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Equaes
FICHA DE TRABALHO DE MATEMTICA 7 ANO
Relembra:
Uma equao uma igualdade entre dois membros onde figuram uma ou mais letras que
representam valores desconhecidos.
Ex: x + 7 1!
"s ermo! que "o #m vari#vel di$em%se termos $"%e&e"%e"e!.
&ara re!ol'er uma equao n'o deves esquecer:
% Eliminar de par(ntesis) se os houver*
% +esembara,ar de denominadores) se os houver*
% &assar todos os termos com vari#vel para um membro e para o outro os termos independentes*
% -edu$ir os termos semelhantes a um .nico termo obtendo uma equa,'o equivalente) na forma
ax b /forma can0nica1*
% 2erificar a solu,'o encontrada*
% -epresentar o con3unto 4 solu,'o da equa,'o.
+uas equa(e! s'o equ$'ale"e! se tiverem o me!mo )o"*u"o !oluo.
Uma equao &o!!+'el e %eerm$"a%a se tiver pelo menos uma solu,'o.
Ex: 5x + 6 1 x %1
Uma equao $m&o!!+'el se n'o houver nenhum valor que verifique a solu,'o.
Ex: !x 6
Uma equao $"%eerm$"a%a se qualquer valor do seu dom7nio for solu,'o da equa,'o.
Ex: !x !
,- +as express8es seguintes) a!!$"ala com um c7rculo 9 volta as que s'o equa,8es:
a. 6 x b. : + 1 ; ). b 1 % b %. x % : < 6
e. :! % 1 => /. ? + t @ 0. :x + 5x
1-
1-,- Aonsidera a seguinte equa,'o: :x +1 7x % 5
Bndica:
C inc0gnita*
" 1D membro*
" 5D membro*
os termos do 1D membro
os termos do 5D membro
"s termos independentes*
"s termos com inc0gnita.
1-1- Aonsidera a seguinte equa,'o: 6x %1 =x + : + 5x
5
Equaes
Bndica:
C inc0gnita*
" 1D membro*
" 5D membro*
os termos do 1D membro
os termos do 5D membro
"s termos independentes*
"s termos com inc0gnita.
2-
2-,- 2erifica se /1. solu,'o da equa,'o seguinte substituindo x por 45.
6 + =x 11
2-1- 2erifica se /3. solu,'o da equa,'o seguinte) sem resolveres a equa,'o.
5x + 5 6x % 5 + x
3- -esolve as seguintes equa,8es:
a. % :x 1!
b. % =x %5=
). 6y +1 %@
%. : 5x %1
e. = + y :)7
/. !)5x % !)= %!)7
0. 5y % ; 5= % 7 y
4. % @x % 7 :! % :x
$. 5y + > y + >
*. % :y + : 5y %1
5. % 5x % 6 1@ + :x
l. =/y %11 % 6 16
m. % 6/x +11 + 5 11
". x + 1 1!
o. 6x 15
&. % ;x %;
q. =x % 5 ;
r. y % 5): 6
!. !); !)= % !)5x
. :a % 7 % a >
u. 6x + = 15 4 x
'. =y +1 y +16
6. % 6x %1 1: % :x
7. 6x + = 5x %16
8. 5/= % x1 1!
9. % =/6 % x1 6
:- -esolve e classifica cada uma das seguintes equa,8es:
a. 6x +1 = + 6x
6
Equaes
b. 5x %1! + 5 5x 4 @
;- +e entre as seguintes equa,8es identifica as que s'o imposs7veis e as que s'o indeterminadas.
a. x x + : b. 7x % 7 7x 4 7
<er$/$)a !e =! )a&a9:
% 2erificar se um dado n.mero ) ou n'o) solu,'o de uma equa,'o*
% -esolver equa,8es do 1D grau com uma inc0gnita*
% Cplicar as equa,8es na resolu,'o de problemas.
Relembra:
&ara re!ol'er um &roblema ara'=! %e uma equao deves:
% Estabelecer com exatid'o o que te pedido*
% -epresentar esse valor por uma letra*
% Expressar o problema por uma equa,'o*
% -esolver a equa,'o verificando a solu,'o*
% Cnalisar a solu,'o) examinando se adequada para o problema em quest'o*
% +ar a solu,'o do problema.
7- &ara a equa,'o seguinte) verifica se o n.mero indicado dentro de chavetas solu,'o:
5? % 6 + ? %: + 5? E F%5G
>- 2erifica se as equa,8es s'o equivalentes:
5x 4 1 1 e 6x + = @ 4 x
?- +etermina o con3unto 4 solu,'o das seguintes equa,8es e classifica%as:
a. x % 5 + : % =x 6/1% x1 b. 5/x % :1 % 6/x +11 !
). = % 5/x + >1 %/: + 5x1 %. x % 6 = % 6/x +11
e. 5x % 5+ 6/x % 51 57 /. ;/x %1):1 % 6/1+ 5x1 1
0. =/x % 61 % /5 % x1 %1= + :x 4. x % 6 = % =/x +11
,@- -esolve cada um dos seguintes problemas atravs de uma equa,'o de 1D grau:
a. C Hoana pensou num n.mero inteiro. Iultiplicou%o por 6) adicionou%lhe > e obteve 75.
+etermina o n.mero em que a Hoana pensou.
b. C soma de tr(s n.meros inteiros consecutivos 6!. Aalcula cada um dos n.meros.
). Uma saia custa menos 5= J que um casaco. Kual o pre,o do casaco e da saia) se os dois
custarem ;>):J.
%. " triplo de um n.mero aumentado de tr(s unidades igual ao dobro da soma desse n.mero
com 1. Kual o n.meroL
e. Aalcula o valor de x sabendo que o per7metro do retMngulo seguinte igual a 5! cm.
=
Equaes

/. C figura seguinte representa um retMngulo de per7metro igual a ;; cm. +etermina o valor de a.

0. Numa papelaria) dentro de uma caixa) h# marcadores vermelhos) verdes e a$uis) num total de
1!!. " n.mero de marcadores vermelhos o dobro do n.mero de marcadores verdes. "
n.mero de marcadores a$uis excede) em 5! unidades) o n.mero de marcadores verdes.
Kuantos marcadores de cada cor h# dentro da caixaL