Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido DIOVIS OLMDO !ON"#L" #$N%IO.
Nombre de la institucin educati&a 'IO #()#M#.
(bicacin de la institucin educati&a N V#LL S#'ON %O''!IMIN$O D *#+O %D'O.
Otros datos de la institucin educati&a %#''$'# H#%I# #LMI'#N$ ,ILOM$'O -..
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
L# $NI# N!'#.
Resumen de la unidad
LA IMPORTANCIA DE LA ETNIA NEGRA, COSTUMBRES Y TRADICIONES YA QUE LOS SERES HUMANOS CREEMOS EN
LA CULTURA SOBRE NUESTRA FORMA DE PENSAR, DE SENTIR Y DE ACTUAR.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
ESTA DIRIGIDO A NIOS Y NIAS DE EDUCACION INICIAL PARA APLICARLO EN UNA SENAMA.
Ao y nivel
NIVEL INICIAL 5 AOS AO LECTIVO 2014.
Tiempo necesario aproimado
UNA SEMANA / O 5 DIAS
!undamentos de la unidad
Contenidos
EL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS
POR LAS DIFERENTES ETNIAS
COSTUMBRES, COMIDAS, BAILES, VESTUARIOS.
TRADICIONES, FECHAS, IDEAS.
"#$etivos del aprendi%a$e
DESERROLLA SU IDENTIDAD PERSONAL, DEMOSTRANDO HABITOS, VALORES Y NORMAS DE COMPORTAMIENTOS
EN SU VIDA FAMILIAR Y ESCOLAR.
DESARROLLA LAS HABILIDADES DE OBSERVACION, INVESTIGACI!N Y E"PERIMENTACI!N DESPERTANDO LA
CAPACIDAD CRITICA
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial #QUE SABES DE LAS TRADICIONES$
Preguntas de unidad
/0O'1( D*MOS %ONO%' SO*' L# $NI# N!'#2
/%ONOSS #L!(N#S %OS$(M*'S ) $'#DI%IONS D L#
$NI# N!'# N 0#N#M32
Preguntas de contenido
#ALGUNA VES HAS VISTO VESTIDOS O ATUENDO ALUSIVO A LA
ETNIA NEGRA$
#HAN HECHO ALGUN TIPO DE BAILES ALUSIBOO A LA ETNIA NEGRA$
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
. OBSERVA UNA LMINA ALUSIVA A
LA ETNIA NEGRA.
ELABORACIN DE UN MURAL
CON LOS TRABAJOS
REALIZADOS POR LOS
ESTUDIANTES.
. LLUVIAS DE IDEAS.
. COVERSATORIO.
. COLOREA UNA SILUETA DE LA
ETNIA NEGRA UTILIZANDO LOS
COLORES PRIMARIOS.
PEGAR BODOGUITOS DE PAPEL
CRESPON DE VARIOS COLORES
POR LAS SILUETAS SIN SALIRSE
DEL CONTORNO.
ESCUCHA MUSICA TRADICIONAL DE
ETNIA NEGRA.
Resumen de evaluaciones
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Curso Esencial
Los instrumentos de e&aluacin como las rubricas, escala comprensi&a, la lista de cote9o y gu:a de obser&acin
se consideran importante en el momento de e&aluar el desempe;o del estudiante, 7abilidades y destre<as.
RUBRICA # 1
ASPECTOS
DE
PRESENTACION
NIVEL DE DESEMPEO
CONOCE Y PINTA
BIEN LAS SILUETAS
DE LA ETNIA NEGRA
UTILI!ANDO LOS
COLORES DE SU
PRE"ERENCIA SIN
SALIRSE DEL
CONTORNO
E#ELENTE
$
BUENO
%
REGULAR
&
POR
'E(ORAR
)
NADA
*
Reconoci+ ,
-in.o .oda la
silue.a de la
e.nia negra
sin salirse de
la l/nea de
con.orno
Pin.o .oda la
silue.a de
los colores
alusivos a la
e.nia negra
Logro
-in.ar -ero
se sali+ de
la l/nea de
con.orno
Pin.o algo
'u,
-oco
No 0i1o
nada

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Curso Esencial
'(*'I%#S %OM0'NSIV#S
S%#L# DS%'I0%ION
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%onoce muy bien lo >ue tiene >ue 7acer.
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%onoce lo >ue tiene >ue 7acer bastante bien.
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%onoce lo >ue tiene >ue 7acer pero no claro.
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%onoce algo de lo >ue tiene >ue 7acer.
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ntiende muy poco.
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No comprende >ue 7acer

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DMES.
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Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
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Procedimientos
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Curso Esencial
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/1%3)*%-&<, ./ 4, '4*%1 -), 1)2 +*%3%?)2 */%1&:%.)2 ()* 1)2 /2+4.&%,+/2.

Dad Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
N) 8%5 ,&@)2 5 ,&@%2 -), ,/-/2&.%./2 /2(/-&%1/2.
(o )ispano*
parlantes
T).)2 1)2 ,&@)2 8%31%, /1 /2(%@)1.
Estudiante
talentoso
N) +/,9) /2+4.&%,+/2 +%, 2)3*/2%1&/,+/2.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are He>uipo necesarioI
%8mara
%omputadoraHsI
%8mara digital
'eproductor de DVD
%onexin a Internet
Disco l8ser
Impresora
Sistema de proyeccin
sc8ner
$ele&isor
V%'
%8mara de &:deo
>uipo de &:deo conJerencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are HnecesarioI
*ase de datosKHo9a de c8lculo
Diagramador de publicaciones
0rograma de correo electrnico
nciclopedia en %DL'OM
ditor de im8genes
*uscador Meb
Multimedia
Desarrollo de p8ginas Neb
0rocesador de texto
Otro
+ateriales impresos
L&3*)2 ./ +/>+),
.uministros
R/(*).4-+)* ./ 2),&.). C., 7/2+4%*&)
Recursos de Internet
"tros Recursos
V&2&+%2 ()* )+*) .)-/,+/.
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