HOJA INFORMATIVA A.5.1.

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TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS
INGLES
Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993
OCTUBRE - 1997
INGLES
CUESTIONARIO ESPECIFICO
1.- La lengua como comunicacin: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que
definen una situacin comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.
2.- La comunicacin en la clase de lengua extranjera: comunicacin verbal y no verbal.
Estrategias extra-lingsticas: reacciones no verbales a mensajes en diferentes
contextos.
3.- Desarrollo de las destrezas lingsticas: comprensin y expresin oral, comprensin
y expresin escrita. La competencia comunicativa en ingls.
4.- Valoracin del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de
comunicacin entre las personas y los pueblos. Inters por la diversidad lingstica a
travs del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.
5.- Marco geogrfico, histrico y cultural de los pases de habla inglesa. Aplicacin
didctica de los aspectos geogrficos, histricos y culturales ms significativos.
6.- Aportaciones de la lingstica a la enseanza de las lenguas extranjeras. El proceso
de aprendizaje lingstico: semejanzas y diferencia entre la adquisicin de la primera
lengua escolar y de la lengua extranjera.
7.- La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensin del sentido global en la
interaccin oral: de la audicin a la escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de
la reproduccin imitativa a la produccin autnoma.
8.- La lengua extranjera escrita. Aproximacin, maduracin y perfeccionamiento del
proceso lecto-escritor. La comprensin lectora: tcnicas de comprensin global y
especfica de textos. La expresin escrita: de la interpretacin a la produccin de
textos.
9.- Descripcin del sistema fonolgico de la lengua inglesa. Modelos y tcnicas de
aprendizaje. Percepcin, discriminacin y emisin de sonidos, entonaciones, ritmos y
acentos. La correccin fontica.
10.- Los cdigos ortogrficos de la lengua inglesa. Relacin sonido-grafa. Propuestas
para la didctica del cdigo escrito. Aplicaciones de la ortografa en las producciones
escritas.
11.- Campos lxicos y semnticos en lengua inglesa. Lxico necesario para la
socializacin, la informacin y la expresin de actitudes. Tipologa de actividades
ligadas a la enseanza y el aprendizaje del lxico en la clase de lengua extranjera.
12.- Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras
comunicativas elementales. Uso progresivo de las categoras gramaticales en las
producciones orales y escritas para mejorar la comunicacin.
13.- Historia de la evolucin de la didctica de las lenguas extranjeras: de los mtodos
de gramtica-traduccin a los enfoques actuales.
14.- Mtodos y tcnicas enfocados a la adquisicin de competencias comunicativas.
Fundamentos metodolgicos especficos de la enseanza del ingls.
15.- pocas, autores y gneros literarios ms adecuados para su aplicacin didctica
en clase de ingls. Tipologas de textos.
16.- La literatura infantil en lengua inglesa. Tcnicas de aplicacin didctica para
acceder a la comprensin oral, iniciar y potencias los hbitos lectores y sensibilizar en
la funcin potica del lenguaje.
17.- La cancin como vehculo potico y como creacin literaria en la clase de ingls.
Tipologa de canciones. Tcnicas de uso de la cancin para el aprendizaje fontico,
lexical y cultural.
18.- Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas
extranjeras. Definicin y tipologa de juegos para el aprendizaje y el perfeccionamiento
lingstico. El juego como tcnica ldico-creativa de acceso a la competencia
comunicativa en lengua extranjera.
19.- Tcnicas de animacin y expresin como recurso para el aprendizaje de las
lenguas extranjeras. La dramatizacin de situaciones de la vida cotidiana y la
representacin de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos para
actividades creativas. Papel del profesor.
20.- El rea de lenguas extranjeras en el currculo. Criterios a reflejar en el proyecto
educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.
21.- La programacin del rea de lenguas extranjeras: unidades de programacin.
Criterios para la secuencia y temporizacin de contenidos y objetivos. Seleccin de la
metodologa a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluacin.
22.- Variables a tener en cuenta en la organizacin de la clase de lengua inglesa:
agrupacin del alumnado, distribucin del espacio y tiempo, seleccin de metodologas,
papel del profesor, etc.
23.- La elaboracin de materiales curriculares para la clase de ingls. Criterios para la
seleccin y uso de los libros de texto. Documentos autnticos y documentos
adaptados: limitaciones de su uso. La colaboracin de los alumnos en el diseo de
materiales.
24.- Aspectos tecnolgicos y pedaggicos de la utilizacin de los materiales
audiovisuales (el peridico, la TV, el mangnetfono, el vdeo, etc.) El ordenador como
recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguas extranjeras.
25.- El proceso de enseanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en el
alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificacin de las motivaciones y actitudes
ante la lengua inglesa. Aplicaciones prcticas.
CUESTIONARIO DE CARCTER DIDCTICO
Y DE CONTENIDO EDUCATIVO GENERAL
1.- La Educacin Infantil y Primaria en la LOGSE y disposiciones que la desarrollan.
Caractersticas generales, finalidades, estructura curricular y reas de aprendizaje.
2.- Concepto de currculo. Planteamiento curricular del Sistema Educativo. Fuentes y
funciones del currculo. Anlisis de los elementos del currculo de la Educacin Infantil y
Primaria.