MI NI STERI O DE EDUCACI N

TI CA, MORAL Y VALORES

ESTUDI ANTE:_____________________________ GRUPO: ______Fecha: _____




Instrumento para evaluar cuadro comparativo
Lista de cotejo
ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE
5
BUENO
4
REGULAR
3
MALO
2
POR
LOGRAR
1
Contenido:
Aborda la informacin requerida referente a la actitud
personal. Su clasificacin, importancia, impacto en la vida
social. La explicacin es clara y pertinente para entender los
elementos en la comparacin.

Estructura:
Completa toda la informacin del cuadro, establece un
mnimo de tres y un mximo de cinco aspectos identificados
positivos y negativos de la actitud personal.

Entrega el da solicitado
Ortografa
Presentacin:
Nitidez, creatividad, sigui indicaciones.

TOTAL DE PUNTOS


MINISTERIO DE EDUCACIN
COLEGIO JOSE B. ALVARADO
TICA, MORAL Y VALORES


ESTUDIANTE: ______________________ GRUPO: _______ FECHA: ________


INSTRUMENTO PARA EVALUAR MAPA MENTAL DEL SOL

ESCALA ESTIMATIVA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
SIEMPRE GENERALMENTE POCAS VECES NUNCA
1. Cumple con todas las
indicaciones dadas.

2. Coinciden las
imgenes con el
concepto.

3. Muestra pulcritud.
4. Muestran creatividad







MINISTERIO DE EDUCACIN
COLEGIO JOS B. ALVARADO
TICA, MORAL Y VALORES


Estudiante: _____________________ Grupo: ______ Fecha: _______

EVALUACIN FORMATIVA SOBRE LA PRESENTACIN DEL IMPACTO DE LAS ACTITUDES PERSONALES EN LA
CONVIVENCIA SOCIAL.

TECNICA DEL QQQ

LISTA DE COTEJO

CRITERIOS DE
EVALUACIN
SE OBSERVA NO SE OBSERVA OBSERVACIONES
Establece claramente lo que
muestra el video.

Infieren las influencias
negativas y positivas de la
actitud personal.

Analiza la importancia que
tiene desarrollar una actitud
positiva consigo misma y con
los dems.

Trabaja de manera
colaborativa.

RBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO SUMATIVO DEL TEMA LA ACTITUD PERSONAL.

CRITERIO

NIVEL AUTONOMO PUNTUA
CION





INTRODUCCIN
INADECUADO 1 POCO ADECUADO 2 ADECUADO 3 MUY ADECUADO

No presenta con
claridad la idea
relacionada al tema.
Describe los temas en
desorden y no plantea
los objetivos en forma
correcta.
Presenta con claridad
la idea principal.
Describe los Temas en
desorden y no plantea
los objetivos en forma
correcta.
Presenta con claridad
la idea principal del
tema. Describe el
contenido en orden y
no plantea los
objetivos.
Presenta con claridad la
idea del tema. Describe
el contenido y se plantea
los objetivos del tema.
DESARROLLO
Las ideas presentadas
no son originales, poca
relacin con el tema, no
son claras y objetivas
La mayora de las
ideas no son
originales, tienen
relacin con el tema,
no son claras y
objetivas.
La mayora de las
ideas son originales,
tienen relacin con el
tema con poca
claridad y objetividad.
Las ideas son originales,
relacionadas con el tema,
y son claras y objetivas.

CONCLUSIN
Termina la presentacin
sin un resumen del
tema, poca fluidez entre
la evolucin entre
contenido/ conclusin.
Finaliza con un
resumen con poca
claridad en el
propsito, objetivos
del tema. Poca fluidez
entre contenido
/conclusin.
Termina la
presentacin con un
resumen claro incluye
los propsitos,
objetivos del tema, la
evolucin entre
contenido y
conclusin tiene
fluidez.
Termina la presentacin
con u resumen muy claro
que incluye propsito,
objetivo, su evolucin
entre contenido y
conclusin tiene mucha
facilidad de
comprensin.

DOCUMENTO
DE
REFERENCIA
La fuente de
informacin es
limitada.
La fuentes utilizadas
no son relevantes con
el tema
Las fuentes son
mltiples pero no
tiene relacin con el
tema
Las fuentes son variadas,
actualizadas, relevantes y
coherentes con el tema