ACTIVIDAD DIDCTICA

FECHA: 26 de mayo de 2014

GRADO ESCOLAR: tercero
EDUCADOR TUTOR: Walter Guzmn.
ENCUENTRO PEDAGGICO: lengua castellana.

ESTUDIANTE Educadora: Yovana patricia espinosa de avila.

ESTANDAR: Comprensin e Interpretacin Textual: Leo textos y hago
inferencias a partir de la informacin explicita en ellos, teniendo en cuenta las
huellas y marcas lingsticas dejadas por el autor.

EJE CURRICULAR: los procesos culturales y estticos del lenguaje:
el papel de la literatura y de nuestra oralidad y escritura.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: cmo a travs de la
recreacin de textos literarios, puedo mejorar mis competencias
comunicativas y mi capacidad creativa y ldica?

SUB PREGUNTAS:


Cmo puedo identificar las partes de una poesa?


< Logros: Reconoce los recursos de forma y fondo empleados por el autor en
los textos que lee.
<establezco diferencias entre un poema y un cuento.
< leo y comprendo poemas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR


SOCIO AFECTIVA:
Respeto y valoro la poesa.
Expreso sentimientos a travs de la poesa.
Interactu con mis compaeros la importancia de una poesa.
CORPORAL:
Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender
mejor.

Expreso mis sentimientos a travs de movimientos corporales.
COGNITIVA:
Reconozco e identifico las partes de una poesa.
Comprendo la importancia que tiene la poesa.
Identifico para qu sirve la poesa.
ESPIRITUAL:
Reconozco que nuestro cuerpo fue creado por un ser supremo.
Respeta su cuerpo y el de los dems como territorio sagrado.
Demuestra respeto por Dios al valorar su cuerpo.
ETICA:
Reconozco los principios y valores en mi vida cotidiana.
Comprendo de manera significativa la importancia de
relacionarme ordenadamente en la sociedad a travs de mis
valores.
Reconozco que existen principios y valores que me permitan
respetar a los dems.

AMBITOS CONCEPTUALES
La poesa.

ELEMENTOS CONCEPTUALES:
Los poemas son textos en los que se expresan sentimientos.
Estn compuestos por conjuntos de versos llamadas estrofas.
Cuando los versos terminan igual se dice que riman.

APOYO BIBLIOGRAFICO
< Herramientas del lenguaje 2 (Santillana)
<dinmica del lenguaje (ediarte)

ESTRATEGIAS Y/ O ACTIVIDADES
Conversando con Jess.
Cantando aprenderemos.
Identificando los pre saberes.
Investigamos nosotros mismos.
Armando una poesa entre todos.
Poniendo en prctica lo aprendido.
Reafirmando los conocimientos.


DESCRIPCION Y / O ACTIVIDADES PEDAGGICAS

Esta actividad consiste en hacer una oracin a los nios, en esta
oracin tendremos una conversacin con Jess pidindole por la
familia,
compaeros y
profesores.




Esta actividad consiste en cantar una cancin a los nios llamada
los elefantes y la seora ardilla. Para motivarlos y as poner a
prueba su concentracin.
La cancin dice: los
elefantes son muy
galantes y grandes
comediantes, que danzan
al ritmo del tambor con
energa y mucho sabor.
A la seora ardilla la llevan en camilla, porque un helado de
vainilla se ha comido y la panza la ha dolido.

En esta actividad luego de haber cantado
la cancin de, los elefantes y la seora
ardilla exploraremos los pres saberes. la
cual la aremos por medio de unas
preguntas como: qu partes de una poesa
se menciona? , porque son importantes?,
Qu hacemos con las rimas?, para qu
nos sirven?

Realizamos una actividad que consiste en investigar en libro o
por internet respecto al tema de la poesa y eso tendrn que
hacerlo ellos.

Entre todos crearemos una poesa en el tablero esto se hace
con el fin de afianzar los conocimientos de los estudiantes
respecto al tema anterior.
Esta actividad consiste en darle a los estudiantes la poesa y
ellos debern recitarla
Al finalizar las actividades reafirmaremos
los conocimientos de los estudiantes a
travs de un ideograma. consiste en
colocar la palabra poesa en centro del
tablero y con las ideas que ellos digan
respecto al tema, armaremos el concepto
de la poesa.

RECURSOS Y MATERIALES
Computador.
Marcadores.
Libros.
Lapiceros.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Participa activamente.
La escucha activa.
Disciplina.
Comportamiento.
El respeto por los dems.
Dominio temtico.
dinmica e iniciativa. Argumento de las respuestas.


TRABAJO DE INVESTIGACIN EN CASA
Investigar cuales son los poetas de nuestro pueblo.
Y cul es el poema ms conocido.