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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE COAHUILA

FACULTAD DE CIENCIA, EDUCACIN Y HUMANIDADES

Propuesta de Trabajo
Todos somos FCEyH
Dr. Eduardo Ruiz Prez
PERIODO 2013-2016


Desde hace 40 aos, nuestra Facultad (la FCEyH), ha mostrado sus capacidades y habilidades para
institucionalizarse de manera efectiva en su desarrollo acadmico. En su origen, como pionera en
la implementacin de programas de postgrado, inicia como Facultad de Ciencias; posteriormente,
a principios de los aos 80s con la creacin de la Licenciatura en Ciencias de la Educacin, da paso
a la Facultad de Ciencias de la Educacin; 8 aos despus, con la integracin de la Licenciatura en
Letras Espaolas, se convierte en la Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades, hoy
finalmente como:

FACULTAD DE CIENCIA, EDUCACIN Y HUMANIDADES

nuestra Facultad es vivo ejemplo de una institucin que suma, que crece en su quehacer, que se
encuentre en una permanente dinmica gracias a la IDENTIDAD que hemos adquirido en los
ltimos tres aos, atendimos y seguimos atendiendo el deber social que como institucin pblica
tenemos y desde luego seguimos atendiendo al progreso cultural, educativo, acadmico y
administrativo.
El logro de la Identidad y el fomento al Desarrollo que hemos desplegado en la etapa reciente de
nuestra institucin nos est permitiendo una evolucin continua y acumulativa de resultados que
estn situando a FCEyH en la vanguardia de la Educacin y las Humanidades, con un
reconocimiento local y externo.
Quienes han ocupado la direccin de la FCEyH han promovido siempre cambios e innovaciones
que en su momento se han requerido, y que ahora, es necesario continuar con esa inercia de
evolucin y crecimiento.
Desde hace ms de una dcada, pero de manera acentuada en los ltimos tres aos, la FCEyH, se
ha enfrentado a constantes y muy variados cambios en las polticas nacionales de educacin,
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como resultado de ello es necesario que nuestros alumnos y maestros continen desarrollando
todas sus habilidades, para que as, sigamos comprometidos con nuestra sociedad, con la calidad
de los procesos educativos y con permanente bsqueda de la excelencia acadmica, esto
permitir competir en los mercados laborales actuales de ms alto nivel y contribuir al medio
social como mejores mujeres, como mejores hombres y como mejores profesionistas.
Es importante sealar que este Plan de Desarrollo se centra en mantener la IDENTIDAD adquirida
por nuestros alumnos, docentes y personal administrativo. Es importante seguir potencializando y
participando de forma incluyente en:
Los proyectos de alumnos, los proyectos docentes
En la obtencin de financiamiento por fuentes externas
En la promocin y difusin de la cultura y la ciencia
En un proyecto editorial slido
En la publicacin de la generacin de conocimiento y especialmente en la creacin artstica
Hace tres aos, cuando iniciamos este compromiso con la comunidad de la FCEyH, la propuesta se
basaba en dos aspectos sustantivos en la vida de cualquier institucin: IDENTIDAD con nuestra
institucin y la bsqueda de estrategias que permitieran un DESARROLLO real, tangible y
sostenido de nuestros Alumnos, Maestros, Programas y Procesos.
Entendamos y seguimos entendiendo por Identidad a la integracin del recurso humano que
participa, colabora, dirige, planea, organiza, implementa, opera, administra y evala los diversos
mecanismos que permitan a nuestra institucin funcionar como una unidad integrada y
comprometida con la ms alta calidad en los servicios que debe prestar, hoy a la vuelta de tres
aos con orgullo hemos cumplido la meta, y por ello nos sentimos felices, mas no satisfechos, hoy
trabajamos en un ambiente favorable, de respeto y de colaboracin, pero el trabajo no termina
ah, es imperante mantener nuestro procesos, evaluarlos, valorarlos y renovarlos de manera
constante, por otra parte, al hablar de Desarrollo, hace tres aos tambin, pensbamos en el
crecimiento que habra de experimentar la FCEyH, a travs sus diversos programas y que, ha sido
medible a partir del impacto positivo y el xito que nuestros alumnos, docentes y programas han
tenido en el medio social-cultural-laboral, observando alcances inditos a nivel institucional, local,
nacional e internacional.
En congruencia con la actividad realizada durante el ltimo periodo directivo a cargo de un
servidor, nuestra propuesta Todos somos FCEyH se fundamentara en los siguientes cuatro
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.

1. Nuestra Facultad somos los estudiantes, los docentes y los administrativos, Todos
somos FCEyH
2. Trabajo colegiado y basado en la calidad profesional y humana de quienes como t,
realmente estn comprometidos con el desarrollo de nuestra FCEyH.
3. Una direccin de puertas abiertas, sin distingo, sin burocracia, siempre dispuesta y como
hasta el da de hoy, siempre a tu servicio.
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4. Los intereses personales jams estarn por encima de los intereses acadmicos e
institucionales de nuestra Facultad, porque t eres FCEyH, yo soy FCEyH, Todos somos
FCEyH

Por lo anterior, seguir con la labor de construir y consolidad una perspectiva articulada, con el
efecto inmediato que conocemos, que contine derivando en soluciones que nos permitan
atender las necesidades de nuestra institucin de forma activa, integradora y transparente.
En congruencia con lo plataforma de la propuesta: Todos somos FCEyH, y con los PRINCIPIOS
FUNDAMENRTALES enumerados anteriormente, las ACCIONES que presenta nuestro Plan de
Trabajo buscan sostener el desarrollo y logro de la consolidacin en los ms de ochenta
compromisos adquiridos hace tres aos que a continuacin te presentamos en las siguientes 5
LNEAS FUNDAMENTALES DE DESARROLLO del plan Todos somos FCEyH.

PORQUE NUESTROS ALUMNOS SON FCEyH
Los alumnos son y seguirn siendo parte fundamental del proceso acadmico y administrativo de
esta Facultad, son el motor que nos mueve como institucin y sin distincin de nivel acadmico
que curse, nuestro proyecto se compromete a mantener y consolidarlas siguientes acciones:

1. Permanencia en el acceso a todos los recursos tecnolgicos y uso de red de Internet
(inalmbrica y almbrica)
2. Permanencia del programa de prstamo de Recursos Tecnolgicos para trabajo extra-aula
3. Compromiso de calidad en la imparticin de nuestras ctedras
4. Cumplimiento de horarios
5. Cumplimiento de la totalidad de nuestros programas de manera oportuna, clara y justa
6. La catedra por encima de los administrativo
7. Apoyo a asistencia en congresos, foros y encuentros nacionales e internacionales

8. Apoyo para ponentes en congresos, foros y encuentros nacionales e internacionales
9. Apoyo total a alumnos que participen en actividades deportivas, culturales y de vinculacin
social
10. Becas a estudiantes de nuestras licenciaturas que deseen cursar estudios de postgrado en
la Facultad
11. Becas econmicas a tesistas y/o alumnos destacados
12. Consolidad la cooperacin y el intercambio acadmico
13. Cursos de titulacin de calidad impartidos por docentes externos
14. Cursos extracurriculares para todos los Programas Educativos a peticin de alumnos
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15. Gestin de libros electrnicos para consulta en lnea y material audiovisual

16. Incremento en el equipo tecnolgico y acervo bibliogrfico
17. Elaboracin de recursos multimedia: tutoriales digitales y materiales de consulta para el
acceso y uso de las principales herramientas tecnolgicas, destinado a alumnos y
profesores
18. Gestin para la integracin de acervo bibliogrfico bsico orientado a cada uno de los
programas acadmicos que se imparten en esta Facultad
19. Movilidad estudiantil entre Artes Plsticas, Msica y nuestra Facultad (Dependencia de
Educacin Superior: Artes y Humanidades)
20. Mantener la Movilidad Estudiantil con universidades de prestigio (dos estudiantes por
generacin al menos)
21. Mantener los cursos de verano con cuotas accesibles
22. Mantener el programa de crdito a la inscripcin para alumnos de postgrado
23. Implementacin de mecanismos que permitan terminar el postgrado en menos tiempo
24. Implementacin de un programa de regularizacin para alumnos que adeuden carga
acadmica
25. Visitas sistemticas y programadas por el personal administrativo a las sedes activas
26. Inclusin en los procesos de planeacin y diseo de la currcula de los Programas
Educativos
27. Consolidad la participacin en proyectos culturales y de investigacin
28. Publicacin del Anuario de la produccin literaria estudiantil y docente
29. Mantener los trmites administrativos y escolares con respuesta eficaz e inmediata, y con
tramitacin en lnea
30. Trabajadores administrativos en el turno vespertino y sabatino con visitas programadas en
las sedes

PORQUE NUESTROS MAESTROS SON FCEyH
Los docentes somos el eje sustancial que permite que esta Facultad opere y avance. Somos
ejemplo para los estudiantes en la manera de hacer las cosas, en las actitudes y los valores
(entusiasmo, responsabilidad en el trabajo, convivencia, tica, entre otras), en la seleccin y buen
uso de los recursos didcticos y tecnolgicos para hacer mejor nuestro trabajo, entre muchas ms
cosas.
Los maestros nos debemos a los estudiantes y debemos trabajar con el objetivo de mejorar las
condiciones de estos, tenemos la importante labor de contribuir en el mejoramiento de nuestra
sociedad a partir del trabajo que realizamos da a da. Nuestro proyecto se compromete a dar
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continuidad y consolidad en los prximos tres aos las siguientes acciones, porque Todos somos
FCEyH

31. Seguiremos incluyendo en la planeacin de proyectos de la Facultad, institucionales como:
PIFI, PRODES, PROGES, CONVENIOS DE COLABORACION, entre otros a todos aquellos
Maestros que con su tiempo exclusivo son puntales del crecimiento de nuestra Facultad
32. Seguiremos priorizando para que los docentes de asignatura logren la promocin de horas
y clases, as como asignacin de, Medios Tiempos y Tiempos Completos, es de destacar
que en los casi tres aos de gestin de este servidor se han incorporado cuatro tiempo
completos a los diversos programas, adems de que se han re-categorizado al mximo
nivel a 4 ms, por este motivo mi compromiso de seguir gestionando por ti mi maestro.
33. Seguiremos apoyando a los docentes exclusivos que trabajen bajo las polticas nacionales
34. Capacitacin continua
35. Re-estructuracin de perfiles docentes en materias, cursos y/o participacin en
programas.
36. Nos aseguraremos de mantener y consolidad el excelente ambiente de trabajo que hoy
persiste, el respeto y la garanta de un trabajo armnico est por encima de cualquier
inters personal o ajeno a nuestra Facultad
37. Seguiremos dotando de material y equipo para el buen desempeo de tu trabajo
38. Seguiremos apoyando para que el trabajo que desarrollas en investigacin se siga
presentando en congresos, foros y encuentros nacionales e internacionales
39. Seguiremos invitando a personalidades del medio acadmico para que tu formacin siga
siendo de calidad.

PORQUE NUESTROS PROGRAMAS EDUCATIVOS SON 100% FCEyH
Los programas educativos que ofrece la FCEyH son su principal activo, para que estos sigan
mejorando y desarrollndose es necesario garantizar la permanencia y atencin de los mismos,
seguiremos trabajando para mantener las acreditaciones de los programas de licenciatura y
redoblaremos esfuerzo para que los programas de postgrado se logren acreditar, seguiremos
impulsarn estrategias que impacten en rubros como la aceptacin social de los egresados,
administrar los PE con un currculo actualizado, pertinente y de calidad, dar seguimiento a los
indicadores cuantitativos y cualitativos, entre otras acciones
De estas funciones se derivarn los siguientes beneficios:

a) Apoyo para la insercin de egresados en el mercado laboral
b) Seguimiento al proceso de aprendizaje
c) Evaluacin y desarrollo de academias
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d) Fomento al desarrollo de profesores
e) Promocin de los procesos de evaluacin curricular, de direccin y asesora a
estudiantes
f) Mejora de los indicadores de calidad
g) Mejores condiciones de estancia y permanencia en las instalaciones de la FCEyH,
por todo lo anterior nuestro proyecto seguir comprometido con las siguientes
acciones:

40. Trato respetuoso, justo y equitativo para todos los alumnos y docentes de cada uno de los
Programas Educativos
41. Implementacin de responsables de carrera, mismos que coordinaran los acuerdos que de
la academia respectiva provengan y tendrn una funcin administrativa
42. Revisin adecuada y colaborativa de los planes y programas de estudio
43. Actualizacin permanente de Programas y Planes de Estudio
44. Continuidad en los programas ya acreditados
45. Seguiremos buscando la vinculacin activa en convenios con ICOCULT, CONACULTA, SEP,
DIFUSIN CULTURAL, INICIATIVA PRIVADA, adems de organismos locales, nacionales y
extranjeros que contribuyan en el quehacer de nuestra institucin
46. Daremos seguimiento y permanencia a los ms de 10 convenios de colaboracin activa que
a los largo de estos ltimos tres aos hemos mantenido con diversos organismo
47. Daremos continuidad y estaremos innovando en los foros de investigacin y festivales de la
cultura
48. Como una tarea pendiente, redoblaremos esfuerzos y quitaremos los obstculos para que
nuestros postgrados puedan lograr el reconocimiento de calidad que otorgan los
organismos acreditadores nacionales
49. Mi compromiso para que un ao y medio, al menos dos de nuestros postgrados se
encuentren adscritos Padrn Nacional de Postgrados de Calidad
50. Desarrollar y consolidar el departamento de evaluacin institucional de nuestra Facultad
51. Implementacin y/o continuidad de programas de seguimiento de egresados
52. Dar permanencia a los recursos tecnolgicos adquiridos durante nuestra gestin
53. Video transmisin de la ms alta calidad
54. Asesora tcnica permanente a sedes
55. Materiales de calidad en lnea
56. Continuidad a la publicacin de la revista La Humildad Premiada
57. Mi compromiso para incrementar la inversin en materia editoral
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58. Como una tarea pendiente la generacin de una revista para Ciencia y Educacin
59. Organizar el concurso Jos Vasconcelos (experiencias, ensayos, monografas e
investigacin) para la licenciatura en Educacin
60. Seguir apoyando como hasta ahora actividades de difusin cultural relevantes como: Altar
de muertos, Mxico 68, pastorelas, aniversarios de las carreras, puesta en escena de obras,
jornadas educativas, etcetera
61. Desarrollar y consolidar los trabajos de la Catedra Nacional Alejo Carpentier
62. Incrementar los programas de colaboracin con la Red de Bibliotecas del Estado de
Coahuila
Como una necesidad de espacios de calidad, mi compromiso es:
63. Mejorar los sitios de estudio y de lectura individual y grupal que la Facultad ofrece.
64. Incrementar el acervo bibliogrfico de la Facultad.
65. Espacios dignos, equipados e individuales para el desarrollo de la investigacin, la asesora
y la gestin
66. Mobiliario de calidad
67. Mejoras en el rea de sanitarios
68. Dar seguimiento oportuno al mantenimiento de nuestro edificio
69. Incorporar programas de concientizacin sobre el uso de nuestro espacios fsicos

PORQUE LA ADMINISTRACIN TAMBIN ES FCEyH
El trabajo de un Director es el de crear un conjunto ms all de las partes, una institucin no es la
suma de las partes, es un todo que funciona armnicamente. Hoy con orgullo podemos decir que
nuestros compaeros Administrativos trabajan de manera armnica y estn ms comprometidos
que nunca.
La funcin sustantiva de un Director es la de gestionar recursos y esto no se logra detrs de un
escritorio, metido en una computadora y mucho menos interponiendo los logros personales que
solo son una triste forma de vivir del pasado, la gestin es la disposicin de arremangarse la
mangas para que de manera firme y segura se tomen las decisiones oportunas y contundentes que
marcaran el xito de cada una de nuestras encomiendas, es esta actitud la permite que los
proyectos de dirijan a buen trmino, justo este es mi compromiso contigo y con todos los que
formamos la comunidad administrativa de la FCEyH, estoy seguro que tambin este es su
compromiso. Como director no puedo sacrificar ningn actor en detrimento de otros, todos los
que participan administrativamente tienen responsabilidades claras y especficas y
definitivamente merecen respeto, apoyo y reconocimiento por su labor, para ello este proyecto se
compromete con las siguientes acciones:
70. Consolidaremos los canales de comunicacin administrativa
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71. Como tarea pendiente desarrollaremos un manual con la descripcin clara y oportuna de
las funciones encomendadas a cada puesto de nuestra Facultad
72. Seguiremos ocupados en la capacitacin y actualizacin del personal administrativo y de
servicio
73. Consolidaremos los procesos de evaluacin implementados para la optimizacin de
procesos acadmico-administrativo-institucional
74. Consolidaremos los procesos acadmico-administrativo-institucional, para mantener
logrado durante los ltimos tres aos
75. Atenderemos a los procesos de certificacin institucionales en materia de oficiala mayor,
asuntos acadmicos, investigacin y postgrado,
76. Al igual que a nuestros compaeros de Maestros seguiremos gestionando la promocin y
re-categorizaciones
77. Seguiremos apoyando a nuestro personal administrativo con Incentivos econmicos por
productividad, especialmente a aquellos que menos percepcin econmica tienen
78. Seguiremos dotando de los recursos manuales y de sistemas necesarios para que su siga
siendo productiva
79. Reingeniera de horarios de atencin
80. Reingeniera de responsabilidades
81. Gestin y relacin amena de la Administracin de la FCEyH con la Administracin Central

PARA TODOS LOS MIEMBROS DE ESTA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, ALUMNOS, MAESTROS Y
PERSONAL ADMINISTRATIVO, PORQUE TODOS SOMOS FCEyH, MI COMPROMISO ES:
82. Acceso a todos los espacios, sin distincin y con equidad
83. Sumar los esfuerzos de todos y cada uno de los que integramos nuestra Facultad, para
hacer de ella un la mejor.
84. Mi compromiso para defender tu trabajo y tu labor, ningn inters personal por encima de
la Facultad y de quienes formamos parte de ella.
Recuerda que t eres FCEyH, t tambin tienes un compromiso con esta tu Facultad, tu opinin, tu
crtica, pero sobre todo tus aportaciones son fundamental para la consecucin de este plan
acadmico, por este motivo existe en este planteamiento un espacio abierto y permanente, en
donde alumnos, maestros, personal administrativo y personal manual podrn comentar,
proponer y enriquecer este plan, tus necesidades y tus propuestas tienen voz y su voz debe sonar
muy fuerte, puedes estar seguro que conmigo como Director de la FCEyH, tendrn un espacio de
equidad, justo y propositivo, con tu confianza, vamos por tres aos ms de oportunidades y de
crecimiento para todos los que formamos parte de nuestra querida FCEyH, tu voto es importante,
tu voto ser una muestra de que con voluntad, disposicin y preparacin las cosas pueden ser
mejores, todos los que formamos este gran proyecto llamado Facultad de Ciencia, Educacin y
Humanidades, te pedimos tu voto, pero sobre todo te pedimos tu confianza, no te defraudaremos.
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PORQUE TU VOTO SEGUIR SIENDO NUESTRA
IDENTIDAD,
PORQUE NUESTRO TRABAJO NOS RESPALDA,
PORQUE NUESTRA GESTIN SE COMPROMETE POR TU
DESARROLLO Y EL DE NUESTRA FACULTAD


Todos somos FCEyH


MI COMPROMISO ES CONTIGO