LOS VERBOS SOPORTES:

GRAMTICA O LXICO?
1

Jos Luis Herrero Ingelmo. Universidad de Salamanca.


0. EL VERBO SOPORTE: ENTRE LA GRAMTICA Y EL LXICO.
1. LOS SUSTANTIVOS PREDICATIVOS.
2. EL VERBO HACER EN LOS DICCIONARIOS
3. HACER Y LOS SUSTANTIVOS PREDICATIVOS.
4. CONCLUSIN.


0. EL VERBO SOPORTE: ENTRE LA GRAMTICA Y EL LXICO.

La gramtica tradicional parte de un anlisis bipartito de la oracin: el sujeto y
el predicado (herencia de la lgica clsica y, en ltimo trmino, de la teora aristotlica
del juicio). Y adjudica los papeles sintcticos a las clases de palabras: el sustantivo es
el sujeto; el verbo y el adjetivo, el predicado (sobre todo el primero). El predicado
nominal tiene como ncleo el adjetivo calificativo (cuando aparece un sustantivo, es
considerado como un conjunto de cualidades). Este planteamiento ternario tiene un
correlato semntico: sustantivo-materia, adjetivo-cualidad, verbo-accin. Parece que
todo encaja. Pero la lengua es mucho ms compleja. El problema es que el sustantivo
tambin puede expresar cualidades y acciones (est claro, con base morfolgica
incluso, en los deadjetivales -belleza- y en los deverbales -paseo-). En seguida
volveremos al problema del sustantivo como clase de palabra.

Por otro lado, la sintaxis ha estado durante mucho tiempo lejana y ajena al
diccionario (tiene su parcela bien definida en las gramticas). La presencia de
informacin sintctica en los diccionarios ha sido escasa: aparece casi exclusivamente
en los verbos (con las marcas de tr., intr., refl., impers., que marcan un dominio de
argumentos, pero que no dicen nada sobre los rasgos semnticos que deben
satisfacer esos argumentos). Ya hace algn tiempo que los diccionarios ingleses
destinados a la enseanza de la lengua como L2 empezaron a plantear la definicin
como un esquema sintctico, porque es evidente que en ese mbito el diccionario
debe no slo servir de decodificador lingstico, sino tambin de codificador. El
Diccionario Salamanca (1995) define el verbo hacer por ejemplo (que ser el leitmotiv
de esta reflexin) como Fabricar <una persona> [una cosa] (En esta fbrica hacen
televisores).

El tratamiento automtico de la lengua (reconocimiento y generacin del
lenguaje natural), los diccionarios electrnicos y los intentos de construccin de
programas de traduccin automtica han hecho ms perentoria esa presencia de la
gramtica en el mbito de la lexicografa. Entre las diferentes escuelas y tendencias
(Meluk 1984-1992...), vamos a detenernos en lo que, en el mbito sobre todo francs,
se denomina lxico-gramtica. A partir de los aos 70, Maurice Gross
2
y el grupo
parisino que l dirigi mantiene que cada entrada lxica en un diccionario debe ser
una oracin simple, es decir, que la palabra se convierte en una oracin elemental
3
.

1
Este trabajo forma parte del Proyecto de Investigacin Las profesiones y los medios de transporte: hacia una
definicin de y en un diccionario electrnico del espaol, PB97-1324 de la DGICYT.
2
En los aos 70 fund el LADL (Laboratorio de Automtica y de Lingstica en la Universidad Pars VII) que tena
como objetivo general el estudio sistemtico del lxico sobre la base de las propiedades sintcticas. Actualmente
contina su labor el Laboratorio de Lingstica Informtica de la Universidad Pars XIII, dirigido por Gaston Gross.
3
Un claro panorama de esta lnea de investigacin y una amplia bibliografa de los ms recientes trabajos en lxico-
gramtica puede consultarse en Lamiroy (1998) y Leclre (1998) respectivamente.

1

Como es bien sabido, M. Gross fue el difusor en Europa de las ideas del lingista
ucraniano Zelling S. Harris
4
, sobre todo de su modelo de oracin elemental (o simple)
que responde al esquema predicado
5
(operador) / argumentos
6
. Este planteamiento
parece ms operativo, desde el punto de vista lxico, que los cortes binarios
heredados de la lgica clsica (sujeto/predicado; tema/rema):

P (arg1/N0)
7
dormir
P (arg1,arg2/ N0,N1) mirar
P (arg1,arg2, arg3/ N0/N1/N2) dar
8


As, el predicado dese-
9
tiene como dominio argumental: N0/ N1(O)

desear (N0, O) Roco desea que vengas.
deseo (N0, O) Roco tiene deseos de que vengas
10
.
deseoso (N0, O) Roco est deseosa de que vengas.

Harris (1976, 26) define la nocin de argumentos elementales como las
palabras que no tienen ninguna restriccin (entidades): no son operadores. Las otras
son operadores (son expresiones insatisfechas) y pertenecen a diversos conjuntos. Si
el predicado es el trmino que necesita de otro elemento para completarlo, las
entidades son, en este sentido, autosuficientes, porque pueden realizarse
lingsticamente por s mismas; mientras que los predicados necesitan otro elemento
para realizarse
11
.

Los predicados no se identifican con una sola categora morfolgica: pueden
ser verbos, sustantivos, adjetivos
12
o sintagmas preposicionales (de moda, p.e.).
Parece razonable pensar que la funcin sintctica de operador es ms importante que
la forma morfolgica que pueda revestir. La gramtica tradicional, condicionada por
una concepcin binaria de la oracin, ha centrado su atencin en el verbo (como
mucho en el adjetivo, en las oraciones copulativas), pero apenas se ha ocupado de los
sustantivos predicativos, perdidos dentro del predicado (y siempre analizados en un
segundo momento)
13
.

La actualizacin de la estructura argumental, en el caso de los verbos, consiste
en aadir un morfema temporal (lo que podemos denominar conjugacin del
predicado). Esta actualizacin morfemtica no existe para los sustantivos y
adjetivos, que no tienen conjugacin en el sentido convencional. Un adjetivo es
actualizado por un verbo copulativo; un sustantivo predicado es actualizado por verbos

4
Una visin global de la teora de Harris (1951, 1968, 1976, 1982, 1991) puede consultarse en el nmero
monogrfico, coordinado por Anne Daladier, que le ha dedicado la revista Langages, 99, 1990 (La grammaire de
Harris et leurs questions).
5
En trminos lgicos, el predicado es la funcin insatisfecha que crea casillas vacas en las que deben introducirse los
argumentos para que se produzca una proposicin completa. P (x) dormir ; P (x,y); mirar; P (x,y,z) dar.
6
En la misma lnea estn los conceptos de actante y valencia de Tesnire (1959) y los casos de Fillmore.
7
Los verbos impersonales no tienen argumento.
8
En la terminologa del grupo de Pars: x: N0; y: N1; z: N2.
9
Un estado ideal de lengua tendra la capacidad de poder actualizar el lexema en las tres clases bsicas (sustantivo,
adjetivo, verbo). Pero siempre existen casillas vacas, no utilizadas, que permanecen en el mbito de la potencialidad.
Parecen mucho ms frecuentes los lexemas actualizados en dos clases de palabras.
10
Estamos ante oraciones un tanto extraas: son gramaticales, pero parece que no son muy utilizadas (tienen dbil
o nula probabilidad de aparicin). Evidentemente en estos casos hay que utilizar un amplio corpus para ver si tienen o
han tenido uso (en nuestro trabajo utilizamos, aunque no hagamos referencias concretas, el CREA).
11
Al ser utilizado en la lengua, ese esquema implica una serie de restricciones basadas en rasgos sintcticos-
semnticos: admir- N0hum; comer N0hum, N1 concreto...
12
Evidentemente son adjetivos predicativos, no relacionales.
13
Subirats (2001, 200-231) hace un breve estudio del escaso tratamiento que el sustantivo y el adjetivo predicativo
han tenido en las gramticas espaolas.

2

predicativamente vacos que conjugan, por as decir, esos sustantivos (de la misma
manera que las desinencias o los verbos auxiliares actualizan los verbos predicativos).
Es lo que podemos denominar conjugacin nominal. No son ni predicados ni
argumentos.

Se trata de verbos como hacer que, con determinados sustantivos, funciona
como verbo soporte, traduccin del francs verbe support, utilizado por primera vez
por Anna Dalalier (1977). La terminologa para este tipo de verbos es muy variada:
light (Cattel, 1984), funktionsverbe (P. Von Polenz, 1963)...; en espaol: vacos
14
, de
apoyo, de soporte... Se han estudiado sobre todo en francs
15
, aunque tambin en
otras lenguas
16
. La bibliografa en espaol va siendo ya importante (Sol 1966; Zarco
1998; Trylisz 1999; Blanco 2000; Alonso 1998, Subirats 2001; Herrero en prensa-).

El verbo soporte, pues, se encarga de actualizar sustantivos predicativos
17
.
Pero no slo da (sirve de soporte para) informaciones del nmero, tiempo y persona,
sino tambin de la naturaleza interna del desarrollo de la accin o del acontecimiento
(aspectuales). Est ms o menos vaco de contenido semntico (referencial). Es
quizs uno de los rasgos ms originales del lenguaje natural (frente a los lenguajes
artificiales o a otras expresiones humanas). Es producto de un proceso,
probablemente largo y no bien conocido todava, de gramaticalizacin imperfecta de
unidades lxicas llenas.

Analicemos las siguientes oraciones:
(1) Pedro le hace una casa a Mara.
(2) Pedro le hace caricias a Mara.

Parece que el valor de hacer en ambas oraciones es diferente. En el primer
caso es un verbo predicativo (ordinario, distribucional); en el segundo acta como
soporte del sustantivo caricias. Podemos tener una intuicin ms o menos clara de
cundo aparece un verbo soporte, pero cmo podemos verificarlo? Necesitamos una
serie de parmetros, de pruebas, de condiciones. M. Gross (1981) seala tres
propiedades sintcticas que los distinguen de los verbos normales:

1) Identidad referencial entre el sujeto gramatical de la oracin y un argumento
del elemento predicativo de esa oracin. Roberto es sujeto gramatical de hacer y
argumento agentivo de caricias.
2) Doble anlisis del grupo nominal complejo complemento del verbo soporte y
cuya cabeza est compuesta por el sustantivo predicativo, a travs de la relativizacin:
(3) Las caricias que Pedro hace a Mara (son muy tiernas).
(4) Las caricias a Mara que hace Pedro (son muy tiernas).

frente a
(5) La casa que Pedro hace a Mara (es bonita) y
(6) *La casa a Mara que hace Pedro (es bonita)

3) Existencia de una invariante semntica (exceptuando las informaciones
aspectuales) entre la construccin con verbo soporte (CVS) y el grupo nominal

14
R. Lenz incluye en esta categora ser, estar, hacer y tener (Gramtica general castellana, 1920, 78-79)
15
Labelle (1974), Daladier (1978), Giry-Scheneider (1978, 1987), Danlos (1980), G. Gross (1989, 1993, 1993b,
1994, 1996) y M.Gross (1996 y 1998).
16
En alemn (von Polenz, 1973); japons (Ogata K., 1982), ingls (Cattel, 1984), portugus (Ranchhod, 1988),
coreano (Shin, 1994; Han, 1995) e italiano (Cicalese, 1995).
17
Se ha utilizado una imagen un tanto desmesurada: el verbo soporte es como el excipiente en los medicamentos; el
sustantivo o el adjetivo sera el principio activo.

3

compuesto por los mismos constituyentes cuyo verbo soporte ha sido eliminado. Esta
reduccin opera despus de la relativizacin:
(7) Los caricias de Pedro a Mara (son muy tiernas).

Pero no,
(8) *La casa de Pedro a Mara (es muy bonita).

Cuando una forma verbal dada es susceptible de nominalizacin, lo es en su
empleo predicativo y no en el soporte. As, hacer es predicativo con un complemento
concreto Pedro hace una casa a Mara y puede estar nominalizado:
(9) La construccin de la casa a Mara.

Por el contrario, con un sustantivo predicativo el cambio morfolgico es
imposible:
(10) *El hecho de unas caricias a Mara
18
.

Existen cuatro tipos de verbo soportes:

a) LOS GENERALES: tener, que actualiza los sustantivos estticos; haber, los
de acontecimiento; hacer y dar, los sustantivos dinmicos. Aunque menos frecuentes
pueden considerarse tambin generales echar, tomar y poner.
b) LOS APROPIADOS: hay que establecer subclases, dentro de los grupos de
sustantivos, que tendrn verbos soportes apropiados. As, en el caso de los de
accin, G. Gross (1996, 56-57) establece que con sustantivos que significan
operaciones industriales y actos jurdicos o administrativos se pueden utilizar
verbos soportes apropiados como proceder (a la demolicin, al arresto); en
operaciones quirrgicas, practicar (una amputacin); en crmenes o delitos,
cometer (un asesinato)...
c) VARIANTES ESTILSTICAS: efectuar un pago; realizar un examen; llevar a
cabo un estudio
19
. Sealaremos las restantes variantes del verbo hacer cuando
enumeremos los sustantivos que actualiza.
d) VARIANTES ASPECTUALES:
-Incoativos: comenzar, empezar, emprender (viaje, campaa, estudio...)...
-Terminativos: interrumpir (viaje, campaa, estudio...); acabar (carrera)...
-Tlicos: alcanzar, conquistar, conseguir, ganar, lograr, obtener...
-Progresivos: continuar (viaje, campaa, estudio...)...
-Iterativos: reiterar (invitacin)...
-Durativos: conservar, consolidar, guardar (recuerdo), inmortalizar, mantener
(una conversacin), perdurar, permanecer, perpetuar, prolongar...
-Intensivos: amainar (viento)...

1. LOS SUSTANTIVOS PREDICATIVOS.

Los sustantivos predicativos son aquellos que, frente a las entidades, tienen la
posibilidad, como poseedores de una estructura de argumentos, de actualizarse con
un verbo soporte
20
. Gran parte de ellos son sustantivos abstractos, difciles de definir

18
No vamos a entrar en las diferencias entre CVS y las locuciones verbales.
19
Son las dos variantes cultas ms frecuentes de hacer. Efectuar actualiza un numeroso grupo de sustantivos de
accin. Frecuentemente aparece con balance, cambio, declaraciones, disparo, eleccin, investigaciones, llamada,
manifestaciones, maniobras, registro, reunin, seguimiento, tarea y trabajo. Realizar tiene un comportamiento muy
parecido. Llevar a cabo aparece frecuentemente con genricos (como accin, actividad, tarea), pero tambin con
anlisis, estudio, investigacin, operacin... (actualiza tambin acontecimientos -ceremonia, proceso-).
20
Aunque es cierto que en muchas ocasiones, sobre todo en los deverbales el efecto de, consecuencia de la accin,
para ser una entidad (fortificacin, reembolso...).

4

lingsticamente
21
: si nos atenemos al significado, siempre habr un grupo importante
en el que no todos los hablantes estemos de acuerdo (tiempo, espacio, msica, miedo,
hambre, sueo). Es cierto que muchos tienen marcas morfolgicas (sufijos ez, -ura, -
cin...). Pero lo importante sera conseguir caracterizarlos sintcticamente o, como
sugiere Bosque (1999, 46), determinar si la clase de nombres abstractos tiene entidad
gramatical delimitada
22
.

Entre los gramticos tradicionales, Bello (1847, &103) ha sido el que con ms
detenimiento y tino ha tratado el tema: define los sustantivos abstractos como aquellos
que se refieren a las cualidades que atribuimos a los objetos suponindolos
separadas o independientes de ellos y distingue entre los deadjetivales (verdor,
redondez) y deverbales (temor, admiracin). Efectivamente, ABS-TRAHERE es separar
de las cosas mismas, de los referentes.

Pero cmo reconocer los sustantivos abstractos? Gaston Gross ha colocado
en el centro de sus investigaciones lo que denomina clases de objetos, concepto que
puede ayudarnos a ese reconocimiento. Son clases semnticas (lxicas, no reales)
construidas a partir de criterios sintcticos: establece ocho rasgos sintcticos-
semnticos dentro de los aparecen las clases de objetos.

1. HUMANO (cualidades, defectos, instrumentista...).
2. ANIMAL.
3. VEGETAL.
4. INANIMADO CONCRETO (medios de transporte, alimentos, cosmticos...)
5. INANIMADO ABSTRACTO (acciones y estados)
6. LOCATIVO (lugares, pases, regiones...)
7. TEMPORAL (meses, das, horas...)
8. ACONTECIMIENTO (ceremonias, fiestas...)

Son argumentos (entidades) los humanos no predicativos, animales, vegetales,
inanimados concretos, locativos y temporales. Son predicados los humanos
predicativos (ser amigo de), los inanimados abstractos (acciones, estados y
acontecimientos). Por lo tanto, podemos incluir en los grupos 4 y 8: sustantivos
abstractos acciones, estados y acontecimientos.

La naturaleza semntica de los sustantivos predicativos determina su
actualizacin por medio de un cierto nmero de verbos soportes. Una lengua ficticia
podra tener un solo verbo que conjugara todos ellos. El sustantivo predicativo puede
ser un derivado morfolgico del verbo
23
(en muchos casos el verbo ha sufrido un
proceso de nominalizacin o viceversa: duda es postverbal de dudar; por el contrario,
amenazar deriva de amenaza). Pero hay muchsimos casos en los que un sustantivo
predicativo no est asociado a ninguna forma verbal (miedo, fobia...); se trata de un
sustantivo autnomo, aislado y no derivado (los autnomos pueden ser el doble que
los deverbales). La existencia de un verbo asociado es un problema morfolgico
accidental (y cuando no, es una posibilidad de creacin lxica: hacer proselitismo /
*proselitizar).


21
la nocin de nombres abstracto resulta poco concreto para ser aprehendida en los trminos que la gramtica pueda
aceptar o comprender... No es de extraar que los gramticos que han intentado proseguir tal concepcin pensando en
diversos tipos de sustantivos hayan tenido que reconocer la falta de herramientas para obtener resultados fiables
(Bosque, 46). Cr. Flaux, Nelly y otros (eds.) (1996), Les noms abstraits, Actes du coloque de Dunkerke (1992),
Dunkerke, Presse Universitaires de Septentrin.
22
Bosque insina cierta relacin entre concretos-contables y abstractos-no contables.
23
Como es bien sabido, estos sustantivos pueden heredar la estructura argumental del verbo.

5

Segn G. Gross (1986, 21), el nmero de sustantivos predicativos es ms
elevado que el de verbos predicativos y Giry-Schenieder (1996, 20) sostiene que las
CVS con un sustantivo asociado a un verbo son frecuentemente ms naturales que las
oraciones construidas en torno a un verbo. Aunque no hay estudios estadsticos, es
probable que la CVS sea ms frecuente en la lengua hablada.

2. EL VERBO HACER EN LOS DICCIONARIOS.

Los usos de hacer que aqu estamos describiendo han sido recogidos por
nuestros lexicgrafos que se han limitado casi siempre a colocar algunos ejemplos. El
Diccionario de Autoridades ya explica algunos usos soportes del verbo hacer (que se
convertirn en el DRAE con leves retoques- en las acepciones 16, 17 y 18).

Junto con algunos nombres significada actual exercicio de los verbos que se toman
de los tales nombres a que corresponden: como hacer estimacin vale estimar, hacer gastos,
gastar; hacer burla, burlarse, etc. Y otras veces reducir una cosa o ponerla en el estado que de
los que significan los nombres: como Hacer pedazos, trozos, migajas, etc. Otras veces vale
usar o valerse de lo que los nombres significan: como Hacer seas, gestos, figuras...
24
.

Un poco ms tarde Terreros (1787) pone de relieve el no fsico del sustantivo:
se dice tambien en las cosas espirituales, hacr oracin, hacer un discurso, v. Orar,
discurrir (s.v. hazer).
Pero ser Rufino Cuervo, en su Diccionario de Construccin y Rgimen, quien
haga el primer anlisis sistemtico de las mltiples caras de nuestro verbo: ms de 20
pginas (t.5, 5073). Establece siete amplios apartados con varios subapartados-: 1)
dar forma 2) realizar 3) figurar, representar 4) indica una de serie de relaciones entre
cosas y personas como corresponder, ataer, habituar... 5) verbo impersonal 6)
diferentes funciones como verbo que se gramaticaliza 7) locuciones varias. En el
apartado 6b, escribe: Toma el significado de un verbo anterior, haciendo las veces de
ste para no repetirlo, citando la gramtica de Bello (que lo llama significado
reproductivo). Este uso muestra la prdida de contenido referencial y su acercamiento
a un valor dectico interno, gramatical (una funcin paralela al pronombre respecto del
sustantivo). Aunque hay ejemplos del verbo hacer como soporte en algunos de estos
apartados (p.e. en el 2 realizar confesin, viaje, obra virtuosa, robo...), Cuervo
desarrolla este valor en el apartado 6a: Junto a un nombre significa la accin de los
verbos que se forman de la misma raz: hacer viejo = envejecer, hacer compaa =
acompaar). Se refiere, por tanto, a sustantivos (en los ejemplos aparecen
averiguaciones, movimiento, estimacin, ostentacin), pero tambin a adjetivos (frtil,
imposible, estril, amargas).
M Moliner inicia as su artculo sobre el verbo:
En el plano conceptual, hacer es producir la existencia de cualquier cosa; lo mismo de
una cosa material y espacial, como una silla, que de una cosa mental, como la Teora de la
Relatividad.
Y aade poco despus:
Pero cuando el complemento de hacer tiene que ser el nombre de la cosa hecha, no
siempre es hacer un verbo apto para acompaarlo...se dice hacer un movimiento, pero dar un
salto; hacer un propsito, pero tomar una determinacin.Por esto es preciso desmenuzar el
hacer en una multitud de acepciones (31).

24
El DRAE en la 16 sustituye hacer gastos por hacer estimacin; en la 17, elimina migajas; en la 18 mantiene
los ejemplos.

6

Est llamando la atencin sobre el uso no sistemtico de este tipo de empleo
verbal.
Algunas de las acepciones recogen usos soportes del verbo: en la segunda
acepcin dice dar existencia a un producto de la mente, como versos o proyectos;
pero aclara que no es de uso general: idea, resolucin, solucin o teora tienen sus
verbos propios; en la tercera con cosas materiales no corpreas, movimientos o
fenmenos aparecen, segn la ilustre lexicgrafa, el verbo producir, excepto cuando
el movimiento se produce en el mismo sujeto (gesto, gimnasia, seas). En la cuarta
acepcin escribe: Se emplea generalmente hacer cuando la cosa hecha est
expresada por un nombre verbal de accin; entonces, hacer ms el nombre equivalen
al verbo correspondiente y lo ejemplifica con comunin y gestiones. Aade despus:
Menos general es el empleo de hacer cuando el nombre, aunque sea de accin, no
es verbal; se dice hacer un donativo, hacer un viaje. Pero en cambio dar un paseo,
dar una vuelta, tomar una resolucin. Cuando hay un complemento de persona,
unas veces se emplea hacer y otras dar; se dice hacer mimos, caricias a alguien,
pero dar besos, abrazos, friegas.

El DRAE utiliza en la definicin de determinados verbos la CVS con hacer. En
unos casos con el sustantivo deverbal: as anotar, hacer anotacin en un registro
pblico...; burlar, hacer burla de personas o cosas; calcular, hacer clculos;
canjear, hacer canje
25
... En otros casos con otro sustantivo: accionar es hacer
movimientos y gestos para dar a entender alguna cosa...; diferenciar, hacer
distincin; empujar, hacer fuerza contra una cosa para moverla... ; interrogar, hacer
una serie de preguntas...
26
; etc.

3. HACER
27
Y LOS SUSTANTIVOS PREDICATIVOS
28
.

Estamos inventariando en el marco de una monografa sobre el verbo soporte
en espaol- los varios miles de sustantivos predicativos espaoles (slo de los
acabados en cin hay ms de 2000) y los verbos soportes que los actualizan. La
clasificacin de los sustantivos que actualizan hacer es provisional y evidentemente
discutible (y mejorable). Voy a seguir, con algunas adaptaciones, el esquema de
clases de objetos de G. Gross, al que nos hemos referido ms arriba.


25
contratar, cosquillear, disear, elogiar, esforzar, estimar (aprecio y estimacin), explosionar, favorecer, festejar,
forzar, fotografiar, gesticular guerrear, libar, mencionar, orar, parafrasear, parodiar, pesquisar, piruetear, planear,
planificar, preguntar, resonar, sacrificar, tontear, trucar...
26
investigar, hacer diligencias para descubrir una cosa; lastimar, herir o hacer dao; llamar, dar voces a uno o
hacer ademanes para que venga o para advertirle alguna cosa; nombrar, hacer mencin particular, generalmente
honorfica, de una persona o cosa; ofender, hacer dao a uno fsicamente, hirindolo o maltratndolo; presentar,
hacer manifestacin de una cosa, ponerla en la presencia de alguien; pretender, hacer diligencias para conseguir
algo; profetizar, conjeturar o hacer juicios del xito de una cosa por algunas seales que se han observado o por
clculos hechos previamente; recoger, hacer la recoleccin de los frutos...; retratar, hacer la descripcin de la
figura o del carcter de una persona; zurear, hacer arrullos la paloma...
27
El verbo hacer ha sido estudiado por Sol (1966) y por Suh (1992). Sol distingue cuatro valores: a) funcional
(sustituto de cualquier verbo); b) lxico-funcional (con alusiones, investigaciones); c) ms infinitivo; d) lexical
(realizar esfuerzo, cometer estupidez).
28
Marcamos con un asterisco los que no tienen un verbo con el que estn relacionados; dos asteriscos significa que el
verbo tiene un significado diferente. Hemos utilizado sistemticamente el CREA cuando tenamos dudas de cualquier
uso lingstico.

7


A) INANIMADOS ABSTRACTOS
29
.


1. ACCIONES INTELECTUALES.
1.1. Especulativas (meditacin, reflexin).
cavilacin, meditacin, razonamiento, reflexin...
abstraccin, deduccin, *introspeccin...
estudio, exploracin, indagacin, pesquisas, prospeccin...
diagnstico, examen, observacin, reconocimiento...
descubrimiento, hallazgo, invento...
*cbalas, conjeturas, previsin, suposicin...
propuesta (plantear)...
ampliacin, desarrollo...
*balance, compendio, extracto, resumen, *sinopsis, sntesis...
(formular una hiptesis; plantear una estrategia).
1.2. Crticas.
*autocrtica, apostilla, comentario, comento, crtica, glosa...
correccin, *exgesis, interpretacin (dar)...
**apreciacin, estimacin, valoracin...
comprobacin, inspeccin, registro, revisin, verificacin, vigilancia...
anlisis, control, ensayo, prueba ...
*antologa, *cala, eleccin, *muestreo, seleccin...
distincin, distingo
30
...
**atestado, averiguacin, bsqueda, indagacin, investigacin ...
busca, *sondeo...
(dar: dictamen, explicacin, opinin, veredicto...)
1.3. Comparativas.
comparacin, cotejo...
calco, duplicado, imitacin, remedo, rplica, reproduccin, versin...
caricatura, compulsa, falsificacin, plagio...
*analoga, *smil...
1.4. Numricas-organizativas.
*arqueo, **balance, clculo, cmputo, escrutinio, inventario...
bonificacin, descuento, rebaja...
ampliacin, reduccin...
clasificacin, lista, registro, **relacin, *taxonoma...
catlogo, ndice
31
(elaborar), enumeracin...
divisin, ecuacin, multiplicacin, operacin, *regla de tres, resta, suma...
emparejamiento, unin...
desglose, diseccin, separacin...
plan, programa, proyecto (elaborar)...
anotacin, apunte...
ajuste, reajuste...
cambio, enmienda (plantear), modificacin, rectificacin...
1.5. Comunicativas.
declaracin, demostracin, manifestacin, presentacin...
confesin, *confidencia, referencia, revelacin...
afirmacin, alusin, filtracin, mencin...
aclaracin, explicacin, precisin, puntualizacin...
exhibicin, exposicin, proclamacin...
edicin, publicacin, traduccin...
*disquisicin, divagacin...

29
Es un mbito muy amplio, evidentemente. En los apartados 1 y 2 el sujeto es predominantemente humano (pocos
son aplicables a los animales), Somos conscientes de que la diferencia intelectual / moral (lo no fsico) es muy
discutible.
30
DRAE: 1. m. Lg. Distincin en una proposicin de dos sentidos, uno de los cuales se concede y otro se niega. 2.
Reparo, restriccin, limitacin que se pone con cierta sutileza, meticulosidad o malicia.
31
El verbo es indizar y, ms frecuente, indexar (como tecnicismo de la Informtica).

8

*alegora, *metfora, parfrasis, resea...
anuncio, prediccin, pronstico, vaticinios...
(dar: detalles, informacin, muestras, testimonio...)
1.6. Creativas.
*labor, tarea, trabajo...
composicin, *obra...
dibujo, retrato...
* busto, *efigie...
1.7. Perfomativas (de influencia).
indicacin, insinuacin, sugerencia...
oferta, ofrecimiento, promesa, proposicin...
acusacin, denuncia, imputacin, recusacin, reproche (formular)...
amonestacin, expediente (poco frecuente frente a abrir o incoar)...
auditora
32
, investigacin...
defensa (pero dar amparo, proteccin)
advertencia, reclamacin...
prstamo (frente a pedir)
demanda (plantear), *instancia, peticin, solicitud...
reclamacin, ruego...
entrevista, interpelacin, interrogatorio, pregunta...
consulta, encuesta, propuesta...
recomendacin...
encierro, manifestacin, paro, protesta, sentada...
ofrecimiento...
diligencias, gestiones, trmites...
aportacin, contribucin...
testamento...
oracin, plegaria...
compra, gasto, negocio, trato, venta...
encargo, pedido...
cobro, pago...
ajuste, envo, reembolso, transaccin...
concesiones, donativo, obsequio, regalo... (pero dar una ayuda, propina...)
saludo...
anulacin, confirmacin...
suscripcin...
acuerdo tomar, llegar a- (firmar, suscribir, establecer), contrato, convenio, pacto, trato...
(dar: apoyo, consejo, prestigio, proteccin...)
(firmar, suscribir: compromiso...)

2. ACCIONES MORALES.
2.1. Positivas.
aprecio
33
, inters (mostrar)...
alabanza, apologa
34
, elogio, homenaje, panegrico...
esfuerzo, *holocausto, sacrificio...
juramento
35
...; penitencia
36
...; compaa...; **favor...
*hazaa, *proeza...
2.2. Negativas.
Agravio, dao, engao, estrago, estafa, *fechora, fraude,
37
ofensa, timo, trampa**...
tergiversacin...
**faena, putada...
delitos: extorsin, robo, secuestro hacer, poco frecuente-...
crmenes: -cidio (*infanticidio, magnicidio...)...
acciones violentas: carga (policial), emboscada, guerra...

32
No est recogida en el DRAE. Tambin se utiliza el verbo auditar.
33
Parece que slo en la expresin: No hay mejor desprecio que no hacer a..
34
El DRAE recoge apologizar como poco usado.
35
juramentar. 1. tr. Tomar juramento a uno. 2. prnl. Obligarse con juramento.
36
penitenciar. 1. tr. Imponer penitencia.
37
El DRAE recoge fraudar como ant., pero tenemos defraudar.

9

Ataque, conquista, **incursin, invasin, matanza...
El verbo perpetrar, de carcter evidentemente culto, es soporte de acciones negativas:
muy frecuente con asalto, ataque, atentado, crimen, delitos, matanza y secuestro....
Con el verbo tender
38
aparece con emboscada, trampa...
Los delitos y crmenes tambin se actualizan con cometer (pero es el nico verbo con
hurto y perjurio).
2.3. Festivas.
*bobada, broma (dar), *bufonada, *calaverada, *diablura, *payasada, *tontera, *trastada,
*travesura...

3. ACCIONES FSICAS.
3.1. Movimientos. (Demasiado amplio y heterogneo)
movimiento...
ascenso, bajada, descenso, escalada...
desplazamiento, marcha...
desvo, giro, rodeo, rotacin...
aparicin, entrada, extraccin, ingreso, salida...
carrera...
trasbordo, traspaso...
**instruccin, maniobra...
distribucin, reparto...
cambio, canje, intercambio, mudanza, permuta, trueque...
cesin...
ingreso, inscripcin, matrcula, transferencia, traspaso...
pase (dar), quiebro, regate...
chequeo
arreglo, reforma, reparacin...
prcticas...
uso (pero no utilizacin)
**crucero, *excursin, **expedicin, **marcha, recorrido, *trayecto, viaje, visita... (organizar /
montar)...
alunizaje, aterrizaje, ensamblaje...
combinacin, mezcla...
despegue, lanzamiento...
*alto, *digresin, descanso, **inciso, parada, *parntesis, pausa...
(dar: bote, brinco, caminata, curva tomar-, garbeo, paseo, pirueta, respingo, rodeo, salto,
voltereta, vuelta, zancada)
3.2. Gestos.
*ademn, *aspavientos, gesto...
3.3. Exmenes mdicos.
reconocimiento...
*autopsia (*biopsia), escner
39
, radiografa, -scopia (*endoscopia), *tacto, legrado...
reposo...
3.4. Actos quirrgicos.
dilisis, intervencin, lavado de estmago, operacin, trasplante, -toma (traqueotoma)...
3.5. Heridas.
contusin, desgarrn, erosin, fractura, **herida...
3.6. Procedimientos industriales.
congelacin, incineracin, soldadura...
3.7. Trabajos.
fumigacin, recoleccin, siembra, vendimia...
arreglo, limpieza...
revelado...
3.8. Cuidados de belleza.
depilacin, peeling...
3.9. Fotografa.
fotos, instantneas (tomar imgenes)...

38
En el DRAE no aparece ninguna acepcin que recoja este uso.
39
En el DRAE no aparece escanear. En cualquier caso, no creo que se utilice para las personas.

10

3.10. Hueco.
abertura, agujero, *boquete, excavacin, *orificio, socavn...
3.11. Divisin en pequeas partes
migajas, *pedazos, trozos...
3.12. Deportes.
*footing , *puenting, *surfing (practicar)
atletismo, gimnasia, natacin, *yoga (pero no ftbol, baloncesto, etc. jugar a, practicar)
abdominales, flexiones...

4. ACCIONES FISIOLGICAS.
digestin, espiracin, inspiracin...
caca, pis...
amor, cubano, cunnilinguo, felacin, griego, paja, mamada, sesenta y nueve....
(tirarse un pedo, echar un eructo...)

B. ACONTECIMIENTOS. El verbo soporte habitual es haber, producirse.
1. Fenmenos acsticos: arrullo
40
, disparo, explosin, *ruido... (dar un silbido, suspiro;
meter bulla)...
2. Fenmenos meteorolgicos: calor, fro, viento...
3. Fenmenos naturales: absorcin, fotosntesis
41
, respiracin, transpiracin...
4. Catstrofes: erupcin...
5. Espectculos: danza, radio, teatro, televisin...
6. Acontecimientos sociales: huelga, manifestacin (organizar)...
educativos: carrera, conferencia, congreso, curso, exposicin, estudio, simposio....
7. Acontecimientos polticos: alianza, asamblea, asociacin, confederacin, elecciones,
guerra, junta, liga, paz, plebiscito, referndum, reunin...
8. Fiestas: baile, concurso, fiesta (organizar)...


4. CONCLUSIN.
Si la lengua, como defenda Harris, es un medio de transmisin de informacin
conformado a partir de las relaciones entre predicados y argumentos, la descripcin de
ambos no puede hacerse independientemente. El nexo que une muchos predicados
(los sustantivos) y sus argumentos son los verbos soportes.
Los estudios sobre este tipo de verbos en espaol van siendo cada vez ms
numerosos y ya hay un volumen de reflexin terica suficiente como para que puedan
ser utilizados no slo en el anlisis de la lengua para los diccionarios electrnicos y
para los programas de traduccin automtica, sino tambin en las gramticas
convencionales y en los diccionarios de uso, especialmente en los dirigidos a
estudiantes de espaol como segunda lengua. Para ello es necesario, adems del
soporte terico, un trabajo de recopilacin, de reflexin y de comparacin con otras
lenguas. Un diccionario bilinge francs-espaol debe recoger entre otras muchas, las
siguientes equivalencias en el artculo faire: (un bond-saut / dar un salto); (une chute /
darse una cada); (une cauchemar / tener una pesadilla); (peur / dar miedo); (piti / dar
lstima); (un rve / tener un sueo; (la sieste / echarse la siesta)...
En las gramticas, pueden encontrar acomodo en el estudio del sustantivo
(conjugacin nominal) y en la clasificacin verbal. En los diccionarios de uso debe
replantearse el conjunto de acepciones de los verbos que actan como soporte (dar,
hacer, tomar..) o bien reservar una entrada para ese uso. En los dirigidos a
estudiantes extranjeros sera muy prctico que en los artculos de los sustantivos
predicativos a pesar de su elevado nmero- se sealara el verbo soporte que lo

40
En el DRAE, zurear, hacer arrullos la paloma.
41
Pocas veces; ms realizar o efectuar organismos-.

11

conjuga (adems de las variantes estilsticas...). El diccionario de Meluk es magnfico
desde el punto de vista cientfico, pero absolutamente inoperante como diccionario de
uso. Las concordancias de los corpora acadmicos (CORDE y CREA) constituyen un
material precioso para el lexicgrafo que puede guiarse de usos contrastados y no
dejar a su exclusiva competencia lingstica las decisiones. Estamos, por lo tanto, en
el camino de un diccionario riguroso, pero tambin til.
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