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CIVIL

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Pgina 1

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD INGENIERIA
INGENIERIA CIVIL



TEMA: LA INVESTIGACION Y LA ETICA
AUTOR: ERNYE ESPINOZA RIOS
CODIGO: 010100775-C
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
SEMESTRE 2014-I
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INDICE

INTRODUCCION --------------------------------------------------
PARTE I ------------------------------------------------------------- 1
INVESTIGACION -------------------------------------------------- 1.1
METODOS --------------------------------------------------------- 1.2
TIPOS --------------------------------------------------------------- 1.3
PARTE II ------------------------------------------------------------2
LA INVESTIGACION Y LA ETICA --------------------------------2.1
CONCLUSIONES --------------------------------------------------
BIBLIOGRAFIA -----------------------------------------------------







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INTRODUCCION
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la
investigacin est muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr
el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo
cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y tericos.

La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de los
estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos.











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1. PARTE I
1.1 INVESTIGACION:

El hombre a travs de la historia, se ha caracterizado por su afn de conocer su realidad y el entorno en el
cual se encuentra inmerso.
Averiguar y saber cul es el objeto de su existencia y el resultado de sus acciones han sido elementos clave
en su que hacer histrico.
La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge de su curiosidad, elemento fundamental en
la personalidad del investigador que lo lleva a cuestionar, a indagar y por ende a adquirir los conocimientos
que le permitan evolucionar y trascender. De hecho el conocimiento que le ha sido legado a la humanidad y
por el cual se ha logrado el desarrollo que se vive en la actualidad tiene como base las investigaciones y
descubrimientos que se encuentran plasmados en la historia de la humanidad.

DEFINICIN

Se puede decir que la investigacin tiene como objeto el descubrir algo, indagar, dar respuesta de manera
sistemtica a las mltiples preguntas que se hace el ser humano.
Con relacin a esto se puede analizar las diversas definiciones que proporcionan algunos autores como
Garza Mercado Ario quien define a la investigacin como: "... un proceso que mediante la aplicacin
de mtodos cientficos, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento

1.2 METODOS:

A) LA METDICA
B) LOS MTODOS DEDUCTIVOS
C) PASOS DEL MTODO CIENTFICO
a) LA OBSERVACIN
b) LA HIPTESIS
c) LA ESPERIMENTACIN
D) MTODOS INDUCTIVOS
a) CONCORDANCIAS
b) DIFERENCIAS
c) RESIDUOS
d) VARIACIONES CONCOMITANTES

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E) MTODOS PSICOLGICOS
a) MTODO DE INTROSPECCIN
b) MTODO EXPERIMENTAL
c) MTODO PSICOANALTICO

F) MTODOS DE LA FILOSOFA
a) METAFSICOS
b) DIALCTICO
c) TRASCENDENTAL
d) FENOMENOLGICO
G) MTODO MATEMTICO
H) MTODO ESTADSTICO
I) MTODO GENETICO
J) MTODO PATOLGICO
K) MTODO DE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA DOCUMENTAL
L) MTODO CIENTFICO



1.3 TIPOS
Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el investigador es la definicin del
tipo de investigacin que desea realizar. La escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a
seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el
enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analiza los datos
recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una investigacin va a constituir un paso importante
en la metodologa, pues este va a determinar el enfoque del mismo.
Puede clasificarse en cuatro tipos principales:

Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera
vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar una problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, sea se
estudia la correlacin entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el porqu de los hechos, estableciendo relaciones de
causa- efecto.
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2. PARTE II

2.1 LA INVESTIGACION Y LA ETICA

2.1.1 LA ETICA:
La tica es el estudio de la accin, en el despliegue de la persona humana, como ser vivo espiritual y
corpreo. Ciencia sin la cual la persona se hace ininteligible, se deshumaniza; adems, abarca y tiene inters
en todas sus dimensiones. La tica, no es una bisutera, un suplemento sobrevenido a alguien que acta,
sino que la configura; por ello todo lo que un profesor hace tiene que ver con la tica y acta por un fin, en
donde encuentra la consideracin cientfica ms ajustada de su actividad.
2.1.2 PRINCIPIOS DE LA TICA DE LA INVESTIGACIN
Los principios fundamentales y universales de la tica de la investigacin con seres humanos
son: respeto por las personas, beneficencia y justicia. Los investigadores, las instituciones y,
de hecho, la sociedad estn obligados a garantizar que estos principios se cumplan cada vez
que se realiza una investigacin con seres humanos.

2.1.3 RESPETO POR LAS PERSONAS
Se basa en reconocer la capacidad de las personas para tomar sus propias decisiones, es decir, su
autonoma. A partir de su autonoma protegen su dignidad y su libertad. El respeto por las personas que
participan en la investigacin (mejor participantes que sujetos, puesto esta segunda denominacin supone
un desequilibrio) se expresa a travs del proceso de consentimiento informado, que se detalla ms adelante.
Es importante tener una atencin especial a los grupos vulnerables, como pobres, nios, marginados,
prisioneros... Estos grupos pueden tomar decisiones empujados por su situacin precaria o sus dificultades
para salvaguardar su propia dignidad o libertad.
2.1.4 BENEFICIENCIA
La beneficiencia hace que el investigador sea responsable del bienestar fsico, mental y social del paciente.
De hecho, la principal responsabilidad del investigador es la proteccin del participante. Esta proteccin es
ms importante que la bsqueda de nuevo conocimiento o que el inters personal, profesional o cientfico de
la investigacin. Implica no hacer dao o reducir los riesgos al mnimo, por lo que tambin se le conoce como
principio de no maleficiencia.


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2.1.5 JUSTICIA
El principio de justicia prohbe exponer a riesgos a un grupo para beneficiar a otro, pues hay que distribuir de
forma equitativa riesgos y beneficios. As, por ejemplo, cuando la investigacin se sufraga con fondos
pblicos, los beneficios de conocimiento o tecnolgicos que se deriven deben estar a disposicin de toda la
poblacin y no slo de los grupos privilegiados que puedan permitirse costear el acceso a esos beneficios.

2.1.6 FUNDAMENTOS DE LA TICA DE LA INVESTIGACIN
La tica de la investigacin se fundamenta en errores del pasado, en la intencin de resolver problemas
nuevos, etc. En esta seccin se abordan iniciativas normativas, pautas, cdigos o reglamentos sobre tica de
la investigacin con humanos.

2.1.7 LA INVESTIGACIN INVOLUCRA SERES HUMANOS
La investigacin en las ciencias mdicas y sociales involucra seres humanos como participantes en
experimentos, encuestas, entrevistas y estudios cualitativos. Incluso, a veces son coinvestigadores( por
ejemplo, la investigacin- accin participante o participativa). Aun cuando se revisan registros escolares,
cartas y materiales audiovisuales, se involucra a personas, las cuales tienen derechos como sujetos de un
estudio. Por ello, los aspectos ticos son relevantes.












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CONCLUSIONES


Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un
procedimiento especfico.

Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es decir,
por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a
recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar su camino donde debe.

El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo de la
persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la
misma forma problemas semejantes en el futuro.



BIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos/metoinves/metoinves.shtml
http://html.rincondelvago.com/metodos-de-investigacion_2.html
http://www.monografias.com/trabajos59/tipos-investigacion/tipos-investigacion.shtml
http://www.aloj.us.es/vmanzano/docencia/metodos/capacita.pdf