que es el conductismo?

el conductismo es una teoria psicologica que se centra en

la conducta que puede ser observada. De esta teoria se plantearon dos variantes
: el condicionamiento clasico y el condicionamiento operante. el condicionamient
o clasico describe una asociacion entre estimulo y respuesta de fomra que si sab
emos plantear los estimulos adecuados obtendremos la respuesta deseada. El condi
cionamiento operante: busca la consolidacion de la respuesta segun el estimulo b
uscando los reforzadores necesarios para implantar esta relacion en el individuo
. los principales exponentes del conductismo son Pavlov, Watson y Skinner.Pavlov
es quien comenzo a trabjar con el condicionamienti clasico. el experimento de P
avlov: el perro y la campanita. pavlov utilizo para su experimento un perro, com
ida y una campana. antes de condicionar hacer sonar una campana , no producia re
spuesta alguna en el perro, pero al colocar comida frente al perro, el perro com
enzaba a salivar. durante el condicionamiento se hacia sonar una campana varios
minutos antes de presentarle la comida, despues del condicionamiento con solo es
cuchar el sonido de la campanael perro comenzaba a salivar. con este experiment
o pavlov pudo observar varias cosas. La comida provocaba una respuesta en el per
ro de modo natural ya que salivaba cuando se la ponia enfrente. a esto Pablov le
llamo: estmulo incondicionado. a su vez la comida provocaba tambien una respuest
a natural: que era la salivacion o la secrecion de jugos gastricos, es Respuesta
, es la respuesta incondicionada. existe tambien el estimulo neutro que es aquel
que antes de condicionar al perro no tenia ninguna respuesta, en este caso era
la campana. despues de realizar el experimento varias vecesla campana que era un
estimulo neutro se convirtio en un estimulo condicionado, ya que el perro respo
ndia con solo escucharla, aun antes de ver la comida y por ultimo hay una respue
sta condicionada, que es la respuesta que se obtiene con el estimulo condicionad
o, en este caso que el perro salive con tan solo escuchar la campana.
Watson pensaba que los humanos ya traian desde su nacimiento algunos reflejos y
reacciones emocionales de amor y furia, y que todo lo demas, se adquiria mediant
e la asociacion Estimulo respuesta. el experimento de Watson: Albert y la rata.
demostro el condicionamiento clasico con un experimento en el que participo un n
io de algunos meses de nacido, de nombre Albert. y una rata blanca. El experiment
o consistia en acercar la rata a Albert, para que la tocara, al principio albert
no mostraba temor por el pequo animal, pero al comenzar a hacer de repente un ru
ido fuerte, cada vez que Albert tocaba la rata, al poco tiempo Albert comenzo a
mostrar temor, por la rata aun sin hacer el ruido. Watson despues extinguio el m
iedo presentando la rata al nio en repetidas ocaciones sin hacer ruido. A Watson
se le atribuye el termino conductismo.
Skinner: guio sus estudios hacia el condicionamiento operante, a diferencia de P
avlov y Watson. tratando de reforzar o eliminar las respuesta deseadas. Skinner
describe los siguientes modelos de condicionamiento operante: las respuesta que
son recompensadas, tienen alta probabilidad de repetirse, a esto le llamo: refue
rzo positivo o recompensa. Las respuestas que reflejan actitudes de escape al do
lor, tienen alta probabilidad de repetirse, a esto le llamo refuerzo negativo. L
as respuestas que no son reforzadas, son poco probables que se repitan, a esto l
e llamo extincion. y por ultimo, las respuestas que son castigadas, de consecuen
cias no deseables, seran eliminadas, a esto le llamo: castigo. el experimento de
Skinner, la rata en la caja. para su experimento utilizo una rata, la cual ence
rro dentro de una caja que contenia en una de sus paredes un pedal o barra, la r
ata teniendo hambre comenzo a buscar comida, y en su busqueda presionando el ped
al, recibe una bolita de comida, esta bolita es un refuerzo positivo. cuando la
rata ya estaba condicionada, skinner cambio el reforzamiento, y la rata no obten
ia nada cuando pisaba el pedal, despues de un tiempo, a la extincin de la conduct
a.
Segun el conductismo como aprendemos? segun esta teoria, la enseansa se plantea c
omo un programa de refuerzos que modifican la conducta del alumno. si el alumno
responde correctamente, se le proporciona una serie de simbolos positivos. si no
lo hace correctamente, se le dan estimulos negativos, o no se le proporciona el
positivo. esta secuencia se repite el numero de veces que sea necesario, hasta
que todas las respuestas esten asimiladas. .