eHow en Espaol Educacin y ciencia Cmo ayudar a los estudiantes a comprender los tipos de verbos

Cmo ayudar a los estudi antes a comprender los

tipos de verbos
Nivel de dificultad: Moderada
Cules son los diferentes tipos de verbos?
Cmo ayudar a los estudiantes a entender los tipos de verbos en ingls
1 pizarra
Marcadores o tizas.
Necesi tars
La enseanza de la lengua materna supone poner nombre a
cosas que los nios utilizan naturalmente. De qu me sirve
saber que este verbo es transitivo si yo lo uso sin
problemas? Qu gano conociendo que los verbos pueden
ser defectivos? Para que estas preguntas no aparezcan en la
clase como obstculos para continuar debemos lograr dos
cosas: responder con firmeza sobre la importancia del
dominio de cualquier materia, en este caso, nuestra propia
lengua y, en segundo lugar, explicar los contenidos de
manera clara.
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Instrucci ones
Cri teri os de clasi fi caci n
No hay que confundir la clasificacin de los verbos con las formas verbales o tiempos del verbo. Existen
tres criterios para clasificar verbos: el semntico, el morfolgico y el sintctico. Tal como ocurre con las
otras clases de palabras, cada criterio se basa en un aspecto diferente. El criterio semntico clasifica a
partir de su significado; un verbo podr ser copulativo, predicativo o auxiliar. Si el criterio es
morfolgico, responder a su forma: regulares/irregulares, defectivos, unipersonales /impersonales,
pronominales. Y si el criterio es sintctico, depender de las otras estructuras que lo acompaen en el
Las explicaciones sencillas facilitan la comprensin de
temas, a veces, demasiado abstractos.
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predicado. Segn tengan o no un objeto directo, sern verbos transitivos o intransitivos.
Muchas veces se mezclan los criterios de clasificacin y se les hace estudiar a los nios listas de verbos
sin que puedan comprender de dnde surge el nombre de cada cosa. Lo mejor es enfatizar si el criterio
apunta a clasificar segn el significado, la forma o la funcin sintctica. Una vez aclarado esto, la
comprensin de nombres y categoras es ms sencilla.
Los verbos copulativos, predicativos y auxiliares obtienen estas denominaciones debido al criterio
semntico. En los verbos copulativos, el verbo pierde signifcacin si no est acompaado por un
complemento, una "cpula". Los verbos ms claros para ver esta ausencia de significacin son ser,
estar, parecer, semejar. Requieren un predicativo que complete la oracin. Los verbos predicativos, por
el contrario, tienen significacin plena. Es decir, "predican" algo sobre el sujeto sin precisar de ningn
otro complemento. Los verbos auxiliares, como su nombre lo indican, cumplen una funcin gramatical.
Ayudan a formar tiempos verbales, por ejemplo, perdiendo toda su significacin. En espaol, las
formas verbales compuestas utilizan el verbo HABER. Segn su forma, atendiendo al criterio
morfolgico, los verbos pueden ser regulares o irregulares. Los regulares son los que conservan su raz
intacta y respetan las desinencias del paradigma verbal que les corresponde segn su conjugacin.
Basta que un verbo tenga tan slo una forma irregular en una sola persona de un nico tiempo verbal
para que sea considerado irregular. Hay verbos ms irregulares que otros: por ejemplo, el verbo IR es
un verbo terriblemente irregular. Los verbos defectivos son aquellos que no tienen una conjugacin
completa: en ese sentido seran "defectuosos". Hay verbos que se usan slo con determinadas personas
o en determinados tiempos. Un claro ejemplo es el verbo abolir, que acepta la conjugacin de terceras
personas (aboliremos) pero no de la primera del singular. Unipersonales o impersonales son aquellos
verbos que slo se conjugan en la tercera persona del singular o en infinitivo. Generalmente, verbos
relacionados con el tiempo, como por ejemplo nevar, tronar, llover. Los pronominales son los que se
forman con un pronombres de manera obligatoria. Por lo general, aquellos reflexivos (arrepentirse) o
aquellos que al agregar el pronombre adquieren un matiz reflexivo (lavar/ lavarse).
Ms galeras de fotos
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Referenci as
Nueva gramtica de la lengua espaola (versin impresa es necesaria)
Hispanoteca. Lengua y cultura.

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