ES PERTINENTE VINCULAR LA TUTORA DE ACOMPAAMIENTO Y LA

TUTORA ACADMICA?
Antes de iniciar es necesario resaltar que en la actividad nos solicita la lectura de dos
textos para utilizar como referencia (El tutor: sus roles y funciones y Es necesaria la
Tutora?) los cuales no se encuentran en el apartado de materiales trate de !uscar los
textos en internet pero no estoy se"uro de que sean los que se mencionan para la tarea#
A pesar de esto el presente ensayo trata de a!ordar el cuestionamiento planteado de la
me$or manera#
%rimeramente es necesario retomar que la situaci&n educativa nacional se encuentra en
un proceso de transformaci&n 'acia un paradi"ma que centra sus esfuerzos en el
aprendiza$e del su$eto educativo o estudiante partiendo de la idea de facilitarle la
transici&n por el nivel medio superior y contri!uir a una formaci&n inte"ral donde
desarrolle las competencias necesarias para poder inte"rarse a la vida universitaria y(o
la!oral de forma exitosa apoyarlo en la construcci&n de su identidad y dotarle de un
espacio con el am!iente apropiado# %ara lo"rar esto las tutoras 'an conformado un
papel importante para lo"rar que el estudiante encuentre dentro de los planteles a un
aliado ami"o y conse$ero que est) pendiente de su desarrollo acad)mico y que averi"*e
canalice y apoye en los casos en que este camino se ve truncado por al"+n
inconveniente#
Es por eso que las tutoras devienen en un qu) 'acer de la educaci&n necesario que
permite replantear la la!or docente y orientarla 'acia una pr,ctica donde realmente se
e$erza el inter)s por los estudiantes !a$o su tutela# -as tutoras son una la!or de
acompa.amiento que !usca desarrollar nte"ramente a los estudiantes que se
encuentran en la condici&n del desarrollo 'umano en la cual se presentan los cam!ios
necesarios para la adaptaci&n de la vida social adulta por lo que se encuentran en una
!+squeda constante de su identidad y su!$etividad en donde las instituciones educativas
de!en ser las que faciliten ese proceso#
-a acci&n tutorial como dice -uz Ar)valo consiste en: /0una de las funciones propias de
los profesores caracterizada por orientar y apoyar el desarrollo inte"ral de los alumnos as
como contri!uir a a!atir los pro!lemas de repro!aci&n deserci&n y reza"o# 1entro de la
tutora se !usca canalizar 'acia la atenci&n especializada al estudiante cuando as lo
requiera favoreciendo con ello el desarrollo de los procesos psicol&"icos asertivos que
permitan encontrar alternativas de soluci&n a situaciones conflictivas presentes y futuras
que puedan incidir en su formaci&n acad)mica y personal2 orientar y auxiliar acerca de la
solicitud dentro de pro"ramas de apoyo econ&mico a los estudiantes3
%or lo anterior considero que la tutora de acompa.amiento y la tutora acad)mica est,n
de cierta forma vinculadas una con otra si partimos de su concepci&n conceptual y
operativa adem,s am!as son in'erentes al currculo que se encar"a del
acompa.amiento socio4afectivo y co"nitivo de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo desde la perspectiva del desarrollo 'umano# En am!os casos el
car"o de tutor implica que el profesor desi"nado para ello se 'a"a car"o del
acompa.amiento y orientaci&n de un "rupo de $&venes con quienes llevara a ca!o
sesiones !rindar, apoyo individual a los estudiantes y mantendr, contacto con sus
padres# 1e este modo se ase"ura que adem,s del apoyo y orientaci&n que los
profesores !rindan en clase y fuera de ella los estudiantes cuenten con una persona (el
tutor) y un espacio especialmente dedicados a su orientaci&n y acompa.amiento#
A pesar de lo mencionado con anterioridad considero desde mi punto de vista que no es
pertinente vincular la tutora de acompa.amiento y la tutora acad)mica ya que el vnculo
que se crea entre el docente y el alumno es diferente dado que en la tutora de
acompa.amiento se esta!lece una relaci&n m,s afectiva la cual va m,s all, de la la!or
acad)mica# Este vnculo a!re un nuevo espacio en el que se va a conocer al alumno en
otras dimensiones ya que se le va a acompa.ar y orientar en otros aspectos de su vida
personal# %or lo anterior este tipo de tutora requiere una especial y delicada atenci&n que
no cualquier docente podra !rindar sin la adecuada preparaci&n puesto que esta requiere
de un !uen nivel de confianza comunicaci&n comprensi&n y respeto de am!as partes#
El tutor tiene que ser muy cuidadosos pues al"unos alumnos pueden pensar que se est,
tratando de invadir su intimidad y su espacio2 adem,s de tratar cautelosamente la
pro!lem,tica que los alumnos presentan y no crear conflictos# Tener en mente que no
todos los pro!lemas los puede resolver el tutor consecuentemente se de!e acudir a la
ayuda de especialistas siempre y cuando el alumno est) dispuesto a tratar su situaci&n
m,s all,#
En cam!io en la tutora acad)mica nuestro accionar esta mas delimitado y como su
nom!re lo dice nos enfocamos m,s a lo acad)mico# En este sentido el tutor $ue"a un
papel importante en el proyecto educativo ya que apoya a los alumnos en actitudes como
las de crear en ellos la necesidad de explorar y explotar sus aptitudes de me$orar su
aprendiza$e y tomar conciencia de manera responsa!le de su futuro# -o anterior sin
de$ar de tomar en cuenta que s "eneramos un fuerte vnculo con los $&venes por el
simple 'ec'o de estar al tanto de sus caractersticas pensamientos sentimientos
expectativas aspiraciones entre otras cosas solo que de una manera menos profunda#
5in em!ar"o en am!os casos el tutor de!e tratar siempre de diferenciar su vida de la de
sus alumnos a pesar que ten"an experiencias similares de vida no identificarse con sus
pro!lemas2 evitar comentar nuestras cosas personales no es conveniente que el alumno
conozca aspectos ntimos de nuestra vida personal#
6tro aspecto en com+n es que para los dos casos los tutores son necesarios para ayudar
a los alumnos a conocerse a s mismos y a descu!rir y asumir sus capacidades y
dificultades en los aspectos relacionados con su formaci&n acad)mica procurar un !uen
rendimiento en el aprendiza$e representar a la instituci&n educativa frente a los
estudiantes promover una comunicaci&n fluida y asertiva con los alumnos entre los
alumnos con los docentes entre los alumnos sus docentes y la instituci&n# 1e i"ual
forma de!e ayudar a conocer e informar a quien corresponda so!re la situaci&n
acad)mica y administrativa de cada alumno !a$o su tutela$e#
En otras pala!ras la acci&n tutorial acad)mica o de acompa.amiento de!e contri!uir en
que los estudiantes de la E75 consi"an confi"urar un proyecto de vida donde planteen y
valoren las metas que se 'an planteado entre las cuales una de las determinantes es el
contar con 'a!ilidades y conocimientos que les amplen el 'orizonte de oportunidades#
A'ora !ien sin importar que como tutores estemos desempe.ando la tutora acad)mica o
de acompa.amiento es fundamental que para el cumplimiento de nuestras funciones y
dada su trascendencia y el impacto que se desea "enere en los estudiantes los tutores
de!emos ser personas propositivas sensi!les 'onestas responsa!les con un "ran
espritu de servicio comprometidas primeramente con nosotros mismos con la instituci&n
y con los estudiantes lo cual les exi"e poseer conocimientos y 'a!ilidades y desarrollarse
como especialistas para este tra!a$o acad)mico fundamental en la formaci&n del
estudiante as como e$ercer el respeto a la confidencialidad de la informaci&n personal#
%ar ello se vuelve desea!le que las personas que vamos a desempe.ar adem,s del papel
de docente el rol de tutores de al"+n "rupo de alumnos cu!ramos un perfil que conten"a
sa!eres peda"&"icos psicopeda"&"icos o sociales# En otro caso que reci!a la
capacitaci&n adecuada promovida por la 5u!secretara de Educaci&n 7edia 5uperior
para que podamos desempe.arnos en esta funci&n de forma adecuada y realmente
contri!uir al proceso de aprendiza$e inte"ral de los estudiantes#
8inalmente Es importante advertir que desafortunadamente ni la tutora de
acompa.amiento ni la tutora acad)mica son las +nicas respuestas a los pro!lemas que
se presentan en las instituciones educativas que son muy comple$os y si al"+n da se
decide vincularlas el desempe.arnos como tutores si"nificara un "ran reto y nuestra
la!or ser, m,s comple$a de lo que ya es a'ora por el tiempo que requiere y la dedicaci&n
para o!tener !uenos resultados adem,s de que necesitaramos una me$or preparaci&n#
9eferencias
: Ar)valo -uz (;<<=)# -a importancia de la acci&n tutorial en la educaci&n media superior#
9ecuperado el ;=(>;(;<>> de 'ttp:((???#tutoria;<<=#!uap#mx(file(carteles(@#pdf
: 1iario 6ficial de la Aaci&n (;<<=)# En Acuerdo BB;# Anexo# 9eforma Cnte"ral de la
Educaci&n 7edia 5uperior# En arc'ivo#
: 5E75 (s#f#)# %ro"rama Aacional de Tutoras# 9ecuperado el ;@(>;(>> de
'ttp:((???#reforma4iems#sems#"o!#mx(?!(riems(pro"ramaDnacionalDdeDtutoras