PLANIFICACIN ANUAL

ASIGNATUR
A
TECNOLOGA CURS
O
6 PROFESO
RA
Andrea Medina Valdebenito
UNIDAD 1 Uso de software para presenta!ones " #o$as de %&'&o( Uso de
proesadores de te)to* para &a rea!+n " ed!!+n de s's prop!os do',entos
d!-!ta&es(
N DE .ORAS/ 10 #rs(
1ES O23ETI4OS DE APRENDI5A3E CONTENIDOS ACTITUDES FEC.A
E4ALUACI6
N UNIDAD
Marzo -
Mayo
Usar software para organizar y comunicar los
resultados de investigaciones e intercambiar
ideas con diferentes propsitos, mediante:
programas de presentacin para mostrar
imgenes, diagramas y textos, entre otros;
o!as de clculo para elaborar tablas de
doble entrada y dise"ar grficos de barra
simple y doble, circulares y de l#nea, entre
otros$
Usar procesador de textos para crear, editar,
dar formato, incorporar elementos de dise"o,
revisar y guardar un documento$
Usar internet y comunicacin en l#nea para
compartir y publicar informacin de diferente
carcter con otras personas, considerando la
seguridad de la fuente y las normas de
privacidad y de uso$
% &oftware de presentacin en
funciones de organizacin, animacin,
video, sonido y dise"o$
% &oftware de o!as de clculo en
funciones organizacin y presentacin
de datos$
% 'rocesador de texto en funciones
como escribir, editar, dar formato,
incorporar dise"os y guardar
informacin$
% (pciones avanzadas del procesador
de texto$
% )ablas y organizadores grficos$
% *anales de publicacin en l#nea$
% +ormas de seguridad en l#nea$
% +avegadores web y sus aplicaciones$
% 'ublicacin de informacin espec#fica
en internet$
% ,edes sociales y web -$.$
/emostrar disposicin a
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando divergentemente$
/emostrar disposicin a traba!ar
en e0uipo, colaborar con otros y
aceptar conse!os y cr#ticas$
/emostrar un uso seguro y
responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas
por el profesor y respetando los
derecos de autor$

$

UNIDAD 0 Crea!+n de d!se7os !nno8adores de o9$etos o s!ste,as teno&+-!os para
apro8e#ar oport'n!dades o entre-ar so&'!ones a d!8ersos pro9&e,as(
N DE .ORAS/ : #rs(
1ES O23ETI4OS DE APRENDI5A3E CONTENIDOS ACTITUDES FEC.A
E4ALUACI6
N
UNIDAD
1unio - 1ulio *rear dise"os de ob!etos y sistemas
tecnolgicos para resolver problemas o
aprovecar oportunidades: desde diversos
mbitos tecnolgicos determinados y tpicos
de otras asignaturas; representando sus
ideas a trav2s de dibu!os a mano alzada,
dibu!o t2cnico o usando )3*; innovando con
productos$
'lanificar la elaboracin de ob!etos o
servicios tecnolgicos, incorporando la
secuencia de acciones, tiempos, costos y
recursos necesarios o alternativos para
lograr el resultado deseado, y discutiendo las
implicancias ambientales y sociales de los
elementos considerados$
% +ecesidades del ser umano
4proteccin, recreacin y
comunicacin, entre otras5 en relacin
con los productos tecnolgicos$
% *aracter#sticas de un ob!eto en
cuanto a su funcin, aplicacin o
dise"o$
% /ibu!o t2cnico 4perspectiva
isom2trica y caballera5$
% 'lan de construccin$
/emostrar curiosidad por el
entorno tecnolgico, y disposicin
a informarse y explorar sus
diversos usos, funcionamiento y
materiales$
/emostrar disposicin a
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando divergentemente$
/emostrar un uso seguro y
responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas
por el profesor y respetando los
derecos de autor$
UNIDAD ; Ap&!a!+n de t<n!as d!8ersas para &a e&a9ora!+n de 'n prod'to* o9$eto o
s!ste,a teno&+-!o de a&!dad(
N DE .ORAS/ : #rs(
1ES O23ETI4OS DE APRENDI5A3E CONTENIDOS ACTITUDES FEC.A
E4ALUACI6
N
UNIDAD
6gosto -
&eptiembre
7laborar un producto tecnolgico para
resolver problemas y aprovecar
oportunidades, seleccionando y demostrando
dominio en el uso de: t2cnicas y
erramientas para medir, marcar, cortar, unir,
pegar, perforar, mezclar, li!ar, serrar y pintar,
entre otras; materiales como papeles,
cartones, maderas, fibras, plsticos,
cermicos, metales, desecos, entre otros$
'robar y evaluar la calidad de los traba!os
propios o de otros, de forma individual o en
e0uipos, aplicando criterios de
funcionamiento, t2cnicos, medioambientales,
est2ticos y de seguridad, dialogando sobre
% &istemas tecnolgicos$
% 8erramientas para medir, marcar,
trazar, su!etar, unir, cortar, atornillar,
golpear, limar$
% Materiales elaborados, como
papeles, maderas, te!idos, plsticos,
cermicos, metales y de deseco$
% *aracter#sticas est2ticas en la
elaboracin de ob!etos$
% *alidad de un producto$
% *riterios de funcionamiento, t2cnicos,
est2ticos, medioambientales y de
seguridad$
/emostrar iniciativa personal y
emprendimiento en la creacin y
dise"o de tecnolog#as
innovadoras$
/emostrar disposicin a traba!ar
en e0uipo, colaborar con otros y
aceptar conse!os y cr#ticas$
sus resultados y aplicando correcciones
seg9n corresponda$
UNIDAD = D!se7o* rea&!>a!+n " pr'e9a de 'n prod'to* ,ed!ante e& d!9'$o* e& 'so de
,ater!a&es* #erra,!entas " &as TIC* en e& onte)to de& tra9a$o en e?'!po(
N DE .ORAS/ 10 #rs(
1ES O23ETI4OS DE APRENDI5A3E CONTENIDOS ACTITUDES FEC.A
E4ALUACI6
N
UNIDAD
(ctubre -
+oviembre
*rear dise"os de ob!etos y sistemas
tecnolgicos para resolver problemas o
aprovecar oportunidades: desde diversos
mbitos tecnolgicos determinados y tpicos
de otras asignaturas; representando sus
ideas a trav2s de dibu!os a mano alzada,
dibu!o t2cnico o usando )3*; innovando con
productos$
'lanificar la elaboracin de ob!etos o
servicios tecnolgicos, incorporando la
secuencia de acciones, tiempos, costos y
recursos necesarios o alternativos para
lograr el resultado deseado, y discutiendo las
implicancias ambientales y sociales de los
elementos considerados$
7laborar un producto tecnolgico para
resolver problemas y aprovecar
oportunidades, seleccionando y demostrando
dominio en el uso de: t2cnicas y
erramientas para medir, marcar, cortar, unir,
pegar, perforar, mezclar, li!ar, serrar y pintar,
entre otras; materiales como papeles,
cartones, maderas, fibras, plsticos,
cermicos, metales, desecos, entre otros$
% 'royecto tecnolgico$
% /ibu!o t2cnico: perspectivas de un
ob!eto$
% 'lanificacin del proceso de
elaboracin de productos$
% *onstruccin o elaboracin de
productos$
% 8erramientas para medir, marcar,
trazar, su!etar, unir, cortar, atornillar,
golpear, limar$
% Materiales elaborados como papeles,
maderas, te!idos, plsticos, cermicos,
metales y de deseco$
% *riterios de funcionamiento, t2cnicos,
est2ticos, medioambientales y de
seguridad$
/emostrar curiosidad por el
entorno tecnolgico, y disposicin
a informarse y explorar sus
diversos usos, funcionamiento y
materiales$
/emostrar disposicin a
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando divergentemente$
/emostrar iniciativa personal y
emprendimiento en la creacin y
dise"o de tecnolog#as
innovadoras$
/emostrar disposicin a traba!ar
en e0uipo, colaborar con otros y
aceptar conse!os y cr#ticas$
/emostrar un uso seguro y
responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas
por el profesor y respetando los
derecos de autor$
'robar y evaluar la calidad de los traba!os
propios o de otros, de forma individual o en
e0uipos, aplicando criterios de
funcionamiento, t2cnicos, medioambientales,
est2ticos y de seguridad, dialogando sobre
sus resultados y aplicando correcciones
seg9n corresponda$