Tema: Caractersticas y condiciones Curso, nivel del grupo: 2D

Para la equidad de gnero en el entorno prximo

Ttulo de la clase: Caractersticas y condiciones para la equidad de gnero en el entorno
prximo.
Objetivos: Reflexionar sobre los papeles cambiantes de hombres y mujeres en la
actualidad y lo que exige la sociedad, la competitividad y los valores de cada uno como
miembros de uno como individuos productivos.
Secuencia:
1. Rescate de conocimientos previos, que consiste en elegir al azar cuatro nmeros
de lista con el fin de que esos alumnos elijan una de las 4 tarjetas que se van a
llevar, cada una con diferentes conceptos como: equidad de gnero, rol, prejuicios
y Estereotipo, para posteriormente darle su definicin.

Explicar la forma de trabajo
Dar a conocer qu fases conforma un proyecto (mediante una rbrica)
Explicar cada una de estas.
Resolucin de dudas.

Materiales:

4 tarjetas con los distintos conceptos, fases del proyecto y rubrica.

2. Elaborar el siguiente cuadro:
Actitudes discriminatorias
Personas con VIH
Estudiantes embarazadas.
Personas con orientacin
sexual distinta a la
heterosexual.


Redactar un texto sobre las relaciones de gnero en el entorno inmediato y
explicar la importancia de crear relaciones de gnero libres de prejuicios.
Incluyendo ejemplos de estereotipos, actitudes y acciones que obstaculicen estas
relaciones.
Materiales:

Libreta de los alumnos.

3. Presentar dilema moral, para enfocarlos al tema
PREGUNTAS GENERADORAS:
consideras que los hombres no deben de manifestar sentimientos de debilidad?
Te has encontrado en una situacin en la cual se halla hecho presente la discriminacin
en cuanto al gnero?
Es mejor que la mujer se quede en casa para cuidar los hijos y organizar el hogar?
De qu manera influyen los estereotipos en tu vida
Cotidiana?
Realiza un listado de 4 tipos de problemas relacionados con la falta de tolerancia o
actos de discriminacin cotidianos en tu escuela, el entorno e incluyan el respeto a
la diversidad sexual.
Dejar de tarea que los alumnos investiguen sobre el tema de su proyecto (ejemplos:
discriminacin por gnero, por pertenencia tnica, por orientacin sexual y por ETS.)
Materiales:
Dilema moral elaborado y libreta de los alumnos.

4 . Diagnostico (definir la situacin y los principales problemas de su investigacin)
Aspectos ticos del proyecto: (opiniones, argumentos y compromisos ticos del equipo)
Alternativa de acciones ticas (qu van a hacer para asumir sus compromisos ticos para
mejorar la equidad de gnero y la discriminacin a las personas con ITS)
Materiales:
Hojas blancas o de colores.

5 . Objetivos del proyecto (qu esperan conseguir del proyecto)
Cronograma (actividades responsables, recursos necesarios y tiempo)
Evaluacin: (cmo van a saber si cumplieron sus compromisos y lograron sus objetivos).
Materiales:
Hojas blancas o de colores.

6. Referencias
Ideas para la presentacin del proyecto y elaboracin del mismo.
Materiales:
Hojas blancas o de colores, plumones, imgenes, graficas, pegamento, tijeras etc.



7. Presentacin del proyecto.
Conclusiones finales.
Materiales:
Producto elaborado.


Evaluacin:










Observaciones:










Autoevaluacin: