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Liderazgo
1. Introduccin
2. Liderazgo
3. Caractersticas de un lder
4. Atributos y habilidades de un lder
5. Dierencias entre un !ee y un lder
". I#$ortancia del liderazgo
%. &i$os de liderazgo y actores
'. Conclusin
(. )ibliograa
I*&+,D-CCI.*
El mayor problema de la sociedad, yace en la falta de direccin, planeacin, ejecucin y control de
actividades que pretendan el desarrollo de un grupo y el logro de unas metas en comn. El meollo,
del asunto se encuentra bsicamente en la falta de liderazgo y de personas con talento para la
administracin y potencializacin del talento humano. Es ah donde se hace necesario, que surjan
personas capacitadas y motivadas para facilitar procesos de cambio y desarrollo social. Este
trabajo brinda algunas herramientas que pueden ser tiles para aquellas personas que deseen
guiar a otros, motivarlos y convencerlos en pro de una causa justa y comn. !dems de recopilar
unos conceptos y fundamentos tericos indispensables para la prctica.
LID/+A01,
2abilidad 3ue tiene una $ersona $ara lograr 3ue sus seguidores se co#$ro#etan con el
logro de unos ob!eti4os co#unes.
Chia4enato5 Idalberto "#$$%&, 'estaca lo siguiente(
)*iderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situacin, dirigida a trav+s del proceso de
comunicacin humana a la consecucin de uno o diversos objetivos especficos,.
-ersona a la que un grupo sigue reconoci+ndola como jefe u orientadora.
*a corriente seguidora del alemn 6a7 8eber, considerado el fundador de la sociologa moderna,
distingue tres ti$os de liderazgo que se refieren a otras tantas formas de autoridad( /l lder
caris#9tico, al que sus seguidores le atribuyen condiciones y poderes superiores a los de otros
dirigentes. el lder tradicional, que hereda el poder, ya sea por la costumbre de que ocupe un
cargo destacado o porque pertenece a un grupo familiar que ha ostentado el poder desde hace
mucho tiempo, y el lder legal5 que asciende al poder por los m+todos oficiales, ya sean las
elecciones o votaciones, o porque demuestra su calidad de e/perto sobre los dems. Esta figura se
reconoce comnmente en el campo de la poltica y de la empresa privada.
2. CA+AC&/+:;&ICA; D/ -* L:D/+
Entendemos el lder por las siguientes caractersticas.
El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que
encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y significados
que ah e/isten.
0onocimiento y habilidad, debe ser una persona capacitada.
-reocupado, trata a la gente como personas, como un talento que hay que potenciar.
1iene visin, objetivos. horizonte fijo, sentido de direccin.
!bierto al cambio
-roactivo( *a proactividad consiste en el desarrollo autoconsciente de proyectos creativos
y audaces para la generacin de mejores oportunidades. 2e trata de tomar un sue3o y
realizar todas las acciones que sean necesarias para que se pueda cumplir. El -roactivo
influye y dinamiza su entorno, se arriesga, busca soluciones, crea caminos si es necesario
y acta en la incertidumbre, es decir, no se pasma frente a ella.
1
-ara el -roactivo no basta con proponer ideas, hay que convertirlas en acciones reales,
romper la barrera esttica del imaginar y el so3ar, e ir hacia el actuar. Es sumar accin e
imaginacin de manera continua y simultnea.
*a primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos, universales
"estatura alta, baja, aspecto, voz, etc. .
0ada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal nico para
todos los grupos.
El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas
acciones o inacciones segn sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del
lder, son llamadas tambi+n carisma.
-or ltimo, otra e/igencia que se presenta al lder es la de tener la oportunidad de ocupar
ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podr demostrar su
capacidad de lder.
3. A&+I)-&,; < 2A)ILIDAD/; D/ -* LID/+
2
4. DI=/+/*CIA; /*&+/ -* >/=/ < L:D/+
>/=/
4 E/iste por la autoridad.
4 0onsidera la autoridad un
privilegio de mando.
D
I
=
/
L:D/+
4 E/iste por la buena voluntad.
4 0onsidera la autoridad un
privilegio de servicio.
3
5!ptitud 0ritica
5!rgumentativo
56espeto -or *a 'iferencias
52olidario
5'isponibilidad !l 'ialogo
57bjetivo
58uen 7yente
5Espritu Empresarial
51olerante
5*aborioso
5!naltico
59usto
5:le/ible
5Estudioso
50ortes
5;agnnimo
5<ntegro
5;otivador
50reativo
51rasciende ! *os 'ems
57rigina, !ut+ntico
5<nspira = 7rganiza
58usca El 8ien 0omn
51rabaja En Equipo
50omprometido, 6esponsable
5Ejemplar, 0arismtico
51rabaja ! *argo -lazo
5Emprendedor
5!gente 'e 0ambio( 8usca *a ;ejora
0ontinua
5!lta >ocacin 'e 2ervicio
5E/celente 0omunicador.
A&+I)-&,;
5*iderazgo -roactivo
5!utodisciplina
5!nlisis = 2ntesis
56esolucin 'e -roblemas
51rabajo En Equipo
5<ntegracin 'e 0onocimiento
50omunicacin 7ral = Escrita
5!daptabilidad
58uen 9uicio "-rudencia&
50onocimientos !dministrativos
"Estrat+gicos&
50onfianza
52impata
5:acilidad 'e Enfoque
52entido 'el ?/ito
51rapista 'e @rupo
5!utocontrol
5!utoridad
5!naltico = ;oderador
5;otivante
5@enerador 'e <deas
52entido 'e *a -ropiedad
50reativo
5<nvestigativo
-Vocacin Al Triunfo
2A)ILIDAD/;
4 <nspira miedo.
4 2abe cmo se hacen las cosas.
4 *e dice a uno( A>ayaB.
4 ;aneja a las personas como
fichas.
4 *lega a tiempo.
4 !signa las tareas.
+
/
*
C
I
A
;
4 <nspira confianza.
4 Ense3a como hacer las cosas.
4 *e dice a uno( A>ayamosB.
4 Co trata a las personas como
cosas.
4 *lega antes.
4 'a el ejemplo.
5. I6?,+&A*CIA D/L LID/+A01,
#. Es importante por ser la capacidad de para guiar y dirigir.
D. Ena organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de
organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado.
%. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin.
F. -or lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y malas t+cnicas de
organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico.
G. Enificar habilidades de los miembros del grupo.
". &I?,; D/ LID/+A01, < =AC&,+/;
".1. =actores 3ue inciden en los estilos de liderazgo
El liderazgo implica interrelacin de los siguientes elementos(
#. *as cualidades, habilidades y necesidades del lder
D. *as necesidades y e/pectativas del grupo
%. *as e/igencias o requisitos de la situacin
Esa interrelacin, sugiere que ningn estilo de liderazgo sirve perfectamente para todas las
situaciones. El mejor estilo es aquel que es considerado el ms apropiado a una situacin en
partcular
El liderazgo trata de atender las necesidades y las e/pectativas genuinas del grupo, realizando las
funciones e/igidas. 'e +ste modo, el liderazgo se relaciona con la situacin, es decir, depende
principalmente de las e/igencias de la tarea que se ha de realizar.
El estudio del liderazgo como un proceso, y no como resultado de caractersticas individuales,
puede ayudarnos a reconocer las dos partes principales en el proceso de liderazgo( a@ 7rientacin
por la tarea b@ 7rientacin por las relaciones.
=actores internos y e7ternos 3ue inluencian los estilos de liderazgoA
4
PERSONALIDAD DEL
LIDER
PERSONALIDAD DE LOS
MIEMBROS DEL GRUPO
NATURALEZA DE
LA TAREA
NATURALEZA DEL
AMBIENTE
".2. &i$os de liderazgo
E* *H'E6 !E1I06!1!( En lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma de
decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. *a decisin y la gula se
centralizan en el lder. -uede considerar que solamente +l es competente y capaz de tomar
decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a s mismos o
puede tener otras razones para asumir una slida posicin de fuerza y control. *a respuesta pedida
a los subalternos es *a obediencia y adhesin a sus decisiones. El autcrata observa los niveles
de desempe3o de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan
presentarse con respecto a sus directrices.
5E* *H'E6 -!61<0<-!1<>7( 0uando un lder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para
practicar el liderazgo. Co delega su derecho a tomar decisiones finales y se3ala directrices
especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que
les incumben. 2i desea ser un lder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de
sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y prctico. El lder
participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez
ms tiles y maduras.
<mpulsa tambi+n a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y los insta a asumir
ms responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un lder que apoya a sus subalternos y
no asume una postura de dictador. 2in embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue
en sus manos.
5E* *H'E6 JEE !'7-1! E* 2<21E;! 'E 6<EC'! 2EE*1! 7 *H'E6 *<8E6!*( ;ediante este
estilo de liderazgo, el lder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones -uede
decir a sus seguidores Kaqu hay un trabajo que hacer. Co me importa cmo lo hagan con tal de
que se haga bienK. Este lder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia
motivacin, gua y control. E/cepto por la estipulacin de un nmero mnimo de reglas, este estilo
de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el
subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado
final satisfactorio.
=lu!o de inluencia en tres estilos de liderazgo.
5
%. C,*CL-;I.*
En peque3o avin bimotor se estrell en la 2ierra de 0hihuahua. *os pasajeros aunque ilesos se
encontraron perdidos en un paraje deshabitado y esperaron en vano ser rescatados por varios
das.
Estando a punto de desesperar apareci un pastor en el lugar, quien se ofreci a llevarlos al
poblado ms pr/imo. 'urante horas, los accidentados caminaron siguiendo al cabrero, vadearon
arroyos, cruzaron cerros y bordearon laderas, sin e/presar queja ni desmayar, a pesar de las
dificultades de la travesa.
'e pronto llegaron a un camino vecinal, donde pidieron au/ilio. El pastor les indicaba que deban
seguir adelante. Cadie le hizo caso, pararon un autobs y se fueron.
6
LDER
AUTOCRTICO
E!UIDOR E!UIDOR
E!UIDOR
LDER
DE"OCRTICO O
#ARTICI#ATIVO
E!UIDOR E!UIDOR E!UIDOR
LDER
LI$ERAL
E!UIDOR E!UIDOR E!UIDOR
En esta breve historia podemos observar a un jefe que no tena liderazgo( KEl piloto del avinK.
!unque +ste contaba con la investidura "capitn de la nave& y el poder "estaba armado&, careca
del conocimiento y habilidad necesarios que requera la nueva situacin. Ci los pasajeros, ni +l
mismo le daban el don de mando.
El lder natural era el pastor, pues aprovechaba una causa trascendente K2alvarse cada cualK y
tena el conocimiento para ello. En este caso, no necesit utilizar la persuasin, pues los pasajeros
estaban suficientemente convencidos de que era conveniente salvar la vida.
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1ecnloga en !dministracin del 1alento Sumano
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0olombia
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