Preprese espiritualmente

Cmo puedo prepararme espiritualmente para ensear?

Preprese espiritualmente
Su llamamiento de ensear

Cmo puedo prepararme espiritualmente para
ensear?
El Seor dijo: Si no recibs el Espritu, no ensearis (D. y C. 42:14).
Como maestro, debe prepararse espiritualmente antes de ensear. Para
ello:
Procure obtener el don de la caridad. Esfurcese por cultivar la caridad
hacia quienes usted ensee, sirvindoles, orando por ellos y buscando
ver lo bueno en ellos.
Procure el Espritu Santo. El lder Dallin H. Oaks dijo: El ensear por
medio del Espritu requiere que primero guardemos los mandamientos y
que estemos limpios ante Dios para que Su Espritu pueda morar en
nuestro templo individual (La enseanza y el aprendizaje por medio
del Espritu, Liahona, mayo de 1999, pg. 17).
Procure estudiar el Evangelio de manera ms eficaz. Debemos procurar
obtener la palabra de Dios antes de poder ensear con Su poder (vase
D. y C. 11:21). Conforme lea las Escrituras y las palabras de los profetas
de los ltimos das, dedique tiempo a meditar sobre lo que lee, procure
poner en prctica los principios en su vida y apunte sus ideas y
sentimientos.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
Juan 7:17; 13:34; 1 Nefi 15:24; Helamn 3:29
Lo que usted puede hacer
Trazar un plan de estudio personal que le ayude a estudiar las Escrituras a
diario.
Pedir que le aparten (si es que no lo han hecho an) y luego recordar que su
llamamiento proviene del Seor.
Vivir los principios que ensee, a fin de que su ejemplo ayude a otras personas
a ver la paz y la dicha que se reciben al vivir con rectitud.


Ame a quienes ensea

Cmo puede hacer una diferencia en la vida de mis alumnos el que yo los
ame?
Ame a quienes ensea
Principios y mtodos para la enseanza

Cmo puede hacer una diferencia en la vida de mis
alumnos el que yo los ame?
Si desea ejercer una influencia positiva en los alumnos, no slo debe
amar el ensear, sino debe tambin amar a cada persona a quien
ensee. A medida que muestre amor por quienes ensee, ellos estarn
ms dispuestos a aprender de usted y ms conscientes de su propio
valor eterno.
Procure comprender a quienes ensee. Al hacerlo, ser ms capaz de
ensear lecciones que satisfagan las necesidades individuales de ellos.
Acrquese a cada miembro de su clase, recordando que el valor de las
almas es grande a la vista de Dios (D. y C. 18:10).
Procure hallar formas de ayudar a los miembros nuevos y a quienes
hayan estado menos activos a sentirse bienvenidos a la clase. Invteles a
asistir y presnteles a los dems miembros de la clase. Invtelos a
participar al formularles preguntas que usted sepa que ellos pueden
responder y al ayudarles de otras maneras a sentirse cmodos en la
clase.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
Juan 13:34; 3 Nefi 11:15; Moroni 7:4248
Lo que usted puede hacer
Orar por cada miembro de la clase.
Hacer todo lo posible para conocer las necesidades de los integrantes de la
clase y sus intereses.
Conocer los nombres de los miembros de la clase y llamarlos por su nombre.
Escuchar con atencin a los miembros de la clase y manifestar agradecimiento
sincero por su participacin.


Mtodos para la enseanza

Qu mtodos puedo usar para ensear una leccin con eficacia?
Principios y mtodos para la
enseanza

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Ame a quienes ensea

Cmo puede hacer una diferencia en la vida de mis alumnos el que yo los
ame?

Ensee mediante el Espritu

Qu puedo hacer para tener la compaa del Espritu del Seor al ensear?
Ensee mediante el Espritu
Principios y mtodos para la enseanza

Qu puedo hacer para tener la compaa del Espritu
del Seor al ensear?
Los maestros del Evangelio deben reconocer humildemente que el
Espritu Santo es el verdadero maestro. Usted puede llegar a ser un
instrumento mediante el cual el Espritu Santo pueda ensear, testificar,
consolar e inspirar. El Espritu Santo le guiar al ensear en la medida en
que usted se prepare adecuadamente.
Para ensear por medio del Espritu, es importante que usted tenga un
testimonio de lo que ensea. Durante la clase, comparta ese testimonio
a quienes ensee, segn lo indique el Espritu.
Usted puede invitar al Espritu para que est presente en cada leccin.
Pida a los miembros de la clase que ofrezcan oraciones, que usen las
Escrituras durante las lecciones, que compartan experiencias sobre el
vivir los principios del Evangelio, que canten himnos y que expresen sus
testimonios. Aproveche toda oportunidad de ayudar a los dems a
reconocer cuando sienten el Espritu.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
Juan 14:26; 2 Nefi 32:5; Moroni 10:5; Doctrina y Convenios 8:23;
42:1214; 50:1322
Lo que usted puede hacer
Estudiar los pasajes de las Escrituras de la leccin y meditar sobre cmo stos
se aplican en su propia vida.
Orar para saber qu principios del Evangelio debe poner de relieve, ya que
quizs no tenga tiempo para ensear toda la leccin.
Compartir sus experiencias y testimonio en cuanto a los principios que se
enseen, e invitar a los miembros de la clase a compartir sus experiencias y
testimonios.


Ensee la doctrina

Por qu es importante ensear la doctrina?
Ensee la doctrina
Principios y mtodos para la enseanza

Por qu es importante ensear la doctrina?
Jess nos mand que nos ense[ramos] el uno al otro la doctrina del
reino (vase D. y C. 88:77). La doctrina es la palabra de Dios tal como
se halla en las Escrituras y en las enseanzas de los profetas y apstoles
de los ltimos das. La palabra de Dios tiene poder para cambiar nuestra
vida.
Los maestros deben asegurarse de mantener la doctrina pura al ensear
las verdades del Evangelio tal como el Seor las ha revelado. Usted
podr hacerlo al ensear de las Escrituras y las palabras de los profetas
de los ltimos das. El presidente Ezra Taft Benson dijo: No deben
olvidar que no existe substituto adecuado para las Escrituras o las
palabras de los profetas vivientes. stos deben ser sus fuentes
originales de informacin (The Gospel Teacher and His Message, 1976,
pg. 6).
Adems, al ensear procure usar materiales publicados por la Iglesia.
Eso le ayudar a mantener la doctrina pura. Evite la especulacin y las
interpretaciones personales.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
Alma 31:5; 32:2843; 3 Nefi 11:3141; Doctrina y Convenios 88:77
Lo que usted puede hacer
Ayudar a los alumnos a aplicar las Escrituras a s mismos (vase 1 Nefi 19:23).
Ayudarlos a ver cmo los principios que se ensean en las Escrituras son
importantes para sus vidas actuales.
Pedir a los alumnos que lean los relatos de las Escrituras en voz alta y luego
ayudarlos a entender los principios que se ensean en ellos.
Hacer que los alumnos noten qu doctrinas del Evangelio se ensean al
escribirlas en la pizarra, mencionarlas o ponerles nfasis en los pasajes de las
Escrituras.


Fomente el aprendizaje diligente

Cmo puedo instar a quienes enseo a ser alumnos diligentes?
Fomente el aprendizaje
diligente
Principios y mtodos para la enseanza

Cmo puedo instar a quienes enseo a ser alumnos
diligentes?
Como maestro del Evangelio, una de sus funciones es ayudar a los
alumnos a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje; y
despertar en ellos el deseo de estudiar, entender y vivir el Evangelio. En
la Iglesia, los alumnos tienen la responsabilidad de obtener un
conocimiento de la verdad mediante sus propios esfuerzos. Los
maestros pueden ayudarles a ser alumnos diligentes del Evangelio.
La participacin de los alumnos es fundamental en ese proceso. Como
maestro, puede fomentar la participacin eficaz al ensear mediante
preguntas, al dirigir anlisis significativos y al escuchar atentamente a
los alumnos.
Asimismo, debe tratar de determinar si los alumnos aprenden los
principios que usted ensea. Podr hacerlo al pedir a los alumnos que
reiteren los principios con sus propias palabras, o al formular preguntas
que requieran que los alumnos expresen su comprensin de dichos
principios.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
1 Nefi 10:1719; Doctrina y Convenios 88:118122
Lo que usted puede hacer
Antes de pedir a los alumnos que lean citas o pasajes de las Escrituras,
indqueles la informacin que habrn de buscar en su lectura.
Conceda tiempo a los alumnos para pensar la respuesta, antes de pedirles que
contesten las preguntas.
Pida a los alumnos que compartan sus experiencias o analicen preguntas en
grupos pequeos o bien con el compaero de al lado, o con todo el grupo de la
clase.
Cuando surjan preguntas durante la clase d a otros alumnos la oportunidad de
responder.
Ayude a los integrantes de la clase a estar atentos manteniendo contacto visual
con ellos.
Invite a los alumnos a esforzarse durante las siguientes semanas por vivir los
principios que aprendan.


Prepare un ambiente propicio para aprender

Cmo puedo crear una atmsfera que fomente el aprendizaje del Evangelio?
Prepare un ambiente propicio
para aprender
Principios y mtodos para la enseanza

Cmo puedo crear una atmsfera que fomente el
aprendizaje del Evangelio?
Como maestro del Evangelio, usted debe hacer todo lo posible por crear
una atmsfera que fomente el aprendizaje. La preparacin de un saln
de clases cmodo y acogedor es importante para fomentar el
aprendizaje. Ayudar a los integrantes de la clase a respetarle a usted y
respetarse mutuamente, tambin contribuir a crear una atmsfera que
fomente el aprendizaje.
Una de las cosas ms importantes que puede hacer es fomentar la
reverencia. Comience por dar un buen ejemplo de conducta reverente.
Fije lmites que definan cul comportamiento en clase es apropiado y
cul no. Si ensea a nios, dedique tiempo a explicar claramente lo que
significa la conducta reverente. El uso de msica durante sus clases
ayudar a los alumnos a sentir un espritu de reverencia.
Si tuviera alumnos que perturban el orden de la clase, procure
comprender por qu son inquietos y ore para obtener la gua del
Espritu. Trate de ayudar a esa persona a participar de forma positiva, y
si fuera necesario hable en con ella en privado. Al procurar resolver el
problema, haga todo lo posible para que la persona sienta que usted se
interesa por ella.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
Proverbios 15:1; Mosah 18:21; Alma 1:26; Doctrina y Convenios
121:4144
Lo que usted puede hacer
Cercirese de que el saln est limpio y ordenado.
Inste a los alumnos a mostrar respeto hacia usted y los dems al invitarlos a
escucharse, a hablar uno a la vez y a responder de manera positiva ante los
comentarios de los dems.
Para fomentar la reverencia, prepare las lecciones cuidadosamente a fin de que
exista poca confusin y de que usted pueda variar la clase segn sea necesario
para restaurar una atmsfera reverente.
Cuando los alumnos sean inquietos, acrquese a ellos o invtelos a participar en
la clase.


Emplee mtodos eficaces

Cules son los mtodos ms eficaces que podemos usar al ensear?
Emplee mtodos eficaces
Principios y mtodos para la enseanza

Cules son los mtodos ms eficaces que podemos
usar al ensear?
Ningn maestro debe caer en la monotona de presentar el mismo
modelo de leccin semana tras semana. Cuando se ensea con variedad,
los alumnos tienden a comprender mejor los principios del Evangelio y a
retener ms en la memoria.
Al esforzarse por escoger mtodos de enseanza eficaces, plantese la
pregunta: Invitar este mtodo la presencia del Espritu? Ayudar a los
alumnos a comprender mejor el principio del Evangelio en cuestin?
Fomentar el mtodo la participacin de los alumnos en la clase? Con
este mtodo, se aprovechar el tiempo de forma ptima?
Es importante comenzar la clase de un modo que prepare a los alumnos
para aprender. Usted puede presentar una leccin prctica, escribir
preguntas en la pizarra o pedir a alguien que lea un relato o pasaje de
las Escrituras.
Asimismo, es importante concluir la clase de un modo que inste a los
alumnos a poner en prctica lo que han aprendido. Puede repasar los
principios ms importantes que se hayan enseado y preguntar a los
alumnos cmo aplicarlos, pedir a alguien que resuma los puntos
principales de la clase, y testificar sobre los principios ilustrados.
Pasajes de las Escrituras a estudiar
2 Nefi 33:1; Doctrina y Convenios 42:14; 63:64.
Lo que usted puede hacer
La enseanza: el llamamiento ms importante contiene un cuadro que le
ayudar a mantener la variedad en sus clases: Cmo ensear con variedad.
Procure que la introduccin de la clase logre ms que slo atraer la atencin.
sta debe relacionarse de modo directo con los principios de la clase.
Termine el anlisis de la leccin mientras an haya tiempo para hacer una
conclusin eficaz de la clase.


Preparar lecciones para impartirlas

Cmo puedo preparar una clase con eficacia?
Preparar lecciones para
impartirlas
Principios y mtodos para la enseanza

Cmo puedo preparar una clase con eficacia?
La preparacin de la leccin es una parte importante de la enseanza.
Dedique tiempo para prepararla con antelacin. Cuanto antes comience,
ms tiempo tendr para que el Espritu le gue, para hallar materiales
tiles y para hacer asignaciones.
Al preparar la leccin, repase el material con espritu de oracin,
recordando que los manuales de las lecciones que la Iglesia publica
contribuyen a asegurar que las doctrinas se conserven puras y que
exista un planteamiento uniforme en la enseanza del Evangelio.
Si siente la necesidad de adaptar la leccin, puede tomar material de las
Escrituras y de revistas de la Iglesia recientes, o disear sus propias
actividades de enseanza.
Cuando prepare una clase basndose en un mensaje de una conferencia
general, escoja los principios fundamentales del discurso que vaya a
ensear y luego seleccione varios pasajes de las Escrituras y los
mtodos de enseanza que usar al presentar dichos principios.
Tras ensear la clase, resulta til evaluar su forma de ensear. Plantese
preguntas tales como Cundo sintieron los alumnos el Espritu ms
potentemente? Cundo pareci que estaban ms dispuestos a
participar? Cundo comprendieron mejor el modo en que los principios
se aplicaban a sus vidas?
Pasajes de las Escrituras a estudiar
Doctrina y Convenios 11:21; 88:119
Lo que usted puede hacer
Al prepararse, pregntese: Qu ocurrir en la vida de los alumnos como
resultado de esta clase? Qu principios deben ensearse y cmo debo
ensearlos?
En general, ensee slo uno o dos principios esenciales en cada leccin.
Durante la semana, piense en las personas a las que va a ensear y en el modo
en que la leccin podra aplicarse a sus vidas.
Utilice la biblioteca del centro de reuniones para encontrar materiales de la
Iglesia que pueda utilizar al ensear el Evangelio.


Mtodos de enseanza

Qu mtodos puedo usar para ensear una leccin con eficacia?
Mtodos de enseanza
Principios y mtodos de enseanza

Qu mtodos puedo usar para ensear una leccin
con eficacia?
Existen numerosos mtodos que pueden usarse para ensear el
Evangelio. Debe escoger los mtodos cuidadosamente, considerando
siempre los principios que vaya a ensear y las necesidades de los
alumnos. La enseanza: el llamamiento ms importante brinda
informacin sobre los siguientes mtodos de enseanza:
Versos de movimiento Semejanzas
Tcnicas de aplicacin Mapas
Actividades para captar la atencin Memorizacin
Materiales audiovisuales Msica
Aportacin de ideas Msica con narraciones
Sesiones de consulta (grupos pequeos) Deliberaciones de mesa redonda
Casos para analizar Figuras de papel que se puedan parar
Pizarras Lminas
Lecturas en conjunto Tteres
Comparaciones y lecciones prcticas Teatro de lectores
Demostraciones Recitaciones
Dioramas Representaciones dramticas
Dramatizaciones Cajas con rodillos
Actividades con dibujos Escrituras, enseanza en base a ellas
Ejemplos Estaciones
Franelgrafos Historias
Juegos Ayudas visuales
Discursantes invitados Hojas de ejercicios
Disertaciones
Pasajes de las Escrituras a estudiar
2 Nefi 33:1; Doctrina y Convenios 42:14; 63:64.
La enseanza ayuda a salvar
vidas
RUSSELL T. OSGUTHORPE
SUNDAY SCHOOL GENERAL PRESIDENT

Enseamos la doctrina clave, invitamos a los alumnos a
que hagan la obra que Dios tiene para ellos y luego
prometemos que las bendiciones sin duda llegarn.

Un da, mientras serva como presidente de misin, estaba hablando por
telfono con nuestro hijo mayor que se diriga al hospital donde
trabajaba como mdico. Al llegar al hospital, dijo: Me dio gusto hablar
contigo, pap, pero ahora tengo que bajarme del auto para ir a salvar
vidas.
Nuestro hijo atiende a nios con enfermedades mortales. Si diagnostica
correctamente la enfermedad y da el tratamiento adecuado, puede
salvar la vida de un nio. Les dije a nuestros misioneros que el trabajo
de ellos tambin era el de salvar vidas, la vida espiritual de las personas
a las que ensean.
El presidente Joseph F. Smith dijo: Cuando [recibimos] la verdad, la
verdad [nos] salvar. No [seremos salvos] simplemente porque alguien
[nos] la haya enseado, sino porque la [aceptamos y procedimos] de
acuerdo con ella (Conference Report, abril de 1902, pg. 86; vase
tambin, La enseanza: El llamamiento ms importante, 2000, pg. 53;
1 Timoteo 4:16).
Nuestro hijo salva vidas al compartir su conocimiento de medicina; los
misioneros y maestros de la Iglesia ayudan a salvar vidas al compartir su
conocimiento del Evangelio. Cuando se valen del Espritu, los misioneros
y los maestros ensean el principio adecuado, invitan a las personas a
vivir ese principio y dan testimonio de las bendiciones prometidas que
ciertamente se recibirn. El lder David A. Bednar present estos tres
elementos sencillos de la enseanza eficaz en una capacitacin reciente:
(1) la doctrina clave, (2) la invitacin a actuar y (3) las bendiciones
prometidas.
La gua Predicad Mi Evangelio ayuda a los misioneros a ensear la
doctrina clave, y a invitar a las personas a quien ellos ensean a actuar y
recibir las bendiciones prometidas. La gua La enseanza: El
llamamiento ms importante, ayuda a los padres y a los maestros a
hacer lo mismo; es para la enseanza del Evangelio lo que Predicad Mi
Evangelio es para la obra misional. Las usamos a fin de prepararnos
para ensear, y luego nos valemos del Espritu al ensear.
El presidente Thomas S. Monson cuenta de una maestra de la Escuela
Dominical cuando l era joven; se llamaba Lucy Gertsch. Un domingo,
durante una leccin sobre el servicio desinteresado, la hermana Gertsch
invit a sus alumnos a dar los fondos de la clase para una fiesta a un
compaero cuya madre haba fallecido. El presidente Monson dijo que al
invitarles a actuar, la hermana Gertsch cerr el manual y nos abri los
ojos, los odos y el corazn a la gloria de Dios (Ejemplos de grandes
maestros, Liahona, junio de 2007, pg. 76 [tomado de la reunin
mundial de capacitacin de lderes, 10 de febrero de 2007]). La hermana
Gertsch sin duda haba utilizado el manual para preparar la leccin, pero
al recibir inspiracin, cerr el manual e invit a los alumnos a vivir el
principio del Evangelio que estaba enseando.
Como nos ha enseado el presidente Monson: El propsito de la
enseanza del Evangelio no es llenar la mente de los miembros de la
clase con informacin El objetivo es inspirar al individuo a que piense,
sienta y luego haga algo por aplicar los principios del Evangelio
(citado en Cmo preparar una leccin, vase Liahona, junio de 2004,
pg. 34).
Cuando Moroni se apareci al profeta Jos, no slo le ense doctrinas
clave de la Restauracin, sino tambin le dijo que Dios tena una obra
para [l], y le prometi que su nombre se conocera en todo el mundo
(vase Jos SmithHistoria 1:33). Todos los padres y los maestros del
Evangelio son mensajeros de Dios. No todos enseamos a futuros
profetas, como lo hicieron la hermana Gertsch y Moroni, pero todos
enseamos a futuros lderes de la Iglesia. Por lo tanto, enseamos la
doctrina clave, invitamos a los alumnos a que hagan la obra que Dios
tiene para ellos y luego prometemos que las bendiciones sin duda
llegarn.
Cuando era nio, recuerdo haberme dirigido muy despreocupado a la
iglesia para asistir a la Primaria. Al llegar, me sorprendi ver a todos los
padres all para un programa especial. Entonces me acord; yo tena que
participar y se me haba olvidado memorizar mi parte. Cuando me toc
mi turno, me par frente a la silla, pero no dije una sola palabra. No
recordaba nada, as que me qued all de pie; finalmente me sent y fij
la mirada en el piso.
Despus de esa experiencia, decid que nunca ms tomara parte en una
reunin de la Iglesia, y por algn tiempo cumpl mi cometido. Pero un
domingo, la hermana Lydia Stillman, una lder de la Primaria, se arrodill
a mi lado y me pidi que diera un discurso corto la siguiente semana. Le
dije: Yo no doy discursos. Y me contest: Ya lo s, pero puedes dar
ste porque te voy a ayudar. Segu resistindome, pero expres tanta
confianza en m, que fue difcil rehusar su invitacin. Di el discurso.
Esa buena mujer era una mensajera de Dios que tena una obra para m.
Me ense que cuando se recibe un llamamiento, se acepta, sin
importar lo incompetente que uno se sienta. Tal como lo hizo Moroni
con Jos, se asegur de que yo estuviera preparado cuando llegara el
momento de dar el discurso. Esa maestra inspirada ayud a salvar mi
vida.
En mi adolescencia, mi maestro de la Escuela Dominical era un ex
misionero reciente, el hermano Peterson. Cada semana trazaba en la
pizarra una gran flecha desde la esquina izquierda inferior apuntando
hacia la esquina derecha superior. Luego escriba en la parte de arriba
de la pizarra: Apunta ms alto.
Sin importar la doctrina que estuviera enseando, nos peda que nos
esforzramos y que llegramos un poco ms all de lo que creyramos
posible. La flecha y esas palabras, apunta ms alto, eran una invitacin
constante durante la leccin. El hermano Peterson me inspir a querer
servir una buena misin, ser mejor en los estudios y elevar mis metas
profesionales.
El hermano Peterson tena una obra para nosotros; su meta era
ayudarnos a [pensar], [sentir] y luego [hacer] algo por vivir los
principios del Evangelio. Su enseanza ayud a salvar mi vida.
A los 19 aos, fui llamado a servir en una misin a Tahit, y tena que
aprender dos idiomas: el francs y el tahitiano. Al principio me
desanim mucho por no progresar en ninguno de los dos idiomas.
Cuando trataba de hablar francs, la gente me contestaba en tahitiano, y
cuando trataba de hablar tahitiano, me respondan en francs. Estaba a
punto de darme por vencido.
Entonces, un da, al pasar por la lavandera de la casa de misin,
escuch que alguien me llamaba. Me volte y vi a una mujer tahitiana
canosa en la puerta indicndome que regresara. Se llamaba Tuputeata
Moo. Ella slo hablaba tahitiano y yo slo hablaba ingls. Entend muy
poco de lo que trataba de decirme, pero s entend que quera que
regresara todos los das a la lavandera para ayudarme a aprender el
tahitiano.
Pas todos los das para practicar con ella mientras planchaba. Al
principio no estaba seguro si reunirme con ella me ayudara, pero
gradualmente comenc a entender lo que me deca. Cada vez que nos
reunamos, me expresaba su total confianza de que yo poda aprender
ambos idiomas.
La hermana Moo me ayud a aprender el tahitiano, pero me ayud a
aprender ms que eso. En realidad me estaba enseando el primer
principio del Evangelio: la fe en el Seor Jesucristo. Me ense que si
confiaba en el Seor, l me ayudara a hacer algo que yo consideraba
imposible. No slo ayud a salvar mi misin, sino tambin a salvar mi
vida.
La hermana Stillman, el hermano Peterson y la hermana Moo ensearon
por persuasin, por longanimidad, benignidad, mansedumbre y por
amor sincero; por bondad y por conocimiento puro, lo cual ennoblecer
grandemente el alma (D. y C. 121:4142). Ensearon sus pensamientos
engalanados de virtud y, como resultado, el Espritu Santo fue su
compaero constante (vase D. y C. 121:4146).
Esos grandes maestros me han inspirado a hacerme preguntas acerca de
mi propia forma de ensear:
1. 1.
Como maestro, me considero un mensajero de Dios?
2. 2.
Me preparo y luego enseo en formas que ayuden a salvar vidas?
3. 3.
Me concentro en una doctrina clave de la Restauracin?
4. 4.
Sienten las personas a las que enseo mi amor por ellos, por mi
Padre Celestial y por el Salvador?
5. 5.
Cuando recibo inspiracin, cierro el manual y les abro los ojos, los
odos y el corazn a la gloria de Dios?
6. 6.
Les invito a hacer la obra que Dios tiene para ellos?
7. 7.
Expreso tanta confianza en ellos que les es difcil rehusar la
invitacin?
8. 8.
Les ayudo a reconocer las bendiciones prometidas por vivir la
doctrina que enseo?
El aprendizaje y la enseanza no son actividades optativas en el reino de
Dios. Son el medio por el cual se ha restaurado el Evangelio a la tierra y
mediante el cual obtendremos la vida eterna. Establecen el sendero al
testimonio personal. Nadie puede [salvarse] en la ignorancia (D. y C.
131:6).
S que Dios vive. Testifico que Jess es el Cristo. Testifico que el profeta
Jos abri esta dispensacin al aprender la verdad y despus ensearla.
Jos hizo una pregunta tras otra, recibi respuestas divinas, y despus
ense a los hijos de Dios lo que haba aprendido. S que el presidente
Monson es el vocero del Seor sobre la tierra hoy y que l contina
aprendiendo y enseando tal como lo hizo Jos, porque la enseanza
ayuda a salvar vidas. En el nombre de Jesucristo. Amn.