MOTIVOS

PRIMARIOS O
BIOLGICOS
INTRODUCCIN
Cul es uno de los campos de estudio e investigacin ms importante en
el marco de la Psicologa de la Motivacin?
El campo de estudio de los motivos primarios o biolgicos.
Cul ha sido una de las pretensiones iniciales y fundamentales de los
estudios efectuados en dicho mbito?
La identificacin y explicacin de los distintos motivos.
Cmo puede definirse el motivo?
El motivo puede definirse como una fuerza interna impulsora (una necesidad o
deseo especfico) que activa al organismo y que dirige sus acciones hacia una meta.
Cul es la clasificacin ms bsica de los motivos?
La clasificacin ms bsica es la que distingue entre motivos primarios o biolgicos
y motivos secundarios o aprendidos.
Qu son los motivos primarios?
Los motivos primarios son motivaciones centrales que! desde el nacimiento! estn
funcionalmente relacionadas con la subsistencia del individuo y de la especie.
los secundarios?
Los motivos secundarios son motivos aprendidos! que no tienen una base fisiolgica
tan evidente como los motivos primarios.
!n base a "u proceso se ha efectuado la e#plicacin de los motivos
primarios?
En base al proceso de homeostasis.
Qu conlleva el proceso de homeostasis?
"ediante el proceso de homeostasis el organismo se autorregula de modo que
consiga el equilibrio del medio interno.
Cules son los criterios diferenciadores de los motivos primarios?
El fisiolgico! el comparativo#psicolgico! de se$al y de supervivencia.
$ "u se refieren cada uno de dichos criterios?
El fisiolgico implica que existe una base orgnica.
El comparativo#psicolgico se refiere a que determinan actos universales.
El de se$al significa que vienen fi%ados por se$ales innatas.
El de supervivencia conlleva que son relevantes para conservar la vida.
Cules son los cuatro motivos primarios ms estudiados e investigados?
Los motivos de hambre! sed! sue$o y sexo.
Cmo pueden ser considerados dichos motivos% seg&n 'ec(ers?
&eg'n (ec)ers! se pueden considerar como procesos imprescindibles y necesarios
para asegurar la supervivencia del individuo y*o de su especie.
ASPECTOS CONDUCTUALES COMUNES DE LOS MOTIVOS PRIMARIOS O BIOLGICOS
DE HAMBRE, SED, SUEO Y SEXO
Cmo se considera "ue son los motivos de hambre% sed y sue)o?
&e considera que son regulatorios.
Qu diferencia presenta la motivacin se#ual en relacin a dichos tres
motivos?
La motivacin sexual es no regulatoria.
Por "u?
+orque se considera que en la conducta sexual no existen a corto plazo mecanismos
homeostticos que regulen dicha actividad! algo que s ocurre en los motivos de
hambre! sed y sue$o.
Qu caractersticas comunes presentan las conductas de ingesta de
comida y bebida% la conducta de dormir y la conducta se#ual?
&on conductas propositivas (encaminadas a conseguir ob%etivos)! no son conductas
refle%as (desencadenadas de modo necesario por estmulos externos)! son
persistentes! son espontneas y estn moduladas por m'ltiples factores. El
hipotlamo y el sistema lmbico intervienen en su regulacin! adems de otras
estructuras cerebrales estrechamente relacionadas. ,ambi-n se caracterizan por
estar orientadas a conseguir ob%etivos concretos.
HAMBRE
Qu motivo es com&n a hombres y animales?
El hambre.
Por "u es importante el motivo de hambre?
+orque forma parte del sistema fisiolgico responsable de regular distintos aspectos
del medio interno del organismo! como son el aporte energ-tico y nutritivo.
'e "u sistema forma parte dicho motivo?
.orma parte del sistema fisiolgico.
Cul es el antecedente de ello?
Los clsicos estudios sobre los refle%os condicionados.
Cules son los ob*etivos principales de la alimentacin?
El ob%etivo bsico de la alimentacin es la provisin de energa para llevar a cabo
las funciones vitales y la reparacin del desgaste! as como ayudar tambi-n al
crecimiento.
Qu etapas son necesarias para conseguir dichos ob*etivos?
La captura del alimento! el proceso digestivo y la distribucin de dicho alimento por
te%idos y c-lulas que lo asimilan por absorcin.
Qu hiptesis se han propuesto para e#plicar a corto y largo pla+o la
regulacin de la alimentacin?
La hiptesis se han propuesto para explicar a corto y largo plazo la regulacin de la
alimentacin es el modelo homeosttico que se$ala su carcter autorregulatorio. /
largo plazo! el carcter autorregulatorio del motivo del hambre est basado en la
regulacin del peso corporal y en la existencia de puntos de a%uste o de equilibrio!
relacionados con reservas a largo plazo. / corto plazo! la existencia de la regulacin
tambi-n tiene que ver con la ingesta de comida y la saciedad! cuyo carcter es
anticipatorio y adems implica sobre todo el sistema de reserva a corto plazo.
Qu buscan e#plicar las hiptesis glucosttica y liposttica?
La hiptesis glucosttica busca explicar la regulacin a corto plazo de la
alimentacin! esto es! el mantenimiento del nivel de glucosa en sangre. La hiptesis
liposttica lo pretende hacer a largo plazo.

Qu proponen ambas hiptesis?
/mbas hiptesis proponen la existencia de se$ales fisiolgicas! entre las que se
encuentra la insulina! que son detectadas por el cerebro y que afectan al apetito y a
la ingesta de comida. Estas se$ales son proporcionales a la cantidad de grasa
almacenada.
Qu rgano controla de forma automtica la informacin sobre el estado
interno del organismo?
El cerebro.
$ travs de "u parte del mismo se e*erce dicho control?
/ trav-s del hipotlamo.
Qu papel desempe)an el hipotlamo lateral y el hipotlamo ventromedial
en el control de la ingesta de comida y la saciedad?
El hipotlamo lateral induce hambre! ayuda a regular el peso corporal en el punto
de a%uste o equilibrio y! el hipotlamo ventromedial deprime la sensacin de
hambre.
Qu ocasionan las lesiones en ambos?
/dems de la supresin de la conducta de comer! entre las alteraciones producidas
por lesiones en el 0L destaca la afagia! severa abstencin de alimento que puede
conducir a la muerte del animal si este no es forzado a comer. +or su parte! %unto
con la hiperfagia y la obesidad! las lesiones en el 01" alteran la palatabilidad de los
alimentos! de modo que la comida que sabe mal sabe mucho peor y la que sabe
bien sabe a'n me%or.
Qu se ha puesto de manifiesto actualmente en relacin a la regulacin
de la ingesta de alimentos?
/ctualmente se ha puesto de manifiesto la participacin de un tercer centro
hipotalmico! el n'cleo paraventricular (21+)! as como la intervencin de ciertas
regiones de la corteza y la m-dula espinal en la regulacin de la ingesta de
alimentos.
Con "u se relacionan los gustos y costumbres alimenticias?
Los gustos y costumbres alimenticias de cada persona tienen que ver con las
preferencias y aversiones adquiridas mediante mecanismos de aprendiza%e a lo
largo de su vida.
Con "u tiene "ue ver las preferencias aprendidas?
Las preferencias aprendidas tienen que ver con las consecuencias que se siguen
tras la comida.
$ "u hacen referencia las aversiones condicionadas al sabor?
Las aversiones condicionadas al sabor tienen que ver con la adquisicin de aversin
a una sustancia spida ante la que inicialmente no se mostraba aversin! cuando su
presentacin se aparea con eventos que ocasionan malestar corporal! incluso
cuando ello ocurre con un intervalo temporal muy largo.
Qu mecanismos intervienen tanto en las preferencias aprendidas como
en las aversiones condicionadas al sabor?
Los mecanismos de aprendiza%e.
Por "u est influida% adems del aprendi+a*e% la ingesta de alimentos?
+or la caracterstica de los alimentos.
Qu caractersticas de los alimentos se destacan como importantes en la
ingesta de comida?
La palatabilidad de los alimentos.
$ "u hace referencia la palatabilidad de los alimentos?
0ace referencia al valor hednico y viene determinada por su olor! aspecto! sabor!
textura y temperatura! los cuales atraen nuestra atencin en la direccin de los
alimentos y nos inclinan a comer incluso a pesar de estar satisfechos.
Con "u tiene "ue ver la variedad y cantidad de alimentos?
La variedad y cantidad de alimentos tiene que ver con el aumento de la conducta
de ingesta.
Con "u se relaciona el fenmeno de la ,saciedad sensorial especfica-?
El fenmeno de la saciedad sensorial especfica consiste en que se come menos
cuando hay un solo alimento.
Por "u otros factores est mediati+ado alimentarse?
+or los factores sociales y culturales.
Cmo influyen dichos factores?
Es frecuente comer ms cuando se est acompa$ado de comensales que tambi-n
estn comiendo que cuando se est solo.
Qu puede afirmarse% en general% sobre la forma de reaccionar en
presencia de la comida?
En general! se puede afirmar que la forma de reaccionar en presencia de comida
depender! no solo de que se tenga hambre por la existencia de un desequilibrio
homeosttico! sino tambi-n de las experiencias con la comida! las cuales estn
su%etas principalmente al aprendiza%e! a las caractersticas de la comida y a factores
sociales y culturales.
SED
Cundo ocurre la sed primaria o biolgica?
3curre cuando disminuye el volumen o concentracin de los fluidos corporales.
Cmo puede definirse el motivo de sed?
La sed es un estado motivacional que se manifiesta como la conciencia de que hay
que preparar el cuerpo para realizar las conductas necesarias para reponer el d-ficit
de agua.
Cmo suele manipularse y cmo se utili+a dicho motivo en los
laboratorios de psicologa?
La sed suele manipularse en los laboratorios de psicologa privando al su%eto
experimental de la posibilidad de ingerir lquido. &e utiliza como variable
independiente y tambi-n ha sido empleada como refuerzo en investigacin bsica.
Qu es indispensable para la supervivencia de los organismos?
La b'squeda de nutrientes y la necesidad de agua.
Cundo puede tener lugar la conducta de beber?
4uando ocurre una p-rdida de agua por deba%o de un nivel homeosttico ptimo.
Cmo se distribuye el agua en el organismo?
La proporcin de agua puede variar considerablemente de una persona a otra!
oscilando dicha variacin entre un 567 y un 897 del peso corporal.
Cules son los principales compartimentos de fluidos del organismo?
Las c-lulas.
Por "u estn separados todos ellos?
+or el lquido intersticial.
Qu ocurre cuando se rompe el e"uilibrio hdrico?
4uando se modifica el contenido hdrico de las c-lulas o cambia el nivel de los
lquidos que rodean a dichas c-lulas! la isotona se pierde y aparece la hipertona o
la hipotona.
Cundo pasa o sale el agua de las clulas?
&i el lquido intersticial pierde agua! se vuelve ms concentrado (hipertnico)! con
lo que el agua tender a salir desde el interior hacia el exterior de las c-lulas.
Qu otro elemento necesita tambin regularse?
En la regulacin de la ingesta de agua se da tambi-n un punto de a%uste o
equilibrio.
Qu se da adems en la ingesta de bebida?
Los mecanismos de ingesta y la excrecin de agua! y la ingesta y la excrecin de
sodio.
Qu funcin tiene el punto de a*uste?
,iene la funcin de evitar la reduccin del volumen del fluido intracelular! esto es! la
deshidratacin! as como la hopovolemia o reduccin del volumen intravascular por
privacin de agua.
$ "u pueden deberse las reducciones del volumen intracelular e
intravascular?
4uando disminuye el volumen intravascular se debe a la sed vol-mica y la
reduccin del volumen intracelular se debe a la sed osmtica.
Qu mecanismos de correccin relacionados con ello se han propuesto?
La sed vol-mica y la sed osmtica.
Cundo ocurre la sed volmica?
3curre cuando disminuye el volumen intravascular! conlleva p-rdida tanto de agua
como de sodio! por lo que implica un apetito de sal.
la sed osmtica?
3curre cuando la concentracin de lquido intersticial aumenta! con lo que el
volumen intracelular se reduce al salir agua del interior de las c-lulas para restaurar
el equilibrio.
Qu papel desempe)an a"u los ri)ones?
Los ri$ones son los que posibilitan la regulacin del nivel de agua y de sodio en el
organismo.
Qu hormonas intervienen en ello?
La aldosterona y la vasopresina.
Qu regulan dichas hormonas?
4ontrolan la cantidad de agua y sodio excretado. La aldosterona interviene en la
regulacin del metabolismo y el equilibrio hdrico del organismo! regula los niveles
de sodio! de modo que cuando su nivel de secrecin es ba%o! el sodio es liberado en
la orina. La vasopresina! interviene en la excrecin de agua por los ri$ones! cuando
en el organismo existe un nivel de agua elevado! la vasopresina no es segregada!
de modo que los ri$ones excretan el agua sobrante.
Qu hay "ue se)alar en relacin a la saciedad de l"uidos?
"ucho antes de que lo lquidos ingeridos restauren los d-ficits que dieron lugar al
inicio de la conducta de beber aparece la saciedad. Existen datos que avalan que en
el control de la saciedad intervienen los receptores situados en el hgado y el
intestino delgado! en el caso de la saciedad asociada a la ingesta de agua.
con respecto a la saciedad de sodio?
En el caso de la saciedad asociada a la ingesta de sodio! parece ser que son los
receptores situados en los ri$ones los que informan de dicha saciedad al cerebro.
Por "u est mediati+ada la ingesta espontnea de l"uidos?
+or el aprendiza%e.
Qu papel *uegan el aprendi+a*e y los factores sociales% culturales y
estimulares en la conducta de beber?
,odos ellos influyen en mayor o menor medida en la conducta de beber.
SUEO
Qu tipo de motivo es el sue)o?
:n motivo primario o biolgico.
Qu constituye y "u caractersticas presenta dicho motivo?
4onstituye un proceso activo porque desempe$a funciones tanto de restauracin
fisiolgica como de reestructuracin psquica.
Qu dos factores son relevantes en relacin al sue)o?
Los ritmos circadianos y el tiempo transcurrido sin dormir.
$ "u hacen referencia dichos factores?
Los ritmos circadiano hacen referencia a los ritmos de oscilacin diaria! su duracin
aproximada es de ;5 horas< mientras que el tiempo transcurrido sin dormir hace
referencia a un proceso homeosttico que incrementa las posibilidades de dormir
cuanto ms tiempo se permanezca despierto.
Cuntas fases constituyen el ciclo del sue)o?
El ciclo del sue$o est compuesto por cinco fases= fase >! fase >>! fase >>>! fase >1 y
fase de sue$o con movimientos oculares rpidos ("3?).
Cul es el ms empleado?
El criterio electroencefalogrfico.
!n "u consiste dicho criterio?
4onsiste en cinco fases de sue$o en base a las diferentes ondas cerebrales de
distinta amplitud y frecuencia en momentos diferentes del sue$o.
Qu caractersticas presenta cada una de las fases del sue)o?
La fase > se inicia con la aparicin de ondas rpidas e irregulares de ba%a amplitud.
Es una fase de sue$o ligero caracterizado por la presencia de ondas theta! es una
fase de transicin entre el sue$o y la vigilia. ,ranscurridos de @9 a @6 minutos del
inicio de esta fase se pasa a la fase >>.
La fase >> supone un estado de rela%acin ms profundo. &u caracterstica principal
es la aparicin peridica de explosiones de actividad rpida y rtmica de las ondas
cerebrales a lo que se le denomina husos de sue$o y comple%os A. el sue$o es
superficial.
La fase >>> dura pocos minutos! es una etapa de transicin. El cerebro comienza a
emitir ondas delta.
La fase >1 se caracteriza por la aparicin de sue$o profundo. &e llega a esta fase
tras 56 minutos aproximadamente despu-s de dormir y se permanece en ella otros
56 minutos ms. /hora la emisin de ondas delta es superior al 697.
La fase de sue$o "3? se caracteriza por la presencia de movimientos oculares
rpidos! la respiracin se acelera y se vuelve irregular y el ritmo cardiaco aumenta.
El tono muscular decae y son destacables encefalogrficamente la aparicin de
ondas theta y beta.
Cules son los tipos de sue)o?
El sue$o lento y el sue$o parad%ico.
Qu caractersticas presentan cada uno de ellos?
El sue$o lento se caracteriza! fisiolgicamente! por la existencia de actividad ligada
a la rama parasimptica del sistema nervioso autnomo< la tasa cardiaca! la
actividad muscular esquel-tica o la temperatura corporal! disminuyen. Existencia de
sincronizacin en el electroencefalograma! movimientos de los o%os lentos o nulos y
tono muscular moderado. Las enso$aciones que tienen lugar en este tipo de sue$o
tienden a refle%ar un pensamiento conceptual y racional.
El sue$o parad%ico ("3?) se caracteriza por la aparicin de movimientos oculares
rpidos! la aparicin de desincronizacin en el EEB! el descenso de tono muscular!
as como la posible aparicin de secrecin vaginal en las mu%eres o ereccin del
pene en los hombres. &e da un aumento del consumo de oxgeno! del flu%o
sanguneo cerebral! del ritmo cardiaco y de la presin sangunea! se piensa que es
el sistema nervioso simptico el que predomina fisiolgicamente. Las enso$aciones
suelen ser precept'ales y emocionales! y tienden a ser ms intensas a medida que
avanza el periodo de sue$o. ,iene lugar una vez cada C9 minutos.

Cules% de entre las posibles funciones del sue)o% son las ms relevantes?
La restauracin del organismo y la supervivencia y la adaptacin.
!n "u consisten y "u implican dichas funciones?
El sue$o parad%ico permitira al organismo una recuperacin y reprogramacin
psquicas! mientas que el sue$o no parad%ico permitira al organismo recuperarse
fsicamente. &e defiende que permanecer inmvil durante el sue$o permite a
ciertos animales pasar desapercibidos ante sus depredadores.
Con "u finalidad se ha utili+ado la privacin de sue)o?
4on ob%eto de establecer la relevancia del sue$o e intentar clarificar cmo se
produce as como sus funciones.
Cmo ha tenido lugar dicha privacin?
(icha privacin ha tenido lugar bien de manera total! bien de manera selectiva.
!n "u consiste y "u efectos se han encontrado tras la privacin total de
sue)o?
La privacin total del sue$o consiste en impedir dormir al su%eto durante varias
horas o das y es imposible de conseguir si no se obliga al su%eto experimental a
realizar cualquier tipo de tarea o actividad que no sea aburrida.
Los efectos encontrados son=
# ,ras ;5 horas de privacin aparece la necesidad imperioso de dormir! %unto con
ello! tambi-n aparece fatiga! ardor y sequedad de o%os.
# ,ranscurridos de dos a cinco das! surgen alteraciones en la visin! sue$os en
vigilia! as como problemas en la lectura (que se hace dificultosa) y en la escritura
(que se hace ilegible).
# ,ras cinco das hay sue$os en vigilia con una frecuencia mayor! tambi-n tiene
lugar una aparente recuperacin de la fatiga! y pueden darse incluso delirios
paranoides y alucinaciones en algunos su%etos.
# (esde el punto de vista cognitivo destaca el aumento del tiempo de reaccin en la
realizacin de las diversas tareas! la disminucin en la velocidad de realizacin de
las operaciones relativas a tareas matemticas! la aparicin de d-ficit en tareas
psicomotoras! as como la existencia de un deterioro general en la realizacin de
tareas que exigen atencin selectiva.
Por "u se caracteri+a la privacin selectiva de sue)o?
&e selecciona una fase del sue$o para investigar.
Cmo se han efectuado las investigaciones sobre dicha privacin
selectiva?
&e ha utilizado un procedimiento consistente en presentar un ruido suficientemente
intenso como para conseguir que el su%eto salga de la fase de sue$o en la que se
encuentra! pero no para que se despierte. (icho ruido es suministrado
sistemticamente cuando en el EEB se detecta la presencia de ondas que indican
que el su%eto va a entrar en la fase que se desea estudiar.
Qu efectos se han puesto de manifiesto con la privacin selectiva de
sue)o en la fase ./ y en el sue)o M01?
Efectos en la fase >1=
# La aparicin del fenmeno de rebote! cuanto ms tiempo de privacin! los EEBs
muestran que el su%eto entra frecuentemente en dicha fase de sue$o! lo que a su
vez conlleva experimentalmente despertarle ms veces.
# +resencia de sensaciones corporales desagradables y malestar fsico en general.
# /paricin de cansancio! fatiga y depresin.
# /cceso rpido a esta fase en la recuperacin.
Efectos en el sue$o "3?=
# /paricin del fenmeno de rebote.
# (isminucin del acceso a recuerdos emocionalmente importantes! as como
entorpecimiento en la adaptacin a estmulos que causan ansiedad.
# (ificultad en la retencin de lo aprendido con anterioridad a la privacin de dicho
sue$o.
# "anifestacin de algunas caractersticas propias del sue$o parad%ico en las fases
de sue$o lento! e incluso en la fase de vigilia.
# ,ranscurridos tres das de privacin de este sue$o! si se de%a al su%eto
experimental dormir! aparece directamente la fase "3? sin que tenga lugar el
periodo habitual de C9 minutos necesario para ello.
Qu puede concluirse en relacin al motivo de sue)o?
El sue$o es un motivo primario o biolgico de gran importancia! cuya presencia es
necesaria para la conservacin de la energa! la supervivencia y la adaptacin de los
organismos.
SEXO
Qu tipo de motivo es el se#o?
:n motivo primario! vital para la supervivencia de la especie.
Qu funcin tiene el se#o desde el punto de vista biolgico?
+ermite la reproduccin y la supervivencia de la especie.
Qu mecanismos controlan dicha funcin?
Las hormonas sexuales.
Qu efectos tienen las hormonas se#uales sobre la conducta?
:n efecto organizado y un efecto activador.
Con "u tienen "ue ver dichos efectos?
El efecto organizador de las hormonas sexuales se produce durante el periodo
prenatal y es de carcter irreversible. (icho efecto e%erce su influencia sobre el
desarrollo de las estructuras responsables de la conducta.
El efecto activador hace referencia al papel que las hormonas tienen sobre el
organismo maduro de forma reversible y temporal.
Qu estructuras se considera "ue intervienen?
Los ovarios y los testculos.
'e "u depende la conducta consumatoria?
(epende de la m-dula espinal! aunque el cerebro es importante pudiendo influir
sobre los refle%os medulares.
Por "u est mediati+ada la motivacin se#ual humana?
La motivacin sexual humana est mediatizada en gran parte por valores y hbitos
aprendidos! as como por preferencias adquiridas por experiencias individuales
concretas.
Qu papel desempe)a el aprendi+a*e en la conducta se#ual?
El aprendiza%e posibilita que los animales puedan ser sensibles a estmulos nuevos
que han sido asociados con el refuerzo sexual primario.
Qu se ha obtenido al respecto en investigacin con animales?
&e han recogido datos sobre la existencia de preferencias condicionadas al lugar y
que la experiencia temprana con olores influye en la conducta sexual posterior.
Qu se defiende% en general% al respecto?
&e defiende que los procesos de aprendiza%e son los responsables de la mayor parte
de las variaciones de la conducta sexual.
Qu papel *uegan los factores sociales y culturales en relacin a la
motivacin se#ual?
Los factores sociales y culturales determinan que conductas sexuales son
apropiadas y cmo realizarlas! y cules no.