tres veces cada 2 d&as, adem8s se har8
un curso que dictara el encarado de medio am'iente, "a que se
pondr8n contenedores de recicla!e, la idea es educar a la po'laci4n#
3#* +,>C E< >N? <IN9E<I<-
Es un escrito donde se denotan las ideas principales de un
texto# ? diferencia del resumen, 0sta presenta las ideas tanto casi
siempre es el autor quien las pu'lica# Es lo que se ha entendido de
un texto, " estas se escri'en en forma de narraci4n# Es de decir un
pequeo resumen#
5# DEEIN? 9E:9; 6;N E<9=>69>=?
6?><?$
En este tipo de texto da a conocer un hecho o acontecimiento
que es el causante de una serie de efectos, que se oriinan a partir
de ese hecho en espec&ficoF por lo tanto, se puede ha'lar de una
situaci4n causa G efecto, la que se esta'lece con la suma de datos
que est8n siendo aportados# /ara darle cohesi4n al texto se
recurren a expresiones linH&sticas como( por consiuiente,
asimismo, con el fin de, de este modoF por lo tanto, porque, en
consecuencia, etc#
7# +,>E E< $? E<9=>69>=? IND>69IV?
DE >N 9E:9;-
En este tipo de texto se comienza con la entrea de una serie de
datos o informaciones espec&ficas, con el fin de e!emplificar " ser
la 'ase para la idea central " tema, que est8n m8s adelante en el
p8rrafo#
I# E$?J;=? >N /$?N DE =ED?66I@N
DE<9?6?ND; $?< IDE?< <E6>ND?=I?<#

A $os 'eneficios del
recicla!eB
* 9ransforma materiales usados, que de
otro modo ser&an simplemente desechos#
* =educe la necesidad de vertederos " del
proceso de incineraci4n#
* ?horra en =ecursos naturales como son el
uso de la madera, el aua " los minerales#
* =educe las emisiones de Kases de efecto
invernadero que contri'u"en al cam'io
clim8tico " lo'al#
* ?"uda a mantener " proteer el medio
am'iente para las eneraciones futuras#
2# + ,>E E< $? 6;LE<I@N 9E:9>?$-
<e denomina cohesi4n textual o simplemente cohesi4n a la
caracter&stica de un texto 'ien formado por la relaci4n entre sus
oraciones# <e relaciona, a su vez, con la coherencia " pertenece al
8m'ito de estudios del ?n8lisis del discurso " la $inH&stica del
texto# $a cohesi4n es la propiedad que tiene un texto cuando su
desarrollo linH&stico no presenta repeticiones innecesarias " no
resulta confuso para el receptor# $a cohesi4n es una caracter&stica
de todo texto 'ien formado, consistente en que las diferentes
frases est8n conectadas entre s& mediante diversos procedimientos
linH&sticos que permiten que cada frase sea interpretada en
relaci4n con las dem8s# ?l redactar un texto resulta inevita'le el
repetir determinadas ideas o conceptos que son esenciales para el
tema que se est8 tratando# 6on el o'!eto de producir un texto
linH&sticamente atractivo, el emisor suele utilizar determinados
procedimientos para conseuir que esas repeticiones no sean
literales o innecesarias( manteniendo el mismo contenido, con esos
mecanismos puede introducir una cierta variaci4n estil&stica "
formal dentro del texto#
8# E$?J;=E >N =E<>MEN DE )0 $INE?< DE
>N 6>EN9; ; $IJ=; $EID;#
E$ 6;NDE DE M;N9E6=I<9;
Edmundo Dant0s, !oven, a punto de casarse con la mu!er que
ama, se ve involucrado en una oscura conspiraci4n, donde es
acusado, en!uiciado " condenado a pasar el resto de su vida en
prisi4n#
<e da cuenta que tiene de vecino de celda al ?'ate Ear&a,
quien lo convierte en un hom're culto, ense8ndole todo lo que sa'e,
con el paso del tiempo se escapa de prisi4n, con un mapa que le
entrea su amio, el que lo lleva a un tesoro de incalcula'le riqueza#
=ecupera el amor de su esposa, se entera que tiene un hi!o " lora
venarse de K0rard de Villefort, el culpa'le de todos sus males#
1# =ED?69? >N 9E:9; 6;N E$ 9EM?
E<9>DI?= N 9=?J?J?= >N? ;/6I;N /?=?
?$6?NO?= 9>< <>EP;<#
$a vida no es iual para todas las personas, alunas han tenido
que esforzarse m8s que otras para lorar sus sueos, vivimos en una
sociedad desiual, donde he aprendido de mu" !oven que ha" que
luchar por cada cosa que uno quiera conseuir en la vida#
No fue una opci4n estudiar despu0s de los .0, as& tuvo que ser
no m8s, porque lamenta'lemente esto" en el quintil m8s vulnera'le
de la po'laci4n chilena, como nos ha dividido o cataloado el
o'ierno, esto sumado a la distancia, " a que no estudi0 en un $iceo
humanista, donde podr&a optar a m8s 'eneficios, me llevo a la vida
$a'oral#
Desde mi primer tra'a!o, siempre so0 con estudiar, con
lorar m8s " m8s, fue as& como con esfuerzo " perseverancia, he
podido hacerlo este ao, si 'ien iual me resulta dif&cil
compati'ilizar am'as cosas, lo hao lo me!or posi'le, adem8s teno
una tercera so" madre soltera, esto me da m8s motivaci4n para
lorar mis metas, para que el d&a de maana con toda autoridad le
pueda decir a mi hi!o, en tu vida puedes conseuir lo que quierasQ
esfu0rzateQse siempre el me!or#
)0# De cualquiera de los textos le&dos
ela'ora un mapa conceptual#
<E M?NIEIE<9? EN
E< DE6I=
<E 6;N<IK>E MEDI?N9E
$? 6;LE<I@N 9E:9>?$
$? 6;LE<I@N 9E:9>?$
Las conexiones entre las
unidades morfosintcticas
que lo componen dotndole
de una estructura
organizada,
Palabras
Frases
Prrafos, etc
- Pronombres, adverbios, sinnimos,
perfrasis.
-Los conectores
-Los tiempos verbales