CRONOGRAMA Y TEMARIO DE PRCTICOS

Clase 1 (26 de marzo)

Introduccin al problema de la mmesis en Aristteles. Naturaleza
y tchne. Caractersticas de las ciencias productivas. El status del
artefacto. La clasificacin de las artes mimticas y la polmica acerca de
la mimesiscomo gnero.
Fuentes: Potica 1-5 (recomendamos la traduccin de Eduardo Sinnot,
de editorial Colihue. Tambin se puede usar cualquier otra que cuente
con numeracin marginal. En la seccin de textos primarios est
disponible la versin digital de Garca Yebra).
Bibliografa secundaria
a) Obligatoria
Suol, Viviana, "Mmesis en la Potica", en Ms all del arte: mmesis en
Aristteles, cap. 1, pp. 39-119
a) Recomendada
Sinnot, E. "Mmesis dramtica y mmesis potica", en Revista de Filosofa
Latinoamericana IV, 7-8 (1978), pp. 131-152
Clase 2 (9 de abril)
Al leer los textos, buscaremos problemas para plantear y discutir en
clase. Estos pueden ser hermenuticos, es decir dificultades de
interpretacin del texto aristotlico o tambin problemas no del texto sino
del asunto al cual el texto intenta responder. Ambos son de inters para
nosotros. Incluso es interesante tomar nota, de modo sinttico, de los
problemas que van encontrando para compartirlos en el curso.
Luego de la clase consignar en este espacio las preguntas y respuestas
que vayamos encontrando.
Fuentes: Potica 6-8
Bibliografa secundaria
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02-017-065 --- 3 Copias
a) Obligatoria
Terminar de leer el captulo de Suol consignado en la clase anterior (el
libro se puede encontrar en libreras. Por ejemplo, en Guadalquivir tenan
varios ejemplares y el precio era accesible, alrededor de 70 pesos).
Clase 3 (16 de abril)
La superioridad de la potica sobre la historia respecto de la
universalidad. Diferentes interpretaciones de la universalidad de la
potica. Introduccin a la caracterizacin de la catarsis. Lecturas ticas y
terapeticas. Exploracin de las tesis discutidas por Suol y Barbero con
otros intrpretes acerca de la interpretacin de la universalidad de la
tragedia. Ejemplos de Edipo Rey y yax.
Fuentes: Potica 9-13
Bibliografa secundaria
Buscar en los textos de Suol, Barbero o Halliwell la discusin acerca de
la universalidad de la potica.
Clase 4 (23 de abril)
Presencia y naturaleza de mximas universales en el texto de tragedias.
Ejemplos en Medea e Hiplito. Discusin de las tesis de Tsitsiridis sobre
el valor cognitivo de la tragedia en particular y la mmesis en general.
Articulacin con Metafsica I, 1 y Analticos Posteriores II, 19.
FuentesPotica 14-15
Bibliografa secundariaTsitsiridis
Clase 5 (30 de abril)Discusin de los elementos intelectualistas en la
interpretacin de la purificacin/purgacin/esclarecimiento de las
emociones. La cuestin de la racionalidad prctica aplicada a la potica.
Diferencias entre retrica y potica. Posibildad y alcance del aprendizaje
a travs de la mmesispotica.
Bibliografa secundaria
Worth
Golden
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Clase 6 (7 de mayo)
Recapitulacin y discusin de las diferentes interpretaciones sobre
la ktharsis. Lecturas intelectualistas y no intelectualistas. La
interpretacin de Berti sobre la racionalidad de la potica. La metfora y
la analoga.
Bibliografa secundaria Snchez Palencia
14 de mayo: primer parcial
Slo entran temas de Aristteles.

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