ANALOGAS VERBALES

Las analogas son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido.
Este tipo de ejercicios podra incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la
relacin que existe entre dos palabras.
Hay tres tipos de relaciones bsicas, de sinonimia, antonimia y de relacin lgica.
ambi!n podemos encontrarnos algunas analogas con contenido cultural.
La relacin lgica puede ser por su "uncionalidad, su proximidad, etc.
#istinguimos los siguientes tres tipos de analogas.

$% $% $nalogas continuas.

En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de alguna manera, y
con otra palabra.
En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unida a la &ltima "orme una pareja
que guarde la misma relacin que la primera.
'i la primera pareja consta de dos sinnimos, la segunda tendr que estar "ormada tambi!n por
dos sinnimos.

Ejemplos(
). INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :
a% paridad b% desequilibrio c% desnivel d% co*erencia
Solucin: respuesta a%
+neptitud y torpeza son sinnimos, por tanto, la respuesta ser aquella palabra que signi"ique lo
mismo que igualdad.

,. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIN es a:
a% implicacin b% asociacin c% intervencin d% in*ibicin
Solucin( respuesta d%
Lavar es el antnimo de ensuciar. La respuesta ser, pues, el antnimo de participacin.

-. VERDE es a !IERBA como A"ARILLO es a:
a% papel b% pltano c% rbol d% libro
Solucin: respuesta b%
.na cosa caracterstica del color verde es la *ierba. La respuesta tendr que ser una cosa
caracterstica de color amarillo.

/% /% $nalogas alternas.

La estructura es la misma que en el primer tipo, cambian las palabras relacionadas.
En este caso, la relacin se establece entre la primera palabra de cada pareja, por una parte, y
entre la segunda palabra de la primera pareja y la solucin, por la otra.

Ejemplos(
). ALABANZA es a TE"OR como LOA es a (
a% alabanza b% aprobacin c% respeto d% educacin
Solucin: respuesta c%
$labanza y Loa son sinnimos. La solucin tendr que ser un sinnimo de emor.

,. ALTO es a DEPORTE como BA#O es a :
a% natacin b% inactividad c% actividad d% tranquilidad
Solucin: respuesta b%
$lto y /ajo son antnimos. enemos que buscar un antnimo de la palabra #eporte.

-. VASO es a COPA como AGUA es a :
a% vino b% lquido c% vaso d% jarabe
Solucin: respuesta a%
En un vaso bebemos agua. enemos que buscar el lquido que bebamos en copa.

0% 0% $nalogas incompletas.

En este caso "altan dos palabras( la segunda palabra de la segunda pareja 1como en los casos
anteriores% y tambi!n la primera palabra de la primera pareja. Las soluciones, por tanto, contienen
siempre dos palabras. Este tipo de analogas suelen ser siempre continuas y *an de ser
per"ectas.

Ejemplos(
). $$$$ es a I"AGEN como RADIO es a:
a% televisin 2 sonido b% "otogra"a 2 palabras
c% "otogra"a 2 sonido d% televisin 2 locutor
Solucin: respuesta a%
enemos que buscar un medio de comunicacin que se base en la imagen. El segundo concepto
ser en qu! se basa la radio.

,. $$$$ es a POESIA como NOVELISTA es a :
a% verso 2 ensayo b% poeta 2 novela
c% poeta 2 aventuras c% verso 2 novela
'olucin( respuesta b%
El primer concepto ser qui!n escribe el poema y el segundo qu! escribe un novelista.

-. .... es a PALABRAS como PARTITURA es a:
a% letras 2 notas b% pauta 2 pentagrama
c% libro 2 notas c% ritmo 2 m&sica
Solucin: respuesta c%
El libro contiene palabras, la partitura notas musicales.

NOTA: 3unca se considerar sinnimo de una palabra la misma palabra repetida en una
alternativa de respuesta.

E' 34 ,
). 0+50.L6 es a 0.$#5$#6 como E'7E5$ es a (
a% 8elota b% 9eometra c% 5ectngulo d% 8lanis"erio e% 0ubo
,. 5E3 es a 5+EL como 5+6
a% #ique b% Laguna c% 0ause d% $rena e% :ar
-. $;$#+5 es a <.+$5 como $.:E3$5 es a (
a% #isminuir b% 0recer c% :agni"ica d% :ultiplicar e% 'umar
=. 8$5E# es a 0+:+E36 como $5/6L es a (
a% 0olumna b% 5eto>o c% Hoja d% 5az e% 5ama
?. 7.'+L es a /$L$ como $506 es a (
a% $rma b% 7lec*a c% /allesta d% 8royectil e% $rquero
@. +5 es a 7.E como LEA$3$5 es a (
a% Levanto b% 0aer c% Levantado d% 0ayo e% 8esar
B. 0$/$LL6 es a E<.+36 como 0E5#6 es a (
a% 8uerco b :am"ero c% 9ordo d% 6vino e% 8orcino
C. 0$;E5D$ es a $9.$ como 0$/LE
a% el!"ono b% $cero c% $lambre d% Electricidad e% 0obre
E. L+/56 es a $.65 como 8E5+6#+06 es a (
a% 5edactor b% 3ovela c% +mpresor d% +mprenta e% 8apel
)F. 0.E586 es a E'<.ELE6 como +#+6:$ es a (
a% Lenguaje b% 9ramtica c% 7rase d% Espa>ol e% #ialecto
)). 3$$0+G3 es a 8+LE$ como H.#6 es a (
a% Estadio b% #e"ensa c% 7rase d% /oxeo e% Iarate
),. 'E8$5$0+G3 es a .3+G3 como #+'J.30+G3 es a (
a% Expansin b% #ivisin c% 0onjuncin d% $bstraccin e% Es"uerzo
)-. 8$L$/5$ es a LE39.$HE como '63+#6 es a (
a% 5uido b% :&sica c% 6rquesta d% /aile e% Eco
)=. 0$58+3E56 es a :$#E5$ como $L7$5E56 es a (
a% 7ragua b% $ndamio c% /arrilejo d% $rcilla e% orno
)?. +3$0+A6 es a $0+A6 como 06356L$#6 es a (
a% +mpulsivo b% 'ereno c% 'ociable d% :entiroso e% 0ontrol
)@. 3E0E'+#$# es a #63$+A6 como #E'95$0+$ es a (
a% $yuda b% 8ecado c% En"ermedad d% :aldad e% /ondad
)B. +/.5G3 es a H+E3$ como $0.$+06 es a (
a% 3utico b% $!reo c% errestre d% :artimo e% /allena
)C. 0E35D7.96 es a 0E35+8E6 como #+L$$5 es a (
a% 5etardar b% Ensanc*ar c% 5omper d% 0ontraer e% ardar
)E. AEL$ es a A+E36 como :$<.+3$ es a (
a% imn b% Aapor c% 0aldero d% $utomvil e% /uque
,F. 600+#E3E es a 65+E3E como 863+E3E es a (
a% Levante b% 3orte c% $ustral d% /oreal e% 'ur
,). $HE36 es a 7$:+L+$5 como LEH$36 es a (
a% $mistoso b% Lejos c% Extra>o d% #istante e% 0ercano
,,. 8E'$5 es a 8E'6 como :E#+5 es a (
a% onelada b% 5evisar c% Longitud d% 0entmetro e% 0alcular
,-. 8.E3E es a 5+6 como .3EL es a (
a% 0amino b% 0erro c% 8asadizo d% 0arro e% 0emento
,=. :6A+:+E36 es a 7L.H6 como A+E36 es a (
a% 8olvo b% :olino c% empestad d% +nvierno e% /risa
,?. E7D:E56 es a EE536 como E:865$L es a (
a% 8erenne b% Aoltil c% +nacabable d% Lento e% 5pido
,@. 5ELK:8$96 es a L.:+36'6 como 5.E36 es a (
a% empestad b% 8eligro c% 'onoro d% 6scuro e% 'uena
,B. 8$5$#+9:$ es a EHE:8L6 como #E'LE$L$# es a (
a% 5espeto b% Lealtad c% 0oima d% /ondad e% 8er"idia
,C. $5569$3E es a H.:+L#$# como +3EL+9E3E es a (
a% :odesto b% /ajo c% 6rgulloso d% Est&pido e% riste
,E. 56:8E$ es a 60$5 como L+/56 es a (
a% :irar b% Leer c% :&sica d% 8alabra e% #ivertir
-F. $.6:GA+L es a 5.E#$ como 0$/$LL6 es a (
a% 8ata b% 0ola c% 9alope d% 0arro e% 0onducir
-). A$0$ es a E'$/L6 como H6:/5E es a (
a% 9!nero b% Lec*e c% 0asa d% 9ranja e% 0omer
-,. /6K3+06 es a '60+GL696 como 8L$3$ es a (
a% 8roblema b% :ujer c% 'ociedad d% 0iencia e%'ociologa
SINNI"OS
F). 063AE30+:+E36
a% suposicin
b% exactitud
c% conviccin
d% atencin
e% premonicin
F,. 7L3E/5E
a% molestoso
b% pavoroso
c% l&gubre
d% portentoso
e% inexacto
F-. $9.$0E56
a% c*ubasco
b% viento
c% temporal
d% desastre
e% compendio
F=. +30.5+$
a% inercia
b% indolencia
c% importancia
d% soberbia
e% sensatez
F?. #E'86+':6
a% neutralidad
b% a"liccin
c% *olganza
d% arbitrariedad
e% violencia
F@. $8$5+0+G3
a% eclosin
b% plaga
c% matanza
d% erosin
e% explotacin
FB. #E'8+L7$556
a% descaro
b% des"ac*atez
c% dilapidacin
d% "alsear
e% alterar
FC. +37$:+$
a% desconcierto
b% designacin
c% intimidacin
d% discrepancia
e% denigracin
FE. 7.5+/.3#6
a% impertinente
b% irracional
c% atrabiliario
d% enga>oso
e% iracundo
)F. $#E86
a% prosista
b% cliente
c% pros!lito
d% linaje
e% alcurnia
)). HE+06
a% esbelto
b% moralista
c% enteco
d% picnico
e% timorato
),. $L+AEM
a% servilismo
b% soberbia
c% modestia
d% alabanza
e% magni"icencia
)-. +30L+3$#6
a% propenso
b% ina"ectado
c% descompuesto
d% amplio
e% ec*ado
)=. $HE556H$5
a% vomitar
b% maltratar
c% *umillar
d% expulsar
e% encadenar
)?. 0635$AE3+5
a% apoyar
b% cuestionar
c% denegar
d% argumentar
e% dogmatizar
)@. :E#56'6
a% audaz
b% sagaz
c% astuto
d% pusilnime
e% introvertido
)B. $'+#.6
a% duro
b% asignado
c% tenaz
d% delgado
e% *acedero
)C. $9.#EM$
a% insinuar
b% sutileza
c% "laqueza
d% voracidad
e% "erocidad
)E. 95$A6'6
a% posesivo
b% orgulloso
c% jocoso
d% oneroso
e% astuto
,F. #606
a% inculto
b% m!dico
c% erudito
d% magni"ico
e% adornado
RESPUESTAS(
)% 0
,% 0
-% $
=% /
?% #
@% $
B% 0
C% E
E% E
)F% 0
))% 0
),% /
)-% $
)=% E
)?% /
)@% #
)B% 0
)C% /
)E% #
,F% 0
SINONI"OS
). 3+AE6
a% delincuencia
b% blanco
c% leja
d% grupo
e% punido
,. $/'5$06
a% concreto
b% intangible
c% pintura
d% rupestre
e% sombro
-. 8$L$#D3
a% paleta
b% pico
c% caudillo
d% adepto
e% pintura
=. 5E<.+'$
a% saqueo
b% dadiva
c% queso
d% retirada
e% repeticin
?. :63663D$
a% aburrimiento
b% monlogo
c% autctono
d% auditoria
e% coloquio
@. M$9$L
a% ave
b% cantor
c% juglar
d% serie
e% mancebo
B. $3$05G3+06
a% incongruente
b% torvo
c% pusilnime
d% medroso
e% gayo
C. '$3#EM
a% salaz
b% sagaz
c% agaz
d% estupidez
e% acritud
E. $/$#D$
a% cobarda
b% empata
c% monasterio
d% claustro
e% apata
)F. $0E3#5$#6
a% ac!rrimo
b% centrado
c% c!libe
d% calgine
e% puro
ORACIONES INCO"PLETAS
)).. 5odeada por el ............ desierto y desoladas colinas de piedra gris, Heric es un verde paraso de
............ praderas regadas por muc*os ............ y acueductos.
a% gran N peque>as N lagos.
b% enorme N angustiosas N riac*uelo.
c% caluroso N celeste N arroyos.
d% "eroz N grandes N ros.
e% rido N "!rtiles N manantiales.
),. <u! ............ es que el *ombre se vuelva esclavo de sus ocupaciones o de su carrera, que olvide
que "ue creado para ............ de este *ermoso mundo
a% bello N vivir
b% triste N gozar
c% alegra N alegrarse
d% tonto N alegra
e% pena N arrepentirse
)-. El secreto de en"rentarse a cualquier situacin en la vida que amenace abrumarte y ............, es el
de no ............
a% derrotarte N ceder.
b% que ganes N perder.
c% estusiasmarte N retroceder.
d% triun"ar N ganar.
e% abrumarte N en"rentarse.
)=. 'i quieres plantar para das, siembra ............O si quieres plantar para a>os, siembra ............O si
quieres plantar para la eternidad, siembra ............
a% poco N muc*o N bastante.
b% "lores N rboles N ideas.
c% naranjas N papayas N papas.
d% varones N mujeres N seres *umanos.
e% "rutos N tallos N races.
)?. $lgunos *ombres se preguntan el porqu! de su ............ cuando la respuesta la tienen ............
a% decisin N sus ancestros.
b% victoria N los *ombres.
c% "ormacin N sus pro"esores.
d% "racaso N sus padres.
e% derrota N ellos mismos.
ANTNI"OS
)@. 5E'6L
a% sombra
b% *uida
c% opaco
d% pertinente
e% aliteracin
)B. #E'$+3$#6
a% atento
b% ordenado
c% sensato
d% respetuoso
e% desa"ortunado
)C. '.L7.5$5
a% callar
b% calmar
c% enardecer
d% apaciguar
e% armonioso
)E. PE367+L+$
a% "ilantropa
b% extranjero
c% xeno"obia
d% conciudadano
e% raro
,F. 8L$.'+/LE
a% in"ortunado
b% burla
c% inaceptable
d% negligente
e% trivial
06:85E3'+63 #E EP6'
EP6 +
La clave es reconocer que la agresin en los animales raramente ocurre en "orma pura es solamente
uno de los dos componentes de un sistema adaptativo. Esto se observa ms claramente en el
comportamiento territorial, aunque tambi!n se cumple para la mayora de los dems tipos de
comportamiento *ostil. Los miembros de las especies territoriales se reparten entre ellos espacio vital
y las oportunidades disponibles para cada individuo, de"endiendo el lmite de su casa "rente a los
competidores. $*ora bien, en este sistema de parcelacin del espacio vital, la evitacin juega un
papel tan importante como el ataque. En pocas palabras, los animales de las especies territoriales,
una vez establecidos en un territorio atacan a los intrusosO pero un animal que esta buscando todava
un territorio adecuado o que se encuentra "uera del lmite de su casa, se retira al encontrarse con un
propietario ya establecido. En t!rminos de "uncin, una vez que se *a tomado posesin de un
territorio, se esta obligado a expulsar a los competidoresO pero cuando se esta buscando todava un
territorio 1 o se encuentran dos vecinos en el lmite com&n% las posibilidades de !xito aumentan si se
evita a dic*o propietario establecido. El luc*ador "iero que Qno conoce el miedoR no llega muy lejos.
,). S0ul de los siguientes enunciados es "also en relacin con el textoT
a% La evitacin tiene tanto valor adaptativo como la agresin respecto al espacio vital.
b% Los animales se reparten entre ellos el espacio disponible
c% Los animales slo atacan a los intrusos cuando *an establecido su territorio
d% Los animales no invaden territorios que tienen propietarios establecidos
e% El due>o de un territorio tiene derec*o a invadir nuevos territorios y ampliar su especie
,,. .n ttulo adecuado para el texto es(
a% 0omponentes del sistema adaptativo de los animales
b% 0mo los animales de"ienden sus territorios
c% 0aractersticas del luc*ador que no conoce el miedo
d% La importancia del espacio vital en los animales.
e% +nteraccin entre agresin y evitacin
,-. S0ul de las siguientes conductas no es un ejemplo de comportamiento territorialT
a% $pilar o enterrar objetos en un espacio circunscrito
b% 3o dejar que otro animal se aproxime a su alimento
c% Aencer al contrincante al disputarse una *embra
d% :iccionar sobre determinados objetos o en sus cercanas
e% 5ecuperar objetos diseminados en espacios distintos al propio
,=. S0ul de las siguientes "rases no expresa el sentido de la palabra agresin en el textoT
a% Es un tipo de comportamiento *ostil
b% Ha permitido la sobrevivencia de unas especies y no de otras
c% 3o ocurre en "orma pura o gratuita
d% 'e presenta entre competidores
e% Es el recuerdo del luc*ador "iero Qque no conoce el miedoR
,?. S0ul de las siguientes expresiones sobre Qcomportamiento evitativoR es la ms adecuada seg&n
el texto ledoT
a% 7unciona cuando el animal compite con otros por su territorio
b% Es ms "recuente que el comportamiento agresivo en los animales
c% 'e observa con claridad en las *embras despu!s del cortejo sexual
d% Es una "orma enmascarada de comportamiento *ostil
e% Es el indicado cuando el animal se encuentra con un propietario ya establecido
EP6 ++
En la carrera de la poltica *abra de negarse la entrada a los que desconocen los rudimentos de la
poltica. El premio de los certmenes no *a de ser para la mejor oda, sino para el mejor estudio de los
"actores del pas en que se vive. En el peridico, en la ctedra, en la academia, debe llevarse
adelante el estudio de los "actores reales del pas. 0onocerlos basta sin vendas ni ambages 1... %.
0onocer es resolver. 0onocer el pas, y gobernarlo con"orme al conocimiento, es el &nico modo de
librarlo de tiranas 1...%. Los polticos nacionales *an de reemplazar a los polticos exticos. +nj!rtese
en nuestra rep&blica el mundoO pero el tronco *a de ser el de nuestras rep&blicas 1...%.
7ernando 6rtiz
El 8ueblo 0ubano
,@. El texto busca dejar en claro(
a% Los rudimentos de la poltica
b% Los e"ectos de la ignorancia
c% La trascendencia de la poltica
d% La importancia del nacionalismo
e% Los "actores reales del pas
,B. 'e entiende que la preparacin intelectual de un pueblo(
a% :erece los elogios
b% 7omenta la libertad
c% Es tarea del periodismo
d% 5esulta una labor sencilla
e% #epende de polticos "orneos
,C. La labor de los polticos debe apuntar a(
a% Estabilizar las tiranas
b% Estudiar el periodismo nacional
c% 8remiar a los ms capacitados
d% 9enerar un "uerte patriotismo
e% 5esolver los problemas sociales
,E. En la &ltima oracin del texto se exige(
a% 9enerosidad
b% :igracin
c% #i"usin
d% $utenticidad
e% :oderacin
-F. El contenido textual corresponde a estudios(
a% 8sicolgicos
b% Econmicos
c% 0ient"icos
d% #iplomticos
e% 'ociolgicos
EP6 +A
En la tradicin occidental se *aban delineado tres clases de uso del t!rmino dial!ctica, que
respectivamente se caracterizaban por su de"inicin en t!rminos de verdad, de no verdad, y de
enga>o. 0omo primera aproximacin podemos decir que el uso Uantiano debe colocarse en la zona
de los dos &ltimos. En la tradicional arquitectura de la lgica "ormal la dial!ctica est vinculada a los
errores de "orma del procedimiento racional. Esta actitud desvalorizadora, se remonta, a trav!s de la
escolstica medieval, a $ristteles, que caracteriz la dial!ctica tomando como base la incapacidad
de o"recer un "undamento de acceso a la ciencia. 8ero al de"inir el silogismo dial!ctico como el que
arranca de premisas probables, $ristteles no cort todos los puentes entre dial!ctica y verdadO Iant,
para el que la dial!ctica mantiene con. la verdad &nicamente re"erencias negativas los cortar.
En lo que respecta a los VantiguosV, la preocupacin de Iant no se dirige a establecer el sentido que
dieron a la palabra, sino a deducir a trav!s de uso que *icieron de la palabra, qu! era realmente para
ellos la dial!ctica.
3icola $bbagnano y otros
La Evolucin de la #ial!ctica
-). El texto apunta "undamentalmente a(
a% Explicar la publicacin "ilos"ica de Iant.
b% Explicar los usos que se le dio al t!rmino dial!ctica
c% 0ontrastar la "iloso"a dial!ctica y la no dial!ctica.
d% :odi"icar el sentido inicial del t!rmino dial!ctica
e% Explicar la evolucin de la dial!ctica y de la "iloso"a
-,. En la tradicin occidental se observa que(
a% La dial!ctica *a sido estudiada objetivamente.
b% El t!rmino dial!ctica es polis!mico.
c% Iant tiene una relevanciaO inigualable.
d% 'e *a dado exagerado !n"asis a la dial!ctica
e% La dial!ctica *a estado al margen de los estudios de Iantianos
--. 8or delineado se entiende
a% $similado
b% 0on"igurado
c% 0ondenado
d% ergiversado
e% +nscrito
-=. 0on la expresin actitud desvalorizadora el autor se re"iere a(
a% La omisin de la verdad como rasgo esencial de la dial!ctica.
b% La tergiversacin, por parte de Iant, de la tradicin "ilos"ica.
c% La primaca del racionalismo en la tradicin de la "iloso"a.
d% Los prejuicios de la dial!ctica seg&n la *istoria de la "iloso"a.
e% El *ec*o de ac*acar a la dial!ctica el "racaso de la "iloso"a
-?. 'e entiende que en la "iloso"a de $ristteles(
a% Los pensamientos de Iant no tendran cabida alguna.
b% 'i exista la posibilidad de acceder a la verdad mediante la dial!ctica.
c% Existan tres de"iniciones de dial!ctica y dos de ellas eran excluyentes.
d% 'e pudo crear "inalmente una slida "iloso"a como el "ormalismo.
e% La ciencia debera "undarse en los designios brindados por la
EP6 +A
Lo cierto es que el trabajo, aquello que con"orma la esencialidad gen!rica del ser *umano, al percibir
con su es"uerzo e intelecto que esta trans"ormado la realidad, en bene"icio de sus necesidades, toda
esta importantsima relacin entre trabajo y conciencia, que con"igura su propia identidad y
naturaleza, se vio completamente alterada cuando el r!gimen productivo capitalista se impuso.
$quello que era su ser gen!rico se convierte en su enemigo, en una realidad distinta, di"erenciada,
enajenada, que lo saca de s y obliga a producir para algo inde"inido, perdiendo la relacin entre lo
que *ace, su "uerza de trabajo y sus productos, no sabiendo que trans"orma o cual es su realidad en
una actividad que no redunda conciencia ni en su bene"icio, pues para conseguir dinero y poder N , no
para realizarse. 8or ende, se la enajenacin del trabajo, que de condicin gen!rica del ser *umano se
convierte en una carga, en una obligacin, imponi!ndose al propio ser en lugar de estar al servicio de
su desarrollo.
-@. El trabajo en s mismo es meritorio puesto que constituye(
a% .n medio necesario para subsistir
b% .na "orma de realizacin del ser *umano
c% .na "orma de dominar el medio ambiente
d% .na "orma de integracin internacional
e% Enemigo de la enajenacin.
-B. La concepcin del trabajo est en "uncin de(
a% Las necesidades *umanas
b% La condicin gen!rica del *ombre
c% La trans"ormacin de la realidad
d% El tipo de r!gimen productivo
e% La capacidad intelectual del ser *umano
-C. En el texto se destaca que el sistema productivo capitalista(
a% Ha logrado imponerse en la *umanidad
b% $lter las costumbres de los *ombres
c% #esnaturaliza la esencia del trabajo
d% 0onstituye un enemigo de la riqueza
e% Establece la relacin entre trabajo y conciencia
-E. El t!rmino QredundaR equivale en el texto a(
a% 5epercute
b% Exagera
c% /ene"icia
d% 5esurge
e% 0onsiste
=F. La a"irmacin correcta en "uncin a lo planteado es(
a% 5ealmente, el trabajo no con"igura la esencialidad gen!rica del ser *umano
b% La trans"ormacin de la realidad *a requerido el empleo de la tecnologa
c% Histricamente nunca el trabajo *a estado al servicio del desarrollo *umano
d% La enajenacin del trabajo consiste en la entrega a las diversiones
e% En la sociedad capitalista el trabajo se orienta a un "in lucrativo.
RESPUESTAS
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Bueno es a malo como sonrisa es a:
a) llanto
b) alegra
c) tristeza
d) amable
Ver hoja de respuestas
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Feliz es a contento como impedir es a:
a) ayudar
b) permitir
c) conspirar
d) frustrar
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Plomero es a plomera como actor es a:
a) reparto
b) empleado
c) teatro
d) actuacin
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Fcil es a difcil como blanco es a:
a) rojo
b) negro
c) gris
d) erde
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Bostezo es a aburrimiento como sonrisa es a:
a) amabilidad
b) diersin
c) bondad
d) hipocresa
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!eologa es a ciencia como pino es a:
a) rbol
b) pi"a
c) naidad
d) ro
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#ndiferente es a inter$s como arrogante es a:
a) soberbia
b) orgullo
c) arrogancia
d) modestia
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%acnico es a taciturno como impreparado es a:
a) preparado
b) improisado
c) responsable
d) improisar
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Presidente es a nacin como gobernador es a:
a) alcalde
b) estado
c) ciudad
d) gente
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). a
,. d
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?. b
@. a
B. d
C. b
E. b