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Propuestas de innovacin para la enseanza de la historia en Educacin Infantil

Autores: Pedro Miralles Martnez, Mara Pilar Rivero Gracia


Localizacin: Revista electrnica interuniversitaria de formacin del profesorado, ISSN-e 1575-
0965, Vol. 15, N. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Investigacin e Innovacin en Educacin
Infantil y Educacin Primaria), pgs. 81-90
Resumen
Los autores defienden la enseanza de la historia en edades tempranas. Tanto en cuestiones
relacionadas con el aprendizaje del tiempo, que ya se observan en el currculo actual, como de
contenidos histricos y de procedimientos para iniciarse en la investigacin histrica. Y a partir
de experiencias experimentales con resultados positivos, establecen una serie de propuestas
de innovacin adecuadas para la inclusin de la historia como contenido en Educacin Infantil,
prestando especial atencin al trabajo por proyectos.
Didctica de la historia en educacin infantil. Estrategias para trabajar los periodos histricos
en educacin infantil

Autores: Francisco Jos Mariana, Mara del Mar Rodrguez
Localizacin: Kikiriki. Cooperacin educativa, ISSN 1133-0589, N 82-83, 2007, pgs. 107-110
Resumen
El presente artculo resume el trabajo realizado durante tres cursos escolares (2003-2006) por
parte de un equipo de Educacin infantil en el CEIP Antonio Machado de Alcal de Guadaira
(Sevilla).
Didctica de la historia en la educacin infantil y primaria

Autores: Hilary Cooper
Editores: Morata
Ao de publicacin: 2002
Pas: Espaa
Idioma: espaol
ISBN: 84-7112-476-9

El rincn de los tiempos. Un palacio en el aula de educacin infantil

Autores: Elvira Prez Egea, Carmen Baeza Verd, Pedro Miralles Martnez
Localizacin: Revista Iberoamericana de Educacin, ISSN-e 1681-5653, Vol. 48, N. 1, 2008
Resumen
Como han confirmado diversas experiencias e investigaciones innovadoras, en Educacin
Infantil es posible, y deseable, ensear y aprender historia. Se considera que los nios de esta
etapa poseen una idea de la duracin y hasta un cierto sentido de la historia. Los problemas de
su aprendizaje radican en la seleccin de contenidos y en su tratamiento didctico, no en su
edad.

En este artculo se resean las principales aportaciones sobre la enseanza de la historia en los
niveles iniciales y se presenta una de las diversas experiencias llevadas a cabo por un grupo de
maestras de educacin infantil en dos colegios de Murcia (Espaa). Las experiencias puestas en
prctica han dado unos resultados muy satisfactorios, tanto desde el punto de vista del
aprendizaje del alumnado como del desarrollo profesional de las maestras, as com
Un castillo de usar y tirar una experiencia de aprendizaje de la historia en educacin infantil
Autores: Aurora Almagro Navarro, Carmen Baeza Verd, Josefa Mndez Hernndez, Pedro
Miralles Martnez, Elvira Prez Egea
Localizacin: Formar para investigar, investigar para formar en didctica de las Ciencias
Sociales / coord. por Antonio Ernesto Gmez Rodrguez, Pilar Nez Galiano, 2006, ISBN 84-
689-6885-4 , pg. 89
Recoge los contenidos presentados a: Simposio Internacional de Didctica de las Ciencias
Sociales (17. 2006. Antequera)
El uso de la genealoga para la enseanza de la Historia en los niveles educativos iniciales
Autores: Sebastin Molina Puche
Localizacin: Clo: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, N. 37, 2011 ,
19 pgs.
Resumen
No cabe duda que la genealoga y las representaciones genealgicas tienen un tremendo
potencial para tratar, en las etapas de Educacin Infantil y Educacin Primaria, contenidos
tales como el concepto de tiempo histrico o los distintos modelos de familia existentes
actualmente en nuestra sociedad. Sin embargo, el uso que suele darse en las aulas no est, en
modo alguno, acorde con esa potencialidad: la genealoga sigue siendo una herramienta poco
y no siempre bien utilizada, como puede observarse tras un somero anlisis de los actuales
libros de texto. En este trabajo mostramos las razones que, en nuestra opinin, explican la
poca presencia de este recurso en las aulas, al tiempo que mostramos, a travs de algunas
propuestas de innovacin docente realizadas en diversos centros educativos espaoles y de
otros pases del entorno, lo mucho que ofrece esta herramienta como recurso didctico para la
historia en las etapas educativas iniciales

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